每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小班科學(xué)有趣的蛋寶寶說課稿篇一

1,、對常見的蛋感興趣,，激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感,。

2、了解不同的蛋有大小,、外殼顏色的不同之分,，嘗試剝蛋殼。

3,、知道幾種常見的蛋的名稱,，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清,、蛋黃,。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

5,、體驗解決問題的成就感。

重點：知道幾種常見的蛋的名稱,，知道蛋有大小,、外殼顏色之分。

難點：初步了解不同蛋有相同的結(jié)構(gòu),。

物質(zhì)準備：生的雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個,；煮熟的雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋個數(shù)與幼兒人數(shù)相等,；碗3個,，盤子、毛巾若干,，輕音樂,；《愛吃蛋》歌曲視頻；煎蛋用的電磁爐,、鍋,、鏟子、油,；相機,；會生蛋的動物圖片。

知識準備：幼兒吃過完整的煮雞蛋,，知道鵝,、雞、鵪鶉等會生蛋。

集體,、個人

（一）導(dǎo)入：游戲“摸摸樂”,。教師用一個大口袋里面放上很多蛋。請幼兒摸一摸,，并猜一猜摸到的東西是什么,？激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：小朋友,，今天老師帶來了一個神奇的大口袋,，你們想不想知道里面裝了什么？請你們伸進小手去,，摸一摸,、猜一猜吧！

提問：你摸到的東西有什么感覺,？（硬硬的,、滑滑的）你猜到是什么了嗎？（蛋）

評價語：

硬硬的,、滑滑的——你形容的可真不錯,！

硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧,，感覺的非常對,！

蛋——哦，你猜對啦,，就是蛋,！你可真棒！

滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒,，一下就猜出了是圓圓的,、硬硬的,、滑滑的蛋,。今天就讓我們一起來和蛋做游戲吧！首先請小朋友們每人拿一個蛋吧,！一定要輕輕地,、小心翼翼的拿，千萬別把蛋摔壞了,。請你看看自己的蛋,，再看看其他小朋友的蛋，誰拿的蛋是最小的,？誰拿的蛋是最大的,？誰拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

（二）展開：

1、認識蛋的外形,。

引導(dǎo)語:小朋友們摸到的硬硬的,、滑滑的是蛋的蛋殼，請你快看看蛋的蛋殼一樣嗎,？

提問：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的,？

小結(jié)語：原來有的蛋大、有的蛋??；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅,、有的是淺綠色,、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動物生的蛋是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎,？

2,、蛋與媽媽一一對應(yīng)。

（1）引導(dǎo)語：瞧,，有三個媽媽找不到自己的蛋了,，讓我們一起來幫幫他們吧！（出示課件鵝,、雞,、鵪鶉，課件讓媽媽們說話,，介紹自己的蛋,，幼兒通過傾聽，出示蛋,。）

提問：誰拿著鵝媽媽的蛋,？誰拿著鵪鶉媽媽的蛋？誰拿著雞媽媽的蛋,？

小結(jié)語：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋,，謝謝大家！

（2）簡單了解會生蛋的動物,。

引導(dǎo)語：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋,，小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎？（幼兒自由答）

出示課件,。

小結(jié)：世界上有很多動物會生蛋,，麻雀、喜鵲,、孔雀,、鴕鳥,、烏龜、鱷魚,、蛇等等,。動物世界可真神奇！（哦,，小朋友,，蛋有些累了，讓我們先把他們放到小盤子里吧?。?/p>

3,、認識蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)語：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋的知識,，那老師想要再考考小朋友,，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣看到蛋的里面,？（幼兒回答）

小實驗：（相機輔助）

（1）生蛋（將生蛋打在碗里,，每種蛋打一個。）

提問：每個蛋里面都是一樣的嗎,？（是）

小結(jié)：雖然蛋的外形不一樣,，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄,，容易碎,，蛋殼里面有蛋清、蛋黃,。生雞蛋里面的蛋清都是透明的,，蛋黃都是黃色的。

