學(xué)習中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的,，只是學(xué)習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

跟崗心得體會篇一

初中跟崗實習是為了讓學(xué)生在校外體驗社會,、增長見識、鍛煉實踐能力的重要活動,。作為一名初中生,，在跟崗實習中，我參與了學(xué)校組織的一項社會實踐活動,，跟崗到了一家餐廳實習,。這次經(jīng)歷使我深刻認識到了工作的重要性和勞動的辛苦，增強了自己的勞動意識和實踐能力,。

第二段：體會工作的艱辛和重要性

通過這次跟崗實習,，我深刻體會到了工作的艱辛和重要性。餐廳工作繁忙而瑣碎，從廚師到服務(wù)員,，每個崗位都需要高度的責任心和專業(yè)技能,。一天的工作結(jié)束后，我感覺整個身體都被拉伸了一樣,，疲憊不堪,。這讓我明白到了每個崗位都有它的辛苦，沒有一份工作是輕松可做的,。我們應(yīng)該尊重每一位工人的勞動,，珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)質(zhì)生活。

第三段：增強勞動意識和實踐能力

跟崗實習使我更加增強了勞動意識和實踐能力,。在餐廳工作期間,，我認真觀察、學(xué)習,，并主動承擔起一些簡單的工作任務(wù),。我負責搬運餐具和清潔工作，雖然很累,，但我從中體會到了勞動的重要性和意義,。通過親身參與勞動，我更加了解到了勞動所創(chuàng)造的價值和對社會的意義,。這次實踐也讓我學(xué)會了與人溝通合作,，提高了我的組織協(xié)調(diào)以及自我管理能力。

第四段：感謝家庭和社會的付出

在實踐中,，我深切感受到自己的辛苦僅僅是冰山一角,，社會上還有很多人為了我們的生活付出了更多。每日烹飪出美味佳肴的廚師們,，悉心照顧顧客的服務(wù)員們,，餐廳后臺的清潔保潔人員，他們都是為了提供給我們舒適的生活而辛勤努力的勞動者,。我感謝他們?yōu)榱松鐣l(fā)展和大家的生活貢獻了力量,，也讓我深刻認識到了勞動者的辛苦和偉大。

第五段：總結(jié)并展望未來

通過這次初中跟崗心得體會,，我深刻認識到了勞動的重要性和努力的意義,。勞動是一種能夠塑造我們性格、培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑,。從小處開始,，我們要做好自己的工作，尊重他人的勞動,。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習,、提高自身素養(yǎng)，將來做一個對社會有用的人,。

通過初中跟崗實習,，我體會到了工作的艱辛和重要性，增強了勞動意識和實踐能力,。在這個過程中,，我深切感受到了家庭和社會為我們的生活付出的努力。從而讓我更加堅定了為社會做出自己貢獻的信念,。跟崗實習是我們初中生寶貴的經(jīng)歷,，它帶給我們的不僅僅是知識的拓寬，更重要的是對勞動的敬重和對工作的理解,。勞動是推動社會發(fā)展的力量,，我們每個人都要珍惜勞動者的辛苦，尊重他們的勞動成果,。只有通過自己的勤勞付出,，我們才能實現(xiàn)個人的價值、家庭的幸福和社會的進步,。

跟崗心得體會篇二

從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進行了跟崗學(xué)習與培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的,，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能,，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習；用心去領(lǐng)悟她們觀點,，吸取精華,，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華,。以上就是我的跟崗學(xué)習的自我評價,，具體如下：

本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課,、聽課,、評課,、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展,。在開班典禮上,，省領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走,！”這深深鼓舞著我要把握機遇,，努力學(xué)習。我們與一線老師對話,，與同伴交流,。我們各自上了示范課，集體備課,。我們的聽課達到了十節(jié)以上,，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足,，針對問題及時解決,。

半個月以來，我牢記教誨,，專心致志,，投入學(xué)習。在參與中學(xué)習,，在互動中學(xué)習,，在交流中學(xué)習。第一,，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習,，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ),，還觀摩了劉主任的精彩授課,；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習,，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課,；第三，向同伴學(xué)習,，取長補短,，不斷進步；第五,，向書本學(xué)習,，在閱讀中沉思、成長,。

