無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇一

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

接下來,，大家看到的是《平凡的世界》的創(chuàng)作背景,。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時(shí)六年完成,。創(chuàng)作過程中,，路遙一度沉浸在書中無法回到現(xiàn)實(shí)世界，正如ppt上所寫的,，路遙在作品完成后甚至連過馬路也要弟弟攙扶,，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是對(duì)作品的肯定,，更是對(duì)路遙的肯定,。

孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎,，但由于家境貧寒,，他早早地退學(xué)幫助扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉,，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之,，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化,，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資,，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解。

這就是我要介紹的三位主人公,，他們雖來自書中,，但他們鮮明的形象激勵(lì)了無數(shù)掙扎在社會(huì)底層的人。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語句,。（讀ppt上面的句子）

《平凡的世界》,，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書做墊腳石，我們可以攀的更高,。在這平凡的世界里,，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種困境和磨難時(shí)，我希望我們每個(gè)人都能如書中的主人公那般勇敢的面對(duì),?！镀椒驳氖澜纭方虝?huì)了我面對(duì)生活與困境的態(tài)度，現(xiàn)在,，我把它推薦給你們,，希望也能感動(dòng)你們，給你們以啟迪,。這就是我交流的全部?jī)?nèi)容,，心靈碰撞，品味成長(zhǎng),，再次感謝大家的傾聽,，謝謝。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我是來自xxx學(xué)院食品102班的xxx，今天很高興能在這里和大家交流我的讀書心得,，我要和大家分享的是路遙的《平凡的世界》,，這本書給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從作者,、創(chuàng)作背景,、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)介,、精彩語句這五個(gè)方面將它介紹給你們,。

首先，讓我們走進(jìn)路遙,，了解路遙,。“平凡的世界,，輝煌的人生”,，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實(shí)的寫照,。路遙出生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭,，因家庭貧困,，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活,，他認(rèn)為“只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)”,，而《平凡的世界》中處處有他早年心酸生活的影子,。

接下來，大家看到的是《平凡的世界》的創(chuàng)作背景,。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作,，歷時(shí)六年完成。創(chuàng)作過程中,，路遙一度沉浸在書中無法回到現(xiàn)實(shí)世界,，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過馬路也要弟弟攙扶,，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”,，這是對(duì)作品的肯定，更是對(duì)路遙的肯定,。

《平凡的世界》到底是一部怎樣的書呢,？下面讓我們看看它的內(nèi)容簡(jiǎn)介。這部書時(shí)間跨度從1975年到1985年,，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷,。全書成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊,、自強(qiáng)與自信,，人生的苦難與拼搏，挫折與追求,，痛苦與歡樂,，紛繁地交織著。那么書中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢,？讓我們接著往下看,。

孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎,，但由于家境貧寒,，他早早地退學(xué)幫助扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉,，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之,，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化,，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資,，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解,。

孫少平——平凡世界的精神斗士。孫少平的一生體現(xiàn)了平凡人生的輝煌意義,，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人,，其間經(jīng)歷了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的,。在閱讀過程中,，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心,。全書最后失去愛人又毀容的他,，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬分,。

最后來說說田曉霞吧,，她既是孫少平的女友，也是他精神的導(dǎo)師,，正是她,，使孫少平這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書中,，雖然無情的洪水奪去了她的生命,，但她將連同那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)兌現(xiàn)的“兩年之約”永遠(yuǎn)活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中,。

這就是我要介紹的三位主人公,，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵(lì)了無數(shù)掙扎在社會(huì)底層的人,。

《平凡的世界》,，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們,。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書做墊腳石,，我們可以攀的更高,。在這平凡的世界里，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種困境和磨難時(shí),，我希望我們每個(gè)人都能如書中的主人公那般勇敢的面對(duì),。《平凡的世界》教會(huì)了我面對(duì)生活與困境的態(tài)度,，現(xiàn)在,，我把它推薦給你們，希望也能感動(dòng)你們,，給你們以啟迪,。這就是我交流的全部?jī)?nèi)容,，心靈碰撞，品味成長(zhǎng),，再次感謝大家的傾聽,，謝謝。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇三

——讀書交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng),。首先，感謝政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兲峁┻@么好的機(jī)會(huì),。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡(jiǎn)要匯報(bào),，不當(dāng)之處,，請(qǐng)批評(píng)指正。

應(yīng)當(dāng)說,，政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)們給我們推薦的書目,，如《習(xí)近平在福建》、《干在實(shí)處 走在前列 ——推進(jìn)浙江新發(fā)展的思考與實(shí)踐》等,，都是精心篩選,、用心良苦的，這些書本既注重夯實(shí)理論,，又兼顧輕松閱讀,；既堅(jiān)定目標(biāo)信念，又兼顧能力提升,，都有助于我們能力的提升,，更有助于指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐。

