當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。
跟崗心得體會篇一
第一段：引言與背景介紹（200字）
跟崗,，是指在工作崗位上進(jìn)行實際操作和體驗的過程,。這是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，也是一種了解和掌握工作技能的途徑。我曾有幸得到了跟崗的機(jī)會,，并在實踐中有所體會和收獲,。在這篇文章中，我將分享我在跟崗期間的心得體會,。
第二段：經(jīng)歷與感悟（200字）
在跟崗的過程中,，我接觸到了各種各樣的工作崗位和業(yè)務(wù)。我體驗了產(chǎn)品開發(fā),、市場調(diào)研,、客戶服務(wù)等不同的工作內(nèi)容。通過親自實踐,，我深刻地感受到了每個崗位的辛勤勞動和挑戰(zhàn),。我認(rèn)識到，每個工作崗位都有其獨特的價值和重要性,，沒有哪個崗位可以獨自支撐整個企業(yè)的發(fā)展,。這讓我對工作崗位的選擇和定位有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）
跟崗不僅是對具體工作內(nèi)容的了解,，更是一種對職業(yè)素養(yǎng)的提升,。在跟崗期間，我學(xué)到了很多與工作相關(guān)的技能和知識,，比如溝通能力,、團(tuán)隊合作、解決問題的能力等等,。這些技能在日后的工作中將會為我提供更大的競爭優(yōu)勢,。此外，通過與各種各樣的人打交道,，我也提升了自己的人際交往能力,，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德,。
第四段：價值觀與人生觀的塑造（200字）
跟崗的過程讓我更加清楚地認(rèn)識到,，工作只是人生的一部分,，我們不能將整個人生寄托在工作上,。與之相對應(yīng)的是,，我們也不能將工作看作純粹的自我實現(xiàn),。工作與生活需要相互融合,，我們要追求的是工作與生活的平衡,。此外,，跟崗也讓我明白了價值觀的重要性。在選擇工作崗位時,，我會更加注重自己的興趣和價值觀,，確保自己的工作能夠與個人價值觀相契合。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過跟崗的經(jīng)歷，我收獲頗豐,。我對工作崗位和職業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識,，對工作與生活的關(guān)系有了更加深刻的理解，對個人價值觀和興趣的重要性有了更深刻的體會,。我相信,，在今后的工作中，這些經(jīng)驗和體會將為我提供很好的指導(dǎo),。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。
總結(jié)：通過跟崗的經(jīng)歷,，我深刻體會到了工作崗位的重要性、職業(yè)素養(yǎng)的提升,、價值觀與人生觀的塑造等方面的意義,。跟崗不僅是對工作的實踐，更是一次對個人成長的寶貴機(jī)遇,。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，努力提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中,，成為更加出色的職場人士,。
跟崗心得體會篇二
直播跟崗是近年來逐漸流行起來的一種工作模式，它通過實時的直播方式將工作過程展示給觀眾,，使觀眾能夠近距離地了解到一個職位的工作內(nèi)容和流程,。作為受眾，我有幸參與了一次直播跟崗的體驗,，深刻感受到了這種新型工作模式帶給我們的影響,。在這篇文章中，我將談?wù)勎业捏w驗和感受,。
首先,，直播跟崗使我們能夠更全面地了解一個職位的工作內(nèi)容。在以往,，我們對于一個職位的了解主要來自于文字和圖片的描述,，這種描述往往是局限的、片面的,。而直播跟崗讓我們能夠通過實時的畫面和聲音,，實時地了解到一個職位的所有環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。在我參與的直播中,，主持人和工作人員的耐心解說和實時展示,，讓我完全了解了一個職位的工作流程和技術(shù)要求,，使我對這個職位有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。
其次,，直播跟崗使我們感受到了一個職位的魅力和挑戰(zhàn),。通過直播跟崗，我們能夠親眼目睹一個職位的技術(shù)要求和工作環(huán)境,，真實地感受到一個職位帶來的成就感和困難,。在我觀看直播的過程中，一位攝像師用僅有的幾分鐘就完成了一個精彩的視頻拍攝,，這讓我深感攝像師這個職位的技術(shù)要求之高,。同時，觀看一個職位的直播也讓我們對這個職位的未來走向和發(fā)展方向有了更深入的了解,，這對我們未來的職業(yè)規(guī)劃也有著積極的影響,。
第三，直播跟崗讓我們更加直觀地了解一個職位的職業(yè)要求和技能需求,。通過直播的方式,，我們能夠看到一個職位的工作場景和操作過程，了解到相關(guān)的工作方法和技巧,。在我觀看直播的過程中,，我看到一位主播在直播間里靈活運用各種工具和軟件，讓我對主播這個職位的技術(shù)要求有了更為直觀的認(rèn)識,。這也讓我明白,，職業(yè)發(fā)展不僅僅需要學(xué)習(xí)理論知識，還需要實踐和經(jīng)驗的積累,。
第四,，直播跟崗提高了我們學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的積極性。通過參與直播跟崗,，我們能夠不僅僅是被動地接受信息,，而是能夠參與其中，實時地與工作人員交流和互動,。在我觀看直播的過程中,，我特別注意了主播的技巧和表現(xiàn)方式，并通過與其他觀眾交流分享,，加深了對這個職位的理解和認(rèn)識,。通過直播跟崗，我們也能夠更加深入地了解一個職位的優(yōu)勢和劣勢,，從而為自己的職業(yè)發(fā)展做出更明智的選擇,。
