作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇一

“天下興亡，匹夫有責(zé)“,。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒,、時(shí)代英雄,、最美逆行者，對(duì)青少年的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí),，本應(yīng)在教室里奮筆疾書(shū),、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展,，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時(shí)期,，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家,、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手,，除了完成線上學(xué)習(xí),、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為……

【班會(huì)主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒,，不恐慌,、不畏懼，做好健康防護(hù),。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員,，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝,。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心,，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū),。

3.通過(guò)這次疫情,，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命,，也尊重他人的生命,，敬畏大自然中的生命。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，通過(guò)本次疫情,，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái),，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí),、不斷強(qiáng)大自己,，爭(zhēng)取成為有用的人才。

【班會(huì)準(zhǔn)備】：

1.制作班會(huì)課ppt,，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片,、音樂(lè)和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ),。

2.利用微信公眾號(hào)推文,、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情,。

3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻,，如：

我勸老人戴口罩、減少外出,、返鄉(xiāng)隔離,、辟謠網(wǎng)傳特效藥,、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。

【班會(huì)過(guò)程】：

開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的,，也是幸福的,。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行,，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們,，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗纯磭?guó)家為我們做了什么,。

(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線索,，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字,，回顧疫情期間國(guó)家,、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員,、基層干部群眾等都在行動(dòng),，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴,，向我們的英雄們致敬,。)

(二)：疫情起源人類的無(wú)知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣,、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片,。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外,，他們依然販賣野生動(dòng)物,，吃蝙蝠、蛇,、刺猬等,。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候,，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件,。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探,，最終自食惡果,，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心,，從而失去自己的生命,，體現(xiàn)了人類的無(wú)知，在大自然面前的渺小,。

(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物,、動(dòng)物、人類寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在,，安全是人類存在的首要條件,，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由,，人類一直在研究,、在享受、在抗?fàn)?、也在承受,，我們都必須為生存的安全、生命的自由,、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé),。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重,，和諧相處,。不僅人類是命運(yùn)共同體,，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人,，一端是張著血盆大口的黑熊,。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡,。這幅漫畫(huà)告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙,，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。

不僅人類是命運(yùn)共同體,，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體,。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處,，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果,，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題,。

(四)敬畏自然是我們的"生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片,，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng),，有時(shí)又十分脆弱,，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者,。與人類相比,，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球,。很多時(shí)候,，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源,。因此我們必須克服自大心理,，避免盲目心態(tài),。敬畏自然,，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道,。

(五),、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉,、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r,，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行,，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻,。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓,，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重,。我們必須集體反省,，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意,。感恩,、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志,，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻,。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德,，用感恩去擦亮生命的價(jià)值,。

(六)、要永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的國(guó)家和人民,，這場(chǎng)大災(zāi)面前,，我們中華民族所展現(xiàn)出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼,。讓孩子們知道,，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民,，有多么的偉大,。通過(guò)世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助,，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬(wàn)多元抗疫,，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界,，不是沒(méi)有黑暗,，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行,。

(七),、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起。

1,、樹(shù)立正確的生命觀念,。敬愛(ài)生命,、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則,。

2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí),。如果災(zāi)難來(lái)臨,，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事,。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊,。如果無(wú)法做得更多,，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊,，不給別人添亂,。

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng),。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān),。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策,，需要具備基本的甄別真假信息的能力,，不造謠、不信謠,、不傳謠,，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻,。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平,，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量,。大疫是大考,，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證,。勤鍛煉,、細(xì)防范,、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。

【班會(huì)小結(jié)】：

我希望,，我親愛(ài)的孩子們,，承擔(dān)著祖國(guó)美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料,，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀意識(shí),。要知道,，危難之際，能拯救你的,，永遠(yuǎn)不是所謂的明星,、網(wǎng)紅;

要知道，災(zāi)難面前,，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄,。所以，孩子們,，從今天開(kāi)始,，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心,。問(wèn)問(wèn)自己,，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)!孩子們,，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命,，而自律就是在該做的時(shí)候做,，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情,。你現(xiàn)在偷過(guò)的懶,，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華,，認(rèn)真去生活,，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子,，就是中國(guó)未來(lái)的樣子!

