時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇一

加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，如動手能力、觀察能力,、分析解決問題的能力,，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃,。

按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達(dá)到90%以上，我們力爭演示實驗達(dá)到95%以上,，分組實驗達(dá)到100%,。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求,，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,，并認(rèn)真填寫《實驗進度表》,，張貼在實驗室。

2,、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單,，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。

3,、實驗教師要按照《實驗進度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗,。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告,，及時購買,。同時，開展實驗教學(xué)研究,，積極改進儀器及自制教具 ,。

4、凡有危險性的實驗,，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗,，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。

5,、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作。

6,、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作,。

7、整理好實驗檔案,。

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置,。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇二

現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二,、教學(xué)要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,。

2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四,、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1.儀器設(shè)備購置,，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際,，適當(dāng)超前,，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。

2.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級,、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗。

3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患,。

五,、將德育工作滲透于教學(xué)中

1.，讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,。

六,、實驗效果檢查和成績評定

1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實驗效果進行檢查,，了解學(xué)生的實驗技能,。

2.檢查內(nèi)容：學(xué)生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。

3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊,，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果,。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學(xué)計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

注:加黑體的六個實驗要對學(xué)生進行重點的訓(xùn)練, 加強學(xué)生對實驗的原理,、裝置,、藥品、注意事項等方面的熟練程度,。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表,。

八、實驗教學(xué)管理

4,、 課后,，根據(jù)實驗記錄，認(rèn)真書寫實驗報告,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇三

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想,，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?,。同時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會教書育人的精神?，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破。

1,、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學(xué)觀察需要細(xì)致,，講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

2,、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動;鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境,。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程,，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程;經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程,。

4,、能有順序,、有目的、仔細(xì)地觀察,。運用看,、摸、聽等多種方法進行觀察,，綜合運用感官感知事物,。

5、能用文字,、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,，相互評價觀察結(jié)果,。

6、能查閱資料,，了解有關(guān)的問題。

7.在觀察,、研究的各種活動中,，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察,、尊重他人的意見,，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流,。同時通過對水的觀察,，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的.實際情況,，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點,，解決重點,，結(jié)合現(xiàn)在三四年級學(xué)生實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1,、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工,、整理,、抽象和概括。

2,、運用新課程理念,，做到“用教材”,，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材,、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段,，以激勵學(xué)生的探究興趣,。

3.鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測,。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,，給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,。

4,、充分運用教具、掛圖,、音像教材進行直觀教學(xué),，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗每一個活動,。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),。

6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上,，鈴?fù)?zhǔn)時上(下)課,，互不侵占時間。

7,、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容(發(fā)言,、傾聽、猜想,、敢于提出不同意見,、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等),，進行及時評價反饋,，讓學(xué)生即時掌握自己的平時情況。

8、實驗實行評分考核：為了使每位學(xué)生的能力都得到發(fā)展,，實行小組長,、實驗員、記錄員輪流制,，實驗記錄考核制.

9,、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題,，真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化,。

10、實行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握,，下節(jié)課提問打分制度,，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè),，及時批改,，讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施星級評定,。

(二)教師成長方面：

(三)科學(xué)特色活動

1,、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

2,、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。

活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限,，優(yōu)秀作品會在全校進行展出,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇四

一、指導(dǎo)思想

實驗室是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),，開展實驗教學(xué),、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地,；實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育的實施,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，才能全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展,。

二,、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,，演示實驗和學(xué)生實驗開出率達(dá)98%,，引導(dǎo)學(xué)生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗，觀察能力,。

三,、具體工作措施

1、實驗室工作由學(xué)校校長直接管理,，實驗室設(shè)管理員,，具體管理實驗室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實驗室管理員,。

2,、確定實驗室管理員任務(wù)和目標(biāo)：

(1)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及實驗效果。

(2)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

(4 )實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué),、規(guī)范,、便于查閱。

3,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1) 對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進行查漏補缺,。

(2) 做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放,、收回,、損壞，修理等相應(yīng)記錄,。

(3) 實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽,。

(4)加強安全措施,，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材,。

(5)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄,。

開展實驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學(xué)生的實踐動手能力為目的,，努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量,。

共

2

2

1

2

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇五

為了更好開展英語教學(xué)工作,，更好地制定本學(xué)期切實有效的工作計劃,，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的'一些現(xiàn)狀進行分析，如下：

1. 師資： 我校共有五名專職英語教師,，且都是專業(yè)教師,，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力,，互幫互助,。但我校英語教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗,，業(yè)務(wù),、教學(xué)水平有待提高。