最后，直播跟崗給了我更多對于工作的思考和啟示,。通過觀看一位職業(yè)人士的直播,，我們能夠看到他們的工作態(tài)度和職業(yè)精神，從而給我們更多的啟發(fā)和思考,。在我觀看直播的過程中,，我看到主播們對于工作的執(zhí)著和態(tài)度，讓我對工作有了新的認(rèn)識和理解,。直播跟崗也給我敲響了警鐘,，讓我明白職業(yè)發(fā)展需要不斷努力和學(xué)習(xí)，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地,。
總之,，直播跟崗是一種新穎而有趣的工作模式，通過它我們能夠更全面地了解一個職位,，感受到它的魅力和挑戰(zhàn),，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并提高學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的積極性,。通過觀看直播跟崗,，我們也能夠不斷思考和反思自己，為自己的職業(yè)發(fā)展做出更明智的選擇,。在未來,，直播跟崗將會越來越普遍，我們應(yīng)該抓住這個機(jī)遇,，積極參與進(jìn)去,，讓自己的職業(yè)發(fā)展更加有方向和動力。
跟崗心得體會篇三
上星期,，我有幸參加了學(xué)校組織的去實驗中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),，為期5天的學(xué)習(xí)使我感覺這次學(xué)習(xí)不虛此行，受益匪淺,，同時也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
本星期我共聽了9名老師的講課，由于去的時候正好趕上他們上二次函數(shù)綜合部分,，所以講的都是習(xí)題課,，而且用了一個星期。聽了他們的課感覺他們不同班級的老師所用的方法不盡相同,，總體印象就是比我講的仔細(xì),，我在平時的教學(xué)過程中有很多地方?jīng)]有落實到位，比方說一些題目,，覺得學(xué)生會做,，講的時候就囫圇吞棗，沒有在黑板上做必要的板書,，導(dǎo)致很多同學(xué)做的亂七八糟,。他們講解題目時,，重要的題目都會仔細(xì)分析題目，然后帶領(lǐng)學(xué)生找到突破點,；其中對我印象比較深刻的是以下幾位老師,。
九（7）班的張老師講的實際問題與二次函數(shù)（一）的習(xí)題，他的課詳略得當(dāng),，對于比較重要的利潤問題,，他用了不同的方法講解，未知數(shù)設(shè)的不同,，最后方程出現(xiàn)最值時x的取值也不同,，但是實質(zhì)上是一樣的，注重了題目的多種解法和多種解法之間的關(guān)系,。求函數(shù)的最值問題,，可以用公式法，也可以用配方法,，我平時將的時候就籠統(tǒng)的跟學(xué)生說兩種方法都可以,，但是張老師卻把什么時候用配方法，什么時候用公式法講的清清楚楚,，感覺比我們講的更深更透徹,；這堂課給我啟發(fā)的是教師在講題的過程中不是單純的講題，而是帶領(lǐng)學(xué)生解題的過程,，把學(xué)生平時做題時可能出現(xiàn)的問題專門提出來講解,，注重了一題多解，拓展學(xué)生的思維,，提醒學(xué)生在聽題的過程中,，不是聽結(jié)果，而是聽思路,，注重學(xué)生的想法,。
九（6）班的杜老師將的是二次函數(shù)實際問題中的利潤問題，教師引用了一系列的題組訓(xùn)練,，使同學(xué)們把這一類問題理解透徹,，然后再出了一些相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。第一題先不講解,，讓學(xué)生上黑板演板,，檢測了學(xué)生的做題能力，并給學(xué)生一定是思維空間,，然后認(rèn)真評講,，指出學(xué)生的優(yōu)缺點，注重格式的書寫；第二題跟第一題類型相同,，讓學(xué)生獨立完成之后,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這道題目與剛才題目有什么不同，讓學(xué)生了解這一類題目的做法,，然后讓學(xué)生在獨立完成第三題,。這堂課雖然只講了一個類型的題目，三道題,，但是我想學(xué)生對這類型的題目一定掌握的非常深刻，通過一系列同類題組訓(xùn)練,，學(xué)生把這一類問題掌握了,，基本功非常扎實，在當(dāng)堂講解的過程中,，讓學(xué)生清楚自己不懂的地方,。
擇了幾道具有代表性的題目講解，非常注重細(xì)節(jié),，強(qiáng)調(diào)沒有特殊要求,，不管自變量的取值范圍；在求二次函數(shù)最值問題是,，如果數(shù)字太大,，不利于用公式法時，采用配方法解題較為簡單,；遇到一些重要的問題時,，先讓學(xué)生起來發(fā)表意見；在解決實際問題時,，一定要注意自變量的取值范圍,；在講題過程中，教師還帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)了一些解題方法,。
九（11）班的張老師引入一道中等難度的題目,，首先給我的印象是板書特別美，圖形畫的也很清晰,，在講題過程中仔細(xì),。首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧求二次函數(shù)解析式的方法，然后用兩種方法講解,，并且在講解的過程中,，注重比較這兩種方法哪種更好，能不能設(shè)成一般式,？能不能設(shè)成定點式,？強(qiáng)調(diào)學(xué)生做題過程中輔助線的做法，以及在做題中要學(xué)會看懂題目,、看清題目,，例如題目如果讓寫s與t的函數(shù)關(guān)系式,，就不能寫成y與x的函數(shù)關(guān)系式。
