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大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇一

外國語言系1x級新生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽圓滿舉行！

為豐富校園文化,，樹立新生奮斗意識,，20xx年11月17日晚，外國語言系在教c樓301室成功舉辦了首屆學生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽,，比賽本著“規(guī)劃未來職業(yè)方向,，培養(yǎng)當前奮斗精神”的思想，志在將20xx級新生凝聚成一個有目標有志向的群體,。比賽特邀外國語言系副主任劉曉光教授擔當評委,，由外國語言系科技協(xié)會負責策劃舉辦，來自外國語言系1x級的10名選手參加了比賽,，100多名學生到場觀看,。

本次演講賽內(nèi)容緊扣“新生大學生涯與職業(yè)規(guī)劃”的主題，同學們以ppt演講的形式為大家展示了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃思路,，經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課的開展,，同學們學會了一些科學的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，借助一些測評軟件找出自己性格與職業(yè)的結合點,，對自己所處的各種環(huán)境進行分析,，最后制定屬于自己的道路。比賽中,，選手們用精彩的講解展現(xiàn)著自身的魅力,，一步一步將自己的未來規(guī)劃呈現(xiàn)給大家，講解結束之后還接受了評委的統(tǒng)一提問和點評,。同學們有的立志回到家鄉(xiāng),，有的要繼續(xù)讀書，在科研方面有所建樹,，還有的打算去企事業(yè)單位應聘,。選手們演講內(nèi)容積極健康，精神風貌昂揚向上,，展現(xiàn)了10級外語系學子的風采,。

經(jīng)過激烈的角逐,，最終，三名參賽選手以其極富表現(xiàn)力的演講,、自然大方的舞臺形象和切實可行的職業(yè)目標,、科學合理的大學生涯規(guī)劃設計分別榮獲一、二,、三等獎,。

活動最后，外國語言系副主任劉曉光教授為此次比賽點評,，他指出,，職業(yè)規(guī)劃既是人生規(guī)劃的技術，也是指導人生的分析工具,，同時強調(diào)“千里之行,，始于足下”，要將規(guī)劃落實到行動中才能取得最終的成功,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇二

姓名：

性別：女

年齡：

班級及專業(yè)：xx級食品科學與工程專業(yè)

學號:

二,、大學畢業(yè)后的五年規(guī)劃(20xx——20xx，24——29歲)

美好愿望：工作穩(wěn)定,，事業(yè)有成,，家庭幸福美滿

方向：食品企業(yè)的一名檢測師

總體目標：有機會完成碩士學位，進入食品企業(yè)工作,，從事自己喜歡的職業(yè),，在工作中追尋自己的目標和興趣。

三,、職業(yè)興趣及個人能力情況

在我的人才素質(zhì)測評報告中,，職業(yè)興趣前三項是社會型(33分)、事務型(22分),。我的具體情況是我興趣廣泛,，喜歡交朋友，比較有耐心,，我喜歡檢測師,，營養(yǎng)師等社會服務類的職業(yè)。

四,、時勢分析

(1)社會總體就業(yè)形勢分析：

現(xiàn)在全世界爆發(fā)金融海嘯,。中國近年來，經(jīng)濟的發(fā)展不是很順暢,，經(jīng)歷了雪災,，地震，以及今年的金融危機等等的影響,，加大了就業(yè)的壓力,。再加之大學生的數(shù)量不斷地增加,，這無疑是又給就業(yè)的難的問題加了一個重磅!

在今年的兩會期間，國務院也針對大學生就業(yè)問題出臺了一些新的政策,，可因為全球性的金融危機,，這些政策實施起來有點困難!想鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金,、場地,、行業(yè)準入、市場技術,、知識等多方面的瓶頸…… 在開展方面很是困難!但是，國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機構和團體資助以及社會募集等形式籌集,，初期由省財政撥款5000萬元人民幣以上作為小額貸款省級擔?；穑峁┵J款擔保,，支持青年從銀行取得小額擔保貸款,，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),，實現(xiàn)就業(yè),。創(chuàng)新青年創(chuàng)業(yè)貸款擔保機制。探索通過建立青年未來信用,、個人信用在全省流動,、建立青年信用檔案、資信評價體系,、發(fā)放創(chuàng)業(yè)卡,、創(chuàng)業(yè)導師聯(lián)保、業(yè)務合同抵押等多種擔保方式,，進一步擴大青年創(chuàng)業(yè)申請貸款可用于擔保的財產(chǎn)范圍,，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的信貸支持，并給予一定的利率優(yōu)惠,，加大力度扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),。