通過參加這次活動(dòng),，收獲最大的不是讀了一本書,，而是找到了再學(xué)習(xí)的動(dòng)力、再提升的途徑,，當(dāng)前階段,，市委、市政府提出的發(fā)展定位,；縣委,、縣政府提出的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)于我們企業(yè)家來說,，處在省,、市、縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的歷史交匯點(diǎn),，機(jī)不可失,，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升能力，即是形勢(shì)所必,，更是發(fā)展所需,。到底怎么樣帶領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造，做大做強(qiáng),，這都是需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，掌握科學(xué)方法，提升能力素質(zhì),。個(gè)人體會(huì)的就是多學(xué)習(xí),、勤思考、強(qiáng)素質(zhì),、練內(nèi)功,，做一名學(xué)習(xí)善于求知、虛心上進(jìn)的企業(yè)家,。

一是回歸書本,，求知。書本是獲取知識(shí)的源泉之一,，通過讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，放下手機(jī)，拿起書本,，靜下心思,，遨游書海，去求索,、去求新,、去求是、去求知,，同時(shí),，我們還要善于從實(shí)踐學(xué)，向同行學(xué),，向外行學(xué),，取其長(zhǎng)處，豐富自己,；學(xué)其精處,，提升自我。

二是學(xué)深悟透,，多想,。學(xué)習(xí)的更深層次是思考，我們必須勤于思考,，善于謀劃,，多想辦法,，多出點(diǎn)子，想別人之未想,，謀別人之未謀,，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭,，主動(dòng)做好超前謀劃,，力求做到他人未謀我先謀，他人未聞我先知,，尋發(fā)展之先機(jī),。

三是指導(dǎo)實(shí)踐，多干,。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用,，只有學(xué)有所用,，在工作中多磨練,，受摔打,，才能經(jīng)風(fēng)雨,、見世面,。特別是我們年輕人,，要有勁頭,、有朝氣,、有激情,，勤奮干事，不畏艱辛,；要撲下身,、沉下心，負(fù)責(zé)任,，勇于探索,，創(chuàng)新干事。只有這樣,，才能勇挑時(shí)代賦予我們的使命,，在激流中勇進(jìn)、在風(fēng)浪中篤行,，贏得更好更快的發(fā)展機(jī)會(huì),。

各位領(lǐng)導(dǎo)們、朋友們,，通過這次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，我受益匪淺。尤其是習(xí)近平總書記談治國(guó)理政的一段,，“我將無我,，不負(fù)人民”,，對(duì)我啟發(fā)很大，我將此句用于企業(yè)管理發(fā)展中,，助力縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。

謝謝大家！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿

讀書分享交流會(huì)發(fā)言稿

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親

愛

同學(xué)

你們好!

古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_, 讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)

生活

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書,，行萬里路”,。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

一個(gè)民族因讀書而興旺;

一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng);

一個(gè)人的`一生因讀書而美麗,。

同學(xué)們，我們都知道周說過：“為中華民族之崛起而讀書,?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家,，要發(fā)展離不開創(chuàng)新,，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化,、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí),，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng),。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則,，將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。故，讀書,、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要,。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益!讓書籍,，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生,，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長(zhǎng)成才,。

老師們、同學(xué)們,，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)!作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員,，讓書籍成為我們的精神食糧,，泛舟書海，親近書本,，閱讀書本,，為精神打底，為人生奠基;與好書為伍,，與經(jīng)典為友,，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生,，愿我們的校園書香飄溢,。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家,，以此共勉,。“閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”

謝謝大家,。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位老師,、各位同學(xué)：

大家好！

我是來自xx班的xx,。

偉大的科學(xué)家——愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。而我的興趣愛好就是讀書了。對(duì)于我來說,，讀書是一種樂趣,，是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車?yán)锟磿?，爸爸媽媽以為我在家里玩,，沒在意我，到了吃飯的時(shí)候,，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見了,，到處喊我找我，我在車廂里一點(diǎn)兒也沒聽見,，直到爸爸打開車門,，拎著我的耳朵對(duì)我說：“你這個(gè)小鬼，原來你在這兒看書,，嚇?biāo)腊职謰寢屃?。”我一臉茫然地望著他們,，不知道是怎么回事,。后來聽媽媽說，他們已經(jīng)找我好半天了,，都嚇出了一身冷汗,。

讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也大大提高了我的寫作水平,，在老師的指導(dǎo)下,，我的一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上呢！讀書開闊了我的`視野,，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍(lán)色的海洋,，從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年。能坐在我的書柜前走遍世界是我的滿足,！

我的演講完了,，謝謝大家！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的秦校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行：

下午好,！很榮幸今天能在這里交流讀書心得，也想借此機(jī)會(huì)談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)的一些看法,。

了解n川,，是在張高中教育實(shí)習(xí)的那段日子，當(dāng)時(shí)無意中看到那本《教育的智慧與真情》,，很快就被書中教育的意蘊(yùn),、文學(xué)的韻味及文字的優(yōu)美所吸引。以至于后來我每天早上都會(huì)和學(xué)生一起參加早讀,，捧上那本書,，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學(xué),。

之后為了找工作,，到處奔波，漸漸的淡忘了n川這個(gè)名字,。直到秦校長(zhǎng)給我們送上了這本《教育的使命與責(zé)任》,，當(dāng)年的記憶又猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

對(duì)于教育的責(zé)任,，我的理解可以用這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞來詮釋教學(xué),、專業(yè)成長(zhǎng)