學(xué)習期間,，我用心體會,，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當前,、放眼未來,，制定了科學(xué)合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,；積極主動,、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù),。

通過學(xué)習,，我在教育教學(xué)、教育科研,、專業(yè)素養(yǎng),、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法,，也收獲了智慧和友誼,；通過學(xué)習，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足,。

（一）,、加深了對“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力,，謝謝,！

（二）、增強了教育科研的能力,。

（三）、加深了對教材的理解,。

（四）,、提高了自己的課堂教學(xué)水平。

總之,，在這半個月的學(xué)習中,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習,，用心去領(lǐng)悟,，吸取精華，真心探討,，一絲不茍,。

跟崗心得體會篇三

盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習的一周,。

以前到教委辦,，是以一名老師的身份,，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會,。每個人先回顧了上周的工作,，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個人,，這使得每個人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)該完成什么任務(wù),。整個過程有條不紊，清晰有條理,。周一下午,，多家公司來教委辦競標采購多功能一體機，競標人員現(xiàn)場演示一體機的功能,，解說他們公司的優(yōu)勢,，競標的價格。參與采購的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會,，現(xiàn)場評分,、唱票，采購過程公平,、公正,、透明，經(jīng)過激烈角逐,，前兩名的公司最終初步入選,。周二下午參與弟子規(guī)交流活動，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個細節(jié),，通過簡明通俗的語言,，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié),。我們都是普通人,，大量的日子，都是在做一些普通的小事,，但如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,，都注重細節(jié)，把小事做細,、做透,，把它做好、做到位,，那就會出現(xiàn)“細中見精”,、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習《弟子規(guī)》對每個教師都受益匪淺,，深有感觸,，能找到自己在實際生活里所做的不足,，加以改正，提升自己,。為豐富校園文化生活,，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個性特長,，提高廣大師生鑒賞,、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操,，周四下午,，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個活動主要是以觀眾的身份,，這次卻是以組織者身份參與,，本次活動前期工作準備充分，各個校園的教師及家長憑票入場,，整場活動井然有序,，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風貌。通過這次跟崗學(xué)習,，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗,，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結(jié)識了一批良師益友,，這讓我對今后的管理工作充滿了信心,。

我會把在這次跟崗學(xué)習中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運用在工作中,，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦,，奮斗不息！我堅信只要有信心,，有決心,，敢于創(chuàng)新，堅持不懈,，一定把學(xué)校的管理工作推向一個新臺階。

跟崗心得體會篇四

這次能有機會來內(nèi)江六中跟崗學(xué)習,，我很高興,。對于六中早有耳聞，那是內(nèi)江一流的中學(xué),，我懷著期待的心情來到學(xué)校聽了彭潤華,、黃林、李燕等幾位老師的課,，感受頗多,，真是受益匪淺,，深深認識到了自身的不足。

教學(xué)內(nèi)容充實,、信息量大,；目標明確、重難點突出,；闡述問題深入淺出,，有啟發(fā)性，注重學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng),；表述簡練,、準確、有條理,、寓教于樂,，有情趣；對課堂內(nèi)容嫻熟,，運用自如,。六中的老師對教材不僅進行了深入細致的鉆研與分析，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。所以才能有獨到的方法解決和處理教材,。同時他們課前也作了充分的準備，這些都值得我學(xué)習,，在以后的學(xué)習中,，我還要向他們多請教學(xué)習。

首先,，每位老師課前交流都能駕輕就熟,，簡單幾個問題導(dǎo)入，一下就拉近了師生間的距離,。讓學(xué)生思維活躍,，善于提問，敢于提問,。

其次,，理解文意，對于文言文教學(xué),，疏通文意是一個必不可少的環(huán)節(jié),，怎樣使學(xué)生動起來，既可以學(xué)到知識,，又可以鍛煉能力,。李燕老師采取“提出問題—學(xué)生回答----師生互評”的步驟，達到了這一教學(xué)效果。

