人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、自我分析：

優(yōu)勢(shì)：

本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)教材相對(duì)熟悉,，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識(shí),。教學(xué)過(guò)程注重合理性：突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，化解難點(diǎn),。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景,，善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

不足：

1,、在備課時(shí)雖然注重了教材的整合,，但缺乏新穎,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考，對(duì)學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，以及在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),，如何開(kāi)闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒(méi)有做深層次的思考,。

3、研究的自覺(jué)性,，雖敏于思,，卻惰于筆，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。

4,、理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，學(xué)習(xí)后的理論知識(shí)不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué),。

總之，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其是在教科研的成果,，有待進(jìn)一步的提升。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修,，同時(shí)在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

4、注重實(shí)踐活動(dòng),，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合,，爭(zhēng)做一名研究型教師,。

發(fā)展過(guò)程教育理念：

1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局,、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此,，必須把這些理念來(lái)作為指導(dǎo),。

2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活,，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué),。

3,、學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因?yàn)閷W(xué)?；蛘呒彝?，而是一個(gè)方方面面集體影響的結(jié)果,，因此，作為教師,，在研究教育教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì),、家庭三方面的結(jié)合研究,，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。三,、三,、工作措施：

第一年度：

1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書(shū)中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓,。

2,、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，備好、上好每一堂課,，嘗試研究低年級(jí)小組合作的.初步建立,。

3、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例或教學(xué)論文,。

第二年度：

1,、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多看書(shū),，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的展示課,，寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)進(jìn)行交流。

2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思,，通過(guò)不同層面的教學(xué)，展示自己的實(shí)踐和探索,，教學(xué)風(fēng)格具有個(gè)人特色,。

3、積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,，力爭(zhēng)能在各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在校,、區(qū)刊物上公開(kāi)發(fā)表。

第三年度:

1,、積極接受進(jìn)修,、培訓(xùn)，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志,，并結(jié)合教育實(shí)踐寫(xiě)有一定價(jià)值的隨筆案例、教育博客,。

2,、善于抓住平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究，并有文章,，同時(shí)改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí),。善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。向研究型教師靠攏。

四,、年度目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書(shū)的內(nèi)涵,。

2,、積極參加各類(lèi)進(jìn)修、本體知識(shí)培訓(xùn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

3,、完成一年級(jí)教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例,。

4、積極參加各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)(尤其是名師課),，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學(xué)手段和方法。

5,、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文,。

6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的影響。

成果形式：

2,、多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場(chǎng)或錄像),，聽(tīng)課后寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)并進(jìn)行交流;

3、能整合教材,，備好本年級(jí)任教的課,。

第二年年度目標(biāo)：

1、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、主動(dòng)地整合課程資源,，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握,。

3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個(gè)性化教學(xué),。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

成果形式：

2、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

3,、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好銜接等,。

第三年度目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2,、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏。

3,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享。使自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

2,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享,。

3,、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫(xiě)跟蹤性論文,。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))

通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙,，時(shí)間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來(lái)完成,。

應(yīng)對(duì)措施：

(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析,。

(4)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高。

(5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

(6)通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表,，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù),。在操作過(guò)程中有

新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo),。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個(gè)人能力,，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個(gè)令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī)劃：

我是一名小學(xué)教師,，任教二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展,，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃,，從書(shū)中獲得的體會(huì),。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn),。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏,，做一個(gè)積極、主動(dòng),，而又快樂(lè)的教育者,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的教師,。

3、依托家校牽手平臺(tái),，通過(guò)情感教育,，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我總相信親其師而信其道,，作為語(yǔ)文教師,，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng),，心理健康發(fā)育,。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流,，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法,。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

（一）學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽(tīng)課,，聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn)；求教,，學(xué)方法,；聽(tīng)一節(jié)課要有反思。

2,、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)

每周堅(jiān)持讀一篇文章,，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得,。

3,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

作為一名教師,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的,，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的把握不夠,，因此,，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé),，說(shuō)時(shí)間不夠用,，都不如把時(shí)間用到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專(zhuān)了,，才能夠精,，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣,，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩,。

