總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一個學(xué)期來，本人擔(dān)任了初二三個班的生物的教學(xué),，現(xiàn)將這一個學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在學(xué)期之初,，我就與蔣天善、龍賢合老師共同制定了教學(xué)計劃,。在開學(xué)一個多月后完成了八年級下冊的新課教學(xué),。在接下來的時間進(jìn)行了緊張而有序的中考復(fù)習(xí)。

1.新課教學(xué)

由于本人以前沒有上過初中的教材,，所以在新課教學(xué)過程中,，認(rèn)真聽取了蔣天善老師的建議，并進(jìn)入蔣老師的課堂,，做到了先聽課再上課,。

同時我們在上新課的過程中，可以說是集體備課,。課后認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真地批改作業(yè),。對于一些后進(jìn)生,，總是對生物學(xué)習(xí)得不起興趣,，我們總是力爭將學(xué)生身邊的事、生活中的生物實(shí)例搬入課堂,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到生物就在我們生活中,，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2.奧賽輔導(dǎo)

為了備戰(zhàn)20xx年4月19日進(jìn)行的初中生物競賽初賽,，本人在去年剛接手這三人班時，就注意培養(yǎng)那些有競賽潛力的學(xué)生,，并成立了生物興趣小組,。也從書店自費(fèi)為學(xué)生買了一些生物奧賽的教材與資料，比如：《初中生物奧賽解題方法與練習(xí)》,、《開心奧賽金牌教練》等,。

功夫不負(fù)有心人，終于在150多人參加的初賽中,，我三個班有5人取得了復(fù)賽的資格,，占了全年級取得復(fù)賽資格人數(shù)的一半,。

接下來的一個月里,，為了準(zhǔn)備復(fù)賽。本人利用課余時間,，對這五位同學(xué)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。同時也在網(wǎng)上收集了一些奧賽復(fù)賽的相關(guān)真題，使學(xué)生提前感受了奧賽復(fù)賽試題的“魅力”,。在20xx年5月10日的復(fù)賽中,，我的五位學(xué)生也取得了可喜的成績，其中169c的唐濤同學(xué)榮獲中南六省一等獎,，是我們縣唯一取得省一等獎的同學(xué),。

3.生物會考復(fù)習(xí)

在會考復(fù)習(xí)中，我們?nèi)焕蠋熂w選擇復(fù)習(xí)資料,，挑選典型習(xí)題,。其中打印并復(fù)印資料達(dá)23張。

我們也采取了高考復(fù)習(xí)的相關(guān)模式,，進(jìn)行了兩輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)中，將課本的重點(diǎn)知識過一遍,。第二輪復(fù)習(xí)中,，我們選擇典型的會考習(xí)題，通過做題查漏補(bǔ)缺,，同時通過習(xí)題的講解,，使學(xué)生能夠掌握一些基本的解題方法，“授人以魚,，不如授人以漁”,。

至于會考成績怎么樣，現(xiàn)在還不是很清楚，因?yàn)楝F(xiàn)在教委還沒有改卷,。

1.教學(xué)過程中,，沒有充分地站在學(xué)生的角度去思考，也就是說沒有立足學(xué)生,。致使很多學(xué)生認(rèn)為很難的問題,，而我卻認(rèn)為那是很容易的東西，所以在有些地方還存在跳過現(xiàn)象,。改進(jìn)的想法,，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的生活，在課堂之外去了解學(xué)生的知識構(gòu)成,，去了解學(xué)生的認(rèn)知水平,。從班任和其他任課老師的談話中去體味學(xué)生的現(xiàn)狀。

2.習(xí)題講解方法有待改進(jìn),。主要反應(yīng)在：學(xué)生再次遇到相同類型的題仍然做不好,。原因可能是學(xué)生在我講解練習(xí)題時沒有真正的思考過，純粹是被我牽著鼻子走,。這也許就是本人在習(xí)題講解時的問題設(shè)計不夠科學(xué),，出現(xiàn)了“無效提問”。改進(jìn)的方向：在以后的講解練習(xí)過程中,，盡量引導(dǎo)學(xué)生分析,，而不是替學(xué)生分析。

3.在奧賽培訓(xùn)中,，沒有認(rèn)真地去研究歷屆初中生物奧賽的考試,。所以當(dāng)學(xué)生問到奧賽考試主要考的是什么時，有時候自己也沒有底,。改進(jìn)的方向：我想通過以后與其他老師的探討,，共同對初中生物奧賽做一個好的研究。