再次,，品味文體,。學(xué)生始終跟隨老師的思路去分析、思考,、解答,、課堂氛圍活躍。當學(xué)生遇到困難,，思路暫時中斷時,，老師總能非常恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生打開思路。

上課時,，幾位老師的語言魅力也令我深深折服,，尤其是課堂評價語言。對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是必不可少的環(huán)節(jié),，評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課程倡導(dǎo)多鼓勵，多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員,，學(xué)生自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失,，反思自己的行為，改正自己的缺點,，讓自己不斷認識自我,，發(fā)展自我的過程。我一直苦于課堂語言,，尤其對學(xué)生的評價,。而六中的老師他們對學(xué)生多維的評價，讓我大受啟發(fā)：對于答得不對的學(xué)生,，他們會說,；雖然你說的不完全正確，但老師還是感謝你的勇氣和膽量,。對于有創(chuàng)新的,，大的特好的同學(xué)，他們會說：你說的很有創(chuàng)見,，非?？少F，老是想你再響亮地再說一遍,。還有“很好”，“不錯”，“你真棒”這些語言都不言而喻,。我想我們都應(yīng)該在課堂上用欣賞的眼光,，贊賞的語言激勵學(xué)生，以期達到很好的教學(xué)效果,。

綜指通過這次學(xué)習,，我深刻地體會到了學(xué)習的重要性和緊迫性。在以后學(xué)習中本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習,，博采眾長,，使自己不斷成長，同時也對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，我會充分利用這次學(xué)習機會,，多對比反思,，提高自己的教學(xué)能力，并真正達到教育的理想境界--寓教于樂,。

跟崗心得體會篇五

近年來,，隨著教育的改革與發(fā)展，教育系統(tǒng)對學(xué)生進行實踐教學(xué)尤為重視,。其中,，初中跟崗實踐活動被廣泛認可和采用。作為初中生的我,，也有幸參與了這一活動,，跟崗實踐不僅使我們找到了適合自己的發(fā)展方向，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。以下是我在初中跟崗實踐中的體會,，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先,，初中跟崗實踐讓我更加了解自己,。在跟崗實踐中，我體驗了不同的職業(yè),，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在,。通過當一天的小老師，我發(fā)現(xiàn)對教育事業(yè)充滿熱情,，也逐漸愿意成為一名老師,。通過當一天的醫(yī)生,，我了解到醫(yī)務(wù)工作者的毅力和耐心，也在同情心中找到了自己的歸屬,。這些經(jīng)歷讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢,，在為自己的未來規(guī)劃方向時提供了重要的參考。

其次,，初中跟崗實踐培養(yǎng)了我的團隊合作精神,。在實踐活動中，我與同學(xué)們一起合作完成了各種任務(wù),，例如一次學(xué)校晨讀活動,、一次社區(qū)清潔活動等。通過與團隊成員的互動和協(xié)作,，我學(xué)會了傾聽,、尊重和合作。在團隊合作中,，我逐漸意識到每個人的價值和重要性,，也體驗到了團隊的凝聚力和力量。這對于我的個人成長和未來的發(fā)展都具有重要意義,。

第三,，初中跟崗實踐提高了我的自信心。跟崗實踐中,，我不僅僅是觀察者,，還需要積極參與其中。無論是向同學(xué)們進行演講,，還是和老師們討論問題,，都需要我勇于表達自己的觀點和意見。通過不斷的實踐和鍛煉,，我逐漸克服了對自己能力的懷疑和恐懼,，增強了自信心。現(xiàn)在,，我已經(jīng)變得勇敢并且樂于接受新的挑戰(zhàn),，相信自己能夠應(yīng)對各種困難和問題。

第四,，初中跟崗實踐讓我更加了解社會,。在實踐活動中，我接觸到了各種各樣的人,，并了解到了各行各業(yè)的工作內(nèi)容和要求,。我發(fā)現(xiàn)，社會上的每個人都在為這個社會貢獻自己的力量,，都有他們不可或缺的價值,。這個發(fā)現(xiàn)讓我對社會充滿了敬意和感激之情,。同時，我也更深刻地認識到了自己的責任和義務(wù),，明白了自己應(yīng)該為社會做出怎樣的貢獻,。