堅(jiān)持每天閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有筆記,，有疑問(wèn),，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的,，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科,，例如，我們搞教育的,，心理學(xué),，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué),，等等都是相關(guān)學(xué)科,，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此,，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以豐富我們的課堂,，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣,，達(dá)到積極而快樂(lè)的境界。學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè),，堅(jiān)持學(xué)為己用,，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué),。

5,、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)

教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材,。

（二）實(shí)踐

1,、教育教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率,，減輕師生負(fù)擔(dān),，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán),。

2,、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰,，還要善于細(xì)微之處見(jiàn)真情,，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問(wèn)題,，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等,。然后是思考,，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考,，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法,，提高自己更提高教學(xué)。

3,、反思積累

反思要寫(xiě)出來(lái),，進(jìn)行積累。

4,、記錄

可以用讀書(shū)筆記,，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿(mǎn)智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二、主要工作

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度,，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題,、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽(tīng)課制度，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶(hù)敞開(kāi),，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課,、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話(huà)交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討，充分利用華師大專(zhuān)家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng),。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽,。

5.改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動(dòng)“專(zhuān)題化”

研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題,，或教學(xué)中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合,，認(rèn)真作好過(guò)程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過(guò)程,、重實(shí)效、重積累,。

2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長(zhǎng)

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(3)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文

在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

(4)同伴互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

各備課組成員互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

年度目標(biāo)：

1、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動(dòng)地整合課程資源,，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握。

3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個(gè)性化教學(xué),。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

成果形式：

2、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校,、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

3、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級(jí)做好銜接等,。

第三年度目標(biāo)：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏,。

3,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享,。使自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

2、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享,。

3、對(duì)三年的隨筆,、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫(xiě)跟蹤性論文。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))

通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙,，時(shí)間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來(lái)完成,。

應(yīng)對(duì)措施：

(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析,。

(4)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高,。

(5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

(6)通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力,。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表,，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過(guò)程中有

新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo),。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力,，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個(gè)令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索,，力爭(zhēng)在管理創(chuàng)新,、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建,、質(zhì)量提高等方面有所作為,，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展,，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué),、教師,、學(xué)生、后勤,、學(xué)籍,、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實(shí)到人,。

2,、提高管理效益，在管理過(guò)程中要掌握統(tǒng)籌安排,、分清輕重緩急,，點(diǎn)面結(jié)合的管理方法，要落實(shí)到位每一項(xiàng)工作,，注重結(jié)果,，更要注重過(guò)程，要在具體管理過(guò)程不斷錘煉管理藝術(shù),，提高管理水平,，最終的目的是要提高管理效益。

3,、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門(mén)市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《廈門(mén)市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》,，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度,，采取有效措施，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一項(xiàng)活動(dòng),，讓每位老師在師德方面都得到提高。

2,、遵循近一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn),、細(xì)一點(diǎn),、活一點(diǎn)的原則,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專(zhuān)題活動(dòng)為載體和抓手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的'針對(duì)性,、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,。

3,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍,，做好家長(zhǎng)學(xué)校和家務(wù)委員會(huì)工作,，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育,、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來(lái),，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案,，有計(jì)劃,、有步驟地組織實(shí)施，根據(jù)實(shí)際不斷探索,、積累,、調(diào)整、完善,，在工作方式,、方法上有所創(chuàng)新，有所突破,，力爭(zhēng)再通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，有階段性成果呈現(xiàn)。

l,、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)措施》,、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項(xiàng)措施》為抓手，結(jié)合本校實(shí)際,，立足平時(shí),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時(shí)間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽(tīng)隨堂課,、抽考,、隨時(shí)抽查、重點(diǎn)檢查,、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行,，并適時(shí)公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過(guò)程性管理，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,。