第一個(gè)關(guān)鍵詞教學(xué)。n川教授和我們了很多教學(xué)上的主張,。

秦校長(zhǎng)告訴我們文化兼容,、知行卓越、個(gè)性舒展,、體魄強(qiáng)健的人是完整的人,。雖然不同的教育專家對(duì)于完整的人的理解有不同之處，但是不可否認(rèn)的是他們都有這樣的'共識(shí)教育的最終目的是使人幸福,，教育的終極價(jià)值是培養(yǎng)完整的人,。

或許是幾代人甚至是幾個(gè)世紀(jì)的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過程,；或許是中外數(shù)學(xué)家的一些共同思考,。可見,，數(shù)學(xué)學(xué)科有著其獨(dú)特的科學(xué)精神和思想方法,。所以我說數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，更是數(shù)學(xué)文化的傳播,。在此期間,，我捕捉到了數(shù)學(xué)教育的新模式基于hpm視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。所以在公式課、定理課的教學(xué)中,，我會(huì)盡可能的引入一些歷史數(shù)學(xué)問題,，然后通過設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探索公式和定理,，讓學(xué)生親歷公式和定理的再創(chuàng)造過程,，感悟數(shù)學(xué)美，感受數(shù)學(xué)文化,。

（3）n老師告訴我們,，教學(xué)重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成認(rèn)知框架,。認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兩個(gè)結(jié)構(gòu)一個(gè)是學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),，一個(gè)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)。只有選擇適當(dāng)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu),，并選擇適合于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方式,，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。而學(xué)科基本結(jié)構(gòu)就是一個(gè)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。所以在日常教學(xué)中,，我非常推崇認(rèn)知教學(xué)模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學(xué)法，我希望能通過幫助學(xué)生建立學(xué)科基本結(jié)構(gòu),，從而促進(jìn)他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和完善,。上學(xué)期，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為理想的成績(jī),。而后我把自己對(duì)認(rèn)知教學(xué)模式的一些思考寫成了一篇論文,，值得高興的是我所撰寫的《基于認(rèn)知取向的勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》一文將于4月份或5月份于核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表，這無疑是對(duì)我結(jié)構(gòu)教學(xué)的肯定,。這學(xué)期我又引入了解題模塊這樣一個(gè)數(shù)學(xué)解題結(jié)構(gòu),。最近在學(xué)習(xí)南師大喻平教授的專著《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》，我又捕捉到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),，又是一種良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。所以我想繼續(xù)對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)做一些學(xué)習(xí)和研究，最終引用到自己的教學(xué)中來,。對(duì)于認(rèn)知模式的數(shù)學(xué)教學(xué),，我要走的路還有很長(zhǎng)。

第二個(gè)關(guān)鍵詞專業(yè)成長(zhǎng)

澳大利亞科林馬什教授在他的專著《初任教師手冊(cè)》中曾提出教學(xué)是一項(xiàng)非常值得去做的專業(yè)工作,，你能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓他們親身體驗(yàn)到師生雙方的熱情與歡樂，你能通過精心設(shè)計(jì),、富有創(chuàng)造和師生互動(dòng)的教學(xué),，豐富學(xué)生多方面的生活,。但同時(shí)，你也應(yīng)該清醒地看到,，如果你不負(fù)責(zé)任,，不愿意付出更多的努力去成長(zhǎng)為一位有見識(shí)的專業(yè)工作者，那么你也可能讓學(xué)生體驗(yàn)到的只是失敗和浪費(fèi)時(shí)間,。所以我認(rèn)為專業(yè)成長(zhǎng)也是教育責(zé)任的關(guān)鍵詞,。

（1）讀書與成長(zhǎng)

n老師告訴我們，沒有教師的成長(zhǎng),，就沒有高品質(zhì)的教育,。教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑,。在讀書的問題上,，我原以為自己做的還行。雖說不多,，每學(xué)期也能看上4本書,。但是上周五去省錫中，唐校長(zhǎng)說他們學(xué)校要求五年以內(nèi)的年輕教師每年至少讀20本書,，一聽這個(gè)數(shù)字,，一種危機(jī)感油然而生。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生,，也許現(xiàn)在水平相當(dāng),，但是五年之后，他讀了100本,，我才讀了40本,，差距會(huì)有多大啊,！同時(shí)還發(fā)現(xiàn),，近5年里，我讀的書都是教育類的,，人文類書籍的閱讀量幾乎為0,。去過我家的學(xué)生對(duì)我都非常有意見，看到我書柜里滿滿的兩排幾乎都是教育類的著作時(shí),，他們會(huì)說怎么都是這些書,，當(dāng)然這些書他們肯定是不感興趣的，但從另一個(gè)側(cè)面看出閱讀面的狹窄,，以后在閱讀中要有所改進(jìn),，多多提高自己的文學(xué)修養(yǎng),。我想對(duì)于我的專業(yè)成長(zhǎng),，讀書是不可或缺的,。