4.在中考復(fù)習(xí)中,，也存在一些問題,。比如：沒有掌握好復(fù)習(xí)的方法，很多學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課沒有什么意思,，還是上新課有意思些?，F(xiàn)在本人也在想以后應(yīng)該從哪些方向去努力，使復(fù)習(xí)課更有效率,，更有趣味,。

以上就是本人在這個學(xué)期的自我總結(jié)，爭取在下一學(xué)期中改進(jìn)自己的不足,，使課堂更有生氣,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期擔(dān)任初二年1—6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長，初二生物教師工作總結(jié),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高，組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨(dú)立意識增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,，無論是a率,、c率均取得較好的成績。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,，并做好同伴互助工作,。

1,、樹立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段,，營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作,，工作總結(jié)《初二生物教師工作總結(jié)》。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝201*年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

2,、樹立"有進(jìn)步就是成功"的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生,，倡導(dǎo)"賞識教育",，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué),。對于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

3,、堅持年段周集會制度,，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報制度等，積極開展"廉潔文化進(jìn)校園"活動,，促使年段風(fēng)正氣順,。通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報制度等來表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。隨著學(xué)校"廉潔文化進(jìn)校園"活動的深入開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成,。在校紀(jì)念"一二,。九"運(yùn)動暨"廉潔文化進(jìn)校園"歌詠比賽中，c=2,、c=6,、c=1分別榮獲第3、5,、7名的好成績,。全段師生還積極參加校"廉潔文化進(jìn)校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子,，如不計報酬經(jīng)常主動給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型,。

4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科,，先達(dá)雙a,；基礎(chǔ)三科，要比總分,。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)?0xx年6月30日的初二年生物,、地理結(jié)業(yè)會考,，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率,、及格率（c率）,、優(yōu)秀率（a率）等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測或培優(yōu)扶差；提前上下個學(xué)期的功課,，以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間,；表彰生地達(dá)到雙a的學(xué)生,；利用家長會對家長進(jìn)行宣傳，爭取他們的支持,。學(xué)生的會考意識不斷得到增強(qiáng),，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足,，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)研究有待更深入,；本年段教師隊(duì)伍偏年輕,，熱情高，經(jīng)驗(yàn)不足,，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼時間已過去了半個學(xué)期，這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸,。

以前對自己的教學(xué)總有信心,，覺得自己能力不錯，但自從來到這兒,，看到這么多優(yōu)秀的教師以后,，才覺得自己的能力簡直不值得一提，無論是管理班級能力還是教學(xué)能力,，都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方,。以下說說我的變化。

第一,，開始認(rèn)真寫教案,。

以前的學(xué)校對教案不夠重視，每學(xué)期檢查一次,，反思也是一周寫兩次,，這就給了我偷懶的機(jī)會，平時從不寫教案,，等到快要檢查的時候就臨時抱佛腳,，應(yīng)付檢查，也在應(yīng)付自己,。但在這兒,，一周檢查一次，還要附上反思,。剛開始自己不能適應(yīng),，也在抱怨?；叵牒钪魅伍_學(xué)初大會上的發(fā)言,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫教案的重要性,，才開始意識到要想打造高效課堂，就必須認(rèn)真地備好課,。接下來的每個周末,，我便宅在家，拿出課本,，反復(fù)地讀教材,，思考教材，找習(xí)題,，認(rèn)真地寫教案,。

第二，開始認(rèn)真寫博文,。

說來慚愧,，當(dāng)了幾年的老師，卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保留?，F(xiàn)在意識到當(dāng)時要是經(jīng)常寫寫隨筆,，及時記錄突發(fā)靈感，可能自己的教學(xué)能力不而已,。經(jīng)常聽主任們說,，認(rèn)真寫三年的教案可能成不了名師，但認(rèn)真寫三年的反思,，成為名師的機(jī)會就很大,。確實(shí)，如果能做到經(jīng)常自我反思,，找出缺點(diǎn),，并改正的話，長期堅持下來,，那確實(shí)能成為一位名師,，所以這給了我奮斗的目標(biāo)。按時發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點(diǎn)評,，感覺每個人都渴望成長,，也都在慢慢地成長。