(2)當今社會食品類就業(yè)分析

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高,，人們對健康的重視,，尤其是“三鹿事件”后，人們對食品的安全和營養(yǎng)有了重視,，需要食品檢驗,，營養(yǎng)師,。就現(xiàn)在而言，食品營養(yǎng)還是一個新課題,，在將來的就業(yè)上有很大的空缺,。

(3)地域分析

我所在的欽州是剛開始發(fā)展的城市，許多行業(yè)都需要很多的人才,。

(4).學校環(huán)境分析

學校所重視的專業(yè)是石油化工等專業(yè),，因為食品專業(yè)是一個很普遍的專業(yè)，所以所學的東西可能受到限制,，但自己可以根據(jù)自己的興趣去選學與該專業(yè)有關的東西,，擴展自己的知識，全面提升自己,。

五,、角色建議

父親：好好學習，爭取考上研,，不要有心理負擔,，盡量使自己學有所成。

母親：踏踏實實的學習,。學會照顧好自己,。

老師：誠實，懂事,，做事認真,。

同學：有較強的工作能力，還有組織能力!待人誠懇,，樂于助人,。

六、大學期間的職業(yè)生涯規(guī)劃

短期計劃(大學計劃)

20xx年—20xx年

大學畢業(yè)時要修滿學分

專業(yè)學習認真 職業(yè)技能培養(yǎng)：去做兼職

第一,、大學生職業(yè)規(guī)劃的重點

中期計劃(畢業(yè)后五年的計劃)

20xx年—20xx年計劃

如畢業(yè)后第五年時要有穩(wěn)定工作,，適應社會

如畢業(yè)后第一年要找到穩(wěn)定工作

第二、三年要學會謀生技能或在從事工作方面要學會進步的方法

第三,、五年要學會如使自己在工作站穩(wěn)腳

如職場適應三脈積累(知脈,、人脈、金脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

多去向前輩學習

大學生職業(yè)規(guī)劃的重點

七,、結束語

有個好的人生計劃固然好，但更重要的是在于其能付出行動,，盡可能的取得成功,。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的和殘酷的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，不能實現(xiàn),，這要求我們需有清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇三

近年來,，大學生就業(yè)越來越嚴峻，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代一去不復返了,。大學生就業(yè)社會的問題,。那么，問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,，的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢,？對此，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對同學了調(diào)查,。

調(diào)查人群以財專學生為主（17人,，占85%），本科類學生為輔（3人,，占15%）,。大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）,。

在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,，70%的學生選擇了選擇的選項，25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),，5%的學生因原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè),。人選擇父母親戚幫選擇了專業(yè)。由此可見,，現(xiàn)在的大學生有的權力來決定所學的專業(yè),，父母給了孩子們的自由空間，不可否認這是社會的一大進步,！而一學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)有性的,，學校有時要站在的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業(yè),。

在調(diào)查喜歡所學專業(yè)時,，40%的人很喜歡學的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學專業(yè),，15%的人不太喜歡所學專業(yè),，5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度的,。不太喜歡的人大愛好問題,。而很不喜歡的人的專業(yè)他選的，當初選的時候就很糊涂,，現(xiàn)在很不喜歡也為奇吧,。

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中，教師（20%）,、醫(yī)生（20%）,、金領（15%）,、商人（10%）人數(shù)較多,。很容易看出的道理：小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的??！至于金領行業(yè)，的并不長,，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未,，即使了,，也小孩所能想到的,。

但再來看一看現(xiàn)在大學生們最想做的職業(yè)是,。調(diào)查顯示，比重最高的是開公司當老板,，占20%。而想從事證券分析師,、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%,。而以教師為職業(yè)的就一人,，但她給出的理由是“是亂寫的”,。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉了,。

對兩組數(shù)據(jù)的對比,，不難想從商的人越來越多,，想從事金融行業(yè)的人越來越多,，而從事教師,、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了,。這是原因的呢？商人的增多可以說是大學生的市場意識了,，渴望更多的物質(zhì)財富,，這值得議論的,，“人為財死,，鳥為食亡”不無道理,。但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的也說明一大學生對物質(zhì)文明追求上升,，對精神文明追求下降吧,，又或是看到了社會的陰暗面后看法吧,。從事金融行業(yè)人數(shù)是調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,，受到了所學專業(yè)。

