我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
行為規(guī)范教育心得體會篇一
在現(xiàn)代社會中,，行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育手段,，逐漸受到了廣大教育工作者和家長的重視。作為一名高中教師,，我也親身體驗了行為規(guī)范滲透教育的實施,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從認識行為規(guī)范教育,、實施策略,、教育效果、團隊合作和改進措施等五個方面來闡述我的觀點,。
首先,，認識行為規(guī)范教育是非常重要的。行為規(guī)范滲透教育是一種以健康,、積極的行為規(guī)范為目標的教育方式,，通過給予學生正確的行為模范和獎勵機制，幫助他們形成良好的行為習慣和道德素養(yǎng),。認識到行為規(guī)范教育的價值,，是我們有效實施行為規(guī)范滲透教育的前提。在實際經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)通過行為規(guī)范教育,，學生在品德修養(yǎng)方面得到了明顯提高,，他們的自律意識和責任感也得到了增強。
其次,，實施行為規(guī)范滲透教育需要合理的策略,。在學校實施行為規(guī)范教育時，我采取了一些有效策略,。首先,，設立明確的行為規(guī)范，并制定詳細的實施計劃,。其次,，在教育過程中，充分利用獎勵機制,，通過表揚和獎勵來激勵學生,。再次，鼓勵學生互相監(jiān)督和自我管理,，在行為規(guī)范教育中形成一種自主,、自律的氛圍。最后,，加強對學生心理健康的關注,，及時解決學生在行為規(guī)范培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，確保他們能夠健康成長,。
第三,，行為規(guī)范滲透教育的效果顯著。實施行為規(guī)范教育后,，我發(fā)現(xiàn)學生在行為規(guī)范方面的意識和自律性更強了,，他們更加注重自己的言行舉止，理解并遵守學校的行為規(guī)范,。同時,，學生之間的相互理解和支持也得到了加強，班級和諧氛圍明顯改善,。行為規(guī)范滲透教育不僅僅是一種行為改變的過程,，更是一種價值觀的傳遞，它對學生的成長起到了積極的促進作用,。
第四,，團隊合作對于實施行為規(guī)范滲透教育至關重要,。在行為規(guī)范教育的實施過程中,，我們充分發(fā)揮教師團隊的作用，聯(lián)合其他老師和家長,，共同制定行為規(guī)范教育的方案,，并通過開展家校合作活動來加強家校共同教育的力度,。我們還通過定期的教研討論和經(jīng)驗交流，不斷完善行為規(guī)范教育的策略和方法,，提高教育的質(zhì)量和效果,。團隊合作不僅加強了教師間的交流與合作，還為學生提供了更好的教育環(huán)境,。
最后,，我們也要不斷改進行為規(guī)范滲透教育的方法。行為規(guī)范教育是一個長期的過程,，需要不斷總結(jié)和改進,。我們要根據(jù)學生的不同特點和需求，靈活調(diào)整教育策略,。此外,，我們還應不斷拓寬教育內(nèi)容和方法，增加趣味性,，讓學生在行為規(guī)范教育中獲得積極的樂趣,。此外，也要加強與家長的溝通與合作,，以形成家校共同育人的合力,。通過不斷改進和完善，我們可以更好地實施行為規(guī)范滲透教育,，讓每個學生都能受益于良好的行為規(guī)范,。
總之，行為規(guī)范滲透教育是一種重要的教育手段,，通過正確的實施策略和團隊合作,，可以取得顯著的教育效果。然而,，教育方法需要不斷改進和完善,，以適應不同學生的需求。正是因為行為規(guī)范滲透教育的有效實施,，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來公民,，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。
行為規(guī)范教育心得體會篇二
體會一：注重儀表,，自尊自愛,。
冬天，寒風吹徹,，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖,，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個指頭已不再如削蔥根,，口也不再如寒來丹,，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺,。
也許你的耐寒能力真的很強,，但是多少是有些風急天高心里寒之感吧。所以,，請現(xiàn)在正“單薄”的同學多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體,，全身心的學習，成為一位身強體壯之人,。自愛,，鄙之見：憐惜自己，保護己身,，儀表乃是走得直些,，坐得正些，哪怕成為粽子呢?同學,，你說呢?!
體會二：誠實守信,，禮貌待人。
體會三：孝敬父母,。
慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子,，但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉,。今天，你和你父母吵架了,，拌嘴了,，說實話，他們還是一如繼往的愛我們,，關心我們,，不講將來報答，云云,，只希望每位同學都要對父母好點,，哪怕一句：天寒了，你多穿點,。都行!真的!都行!
體會四：勤奮學習,。
總之一句話：為自己，為將來,，為前途,，努力吧!
行為規(guī)范教育心得體會篇三
"養(yǎng)成教育"是我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分,，他認為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學生的良好習慣，他說："教育是什么?往簡單方面說,，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。"可見,，學生良好習慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。
行為習慣是一個人內(nèi)在素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是一種經(jīng)過反復練習,、反復強化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為,，是一種心理需要,。習慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性，時間越久,，習慣越難改變,。因此，良好習慣的養(yǎng)成是促進學生健康成長的重要條件,，是教會學生如何做人的核心和基礎,，是中學德育的重要任務。
那么,，該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢?簡單地說,，就是要培養(yǎng)學生"做人、做事,、學習"的好習慣,。"做人"要真誠待人、誠實守信,、認真負責,、自信自強;"做事"要遵守規(guī)則、講究效益,、友善合作,、合理消費;"學習"要主動學習、獨立思考,、學用結(jié)合,、總結(jié)反思。
一個人的學生時代是培養(yǎng)良好習慣的最佳時期,，而學校是培養(yǎng)學生良好習慣的主陣地,。那么，如何抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生終身受益的良好行習慣呢?結(jié)合當前的教育實際,，建議從以下四方面做起,。
