時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇一

本學期我班共計７８人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差,，社會交往技能差,。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,，我班３位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

美化新教室，豐富家園聯系欄的內容,，設置一個有本班特色的活動區(qū),、美工角。

加強早操訓練,，增加活動器械,，提高早操質量。

提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務能力：收拾餐具折疊整理被蓋,。

加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人愛集體愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，做個＂五?。⒐瘛?/p>

搞好十一月＂家長開放活動據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系增設小藥箱,。

讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力,。

詳盡填寫班日志,，做好接送吃藥尿褲安全事故的記錄。

每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況,，調整改進工作方法及進程,。

活動區(qū)：設雙語區(qū)美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內容有折紙泥工漏印版畫彩墨畫蠟筆畫,。體育區(qū)將增設自制的毽子飛盤,。利用家長資源收集材料，每月更換或添設,。

教室布置：在原有的基礎上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片,，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。

五,、教育教學

（一）健康領域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子洗碗整理床鋪,。

加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累＂注意安全＂的生活經驗,。

開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲玩皮球踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

練習投擲滾球平衡等動作,。

（二）語言領域能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

學習《現代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

（三）科學領域嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

獲取探索事物規(guī)律的經驗,。

鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

正確認讀數字１～１０,，感知５以內數的形成,，比較５以內數的數量關系。

（四）社會領域學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

愿意與同伴分享自己的東西。

能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術領域學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演,。

積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。

學習漏印版畫實物印畫吹畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據其變化進行大膽的聯想,。

針對情況能主動及時地與家長溝通聯系，交流教育心得,。

辦好家庭與班級的聯系欄,，宣傳家教科學知識指導方法爭取家長對班級工作的支持配合。

對個別幼兒進行有計劃有目的的家訪,。

定期召開家長會面對面的與家長進行交流,。

邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯系。

積極參加園內各項業(yè)務學習,，深刻領會《綱要》精神,，認真學習專業(yè)技能。

班內三位老師密切配合的同時,，明確責任,，保質保量的完成每天的工作。

根據班內自身特點,，設置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學玩具,。

積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇二

送走了檸檬大班那群自立,、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感,，失落,。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的'孩子,，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿,，自己吃飯,，總覺得工作非常的艱巨。

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一起負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。

大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳,，性格較內向,；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6.建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感 ,。

語言：

1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，對老師有禮貌。

2.會說普通話,。

3.能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1.對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,，有初步的思維能力,。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇三

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作,，更好地完成教學任務,、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力,、團結一致,、相互監(jiān)督，形成良好的學習風氣上,。在學習上,，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè),，成績有很大提高,。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進行文明禮貌,、愛國愛家,、勤儉節(jié)約、法制安全等教育,，使他們的意識逐步提高,，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系,，因材施教,，使學生的全方面素質得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中,，繼續(xù)以家訪為主,，充分發(fā)揮家庭、社會,、學校三方面結合的綜合作用,，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。

二,、增強學生的信心和自尊心

班主任在教育和教學中,，經常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心,，對學習沒有自信,，自尊心受不得一點打擊,。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的的力量,，是對自己的信心和自尊感,。”學生對學習,、對前途產生信心的火炬,，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國的數學家蘇步青教授,，講過這樣一段事;他讀小學時,，由于方言難懂，又好玩,，結果成績全班倒數第一,。這時，同學們都瞧不起他,。但新來的老師沒嫌棄他,，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他,。學年結束,，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅,。從這件事對我們的老師,，尤其是班主任都很有教育意義。要增強學生的自信心和自尊心,，班主任必須樹立正確的學生觀,。

1、把學生當成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面,，收到事半功倍的效果,。否則，只會得到相反的效果,。

2,、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話,，都不要刺傷學生的自尊心,。學生有錯誤，不能體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動之以情,，導之以行,。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

