演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

帶故事的演講稿篇一

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是——沿著先輩的足跡,。

先烈們,，是你們在中華民族生死存亡的時候建起了萬里長城，與日本帝國主義侵略者血殺拼搏,。你們英勇倒下了,，而成千上萬的中國人民卻站起來了，他們高聲唱著《義勇軍進行曲》,，那聲音傳到大江南北,、傳到長城內(nèi)外；先烈們,，是你們把中國人民從生死邊緣拯救回來,，你們不怕犧牲,，勇往直前，用血肉建設(shè)了新中國,，讓老百姓們當家做主了,。

親愛的老師，同學們,，還記得邱少云嗎,？敵人的一枚枚燃燒彈扔下，正巧有一枚落在了他身邊,，要知道,，當時他只要打幾個滾，就可以免遭死亡的危險,。但,，為了整個潛伏部隊，為了整個作戰(zhàn)計劃,，他頑強地忍下來了,。他絕不是鋼鐵鑄造的，而是一個人,，一個有血有肉的人,！如果換成當今世界的每一位，能做到嗎,？但是,，他卻做到了，這是一種什么精神,？這是一種堅韌不屈的愛國主義精神,！

劉胡蘭，一個聽起來多么嬌弱的名字,，那顆愛國的心卻遠遠重于泰山,。她在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走,，秘密發(fā)動群眾,，配合武工隊打擊敵人。雖然她只有15歲,，但站在敵人面前卻鎮(zhèn)定自若,，堅定的目光嚇得敵人心驚膽顫。死亡的猙獰并沒有使她畏縮半步,，爭取革命的勝利才是她不滅的信念,。然而，兇狠的敵人毫不留情地奪走了她年輕的生命,，她為中國歷史寫下了“生的偉大,，死的光榮”的輝煌一頁,。

是呀！在那段艱苦的歲月里,，涌現(xiàn)出許許多多膽識過人的革命英雄,，他們?yōu)榱藝业奈磥恚瑸榱巳嗣竦男腋?，寧可拋頭顱,、灑熱血。這種無私奉獻,、英勇的行為,，難道不值得我們世代傳頌、永遠學習嗎,？我們的革命志士是多么愛我們的國家,！

同學們，我們是時代的幸運兒,，生活在一個和平,、美好的環(huán)境里。幸福生活來之不易,，只有懂得珍惜,，懂得我們所肩負的歷史責任和歷史使命，才會更加努力地去創(chuàng)造未來,，創(chuàng)造美好的生活,。戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平環(huán)境同樣會把我們培養(yǎng)成材,，我們要有信心,，因為我們有榜樣！

我們是祖國的未來,，民族的希望,，我們是國家的接班人，讓我們沿著先輩的足跡,，繼承先烈遺志,，發(fā)揚前輩愛國精神，為祖國的日益強大,、繁榮富強而發(fā)憤圖強,、珍惜時間、努力學習,、積極鍛煉,，共創(chuàng)祖國美好明天！

帶故事的演講稿篇二

親愛的老師,、同學們：

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,，我被五壯士的壯舉震撼了,。

課文講述了1941年秋，日寇集中兵力,，向晉察冀根據(jù)地大舉進犯,。七連六班接受了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。敵人被五位壯士引上了狼牙山,。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵,。最后跳下懸崖,。

五位壯士有著熱愛人民、熱愛祖國,、英勇無畏,、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。他們是中國人心目中真正的英雄,！

在中國的歷史長河中,，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼,。有一次,，趙一曼去傳送抗聯(lián)機密。在路上不巧被敵人抓住,。敵人把她抓回軍隊,，他們問：“你要去傳送什么消息？”趙一曼大義凜然,，把嘴閉得緊緊的,。敵人見她不說，就用最狠毒的手法折磨她,，但她依然沒有透露一點兒情報,。敵人急了，又對她用刑,。趙一曼的身子開始發(fā)抖,，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來?？恐B強的意志和對祖國的熱愛,，最終一個字也沒說出來,。