九（2）的吳老師講課也非常具有特色,，因為班上學(xué)生基礎(chǔ)比較好,，所以課堂節(jié)奏比較快，簡單題目說思路,，重要而且難的題目仔細(xì)講解,，注重的知識的總結(jié)和分類，在將實際問題時候聯(lián)系是學(xué)生們的生活實際,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
這次教師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從精彩的講課中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué),。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。
二,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者,。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí),，平等參與學(xué)生的研究。
三,、在教學(xué)活動中,，通常會涉及到一些已經(jīng)學(xué)過的知識，這時候需要教師引導(dǎo)學(xué)生對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，避免知識的遺忘,。
四,、在教學(xué)過程中，如果遇見實際問題,，最后在題目講完之后能夠結(jié)合實際生活跟學(xué)生談一談,，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五,、在教學(xué)中要做到有詳有略,，像一些比較簡單的題目可以略講，一些重要的題目著重講解,。
總之,，教師要做一個成功的引路人。一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。
跟崗心得體會篇四
第一段：引言（200字左右）
直播跟崗是一種新型的培訓(xùn)方式,，它通過實時的直播形式，將學(xué)習(xí)與實踐有機(jī)結(jié)合,，使初學(xué)者能夠身臨其境地體驗實際工作情況,。在過去的一段時間里，我有幸參與了一次直播跟崗,，對此我有很多感受和體會,。在這篇文章中，我將分享我對直播跟崗的認(rèn)識和體驗,，并總結(jié)一些值得注意的事項和建議,。
第二段：直播跟崗的優(yōu)勢（200字左右）
直播跟崗的一個明顯優(yōu)勢是可以實時互動。在直播過程中,，我們可以與導(dǎo)師進(jìn)行即時溝通,，不僅可以解決疑問，還能夠取得反饋和指導(dǎo),。此外,，通過直播跟崗，我們能夠快速掌握工作的操作技巧和實踐經(jīng)驗,，節(jié)省了學(xué)習(xí)的時間成本,。直播跟崗還能夠?qū)⑴嘤?xùn)資源最大限度地利用，讓更多的學(xué)員受益?？傮w而言,，直播跟崗以其高效、靈活和互動的特點讓學(xué)習(xí)更加有趣和實際,。
第三段：直播跟崗的挑戰(zhàn)（200字左右）
然而,，直播跟崗也存在一些挑戰(zhàn)。首先,，直播所傳遞的信息量較大,，學(xué)員需要在短時間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)并吸收知識。其次,，由于直播是實時進(jìn)行的,，時間節(jié)點可能與學(xué)員的個人安排沖突，這就需要學(xué)員做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)整,。此外,，對于一些需要現(xiàn)場操作或體驗的工作崗位，直播跟崗的效果可能會有所減弱,。因此,，直播跟崗需要學(xué)員有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
第四段：直播跟崗的心得體會（300字左右）
通過這次直播跟崗的經(jīng)歷,，我感受到了學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的魅力,。直播跟崗不僅讓我快速了解了實際工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還讓我深入了解了一線員工的工作方式和思維模式,。在直播過程中,，我和導(dǎo)師進(jìn)行了頻繁的交流，導(dǎo)師的指導(dǎo)和反饋幫助我形成了正確的認(rèn)知和操作方式,。通過直播跟崗,，我學(xué)到了很多理論知識以及實際操作技巧，這些對我今后的工作將產(chǎn)生積極的影響,。
第五段：對直播跟崗的建議（200字左右）
在直播跟崗中,，我發(fā)現(xiàn)以下幾點可以幫助學(xué)員獲得更好的效果。首先,，學(xué)員應(yīng)該提前做好相關(guān)準(zhǔn)備,，對崗位和工作內(nèi)容有一定的了解，并做好學(xué)習(xí)計劃,，以提高學(xué)習(xí)效果,。其次，學(xué)員需要與導(dǎo)師保持良好的溝通,，及時反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難,，并請教問題,。最后，學(xué)員可以積極參與討論和互動,，與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,，共同進(jìn)步。
總結(jié)（100字左右）