最后，初中跟崗實踐讓我對自己的學(xué)習產(chǎn)生了新的理解,。在實踐中，我親自體驗了學(xué)到的知識和掌握的技能的實際應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn),，只有將學(xué)到的知識運用到實際中，才能真正理解其意義和價值,。因此,，我在學(xué)習中更加注重實踐，不僅能夠更好地理解知識,，也能夠更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn),。

總結(jié)起來，初中跟崗實踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。通過實踐,，我更加清楚地了解了自己，培養(yǎng)了團隊合作精神,，增強了自信心,，了解了社會，并對學(xué)習產(chǎn)生了新的理解,。這些體會不僅僅是對我個人而言,，也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我相信,，在未來的日子里,，我會堅持實踐和學(xué)習的相結(jié)合，不斷探索和成長,，為實現(xiàn)自己的人生目標做出更大的努力,。

跟崗心得體會篇六

在大學(xué)期間，同校跟崗是一種非常常見的實習方式,。學(xué)生們可以通過跟隨老師或行業(yè)專業(yè)人士進行實地實踐,，獲得更全面的經(jīng)驗和知識。在我大二時,，我有幸參加了同校的一個跟崗計劃,，加強了我的實際能力和專業(yè)素質(zhì)。今天,，我想分享我的一些心得體會,。

第二段：選擇跟崗的經(jīng)歷

在大學(xué)中,，每個人都有不同的選擇。對我來說,，選擇參加這個跟崗計劃是因為我發(fā)現(xiàn)這是一個非常優(yōu)秀的機會,，可以使我更加深入地了解我所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，并與行業(yè)專業(yè)人士建立聯(lián)系,。在選擇時,，我首先意識到跟崗計劃將為我提供真實且有意義的工作經(jīng)驗，而且由于它是在我校內(nèi)進行的,，因此具有高度的便捷性,。這樣，我可以更方便地解決交通和住宿問題,。最終,，我選擇了這個跟崗計劃，并且已收獲了許多專業(yè)經(jīng)驗和寶貴的知識,。

第三段：跟隨老師的感受

隨著跟崗的進行,，我開始逐漸適應(yīng)了這個新的工作環(huán)境。在跟隨我的老師學(xué)習期間,，我學(xué)到了很多我在書本上無法獲得的知識,，并且可以親身體驗一些專業(yè)方法及技巧。與此同時,，這也是一個學(xué)習交流的機會,。我不斷地向老師提出一些問題，相互交流,，想出一些更好的解決方案,。這個環(huán)境和平時的學(xué)校課程有著很大的不同，跟崗讓我全方位去體驗并走向了實用性,。

第四段：認識到的不足

盡管跟崗計劃帶來了很多好處,，但也有一些缺點。首先,，我發(fā)現(xiàn)實踐環(huán)境有時會使我感到強烈的壓力,。第二，我發(fā)現(xiàn)我的自我學(xué)習還不夠主動,。在沒有老師指導(dǎo)的情況下,，我感到很難掌握新的方法和技術(shù)。這讓我意識到了在跟隨導(dǎo)師學(xué)習期間,，會發(fā)生的失衡現(xiàn)象,，即需要更好地掌握學(xué)習方法并更加努力。

第五段：總結(jié)

通過這個跟崗計劃,，我獲得了很多的經(jīng)驗,，包括悟出并解決學(xué)習方法上的不足,。我深深地意識到實踐的重要性，并且明確了自己的職業(yè)目標,。通過跟老師學(xué)習,，我也建立了與工作人員的聯(lián)系，這對于我的求職前景和未來的人際關(guān)系都可以提供很多的幫助,。

最后,，我想說，通過同校跟崗,，我學(xué)到了很多對我的學(xué)習和工作都會非常有用的東西,。這是一個非常有益的經(jīng)驗，對我以后的職業(yè)生涯具有長遠的影響,。希望我的經(jīng)歷和觀點可以對那些面臨選擇的同學(xué)有所幫助。