2. 教材：我校一直使用兩種教材,，山東版和清華大學(xué)出版社小學(xué)英語教材,，從去年開始，山東版教材又在逐步進行改版,，同時,，今年我校中高年級又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材?如何合理調(diào)配兩種教材的進度?這又是我們面臨的新壓力,。

結(jié)合以上分析,，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強化,、深化英語教學(xué)工作：

本學(xué)期將以 ” 一周一研,、一月一展、一月一文,、一季一書 ” 為主線開展工作,，進一步提升教師基本功、課堂教學(xué)等各方面素質(zhì),。

1,、 一周一研，認(rèn)真實踐新的教學(xué)理念,。我們引進的“八天英語”教材,，不但是教材體系有了變化,，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入的鉆研教材及其核心技術(shù),，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量,，集體備課,，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材,，從而促進我校的英語教學(xué),。

2、 一月一展,，分階段開展推門聽課的活動,。即每個月教導(dǎo)處都將從不同的出發(fā)點推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規(guī),，學(xué)生的英語習(xí)慣培養(yǎng),。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性,。通過推門聽課,，找出每位教師的優(yōu)缺點，讓老師們針對自己的不足及時反思,，再結(jié)合同研一節(jié)課活動,，推出本月自己的精品課進行展示，從而進一步提高課堂教學(xué)水平,。

3,、 一月一論，組織老師定期進行反思,。借助網(wǎng)上教研欄目,，鼓勵老師及時反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點點滴滴，撰寫小論文,。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進行展示,。

4、 一季一書,，讀專業(yè)書籍促教師基本功,。讓讀書成為習(xí)慣是我校一貫推行的原則。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識必須加強自身學(xué)習(xí),，尤其對于英語教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)基本功,，我們每季度讀一本書,，從中學(xué)習(xí)提高,。同時注重利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識，并與同組教師共同分享學(xué)習(xí)心得與體會,。

課堂教學(xué)常規(guī)對小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起著很重要的作用 , 本學(xué)期我們將采取“一日一讀”,、“一月一查”的方式促進教學(xué)常規(guī)的落實。

1 ,、習(xí)得入手,，一日一讀

這一點 , 每位老師可以結(jié)合自身及學(xué)生的特點采用靈活多樣的方式 , 如可以采用 “ 小紙條 / 小喜報 ” 的形式及時給家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況 , 也可以采用家長簽名的形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的情況 , 或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學(xué)生在天天練,、天天說的過程中掌握英語,。

2 、目標(biāo)導(dǎo)航,，一月一查

我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運用英語進行交流的能力,，一、二年級我們使用的是清華版教材,，要充分發(fā)揮教材詞匯量大,、內(nèi)容主題化等特點，讓學(xué)生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說,，再輔之以兒歌教學(xué),，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。中高年級則要聽,、說,、讀、寫全面跟上,，重點結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀,、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌,、小韻文,、小故事等的教學(xué)，鞏固并提高學(xué)生的能力,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇六

1,、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務(wù),，目標(biāo)；

實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果,。

在實驗教學(xué),、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組,，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作,；

每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設(shè)備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關(guān)工作

作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作,；

如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充,，使之日臻完善,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇七

科學(xué)實驗教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)實驗教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)實驗教學(xué)計劃,。本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,，為我校科學(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力,。

一、實驗?zāi)康模?/p>

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨,，以實踐為核心,，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實踐操作中得到真知,、科學(xué)的思維方式,、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點,，始終圍繞以探究為核心的理念進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動,。通過實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)動手操作能力,、邏輯推理能力、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力;通過實驗,，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識,，體驗成功的喜悅;通過實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ),。

科學(xué)實驗教學(xué)要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的機會和有效科學(xué)實驗的指導(dǎo)。同時,，也要充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在科學(xué)實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生多樣性和靈活性。

二,、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力,，全面提升學(xué)生素質(zhì),，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，逐步提高探究能力,，注重加強學(xué)科聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生,，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別,。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為感知科學(xué),、走進科學(xué),、探索科學(xué)。

教材將探究過程能力分為觀察與提問猜想與假設(shè)計劃與組織事實與證據(jù)模型與解釋,。

科學(xué)課讓學(xué)生在做中學(xué)活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象,，通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力,。

三,、學(xué)生的分析

三年級學(xué)生普遍的特點是比較活潑，好奇心較強,。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言,。通過觀察,，該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動手實驗的能力不強,。本學(xué)年,，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，動手實驗操作等方面加強教學(xué),。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇八

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo),；

(1)實驗員期初必須督促各科學(xué)科教師擬定好科學(xué)教學(xué)計劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及效果。

(6)在實驗教學(xué),、教研方面,，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

(2),、作好相關(guān)實驗器材的申報，采購,，申購等工作,；

(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)不足之處,，另行補充,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇九