2,、學(xué)校各層面都要開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),，各教研活動(dòng)要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體,，盡可能安排教師外出參觀,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，各種教科研活動(dòng)要提前做好準(zhǔn)備,，定時(shí)間,、定人員,、定主題，定地點(diǎn),，注重教師點(diǎn)滴成果的積累,。

1、要確保入學(xué)率,、鞏固率達(dá)百分之百,，按省頒課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科課程。

2,、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備,，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、做好省級(jí)“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”各項(xiàng)工作。

1,、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系,，狠抓教育質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查,、評(píng)價(jià)、監(jiān)督體系,，切實(shí)抓好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)5個(gè)環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確,，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，同時(shí)也是教師本職工作最重要的部分,，要讓每個(gè)老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo),、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作,，實(shí)行目標(biāo)管理與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合,，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過(guò)程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

3,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo),，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會(huì),。

4,、要在導(dǎo)優(yōu)輔差,、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新,，拿出符合本校實(shí)際的畢業(yè)班工作方案，力爭(zhēng)在總體成績(jī)(面)和考特色校(點(diǎn))方面都有所突破,，尤其是點(diǎn)上的突破,，要有實(shí)質(zhì)性的措施,。

5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo),，不斷提高輔讀班教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門(mén)密切配合,，摸清三類(lèi)殘疾兒童底數(shù)，以加強(qiáng)啟智教育為切入口,，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平,，不斷提高特教教育質(zhì)量。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

今天是我走上音樂(lè)教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年,，我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一,、對(duì)自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。

5,、多看多聽(tīng)其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

二,、對(duì)學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好,。視唱,、知識(shí)、練耳：1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲 3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度 ,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面 ,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,，加入雙語(yǔ)使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,，我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引,，在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識(shí),，和雙語(yǔ)共成長(zhǎng),。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性往往來(lái)自于對(duì)學(xué)習(xí)者充滿(mǎn)疑問(wèn)和問(wèn)題的'情境,。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，就是把學(xué)生引人一種與問(wèn)題有關(guān)的情境過(guò)程,，通過(guò)問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生明確探究目標(biāo)，給思維以方向；同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,，給思維以動(dòng)力,。因此，教學(xué)中,，教師必須深入挖掘教材內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)直觀材料和生活實(shí)例,，誘發(fā)思維,，引導(dǎo)思路，增強(qiáng)探究的內(nèi)驅(qū)力,。如教學(xué)分一分,，教師引導(dǎo)學(xué)生從整理文具與學(xué)具入手提出問(wèn)題：

那些東西放在學(xué)具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計(jì)比較符合低年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的好奇心，他們?cè)敢鈩?dòng)手?jǐn)[弄進(jìn)行分類(lèi),。再如教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí),，教師讓學(xué)生說(shuō)出三角形的任意兩個(gè)角的度數(shù)，教師馬上準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出第三個(gè)角的度數(shù),，老師連看也沒(méi)有看到我的這個(gè)三角形,，怎么就知道第三個(gè)角的度數(shù)?學(xué)生心中充滿(mǎn)好奇和疑問(wèn)，都想知道老師有什么法寶,，這樣就激發(fā)起學(xué)生的探究欲望,，主動(dòng)參與到探究活動(dòng)之中。

二,、自主探究所謂自主探究，就是讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)用自己的思維方式自由地,、開(kāi)放地去探究,。課堂上要給學(xué)生自由探究的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想質(zhì)疑,，去創(chuàng)造出新的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生從敢問(wèn)到善問(wèn)，讓學(xué)生在質(zhì)疑,、解疑的過(guò)程中培養(yǎng)探究能力,。如教學(xué)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量時(shí)，教師讓學(xué)生用尺子去量一支鉛筆的長(zhǎng)度,，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對(duì)齊,，另一端指到幾，這支鉛筆的長(zhǎng)度就是幾厘米,。這時(shí)一個(gè)學(xué)生問(wèn)：

老師,，在測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候，一定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對(duì)齊嗎?這時(shí)的教師并沒(méi)有馬上回答，而是對(duì)這名學(xué)生提出的這個(gè)問(wèn)題給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，然后說(shuō)：