開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇二

(一)教學(xué)背景：

少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。2020年一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷而來(lái),，全國(guó)各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中,。我們的醫(yī)護(hù)工作者,勇往直前,，肩負(fù)起拯救危難的重任。中小學(xué)生要在這樣一堂生動(dòng)的大課中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，從小樹(shù)立做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大志向,，把個(gè)人理想與共同理想緊密結(jié)合，努力成為德智體美勞全面發(fā)展建設(shè)者和接班人,，成為對(duì)社會(huì)真正有用的人,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量°

(二)適應(yīng)對(duì)象：

中小學(xué)學(xué)生

(三)活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控,，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命,、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)自律,、自理、積極樂(lè)觀的好品質(zhì),。

3.行為目標(biāo)：樹(shù)立從小向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」?長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

(四)課前準(zhǔn)備：

教案,、課件,、圖片、視頻等素材,，制作教學(xué)ppto

(五)教學(xué)思路

重視學(xué)生個(gè)體的情感需求,，引導(dǎo)學(xué)生敢于開(kāi)拓生活視野和生活內(nèi)涵，在追求美好生活中提升生活境界,。圍繞科學(xué)防疫,、承擔(dān)責(zé)任的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)知,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，用積極的情感、健康的心態(tài)探索人生的價(jià)值.做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的公民,。

(六)教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)語(yǔ)：寒雪梅中盡,，春風(fēng)柳上歸o孩子們，我曾無(wú)數(shù)次想象著與你們開(kāi)學(xué)重逢的情景.開(kāi)始我們開(kāi)學(xué)第一課,。我也曾對(duì)《開(kāi)學(xué)第一課》設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)方案：擬定了一個(gè)又一個(gè)主題：然而,，一次又一次否定，一次又一次的確定,，直今天見(jiàn)到你們熟悉的面龐,，健康活潑的樣子，我衷心趕到高興,我也希望用今天的開(kāi)學(xué)第一課和你們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一,、疫情中我指到了什么?

這個(gè)寒假顯得特別漫長(zhǎng),，你是否想念老師,，想念學(xué)校的生活呢?是否盼望著快快開(kāi)學(xué),，見(jiàn)到班里的伙伴呢?這個(gè)春節(jié)，可能和你期待已久的假期不太一樣,，只能待在家里,，不能出去串門、不能出去玩..然而就是這個(gè)假期,，我們看到了鐘南山院士,、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì).日夜不眠，只為攻克艱難,。我們看到了“最美逆行者”一放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，將自己的安危置身事外的醫(yī)護(hù)人員、消防人員,，哪里有危險(xiǎn),，就不顧一切往哪去!這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，我們一點(diǎn)都不孤單,。

討論：學(xué)生結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)道,，清想一想，談一談疫情期間有什么令你感動(dòng),、驚嘆或深感自豪的事例(從新聞引向身邊的示例,，讓學(xué)生自身融入情景，把自己作為其中一員,。),。

二、疫情給我們什么樣的思考?

1,、導(dǎo)入：法國(guó)作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母,，同時(shí)也是冷酷的屠夫。國(guó)家衛(wèi)健委專家在接受采訪時(shí)表示,，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了,，在武漢華南海鮮市場(chǎng)非法銷售野生動(dòng)物的那些攤位上，也分離到了病毒,。新冠肺炎病毒來(lái)自野生動(dòng)物,，似乎確信無(wú)疑。

2,、史懷哲敬畏生命的倫理還認(rèn)為,，人的存在不是孤立的，它有賴于其他生命和整個(gè)世界的和諧。人類應(yīng)該意識(shí)到,，任何生命都有價(jià)值,，我們和它們不可分割。

3,、提出問(wèn)題：那么,，是因?yàn)榘l(fā)生了疫情我們才需要保護(hù)野生動(dòng)物嗎?除了野生動(dòng)物，我們?cè)鯓訉?duì)待世界上的其他動(dòng)物,，以及植物,，包括一切生命?這兩個(gè)問(wèn)題，值得我們思考,。

三,、我們應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任?