直播跟崗是一種高效,、靈活和互動的培訓(xùn)方式,，它將學(xué)習(xí)與實踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)員能夠身臨其境地體驗實際工作情況,。通過直播跟崗,，學(xué)員可以快速掌握工作技巧和經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果,。然而,，直播跟崗也存在一些挑戰(zhàn)，需要學(xué)員具備較強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,。通過這次直播跟崗的經(jīng)歷,，我深刻體會到了學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要性，也總結(jié)出了一些對直播跟崗的建議,，希望可以對其他學(xué)員有所幫助,。
跟崗心得體會篇五
在公司工作數(shù)年，個人的職業(yè)生涯也逐漸向上發(fā)展,，然而，不同的職位所帶來的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)也在逐漸加大,。為了更好地適應(yīng)工作的變化,，提升自己的業(yè)務(wù)能力，在公司的推薦下,，我有幸參加了省級跟崗的培訓(xùn)計劃,。這次跟崗經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并帶來了不少收獲,。以下是我對于省級跟崗的心得體會,。
第一段：理念的碰撞
完成第一階段的省級跟崗項目后，我得以親身體驗到了各地區(qū)工作的差異,。在這個過程中,，最令我吃驚的是不同地區(qū)之間的工作理念和實施方式的差異。每個地區(qū)都有自己獨特的工作方式和慣例,，這使我意識到作為一名職業(yè)人士,，要想在不同的地方工作，就必須理解并尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣和規(guī)則,。只有適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,，才能更好地完成工作任務(wù),。這對于未來的工作起點起著關(guān)鍵的作用。
第二段：團(tuán)隊合作的重要性
在省級跟崗期間,，我也意識到團(tuán)隊合作的重要性,。一個好的團(tuán)隊能夠為個人提供更多的支持與資源。通過與各個地區(qū)的同事互動,，我發(fā)現(xiàn)每個地區(qū)都有很多經(jīng)驗豐富的員工,，他們能夠提供各種有用的信息和建議。他們的經(jīng)驗不僅對我的工作有很大的幫助,，也讓我對團(tuán)隊的認(rèn)同感更加強(qiáng)烈,。只有在團(tuán)隊合作的氛圍中，個人的優(yōu)勢才能最大化地發(fā)揮出來,，共同完成工作任務(wù),。
第三段：學(xué)習(xí)的機(jī)會
省級跟崗給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能夠?qū)W習(xí)到不同地區(qū)的先進(jìn)工作經(jīng)驗和管理理念,。這些寶貴的經(jīng)驗對于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助,。我認(rèn)識到，在不同地區(qū)工作的過程中,，能夠從不同的環(huán)境中吸收知識和技能是一種非常寶貴的機(jī)會,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的能力和競爭力,。因此,，我會認(rèn)真總結(jié)這次經(jīng)歷，將學(xué)到的經(jīng)驗和知識應(yīng)用到今后的工作中,，并不斷努力提升自己,。
第四段：自我調(diào)整的重要性
省級跟崗期間，我也經(jīng)歷了一些新環(huán)境所帶來的壓力和挑戰(zhàn),。這個過程讓我意識到了自身適應(yīng)能力的重要性,。在面對陌生環(huán)境時，我必須迅速適應(yīng)并調(diào)整,，以適應(yīng)新的工作要求,。只有保持積極主動的態(tài)度并主動尋求解決問題的方法，才能在新環(huán)境中立足并取得成績,。因此,，我會更加注重提升自己的適應(yīng)能力，增強(qiáng)自己在不同環(huán)境下的工作能力,。
第五段：對未來的展望
通過這次省級跟崗的經(jīng)歷,，我更加明確了未來的發(fā)展方向。工作中的差異和挑戰(zhàn)給了我很多啟示,，讓我意識到自身的短板和不足之處,。我會不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì),，保持對新知識的學(xué)習(xí)和追求，并積極參與各種培訓(xùn)和跟崗計劃,，以不斷提升自己的競爭力,。未來的道路雖然艱辛，但我相信只要不斷總結(jié)經(jīng)驗,、不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，就一定能突破困難,，取得更多的成就,。
省級跟崗心得體會，讓我在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上有了新的認(rèn)識和更多的思考,。通過與不同地區(qū)的職業(yè)精英的互動和交流,，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗和知識。這對于我未來的職業(yè)生涯有著重要的影響,。因此,，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提升自己的能力,，為實現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗,。
跟崗心得體會篇六
