心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼師工作心得體會和感悟篇一

幼師作為幼兒教育的專業(yè)人員，其職責是引導和照顧兒童的全面發(fā)展,。為了提高幼師的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗,，實習是不可或缺的一部分。在這段時間里,，學生能夠結合理論與實踐,，感受、體驗真實的幼兒教育工作,，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進,。

第二段：對實習學校的整體了解和參與感受

通過實習，我有幸進入一所本地的幼兒園，這所幼兒園是一所以啟發(fā)式教育為主導的學校,。剛開始的時候,，我對這種教育方法感到很陌生，但通過和幼兒園團隊深入交流,，我開始逐漸了解這種教育理念和運作模式,。同時，作為一名幼師實習生,，我也得到了廣泛的參與感受,，能夠觀察幼兒園的各類活動，與幼兒們產(chǎn)生互動,，并實際參與到班級的日常管理和教育活動中,。

第三段：實踐中的困難與挑戰(zhàn)

在實習過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。首先,，由于缺乏經(jīng)驗和知識，我經(jīng)常不知道如何與幼兒進行有效的互動,。其次,，在面對一些難以控制的幼兒行為時，我可能會感到無所適從,。還有,，在課堂上設計活動時，我常常存在創(chuàng)意不足和組織能力不強的問題,。這些困難和挑戰(zhàn)讓我深刻體會到實習的重要性,，也促使我不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。

第四段：實習中的成長與收獲

通過實習,，我逐漸克服了困難和挑戰(zhàn),，不斷提升自己的專業(yè)能力。通過與幼兒的互動和觀察,，我學會了更好地與幼兒建立良好的關系,，并了解到每個幼兒的獨特性和發(fā)展需求。同時,，通過參與幼兒園的各種活動和管理工作,，我學會了有效的組織能力和團隊合作意識。此外,，實習過程中的反思和自我評估也讓我對自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的認識,，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。

第五段：對未來的展望和總結

實習幼師工作給我提供了一個寶貴的機會,，讓我親身感受到幼兒教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性,。通過實踐,，我對幼兒教育的理論和方法有了更深入的理解和應用能力。我認識到自身在知識和技能方面的不足,，并愿意在以后的學習和工作中不斷提升自己,。我將這段寶貴的實習經(jīng)歷作為一個起點，為自己設定了更高的目標,，并堅信未來的幼師之路將會更加精彩,。

通過以上五段式的連貫文章，我能夠很好地表達出自己在實習幼師工作中的體會和收獲,。通過實踐中的困難和挑戰(zhàn),，我成長了很多,，并為自己的未來定下了更高的目標,。我相信，通過積極的學習和不斷的實踐,，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育專業(yè)人員,。

幼師工作心得體會和感悟篇二

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩?！边€記得我剛來幼兒園任教時,，心想：這下"安樂窩”總算定了?？蓵r隔不久,，我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔,，已經(jīng)一個接一個的沖我而來,，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任,，眼光中不時露出失望的神情,；其次，隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大,，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等,，我感到生活得很累,，很難，很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重,，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”,，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”,。

我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上,，在幼教事業(yè)上干出一番成績來,，在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專,。給孩子“一杯水”,，我必須具備“一桶水”。白天,，我向身邊的老教師學習,，聽他們的課；晚上,，人們飯后閑聊時,，我則坐在桌前學習業(yè)務知識；每逢假期遇到親朋好友,，只要是同行,，我就大膽地向他們請教。就這樣,，我不失一切機會學習,，取經(jīng)，鉆研,，努力把幼兒的一日活動搞好,，使幼兒在學中玩，玩中學,，力求最佳效果,。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子,，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較,。這樣讓園長放心,，家長稱心，孩子開心,。而我對搞好幼教工作也更加有了信心,。

以后的工作中，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作,，我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減,，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,，不斷探索科學育兒的道路,，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗,，堅持加強自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的`歲月里不斷提高,，不斷進取,，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

幼師工作心得體會和感悟篇三

隨著社會的發(fā)展，人們對于幼兒教育的重視程度越來越高,。因此,，成為一名幼師成為許多年輕人的選擇。實習幼師工作是幼師專業(yè)學生的重要一環(huán),，通過實習,，我深刻體會到了幼師的責任和重要性。下面我將從三個方面分享我作為一名實習幼師的工作心得體會,。

首先,，幼兒教育需要耐心和愛心。在幼兒教育中,，一切以兒童為中心，需要我們耐心傾聽和關心每一個孩子,。在實習期間,，我學會了如何與幼兒有效溝通。有一次,，我在幼兒園實習時,，有個孩子一直在哭泣，我靠近她,，輕聲的問她發(fā)生了什么,。原來她是想念她的父母，我就抱著她告訴她,，她的父母都希望她快樂,，鼓勵她去做其他有趣的事情。在我細心的陪伴下,，她漸漸地停止了哭泣,。通過這樣的經(jīng)歷，我懂得了在幼兒教育中耐心和愛心的重要性,。