責(zé)任一：學(xué)會(huì)科學(xué)防疫就是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

1,、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景,

讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn),，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識(shí)，如何做的更好?

2,、新型冠狀病毒是什么?(教師)新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

3,、如何防范新型冠狀病毒?(學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié))

1,、課余時(shí)間減少外出,，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，如劇場(chǎng),、電影院,、商場(chǎng)等。

2,、如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué)校并就醫(yī),。

3,、從疫情發(fā)生地返校或出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行居家或集中隔離,，同時(shí)通過(guò)手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告,。

4、在教室、圖書(shū)館,、食堂,、宿舍等人員密集場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩，盡量少參加群體性聚集性活動(dòng),。

5,、咳嗽、打噴嚏時(shí)使用手帕或紙巾掩面,，避免飛沫噴濺,，且要避開(kāi)直對(duì)他人,。

6,、在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí),，每日開(kāi)窗2?3次,，每次20?30分鐘。

7,、飲食要清淡,，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富,，減少生食攝入,，生吃瓜果要洗凈。

8,、勞逸結(jié)合,，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力,。

9,、保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。

10,、出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí),，應(yīng)向心理健康咨詢師咨。

洗手七步法：一搓手掌,，二洗手背,，三擦指縫，四扭指背,，五轉(zhuǎn)大彎,，六揉指尖，七轉(zhuǎn)手腕,。

口罩的正確戴法：分清上下與正反,，按壓緊密金屬條，掛在耳根罩口鼻：摘取口罩請(qǐng)注意，污染口罩要處理,。

責(zé)任二：了解故事,，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立理想,。

1,、學(xué)習(xí)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)生朗讀《寄少年》一詩(shī),。

2,、學(xué)生討論該詩(shī)寄托著鐘南山院士怎樣的期望?

3、教師小結(jié)：解讀鐘爺爺寫(xiě)的《寄少年》一詩(shī),。引領(lǐng)學(xué)生談理想：你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人,，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)光，不負(fù)青春,，學(xué)會(huì)自律,學(xué)會(huì)靜心,，努力成長(zhǎng)為鐘南山院士那樣的人°

(七)拓展提升

請(qǐng)同學(xué)們思考，在此次疫情中,，我們看到了很多逆行者努力為國(guó)人筑起一道道生命防護(hù)線,，他們就是“把大部分中國(guó)人保護(hù)得很好”的少數(shù)中國(guó)人，請(qǐng)你思考自己心中的英雄,，他們具備怎樣的能力?

(八)結(jié)束語(yǔ)

我最親愛(ài)的孩子們!這是一個(gè)值得銘記的寒假,，更是一個(gè)不容辜負(fù)的假期。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全,，每個(gè)人的命運(yùn)關(guān)鍵要靠自己來(lái)把控,。在這段特殊的時(shí)光里，請(qǐng)學(xué)會(huì)思考生活,，考驗(yàn)自己,，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)少年,。他日,，你長(zhǎng)大。清你做像鐘南山爺爺那樣的人!敢說(shuō)真話,，勇挑重?fù)?dān),，專業(yè)一流，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇三

一,、教學(xué)背景:在這場(chǎng)新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中,，我們?cè)俅胃惺苋祟惖拿煨。拇嗳?，自于野生?dòng)物身上一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機(jī),，使上億民眾陷入焦慮與恐慌,。一部分狂妄自大、無(wú)知無(wú)畏的人,，無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在,，最終造成今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,，在大自然面前,，人類是渺小的，我們要敬畏生命,，尊重生命,。但同時(shí)我們又感受到人類生命的頑強(qiáng)與偉大，為挽救更多的生命,，無(wú)數(shù)平凡的人逆行而上,，這也是對(duì)生命敬畏與尊重。