此外還有鋼鐵戰(zhàn)士楊靖宇,、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人,，危險留給自己,。他們是那么英勇無畏,，他們的革命精神是多么令我敬佩！他們就是我們心中永恒的豐碑,！

帶故事的演講稿篇三

這學期,，我們班開展了蒙學進課堂活動，每天語文課開始前的幾分鐘,，老師都帶領(lǐng)我們讀,、背《弟子規(guī)》，通過幾個月的學習,，我懂得了讀《弟子規(guī)》對我們主要有以下幾點作用：

弟子規(guī)演講稿的作用

一,、培養(yǎng)我們良好行為習慣的規(guī)范。

美國作家薩克雷說：“播種行為,，可以收獲習慣;播種習慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運,?！蔽覀儜?yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習慣，但平時的學習中我們經(jīng)常會有些小問題出現(xiàn)：比如：坐不端,，立不正,，有的動作磨蹭，一點作業(yè)寫半天,，邊寫邊玩,，有的字寫得很不規(guī)范，這些都不利于我們的成長,，《弟子規(guī)》讓我們從最基本的“冠必正,、紐必結(jié)、襪與屢,、俱緊切”做起,，告訴我們首先有一個良好的精神狀態(tài)，結(jié)合學校的要求：戴干凈整潔的紅領(lǐng)巾,，行標準的隊禮,，有學習的目標，也以此來規(guī)范我們的學習行為,。

二,、教育我們學會做人。

《弟子規(guī)》將學會做人放在了第一位,，主張有余力再去學習其他的學問,。還規(guī)范了我們的思想，行為，對我們價值觀念的形成,、人格的確立起著關(guān)鍵的作用,。

1、事雖小,，勿擅為

老師在指導我們背誦《弟子規(guī)》時強調(diào),，一個人可以不成材，但是必須學會做人,。老師經(jīng)常鼓勵我們樂觀向上,，向我們講好學生的標準首先就是有高尚的品質(zhì)。另外要有關(guān)愛他人,，樂于助人,，拾金不昧的好品德。

我們班有的同學看到別人的橡皮很有趣,，也想要,，但他不是讓家長買，而是讓自己的好朋友帶錢給自己買,，事情雖然小,，卻在班內(nèi)造成了不良影響。讀了《弟子規(guī)》,，我知道了不正確的事不能做,，哪怕是件小事，因為《弟子規(guī)》中講：“事雖小,，勿擅為,，茍善為，子道虧,?！?/p>

2、父母教,，須靜聽

《弟子規(guī)》中也特別強調(diào)做人首先要“孝”,，一個對父母都不孝順的人，如果說他能夠干成大事業(yè),，那也許是一種巧合;一個不懂得禮節(jié)的人,，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價也是很大的,。特別是現(xiàn)在的社會,，人們的生活水平有了很大提高，外界的誘惑越來越多,，好多同學過著衣來伸手飯來張口的生活,，對父母頤指氣使,，丟失了傳統(tǒng)的仁義、禮孝,，變得以自我為中心，目無尊長,，缺乏感恩之心,，若父母稍有不從，便大發(fā)脾氣,，指責父母,，好想父母成了他們的奴仆，父母應(yīng)該為他們干這干那,，就連作業(yè)忘帶也是說,，父母忘了給他裝書包里了，自從讀了《弟子規(guī)》我們懂得了知恩,、感恩,、報恩，每天回家給父母倒一杯水,，為爸媽捶捶背,，幫他們做做家務(wù)，成了我們作業(yè)以外的必修課,。