有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才。"親其師,，信其道",，做好中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，關鍵在教師,，教師的人格修養(yǎng),，對學生的成長起著引領和示范作用。當教師的人,，一定要講究修養(yǎng),，如果一個學校的教師都能為人師表，有良好的品德修養(yǎng),，就會影響學生,，帶動學生，使整個學校形成一個好校風,，這樣就有利于學生的德,、智、體,、全面發(fā)展,，對學生的成長大有益處。如果教師自身不健全,、不和諧會直接或間接影響學生的身心發(fā)展,。試想，如果教師的思想和心理不陽光,、習慣用陰冷的眼光看社會,，學生怎能做到珍愛生命、熱愛生活?教師本身自私自利,，學生怎能做到無私奉獻,、承擔責任?教師上班懶懶散散，學生怎能刻苦攻讀,、專心致志?教師儀表儀容不端莊,、衣著不得體，學生怎能儀表端莊,、樸素大方?教師備課不認真,、授課不精彩，學生怎會興趣濃厚,、勤于鉆研?教師上課板書混亂,、潦草、甚至還有錯別字,，學生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識閱歷淺顯,，舉止粗俗,，學生的素質(zhì)怎能全面提高?教師做事沒計劃、不守規(guī)矩,、工作拖拉,，學生又怎能知行統(tǒng)一，嚴于律已,、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內(nèi)隨意吞云吐霧,，學生又怎能拒絕煙害、從我做起?"有渚己而后求渚人,，無渚己而后非渚人,。"說明只有自己做到的,，才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點,，才有資格批評別人的缺點,。教師只有自己在品德上誠實守信,、善于思考,，在習慣上勤儉節(jié)約,、樂于學習,、遵規(guī)守紀,，才能成為一個具有高尚人格的人,，才能時時處處成為學業(yè)生的表率,。在養(yǎng)成教育中,，教師要"言教"更要"身教"。"身教"就是以身作則,，教師自己作出榜樣來,，讓學生自動仿效，收到的效果要比光憑口說真切得多,。所以,，教師要時時審視自己，處處做學生的表率,。將"愛,、實、嚴,、勤,、細"的作風切實落實到處。正所謂"隨風潛入夜,、潤物細無聲",。這樣學生就會潛移默化地不斷糾正自己的不良習慣，重塑并養(yǎng)成良好的行為習慣,。
課堂教學是學生學習知識的主陣地,，也是培養(yǎng)學生良好行為習慣尤其是良好學習習慣的主要場所,。學習是需要付出艱苦勞動的，只有具備明確的學習目標,、端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣,，才能更好地促進學習。名師的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識給學生,，而是體現(xiàn)在怎么教學生會學,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。即"授之以魚,，不如授之于以漁",。知識是無窮無盡的，無論是誰,，都要不斷學習,，活到老，學到老,，學習一輩子,。咱們當教師的要"授之以漁"，要指導學生掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成愛閱讀,、獨立思考的良好習慣，使他們能夠自己學,，自己學業(yè)一輩子,，終身受益。例如,，培養(yǎng)學生按計劃學習的`習慣,，可采用從年開始，向月,、周,、日細化的方法。年度計劃可概括,，月,、周、日計劃要詳細,，日計劃和每天的執(zhí)行是關鍵,，當天最重要的學習內(nèi)容，要在前一天做好計劃,，按內(nèi)容主次緩急排序;培養(yǎng)學生常規(guī)學習習慣,，可以從如何預習，如何聽課,，如何做筆記,，如何復習,，如何練習，如何反思等環(huán)節(jié)加以指導;培養(yǎng)學生獨立思考,、刨根問底學習習慣,，在指導學生學習過程中，鼓勵學生多問自己幾個"為什么",。教師不妨每天給學生提一兩個"為什么"的問題,，讓學生動腦筋去思考，想出合理的答案,。此外,，還要指導學生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習慣，要特別注意引導他們知變,、求變,、善變、追求卓越,，不斷創(chuàng)新,，爭創(chuàng)一流,。教師不僅要授予學生各科知識,，更重要的是啟發(fā)學生的智慧，挖掘?qū)W生的潛能,，讓學生自己真心樂意地去求真,、崇善、愛美,。因為"一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人",。教師可以通過課堂教學和豐富多彩的班隊活動，給學生樹榜樣,、找差距,、比進步，使學生逐步養(yǎng)成各種良好的學習習慣,。
結(jié)合中學生的實際,，培養(yǎng)學生自主訓練能力，要注意把激發(fā)興趣與嚴格訓練相結(jié)合,，明確要求與具體指導相結(jié)合,，檢查評比與自我評價相結(jié)合，紀律約束與自我要求相結(jié)合,，積極疏導與反復強化相結(jié)合,。訓練內(nèi)容的制定要"小、近,、實,、細",，切忌"大而空泛"。"細節(jié)決定成敗",，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣要從小事做起,，從身邊事做起，注意細節(jié),。因為一個人要做成一件大事,，不是從大到小，從遠到近,，而應相反,，要從小到大，從近到遠,，每一個大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構成的,，做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此,，教師要教育學生克服志大才疏,、眼高手低、好高騖遠的錯誤想法,，指導學生從日常學習生活中的"認真上好每一節(jié)課,，做好每一項作業(yè)，學好每一門技術,，完成每一項勞動任務,，遵守學校的每一項規(guī)定，明禮誠信,，言談舉止文明"等細節(jié)方面做起,，養(yǎng)成認真做好每一件小事的習慣。而且要持之以恒,，不能搞突擊,，使學生逐步養(yǎng)成如果不按照"做人、做事,、學習"的好習慣的要求去做,，就會覺得不舒服的習慣。這樣,，才是習慣成自然,，養(yǎng)成教育才會收到切實的教育效果。
養(yǎng)成教育要做到學校教育,、家庭教育,、社會教育相結(jié)合。學校無小事，處處都育人,。嚴肅認真又生動活潑的課堂教學活動固然對養(yǎng)成學生良好習慣具有重要作用,，但畢竟學生大量的時間是在課外。為了使中學生養(yǎng)成良好習慣,，我們要使學校一景一物,、一草一木都發(fā)揮出育人的作用，讓學生時刻處在養(yǎng)成良好學習,、生活,、交往習慣的氛圍中。
學校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境,，將養(yǎng)成教育訓練滲透在教育教學的方方面面,。比如，學校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導者,、監(jiān)督者,、參與者，教師在課堂上要注重結(jié)合學科特點和教學實際培養(yǎng)學生良好的學習習慣;在工作和生活中要為人師表,、以身示范;學校要注重創(chuàng)設學生自主管理的氛圍和空間,，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求以學生喜聞樂見的形式、圖文并茂地融匯在校園文化建設中,，營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍,。
家庭教育是養(yǎng)成教育的關鍵，對學生的健康成長影響巨大,，是形成學生健康人格的基礎,。家庭教育要培養(yǎng)學生有孝心,、愛心,、責任心，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉,、講究衛(wèi)生等良好習慣,。日本教育學家說，家庭是習慣的學校,、父母是習慣的老師,。可見,，家庭教育在養(yǎng)成學生良好習慣的過程中是多么重要,。要教育好孩子，不是靠學歷,、不靠社會地位,，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素質(zhì),。在日常生活中,，父母是孩子的榜樣,，只有父母以身作則，孩子才能學好,。父母做的比說的更重要,，因為孩子是看著父母長大的，是觀察性學習,。孩子是在模仿,、觀察中長大的，所以說父母要用自身的好習慣去影響孩子,，用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格,。如果所有家庭的父母都能做到這樣，那么就可以避免"我爸是李剛"之類事件的發(fā)生,。
搞好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣，往往不是一蹴而就的,。最大的困難在于學生的父母,、甚至爺爺、奶奶,，也包括老師,，因為他們本身就有不良習慣。因此,，學校要利用開家長會,、請專家到校演講、宣傳(師生,、家長共同參加)等形式,，矯正老師、家長們的不良習慣,，提高教師和父母的教育素質(zhì),。另外，全社會各機關單位,、學校,、家庭、社會團體都應開展文明教育,，形成一個處處講文明的社會環(huán)境,。中學生良好習慣的養(yǎng)成教育要做到全社會齊抓共管，共同給力,，教育效果才能得到保證,、鞏固。
習慣決定命運!好習慣使學生終身受益，幫助他們成功;壞習慣使他們走向失敗,。因此,，重視培養(yǎng)中學生良好的行為習慣，使之成為具有高尚人格的高素質(zhì)建設型人才,，每一位教師都應義無反顧,，竭盡全力!