（2）校本教研

n老師告訴我們，對(duì)教師來說,，教學(xué)是如此的重要,，以至于關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)成為教師永葆熱情并能夠享受教學(xué)的一種必要,。全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育專家任勇在其專著《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》一書中有這樣一段話如果有人問我“你是怎樣由一名普通的師專生成為一名特級(jí)教師的”我可能會(huì)這樣回答“原因很多,，但其中很重要的一條是我進(jìn)行了教育科研。假如我沒有進(jìn)行教育科研,，也就難以成為走向未來的名師,。所以我認(rèn)為，教育科研是走向優(yōu)秀的必由之路,?！笔聦?shí)上，信息時(shí)代的到來,，新課程的實(shí)施,，必然要求我們成為不斷研究、勇于創(chuàng)造的研究型教師,。在日后的教學(xué)中,，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的,，教育研究需要第一手資料,，這是我們一線教師的優(yōu)勢(shì)所在；第二,，逐漸培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的課題意識(shí),，要培養(yǎng)自己的課題意識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),。從中國(guó)教育史到外國(guó)教育史,，從教育研究方法到教育心理學(xué)，這些都是我要去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的,。第三,，我要及時(shí)了解最新的數(shù)學(xué)教育動(dòng)態(tài)，多關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育名師的研究方向,，因?yàn)樗麄兊难芯糠较蚩赡茴A(yù)示著數(shù)學(xué)教育研究的發(fā)展趨勢(shì),。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得和自己對(duì)教學(xué)的一些看法，鑒于本人經(jīng)驗(yàn)匱乏,，才疏學(xué)淺,，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正,。謝謝,！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!書，是人類的朋友,，我們要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待這個(gè)朋友,，下面就由我來為大家介紹我怎樣對(duì)待我的朋友。

我們讀書要圈圈點(diǎn)點(diǎn),，遇到了不懂的字,、詞、句要標(biāo)記號(hào),，讀后要閱讀資料理解意思,，不能對(duì)這些字、詞,、句置之不理,，這樣會(huì)導(dǎo)致一篇文章看不懂。碰見了優(yōu)美的句子也可以標(biāo)下來,，寫上旁批,，并記下來。如果你沒有這樣做,，那么請(qǐng)你這樣做,，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你的閱讀水平更上一層樓。

我閱讀不會(huì)走馬觀花,、一目十行,，如果遇到不懂的，又沒有筆,，我會(huì)多讀幾遍,，從中慢慢領(lǐng)會(huì)大致的含義。我閱讀會(huì)大聲地讀,，讀一遍又會(huì)有更深的印象,、更深的見解，這對(duì)背書是一個(gè)很好的鍛煉,。

我的收獲有很多,。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運(yùn)用到作文,、生活當(dāng)中去,，因此，我受到了不少表揚(yáng),；通過讀書,，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，知道了許多以前不知道的奧秘,；通過讀書,，我開闊了視野,，讓我知道了更多我不知道的科技。

說起我讀到過的好書,，那就多了。有【愛的教育】,、冰心的【小桔燈】,、林海音的【城南舊事】、陳波吹的【阿麗思小姐】,、葉圣陶的【芳兒的夢(mèng)】,、老舍的【貓】、【一千零一夜】,、【安徒生童話】等等,，這些書都給我?guī)砹撕芏嘀R(shí)和好處。

我的介紹就到這里,，謝謝大家,！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇八

作為一名高級(jí)責(zé)任護(hù)士，如何適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個(gè)階段,，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新思想觀念，是長(zhǎng)期值得思考的問題,。隨著人們生活水平的提高,，人們對(duì)健康的要求越來越高。病人來醫(yī)院治病,，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來越高,。

作為一名高級(jí)責(zé)任護(hù)士，必須具有高度的責(zé)任心,，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化,，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì),，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,，及時(shí),、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù),。隨著apn排班的實(shí)施及點(diǎn)式記錄的全面推廣,，責(zé)任護(hù)士起著領(lǐng)頭羊的作用，做好交接班,，寫好護(hù)理記錄,，充分體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵,，需要不斷的總結(jié)和磨練。

護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功,，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任,，給病人以安全感,。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁,。護(hù)士的工作辛苦又瑣碎,，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求,，就必須有愛心,、耐心和細(xì)心。病人來醫(yī)院治療,，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛,，作為責(zé)任護(hù)士，對(duì)病人要有同情心,，關(guān)心體貼愛護(hù)他們,，說話溫和，表情親切,，耐心聽病人講解病情,，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息,。做到眼勤,、手勤、腿勤,，讓病人體會(huì)到護(hù)士無微不至的關(guān)心,，消除他們的各種恐懼感。

作為一名高級(jí)責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力,。與病人交流溝通,，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要,，及時(shí)解決病人存在的問題,，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則,、注意事項(xiàng),，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。

與病人建立感情,，生活上給予關(guān)心和幫助,，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果,。

在病人入院的第一天,，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通,，要做完整的自我介紹,，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教,。作為一名責(zé)任護(hù)士,，需要經(jīng)常深入病房,，跟病人交流,，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù),。同時(shí)認(rèn)真觀察病情,，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，多跑,、多講,、多看、多微笑,，做醫(yī)患間的橋梁,。

在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人,。告知病人回家后注意的事項(xiàng),，囑病人遇到不懂的問題及時(shí)打電話詢問，提醒病人定期復(fù)查等,。出院禮貌相送,，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧,。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé),，根據(jù)病人具體病情，提出護(hù)理計(jì)劃,，制定護(hù)理措施等,，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的，不找資料,，不學(xué)習(xí),，是很難制定出明確完整的護(hù)理計(jì)劃，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問題學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù),。