二,、教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)-九年級(jí)學(xué)生三,、教育目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防,，校園健康及安全,，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵;解生命之間的休戚與共;既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命,，敬畏大自然中的生命,。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義,，明白讀書(shū)的意義,，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。

3.情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命,、熱愛(ài)生命、敬畏生命的情懷;提高敬畏生命的意識(shí),，積極追尋生命的美好,。

四、課前準(zhǔn)備學(xué)生：搜集平凡的人們?cè)诳挂咔橹械男袆?dòng),，按角色分類,。

教師：搜集當(dāng)前疫情發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)、視頻,、照片等,，制作成ppt;制作活動(dòng)小卡片分發(fā)給學(xué)生。

五,、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：親愛(ài)的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開(kāi)始啦!

新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中,，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地投入到生活中,，老師將陪伴在你的左右，成為你學(xué)習(xí),、生活的引領(lǐng)者,、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，去創(chuàng)造輝煌!加油!本次班會(huì)我們將從六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)……設(shè)計(jì)意圖：用富有感情的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的興趣,，提問(wèn)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的主題上靠攏,，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)引發(fā)感悟生命是脆弱的,，也是堅(jiān)強(qiáng)的,，人類是渺小而又偉大的。

過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)寒假顯得特別漫長(zhǎng),，你是否想念老師,，想念學(xué)校的生活呢?是否盼望著快快開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到班里的伙伴呢?這個(gè)春節(jié),，可能和你期待已久的假期不太一樣,，只能待在家里，不能出去串門,、不能出去玩...?直面疫情,，圖片1：鐘南

山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì),，日夜不眠,，只為攻堅(jiān)克難2：醫(yī)生倒地而睡的圖片。

最美逆行者,，醫(yī)生,、護(hù)士放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，舍己救人,，讓我們向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬!

3：我們學(xué)校的老師依然在守護(hù)校園的安寧,，對(duì)我們的叮囑一刻不停。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)疫情中的暖心故事,，讓學(xué)生感受人類可以面對(duì)困難,，能夠面對(duì)困難，能夠戰(zhàn)勝困難,，要有感恩的心,，愿意做喜歡奉獻(xiàn)的人。

[過(guò)渡語(yǔ)]哪有什么歲月靜好,，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行,。我們要做的就是不放棄,，不拋棄，不辜負(fù)!

(二)新冠肺炎預(yù)防學(xué)習(xí)1.勤洗手：包括在咳嗽或打噴嚏后,，飯前便后,，戶外活動(dòng)回來(lái)后，處理動(dòng)物或動(dòng)物排泄物后,。立刻用肥皂,、含有酒精的洗手液以流水方式?jīng)_洗;

2.在咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾將口鼻完全遮住,，并將用過(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),，并洗手;注意保持家庭和工作場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)，環(huán)境清潔,。

3.外出務(wù)必佩戴口罩,，易感人群應(yīng)盡量避免去人群密集的公共場(chǎng)所，少出門,、少聚會(huì),、少串門。近期盡量避免外出,。

4,、避免在未加防護(hù)下與病人密切接觸，避免觸摸其眼,、口,、鼻。盡量避免與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸,。過(guò)渡語(yǔ)：為了

便于大家記憶，下面給大家編了一個(gè)口訣：預(yù)防千萬(wàn)條,，口罩第一條,，課間勤洗手，不要去打鬧(三)健康與安全教育1,、校園安全(1),、上下樓梯不要擁擠，按次序進(jìn)行,，如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來(lái)，很危險(xiǎn),。

(2),、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷,，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策,。

(3),、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打,、亂鬧,。

2、校外安全(1),、學(xué)生遵守交通規(guī)則,，看信號(hào)燈過(guò)馬路，不要橫穿馬路,。

(2),、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到,，不要在外邊逗留,，有不安全因素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心,，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩,，如果去給家長(zhǎng)說(shuō)一聲。