上大學前很想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,，想過一點點的為35%，沒想過的為25%,。上大學后與所想職業(yè)差距非常大的站60%,，有距離的占35%,，差距的占5%,。由此可見,，大多數(shù)人來上大學之前是有的職業(yè)規(guī)劃的,。在上大學后能客觀地認識的處境,，直面就業(yè)的。

至于愛好一人選擇了讀書,、運動,。承認愛好與職業(yè)非常大的人占到60%,，承認有但不大的占35%,，沒的占5%,。又此看來，職業(yè)選擇時應該考慮一下愛好的問題,。

調(diào)查顯示,，大學生一是有的規(guī)劃的,。又到了畢業(yè)生離季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇四

近年來就業(yè)形勢嚴峻,，許多高考生及其父母在大學專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會需要的專業(yè),。因為這樣不僅在大學學習時得心應手,，將來工作更是水到渠成。從這個意義上來說,，大學專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠的人生規(guī)劃是直接相關的,。大學專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步,！

2,、惟命是從,。聽從家長的安排,，家長由于各方面的考慮,，希望自己的子女能夠從事一些他們認為好的專業(yè),，從而忽略了孩子本身的愛好,。向陽生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學生說,，她的理想是做一名伸張正義的律師,，在高考填志愿時因為她舅舅是浙江某金融機構的高管,，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè),，希望她在以后的發(fā)展中也有個靠山,。最后，律師只能成為她心目中縈繞的夢想,。

3,、跟風現(xiàn)象,。在高考填專業(yè)中,，盲目跟風的現(xiàn)象占有相當大一部分比例,，這幾年哪個專業(yè)吃香,，報考的人數(shù)就呈直線增加,，不管是父母還是自己的選擇,，都沒有考慮適不適合自己，四年大學讀完后的市場前景會怎樣,？單就前幾年非常火的財務專業(yè),，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求,。

針對專業(yè)選擇失敗的眾多案例,，ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心指出,，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長需要注意以下關鍵點：

1,、了解高考生的真正興趣所在，并對這些專業(yè)進行深入了解,。可以登錄相關專業(yè)學校的網(wǎng)站,，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向,，開設的主要課程內(nèi)容,，以及畢業(yè)生的大概去向,。這樣就對自己要選擇的專業(yè)有了一個大概的認識,。然后確認一下這些課程是不是自己感興趣的,，對于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺得沒興趣,，千萬別勉強自己，畢竟興趣才是學習的動力,，如果興趣不復存在，大學四年將過得很有壓力,。

考生可以與通過與家長的溝通,，取得家長的理解，當然,，考慮到自己的閱歷尚淺,，也可以在老師或師兄師姐的幫助下,，取舍性地采納家長的建議,。最重要的是,，無論你最后是堅持了自己的意見,，還是“屈從”了父母的想法,，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè),，才能“心甘情愿”地努力下去,。李同學家境富庶,，父母獨自經(jīng)營一個企業(yè),，所以特別希望兒子能夠?qū)W習管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè),。然而這個同學內(nèi)向文靜,，喜歡擺弄些機器小玩意兒,，羞于與人溝通,。上大學后與同學間交流少,，對父母也一直有抵觸情緒,。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學及其父母深入溝通,，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè),，大四時參加大學生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽他設計的身份證識別系統(tǒng)獲一等獎,。當然,，類似的例子不勝枚舉,。

今年高考填報志愿已經(jīng)開始,，考生和家長要科學選擇專業(yè),，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本,。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識運用到專業(yè)選擇上,，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議：

首先是要有明確的目標,。根據(jù)個人興趣選擇合適的方向，如果將來希望留學,，或者做研究型人才,，選擇基礎學科更合適一些,。考生應該對自己有一個職業(yè)規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣,，選擇的專業(yè)就不同。

其次,，選報熱門不忽視冷門,。報考時要注意“冷”“熱”結合，集中選擇幾個熱門專業(yè),，然后搭配幾個冷門而且個人又比較感興趣的專業(yè),。

第三，要結合個人的學習情況來選擇熱門專業(yè),。熱門專業(yè)的分數(shù)線一般都較高,，如果學習成績不太突出,，最好避“熱”就“冷”,。

當然，進入大學后也要認真思考設計自己大學階段的生涯規(guī)劃,，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個人情況進行完善補充,，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學專業(yè)知識與社會需求發(fā)展,、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振,。專業(yè)選擇還要注意機變性，所謂機變性,，就是一旦在確定了一個你認為正確的專業(yè)時,，經(jīng)過一段時間，當發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)與初衷違背時,，可以憑借自己的適當?shù)臓幦『团M行及時的修正,，譬如換專業(yè)等。