其次,，幼師需要不斷學習和提升自己。幼兒教育的知識是豐富而多樣的,，專業(yè)技巧需要不斷地學習和提升,。在實習期間,，我參與了許多教研活動和師生座談會，了解了幼兒教育的前沿理論和教學方法,。我還積極參加了相關的培訓課程,，提升了自己的專業(yè)技能水平。同時,，我也學會了如何觀察和分析幼兒的行為,，根據(jù)幼兒的興趣和特點制定相應的教學計劃。在不斷學習和提升自己的過程中,，我逐漸成為一名優(yōu)秀的實習幼師,。

最后，幼師需要與家長緊密合作,。家長是孩子教育的第一責任人,，與家長保持良好的合作關系對于幼兒的教育發(fā)展至關重要。在實習期間,，我積極與家長溝通,，及時了解幼兒在家庭中的情況和需要。我會定期組織家長會,，與他們交流孩子在園的表現(xiàn)和進步,。我還向家長提供幼兒教育的相關知識和指導，幫助他們更好地為孩子提供家庭教育,。通過與家長的緊密合作,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習狀況和行為表現(xiàn)得到了很大的改善。

通過實習幼師工作,，我深刻體會到了幼師的工作含義和重要性,。幼師工作需要耐心和愛心，需要不斷學習和提升自己,，還需要與家長緊密合作,。只有把這些要點融入到幼兒教育工作中，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,。作為一名實習幼師,，我將一直努力，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

幼師工作心得體會和感悟篇四

從小我就特別的喜歡小孩子，喜歡唱歌跳舞,，喜歡彈琴,，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在xx的一間幼兒園上班,，雖然我非常愛這份職業(yè),，但是剛進入這個工作崗位時,，我很茫然。隨著時間快速前進,，我很快就適應了,，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧,，讓我想起了我童年的快樂時光,，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真，無邪,，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想,。

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用,，作為教師首先應該是孩子的朋友,，在平等的關系中教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全,，放松,，讓他們洋溢在自由，尊重,，平等,，合作的氣氛中，在這種氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會,。

或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的`性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會,，讓幼兒在每個人面前表達自己的欲望和自己的感情,。

在以后的教學中，我應該更好的行使著人民賦于我的使命,，教好小朋友,，為祖國的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會努力加深學習,，在自已擁有一份責任心的同時,，我會繼續(xù)加速的把它轉變成一種豐富的情感，去面對那些可愛的小朋友,！

幼師工作心得體會和感悟篇五

歲月如流,，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于xx來到xx工作已有20xx年的光景了,。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺是：勞有所得,，一份耕耘，一份收獲,。注重學習,，關注國內(nèi)外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經(jīng)驗,，并始終圍繞在園領導周圍,，擁護園領導工作，聽從園領導分配,，嚴格要求自己,，認真完成每一項任務。工作之余,，已完成了《漢語言文學》?？贫蔚膶W習和《學前教育》本科段的學習。

我能積極工作,，認真.細心地照顧幼兒的在園生活,，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性;關心幼兒,，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的.發(fā)展;鼓勵幼兒,，充分激發(fā)幼兒的學習創(chuàng)造性。讓幼兒在學中有玩,，玩中有學,，取得最來自6636.好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至,，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣,。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦,，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào),，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法,，做到恰如其分和鼓舞人心,。

我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯(lián)系,，互相溝通,，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟,。無論在什么情況下,，都尊重幼兒家長,，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情,，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

在注重舞蹈特長的同時,，我在音樂,，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好,，并取得一定的成績,。我還能廣泛團結同志，關心他人,，多次被單位評為先進個人,，200年曾被評為市優(yōu)秀教師。在以后的時間里,，我會繼續(xù)努力工作,，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。

幼師工作心得體會和感悟篇六

作為一名幼師,，我經(jīng)歷了許多歡笑與淚水,，也積累了不少工作心得和體會。幼師這個職業(yè)雖然充滿了挑戰(zhàn)和艱辛,，但也十分有趣和充實,。在多年的從業(yè)中，我逐漸領悟到了許多道理和思考,，下面就讓我來分享一下我作為一名幼師的感悟,。