(3),、路上遇到陌生人,，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西,。

3,、飲食安全，不吃腐爛變質(zhì)的食物,。食物腐爛變質(zhì),，就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒,，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的,，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。

不隨意購(gòu)買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品,、飲料。這些劣質(zhì)食品,、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,，食用、飲用會(huì)危害健康,。

4,、衛(wèi)生要求，(1),、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物,。地面無(wú)紙屑，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

(2),、“四勤”“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！鞍瞬弧保翰缓壬?，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

5,、生命在于運(yùn)動(dòng)，課間運(yùn)動(dòng)一起來(lái),。給同學(xué)們播放運(yùn)動(dòng)視頻，現(xiàn)場(chǎng)找一名男同學(xué)和一名女同學(xué)進(jìn)行模仿(四)讀書(shū)的意義,，問(wèn)題設(shè)計(jì)：為什么要讀書(shū)?教師明確：“為了將來(lái)出人頭地,，為了將來(lái)找一份好工作，為了將來(lái)能過(guò)上好日子”這些答案顯得那么蒼白無(wú)力,，這次的“全球疫情”給了我們最好的答案,。“為天地立心,，為生命立命,。為往世繼絕學(xué),，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！弊鎳?guó)遇到困難,，無(wú)數(shù)“逆行者”奮不顧身。他們一心只裝著人名的利益,，想到大多數(shù)人民的痛苦,，他們沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而勇敢,。我們由緊張擔(dān)心到惶恐到自信再到自豪,，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)

重前行,。這場(chǎng)疫情讓我們感受到中華名族的團(tuán)結(jié)與偉大,，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。希望我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，把抗疫精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為最有力量的人,。

(五)學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，我國(guó)的疫情得到了全面的控制，在春暖花開(kāi)的季節(jié)里我們開(kāi)學(xué)了,，新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,，那我們應(yīng)該有哪些好習(xí)慣呢?讓我們從三方面來(lái)明確：

1.專心聽(tīng)講①不想、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，手里不玩東西;②讀書(shū)或看書(shū)時(shí),，眼睛看著書(shū)本;③老師講課時(shí)，眼睛看著老師或黑板;④在不需要討論時(shí)不與周圍同學(xué)講話;⑤老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)認(rèn)真聽(tīng),，不插話;⑥要發(fā)言,，先舉手。

2.做好課前準(zhǔn)備①桌凳擺放整齊;

②檢查書(shū)本及文具是否齊備,，削好鉛筆;③不在書(shū)上亂涂亂畫(huà);

④文具盒和上課要使用的文具有序,、整齊地?cái)[放在桌子的中間;

⑤桌上不放任何與上課無(wú)關(guān)的其它東西(水杯等);⑥身體坐正;

⑦鈴聲響保持安靜;⑧要到其它場(chǎng)所上課(體育課)的提前5分鐘集合整隊(duì)。

3.做好課后復(fù)習(xí)①當(dāng)日老師講解的東西,，自己復(fù)習(xí)一遍,，不懂的做記號(hào)，第二天請(qǐng)教老師或者同學(xué)②每天認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)③增加課后閱讀,，拓展知識(shí)面④學(xué)習(xí)過(guò)的東西,，需要牢記的一定要勤加復(fù)習(xí)和背誦;⑤堅(jiān)持對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的東西都復(fù)習(xí)。

(六)敬畏生命問(wèn)題設(shè)計(jì)：2020年的春節(jié)，疫情爆發(fā),，冠狀病毒傳播,，讓許多家庭籠罩上了一層烏云。而年幼的孩子也深受影響……那我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這場(chǎng)“生命保衛(wèi)戰(zhàn)”呢1.打破未知,，消除恐懼認(rèn)識(shí)病毒,，不信謠，不傳謠2.愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，尊重自然規(guī)律我們要與大自然和諧相處,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，絕不任意殺戮和食用野生動(dòng)物,?？吹奖I獵、售賣野生動(dòng)物行為,，請(qǐng)及時(shí)舉報(bào)!