行為規(guī)范教育心得體會篇四
新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實守信,、勤勉盡職,、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務,、利益沖突,、客戶關系、公平競爭,、廉潔自律,、同事關系、日常辦公,、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報等九個方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為,，明確員工正確處理與銀行、客戶,、同業(yè),、同事和監(jiān)管關系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準則。
在全行樹立“愛崗敬業(yè),，誠實守信,，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風尚,，培育良好合規(guī)文化,，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。
對于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè),、誠實守信,、勤勉盡職,、依法合規(guī)”,，基本要求是通過保密義務、利益沖突,、客戶關系,、公平競爭、廉潔自律,、同事關系,、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報等九個方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行,、客戶,、同業(yè)、同事和監(jiān)管關系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準則,。
在全行樹立“愛崗敬業(yè),，誠實守信，勤勉盡職,，依法合規(guī)”的道德風尚,，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象,。
每天我都會抽出時間來學習.這本手冊對于日常工作很有現(xiàn)實的指導意義.對于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動形象.
不僅要學習.還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正.總則中包括:
愛崗敬業(yè),誠實守信,勤勉盡職,依法合規(guī).
應該有職業(yè)自豪感,是農(nóng)行給了我這個工作的機會,我要珍惜這個崗位,維護農(nóng)行的形象和利益,不做有損農(nóng)行形象和聲譽的事情.
做一個品行端正的人,遵守勞動合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì).通過學習,我了解到,員工的不當行為都有可能給銀行帶來合規(guī)風險.
應牢固樹立法律意識和合規(guī)意識,了解崗位合規(guī)要求.自覺最受法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章,堅持以最高的道德標準來要求自己.
分則中包括:
保密義務,利益沖突,客戶關系,公平競爭,廉潔自律,同事關系,日常辦公,職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉.保密雖然也是這么做的,但沒有提高到法律的高度.關于利益沖突,我覺得只要遵規(guī)守法,就不會和農(nóng)行發(fā)生利益沖突.為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務,是日常工作一定要做好的事情.雖然在普通員工,也要知道廉潔自律的重要性.
和同事和睦相處,坦誠相待.同事之間才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項業(yè)務.
工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事.參加積極有益的活動,以保持旺盛的精力投入工作.
遵守規(guī)定是在保護自己,不能馬虎和失職,這樣會造成嚴重的后果,不僅是對于個人還是農(nóng)行,損失有時候是無法彌補的,依法合規(guī),以更高的道德標準要求自己,樹立法律意識和合規(guī)意識.
要實現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標,建設國際一流商業(yè)銀行,沒一個員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會形象和金融服務水平.我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學習和踐行《員工行為守則》.
行為規(guī)范教育心得體會篇五
為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣,，學校組織開展行為習慣規(guī)范月活動，抓好學生養(yǎng)成教育,，使學生養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣,、紀律習慣、勤儉節(jié)約習慣,。為規(guī)范班級管理,，進一步提高學校管理水平，培養(yǎng)良好的班風,、校風,，特制定本活動方案。
一,、“活動月”目的,。
本次活動月以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”,，校紀、校規(guī)為核心,，使學生在寒假過后做到按時上學（不遲到,、不早退）、不亂花零花錢,、不把零食帶進校園,、保護校園環(huán)境，從而達到對學生養(yǎng)成教育之目的,，主要抓好以下幾個方面的工作：
1,、加大宣傳力度，使學生認識養(yǎng)成好習慣的重要性,。
2,、樹立良好的三小形象,，引導學生形成正確的行為習慣。
3,、養(yǎng)成良好文明習慣,，教育學生做到：形象文明、行為文明,、語言文明,。營造良好的文明的校園氛圍。
二,、組織機構,。
成立“行為習慣養(yǎng)成活動月”領導小組
組長：金彥俊
副組長：肖運權李芳銀
成員：何宗濤謝明穩(wěn)汪春峰
組員：各班班主任
三、活動內(nèi)容,。
結(jié)合《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學校教育的實際,，我校行為習慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個方面：
（1）,、狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動,、生活的有力保障,。
1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,，按時上學（不遲到,、不早退）、按時完成作業(yè),、侯課鈴聲響后學生要及時進班級,，做好課前準備。
2,、出操,、活動秩序：集會、出操做到靜,、齊,、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走,，大同學應讓小同學,。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動,、游戲,。（各班主任老師負責）政教處負責檢查。
（2）,、落實“衛(wèi)生”教育
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴禁學生在校期間買,、帶,、吃零食，嚴禁學生亂花零花錢,、嚴禁學生在校亂丟,、亂扔、亂畫,，向樓下亂扔東西行為,。值周領導，教師負責檢查,。課間派人巡查,，保持衛(wèi)生潔凈，學校大隊委衛(wèi)生檢查人員每天必查3次,，學校每周抽查1-2次,。人人都有監(jiān)督權，凡被舉報違反下列情節(jié)者扣所在班級量化2-5分,，獎勵監(jiān)督舉報同學所屬班級1-2分,。
（3）、加強“禮儀”教育
在學生中推行“十字”文明用語（請,、謝謝,、你好、再見,、對不起）,，說話文明，講普通話,。不說粗話,、臟話。值周領導,，教師負責檢查,。
四、實施步驟
第一周：宣傳：
召開“好習慣伴我成長”為主題的班會課,，家長會及主題板報
第二周：自查：
結(jié)合班級實際情況進行自查,，針對不好的習慣進行教育指導糾正；4-6年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的知識比賽（每班選出一名選手參加比賽,；1-3年級開展自查,，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。）
第三周：組織學生觀看行為規(guī)范影視片,，知識比賽,、
第四周：總結(jié)表彰
行為規(guī)范教育心得體會篇六
“養(yǎng)成教育”是我國現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分,，他認為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學生的良好習慣，他說：“教育是什么?往簡單方面說,，只需一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！笨梢?，學生良好習慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。
行為習慣是一個人內(nèi)在素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是一種經(jīng)過反復練習,、反復強化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為,，是一種心理需要,。習慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性，時間越久,，習慣越難改變,。因此，良好習慣的養(yǎng)成是促進學生健康成長的重要條件,，是教會學生如何做人的核心和基礎,，是中學德育的重要任務。
那么,，該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢?簡單地說,，就是要培養(yǎng)學生“做人、做事,、學習”的好習慣,。“做人”要真誠待人,、誠實守信,、認真負責、自信自強;“做事”要遵守規(guī)則,、講究效益,、友善合作、合理消費;“學習”要主動學習,、獨立思考,、學用結(jié)合、總結(jié)反思,。