專業(yè)選擇不僅僅是學一門專業(yè)的問題,，更是決定未來四年我們要面對什么,，甚至關乎我們一生工作的問題。作為全國領先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應商,，向陽生涯希望所有高考考生及其家長慎重對待專業(yè)選擇,，必要時不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道,，良好的開端是成功的一半,！

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇五

社會是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎,，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應有清醒的認識,，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻,，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗,，有時候又比較內(nèi)向,，不太善和同學交流；喜歡聽歌,，但不會唱歌,；還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的,，但對于舞蹈部感冒,；平時上上網(wǎng)啊，看看電影,；對于學習,，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了,，導致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實驗。

2,、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想,。在以后的學習工作中,，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想,，以后這方面應該積極的改進,，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習,，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。

4,、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學也還好，英語比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向,、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會,。

社會不斷進步,，進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學,、化學科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風險,。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作,，而且工資比較低,。

通過對自己才能、性格,、興趣愛好,、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟,、政治、文化環(huán)境的分析,，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學知識,，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學有關的工作,。

自己在前面對自己的性格、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學生應如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學習科學文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結合,。認識到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚自己的長處，擬補自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當自己憂郁時學會適當?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。

努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到的發(fā)揮,，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的,。興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標,，在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對社會的適應性,，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會,，參與競爭,！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓,，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎,。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進一步的了解,，對自己的目標也有了進一步的明確,，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標,，使自己的學習有了目標和針對性,，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點,，接受現(xiàn)實,，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學會如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應社會。面對競爭,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇六

以既有的成就為基礎,，確立人生的方向，提供奮斗的策略,、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我。準確評價個人特點和強項,、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,、準確定位職業(yè)方向,、重新認識自身的價值并使其增值,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇、增強職業(yè)競爭力,。將個人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

1,。認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價值

人生價值包括：經(jīng)濟價值,、權力價值、回饋價值,、審美價值,、理論價值。

2,。超越既有的得失

每個人都很努力,，但成就并不等同,。

后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運動場上的競技,，當下難以斷輸贏。

3,。以萬變應萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學非所用”是真理

1,。個人部份

自我充實：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計劃,？

2。事業(yè)部份

自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準備嗎？

3,。家庭部份

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇七

自自己認知是對自己進行全方位,多角度的分析

2.職業(yè)興趣第一個選擇是當口譯,，到各地從事這份工作，不受別人的拘束,。第二個選擇是當一個大學英語老師,。

3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解，讓自己的能力達到完美的體現(xiàn),。做老師要對學生負責,，將自己的知識毫無保留的給學生。

4.個人特質(zhì)比較安靜,，記憶力強,，反應快，適合做口譯,。對事情認真,、負責，老師這方面的工作也可以,。

5.職業(yè)價值觀對于職業(yè)價值觀,，就是自己幫助的人是否重視人才，能否對人才進行規(guī)劃,。能否給人才施展才華的機會和升職空間,。

6.勝任能力認為自己安靜、對事負責,、反應力快,、能力強自自己認知小結總之,，自己覺得自己現(xiàn)在已有的能力加上不斷的強化會更優(yōu)秀的，一定能勝任的,。

第二章：職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境較為客觀,，合理的分析。

1. 家庭條件分析自己們家是教育世家,，家境在農(nóng)村來說還可以,。因為一代希望比一代強，所以家人對自己的期望值很高,。讓自己畢業(yè)后繼續(xù)深造,，讀碩士研究生。不用著急工作來減輕家里的經(jīng)濟負擔,。要比大多數(shù)人有較高的學歷,，以便有競爭優(yōu)勢。將來找個穩(wěn)定,、薪酬較高的工作,。

2. 學校環(huán)境分析自己所在學校為一所普通的二本院校。自己所就讀的英語專業(yè)是學校最好的專業(yè)之一,，每年專八過級率超過了很多學校,，甚至一些好的一本院校。所以自己相信自己的選擇還不錯,。