四年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有九個，其中，分組實驗四個是：《氣體熱脹冷縮》實驗,、《固體熱脹冷縮》實驗,、《巖石的風(fēng)化》、《土壤里有什么》,。觀察實驗四個是：《保持土壤》,、《認(rèn)識光》、《筷子折了》,、《飛旋的陀螺》,。演示實驗一個是：《測量重力》。

二,、學(xué)生分析

四年級共有學(xué)生47人,，這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗,，從上學(xué)期的實驗情況看,，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究,，能與他人合作,，學(xué)會了寫實驗記錄,，并能進行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳,。甚至不敢參與實驗,。本學(xué)期還應(yīng)該加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。

三,、實驗?zāi)康?/p>

1,、教會學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣,。

2,、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計,、操作,、觀察、記錄和整理資料等能力,。

4,、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì),。

5,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再觀察核試驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。

四、實驗措施

1,、課前教師要充分準(zhǔn)備,，備教材、備學(xué)生,、備教法,、備實驗過程。

2,、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗,，制定實驗計劃，填寫實驗報告,，制作簡易科學(xué)模型,。

3、加強觀察和實驗,，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參與觀察和實驗活動,，從而獲得知識,，鍛煉能力。

4,、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地,，自己搜集資料，自己動手制作教具,，改善實驗條件,。

五．科學(xué)實驗教學(xué)進度表（略）

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇十

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心,，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,，讓學(xué)生在自然實踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式,、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展,。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動,。通過實驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動手操作能力,、邏輯推理能力,、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,，主動獲取知識,，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期在實驗教學(xué)方面有如下打算：

三年級：“植物的生長變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過程中，引發(fā)對植物生長變化的思考,，研究根,、莖、葉在植物生長變化過程中的作用,，初步認(rèn)識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化,，理解植物的生命周期現(xiàn)象?！皠游锏纳芷凇眴卧獙⒆寣W(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過生長變化成蛾,，然后產(chǎn)出卵,，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型,，并運用這個模型去認(rèn)識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象,。“溫度與水的變化”單元以水為例,，引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系,，研究水在融化、蒸發(fā),、凝結(jié)過程中發(fā)生的變化,，初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認(rèn)識及“物質(zhì)循環(huán)“的概念?！按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始,，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應(yīng)用,，感受科技進步對人類社會的影響,。

四年級：“電”單元從“什么是電”開始，通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗,、交流,、預(yù)測,、檢驗、測量和推理,、解釋等活動,，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能,?！靶碌纳眴卧峭ㄟ^植物的花、果實和種子的系列觀察活動,，過渡到動物的卵,、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識,，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概,。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中,，能科學(xué),、合理、均衡地飲食,?！皫r石和礦物”單元是初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石,、礦物的觀察,、分類和描述,，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解,。

五年級：學(xué)生進入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),，教材展示了一系列新的內(nèi)容，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動,。在“沉與浮”單元,，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中,，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象,。在“時間的測量”單元里,，學(xué)生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史,，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程,。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力,。在“熱”單元，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的,，在生活中的應(yīng)用也是不同的。在“地球的運動”單元里,，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程,，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動,、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認(rèn)識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

六年級：“微小世界”單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,，再到顯微鏡觀察的過程,，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體,、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理,，擴大視野,，提高認(rèn)識?！拔镔|(zhì)的變化”單元,，學(xué)生將通脫一系列的研究，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化,。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來,。“宇宙”單元,，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽系,、星座、星系等模型,，對月相,、環(huán)形山、日食,、月食,、星座等有初步認(rèn)識?！碍h(huán)境和我們”單元,，通過探究垃圾的來源、成分,、處理方法及水污染的成因等,，真切認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的小事做起,，開展環(huán)境保護行動,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇十一

實驗教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力,，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程,、新理念的引領(lǐng)下,，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期特制定以下實驗教學(xué)計劃：

二,、制定計劃的依據(jù)

1,、教材分析

本冊教材以主題單元的形式編排了幾個研究的主題,，各個主題單元以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索進行構(gòu)建,，做到了生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機結(jié)合,，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進行以邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,。

2,、學(xué)情分析

三,、總體目標(biāo)

1、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動,，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進行探索的技能,，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象,，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù),，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念,。

2、在小學(xué)階段,，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐,，因此在思維發(fā)展的過程中,，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進行概括總結(jié),，得出結(jié)論,，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3,、對情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上,，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑,，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀,。

四、總體措施方法

1,、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗,。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,，形成正確的解

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

7,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué),。

五,、實驗教學(xué)進度情況（略）