第三,，開始改變教學(xué)方法。

自己雖然備好了課,，也在按著步驟走,，但實(shí)施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題，引出不夠自然,，過渡語不夠銜接,，操練不夠扎實(shí),，學(xué)生的輸出不夠好，都很讓我有挫敗感,。特別是自己調(diào)控課堂的能力,，以前幾乎不用的獎勵機(jī)制在這兒變得非常重要，看到這兒有經(jīng)驗(yàn)的老師獎勵機(jī)制用得那么好,，自己是既羨慕又慚愧,。有合理的獎勵機(jī)制才會有好的課堂氛圍，有好的課堂氛圍學(xué)生才會有好的成績,。學(xué)生成績優(yōu)異不是偶然的,，而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好,，跟課堂有著直接原因,，組長也跟我提過，必然嚴(yán)抓課堂,，關(guān)注到每一位學(xué)生,，將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實(shí)，只有這樣學(xué)生的成績才能提高,。意識到自己要改變地地方太多,，壓力也好大，郁悶了一周,，重新振作,，嚴(yán)抓課堂，及時用好獎勵機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒那么差,，這又給了我信心。希望堅持下去能看到自己的成長,。

第四,，開始注重作業(yè)批改。

以前一頁作業(yè)一個大鉤,，但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題,，發(fā)現(xiàn)錯誤必須讓學(xué)生二次批改，剛開始覺得沒多大必要,，但慢慢地發(fā)現(xiàn)，二次批改效果確實(shí)不錯,，雖然過程不想自己想象中的那樣,，每位學(xué)生都能按時完成二次批改，有些需要三次，或四次,，但反復(fù)讓學(xué)生修改,，學(xué)生對該知識點(diǎn)的印象更加深刻，這樣也大大減少了錯題,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級131班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果,。

不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化,、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；在對待學(xué)生提出問題的時候，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

1,、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題,，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進(jìn)行的評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時,，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會,、記得牢,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，達(dá)到“全面開花”的目的。

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：

2,、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心,；不管做任何工作,，要堅持認(rèn)真，踏實(shí),；

3,、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4,、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練,；

6,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實(shí)際問題,。

總之,，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先,，堅持出滿勤，不遲到,，不早退，更無曠工,、曠教現(xiàn)象,，。當(dāng)然,，“金無足赤,，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，從而不斷提高,，不斷進(jìn)步，能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力 ,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇五

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。

隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

盡心盡力地學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新時代的新標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭使自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn)再上一個新臺階。

一個學(xué)期以來，在生物學(xué)科組長劉景軍的領(lǐng)導(dǎo)下,，我全面徹底地學(xué)習(xí)了物理學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面徹底地領(lǐng)會了新標(biāo)準(zhǔn)精神，并將它全面地貫穿于自己的教學(xué)之中,，用最新的教學(xué)理念規(guī)范我的課堂教學(xué),。正是基于我的認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)中,，我的感受頗深,，積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，這更加堅定了我在今后的教學(xué)工作中,，勤總結(jié),、多體會的信心，努力使自己的課堂教學(xué),，成為學(xué)生的一種享受,，讓學(xué)生在愉悅的體驗(yàn)中完成知識的掌握，以及融會貫通地應(yīng)用,。