20xx年5月，我有幸參加了恩城第一小學(xué)校長跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,。幾周來,，內(nèi)心充滿了感謝，感謝市教育局給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，感謝恩城第一小學(xué)為我們了搭建一個學(xué)習(xí)的平臺,，更感謝岑校長在工作繁忙的情況下，把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得井井有條,，讓我們了解到他們學(xué)校各方面的工作是如何層層落實,，又是如何開展的,；也非常感謝學(xué)校的行政班子成員,，他們把自己寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，讓我在短短的三周時間里,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理方法和管理理念,，讓我受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會,。
火車跑得快,，全靠車頭帶。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者,，是領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。校長的思想高度決定著學(xué)校發(fā)展的高度,，恩城第一小學(xué)岑校長能夠與時俱進(jìn)，勇于改革,，創(chuàng)出一條適合本校發(fā)展的路子,，離不開他對學(xué)校一個好的定位。
通過三周時間的接觸,，從岑校長的身上我看到了一個有責(zé)任校長的風(fēng)范,，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，永不放棄的執(zhí)著,，笑對人生的自信,，以他獨有的謙遜、睿智的人格魅力,，影響著班子中的每一個人,。在他的帶領(lǐng)下，班子人員各司其職,，層層負(fù)責(zé),，分工明確，合作協(xié)調(diào),。在工作中岑校長身先士卒,，以身作則，為人師表,，在工作中讓教師們“跟我上”而不是“給我上”,。這種“跟我上”的精神真是令我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用激勵著全校教師,，教師們干勁十足,，并能創(chuàng)造性的開展工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師們同心同德,，群策群力,，鑄就了一小輝煌的成績。
岑校長說過,，好的機(jī)制可以把垃圾變成資源,，壞的機(jī)制可以把資源變成垃圾。三周的跟崗學(xué)習(xí),、參觀,，我感受到：恩城第一小學(xué)的成功，得益于岑校長建立了一套良好的管理機(jī)制,，上至學(xué)校管理,，下至班級管理,，從物到人，都建立了一套科學(xué)性,、人性化的管理機(jī)制,。教學(xué)質(zhì)量的評價制度、學(xué)校班子隊伍的管理,、績效工資的分配,，學(xué)生團(tuán)隊的管理等，無不體現(xiàn)了高效,、務(wù)實的優(yōu)越性,。
在對學(xué)校管理策略上，學(xué)校立足于細(xì),，著眼于實,，從老師的工作到生活，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到心理,，加上每逢節(jié)日對老師及其子女的關(guān)心,、愛護(hù)，這些小小的細(xì)節(jié)卻透出岑校長的人性化管理,。對班子成員嚴(yán)格要求,，所有班子成員必須一線帶課，爭做學(xué)科帶頭人,，任期內(nèi)完成一篇地市級以上獲獎或發(fā)表的論文,；對教師管理上，善于用欣賞的眼光看待教師,，讓他們知無不言,，言無不盡，達(dá)到了集思廣益,，和諧發(fā)展,，共同提高的目的。
通過聽取岑校長,、勞主任等的介紹,、參觀校園等形式，我切實感受到恩城第一小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理,、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果,。我想這在一切都離不開岑校長的努力,，他注重校園文化建設(shè)，以“書香育德,，全面發(fā)展”為主題,，打造個性鮮明,、亮點紛呈的文化氛圍。無論是班級層面的文化建設(shè),，還是學(xué)校層面的文化建設(shè),，都作了的整體設(shè)計、體現(xiàn)了核心理念,。辦公室,、課室、樓道上,、走廊中,，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理,。
岑校長始終堅持以人為本,，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，強(qiáng)化責(zé)任意識,、德育意識,，使教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生愛學(xué)愛校,。營造了教師“敬業(yè),、愛生、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生形成“愛校、團(tuán)結(jié),、求實,、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。
全校形成“時時有德育,、處處有德育,、人人都是德育工作者”的大德育格局。通過參觀,，聯(lián)系到我校文化,，我深切感受到：學(xué)校文化建設(shè)往往可以成為學(xué)校整體發(fā)展的一個突破口。重要的是：不能沒有理念,，而且應(yīng)該是清晰,、合理、基于自己學(xué)校發(fā)展的理念,。