3,、愛學習 勤思考

《弟子規(guī)》中的《余力學文》篇是如何教育我們從小要愛學習，勤思考的,。例如: “讀書法 有三到 心眼口信皆要”告訴我們,，讀書有三個要領(lǐng)，這三個要領(lǐng)都要同時具足,，就是‘心眼口’,。但是我們看這三點，眼睛在看,，口也在讀,，但是心如果沒有專注在課業(yè)上，也是白看白讀,。所以即使“心眼口”這么重要,，最主要的還是在你的心。心如果沒有專注,，心里頭想著其他的事情,，這些都會妨礙我們讀書的效果?！拔鹱员┪鹱詶?圣與賢 可馴致”教育孩子在學習的過程中遇到困難,，不能夠?qū)ψ约簺]有信心，一定要堅定自己有能力。不要輕易地說我不行,，不能對自己沒有信心,。

小小的一本《弟子規(guī)》，讓我們距離形成良好的習慣,，形成良好的品德越來越近了,，我們爭取通過學習和力行《弟子規(guī)》，能健康快樂成長,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，繼而有良好的品行，《弟子規(guī)》也讓我們對國學經(jīng)典越來越喜歡,，它已經(jīng)成為我們的行為規(guī)范,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

帶故事的演講稿篇四

大家好,，我演講的主題是：愛國英雄錢學森,。

錢學森爺爺1911年出生在上海，36歲就通過自己的努力成了美國處于領(lǐng)導地位的第一位火箭專家”,，但他始終想念著自己的祖國,。當新中國成立的消息傳到美國時，錢學森內(nèi)心激動得難以平靜,，他對周圍的人說：“我是中國人,，我要早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量!”但是,，他的回國計劃受到了美國政府嚴重的阻撓,。美國政府無理地監(jiān)視和軟禁了他5年。終于,，在周恩來的幫助下,，他沖破了重重阻撓，回到了祖國的懷抱,。

回國后,，錢學森他跟所有科技人員一樣，吃粗糧,、睡帳篷,，摸爬翻滾在風沙彌漫的戈壁灘，火箭,、導彈成了他為祖國工作的重心,。在他的努力下，東風1號,、東風2號導彈發(fā)射成功,，中國第一顆原子彈爆破成功,，“東方紅”衛(wèi)星騰空而起，《東方紅》的聲音響徹了宇宙,，震驚了世界!

同學們,，我們也要像錢學森爺爺一樣，從小樹立愛國精神,，勤奮學習,、掌握本領(lǐng)，將來也用全部的聰明才智和生命熱血來建設(shè)我們偉大的祖國!讓祖國為我們而自豪!

謝謝大家!

帶故事的演講稿篇五

親愛的老師,、同學們：

大家好,！

你肯定不知道我是誰,，我叫馬彥淳,，讀三年級，我不怎么高,，也不怎么胖,，長得勻勻稱稱的。我最愛扎一個馬尾,，走起路來一甩一甩的.,。我那又粗又濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑靚麗的眼睛，黑眼仁滴溜溜地轉(zhuǎn),，好像會說話似的,。我還有一張乖巧伶俐的嘴，從這張嘴蹦出的話,，有時能讓人忍俊不禁,；有時能讓人佩服不已；有時能讓人抽泣連聲,；有時還能讓人火冒三丈呢,！

在生活中，我最愛看書,。下課看,；午休看；回家看,；做完作業(yè)也看,。因為書本能讓我們認識到“大千世界，無奇不有”,，只要把閱讀面積擴大了,，知識面積也會擴大。

每次去解放碑玩,，我都一定會去新華書店看書,。

記得有一次,，我去新華書店看書。我隨手拿一本,，便坐下津津有味地看了起來,，里面的故事一個接一個，看得我目不暇給,，讓我愛不釋手,。我一本接一本，一看就是一兩個小時,，書店,、圖書館,、總是讓我流連忘返,。

就因為我愛看書的習慣，同學們都稱贊我“學識淵博”,，為此,，我也有些許小小的自豪呢,！

這就是我——一個愛看書的女孩！

帶故事的演講稿篇六

親愛的老師,、同學們：

大家好!