3,、要給學生以鼓勵性期待性的評價,。這樣做,，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點,，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任,，在教學中對學生正確的思路,，獨到的見解，閃光的思想,，應及時給予肯定和贊許,。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至,。只有這樣,，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力,，激勵上進,，從而達到潛力狀態(tài)。

作為一個班主任,，不可能每天守在教室里,，只有走進學生中，關心他們,，了解他們,，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己的努力幫助他們,。同時，也把自已的想法,、做法講給學生聽,，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

三,、班主任要做“六心”人

1,、熱心。只有對班主任工作熱心,，“捧出一顆心,，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多,、困難多,、報酬少的情況下搞好班主任工作。

2,、愛心,。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點,，也要理解并幫助他們,。這樣，才能贏得學生的信任,，為做好教育和管理工作打下基礎,。

3、關心,。班主任要關心學生的思想,、心理、身體,、學習,、生活、志趣,、才能,、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理,，及時引導和教育,，以防患于未然。

4,、耐心,。班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點，對犯錯誤的同學要寬容,、有耐心,。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會,。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因,，不要動輒停課檢查,，請家長，諷刺,、羞辱,，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間,，不要急于立竿見影,。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點,，耐心細致的引導,，積極表揚和鼓勵。這樣,，才能收到教育的后果,。

5、誠心,。師生之間要以誠相見,，班主任更應該如比。這樣,，雙方才能達到心靈上的溝通,，從而產生共鳴,。班主任應把握每位學生的脈搏,，才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育,，自覺地學習,。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6,、信心,。青少年學生的可塑性大，世界觀,、人生觀,、價值觀尚未完全形成，作為班主任,，對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心,，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理,。

四,、努力實現班級管理科學化、制度化,，培養(yǎng)班干,，樹立好班風

班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用,，努力實現管理科學化,、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容,。因此,，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力,。檢驗一個班管理是否科學,，要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學生個性特長;是否有利于培優(yōu)轉差等等;科學管理應該長期目標和近期目標相結合;計劃性和科學性相結合;開展活動的知識性和學生年齡相結合;班級檢查監(jiān)督和自我教育相結合,。在實現班級管理科學化、制度化的過程中,，班主任應該堅持公平,、公正、激勵為主,、整體優(yōu)化的原則,。進行素質教育中班主任應當一碗水端平,，辦事公道,，讓每一個學生都受到鼓勵的機會,。比如在期末評選“三好學生”,、“學習積極分子”等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵,。也可在班級召開民主生活會，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制,。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力,，形成良好的班風，有利于素質教育的發(fā)展,，這也是班主任的工作方法,。

五、做好后進生轉化工作

每個班都會有差生(指學習和思想方面),，但每個學生都有他的閃光點,，班主任應當發(fā)掘長處，加以正確引導,。使之發(fā)揚長處,，改正缺點,。在引導他們的時候方法要正確,，如：碰到上課經常打瞌睡的學生，不妨給他開個笑話,，你是不是”特困生”等等,，多點鼓勵，多點贊揚,，給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候,，就會感到學習有樂趣,。每個學生都有他的閃光點，只要班主任善于發(fā)掘,，細微觀察,，加以引導，一定會使差生轉化過來,，成為用人才,。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇四

本學期,，我所任教的高三(11)班，男生7人,，女生32人,，共39人，是文科重點班,。進入高三,，師生就已經成為學校、社會重點關注的對象,，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生，素質的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師,，心理壓力確實比較大,，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實,，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5,、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人。

6,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

1,、密切關注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

2、引進競爭機制,。

針對每一次質量檢測來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標,、完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現突破,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2、落實家訪,，了解學生生活實際,。

高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍,，真實了解他們的生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫助學生解除后顧之憂,，以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。我相信,，在我們高三(11)班所有老師的努力下，我班學生在各方面定能有顯著的提高,。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇五