高級(jí)責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重,。比如說，一位病人發(fā)生壓瘡,，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士,，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素，是否建立翻身卡,，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否,。而工作二三年的護(hù)士，只要努力工作,，任勞任怨,，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理,，特別是重病人的整體護(hù)理,。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣，病人的點(diǎn)滴變化,，都需要掌握,，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護(hù)士工作熱情很高,，她們中有很多優(yōu)秀的,，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn)，她們是很好的后備軍,。

好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手,，是醫(yī)生的合作者，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問題,，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考,，幫助醫(yī)生分析解決問題。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士,，首先是一名出色的護(hù)士,。做一般護(hù)士，只要出色完成本班的工作,，為一班做好準(zhǔn)備,，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是,，責(zé)任護(hù)士卻不同,，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受,，做好健康教育等工作,，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。五學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)書寫,。

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠,，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬,、醫(yī)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見,，若能得到大家認(rèn)可,，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。

服務(wù)只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn),！用真誠(chéng)的心善待病人，用真誠(chéng)的愛延長(zhǎng)生命,！盡管不是無所不能,，但是不惜竭盡所能,！每人,、每天、每事,，盡心,、盡力、盡責(zé),！讀書交流會(huì)演講稿范文(2)

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。

都說“書到用時(shí)方恨少”,，這句話在告誡我們平時(shí)只有多讀書,，用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。可我卻在讀書的過程中有這樣的體會(huì):

(1)越是讀的書多了,，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了,。

(2)讀書時(shí)和作者有共鳴之處(謝老師說的那樣)，覺著這點(diǎn)說的有道理,，那點(diǎn)寫的也很好,，為什么我自己就表達(dá)不出來呢?如果真的有這樣的想法，那就趕快記錄下來,，如果不及時(shí)記錄,，過后很快就會(huì)忘得一干二凈，等到哪天想用道時(shí)卻不知他在何處,，所以說“好記性不如爛筆頭”,。

那種興奮。這樣做的.目的,，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟,，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余,，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān).

(4)教師閱讀的意義

我們的學(xué)生,，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過書本外的很多知識(shí),，而且一直很難與書本建立聯(lián)系,，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要,。每天朗讀15分鐘是美國(guó)教育的秘訣,。我們教孩子去熱愛與渴望讀書，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書重要得多,。事實(shí)也證明,，學(xué)生對(duì)閱讀的喜好程度，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對(duì)書的愛好程度,，試想想如果一個(gè)老師除了課本,，在課堂上從來不討論其他書里的內(nèi)容，那他的學(xué)生對(duì)其他書又會(huì)愛好到什么程度呢?自然也有例外,，對(duì)于這樣的孩子,，老師是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一個(gè)加油站”,。如果老師能找到方法讓孩子享受閱讀的樂趣,，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，那么孩子就有較大的機(jī)會(huì)健康成長(zhǎng),，并能用正確的方法教育自己的子女,，這樣也就為未來的老師減輕了負(fù)擔(dān),。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書香”營(yíng)造校園特色，打造“書香校園”文化,。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件,，我們沒理由不去讀書活動(dòng)。我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒,?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行！

最后,，我要把朱永新教授的一句話送給大家,，以此共勉?！伴喿x,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們,！閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我們,！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承,！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇九

友愛的老師,、同學(xué)們：

寒假期間，我閱讀了一本《寫作業(yè)不用靠媽媽》的書,。這本書主要敘述了仆人翁宙思一遇到動(dòng)腦筋的作業(yè)和事情就頭痛的故事,，每次只好向媽媽尋求關(guān)心。他覺得自己的點(diǎn)子肯定是被小偷偷走了,，于是他和小綺,、英才等伴侶到了創(chuàng)意王國(guó)，想抓得小偷,，并找回自己被偷的點(diǎn)子,。

在那里,，他們果真發(fā)覺了偷點(diǎn)子的小偷——泰利。在跟蹤泰利的'過程中,，他們發(fā)覺很多稀奇的事情,，創(chuàng)意王國(guó)的人走路時(shí)，有的橫著走,，有的倒著走,，有的斜著走……同時(shí)，他們還遇到了會(huì)說話的大樹,，會(huì)移動(dòng)的房屋,，像人一樣的機(jī)器人……宙思他們被這里的創(chuàng)意打動(dòng)了。他們也有了自己的想法和創(chuàng)意,，通過他們的才智和創(chuàng)意,，最終抓住了小偷。

這本書內(nèi)容非常吸引人,，情節(jié)非常生動(dòng)好玩,。通過讀這本書，讓我明白了一個(gè)道理,，點(diǎn)子不是被小偷偷走了,，而是自己沒有思索和動(dòng)腦筋。在今后,，我們做作業(yè),，幫家人干家務(wù)不但要自己完成，還要勤動(dòng)腦,、多思索,、常創(chuàng)意，只就這樣,，就能像書上所說的那樣——寫作業(yè)不用靠媽媽,，自己才能真正長(zhǎng)大。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十