職業(yè)分析小結總之,，家庭方面供自己上學沒有經(jīng)濟負擔，而且父母很贊同很支持,。學校方面,，所學專業(yè)可以說是本學校最好的專業(yè)，只要自己學得比別人精,，相信不會找不到好工作的,。

第三章:職業(yè)目標定位

綜合第一章·自自己認知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

外部環(huán)境因素機會因素(o)威脅因素(t)

結論：

職業(yè)目標將來從事口譯工作，或教育工作,。

職業(yè)發(fā)展策略進入大城市的國企,，或者私有企業(yè)，總之只要能施展自己才華的地方都可以,。

第四章：具體執(zhí)行計劃

人寧可追求虛無，也不能無所追求,。對于學業(yè)規(guī)劃,，自己覺得自己追求的應該是一種人生的價值，樹立自己的人生目標和階段目標,，對自己的未來做認真的規(guī)劃,，用心地規(guī)劃,，通過做此規(guī)劃自己深刻地感覺到機會遠比安穩(wěn)重要，學業(yè)遠比金錢重要,，未來遠比今天重要,。于是，自己對自己的人生航船作了精細的規(guī)劃,。堅持不懈的努力,，一步步落實和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達到最終目標。

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇八

三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指,，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機關事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%),、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一,。此外,，性格因素、家庭影響,、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇,，比例分別為41%、23%,、15%,、12%。

但是,，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法,。復旦經(jīng)濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,，復旦管理學院蘇勇教授,，復旦就業(yè)指導中心劉教師，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為,，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,，主要是大學生的自我設計，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾,。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗,。

不過，專家們還是從調(diào)查結果中看到了積極的一面。專家指出,，這種結果的影響是兩方面的,，對大學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說,，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求,。

當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備,。其準備分為3種類別：

第一，應用型技能的強化訓練和考證熱,。包括,，中高級口譯、商務英語,、各類計算機等級考試,、甚至連出國考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語水平的標志,，這一部分占80%之多。

第二,，互補型的學習,。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補充相關的知識,。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程,，或者選擇程度比較淺的公選課的學習,。

第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼,。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金,、榮譽稱號等，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會工作,、學生活動中的工作,、勤工儉學的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷,、參與研究活動,、科技創(chuàng)新活動等等。

求職的過程不像考試的過程,，往往心中有底,，而求職的過程有很大的不確定性,，學生們會產(chǎn)生迷茫,。調(diào)查顯示,，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何,，43%的大學生對此不置可否,，兩項合計超過被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%,。

目前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全,。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關職業(yè)發(fā)展信息,，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實上，對于職業(yè)發(fā)展信息,，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認為，了解這一方面十分必要,，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù),，約為42%?？磥?，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定,，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結合等,，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。

從學生就職的單位來看,，“貧富”差距比較大,。大型跨國公司、國有企業(yè),、小型外資企業(yè),、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇,、所承諾的發(fā)展前途,、工作的性質(zhì)千差萬別。即使是同一個系,、同一個專業(yè),、平時成績不相上下的，在求職過程中,，還是會有很大的差別,。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),，學會心理調(diào)節(jié)方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用,。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的,，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面,。因此,，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數(shù)成功的大學生身上,，他們畢竟是少數(shù),，而應該更加關心大多數(shù)普通的大學生。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生,、mba的教育,，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確,。同時,，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進作用的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，在個別大學生身上也存在著一些缺點,，會反映在求職中，比如誠信問題,。一些直研的同學會中途休學出國,，求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法,，不知道應該怎么做,，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候,，就會失去方向,，做出錯誤的選擇。

同時,，經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn),，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別,，只要對自己有清楚的認識和定位,，那么就會對于未來比較樂觀的。

而研究生畢業(yè)后,，求職過程中,，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”,。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”,，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇九

前言:一轉(zhuǎn)眼,，我的人生已經(jīng)走過了二十多年，但我是一個什么樣的人呢,？我適合做什么,？我的未來會是怎樣的,？我過去從來沒有認真思考過這些問題,，只是每天機械的做著自己認為應該做的事情，對未來相對迷茫,。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個覺醒自己的機會,，一個深刻認識自己的機會，讓我意識到機會永遠是留給有準備的人,，所以我們要時刻做好準備,，對自己有一個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃,。