1,、加強學生行為規(guī)范教育；

2,、加強危機教育,；

3、加強班級團隊意識,；

4,、交流學習方法。

學生整體行為習慣較好,，但個別學生的'行為有反復,，須加強教育。整體學習勁頭較好,，有一定的危機意識,，但仍須強化。強化學生“人人都是班級形象大使”意識,，增強團隊意識,。加強學習方法的交流。

九月

行為習慣教育

十月

愛國主義教育

十一月

勵志教育

十二月

感恩教育

一月

放飛理想

（略）

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇六

一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定計劃如下：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，對表現不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用學雷鋒,、樹新風主題隊會,、校園藝術節(jié)、兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，采用 “衛(wèi)生小天使”“班級之星”和“光榮榜”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的'，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：進步標兵,、班級之星、三好學生,、優(yōu)秀少先隊員,、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。還給孩子們一個金色的童年,。

這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領導和老師批評,、指正。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇七

1,、注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握

筆,、坐,、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促,，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,。

2,、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質,，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間,，從幼兒的年齡特點出發(fā)，自制堅固,、耐用,、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望,，注重對幼兒基本動作的指導,，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏,、趣味性強的音樂,，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動,。

3,、創(chuàng)設寬松、互動的語言交往環(huán)境,，讓幼兒大膽用語言表現自己,，充分與同伴進行交流；

4,、注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境,，與家庭,、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手,，選擇幼兒熟悉的,、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究,，讓每個幼兒充分動手動腦,，在活動中不斷積累經驗，發(fā)展觀察能力,。

6,、結合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內容,、材料,，創(chuàng)設寬松、自主,、探究的環(huán)境,，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流,，友好合作,，享受成功的喜悅。

7,、注重幼小

銜接，開展參觀活動,、主題活動“我要上小學了”等,，激發(fā)幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心,，同時從幼兒年齡特點出發(fā),，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力,、注意力等方面的訓練,。

1、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學，通過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現了口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話,；

2,、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,，激發(fā)幼兒學習英語的興趣,；3、鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時的引導,。

以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨,，以“全園保教工作計劃”為準繩,，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作,，家園共育,，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展,。

1,、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣,。

2,、三位教師要求一致，上下午連貫,。

3,、通過互動墻飾，鞏固幼兒行為意識,。

4,、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手,、挑食,、挖鼻孔等

1、認真領會《綱要》精神,，以《綱要》來指導自己的工作,。

2、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思，在美術特色上有所突破,。

3,、根據主題活動進展情況，經常進行反思,。

4、利用區(qū)域,、環(huán)境與主題有效整合,。

1、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇八

xx班在過去的三學期里,，團結一致,，奮發(fā)拼搏，取得了比較大的進步,，在學習,、紀律、衛(wèi)生等各個方面都有了不同程度的提高,。這學期我們將再接再勵,，繼續(xù)爭取更大進步。

以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關班級管理的理論和文章,，認真抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務管理,，開展心理健康教育,，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體,，關心與教育并重,，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣的形成,，創(chuàng)建良好的班風,，促進良好學風的形成和學生全面健康發(fā)展。

xx班現有學生62人,，其中女生37人,，男生25人。初二年班級學生會出現兩級分化的趨勢,。比如有的學生會出現情緒不穩(wěn)定,，紀律散漫，學習目的不明確,，學習的自覺性差,，有的還有厭學情緒。根據這些情況,，本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育,，引導學生樹立人生觀,、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考,。在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范,，組織管理好班級的工作,。

我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質,；不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作,，深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài),，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己,，開展“在家做個好孩子,，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育,，培養(yǎng)其良好的習慣和情操,。加強法制和安全教育，通過墻報,、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識,，認真開展各種活動，寓教育于活動之中,。

,。

班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，增強自己的親和力,。

班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力,。

學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下,。所以，我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。