如果你們手中的尺子是一把折斷的沒(méi)有零刻度的尺子,，你們分組研究看看，能否量出鉛筆的長(zhǎng)度?此時(shí),，學(xué)生的探究興趣非常高,，積極地參與探究活動(dòng)。通過(guò)討論他們發(fā)現(xiàn)這把斷了的沒(méi)有零刻度的尺子同樣也能測(cè)量出鉛筆的長(zhǎng)度,。這個(gè)問(wèn)題的解決,，相信一定會(huì)在學(xué)生的頭腦中留下深深的烙印。

三,、合作探究合作是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。合作交流是讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)小組為單位充分展示自己的思維進(jìn)行交流,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短之目的,。如學(xué)習(xí)了乘法以后，教師出示了這樣一題：

把下列算式改寫(xiě)成乘法算式,，學(xué)生思考后列出了三種不同算式,，然后，教師讓學(xué)生針對(duì)這三種情況分小組進(jìn)行討論,、比較,、交流，使學(xué)生明白前兩種算式含有加減運(yùn)算,，不能算為一個(gè)乘法算式,，只能算為一個(gè)簡(jiǎn)便算式，只有第三種算式才符合要求,。這一過(guò)程學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)變成主動(dòng)探索,、合作探索，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和與他人合作的能力,。

四,、實(shí)踐應(yīng)用《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：

能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。探究性學(xué)習(xí)也注重將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐中,，這里的實(shí)踐運(yùn)用不是練習(xí)題的技能操練，而是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程,，仍然是一個(gè)探究過(guò)程,。教師設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的題目，學(xué)生通過(guò)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,，鞏固掌握知識(shí),，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及實(shí)踐能力,。例如：

學(xué)生在自主探索圓面積，這一公式后,，教師讓學(xué)生計(jì)算學(xué)校的圓形花壇,，圓形鐘表面的面積，這些實(shí)際生活中的圓形物體沒(méi)有圓心標(biāo)示,，直徑,、半徑又不能現(xiàn)成地獲得，怎么辦?學(xué)生再次經(jīng)歷獨(dú)立探究和合作交流的過(guò)程,，想出用線(xiàn)繞鐘面一周量出周長(zhǎng),，再計(jì)算出直徑或半徑等好多辦法。通過(guò)這樣的練習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

五、評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)的主要目的在于促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力,，提高主動(dòng)發(fā)展的能力。

因此,，教師在課堂上要重視：

一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究,、合作交流、實(shí)踐運(yùn)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的自主性,、主動(dòng)性,、獨(dú)創(chuàng)性等進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思,，使學(xué)生從中獲得積極的情感體驗(yàn)及掌握探究學(xué)習(xí)的方法和策略,，并對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略有所感悟，自覺(jué)地將思維指向數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略上,，以提高主動(dòng)獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量管理年”各項(xiàng)工作,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索,，力爭(zhēng)在管理創(chuàng)新,、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建,、質(zhì)量提高等方面有所作為,，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,。

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師,、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實(shí)到人,。

2,、提高管理效益，在管理過(guò)程中要掌握統(tǒng)籌安排,、分清輕重緩急,，點(diǎn)面結(jié)合的管理方法，要落實(shí)到位每一項(xiàng)工作，注重結(jié)果，更要注重過(guò)程,，要在具體管理過(guò)程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平,，最終的目的是要提高管理效益。

3,、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門(mén)市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《廈門(mén)市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》,，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施,，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

1,、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一項(xiàng)活動(dòng)，讓每位老師在師德方面都得到提高,。

2,、遵循近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),、小一點(diǎn),、細(xì)一點(diǎn)、活一點(diǎn)的原則,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專(zhuān)題活動(dòng)為載體和抓手,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營(yíng)造良好的育人氛圍,，做好家長(zhǎng)學(xué)校和家務(wù)委員會(huì)工作，做好社區(qū)教育,，使學(xué)校教育和家庭教育,、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),。