雷鋒叔叔出生于上個世紀四十年代,，他的很多感人的事跡已經(jīng)漸漸地被人們所淡忘了，但他卻應(yīng)該是我們學習的榜樣,，不信就聽我給大家講幾側(cè)他上小上學時的故事吧!

一天放晚學的時候,，已經(jīng)打過放學鈴了，雷鋒還有一道算術(shù)題沒有做出來,，坐在那里繼續(xù)寫呀算呀……有個同學招呼他說：“走吧,，習題沒做完，回去再做吧”

雷鋒說：“就剩這一道題了,，我總做不對,。”

那個同學過來看了看：“這道題我做好了,，你拿去看看吧,。”說著從書包里拿出作業(yè)本遞了過去,。

雷鋒笑笑說：“謝謝你,，讓我自己再想一想吧?！?/p>

他靜下心來,，反復琢磨課本上的例題，仔細回想老師的講解,，終于把題做出來了,。他叫過那個同學說：“我做好了,，來，我們來對一對,?！?/p>

這一對不打緊，兩個人的得數(shù)卻不一樣,。那個同學說：“這就不曉得是我錯了,，還是你錯嘍?！?雷鋒說：“我驗算了幾次,，不會錯的，可能是你錯了,?！?/p>

“那——就借你的給我抄一下吧?！?/p>

“不,，”雷鋒說,，“你也別抄,，自己再做做看。自己多花些心思,，以后做起算術(shù)題來就不費勁了,。”

那同學便坐下重做了一遍,，原來是運算中粗心,，所以得數(shù)就不對了。這時,，兩個人都開心地笑了,，這才收拾好書包，手拉著手高高興興地離開了學校,。

六一兒童節(jié),，少先隊決定到湖南烈士公園過一次有意義的隊日。到烈士公園要步行三十多里路,，打大鼓的任務(wù)很重,，雷鋒主動承擔了這一任務(wù)，當了鼓手,。隊伍出發(fā)了,，他小小的個子，打著大鼓走在前面,。隊員們踏著鼓點,，唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”邁著整齊的步伐,，向長沙市進發(fā)。

走出七八里路,，雷鋒累得渾身是汗,。輔導員見了，忙派了一名同學來替換他背鼓,。雷鋒笑笑說：“不用換,，我能行?”說著挺起胸來，揚起小手咚咚地把鼓擂得更響,。途中休息之后,，輔導員見他太累了，又派了一名同學來替換他,?？伤麉s說：“打鼓的任務(wù)我已經(jīng)領(lǐng)下來了，應(yīng)該由我來完成,?！庇谑撬直称鸫蠊睦^續(xù)前進。對于身材矮小的雷鋒來說,，背一個好幾斤重的大鼓走三十幾里路,，的確不是一件輕松的事，何況還要邊走邊打呀,。他頂著烈日,，越走越覺得吃力，腰發(fā)酸,，背發(fā)脹,，嗓子發(fā)干，腿發(fā)痛,。怎么辦?他只有一個信念：堅持,，朝著既定的目標，堅持前進,，堅持到底,。

雷鋒樂于幫助人，在學校是人所共知的,。有一天下大雨,，河水淹沒了本來就搖搖晃晃的小橋，一群一二年級的小同學,，不敢過橋,，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學,，他就組織隊員前去慰問,，還經(jīng)常到她家里給她補課,。同學小朱上課不專心，作業(yè)做得馬虎,，字寫得歪歪扭扭,。雷鋒為了幫助他，放學后,，情愿自己多繞點路,，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理,，教給他寫字方法,。經(jīng)過多次幫助，小朱的進步還是不大,。有一次,，雷鋒悄悄地把小朱的作業(yè)本拿來，用紙蒙著他的作業(yè)本中寫得歪歪扭扭的字,，一個一個地描下來,。 第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看,，問他可認得是什么字,，小朱認了半天也認不出來，便噘著嘴說：“這是鬼畫桃符,，哪像字呀,?！?/p>

帶故事的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、評委老師：

大家好!