各位親愛的書友,，大家好,！

新年的鐘聲即將敲響，我們相約分享20xx最后一次讀書交流活動(dòng),，算是一年我們洞見書社共享讀書的一次總結(jié),，相信大家在這一年從讀書成長(zhǎng)方面都有自己或多或少的收獲，特別是本學(xué)期孫付強(qiáng)社長(zhǎng)帶領(lǐng)大家,，活動(dòng)扎實(shí)生動(dòng),，內(nèi)容豐富多彩，形式獨(dú)具特色,，更是給我們的讀書會(huì)增添了凝聚力和吸引力,，在此謝謝各位書友的熱情相伴和真誠(chéng)付出,！

本年度，我們主要一起分享了王維審老師的幾本教育專著,，我自己感覺受益匪淺,，從書中我們找到了作為教師成長(zhǎng)的有效路徑，感受到王老師從青蔥青年到專家型教師的堅(jiān)實(shí)步伐,，分享了如何做一名幸福的好老師的經(jīng)驗(yàn)和寶典,，找到了工作現(xiàn)實(shí)中長(zhǎng)時(shí)間困惑我們師生關(guān)系，同事關(guān)系,、自我認(rèn)知的解決方法,，堅(jiān)定了讀書寫作自我成長(zhǎng)的信心，讀王老師的書,，正如和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)心田,，撥云見日樂心懷，通過讀書,，讓我們迷茫中找到前行的航標(biāo),，通過讀書，讓我們孤獨(dú)寂寞隨書香煙消云散,，通過讀書,，讓我們職業(yè)倦怠隨專家點(diǎn)化，轉(zhuǎn)化成砥礪前行的動(dòng)力,，讀書是修身養(yǎng)性,、提升個(gè)人技能的最佳方式。

我在繁瑣的工作面前,，讀書的興趣雖在,，但是總是感慨時(shí)間去哪兒了？漸漸地淡去了,，今天的自己總是感覺是在壓力下讀,，我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水。但新時(shí)代教師再也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來源,，學(xué)生在某些知識(shí)方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，僅滿足于一杯水,、一桶水，不求知識(shí)的.拓展和加深是完全不夠的,。＂問渠那得清如許,？為有源頭活水來”,，我們要做“活水＂，要做源源不斷的“長(zhǎng)流水”,。所以,，我認(rèn)為我們?cè)倜Γ惨獢D時(shí)間讀書,，我們也應(yīng)該在壓力下讀書,，因?yàn)樽x書讓我們快樂，讓我們有足夠的信心面對(duì)求知如渴的學(xué)子們,。

常言道：花有花的光彩,，葉有葉的榮耀，根有根的富足,。我想說,，面對(duì)讀書，我是快樂的,，充實(shí)的,。任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松,。一天愛讀書容易,，一輩子愛讀書不易。相信我們這次讀書活動(dòng)是20xx的總結(jié),，更是20xx新的開始,，各位書友，也許我們一輩子也做不了王維審老師那樣的專家,，做不了莫言的樣的作家,，不過請(qǐng)你相信：我們雖然不能夠接近太陽，但是踮起腳尖,，我們能夠更早沐浴到早晨那第一縷陽光,！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十一

思想

思想

心得

心得

心得

對(duì)，馬老師所說的這些深有同感,，從大學(xué)到鄉(xiāng)村小學(xué),，從一名學(xué)生突然成為了一名班主任，當(dāng)面對(duì)38名學(xué)生的喧嘩時(shí),，心里還真有點(diǎn)不太適應(yīng),，有時(shí)也想逃避，也有時(shí)會(huì)抱怨,，但是責(zé)任感告訴我：這半年不是來混日子的,，既然學(xué)校這么信任我，讓我當(dāng)了班主任,，那我就不該讓他們失望,。所以我從開始就下定決心一定要好好帶好我的第一批學(xué)生們。學(xué)校條件依然有限,，學(xué)生依然那么調(diào)皮,，但是只要改變心態(tài)就真的可以去容納很多。我以前看過這么一個(gè)故事：有一個(gè)人一直向別人說他能移走高山,，之后他在眾目睽睽之下表演了移山之術(shù),，迅速地翻過了高山。在眾人疑惑中他說了這么一句話“山不過來我就過去”,，我感覺到這個(gè)故事所體現(xiàn)的哲理與魏書生老師“多改變自己,，少埋怨環(huán)境”有異曲同工之妙。

總結(jié)

心得

眾所周知,，麻雀雖小，五臟俱全,，班級(jí)雖小,，但它卻像一個(gè)社會(huì)，也存在著一個(gè)管理問題,。作為教師,，要當(dāng)好班主任，管理好班集體,，就必須掌握一些班級(jí)管理的理論,、方法、技巧,，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，而魏老師的《班主任工作漫談》一書正談到了班主任管理班級(jí)的方方面面。

班主任工作十分繁瑣,、復(fù)雜,，聽了以上老師的發(fā)言，我們或多或少的會(huì)受到一些啟迪,。

魏老師在書中還寫道：一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,，享受美好生活，生活不能沒有理想,，但人類不能以理想主義的目光苛求生活,。當(dāng)代人應(yīng)該少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新,，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí),，新的發(fā)現(xiàn)、新的能力,。只有自己不斷更新了,，世界在我眼里就總是新的。這是多么純樸而富有哲理的話語,。