要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案,，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施,，根據(jù)實(shí)際不斷探索,、積累、調(diào)整,、完善,，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新,，有所突破,，力爭(zhēng)再通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn),。

l,、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項(xiàng)措施》為抓手,，結(jié)合本校實(shí)際,，立足平時(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時(shí)間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作,，采用聽(tīng)隨堂課,、抽考、隨時(shí)抽查,、重點(diǎn)檢查,、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時(shí)公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過(guò)程性管理,，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,。

2、學(xué)校各層面都要開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),，各教研活動(dòng)要與課題研究緊密結(jié)合在一起,，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，各種教科研活動(dòng)要提前做好準(zhǔn)備，定時(shí)間,、定人員,、定主題，定地點(diǎn),，注重教師點(diǎn)滴成果的積累,。

1、要確保入學(xué)率,、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科課程,。

2,、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、做好省級(jí)“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”各項(xiàng)工作,。七,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：

l,、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系,，狠抓教育質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查,、評(píng)價(jià)、監(jiān)督體系,，切實(shí)抓好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)5個(gè)環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確,，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，同時(shí)也是教師本職工作最重要的部分,，要讓每個(gè)老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo),、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作,，實(shí)行目標(biāo)管理與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過(guò)程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

3,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo),，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會(huì),。

4,、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新,，拿出符合本校實(shí)際的畢業(yè)班工作方案,，力爭(zhēng)在總體成績(jī)(面)和考特色校(點(diǎn))方面都有所突破，尤其是點(diǎn)上的突破,，要有實(shí)質(zhì)性的措施,。

5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo),，不斷提高輔讀班教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門(mén)密切配合,，摸清三類(lèi)殘疾兒童底數(shù)，以加強(qiáng)啟智教育為切入口,，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平,，不斷提高特教教育質(zhì)量。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在各位家長(zhǎng)的殷殷期盼中,，在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習(xí)熱情中,，xx小學(xué)新的一學(xué)期開(kāi)始了。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里,，全體教師銳意進(jìn)取,，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量再攀新高,，取得了良好的社會(huì)效果,，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展。榮譽(yù)與危機(jī)同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)并存,。為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校持續(xù)的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教育精品,，特制定此教學(xué)計(jì)劃,。

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，遵循教育教學(xué)原則，以課程改革為核心,，以教師的發(fā)展提高為載體,，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，培養(yǎng)品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀,、特長(zhǎng)突出的學(xué)生,。

1．繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，加快教改進(jìn)程,。

教育要走在時(shí)代的前列,，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，要進(jìn)一步用新課程理念規(guī)范教師的教學(xué)行為,，使新課程理念真真切切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,，規(guī)范學(xué)科課程,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程,。

2．落實(shí)師資隊(duì)伍的建設(shè)：

教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,。建設(shè)一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn),、學(xué)而不厭,、誨人不倦的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計(jì)。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用,，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)、合作,、交流,，鼓勵(lì)教師發(fā)展個(gè)性，形成個(gè)人特色,，營(yíng)造“百花齊放”的良好局面,。

3．抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞：

規(guī)范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手。繼續(xù)用六認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為,，自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè),，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，潛心研究每一個(gè)課題。

4．積極組織,、參與各項(xiàng)正規(guī)的競(jìng)賽活動(dòng)：

各級(jí)教育行政部門(mén)組織的競(jìng)賽活動(dòng)為師生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的平臺(tái),，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感,，為人生增添亮色,，為進(jìn)步鋪設(shè)階梯，為學(xué)校提高知名度,。

5．繼續(xù)抓好xx的各項(xiàng)特色工作：

有特色才更富有生命力,，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強(qiáng)有力的翼翅，把落實(shí)特色工作作為xx的強(qiáng)校之本,。

1．從教師思想觀念入手,，把對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高，自我提升,，追求進(jìn)步,，從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