一個人的學生時代是培養(yǎng)良好習慣的時期,，而學校是培養(yǎng)學生良好習慣的主陣地。那么,，如何抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生終身受益的良好行習慣呢?結(jié)合當前的教育實際,，建議從以下四方面做起。
一,、教師要在養(yǎng)成教育中做到人格育人
有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才,?！坝H其師,，信其道”，做好中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，關鍵在教師,，教師的人格修養(yǎng)，對學生的成長起著引領和示范作用,。當教師的人,，一定要講究修養(yǎng)，如果一個學校的教師都能為人師表,，有良好的品德修養(yǎng),，就會影響學生，帶動學生,，使整個學校形成一個好校風,，這樣就有利于學生的德、智,、體,、全面發(fā)展，對學生的成長大有益處,。如果教師自身不健全,、不和諧會直接或間接影響學生的身心發(fā)展。試想,，如果教師的思想和心理不陽光,、習慣用陰冷的眼光看社會，學生怎能做到珍愛生命,、熱愛生活?教師本身自私自利,，學生怎能做到無私奉獻、承擔責任?教師上班懶懶散散,，學生怎能刻苦攻讀,、專心致志?教師儀表儀容不端莊、衣著不得體,，學生怎能儀表端莊,、樸素大方?教師備課不認真、授課不精彩,，學生怎會興趣濃厚,、勤于鉆研?教師上課板書混亂,、潦草、甚至還有錯別字,，學生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識閱歷淺顯,，舉止粗俗，學生的素質(zhì)怎能全面提高?教師做事沒計劃,、不守規(guī)矩,、工作拖拉，學生又怎能知行統(tǒng)一,，嚴于律已,、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內(nèi)隨意吞云吐霧，學生又怎能拒絕煙害,、從我做起?“有渚己而后求渚人,，無渚己而后非渚人?！闭f明只有自己做到的,，才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點，才有資格批評別人的缺點,。教師只有自己在品德上誠實守信,、善于思考，在習慣上勤儉節(jié)約,、樂于學習,、遵規(guī)守紀，才能成為一個具有高尚人格的人,，才能時時處處成為學業(yè)生的表率,。在養(yǎng)成教育中，教師要“言教”更要“身教”,?！吧斫獭本褪且陨碜鲃t，教師自己作出榜樣來,，讓學生自動仿效,，收到的效果要比光憑口說真切得多。所以,，教師要時時審視自己,，處處做學生的表率。將“愛,、實,、嚴、勤、細”的作風切實落實到處,。正所謂“隨風潛入夜,、潤物細無聲”。這樣學生就會潛移默化地不斷糾正自己的不良習慣,，重塑并養(yǎng)成良好的行為習慣,。
二、養(yǎng)成教育要在教學活動中引導滲透
課堂教學是學生學習知識的主陣地,，也是培養(yǎng)學生良好行為習慣尤其是良好學習習慣的主要場所,。學習是需要付出艱苦勞動的，只有具備明確的學習目標,、端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣,，才能更好地促進學習,。的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識給學生,，而是體現(xiàn)在怎么教學生會學，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。即“授之以魚,，不如授之于以漁”。知識是無窮無盡的,，無論是誰,，都要不斷學習，活到老,，學到老,，學習一輩子。咱們當教師的要“授之以漁”,，要指導學生掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成愛閱讀、獨立思考的良好習慣,，使他們能夠自己學,，自己學業(yè)一輩子，終身受益,。例如,，培養(yǎng)學生按計劃學習的習慣，可采用從年開始,，向月,、周、日細化的方法,。年度計劃可概括,，月、周、日計劃要詳細,，日計劃和每天的執(zhí)行是關鍵,，當天最重要的學習內(nèi)容，要在前一天做好計劃,，按內(nèi)容主次緩急排序;培養(yǎng)學生常規(guī)學習習慣,，可以從如何預習，如何聽課,，如何做筆記,，如何復習，如何練習,，如何反思等環(huán)節(jié)加以指導;培養(yǎng)學生獨立思考,、刨根問底學習習慣，在指導學生學習過程中,，鼓勵學生多問自己幾個“為什么”,。教師不妨每天給學生提一兩個“為什么”的問題，讓學生動腦筋去思考,，想出合理的答案,。此外，還要指導學生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習慣,，要特別注意引導他們知變,、求變、善變,、追求卓越,，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流,。教師不僅要授予學生各科知識,，更重要的是啟發(fā)學生的智慧，挖掘?qū)W生的潛能,，讓學生自己真心樂意地去求真,、崇善、愛美,。因為“一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人”,。教師可以通過課堂教學和豐富多彩的班隊活動，給學生樹榜樣,、找差距,、比進步，使學生逐步養(yǎng)成各種良好的學習習慣,。
三,、養(yǎng)成教育的訓練要有針對性
結(jié)合中學生的實際,，培養(yǎng)學生自主訓練能力，要注意把激發(fā)興趣與嚴格訓練相結(jié)合,，明確要求與具體指導相結(jié)合,，檢查評比與自我評價相結(jié)合，紀律約束與自我要求相結(jié)合,，積極疏導與反復強化相結(jié)合,。訓練內(nèi)容的制定要“小、近,、實,、細”，切忌“大而空泛”,?！凹毠?jié)決定成敗”，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣要從小事做起,，從身邊事做起,，注意細節(jié)。因為一個人要做成一件大事,，不是從大到小,，從遠到近，而應相反,，要從小到大，從近到遠,，每一個大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構成的,，做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此,，教師要教育學生克服志大才疏,、眼高手低、好高騖遠的錯誤想法,，指導學生從日常學習生活中的“認真上好每一節(jié)課,，做好每一項作業(yè)，學好每一門技術,，完成每一項勞動任務,，遵守學校的每一項規(guī)定，明禮誠信,，言談舉止文明”等細節(jié)方面做起,，養(yǎng)成認真做好每一件小事的習慣。而且要持之以恒,，不能搞突擊,，使學生逐步養(yǎng)成如果不按照“做人、做事、學習”的好習慣的要求去做,，就會覺得不舒服的習慣,。這樣，才是習慣成自然,，養(yǎng)成教育才會收到切實的教育效果,。
四、要營造養(yǎng)成教育的良好育人環(huán)境
養(yǎng)成教育要做到學校教育,、家庭教育,、社會教育相結(jié)合。學校無小事,，處處都育人,。嚴肅認真又生動活潑的課堂教學活動固然對養(yǎng)成學生良好習慣具有重要作用，但畢竟學生大量的時間是在課外,。為了使中學生養(yǎng)成良好習慣,，我們要使學校一景一物、一草一木都發(fā)揮出育人的作用,，讓學生時刻處在養(yǎng)成良好學習,、生活、交往習慣的氛圍中,。
學校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境,，將養(yǎng)成教育訓練滲透在教育教學的方方面面。比如,，學校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導者,、監(jiān)督者、參與者,，教師在課堂上要注重結(jié)合學科特點和教學實際培養(yǎng)學生良好的學習習慣;在工作和生活中要為人師表,、以身示范;學校要注重創(chuàng)設學生自主管理的氛圍和空間，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求以學生喜聞樂見的形式,、圖文并茂地融匯在校園文化建設中,，營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍。
家庭教育是養(yǎng)成教育的關鍵,，對學生的健康成長影響巨大,，是形成學生健康人格的基礎。家庭教育要培養(yǎng)學生有孝心,、愛心,、責任心，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉,、講究衛(wèi)生等良好習慣,。日本教育學家說,，家庭是習慣的學校、父母是習慣的老師,?？梢姡彝ソ逃陴B(yǎng)成學生良好習慣的過程中是多么重要,。要教育好孩子,，不是靠學歷、不靠社會地位,，靠的是父母健康高尚的人格,，靠的是父母良好的教育素質(zhì)。在日常生活中,，父母是孩子的榜樣,，只有父母以身作則，孩子才能學好,。父母做的比說的更重要,，因為孩子是看著父母長大的，是觀察性學習,。孩子是在模仿,、觀察中長大的，所以說父母要用自身的好習慣去影響孩子,，用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格,。如果所有家庭的父母都能做到這樣，那么就可以避免“我爸是李剛”之類事件的發(fā)生,。
搞好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣，往往不是一蹴而就的,。的困難在于學生的父母、甚至爺爺,、奶奶,，也包括老師，因為他們本身就有不良習慣,。因此,，學校要利用開家長會、請專家到校演講,、宣傳(師生,、家長共同參加)等形式，矯正老師,、家長們的不良習慣,，提高教師和父母的教育素質(zhì),。另外，全社會各機關單位,、學校,、家庭、社會團體都應開展文明教育,，形成一個處處講文明的社會環(huán)境,。中學生良好習慣的養(yǎng)成教育要做到全社會齊抓共管，共同給力,，教育效果才能得到保證,、鞏固。
習慣決定命運!好習慣使學生終身受益,，幫助他們成功;壞習慣使他們走向失敗,。因此，重視培養(yǎng)中學生良好的行為習慣,，使之成為具有高尚人格的高素質(zhì)建設型人才,，每一位教師都應義無反顧，竭盡全力!