我叫xx，來自南分路學區(qū)中心學校,。我今天要給大家演講的是關(guān)于書包的故事,。

或許，有人會說：書包有什么?不就是一個普普通通的學生用品嗎?

不錯,，書包確實只是一種普通的學生用品,，但不同的人、不同的來歷,、不同背景下的書包卻有著不同的內(nèi)涵和意義,。

讓我講一講我的家族有關(guān)書包的幾個片段吧!

爺爺說，小時候,，他上過一年學,，用過一個書包——那其實是我的祖奶奶親手設(shè)計和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡單,，所用的材料也不過是染了色的,、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布,，但卻成了爺爺?shù)闹翋郏乓摹百Y本”,。因為當時村里的大多數(shù)孩子過得都是“身無一縷絲,、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全,，就更別奢望有“書包”上學了,。而爺爺居然有了書包，有了學上,，不用說該是多么露臉的事啊!每當爺爺挎著“書包”神氣活現(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時,，總是格外地引入注目，惹人眼饞,。只是這樣的“風光”只維持了一年,，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好,，爺爺只能失學,，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了,。

同爺爺相比,，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品,。但盡管如此,，卻已大大貶值，遠沒有爺爺?shù)?那樣有“身份”,，那樣受尊寵,。因為爸爸上學的年代，正是改革開放碩果累累,、各項事業(yè)蒸蒸日上的年代,。國家發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)也今非昔比,。一切都是新的：新修的馬路,、新建的學校、新開的商鋪,，折射出村民們?nèi)碌纳?，人人心情舒暢，“喜”字刻在臉上,，笑意掛在眉梢,，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關(guān)不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂,，上學也不再是孩子的奢望,。而相應(yīng)地，書包,，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環(huán),，淡出了人們的視線。正因為如此,，雖然爸爸用過了很多書包,，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”,，但這些書包對他來說,，只不過是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀,，也不能以此吸引別人的眼球,。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺?shù)哪欠N感覺,，也無法體驗當時人們的那種心境,。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言,。

而我和爸爸就不同了,，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感;二是我的書包已不單單是一種學習用品,，它有著一種特殊的紀念意義,。

別看我只是個小學生，可用過的書包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀錄,。不僅數(shù)量多,，而且大小、顏色,、款式,、造型各異。但如果問我對它們的印象,，我一定會如數(shù)家珍還你個交待，而且能準確說出購買它們的時間,。這是因為我的書包大多是和一些特殊的日子聯(lián)系在一起,。比如國家申奧成功，學校教學樓落成,，我家喬遷新居,，我自己過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子,，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場,，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜，買個東西做紀念,。也不知怎么的,，我就特別喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包,，日積月累,，我的書包可是越積越多了，特別是這幾年,，國家,、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”,，遠遠超過了我的需求,，以致于包多為“患”，占據(jù)了我臥室的“半壁江山”,。但盡管如此,，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費，而且有多多益善的欲望,，理由很簡單——書包多多,，也就意味著“喜事多多，快樂多多,，幸福多多”!

我的故事講完了,，謝謝大家!

帶故事的演講稿篇八

人生?乍一看，好大一個字眼;乍一聽,，好深一個詞匯;乍一寫,，好艱澀一個筆觸。

有的人,，每天日出而作,，何為完美人生日落而息，曾披星戴月,，撥荊斬棘,，故而少不了“道狹草木長，夕露沾我衣”的冷清,，與此同時,，或許他們也有“衣沾不足惜，但使愿無違’’的人生概論;有的人,，朝夕出沒于官場生活,，恐怕絲竹早已亂耳,，案牘早已勞形，何處去找尋那座高峰能夠讓鳶飛唳天者,，望峰息心;經(jīng)綸事物者,，窺谷忘返?有的人，為了做人上人,，方去吃苦中苦,，為了功成名就，為了光宗耀祖,，整天爬書山,，游題海，落得一個身心疲憊,。

試問：何為完美人生?難道一個完美的生活就是過上好日子,，享受榮華富貴?