班上有一名學生原來學習成績一直不理想,，在與他的家長交流后,，我表示需要家長的配合共同幫助學生進步。此后我利用課后時間對他進行輔導,，在上學期的期末考中他除了生物這科有顯著進步以外,，其他科目也有不同程度的進步。當成績公布后,，他和家長都非常高興,，我在全班同學面前表揚了他，并將他評為校級進步生,。這學期開學初發(fā)現他的學習勁頭很足,，和以前相比有了很大的變化。由他的例子我們可以看出,，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,。

后進生，常是很多人歧視的對象,。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

周次

內容

1,、常規(guī)教育 開學工作

2、宣傳板報 開展學雷鋒活動

3,、誠信教育 加大紀律宣傳

4,、組織乒乓球比賽

5、愛國教育 組織跳繩比賽

6,、關注住校生學習生活

7,、學習方法交流共享

8、學習與課余活動的調整與安排

9,、期中考試

10,、安全教育

11、藝術節(jié)成果展

12,、衛(wèi)生大清潔

13,、愛心專題 “學會感恩”征文

14、“三星花名”評選

15,、評選文明學生

16,、綜合素質評價 升級考試

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇九

本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神,，更新教育思想，確立現代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學習生活用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。

我們一定要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯系，協(xié)調好各方面的關系,，以保證做好班務工作,。

在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當的教學內容,、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當的,、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力,。

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，保持良好的師生關系,，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達能力,。

（2）預設主題特別的我、奇妙的球,、信息知多少,、生肖真有趣、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現,，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內容,，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點,，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇十

一年級一班共有24名學生，11名女生,，13名男生。每個孩子都活潑可愛,，有很強的上進心與集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。但是由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結合：經常保持與否學生家長聯系,，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點與今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉與培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時與家長聯系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等與諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

第一周

1.總結寒假工作,，提出新學期要求,，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》與《學校管理條例》,。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

第二周

1.組織好主題班隊會活動,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練,。

第三周

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人與集體衛(wèi)生,。

第四周

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第五周

1.進行愛國主義教育,。

2.進行班級口算比賽。

第六周

1.對學生進行安全教育,。

2.培養(yǎng)學生的參與意識與集體主義精神,。

第七周

1.繼續(xù)抓好紀律與學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽,。

第八周

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進行尊敬父母的教育,。

第九周

1.進行計算題比賽,。

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周

.繼續(xù)抓好法制與安全教育,。

第十一周

1向學生進行學習目的教育,，抓好復習教育。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第十二周

1.教育學生樹立正確的學習目的教育與審美觀念,。

第十三周

1.向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教育,。

2.對學生進行愛護公物教育,。

第十五周

1.準備閱讀比賽，寫字比賽,。

2.進行口算比賽,。

第十六周

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天熱而晚睡,。

第十七周

1.再次進行學習目的的教育,。

2.評選班級文明學生。第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動內容,。

第十九周

1.制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件,，準備評比,。

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣,。

2.加強安全教育,，做好放假前的`準備工作。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇十一

進入高三下學期,，也就進入高三沖刺的階段,，成為學校、社會,、家長重點關注的`對象,，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立志立大志，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先.對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后中考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考職業(yè)學校是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面,。

4,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

3、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生七個良好學習習慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

6,、采取有效的措施,，杜絕學生進網吧。

7,、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

8,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為老師的好幫手、同學的貼心人,。

9,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

10,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

11,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

12,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

13、關注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難。

經常與本班科任教師保持聯系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

召開家長會，通過家訪,、信訪等各種途徑同家長保持經常聯系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

班務學期工作計劃的寫作內容包含篇十二

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒有x名是從中一班升上來的,，x名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒x名,，男孩x名,，女孩名,。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。

大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學習活動,，游戲活動的'興趣有較大的提高。

平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)，具體措施如下：

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯系、家訪,、等手段與家長積極聯系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

孩子健康,，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。3.開展多樣的戶外活動。

五,、教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力,。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

六,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍,。七,、本學期工作計劃：