通過我親自讀書與交流,，我深感：二十一世紀(jì)的教師要做學(xué)習(xí)型與反思型教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能承擔(dān)教育的重任,，只有時(shí)刻思索才能不斷發(fā)展,，我愿所有的教師都能樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，讓好書伴隨教師成長(zhǎng),，讓閱讀成為習(xí)慣,。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十二

親愛的老師、同學(xué)們：

讀了紅色經(jīng)典小說《紅巖》后,，我受益匪淺?，F(xiàn)在的我們很幸福，我們生活在和平的年代,。沒有戰(zhàn)爭(zhēng),、沒有硝煙，我們理所當(dāng)然的享受著這種幸福的生活,。殊不知,，我們這些幸福的后面是無數(shù)戰(zhàn)士英雄的血淚。他們,，用自己的堅(jiān)持換來了解放;他們,，用自己的英勇?lián)Q來了和平;他們，用自己的生命換來了勝利的曙光!所以,，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜,，珍惜這來之不易的生活。

《紅巖》的歷史背景是1948年至1949年重慶解放的時(shí)期,。這部長(zhǎng)篇小說主要了描寫重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng),，特別是獄中斗爭(zhēng)。人民解放軍摧枯拉朽的勝利進(jìn)軍和反動(dòng)派的垂死掙扎,，是這一時(shí)期的特點(diǎn),。小說把反動(dòng)派在全局上不可逆轉(zhuǎn)的覆滅命運(yùn)，與局部上的.氣勢(shì)洶洶,，瘋狂鎮(zhèn)壓;把革命事業(yè)全局上的輝煌勝利,，與革命者個(gè)人的悲壯犧牲,，辯證地統(tǒng)一起來。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營(yíng)內(nèi)的敵我斗爭(zhēng)為中心,，交錯(cuò)地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭(zhēng),、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng),、獄中斗爭(zhēng)以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭(zhēng),，集中描寫了革命者為迎接解放,、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn),。

在《紅巖》中，我們看到了眾多的革命英雄,，他們的團(tuán)結(jié)奮斗,、舍已為人讓我感動(dòng);他們的臨危不懼、英勇斗敵讓我佩服;他們的奮勇突圍,、投身革命讓我激動(dòng)萬分,。然而，所有的英雄人物中最令我感動(dòng)的是江姐,。

江姐雖然是女流之輩,，但是她一點(diǎn)也不輸于男人。她受盡酷刑卻堅(jiān)貞不屈的精神深深感動(dòng)著我,。江姐是一位偉大的女性,，一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打,，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無窮的動(dòng)力,。在獄中，她受盡了折磨,，兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了她的十指,。面對(duì)毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn),，竹簽子是竹做的,，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵?！敝窈炞俞斶M(jìn)每一根指尖,，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音,，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛,。解放前夕國(guó)統(tǒng)區(qū)斗爭(zhēng)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，當(dāng)我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥的片段是,，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門,，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實(shí)在是無法想象,，這么大的打擊她一個(gè)弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶,，胸口梗塞，不敢也不愿再看,。她禁不住要慟哭出聲,。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……但堅(jiān)強(qiáng)的江姐立即想到的是自己負(fù)擔(dān)著黨托付的任務(wù),，沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦,，更沒有權(quán)利逗留。她的腳步,，不斷踏進(jìn)泥濘,，一路上激起的水花、泥漿,，濺滿了鞋襪,，她卻一點(diǎn)也不知道。她全力控制著滿懷悲憤,，要把永世難忘的痛苦,，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地,，向前凝視的目光,，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨,，比淚水更多,，比痛苦更深!江姐，這樣一名女共產(chǎn)黨員,，但是她卻堅(jiān)信道路雖然是曲折的,，但是只要我們英勇奮斗，勝利就在不遠(yuǎn)處!

一個(gè)人可以被消滅,，但是不能被打倒!我們可愛的戰(zhàn)士們雖然受到國(guó)民黨反動(dòng)派肉體上的折磨,，傷痕累累。但是我們的戰(zhàn)士們非但沒有被打倒,，反而更積極的想要用斗爭(zhēng)來爭(zhēng)取勝利!他們的斗爭(zhēng)精神得到了升華!讀了《紅巖》,，看到了這些面對(duì)困境卻堅(jiān)決斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士們，讓我想到了自己平常面對(duì)困境時(shí)的躲避態(tài)度,，真的是讓我感到羞愧萬分,。想想自己只要生活中遇到一些不順心的事，或是學(xué)習(xí)的壓力太大,，或者在工作中遇到不順心的事時(shí),，我只會(huì)亂發(fā)脾氣,，為自己的失敗找各種各樣的借口，卻從來不會(huì)想著要如何去克服這些失敗與挫折,?？扇缃瘢诩t巖英雄的光輝形象前,，我明白了：人的一生中總是會(huì)充滿了各種挫折,，當(dāng)我們面對(duì)它時(shí)，不應(yīng)該退縮,，而是應(yīng)該要奮勇向前,，愈挫愈勇!