恩城第一小學(xué)在恩平教育線多年來一直保持“龍頭”地位,，除了校長科學(xué)管理和精心謀劃外，與學(xué)校高效課堂的開展分不開的。通過多天的隨堂聽課,、參加科組集體備課,，感受到“一小”在教育教學(xué)過程中，做到認(rèn)真落實教師教學(xué)常規(guī),，完善有關(guān)制度,、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，著力打造高校課堂,；繼續(xù)推行“互動式”集體備課模式,，采用“個人鉆研—集體研究—個人增減—課后反思”的備課流程，集思廣益,，讓教師吃透教材,，合理安排教學(xué)內(nèi)容，改革課堂教學(xué)方法,，實現(xiàn)和諧高效的課堂教學(xué)目標(biāo),。
建立了隨機(jī)推門聽課、約請聽課,、常規(guī)教學(xué)檢查制度,、教師結(jié)對幫扶制度，并以優(yōu)質(zhì)課競賽活動為載體,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和交流,，提升教師課堂教學(xué)水平。通過有關(guān)措施,，該校課堂教學(xué)效率不斷提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，受到了社會,、上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評,。
通過這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗,，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法,，讓我結(jié)識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心,。我會把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念,、管理方法、教學(xué)技能運用在工作中,，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦,，奮斗不息！我堅信只要有信心,，有決心,，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個新臺階,。
跟崗心得體會篇七
xx年4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí),。通過這次學(xué)習(xí),，我覺得受益匪淺，收獲很多,，更新了理念,，開闊了視野。在高新一小,，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待,。本著“積極參與、主動融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
這幾天的學(xué)習(xí)中,，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回,，隨時聽課,，隨時參加教研會，面容和藹,，意見中肯且不拖泥帶水,。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展,。
我的.指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得,，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí),、實踐活動,，讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我,，不斷進(jìn)步提高,。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,，我們更多的是教學(xué)實踐活動,。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時,，注重提高學(xué)生素養(yǎng),。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識,，多樣化的教學(xué)方式,，扎實的教學(xué)基本功，不愧是省級教育能手,。
我們這一周參加的活動比較多,，禮拜一下午看了一場電影（跑出一片藍(lán)天），聽了一段廣播（爭當(dāng)小舵手）,，禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達(dá)人秀,，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達(dá)人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會,。我感覺學(xué)生排練活動沒有占據(jù)太多時間,，均是先一天布置任務(wù)第二天就實施，但學(xué)生自己組織很好,，不需要老師操太多的心,。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,，這是教育的終極目標(biāo),。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣,。周一是學(xué)校升旗的日子，護(hù)旗隊,，鼓號隊莊嚴(yán)壯觀,。學(xué)生一個個嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級的新同學(xué)也是,。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手,？是說教嗎？也許,。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生,。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時候,，在郭校長的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮,，在整個升旗過程中，沒有一個學(xué)生在動,，沒有一個教師自由交談,。在學(xué)生眼里,，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生,。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,，這就是教師的人格魅力。