平平淡淡才是真，清清純純才是美,，真真實實才是雅,，永遠堅守自己的底色。做自己,，尋找屬于自己的人生生活,，無需臨淵羨魚情，無需物質(zhì)與虛榮,。雕欄玉砌是風韻,，小橋流水是詩情，心比天高是情懷,，作為青春永駐的你,，什么又是完美人生呢?請聽：雨打芭蕉，閑花落地......

帶故事的演講稿篇九

孝是德之本,。孝是一個小小的動作;孝是一杯暖暖的熱茶;孝是一個句溫暖的問候;孝是一聲關(guān)切的`話語……每當我想到“孝”這個字總會想到外婆送我的的那張剪紙：

很久很久以前,，有一戶非常貧窮的人家，他們幾乎每天都過著沒飯吃的日子,。那戶人家有一個非常漂亮的女兒,，叫陌情，她很喜歡讀書,，但家中沒錢買不起書,。父母看她那么喜歡讀書，就傾盡家產(chǎn)幫她買了幾本書,。陌情如饑似渴的讀著,，讀了一遍不夠兩遍兩遍不夠三遍……十年過去了，小姑娘長成了一位知識淵博的人,，在外打拼了10年。5年過去了，陌情回到了家,，她這才發(fā)現(xiàn),，父母早已骨瘦如柴，陌情留下了淚水,。之后,，陌情就放棄了事業(yè)，一直陪在父母身邊,，幫他們干一些臟活,、苦活、累活,。附近的鄰居常?？滟澦骸罢媸且粋€有孝心的孩子!”“太有孝心了!”

我從聯(lián)想的思緒中跳了出來，眼前的這幅剪紙真令人贊不絕口!

帶故事的演講稿篇十

大家好,！

我叫xx,，今年十五歲，就讀于x-x學院,。今天,，我來給大家講一個成長路上，讓我感觸頗深的小故事吧,。中國有一首膾炙人口的詩：

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心，報得三春暉,。

父母給予我們生命,；盡他們最大的才能，給我們最好的生活和教育,?？墒牵H愛的孩子們,，跟我一樣,，被無微不至地呵護著孩子們：你們，有沒有在意過他們的喜怒哀樂,？你們,，有沒有珍惜過日漸衰老的他們？你們,，有沒有回報過他們無私的付出,？曾經(jīng)的我,，就是一個不在意，不珍惜,，不回報的孩子,。那時，我剛來西班牙,。從爺爺奶奶家,，突然被硬塞到一個全新的、陌生的世界：新的家,、新的學校,、新的語言，甚至父母也和記憶中的大不一樣,。我聽不懂,、說不出，沒有朋友,，不敢出去···我的生活發(fā)生了天翻地覆的變化,！

我憂郁、我焦慮,、我無處排解---我像一只找不到方向的小刺猬,，到處扎人。同時也被自己扎得遍體鱗傷,。

終于,，在一次劇烈的爭吵后，父親抬手打了我,。我傷心欲絕,！我恨父母！是他們,！是他們讓我陷入到這個陌生煎熬的地步,，他們根本不愛我！于是,，我決定離家出走：沒有他們,，我也能活下來！或許能活得更好,！我要找一份工作,！等攢夠了路費，就飛回中國,！偷偷地拾掇好了行李,，帶著所有的積蓄，我分開了家,。一開始,，住在一家華人小旅館里,。幾天后錢花光了。同時也發(fā)現(xiàn)：找工作是一件根本不可能的事情,。