行為規(guī)范教育心得體會篇七
1,、穿著整潔校服,，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業(yè),、學具,，背正書包。
（兒歌：做完作業(yè)理書包,，作業(yè)學具全帶好,；校服穿著要整潔，帶好領巾和崗標,；我是文明好學生,，按時上學不遲到。）
2,、上學,、放學途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道,，靠右行走,，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧,；不買零食,，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑,、垃圾,，不攀折花木,。（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧,；亂丟紙屑吃零食,，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清,，紅燈止步綠燈行,；遵守規(guī)則保安全，我做文明好學生,。）
上問“早”,；下午問“好”。）,，同學見面要互相問候,。（兒歌：上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲,；不吵不鬧不擁擠,，開門鈴響按序行；見到老師先行禮,，問早問好記分明,；同學見面互問候，都做文明好學生,。）
4,、放學及時、有序,、安靜地走出校園,，見到老師道別，說“再見”,。
（兒歌：放學鈴聲呤呤響,，我們及時離課堂；安靜有序出校門,，不吵不跑不推搡,；見到老師道“再見”，尊師落實行動上,。）
5、放學后,，及時回家,，不在路上逗留，不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所,，不在河邊,、池塘旁等有安全隱患的地方玩耍,；要順路到親友、同學家玩,，事先應征得家長同意,。
1、上課預備鈴響后,，應迅速做好課前準備,，保持安靜。
2,、上課鈴響后,，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令,，全體同學起身立正,，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮,，齊聲說“老師好,！”，聽到老師說“請坐”后,，再就位,。
3、如果上課遲到,，應先“報告”,，老師同意后再進教室。
4,、坐姿端正,，聽課認真；發(fā)言先舉手,，回答問題聲音洪亮,，使用普通話；讀書寫字做到“三個一”——眼睛距離書,、本一尺,，執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳,。
到老師說“休息”后,，再解散離位；進出教室,、行進途中,，要注意禮讓，先請老師走,，然后學生走,，不要奔跑擁擠,，上、下樓梯靠右走,，保證安全,。
6、自學時,，要保持自習課安靜,，不大聲喧嘩，不做影響他人的事情,。
7,、課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈,。
8,、同學間互借錢、物等,，應及時歸還,，并致謝意。（兒歌：預備鈴聲響,，快快進課堂,；準備好學具，安靜等師長,。老師進課堂,，班長口令響；起身立正好,，鞠躬敬師長,。如果遲到了，“報告”聲要響,；老師準進后,，坐好快聽講。坐姿要端正,，專心悉聽講,；發(fā)言先舉手，說話聲洪亮,；使用普通話,，態(tài)度要大方；讀書和寫字,，“三個一”不忘,。下課鈴聲響，老師下課堂；班長喊起立,，“謝謝”齊聲講；要出教室門,，人人知禮讓,；先請老師走，再走勿慌忙,；上下樓梯道,，靠右走勿搡；人多時禮讓,，安全有保障,。上自習課守規(guī)定，認認真真做事情,；不喧嘩,，不擾人，保持自習課安靜,。值日生,，要主動，擦黑板,，要干凈,。借人錢物及時還，說聲“謝謝”理當然,；有借有還有禮貌,，下次再借才不難；互相幫助解難題,，集體生活比蜜甜,。）
[進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求]
1、進老師辦公室須先敲門,，喊“報告”,，經(jīng)老師同意后，方可進入,。
2,、進入辦公室應放慢腳步，不大聲喧嘩,，不影響老師備課,、辦公；跟老師談話應采取站立姿式,，老師讓座后,，方可坐下。
3、向老師匯報工作,、談事情,，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇,，語氣要平和,，不要七嘴八舌，打斷別人說話,。
4,、離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別,，并注意隨手關好門,，再離去。
（兒歌：同學們,，要注意,，進辦公室守禮儀；先敲門,，喊“報告”,，老師批準再進去。腳步緩,，別喧嘩,，老師讓座再坐下；談工作,，說事情,，語氣誠懇平和話。要學會,，尊重人,，聽人說話要虛心；離開老師辦公室,，禮貌道別關好門,。）
[參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求]
1、升國旗儀式前,，聽到集合號,，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊,，有序進場,，保持安靜。
2,、迎國旗時,，要脫帽肅立,，未入隊列的同學應原地站好，行注目禮,；升國旗時,，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮，直至國旗升頂畢,。
3,、唱國歌時，神情莊重,，歌詞正確，音調(diào)準確,，聲音洪亮,。
4、聽專題講話,，講話前,，要鼓掌歡迎，講話時,，要專注聽講,，講話畢，要鼓掌致謝,；升旗儀式結(jié)束后,，要按要求整齊退場。
1,、積極參加各項有益的體育運動,，學會正確使用活動器械，加強自我保護,，不做有危險的活動,；遇到運動場地或器材不足，要主動排隊,，注意禮讓,，保障安全。（兒歌：下課堂,，到操場,，做游戲，活動忙,，講安全,，不能忘，玩玩球,，攀攀杠,，滑滑梯,，捉迷藏??守秩序，知禮讓,，危險活動我不做,，加強保護別受傷。）