再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動,，我有些納悶,，怎么會有閑雜人,？后來一問才知道是家長義工,，他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù)，不但是這些,，他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況,，和咱們的家長一比，簡直是天上地下,。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，才能在教學(xué)中獲得成功,！今后，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗,，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平,，相信成功是屬于我們的！總之,，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，感謝指導(dǎo)老師——張文英老師,。
跟崗心得體會篇八
第一段：引言（初次跟崗的感受）
初次跟崗工作是一種全新的體驗，不論是對于新畢業(yè)的大學(xué)生還是從事多年工作的職場人士來說,，跟崗工作都是對自身能力和專業(yè)知識的一次考驗,。通過跟崗工作，我們可以更好地了解自己所從事的行業(yè),，積累實踐經(jīng)驗,，同時也可以加深對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和認(rèn)識,。在接下來的本文中，我將分享我的跟崗心得體會,，探討跟崗工作的通用之處,。
第二段：適應(yīng)與成長（融入團(tuán)隊，學(xué)習(xí)專業(yè)知識）
初次跟崗工作充滿了挑戰(zhàn)和壓力,，但也是一次寶貴的機(jī)會去適應(yīng)和成長,。在跟崗的過程中，我努力融入團(tuán)隊,，與同事們保持密切的溝通,，共同解決問題。這種積極的態(tài)度不僅有助于建立良好的人際關(guān)系,，還能幫助我更好地了解整個團(tuán)隊的工作流程和運作方式,。此外，在跟崗工作中,，我主動向?qū)熀屠蠋熣埥?，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。通過吸收他們的經(jīng)驗和指導(dǎo),，我在工作中能夠更快,、更好地掌握相關(guān)技巧，提高工作效率,。
第三段：承擔(dān)責(zé)任（工作責(zé)任心的培養(yǎng)）
跟崗工作是鍛煉個人責(zé)任心的一次良機(jī),。在跟崗的過程中，我不斷提醒自己要對自己的工作負(fù)責(zé),，盡職盡責(zé)地完成每一個任務(wù),。在工作中，我時刻保持著積極的工作態(tài)度,，面對困難和挑戰(zhàn)時,，能夠主動尋求解決方案并進(jìn)行有效的溝通。通過自主承擔(dān)和解決問題,，我逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心,，提高了工作效率。
第四段：觀察與反思（積極總結(jié)經(jīng)驗）
跟崗的過程中,，我始終堅持觀察和反思,，通過不斷地總結(jié)，提高自己的工作質(zhì)量和表現(xiàn),。在實際工作中,，我不僅注重整體工作流程的把控，還對自己的工作流程進(jìn)行細(xì)節(jié)上的優(yōu)化和改進(jìn),。同時,，我也拓寬眼界,，多觀察工作環(huán)境中其他人的實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，并不斷反思自己在工作中的不足之處,，從而提升自己的工作能力和素質(zhì)。
第五段：經(jīng)驗沉淀與分享（首次跟崗的總結(jié)與展望）
跟崗工作結(jié)束后,，我將自己的經(jīng)驗進(jìn)行了系統(tǒng)化的總結(jié),，并將其轉(zhuǎn)化為自己的寶貴資產(chǎn)。經(jīng)驗的沉淀和分享不僅是對自己的一種總結(jié)與回顧,，也是對行業(yè)和同行的一種貢獻(xiàn),，通過將自己的經(jīng)驗分享給他人，可以提高整個團(tuán)隊的工作效率和質(zhì)量,。未來,，在職場中我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷鍛煉和積累更多的經(jīng)驗,，與更多的人進(jìn)行交流和合作,，實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。
結(jié)語：
通過跟崗工作,，我們可以更好地了解自己所從事的行業(yè)，積累實踐經(jīng)驗,，并加深對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和認(rèn)識,。跟崗工作不僅有助于適應(yīng)和成長，還能幫助我們培養(yǎng)責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,。同時,，通過觀察和反思，將經(jīng)驗進(jìn)行沉淀和分享,，可以提高整個團(tuán)隊的工作效率和質(zhì)量,。跟崗工作不僅是一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，也是對職業(yè)生涯的一種推動和培養(yǎng),。只有不斷地跟隨工作的步伐,，才能夠不斷地提高自身的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。