首先，我深刻認識到每個孩子的與眾不同,。每個孩子都是獨特的個體,，有著不同的背景、興趣和需求,。作為一名幼師，我們需要敏銳地洞察每個孩子的特點,，以更好地滿足他們的教育需求,。有些孩子天生活潑好動，需要更多的運動和互動,；有些孩子性格內(nèi)向,，需要更多的關愛和溫暖。我們要善于傾聽孩子的心聲,，用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和潛能,，給予他們最適合的指導和幫助,。

其次，我發(fā)現(xiàn)偶爾從孩子的角度思考問題,，可以迸發(fā)出不一樣的想法,。作為幼師，我們常常要面對的是一群天真無邪的孩子,，他們看待事物的方式與我們成人截然不同,。他們的想象力和創(chuàng)造力是無限的，他們有著天使般純真的眼神,。在與孩子們的互動中,，我時常被他們的思維方式所啟發(fā)。他們觸類旁通的能力和充滿幻想的思維方式,，總能給我?guī)硇迈r的靈感和思考,。所以，我認為和孩子們保持一顆童心,，從他們的角度去思考問題,，是我們成人不可缺少的品質(zhì)。

同時,，我堅信幼師的職責不僅是教育孩子,，更是引導孩子。培養(yǎng)孩子的品德和習慣,，對于他們的人生發(fā)展至關重要,。因此，我們應該注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格,，如誠實守信,、友善互助、團隊精神等,。有一次,，班里的小明不小心弄臟了地上的玩具，他不但沒有懺悔之意,，還試圖逃避責任,。我沒有直接責備他，而是耐心地與他溝通,，告訴他誠實面對錯誤的重要性,。最終，小明意識到自己的錯誤,，主動清理地上的玩具,，向同學和我道歉。這件事讓我深感自己的工作價值，引導孩子走向正確的道路,，是幼師使命中不可或缺的一部分,。

另外，我也意識到作為一名幼師,，注重與家長的溝通合作非常重要,。孩子成長的過程中，幼師和家長是他們最重要的依靠和導師,。因此,，我們需要保持與家長的密切聯(lián)系，互通信息,，共同關心孩子的發(fā)展,。通過與家長的合作，可以更加全面地了解孩子的特點和需求,，從而更好地開展教育工作,。另外，我還更加深入地了解了家長的期望和需求,，通過及時溝通和反饋,，確保家長對我們教育工作的滿意度。只有通過與家長的緊密合作,，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

最后，我認為作為一名幼師,，我們要持續(xù)不斷地學習和進步,。教育是一個不斷變化的領域，每個孩子的需求也在不斷變化,。為了更好地服務孩子,，我們需要不斷學習最新的教育理念和方法，并將其應用到實踐中,。此外,，通過參加專業(yè)培訓和與同行的交流，我們可以不斷提高自己的專業(yè)能力和水平,。學習不僅是為了持續(xù)進步,，也是為了給孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。

總之,，作為一名幼師,，我從工作中汲取了許多寶貴的心得和感悟。每個孩子是獨特的,，我們要注重發(fā)現(xiàn)孩子的特點和需求；孩子的視角能給我們帶來新的啟發(fā)和思考；我們的職責不僅是教育,，更是引導孩子,；與家長的溝通合作是非常重要的；持續(xù)學習和提升是職業(yè)發(fā)展的保證,。我相信,，只要我們不斷在工作中總結和學習，我們一定能為孩子們帶去更好的教育和成長,。

幼師工作心得體會和感悟篇七

我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第xx幼兒園進行了一個學期的頂崗實訓,。四個月的實訓生涯轉瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍,、有些留念,。

昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人,，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱,，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個地方充滿了我這個頂崗實訓生的歡樂與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,，同時也見證了我的成長與收獲,。

為期四個月的實訓生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。作為一名實訓教師，我深感自己的責任重大,。因此腳踏實地,，虛心學習，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實訓生活的主旋律,。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，愛護實訓學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作,。

同時作為一名實訓生,，嚴格遵守實訓學校的規(guī)章制度，尊重實訓學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實訓生一起團結協(xié)作完成實訓學校布置給我們的任務,。積極的參加實訓學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象,，給實訓學校留下很好的印象,。

20xx年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實訓學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領導的關懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€實訓生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級,，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺,。

早晨的'第一縷陽光迎來了我實訓期間的第一批孩子，他們看看我,，我看看他們,，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“董老師”,。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完,，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實訓生活,，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實訓日子便是在大七班度過的。

因此,，我又有了新的指導老師尹老師,。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助,。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進大七班心情是非常低落的,，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差,。幼兒園后院有三個班級分別是大七班,、中三班、小班,，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”,。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個大講臺,、一塊大黑板,、40個孩子，教室非常的小,，座位完全是小學模式,。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室,。