3.保護(hù)自己的健康和安全生命只有一次,，我們一定要珍惜。務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。保持積極樂(lè)觀的情緒,，采取最科學(xué)的措施保護(hù)自己，保護(hù)家人,，幫助他人,。

4.生命的意義病毒很可怕，個(gè)體的力量無(wú)法與之抗衡,。但我們依然充滿了信心,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有著一顆愛(ài)人亦愛(ài)己之心。

愛(ài)將我們緊緊凝聚在一起,，形成一股強(qiáng)大的力量,，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī),。

這是生命最可貴之處,，亦是生命的意義所在。

疫情的結(jié)束,，生命的敬畏,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：全體同學(xué)圍繞敬畏生命為主題試著寫(xiě)一下《我身邊的抗疫記事》。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面的系列學(xué)習(xí)后,，學(xué)生對(duì)網(wǎng)友創(chuàng)作的史記能順利的翻譯下來(lái),，并提升主題，同時(shí)面對(duì)此次中國(guó)人的行動(dòng),，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。主題式的創(chuàng)作，也是讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)身邊的敬畏生命的例子,，從現(xiàn)實(shí)中去敬畏生命,，真正從行動(dòng)上去做起來(lái)。

六,、結(jié)束語(yǔ)：少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)身為一名中學(xué)生，身為中華民族未來(lái)的棟梁,，我們的思考與做法同含苞待放的嫩芽一般,，看似渺小脆弱，但卻代表著無(wú)限生機(jī)和春天的希望,。在這樣的特殊時(shí)期,。更應(yīng)以思考為矛，理性為盾,，將內(nèi)心深處的正能量悄然傳遞,，為此次抗“疫”貢獻(xiàn)出自己的一份思考與力量。

火,，總在暗夜十分格外閃亮,，中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，將由你們延續(xù)下去!

開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控篇四

在這場(chǎng)新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中,，我們?cè)俅胃惺苋祟惖拿煨?，生命的脆弱，自于野生?dòng)物身上一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機(jī),，使上億民眾陷入焦慮與恐慌,。一部分狂妄自大、無(wú)知無(wú)畏的人,，無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在,，最終造成今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,，在大自然面前,，人類是渺小的，我們要敬畏生命,，尊重生命,。但同時(shí)我們又感受到人類生命的頑強(qiáng)與偉大，為挽救更多的生命,，無(wú)數(shù)平凡的人逆行而上,，這也是對(duì)生命敬畏與尊重。

七年級(jí)—九年級(jí)學(xué)生

1,、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防,，校園健康及安全，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵;解生命之間的休戚與共;既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命,，敬畏大自然中的生命,。

2、能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)觀察,、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義,，明白讀書(shū)的意義，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力,。

3,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)感受生命,、熱愛(ài)生命,、敬畏生命的情懷;提高敬畏生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好,。

搜集平凡的人們?cè)诳挂咔橹械男袆?dòng),，按角色分類。

教師：搜集當(dāng)前疫情發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù),、視頻,、照片等，制作成ppt;制作活動(dòng)小卡片分發(fā)給學(xué)生,。

親愛(ài)的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開(kāi)始啦!新學(xué)期,，新起點(diǎn)，新氣象,，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中,，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地投入到生活中，老師將陪伴在你的左右,，成為你學(xué)習(xí),、生活的引領(lǐng)者、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn),，去創(chuàng)造輝煌!加油!本次班會(huì)我們將從六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)……設(shè)計(jì)意圖：用富有感情的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的興趣,，提問(wèn)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的主題上靠攏，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ),，同時(shí)引發(fā)感悟生命是脆弱的,，也是堅(jiān)強(qiáng)的，人類是渺小而又偉大的,。