2．繼續(xù)做好教師在崗培訓(xùn)工作,，督促老師適應(yīng)新學(xué)期新班級(jí)的教學(xué)工作,。

3．激勵(lì)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課、評(píng)課,、組織校內(nèi)公開(kāi)課研究課,、比賽課、以活動(dòng)促學(xué)習(xí),、促交流,、促提高。

4．做好教學(xué)五認(rèn)真工作,，語(yǔ)數(shù)綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量,、種類(lèi)認(rèn)真完成，對(duì)備課和作業(yè)實(shí)行月檢制,，并及時(shí)向老師做好檢查反饋工作,。

5．積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)現(xiàn)并悉心培養(yǎng)語(yǔ)數(shù)高平衡的優(yōu)秀生,，對(duì)成績(jī)落后學(xué)生進(jìn)行原因分析,，對(duì)癥下藥，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展負(fù)責(zé),。

6．根據(jù)各班基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)的跟蹤監(jiān)督,，在教學(xué)評(píng)價(jià)中既加強(qiáng)橫向比較，也注重縱向比較,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,，鼓勵(lì)進(jìn)步。

7．在六年級(jí)開(kāi)設(shè)假日學(xué)習(xí)興趣班,，以拓寬知識(shí)面,。

8．繼續(xù)實(shí)行月考制，進(jìn)行認(rèn)真質(zhì)量分析,，教學(xué)反思,。

9．對(duì)全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號(hào)管理，提高教學(xué)管理效率,。

10．堅(jiān)持每學(xué)期兩次的一,、二年級(jí)識(shí)字（或拼音）、口算過(guò)關(guān)測(cè)試,。

11．在一,、二、三年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課,，養(yǎng)成全體學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生。

12．組織參加“我與交通安全”杯作文競(jìng)賽,。

13．組織參加xx市,、xx市首屆讀寫(xiě)大賽。

14．組織舉行“蒙牛杯”語(yǔ)數(shù)兩科聯(lián)賽,。

15．充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。

16．認(rèn)真組織開(kāi)展各興趣活動(dòng),，讓學(xué)生有一技之長(zhǎng),。

17．推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語(yǔ)、數(shù)考試評(píng)價(jià)制,。

18．加強(qiáng)對(duì)語(yǔ),、數(shù)以外課程的課堂教學(xué)的管理，切實(shí)讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

19．組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

20．布置寒假作業(yè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真寫(xiě)好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結(jié),。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

實(shí)驗(yàn)室是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)探究,，培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地,；實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用,。只有對(duì)實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類(lèi)、分檔,、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展,。

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)98%,，引導(dǎo)學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,，實(shí)驗(yàn),，觀察能力。

1．實(shí)驗(yàn)室工作由學(xué)校校長(zhǎng)直接管理,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)管理員,，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理員,。

2．確定實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)和目標(biāo)：

(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

(2)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的

實(shí)驗(yàn)材料,，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(4)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,，力求做到科學(xué)、規(guī)范,、便于查閱,。

3．實(shí)驗(yàn)室器材管理:

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

(1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

(2)做好材料（實(shí)驗(yàn)器材）的發(fā)放和收回工作,，填寫(xiě)發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應(yīng)記錄,。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類(lèi)存放，貼有標(biāo)簽,。

(4)加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材,。

(5)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè)，儀器使用,、借還登記情況記錄,。

開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為目的，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

以新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的`實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力,，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃,。

1,、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí),，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)教案。

2,、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí),，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)。

4,、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況,。

對(duì)教案的具體要求：

學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程，注重教案的實(shí)用性,，采用任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線(xiàn)索,，以活動(dòng)為中心”,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課,，備足課節(jié),。

對(duì)上課的具體要求：

對(duì)作業(yè)具體要求：

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),；作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí),、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式,；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書(shū)面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽(tīng)說(shuō)模仿為主,，五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí),。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè)，要求課批，有等級(jí) 有時(shí)間,。反饋及時(shí),。

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排,。

3月：

英語(yǔ)的課外活動(dòng),，舉辦4-6年級(jí)“學(xué)生英語(yǔ)小報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)。 4月