（2）熟蛋（教師做煎蛋）

引導(dǎo)語：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的,？（教師操作,，煎雞蛋。）

小結(jié)：蛋熟了之后,，蛋清就變成白色的了,。哇，好香啊,，真想吃一口,。

4、蛋的營養(yǎng),。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道嗎,？蛋特別的有營養(yǎng),，含有豐富的蛋白質(zhì),、脂肪和維生素，而且也特別的好吃,，有一首歌曲就是贊美蛋的,，讓我們一起聽一聽吧！（小朋友們來吃蛋,，蛋類食物最營養(yǎng),；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康,；小朋友們來吃蛋,，蛋類食物最好吃；蛋餅蛋糕和蛋花湯,，天天吃蛋身體棒,；噢，奇妙的蛋,，噢,，奇妙的蛋，小朋友們來吃蛋,，天天吃蛋身體棒?。?/p>

小結(jié)語：哦，原來蛋可以做出那么多好吃的食物,，看的我都流口水啦,！多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的,。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋,，對嗎？

（三）結(jié)束：請幼兒動手剝雞蛋,。

引導(dǎo)語：下面,，就讓我們一起來動手，剝下蛋皮,，吃美味的蛋吧?。úシ泡p音樂。）

蛋是我們生活中經(jīng)?？吹降?，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它,。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征,，所以為了讓幼兒進一步認識蛋，我設(shè)計了此次觀察認知型的科學(xué)活動,。并讓大大小小的蛋來激發(fā)幼兒對生活中科學(xué)的探索興趣,。我將活動的重點定位知道幾種常見的蛋的名稱,，知道蛋有大小、外殼顏色之分,；難點是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu),。

在活動中我引導(dǎo)幼兒通過比蛋（認識不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感）來突破重點和難點。并引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知事物,，通過看一看,、摸一摸、聞一聞,、嘗一嘗等來認識蛋,。整個活動，孩子們的探索愿望還是很強烈的,?；顒雍螅覀冾A(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會下蛋的動物,，加深他們對事物的探索的樂趣,。

小班科學(xué)有趣的蛋寶寶說課稿篇二

(一)認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼。

(二)能按照蛋的大小進行排列,。

(三)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

(四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,。

實物：雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋。

透明玻璃碗4個,。

(一)出示一只鴨蛋,，請幼兒觀察，說說是什么動物的蛋,。

(二)出示大大小小的各種蛋,，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點。

1.鼓勵幼兒比比,、看看,、掂掂,，從蛋的大小,、顏色來比較不同,。

2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。

3.猜猜它們是誰的蛋,，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng),。

(三)教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕,、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅,、有的蛋是淺藍色的;還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。

(四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

1.教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子,？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

2.教師將蛋逐一打開,，倒進玻璃碗中,，請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清,、蛋黃,。

3.知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆,、薄,，容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃,。

(五)有營養(yǎng)的蛋,。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處,。

(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品,。

(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟，請幼兒品嘗,。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小、重量,、顏色的異同等,。幼兒對雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。

小班科學(xué)有趣的蛋寶寶說課稿篇三

1.認識各種各樣的蛋,，知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼,。

2.知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進行排序,。

3.了解蛋的營養(yǎng),，愿意吃蛋。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

1.圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉(影子)各一,，分別貼在椅子背上,。

2.實物蛋：鵝蛋兩枚，鴨蛋三枚,，雞蛋四枚,，鵪鶉蛋四枚。蛋籃一個,。電鍋一個,。

3.磁帶：輕音樂、小小蛋兒把門開,。

4.課件：烏龜,、鱷魚、蛇,、鴕鳥及其蛋,，幾種蛋做的菜肴。

5.碗人手一只,，小圖片(四種蛋)人手一套,，放在小盤內(nèi)。

(一)認識各種各樣的蛋

1.(出示雞鴨鵝鵪鶉蛋)今天有許多蛋寶寶來和小朋友一起玩游戲,，小朋友看,，你認識他們嗎?(請一幼兒上臺)你認識哪個蛋寶寶?他是什么蛋?是誰生的?蛋殼是什么顏色的?依次請幼兒介紹其余的蛋寶寶。

2.你還知道哪些蛋寶寶?(烏龜,、鱷魚,、小鳥、蛇、鴕鳥等,。)

3.他們都是蛋寶寶,，哪個地方不一樣?(顏色大小) 師小結(jié)：有的蛋大，有的蛋小,，有的顏色偏紅,，有的是淺綠色，有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋都不一樣,。

(二)大小排序

1.給蛋寶寶拍了照片,，送給小朋友,。你們看一看,，都有什么蛋寶寶?有一天蛋寶寶們吵起來了：都說自己最大!這不聽說我們班的小朋友最聰明，就想請你們幫他們按照大小排排隊,，找出到底誰是大哥誰是小弟弟,。你們愿不愿意幫助他們?