2,、觀看體育比賽時,，尊重雙方運動員、教練員,，熱情地為運動員助威,，不喝倒彩，做文明觀眾,。
（兒歌：看比賽,，有規(guī)定；運動員,，要尊重,；喝倒彩，可不行,！我為健兒助聲威,，爭做文明好觀眾。）
3,、自己參加比賽時,，尊重、服從裁判員的裁決,。（兒歌：選手來到比賽場,，參賽禮儀不能忘；尊重服從裁判員,，樹立文明好榜樣,。）
4、參加早操,，進退場時,，列隊、行進要做到“快,、靜,、齊”；做操時,，動作要做到規(guī)范整齊,。做眼保操，要做到及時參加,、態(tài)度認真,，動作規(guī)范,。
（兒歌：集合號聲起，整隊快靜齊,；行進有隊形,，步伐要整齊；抬頭挺起胸,，擺臂有神氣,。做早操，真重要,，基本要求要做到,；動作規(guī)范又整齊，天天做操身體好,。保護視力很重要,，天天要做眼保操；音樂響起閉雙眼,，張望說話可不好；按準穴位力均勻,，動作規(guī)范要做到,。）
[參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求]
1、集會應準時到達會場,，按指定位置整齊就座,，領導、來賓到場時,，要起立鼓掌,。
2、遵守紀律,，集會時不看書報,，不談笑，不吃東西,，不扔雜物和隨意走動,。
3、大會發(fā)言人上,、下臺時,，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時坐直,，不前俯后仰,，不左顧右盼，認真聆聽發(fā)言,，不品頭論足,；自己發(fā)言時,，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束要道謝,。
4,、接受獎品或其他物品，應起立雙手接過,，并敬禮致謝,。
5、會議中途不要隨意離位外出,，如遇特殊情況需外出,，要向老師或家長說明原因，得到批準后再離位,，離座時不要發(fā)出響聲,。
6、參加集會不早退,，集會結(jié)束時,，歡送來賓、領導,、老師首先離開會場,，再有序退場，不可翻越座位,、沖撞擁擠,、大聲喊叫，并注意扶老護幼,，保護體弱的觀眾,。
1、保持安靜,，不高談闊論或來回走動,。
2、閱讀開架報刊后,，應及時按原序放回,。
3、愛惜書刊,，不損壞圖書,，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫,；不擅自帶走圖書雜志,。
4、借閱圖書應按時歸還,，損壞圖書主動賠償,。（兒歌：來到圖書室閱覽,，趕快就座把書看；切勿喧嘩亂走動,，不擾同學理當然,。看書求知好習慣,，愛護圖書別撕爛,；精美圖書大家看，書上亂畫不雅觀,；擅自帶了圖書走,，那會急壞管理員。閱讀圖書知識添,，看后及時原處還,；開架報刊原序放，要借走書把名簽,；損壞書籍要賠償,，及時還書守時間。）
[在學校就餐行規(guī)禮儀要求]
1,、課間餐喝豆?jié){,，應有禮貌，適時向為大家服務的老
師和同學致謝,。
2、在學校就午餐,，及時到進餐地點,，講文明禮貌，不高聲叫喊,，不敲餐具,，進餐時不說話；尊重工作人員,，適時對他們?yōu)榇蠹业姆毡硎靖兄x,。
3、愛惜糧食,，不亂潑亂倒飯菜,，維護就餐地環(huán)境衛(wèi)生。（兒歌：喝豆?jié){,，好舒服,；服務員，真辛苦,；我同學,，懂禮儀,；向他們，致謝意,。在校吃午飯,，及時進餐點,；講文明禮貌,，不高聲叫喊；隨意敲餐具,，形象不雅觀,；接受服務時,，感謝服務員；進餐不說話,，以免嗆了飯,；糧食來不易，愛惜理當然,；切莫亂潑倒,，浪費要批判；保護就餐地,，不污桌地面,。）
[在家生活行規(guī)禮儀要求]（起床行規(guī)要求）
1、按時起床,，學會并堅持自己穿衣,、疊被，及時整理
房間,，擺放好自己的物品,。
2、自覺刷牙,、洗臉,、梳頭，適當?shù)鼗顒由眢w,，及時用好早餐,。
3、如需朗讀,、背誦課文或聽廣播,、看電視，音量適中,，以免影響家人或左鄰右舍的休息,。
（兒歌：天已亮，快起床！疊被子,，穿衣裳,。整理房間擺物品，我的事情我承當,。自覺刷牙洗凈臉,，梳頭整齊又漂亮；適當活動勤鍛煉,，早餐吃好保健康,。如要朗讀看電視，注意控制好音量,；左鄰右舍還休息,，打擾他人理不當。）（著裝打扮行規(guī)要求）
1,、日常著裝要得體,、合群，符合小學生的年齡特點和身份,，不追求名牌,。
2、女生不化妝,、不戴飾物,、不燙發(fā)、染發(fā),；男生不留長發(fā),、怪發(fā)。
（兒歌：日常衣著要適宜,，不求名牌求得體,；符合年齡和身份，整齊干凈就可以,。女同學，要知詳,，別戴飾物把頭燙,；不染頭發(fā)別化妝，塑造淑女好形象,；男同學,，要自強，穿衣打扮學好樣,；留長發(fā),，理怪發(fā)，亂追時髦損形象,。）（飲食行規(guī)禮儀要求）
1,、按時就餐,，不要家長三請四邀。
2,、就餐時,，先請長輩入座，不專挑自己喜食的飯菜,，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃,。
3、吃飯要細嚼慢咽,，不要發(fā)出咀嚼聲響,，不在菜中亂翻亂揀，不要暴飲暴食,。
4,、不亂倒飯菜，不亂扔食物,。
（兒歌：按時就餐要記牢,，別讓家長再三邀；就座先請長輩坐,，學會敬長與尊老,。不挑飯菜不偏食，搶食獨食可不好,；進餐細嚼要慢咽,，暴飲暴食把病招；注意別出咀嚼聲,，夾菜切莫亂翻挑,；吃剩食物別亂倒，只因糧食寶中寶,。）（衛(wèi)生行規(guī)要求）
1,、飯前便后要洗手，勤剪指甲,，勤洗頭,、洗澡，勤換衣服,、鞋襪,，勤理發(fā)。
2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物,。
（兒歌：同學們,，要記下，講究衛(wèi)生不能差：飯前便后要洗手,，經(jīng)常洗頭剪指甲,；勤洗澡，勤理發(fā),，勤換衣服和鞋襪,；個人衛(wèi)生要保持，身體健康病不發(fā),。不要隨地亂吐痰,，垃圾裝袋別污染；嚴格自律講文明,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣,。）（從事家務行規(guī)要求）
父母洗菜、燒飯,、洗餐具??,。