跟崗心得體會篇七

自從國家教育部頒布了《教師職業(yè)發(fā)展條例》之后,，學(xué)校逐漸開始實施到校跟崗制度,，這也成為了教師們職業(yè)生涯發(fā)展中必須經(jīng)歷的一段過程。在這樣的過程中,，我們不僅僅是為了證明自己的能力和資格,，更是要通過實踐鍛煉自己的教學(xué)能力和水平。下面,，我將分享我的到校跟崗心得體會,。

第二段：了解新的工作環(huán)境

到校跟崗的第一步，就是進入一個新的工作環(huán)境,。在這個過程中,，我學(xué)習了如何快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且能夠更加了解新學(xué)校的教學(xué)組織和管理方式,。在這一過程中,，我將更多的精力投入到新學(xué)校的教學(xué)中，以便更好的融入集體并為教學(xué)工作做出更大的貢獻,。

第三段：提高教學(xué)能力

到校跟崗不僅僅是為了了解新學(xué)校的教學(xué)方式,，更是為了在這個過程中提高自己的教學(xué)能力。我通過參加新學(xué)校的課程講授和觀摩,，不斷地學(xué)習,、思考以及挑戰(zhàn)自己，從而進一步提升自己的教學(xué)能力,，給自己的教學(xué)水平提檔升級,。

第四段：梳理個人發(fā)展方向

在到校跟崗的過程中，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標和方向,。通過與新學(xué)校的教師們交流,，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展軌跡,，也更加清晰了自己教育教學(xué)的方式和目標。這一過程為我提供了一個機會,，讓我能夠更有自信地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向,，并為之奮斗。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗體會

到校跟崗讓我受益匪淺,。在這個過程中,，我從新學(xué)校的老師那里學(xué)到了很多，鍛煉了自己的思考和判斷能力,，同時也提高了自己的教學(xué)能力和教育理念,。通過這一過程，我逐漸得到認可,，并且更加堅定了自己的發(fā)展方向,。我也相信，在今后的工作中,，我會把到校跟崗的經(jīng)驗應(yīng)用到工作中,，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力，一步步實現(xiàn)自己的理想和目標,。

總之,，在到校跟崗的過程中，我們不僅僅是實現(xiàn)必要的職業(yè)發(fā)展,，更是能夠在學(xué)習和思考中不斷錘煉自己的教育和教學(xué)能力,，逐步實現(xiàn)自己的理想。我相信,，在今后的工作中,，我將能夠更好地為教育事業(yè)和學(xué)生的成長努力奮斗，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

跟崗心得體會篇八

時間過的飛快,，一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學(xué)習了一個多月的時間了，這么長時間以來,，我在思想方面得到了洗滌,，自己的教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺,，通過學(xué)習,，我更加進一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，從立論基礎(chǔ),，教學(xué)技能,，教學(xué)理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變，結(jié)合專家的講座，反思自己以往工作中的不足,。知道自己在教學(xué)方面的欠缺,，通過和參加面對面的培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論,，解決了自己在教學(xué)中的諸多困惑,，同時經(jīng)過一個多月在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收獲了很多。聆聽專家講座受益匪淺,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新鮮的'活水,，也給我們帶來了新的啟迪，靈感的熏陶和精神的享受,。

通過學(xué)習,，我走出了總是以為農(nóng)村還是沒有什么可寫的誤區(qū)，明白了寫作要貼近孩子們的生活,，要將寫作教育融入到孩子們的生活之中,。要將他們特有的游戲，生活,，身邊的校園,，家庭和社會生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉，要讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，去記錄生活。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂趣,，只有追求兒童的需求,，營造兒童學(xué)習的興趣，體驗到作文的成功,，才能夠鑄就小學(xué)生作文的輝煌,。在每一次交流，研討,，最終我們都會總結(jié)自己的教學(xué)實際,，談自己的體會，每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都會有不小的收獲,，在交流之中，大家各抒己見,，讓我有了更加寬闊的視野,，也掌握了更高的教學(xué)技能，因此研討交流充分了,，讓我得到了進步,，我將自己的所思所想，所感都應(yīng)用到實踐之中。

只有這樣,，才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手,。學(xué)習雖然是辛苦勞累的，但是能夠讓我獲得快樂,，我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。大家都知道,，要想給學(xué)生一碗水,，那么自己必須要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求,，我們要給孩子們注入新鮮的活水,，這也就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié),。