正是因?yàn)橛辛诉@些英勇無畏的戰(zhàn)士血染紅巖，才迎來了解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的黎明,，才讓我們過上了今天的幸福生活,。所以，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不僅要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的快樂生活，更要學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的英勇,、學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的堅(jiān)強(qiáng),。遇到困境時(shí)，想要放棄時(shí),，讓我們想想《紅巖》,，我們將能以更好的精神面貌去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難,，去迎接屬于我們自己的明天!

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！我演講的題目是《讀書伴我行》,。

書籍是人類進(jìn)步的大門,，是人類文明的果實(shí)，是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫,，是浩瀚的海洋,，是成就偉大事業(yè)的力量源泉。

我從小就愛看書?，F(xiàn)在,，閱讀已經(jīng)成為我生活的一部分！一本好書,，一杯綠茶,，無數(shù)個(gè)安靜的早晨，美麗的夜晚,，溫暖的夜晚,，與書中的偉人交流思想,，穿越時(shí)空的隧道，與名家分享讀書的樂趣,。耶,！不管一個(gè)人在哪里，不管多窮多冷,，不管多難,，只要他有一顆火熱的心，熱愛生活,，生活就等于你,。閱讀可以給我們帶來巨大的快樂。在閱讀中,，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己,，檢查自己，充實(shí)自己,，提高自己,。文章的中心伴隨著書籍，我一天天變得充實(shí),；伴隨著書籍,，我生命的真諦一天天移動(dòng)；在書的陪伴下,，我作為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師一天天長(zhǎng)大,。

有一本書叫《愛的教育》，是意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記,。書中有100篇文章,，無論哪一章哪一節(jié)，愛情都被深刻表達(dá)的淋漓盡致,。孩子愛的教育是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。真愛是夜里的花香,，是黑暗中的寶石,，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，是平時(shí)的奇跡,，是夜空中散落的星星織成的柔軟的白云,。正是因?yàn)檫@份真誠(chéng)，這份愛,。

謝謝大家,！

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十四

選擇書本很重要，孩子因?yàn)橄矚g才有才能去閱讀,，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書,。經(jīng)典童話千古流傳,，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長(zhǎng),，孩子一下子難以一閃讀完的情況,，我會(huì)選擇篇幅較短、人物情節(jié)又沒多大改動(dòng)的`來讀,，孩子喜歡,，又能記下許多故事。

一天一天地閱讀,，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字,。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事，慢慢成為習(xí)慣,。隨著詞匯量的增多,，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達(dá)能力,，又增加了孩子對(duì)知識(shí)的渴望,。

以上是我的拙見，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

讀書交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家下午好!特別榮幸能在這次溝通會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起,，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家共享。寫的不好敬請(qǐng)諒解,。

始終想寫寫自己的讀書生活,，面對(duì)這一屋子的書本。我認(rèn)真搜尋自己記憶里的角角落落,，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事,。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴,。

我的記憶回到最初最初,，來時(shí)路回首中一行行登記。翻看畫書的小姑娘,，背著父母訂《文史學(xué)問》的少女,，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有猶如今日臥房,、陽光,、香茗、書,、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我,，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書了,。

由于讀書，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅,。由于讀書，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移,。但是書山這條路，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說著我,，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還竭力反對(duì)著。后來說的多了,，也懶得反對(duì)了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的得意,，但那也不過是瞬間的事。我很清晰自己的水平,，自己也不過如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起,，腦中始終有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的',。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書,，各個(gè)方面的,，從來沒有停頓過。從來不曾厭煩,。甚至有些不求甚解,。一年又一年，于是也就----由于固執(zhí)占據(jù),，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,，那就不改了,。

現(xiàn)在的我，勞碌的日子,，心也因此急躁的很呢,。那么多的書，好像變的更加讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了很多,，書卻多了。我也深為圓滿呢,。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的緣由吧,。總是吃老本是不行的呀,。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后,，還是得連續(xù)讀下去啊,，自勉吧,。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)答復(fù)不了。由于我了解的也不過是我自己較喜愛的那些罷了,。別人喜愛的,，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推舉幾本書,，我頗犯難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜愛的,，別人未必喜愛。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書讀,，我非常快樂樂于相借,，但是卻不知道該借什么,。讀書啊，真是因人而異的事啊,。

由于讀的積存,，由于讀的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫,，不絕的輸出,。于是，我寫了頗有幾本集子,。而且從1995年到而今的xx年,，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)寶。大家總是說我愛讀書,，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好,，只是我再一般不過的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

最終,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家,。一天，我寫完作業(yè),。便玩了起來,，姥姥問我，怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了,。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完,，沒有深啊!她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂,。

其次個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文,、歷史教師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)傲慢吧。一天,，我把寫好的作文拿給語文教師看,，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如平常表揚(yáng)我,。竟然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的,。覺得教師也真是的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意,。

那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教導(dǎo),。打心底里的感謝。在這次發(fā)言的最終,。讓我把他們?cè)逃业脑捁蚕斫o大家,。我姥姥說：“學(xué)問哪有完?學(xué)問沒有深啊!”我的語文教師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了,?！?/p>

這就是我的發(fā)言。感謝大家!