沒有錢,，沒有住的地方,，沒有吃的東西,。拎著行李箱的我，站在馬德里繁華的街頭放聲慟哭：原來,，沒有父母,，我什么都沒有！萬般無奈的我回到家,。推開門的一霎那,，媽媽哭著撲向我，把我緊緊地抱在懷里,。抬眼間,，我看見了她憔悴蒼白的臉龐，花白混亂的頭發(fā),，和一雙哭得紅腫的眼睛,。

媽媽告訴我：爸爸正在到處找我。這幾天店里暫停營業(yè),，他不眠不休,，還不小心崴傷了腳。即使這樣,，他也不肯放棄任何一絲一毫關(guān)于我的消息,。

父母整晚整晚睡不著，為著我自責,、擔憂,、流淚---直到天明。我的心一下子疼得揪了起來……原來,，我的痛,，我的傷，我的難過,，他們都一一看在眼里,，疼在心上。他們并非不愛我,，他們,，只是不善表達。

環(huán)境可以一天天地熟悉,；朋友可以一天天地增多,；語言更是會一天好過一天,。可是父母呢,？被我無視,，被我怨恨的'父母，他們只能一天天地衰老呀,！

這件事過去很久以后,，有一天我和父親聊天。

他說：那個時候,，他和媽媽非常擔憂：既不敢過于管教,，又怕我走上歪路。

他們甚至打算,，把我送回國內(nèi)的爺爺奶奶家,。但是，當離家出走的我回去后,，他們突然明白：無論發(fā)生什么事情,，一家人都要共同面對！我們是一家人,，我們要永遠在一起,！

有人說，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界,；更有人說,，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人,。

我說都不是,！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人,。

我覺得,，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己"充電",才能擁有源源不斷的"活水",給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里,，我不想用那些華美的詞藻去描繪讀書的美妙和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事。記得剛踏上工作崗位時,，學校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進展了一系列的培訓,。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模擬就可以了。因為初登講臺,，不懂得什么教學方法,，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么,、講多少,，所以特別希望老教師給一個明確的、具（：體的,、能"立竿見影"的做法或形式讓我們參照,，甚至照搬，否那么心里就沒有底,。這樣做果然省勁,，一切都不必費心，教材的處理,、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課后練習的安排，等等,，一切都照老教師的去做,，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松,，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢,?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無興趣,，除了少數(shù)幾個學生在比較認真地聽講之外,，其他學生表現(xiàn)出很冷淡的樣子。每當我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學效果當然不好，我非常沮喪卻束手無策,。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活潑的場面,，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解，為什么效果卻差這么多,？我曾經(jīng)的一個導師對我說：教師和教師不同,，學生和學生也不一樣，不同班級的學生,，有不同的學習特點,，再者，教學是一個互動的過程,，需要教師根據(jù)詳細情況加以變通和取舍,。別人的教案和課例，只能作為一個參考,，教學還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，理解學生,，他們的授課方案總是以學生為中心，對學生學習中可能出現(xiàn)的問題,，具有預見性,，并能準備好一套或幾套解決方案；他們擅長調(diào)動學生的學習興趣,，課堂語言生動,，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)絡(luò),，使學生始終在前一知識的根底上學習新的知識,，這樣，學起來輕松,，掌握起來也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進展多少內(nèi)容，惟恐完不成教學任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度,；每節(jié)課我的第一句話通常是："這節(jié)課我們繼續(xù)進展下一節(jié),。"完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過比照,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學工作時刻需要心靈的介入,。僅靠簡單模擬不可能掌握教學規(guī)律，它需要的是長期的學習與積累,。不學習,，心靈之泉就會枯竭，工作也就無"心"可用,。要給學生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習和理論,。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,。我首先通讀了新課程這本書,，因為我知道，如今新課程已經(jīng)在全國開展了,，我首先應(yīng)該要做的就是學習新理念,；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例,，學校也非常關(guān)心我們青年教師,，記得去年學校就派我們?nèi)x聽xx教師的課，從他的課中我也汲取了許多的教學經(jīng)歷,，以用在我以后的教學當中去,，同時，學校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀教師的課,，這讓我認真查找著自身的缺乏,。讀書和學習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量和教學經(jīng)歷的增加,，在我的眼前好象翻開了一扇大門，如今我真正地領(lǐng)略到了教學之美，備課變得容易了,，課講得生動了,，學生的學習興趣也變得濃重了。這讓我想起了一句話：付出總有回報,。