1,、性格:本人性格溫和，平易近人,，待人和善,，樂于助人，坦誠,，真誠愛玩,，遇事樂觀，有責任心,，做事有恒心,。只要我認準的事情，我一定會堅持下去,，完美的去做,，而且我對自己一直都是高標準的。但缺點也是顯而易見的,，比如急躁,，缺乏耐心，缺乏細心,，有時候過于追求完美,，遇事不沉著，往往對人說的話產(chǎn)生負面影響,。

2,、興趣:喜歡古典音樂，看書,，關注手機動態(tài)和周邊新聞,。

3、能力:與人溝通能力強,，語言溝通表達能力強,。我是一名it學生，邏輯思維能力和學習理解能力很強,。獨立生活能力強,，心理承受能力強。

我現(xiàn)在學的是軟件開發(fā)方向的,。網(wǎng),。我自己也喜歡這個專業(yè)，所以以后還是想追求這個方向,。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個特點:一是就業(yè)率空,，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高,。

據(jù)我所知,，的方向。net在重慶發(fā)展的很好,。仍然有大量的程序員需要,。net在重慶市場，有很大發(fā)展的空,。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的,。

我設想未來有兩種職業(yè)。我的第一個職業(yè)目標是成為一名軟件工程師,。下面詳細分析一下第一個職業(yè)目標,。

軟件工程師:

1)、選擇路徑

按照現(xiàn)在的社會工作和就業(yè)環(huán)境,，如果最后有理想的程序員崗位,，我選擇直接工作。

2)選擇的理由

自我分析:

有利因子

1,、熱愛計算機專業(yè),，尤其是編程方向；

2,、我的研究方向是編程方向,；

3、邏輯思維能力強,；

4,、責任心強,；

薄弱因素

1、缺乏耐心,；

2,、發(fā)展體力不好。

機會因素

1,、目前社會仍需要大量高級計算機人才,，尤其是網(wǎng)絡開發(fā)，國內(nèi)發(fā)展形勢大好,；

2,、我的大學將建在江蘇，那里有很好的教學和學習環(huán)境,。

總結:只有不斷學習才能與時俱進,，

談到未來五年的職業(yè)規(guī)劃，我初步思考了這些計劃:

結束語:

我始終相信,，機會是留給有準備的人的。做任何事情之前都要做好準備,，而且要時刻做好準備。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了,，這一年多的時間讓我更加堅信了這一點,。所以早點做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的。做職業(yè)規(guī)劃,，一定要了解自己,，所從事的行業(yè)等等。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學生,，但是在學習老師的課之前,，我并沒有過多的考慮自己和未來。最終還是要走出校門,，投身社會工作,，所以一定要早點想好自己該做什么，這樣才能對未來的就業(yè)方向有更清晰的認識,，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標,，少走彎路,。感謝老師給我們這個認識自己和未來的機會,。未來充滿了機遇和挑戰(zhàn),，機遇是留給有準備的人的,，所以我會時刻準備著，努力著,！

大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇十

由于許多學生沒有清晰的個人定位和職業(yè)規(guī)劃,，找工頻頻失敗，就業(yè)后屢屢跳槽,。這些現(xiàn)象不得不說與我國中等乃至高等教育在學生職業(yè)規(guī)劃方面的缺失有關,。那么，究竟什么是大學生職業(yè)規(guī)劃,？這種規(guī)劃能給學生帶來什么？在無規(guī)劃的就業(yè)之路上,，大學生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢？一位工作后的大學生的一句話可以說明一點問題：“倘若大學生活可以重來,，我會先做一個理性思考者,。盡早適應生活，尋找專業(yè)與興趣的結合點以及未來的發(fā)展方向,，決不盲從,，不斷探尋自己的方向與目標，然后將其具體化,，年有計劃,，月有計劃，日有計劃,。”而現(xiàn)狀是大學生們在校期間有著太多的迷茫,，現(xiàn)列舉兩點主要癥狀,。

1、學習的相對被動性和無計劃性,。從實際觀測來看,，大學生在學習方面，整體上表現(xiàn)出相對被動的特征,。其主要原因在于：一,、中國教育傳統(tǒng)中的單向灌輸教育思想仍然統(tǒng)治著中國的教育體系;二、大學生對自身的成長規(guī)律認識不足,，沒有意識到要對大學生活進行有效規(guī)劃,，而且不知如何進行規(guī)劃。許多大學生在不知不覺中度過四年光陰。