2.請孩子們給蛋寶寶排隊，請一名幼兒到黑板前給蛋寶寶排隊,。( “輕音樂”)

3.檢查小朋友的排列方式,，小結(jié)：最大的排在最前面，一個比一個小,，這種排列方式是按照從大到小的順序排列的,，最小的排在前面，一個比一個大,，像這種排列方式叫做從小到大的排列方式,。

(三)送蛋寶寶回家

蛋寶寶出來玩了很長時間了，蛋媽媽著急了,，要叫自己的寶寶回家呢!我們寶貝幫幫他們吧,。請你們把蛋寶寶放回小盤里，端好了送給蛋媽媽,。注意可別送錯家哦!(請幼兒送蛋寶寶回家,。音樂：小小蛋兒把門開。)請四名幼兒分別檢查有沒有走錯家的蛋寶寶,。

(四)引導(dǎo)幼兒看看蛋的里面

1.小朋友都把蛋寶寶送回了家,，蛋媽媽可高興了，給我們送來了禮物,，來坐上小火車,，我們?nèi)タ纯窗伞Ｍ?，是什么?好多蛋寶寶!我們看都有什么蛋?噓,，蛋媽媽在說話，她讓我告訴小朋友，蛋寶寶怕疼,，可千萬要拿好了,，別把他摔在地上。小朋友想一想,，你想怎樣拿蛋寶寶,，就不會掉到地上了。蛋媽媽要把蛋寶寶送給本領(lǐng)最大的小朋友,，我們小朋友本領(lǐng)大不大?請你選一個你喜歡的蛋寶寶回到座位吧,。

2.請小朋友摸一摸蛋寶寶有什么感覺?(硬硬的，滑滑的)這個硬硬的.滑滑的是蛋殼,，小朋友 猜一猜,，蛋殼的里面會是什么樣子?

3.下面每個小朋友取一個碗，請你打開來,，看一看蛋寶寶里面有什么,。

4.你打的是什么蛋?蛋殼里面有什么?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄,，容易碎,，蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

(五)蛋的營養(yǎng)豐富

1.蛋很有營養(yǎng),，吃了對身體有好處,，小朋友要多吃蛋，蛋可以怎樣做著吃?(請幼兒充分說,。)

2.師出示課件,，介紹幾種蛋做的菜。

3.師為寶寶做炒雞蛋,，進行安全教育：不動插座,，不靠近做菜的鍋等。

4.幼兒品嘗炒雞蛋,，鼓勵幼兒多吃蛋,。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小,、重量,、顏色的異同等。幼兒對雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉,。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼,、蛋清,、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中,，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力,，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹,，孩子們津津有味的吃著,，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的,。

小班科學(xué)有趣的蛋寶寶說課稿篇四

1、認識各種各樣的蛋,，知道不同的蛋有大小之分，能按蛋的大小進行排隊,。

2,、知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼,。

3、會愛護蛋寶寶,。

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通過比較,，能把蛋從大到小或從小到大排列。

：

了解蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼。

1,、圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,，畫有大、中,、小蛋寶寶和太陽帽的作業(yè)紙和范畫一張,。

2、實物：雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋。

3,、4只透明玻璃杯,。

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談話引入課題：“小朋友們，今天老師給你們帶來了很多小動物的蛋,，你們想不想知道是那些小動物生的蛋,？”

1、 教師首先出示一只鴨蛋,，讓幼兒觀察,，然后回答：“說一說這叫什么蛋？它是大還是小,，是誰生的蛋,？它是什么顏色？”

引導(dǎo)幼兒說出鴨蛋是淺綠色,、雞蛋是偏紅的,、鵝蛋是白色的等。

2,、教師出示雞,、鵝、鵪鶉的蛋,，讓幼兒觀察后提問：“這些蛋分別是什么小動物生的蛋,，哪個大？哪個??？”鼓勵幼兒比比、看看,、掂掂引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、顏色、分量來比較蛋,。,，

3、教師指名讓幼兒操作雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋等,。各種各樣蛋寶寶從小到大,，或從大到小排排隊,，在操作過程中，教師要隨時提醒幼兒小心,，不要把蛋掉在地上,。