跟崗心得體會篇九

一年一度的到校跟崗活動又一次展開了,，作為一名教育工作者，我也有幸參加了此次活動,。通過一周的跟崗,，我不僅深入了解到其他學(xué)校的教學(xué)模式和管理理念，而且收獲了許多寶貴的體驗和反思,。

第二段：了解教育行政

在跟崗期間,，我深入了解到了其他學(xué)校的教育行政工作。首先,，我觀察到該校的教育行政在課程設(shè)置,、教師管理、師德建設(shè)等方面有著嚴格的規(guī)范,。其次,，該校注重教育行政工作的效率和標準化程度，將教育質(zhì)量作為首要考慮因素,，不斷提升學(xué)校品質(zhì),。

第三段：學(xué)習教育教學(xué)模式

除了了解教育行政工作之外，通過跟崗活動,，我也深入了解到了其他學(xué)校的教育教學(xué)模式,。在該校，教學(xué)方式是以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的個性化需求,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和主動性。這種教學(xué)模式十分值得我們借鑒和學(xué)習,。

第四段：思考教育改革方向

跟崗期間,，我不斷思考教育改革的方向。我們的教育應(yīng)當如何創(chuàng)新、如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,？教育改革應(yīng)該怎樣與時俱進,？這是我在跟崗中一直思考的問題。我認為教育改革要以學(xué)生為本,，注重教師的專業(yè)化培養(yǎng)和教學(xué)研究,，提高教師的配備和職業(yè)水平，將教學(xué)質(zhì)量作為教育改革的核心,。

第五段：總結(jié)

跟崗活動雖然只有短短的一周時間,，但對我的思考和經(jīng)驗積累有著重要的意義。通過了解其他學(xué)校的教育行政和教育模式,，我認識到了我們教育改革的路在何方,，未來，我們需要更多地探索教育改革的方向,，發(fā)揮教育改革的主動性和創(chuàng)新性,，推動教育事業(yè)不斷進步和發(fā)展。

跟崗心得體會篇十

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個學(xué)期的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過跟崗學(xué)習,、崗前實踐教學(xué)的學(xué)習，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也〞，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的英語教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊,、跨文化交際,、具備基礎(chǔ)英語知識的學(xué)生。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，對學(xué)生進行及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對末來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,，鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

為了提高教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當中,，我走進了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習當中，在此次培訓(xùn)當中,，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會。

20xx年12月20日,，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進行跟崗培訓(xùn),，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式,，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊來到了操場上,，由大班的4位小朋友出旗,，慢慢的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗,，我心中是無比的自豪,，接下來是孩子們的早操時間，在寒冷的冬天,，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝,，孩子們做的也非常的好，升旗儀式和早操結(jié)束后,，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤,，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名,，從幾十個孩子發(fā)展到六百多個孩子,，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強大,。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計競賽評比,，老師們制作教具的速度是相當?shù)捏@人，短短的十幾分鐘,，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具,，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個個都是出類拔萃的,。

12月22日,，我們進入了孩子們的班級去了解孩子的一日生活活動，觀看了老師是如何的給孩子們上課,，如何引導(dǎo)孩子,，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識等等,，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動,，老師們創(chuàng)設(shè)的活動特別的新穎，能有效的提高孩子的動手能力,，讓孩子盡情的玩去想象,，這個活動特別的棒。

12月23日——12月24日,，我們觀看了老師的示范課,，老師在示范課當中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也非常好,，不乏味枯燥,，鍛煉孩子的觀看能力,、注意力和思維能力，讓孩子勇越回答積極參與,，去探索,，去挖掘更多的知識，感覺老師們也是多才多藝呀,！

在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性,，堅持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，分析問題,，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法,，加強點撥和引導(dǎo),，這樣，學(xué)生就會主動的去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知,，去思考，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦,。

12月25日，在園長的帶領(lǐng)下,，我們參觀了保健室和伙房,，也體會到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長,，他們也付出了很多,。

在此次的培訓(xùn)當中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識,，同樣,，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。