教師：高效課堂教學(xué)展示課,。,，每人上一節(jié)英語(yǔ)課，課后反思,，聽(tīng)課教師評(píng)課,。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。上交教案,、反思、評(píng)課材料,。 學(xué)生：4-6年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽,。

5月：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語(yǔ)文化建設(shè)，豐富校園英語(yǔ)文化生活,，營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，師生同臺(tái)展示英語(yǔ)風(fēng)采,，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)節(jié)目表演,。。

6月

學(xué)生：3-6年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

常規(guī)工作有條不紊,，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,，教研活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，教學(xué)改革有新突破,。

1,、教學(xué)目標(biāo)：1―――3級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)及格率達(dá)到90%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上，4,、5年級(jí)及格率達(dá)到80%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上，在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)中比上學(xué)年提高12名,。

2,、鞏固雙高普九成果,，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%,，適齡流動(dòng)兒童,、三類(lèi)兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率為零,。

3,、學(xué)生的思想品德合格率達(dá)到100%，犯罪率為零,，體育達(dá)標(biāo)合格率達(dá)到99%以上,，學(xué)生的眼病發(fā)病率控制在5%以下。

4,、進(jìn)一步完善學(xué)籍電子化管理工作,，達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%以上,。

（一）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1,、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

2,、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄,，（）并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課,，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節(jié)。

3,、本學(xué)期把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

4,、積極組織教師參加省,、市、區(qū)各學(xué)科的論文,、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高,。

5,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),，增強(qiáng)決策能力、協(xié)調(diào)能力,、組織能力和業(yè)務(wù)能力,，每名黨員干部在各自的崗位上能起到引領(lǐng)作用。

6,、完善《教職工考核制度》《教師崗位制度》等,，深入落實(shí)依法治校，以德治校的思想,，增強(qiáng)教職工的法律意識(shí),，堅(jiān)決抵制亂補(bǔ)課，亂收費(fèi),、亂辦班的違紀(jì)行為,。

7、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>

8,、注重青年教師的培養(yǎng)。給青年教師定目標(biāo),，壓擔(dān)子,，充分發(fā)揮青年骨干教師的“傳幫帶”作用，以為目標(biāo),，有計(jì)劃,、分層次，多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，促使其快速成長(zhǎng)為,。骨干教師與新教師和青年教師結(jié)對(duì)子幫扶幫教,。

9、鼓勵(lì)廣大教師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師通過(guò)培訓(xùn)注入新思想和新思路,，提供一個(gè)為自己充電、提升自我的一個(gè)良好的平臺(tái),。

10、通過(guò)參加各種教科研活動(dòng)和課堂觀摩活動(dòng),，提高教師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,，在活動(dòng)參與中磨練提高自己。

11,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，看看的授課,、評(píng)課（可以外出聽(tīng)課、觀看錄象等等）,，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù),。

12、加強(qiáng)廣大教師對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，特別是課件制作,，應(yīng)該更好的.應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。

（二）課堂教學(xué)工作：

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課、評(píng)課能力,，提高每一堂課的效益。

1,、加強(qiáng)集體備課,。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2,、強(qiáng)化聽(tīng)課,。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、改革校本教研,。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果,，規(guī)定雙周三下午為教研組活動(dòng)的時(shí)間,。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)校本教研計(jì)劃）。結(jié)合市,、區(qū)要求,，進(jìn)一步健全校本培訓(xùn)制度,。個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合,。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真做好筆記,，對(duì)教育,、教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,，反思提升,，專(zhuān)業(yè)互助，以推動(dòng)課程改革的進(jìn)程,。

4,、本學(xué)期，在已有的校本教研的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)在實(shí)效上下功夫,。繼續(xù)完善校本教研制度，深化課題研究,，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新學(xué)科知識(shí),，提高相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)素養(yǎng)。