2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗,，自己的鞋自己刷??,。
（兒歌：我是父母好兒郎，從事家務本領強,；擦地板,，倒垃圾，整理房間也在行,。父母做飯真辛苦,，我有空閑幫幫忙：洗菜燒飯洗碗筷，家務同干心歡暢,。自己事情自己做,，洗衣刷鞋不留臟；我有一雙勤巧手,，參加勞動最榮光?。?/p>
（觀看電視行規(guī)禮儀要求）
1、觀看電視,，要有選擇，不看有黃色,、暴力,、賭博內(nèi)容的影視片；有節(jié)制，不長時間地看電視,，以免影響學習和健康,；電視音量不要過大，以免損傷自己的聽力,，又影響和干擾別人,。
1、上學前,、歸家后,，要向家長打招呼。見到家長離家或歸來應主動招呼,，遞接物品,。
（兒歌：上學前，歸家后,，要向家長打招呼,；長輩離家歸來時，主動招呼遞接物,。）
2,、經(jīng)常主動地把生活、學習,、思想情況告訴父母,，有過錯不要隱瞞,、撒謊,；對長輩有意見，應禮貌地指出,，不鬧脾氣,，不頂撞父母、長輩,。
更不要頂撞?。?/p>
3、親友來訪要面帶笑容,，起身迎接,，并主動問候，為客人讓座,、送水,；回答客人提問要起立，說話要得體,、周全,；不隨意打斷客人和家長的談話,。
（兒歌：門鈴響，有客訪,，帶笑容,，快禮讓，請入座,，茶敬上,。致問候，禮親友,，客提問,，須應酬：起身答，話語周,。我家長,，與客談，宜當聽,，是非辨,，須記住，別打斷,。）
4,、節(jié)日或父母長輩生日要致問候；自己過生日要節(jié)儉,，不要請客,、收禮。
（兒歌：長輩生日要記牢,，致以問候表孝道,；每逢節(jié)日賀尊長，慰問祝福話語到,。自己生日要節(jié)儉,，不要請客收禮包；感謝父母養(yǎng)育恩,，合家歡聚樂陶陶,。）
行規(guī)禮儀教育(三)[參加社會活動禮儀要求]（乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求）
乘坐公共汽車、地鐵,，要排隊上車,，主動刷卡或購票；遇到孕婦,、帶小孩的及老弱病殘者應主動讓座,；不在車廂內(nèi)喧嘩、打鬧,。
（兒歌：往來交通乘公交,，排隊上車不亂跑,；主動刷卡或購票，禮讓座位給幼老,；不在車內(nèi)亂哄鬧，文明乘客人稱道,。）
（旅游活動行規(guī)禮儀要求）
1,、游覽時，對公共設施（包括綠化）,、名勝古跡要珍惜愛護,，不亂刻亂畫。
（兒歌：來到觀光游覽地,，愛護公物要注意,；請勿隨意亂刻畫，名勝古跡要珍惜,。）
洞行窄路,，主動禮讓須做到。）
3,、休息時,，不在有危險隱患的地方休息，要選擇合適的地方文明休息,；見老幼婦孺,、傷殘人應主動讓座，別人讓座要致謝意,；不亂丟垃圾,，自覺保護旅游地環(huán)境。
（兒歌：游覽中途要休息,，選擇安全歇息地,；人有困難我?guī)椭鲃幼屪硇囊?；別人座位讓給我,，說聲“謝謝”有禮儀；保護環(huán)境我有責,，不能胡亂丟垃圾,。）
4、拍照時,，不要爭搶場地,，不遮擋別人鏡頭；如需別人避讓,，應有禮貌地請求,。
（兒歌：風景秀麗想拍照,，游客眾多地方小,；擋人鏡頭搶場地,，這般行為可不好。自己站位待拍照,，行人來往有干擾,；請人避讓要客氣；說聲“謝謝”表禮貌,。）
意收禮物,，損壞形象不雅觀。）（參觀活動行規(guī)禮儀要求）
1,、先要看清《參觀須知》上的要求,，遵守秩序，服從講解員或管理人員的安排,；保持安靜,，若遇問題，須有禮貌地向講解人員或管理員提出,。
2,、不要一邊參觀一邊吃零食，不要議論談笑,、隨意走動,，干擾別人參觀；要愛護公共設施,，不觸摸展品,；養(yǎng)成記參觀筆記的好習慣。
（兒歌：參觀前,，“須知”看,，明要求，守規(guī)范,。要尊重,，講解員，聽安排,，莫笑談,，吃零食，不雅觀,，亂走動,，行不端，會影響,，大家看,。展覽品,，要珍惜，手不摸,，保無虞,，愛公物，如愛己,。有問題,，禮貌提，聽講解,，受教育，記筆記,，能受益,。）（社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求）
1、自覺遵守“社區(qū)居民文明規(guī)范”,，愛護公共設
施,，保護綠化；增強安全意識,，不做危險游戲,，不上馬路騎自行車，不玩火,，參與喜慶活動,、過節(jié)日，如燃放煙花爆竹,，應在規(guī)定地點,，保證安全。
（兒歌：小區(qū)是我家,，建設靠大家,；自覺守規(guī)范，要愛護綠化,；小區(qū)的設施,，為方便大家，正確使用好,，護它別損它,。小區(qū)人車多，路況也復雜,；活動要安全,，別冒險戲耍；騎車上馬路,，安全隱患大,；規(guī)范己行為,，平安你我他。
同學們,，要記清：熊熊大火可無情,！一時大意失把火，危及財產(chǎn)和生命,。造成損失無法補,，事后懊悔已無用！守法規(guī),，正己行,，預防火災責任重。愛玩火柴打火機,，燒荒野炊不良行,，一旦不慎失了火，生命財產(chǎn)遭不幸,。過生日,，過春節(jié)，燃放鞭炮表喜慶,；防火災,，保安全，燃放地點有規(guī)定：空曠處,，無易燃,，在這燃放才能成；爆竹響,，煙花升,，平平安安真高興！爭當安全小衛(wèi)士,，謹防火災看我行?。?/p>
2、家里的垃圾分類裝袋,，定點投放,，不隨地吐痰、便溺,、亂涂亂畫,，自覺維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。
（兒歌：家里垃圾分袋裝,，定點投入垃圾箱,；隨地吐痰和便溺，行為不端太荒唐；走廊墻壁柱子上,，亂涂亂畫不應當,；保護環(huán)境我有責，正己正人學好樣,。）
3,、在社會生活中，要禮貌待人,，熱心為社區(qū)做好事,，積極參與力所能及的服務實踐活動。
（兒歌：社會生活講文明,，禮貌待人見行動,；尊老愛幼做好事，服務社區(qū)我能行,；爭做五好小公民,，梅山少年樹新風。）
[訪友作客行規(guī)禮儀要求]（訪友行規(guī)禮儀要求）
1,、事前要約好時間，按時到達,。
2,、到朋友、同學家,，不要徑自而入,，應該輕輕地敲
門，聽到主人邀請后再進門,，要主動與人打招呼,，彬彬有禮。
3,、交談時間不宜過長,，以免耽誤人家做事或休息；未經(jīng)主人的同意,，不拿走主人的任何東西,。
4、未經(jīng)允許,，不動用他人物品,，不拆看他人信件及日記。