2,、擇業(yè)的臨時性和盲目性,。有調(diào)查顯示，有54,、40%的畢業(yè)生在四年級時才開始考慮就業(yè)問題,。可見,，雖然就業(yè)壓力很大,，但當代大學生們?nèi)匀弧疤幨虏惑@”，事到臨頭才開始尋找應對之策,，在擇業(yè)時容易出現(xiàn)功利心態(tài),、求穩(wěn)心態(tài)、悲觀心態(tài),、急躁恐慌,、臨陣怯場等現(xiàn)象。當然,，準備過頭或盲目準備的情況也不鮮見,。越來越多的事實已經(jīng)證明，合理設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，是大學生通向成功的第一步,。

1、正確認識職業(yè)生涯規(guī)劃,，要區(qū)分好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，很多大學生把二者相混淆了,。認為職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程。也就是“人—職匹配”,，這其中要分析三個因素,，一是“人”——大學生自身，由包括性格,，理想,，價值觀，道德等的內(nèi)在因素和專業(yè),，知識,，經(jīng)驗，技能等的外在因素所組成,。二是“職”——行業(yè),、職業(yè)、企業(yè),、職位等外在因素,，三是匹配——“人”“職”互動的和諧適應,，即工作方式和生活方式的適應。從尋找適合職業(yè)的角度上說,，把職業(yè)規(guī)劃稱為規(guī)劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義,。

職業(yè)生涯規(guī)劃，簡單的說就是規(guī)劃從開始工作到退休的整個職業(yè)歷程,。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時間,，職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃，自我規(guī)劃,，理想規(guī)劃,，環(huán)境規(guī)劃，組織規(guī)劃等,。內(nèi)容上包括：你打算選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織,，想達到什么樣的成就,，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標等等,。規(guī)劃職業(yè)生涯的目的就是爭取最大的收益,，達到少走彎路，不走錯路,，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程,，能夠通過選擇走最佳的路徑來實現(xiàn)職業(yè)理想。也就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃有著重的意義,，一是可以最快最佳的途徑實現(xiàn)職業(yè)理想,，體現(xiàn)自我價值，二是因其職業(yè)理想的實現(xiàn)對個體生涯其他理想的促進和實現(xiàn),。所以在一定程度上可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了實現(xiàn)職業(yè)上的作為來推動人生其他的理想的實現(xiàn)。

2,、處理好規(guī)劃和變化的關系

變化本身就是在規(guī)劃中要考慮的因素和步驟,，換句話說，就是最壞的結果最大的問題也是預料到的,，即使預料不到也會通過修正步驟及時發(fā)現(xiàn)的,，即使不能及時發(fā)現(xiàn)也會通過應急方案來予以解決的。所以說,，變化是逃不過規(guī)劃的,，除非你沒有考慮變化就規(guī)劃，而沒有考慮變化的規(guī)劃是不能夠叫規(guī)劃的，最多可以稱為計劃,。

大學生往往搞不清規(guī)劃和變化的相互關系,，孤立的片面的把一個問題的兩個因素人為的割裂開來。其實規(guī)劃和變化本身就是一對矛盾,，而規(guī)劃之初也是往往最充分的考慮變化的,，并且在執(zhí)行中最大程度的基于變化而調(diào)整方案的。

1,、整個大學階段都要面臨的核心問題就是就業(yè),，更高的說是職業(yè)，事業(yè),。結合大學生的日常生活來說,，大學生活中的談戀愛，做實踐,，辦活動,，考試選課，同學聚會等,，都是可以在一定程度上為未來的職業(yè)規(guī)劃做出一定的探索和幫助的,。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃要把大學生活作為整個生涯歷程的一個環(huán)節(jié)來進行設計,，使大學學習服從于終生生涯發(fā)展,，增強大學學習活動的前瞻性和計劃性，減少盲目性,。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準備：首先，進行專業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學校提供可能的話),，使專業(yè)學習為職業(yè)生涯發(fā)展服務;其次，進行選修課的選擇,，補充職業(yè)生涯發(fā)展需要,，而學校不開設的課程或知識,，其方式包括自學、跨校選修,，或參加商業(yè)性培訓等;第三，考取職業(yè)生涯發(fā)展起點職業(yè)所必要的各級各類資格證書;第四，進行相關經(jīng)驗的積累,。

綜上說述，大學生如果能夠盡早根據(jù)人生目標和市場需求找準自己的崗位定向,，在校時有針對性地進行相關知識的補充和能力的培養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，以應對日益嚴峻的就業(yè)形勢,。