5,、利用業(yè)余時(shí)間推廣新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式靈活化,、多樣化，在教學(xué)中注重鼓勵(lì)性原則,、直觀性原則等,，注重對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣,、愛(ài)好、習(xí)慣等方面的研究,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作：備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、測(cè)評(píng)、試卷分析等,，充分發(fā)揮教研組的功能,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線(xiàn)聽(tīng)課、評(píng)課,，每月及時(shí)檢查教師的備課,、批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決,。

7,、開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)講座。認(rèn)真抓好教師備課,、上課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、撰寫(xiě)論文,、信息技術(shù)，由部分骨干教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)講座并上示范課,。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮他們的作用,，本學(xué)期要求我校的市級(jí)以上骨干教師上一節(jié)示范課，對(duì)課改中的共性問(wèn)題進(jìn)行集體講座和探究研討,。

8,、在廣大教師中開(kāi)展互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng),，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上,，新教師20節(jié)以上，教學(xué)校長(zhǎng),、主任90節(jié)以上,，注重課后反思，建立反思集,，每學(xué)期每人至少寫(xiě)四個(gè)以上的案例分析,、教學(xué)隨筆或心得。期末評(píng)選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

9,、指導(dǎo)教師做好信息技術(shù)和課程的整合工作。鼓勵(lì)教師多做課件,，提倡電子備課,，期末評(píng)選優(yōu)秀教案和課件。

10,、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研究的力度,，創(chuàng)設(shè)具有我校特色的教學(xué)體制。我校規(guī)定在每周一,、三,、五的晨讀時(shí)間讀成語(yǔ)接龍和名句賞析，繼續(xù)開(kāi)設(shè)和完善蠟筆畫(huà),、國(guó)學(xué),、書(shū)法這三項(xiàng)具有我校特色的校本教學(xué)的內(nèi)容。在教材編寫(xiě),，教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)方式等方面進(jìn)一步探索和研究，使學(xué)生樂(lè)于學(xué),，學(xué)有所得,、學(xué)有所成，爭(zhēng)取獲得更好的獎(jiǎng)項(xiàng),。

11,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，積極參加區(qū)月考,、聯(lián)考活動(dòng),，爭(zhēng)取在質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)中使我校的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

（三）藝術(shù)教育工作：

加強(qiáng)藝術(shù)教育工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺(tái),。從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

繼續(xù)推廣健康向上的校園歌曲,，開(kāi)展各種興趣小組（葫蘆絲,、電子琴、舞蹈,、器樂(lè)等）,，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力。

（四）教育,、科研工作,。

1、鼓勵(lì)廣大教師認(rèn)真研究教育,、教學(xué)的方法,，吃透教材,，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成熟,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)在潛移默化中提升,，讓評(píng)價(jià)在課內(nèi)、課外升華,。

3,、在研究課題方面注重從細(xì)小的問(wèn)題入手，把科研和授課細(xì)節(jié)化,，杜絕空架子的做法,。

4、重點(diǎn)研究積累,，由積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論，使研究在升華中開(kāi)花結(jié)果,。

5,、開(kāi)展“五個(gè)一“活動(dòng)。一本好教案,，一個(gè)好案例,，一堂優(yōu)質(zhì)課,，一個(gè)好課件，一篇好論文,，以此促進(jìn)教研工作的深入開(kāi)展,，從而提高教師的教研水平。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)眼前山礦小學(xué)特色的文化內(nèi)涵,。

1、加強(qiáng)走廊文化,，教師和辦公室的文化建設(shè),。以師生作品為主色調(diào)。體現(xiàn)出我校師生積極的精神風(fēng)貌,。同時(shí),，我們還要加大投入，增加木雕,、石刻等藝術(shù)品,，提升我校文化建設(shè)品位。

2,、加強(qiáng)教學(xué)樓及室外的衛(wèi)生管理,，教育局已經(jīng)為我們平整了草場(chǎng)，完善了籃球場(chǎng)的建設(shè),，甬路外側(cè)和樓后草坪管理到位,，不斷改善我校的外觀形象。