與學(xué)生保持一種和諧,、平等的師生關(guān)系與同事建立正常的交往和交流關(guān)系，努力做到資源共享,、共同學(xué)習(xí),、共同提高。一學(xué)期來,，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。為此,，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課,，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”,、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，因?yàn)槲抑?，只有在同學(xué)科的教師眼中,，你的不足你的缺憾才能暴露無遺，也正是由于同事的不遺余力地幫助,，才使得我的課堂教學(xué)效果,，在這個學(xué)期里有了長足的進(jìn)步，原來的一些陳舊的教學(xué)思路,、教學(xué)模式從我大腦中得以徹底地清除,。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了,，導(dǎo)致我與學(xué)生的關(guān)系也近了,，學(xué)生更加喜歡上我的物理課了,。學(xué)生們經(jīng)常與我一起探討他們感興趣的物理問題，我也樂于與我的學(xué)生們待在一起,，我們一起談理想,、談人生，我們一起探討新的學(xué)習(xí)方法,、討論有先進(jìn)意義的解題規(guī)范,。通過與學(xué)生的交流、交談,，我的觀念變了,、我的教學(xué)理念變了，同時我的思維敏捷度也提高了,，以前看似不能解決的問題,，現(xiàn)在變得如此簡單。比如,，我以前對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不是百般刁難就是挖苦瘋刺，總以為他們就是我在教學(xué)工作中的拌腳石,，正是因?yàn)樗麄?，才使得我的教學(xué)工作漏洞百出，成為領(lǐng)導(dǎo),、同事找出我工作中失誤的依據(jù),，然而通過這個學(xué)期，我與這些學(xué)生的接觸,，我才發(fā)現(xiàn),，以前我的思想觀念是多么地錯誤。學(xué)生趙俊勇,，喜歡玩,，喜歡擺弄一些小玩意，然而成績不是十分地理想,。針對他的這個特點(diǎn),，我不是對他進(jìn)行放任自流，甚至瘋刺打擊,，而是和他一起玩,，一起擺弄一些小制作，在今秋舉行的全市制作比賽中,，我又把他拉到展示他能力的前臺,，在評比中他獲得了三等獎，這個成績的取得，堅定了他學(xué)習(xí)生物的決心,，使得他的生物成績由一度的不及格,，慢慢變?yōu)榧案褡罱K進(jìn)入了優(yōu)秀的行列。由此,，我感覺到,，學(xué)生成績的變化，與我們廣大教師能否與學(xué)生打成一片,、能否蹲下身來與學(xué)生保持朋友關(guān)系,、找出學(xué)生的心中的結(jié)并解開它，有很大的關(guān)系,，學(xué)生心中的結(jié)解了,，對老師的宿怨沒了，與老師的心近了,，他的動力才會得以有效的崩發(fā),，他的才能才能夠得以最大化地施展。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇七

在這個學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學(xué)及七年級三、四,、五班的生物教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔(dān)任八年級一班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格治理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期

工作計劃

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識,，學(xué)會做人是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，課前聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有制造力。所以,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力,。

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好

教案

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的五個班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八,、取得了較好的成績。

本學(xué)期,，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

初二生物教材下冊,，在編寫上更注重了學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且增加了討論,、調(diào)查和游戲,。針對過去教科書比較忽視學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，根據(jù)新教材精神,，大力強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí),，安排了較多的各類學(xué)習(xí)活動，如探究,、討論,、閱讀、觀察,、實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、制作,、解讀,、設(shè)計等。貼近學(xué)生生活實(shí)際,，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,，我們研究制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計劃,，通過一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了很大的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、新課標(biāo)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

我們在教學(xué)過程中，本著以學(xué)生為本的原則,，認(rèn)真按照新課標(biāo)的精神來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，保質(zhì)保量地完成了生物實(shí)驗(yàn)。學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。初步形成了生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。

二,、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面

通過半年來的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,、操作能力、觀察能力,、設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力,、與其他同學(xué)的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的能力,。初步學(xué)會了生物科學(xué)探究的一般方法,，發(fā)展了學(xué)生提出問題、作出假設(shè),、制定計劃,、實(shí)施計劃、得出結(jié)論,、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力,。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

三,、情感態(tài)度與價值觀

了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,，增強(qiáng)了振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責(zé)任感,。使學(xué)生樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、一定的探索精神和創(chuàng)新意識,。在生物實(shí)驗(yàn)過程中，初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的生物科學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實(shí)際問題的能力,。在與同學(xué)合作探究的過程中,，培養(yǎng)了學(xué)生與他人的合作意識與合作能力。這對于學(xué)生走上社會,，融入社會是非常有益的,。

總之，生物實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)對學(xué)生是非常重要的,，半年來的教學(xué)實(shí)驗(yàn)也證明了這一點(diǎn),。我們要及時總結(jié)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，查缺補(bǔ)漏,，更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（3）班生物科教學(xué)工作以來，能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面總結(jié)如下：

1,、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始,，獨(dú)立意識增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況，我借鑒其他資深老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。

2,、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。從一開始,，我就要求自己要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的.理念，抓好這一學(xué)年的各項(xiàng)工作,。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作算得上是風(fēng)平浪靜,，因?yàn)槲铱偸嵌酱僮约河鍪乱芤苑e極的態(tài)度去面對，并及時處理,。

3,、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生倡導(dǎo)“賞識教育”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足,，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)研究有待更深入,；本年段教師隊(duì)伍偏年輕,，熱情高，經(jīng)驗(yàn)不足,，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇九

1、為了上好課,，我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，分清教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。選擇和運(yùn)用最佳的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。課堂上的情況，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

3,、積極參與聽課,、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。