4、談話：“小朋友們,，這些蛋是那些小動物們生的呢,？老師這里有這些小動物們的圖片，請你把圖片跟蛋一一對應(yīng)起來好不好,？”

5,、教師出示雞、鴨,、鵝,、鵪鶉的圖片，指導(dǎo)幼兒把雞,、鴨,、鵝、鵪鶉的圖片和蛋一一對應(yīng)起來

6,、請幼兒閱讀幼兒用書第二冊第2-3頁,，欣賞各種各樣的蛋寶寶進一步了解蛋的種類

7、教師小結(jié)：“蛋有大的,，有小的,，有的蛋輕，有的蛋重,，有的蛋顏色偏紅，有的蛋是淺綠色的,，還有的蛋有斑點,，像鵪鶉蛋，不同的動物生的蛋也不一樣,。但它們的營養(yǎng)都非常豐富,，吃了對身體有好處，所以小朋友們要多吃,。

8,、談話：“小朋友們，剛才我們認識好多的蛋,，那么,，你知道蛋里面會是怎么樣子呢？”引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開雞蛋看看里面的想法,。

（1）教師逐一打開各種蛋,，放入玻璃杯中,，讓幼兒仔細觀察蛋殼、蛋黃,、蛋清,。

（2）指名讓幼兒回答：所有的蛋都有外殼，殼殼很薄容易碎,，蛋殼里面有蛋清,、蛋黃。

9,、談話：“小朋友們,，今天老師給你們帶來了一張好看的畫，你們想看嗎,？”

（1）教師出示范畫,，讓幼兒觀察，然后講解做法：給最大的蛋寶寶涂上紅色,，最小的蛋寶寶涂上藍色,。

（2）教師分發(fā)作業(yè)紙，指導(dǎo)幼兒進行涂色,，要提醒幼兒涂色要均勻,，不要涂在圓形的外面。

（3）涂完后教師指導(dǎo)幼兒按蛋的大小給它們選一頂合適的太陽帽連線,。

教師講評上課情況,，并教育幼兒今天我們了解了各種各樣的蛋，知道他營養(yǎng)很高,，吃了對身體有好處,，我們要多吃蛋。

小班科學(xué)有趣的蛋寶寶說課稿篇五

1．通過觀察認識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小和顏色的異同等,。

2．培養(yǎng)幼兒對事物探究的興趣。

1．圖片《大大小小的蛋寶寶》,。

2．實物：雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋等,。

認識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小、顏色的異同,。

學(xué)會用比較的方法辨別事物之間的異同,。

通過欣賞大小、色彩不同的蛋,，使幼兒感受到蛋的豐富多彩,，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng),。

1．出示雞蛋，引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，你們看，老師給你們帶來了什么,？（雞蛋）你們知道這是誰生的蛋嗎,？它的媽媽是誰？（母雞）

師：雞蛋是什么形狀的,？（橢圓形）什么顏色的,？（黃色或白色。）誰來摸一摸,，有什么感覺,？（滑滑的、冷冷的,、硬硬的,。）

2．引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。

師：（出示鴨蛋,、鵪鶉蛋）你們認識這些是什么蛋,？這些蛋都一樣嗎？有什么不同,？（引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、重量、顏色來比較,。）

教師小結(jié)：有的蛋大,，重一點；有的蛋小,，輕一點,。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的,，還有的蛋是青色的或帶斑點的。

3．引導(dǎo)幼兒由表及里,，產(chǎn)生不斷探索的興趣,。

師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗,，并將雞蛋打開進行觀察。）

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢,？（逐一打開蛋,。）

教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼,，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清,。

4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》,，引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動物媽媽進行匹配。

活動中讓幼兒比較得知,，形體相對較大的鳥,，它的蛋也較大，反之則小,。（教師要重點講解：生活中有些蛋的大,、小與動物的大、小并不成正比,。例如：揚子鱷的蛋只有雞蛋大小等,。）

教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋。

5．了解蛋的用途,。

師：你們知道這些蛋有什么用處嗎,？你吃過用什么蛋做成的什么菜？

各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動物,。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮,、煎、炒,、燉,、腌，還可以做成各種各樣的菜肴,。如：番茄蛋湯,、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養(yǎng),，吃了對我們的身體有好處,。