跟崗心得體會篇九
20xx年11月21日,，我參加江蘇省小學(xué)骨干校長高級研修班赴廣東跟崗學(xué)習(xí)，在為期一周的學(xué)習(xí)活動中,，廣州第二師范學(xué)院龔孝華教授的"學(xué)校與文化"講座,，從廣東開放多元的文化背景介紹，以及如何從文化角度審視一所學(xué)校的基本觀點的陳述,，使我清晰地意識到,，本次跟崗學(xué)習(xí),，來到廣州這一座我國改革開放先驅(qū)城市，應(yīng)該著重關(guān)注處于同一經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平中的不同文化背景下學(xué)校發(fā)展的差異性,，從中尋找學(xué)校發(fā)展的共同點和各自的特色,，學(xué)習(xí)借鑒跟崗學(xué)校特色經(jīng)驗，以獲得對學(xué)校管理的更為深廣,、更有創(chuàng)新的思考,。 隨后，在沙面小學(xué)三天跟崗學(xué)習(xí),，時間雖短,，卻感受頗豐。置身于國內(nèi)最具歐陸風(fēng)情的沙面島,，沉浸在這所獨特的學(xué)校里,，從張鳳娟校長對學(xué)校辦學(xué)歷史和辦學(xué)追求的介紹、從沙面小學(xué)校本部的參觀到柏悅灣新校區(qū)的學(xué)習(xí),，從協(xié)同教育課堂的觀摩到與校長,、主任的座談、從教師管理到校本課程建設(shè)等等,，在走走看看,、談?wù)務(wù)f說中，獲得了生動而深刻的感受體會,。
感受一：一所獨特的學(xué)校,，獲得了辦學(xué)效益最大化。用張校長的話說,，沙面小學(xué)是一所最小的學(xué)校,，也是一所最大的學(xué)校。在僅有1700多平方米的土地上,，建造了5000多平方米的校舍,，容納了6、7百名師生（最多時應(yīng)該容納近千名學(xué)生）沒有操場,，沒有充足的專用室場,，卻擁有在校園外可以盡情享用的各種教育資源：
由衷地肅然起敬起來。感慨在發(fā)達(dá)的地區(qū),，現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)總是以學(xué)校的硬件設(shè)施能否達(dá)到所謂的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)為基本前提,，從而導(dǎo)致政府大量的資金投入、學(xué)校過大規(guī)模帶來的種種浪費,，站在這樣一所學(xué)校面前,，我們著實應(yīng)該認(rèn)真思考更多關(guān)于如何科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計,、科學(xué)辦學(xué)的問題,。
感受二：一個陽光智慧的校長,，帶領(lǐng)著她的教師團(tuán)隊行進(jìn)在教育改革的前沿。有一句話這樣說道：業(yè)績背后是團(tuán)隊,，團(tuán)隊背后是文化,，文化背后是心態(tài)，心態(tài)背后是管理者對員工心態(tài)的投資,。一個始終綻開燦爛笑容,、有著銀鈴般爽朗笑聲的女校長，當(dāng)侃侃而談她的管理之道,、教改之道時,，無需多問，這樣樂觀通達(dá)的校長背后會有一支怎樣的教師隊伍,。教育是要有精神的,，辦學(xué)也是要有制度的，但是,，作為一校之長,，確實，他（她）的心態(tài)左右著學(xué)校的氛圍,，當(dāng)這些沉浸在學(xué)校深處,、彌漫于校園之中并能被任何一個外來者觸摸到時，就足可以成為學(xué)校的文化,。當(dāng)我同時分享著具有相同管理理念下的不同的管理做法時,，內(nèi)心深處不免產(chǎn)生出極大和共鳴,，于是,，互相交談起關(guān)于教師管理、家校合作等話題,，獲得了在同一教育視野里的共識,。
感受三：小班課堂里的協(xié)同教學(xué)實驗，激發(fā)了一個古老又新鮮的的改革話題,。憑著十多年的協(xié)同教育改革研究,，沙面小學(xué)又開始了新一輪的協(xié)同教育改革研究——嘗試小班教學(xué)環(huán)境下的協(xié)同教育模式：實行教師協(xié)同包班，倡導(dǎo)合志,、合群,、合作、合力的群體精神,，自定向,、自運作、自調(diào)節(jié),、自激勵的自我發(fā)展意識能力,，德,、智、體,、美,、勞素質(zhì)全面發(fā)展。一種并不獨創(chuàng)卻仍不失新穎的師生合作互動,，發(fā)揮教師合作功效,、激發(fā)學(xué)生快樂自主學(xué)習(xí)的教育形式，猶如一場饒有趣味的情境劇正在沙面小學(xué)激情開演,。新的改革總是吸引熱衷于改革的人們,。我們與校方熱烈探討著各種相關(guān)的問題，獲得了許多思維的碰撞,。欣賞著不同地區(qū)學(xué)校精彩的教改風(fēng)景,，我不禁感嘆教育工作者的執(zhí)著追求，不禁感嘆教育永遠(yuǎn)是在繼承發(fā)展中行進(jìn)的艱難,，當(dāng)然也因為有著一大批教育工作者的孜孜孜以求,，對教育的未來充滿了信心。
短暫的跟崗學(xué)習(xí),，現(xiàn)時的感受將化為長久的感懷,。思緒回到我的學(xué)校，一年后,，她將迎來百年學(xué)校的重建,，百年的輪回，將是一個怎樣的新的開始,？無疑,，本次學(xué)習(xí)，對于我來說是意味深長的......"百丈更百丈,，攀登高峰上",，未盡之語也許無需多言意自明。