5,、告別時,，注意向主人打招呼、致謝，及時回家,，以免家人掛念,。
（兒歌：拜訪同學和朋友，事先約定碰好頭,；按時到達不遲到,，輕輕敲門靜等候。主人邀請再進屋,，彬彬有禮打招呼,；交談時間不宜長，以免主人事耽誤,。未經(jīng)主人的同意,，千萬別動人東西；信件日記不亂看,，借物要經(jīng)主人許,。拜訪結(jié)束臨離開，告別致謝理應該,；主人送行道“留步”,，及時回家莫徘徊。）（作客行規(guī)禮儀要求）
1,、作客時要入鄉(xiāng)隨俗,，服從主人的安排，不輕易對主人家里的陳設品頭論足,。
（兒歌：作客入鄉(xiāng)要隨俗,，文明禮貌記清楚：服從主人的安排，不宜品頭又論足,。）
2,、不在主人家亂進房間、亂翻東西,，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意,，愛惜他人東西，輕拿輕放,，不要損壞,，用后歸還原處。
（兒歌：主家房間不亂闖,，行為失儀不像樣,；要看書報玩東西，事先告知主人詳,；征得同意再取物,，用后記住原處放；亂翻亂拿惹人煩，損壞人物更荒唐,。）
3,、入席時應向其他客人禮讓，不要爭搶座位,；進餐時若打噴嚏,、咳嗽，必須把頭轉(zhuǎn)個方向,，用手帕或紙巾掩住口鼻,，以免污染飯菜；不要挑食,、搶食自己愛吃的飯菜,，不要當場評論主人家的飯菜好壞。
4,、離開主人家,，要與主人和其他客人說“再見”。
（兒歌：入席時,，知禮讓,，愛幼小，敬尊長,，座有序,，切莫搶。進餐期,，講禮儀,，要咳嗽,，打噴嚏,，轉(zhuǎn)過頭，掩口鼻,。好菜飯,，莫搶占，菜好壞,，勿評判,，回家時，道“再見”,。）
[打電話行規(guī)禮儀要求]
1,、接打電話，先說“您好”,，再自報姓名,，打錯電話，應向?qū)Ψ降狼浮?/p>
（兒歌：接打電話先問好，再把自己姓名報,；如果不慎撥錯號,，及時道歉要做到。）
2,、接到打錯的電話,，不要發(fā)脾氣，要體諒對方,，溫和地告訴對方“您打錯了”,。
（兒歌：倘若對方錯通話，千萬別把脾氣發(fā),；“您打錯了”溫和說,，要多體諒別人家。）
3,、說話口齒清楚,，講清事情后，及時掛好電話,；忌用電話開玩笑和攀談,，以免造成浪費。（兒歌：通話簡明說要務,，口齒用語要清楚,；長時攀談開玩笑，造成浪費又粗俗,。）
[購物行規(guī)禮儀要求]
1,、在商店里，購買東西時,，不要用手敲柜臺,，要禮貌地和售貨員打招呼。
2,、購物過程中,，遇上不滿意的事，不要發(fā)脾氣,，有理要好好說,；當售貨員為你解決了困難、問題和購好物后,，要對售貨員為你的服務表示感謝,。
（兒歌：來到商店購買物，文明禮儀記清楚：不可用手敲柜臺,，禮貌待人打招呼,。取物近看或提問,，“請您”二字先說出；客氣話語暖人心,，“售貨”熱情服好務,。購物之中不滿意，心平氣和講道理,；誰是誰非說清楚,，不要得理發(fā)脾氣。遇上困難別著急,，售貨阿姨幫助你,；解決問題購好物，可別忘了致謝意,。）
行為規(guī)范教育心得體會篇八
小學教育是人一生中的基礎教育,，對今后人生的發(fā)展具有相當重要的作用。近年來家長對孩子越來越重視,、望子成龍,、望女成鳳，注重對孩子文化知識的學習,，很多學生家長卻忽視了對孩子進行行為習慣教育,，家長們認為學好數(shù)理化走遍天下都不怕。孩子行為習慣的教育是學校的事情,，跟家長沒有關系,，完全將學生的教育交給學校管理，家庭教育重視不夠,，父母是孩子的人生中第一任老師,，父母的教育對孩子的成長具有很大的作用，家長的行為直接或者間接的影響孩子的行為習慣的養(yǎng)成,，我們需要動員家庭,、社會，引導父母對孩子進行家庭教育,，共同推動小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。
家庭教育是小學生一生教育中最基礎,、最重要的一個環(huán)節(jié),，家庭教育的好與壞對小學生的終身發(fā)展舉足輕重，父母作為孩子的第一任老師,，對孩子的發(fā)展至關重要,，父母的一言一行直接影響到小學生的行為習慣的培養(yǎng)。
家庭教育中,，父母有什么樣的態(tài)度直接影響到孩子的行為習慣的養(yǎng)培養(yǎng),。父母對孩子的培養(yǎng)理念要保持一致,，要始終站在孩子的角度考慮問題，每個成年人與孩子的態(tài)度,、性格定位等都是有一定的年齡,、時代差異，這些差異會對小學生行為習慣培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響,。父母要在家庭教育中要營造和睦,、民主、和諧良好的氛圍,，要及時與孩子進行溝通,，合理尊重孩子的意愿、想法,，做到家長,、孩子和睦相處營造良好的的家庭教育氛圍，暴力教育一定不可取,，使小學生的身心,、行為習慣都能得到健康發(fā)展。
社會發(fā)展越來越快,，教育理念越來越更新,，越來越多的家長對孩子的教育有新的認識，孩子在家庭中的地位不再只是一個不懂事的孩子,，也是一個有血有肉有思想的的自然人,，家長要與孩子交流互動，要以身作則,，這對培養(yǎng)孩子的良好行為習慣能起到示范作用,，父母在引導孩子的同時，自己的行為也被孩子引導者著,。父母應該及時認識這一行為的重要性,，避免在教育中采取我是家長孩子必須聽我的教育行為，進而限制了孩子的個性,，創(chuàng)造性和積極性的發(fā)展,。采取強制措施一方面使一部分孩子個性走向極端，另一方面使孩子與家長關系破裂,，使家庭不和諧,，使小學生形成不良的的行為習慣，最終孩子教育失敗,。
在家庭教育,、社會教育、學校教育方式中,，家庭教育對小學生行為習慣養(yǎng)成教育影響最大,。父母自身的言傳身教直接影響孩子的行為習慣養(yǎng)成,，父母的一言一行具有父母自身特有的價值觀念、行為習慣,、道德規(guī)范,，將家庭環(huán)境演變成小學生行為習慣教育的第一課堂，第一課堂的好與壞將決定小學生行為習慣的形成方向,，父母創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成具有重要的作用,，采用何種教育方式，是父母教育的主題,。因此,，父母是小學生的良好行為習慣養(yǎng)成的第一責任人。
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