童年的乳臭味漸漸退去,，時間如流水匆匆而過，驀然回首,，我已在不知不覺中走過了九個春秋……成長是充滿快樂的,，像一塊甜美的奶糖，輕輕縈繞在嘴里,，讓我們重溫這美妙的快樂,；成長是充滿煩惱的，像一杯苦澀的咖啡,，細細回味殘留在嘴里的淡苦,，讓我們回首這童年的稚嫩。

三歲時,，外婆跟我講穿跑鞋時要把“舌頭”拉出來,，這樣才穿的舒適，在外婆給我穿鞋時,，我就使勁拉自己的舌頭,，弄得全家哄堂大笑。那時的我真是傻得得意,！

四歲時,，我很淘氣，把沙發(fā)上的靠墊平放在茶幾和沙發(fā)之間的空隙上,，然后試圖趴著睡在上面,，結(jié)果眉心直接撞到茶幾上，鮮血涌了出來,，媽媽哭喊著,，焦急地送我去醫(yī)院縫了四針。至今,，我的眉心還有一道疤痕,，這就是淘氣的代價。

在成長中,，我有許許多多的故事,，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。在這漫長的九個年頭中,，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然離去,，惟有成長的足跡永不磨滅,。我希望自己永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃,。沿著成長的足跡,，我一步步走向成熟，走向?qū)?。我一定會在成長中變得更加聰明,，更加堅強。

從小爸媽就對我說：“每個人都會經(jīng)歷很多事情,，有坎坷的,、快樂的，只有這樣才能成為一個優(yōu)秀的人,?！彼裕覐男【蛥⒓舆^很好的培訓：畫畫,、騎自行車,、溜冰等一些能提升自己的活動。今年我參加了小記者的選拔,，很榮幸地成為了一名小記者,，每個星期六都會去做一些采訪。在這期間,，我認識了很多人,，結(jié)識了很多朋友，也學會了怎樣與別人溝通,、交流,。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽,、復賽，可以說是一路過關(guān)斬將,，經(jīng)歷了沖動,、緊張的心情，終于進入了決賽,。在決賽的前一天,，我聽教師對媽媽說我明天要參加決賽時，我的心情非?？鞓?，而又很緊張。我心想：“這次要是得獎了,，就能為學校,、班級,、父母爭光，也能為自己增加榮譽,。

第二天,，我早早地起了床，讓爸媽把我干凈,，就出發(fā)了,。車子開得飛快，不一會兒我們就到了比賽現(xiàn)場,。時間一點點地流逝,，在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了,，大門才緩緩地翻開,，選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家,，領(lǐng)了號碼牌,，找了個座位坐下。比賽終于開始了,，選手們都精心打扮地很漂亮,。他們有的唱歌，有的跳舞,，有的朗讀,，還有的拉琴……。終于輪到我上場了,。我先做了流利的自我介紹：“大家好,，我叫姚傲立，萬豐小學四年級二班,。我今天……”,。然后，我表演了跆拳道,，最后把爸爸拿上來的木板踢破了,。在我踢破木板的片刻，我贏得了觀眾的喝彩,，也贏得了評委的好評,，我的內(nèi)心才松了一口氣。最后,，主持人公布了選手們的成績,。最高分時九點七五分，最低分是八點九九分,，我那么是九點二八分,，看來這可真是臥虎藏龍?。?/p>

那一天,，我領(lǐng)悟到了：“只有心靜,、做什么事都認真去做才能成功?！蔽衣犜u委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的,。加油自己，向成功努力奮斗吧,！