當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹老師的班,，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時,，一個孩子便出了事故,。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動非常深,。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識，同時,，在那一瞬間感覺自己成長了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功,。“闖”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y失敗的教訓和經(jīng)驗,，最后直到實訓結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長,，這就是實訓的一種收獲,。

在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗,。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范,，內(nèi)容準確,。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學,。課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見,，彌補自己在教學工作的不足,。有錯必改，自我進步,。

給幼兒上好一節(jié)課,，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫等,。導入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子,。真正履行做一名實訓教師的職責,。

在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動,。每個班級都要創(chuàng)設區(qū)域角,，而我們大七班，地方非常狹小,，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后,，創(chuàng)設了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的,，正所謂“自己動手,，豐衣足食”。創(chuàng)設完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學校未接觸到的,，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角創(chuàng)設的經(jīng)驗，這又是一種成長,，一種收獲。

在實訓學校工作方面,，積極努力的投入到實訓學校的各項工作中,，充分利用實訓的機會，參加學校的各項活動,，使自己更加的完善起來,。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”,、“組織大班考試”,、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”,、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚,，榮譽證書便是對自己的鼓勵,。這也是一種成長，一種收獲,。

在團隊工作方面,，我們?nèi)齻€實訓生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助,。而我作為實訓小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作,。聽從駐縣老師的安排,，積極配合，完成任務,。注重團隊合作,，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應該提出來,，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務,。這更是一種成長一種收獲,。

為期四個月的實訓生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝,。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸,。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！”

幼師工作心得體會和感悟篇八

開頭段：

在工作中,，幼師們經(jīng)歷過許許多多的挑戰(zhàn)和困難，但也有著無數(shù)的收獲和感悟,。工作收獲也正是激勵幼師們繼續(xù)前行的動力源泉,。本文將從我個人的經(jīng)歷出發(fā)，分享幾點關于工作收獲的心得體會,。

第二段：

作為一名幼師,，我的工作職責主要涉及兒童教育、保育和兒童行為管理等各個方面,。在這個過程中,，我深深感受到了兒童帶給我的快樂。每次看到小寶寶們邁著可愛的小步子向我奔來，我的心里總會涌上一股暖流,，感覺非常幸福和滿足,。

第三段：

同時，工作中也有挑戰(zhàn)和需克服的難點,。例如,，控制兒童行為、與家長溝通等,，這些都需要一定的技巧和耐心,。然而，這些困難都可以被克服,，并且在克服的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不斷成長。這樣的工作經(jīng)歷讓我更獨立,、自信并且充滿了動力和激情,。

第四段：

除了與孩子們溝通和照顧外，幼師還有各種各樣的其他職責,，例如管理,、教育和培訓等。參加這些培訓是一個非常重要的機會,，可以幫助我掌握新的技能和知識并提高專業(yè)水平。我也從這些培訓中獲得了許多有價值的經(jīng)驗和智慧,，以此改善我的教學方法和能力,。

第五段：

總結來講，幼師是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè),。在工作中,，我們可以通過與孩子們溝通、培訓和教育等方式,，提高自身的能力,。每個經(jīng)歷都會讓我們受益豐厚，我們也會在其間獲得最寶貴的財富——感悟和收獲,。我相信,，未來的工作中，我會不斷提升自己,，并努力用真心,、真情、真誠去教育,、去照顧每一個孩子,。

幼師工作心得體會和感悟篇九

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園,，隨著時間飛逝,，實習生活的結束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗的`我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，的確很難。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學習,，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中,，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

幼師工作心得體會和感悟篇十

作為一位幼兒幼師，我深深地感受到自己肩上的責任與使命,。在工作的開始,，我意識到自己所從事的職業(yè)并不僅僅只是一份工作，而是一項具有偉大意義的事業(yè),。在這個令人羨慕的職業(yè)中,，我能夠與可愛的幼兒共同成長,，為他們的健康快樂奉獻力量,。初入職場時，我對自己提出了一個小小的期望,，那就是能夠用愛心和耐心去引導幼兒,，為他們樹立正確的價值觀和培養(yǎng)積極的品質(zhì),。

第二段：感受與困惑并存的工作日常

在工作中，我常常面臨各種各樣的困惑和挑戰(zhàn),。幼兒們天真,、調(diào)皮，有時并不聽話,，讓我心生苦惱,。我曾經(jīng)努力尋找有效的教育方法，但有時候看似行之有效的方法對不同的幼兒卻產(chǎn)生不同的效果,。我開始反思,，關注自己的問題所在，學習如何更好地與幼兒進行溝通和理解,。通過不斷的學習和實踐,，我逐漸培養(yǎng)起了耐心和細心，學會了更好地滿足幼兒的成長需求,，并不斷提高自身的教育水平。

第三段：愛與熱情成為工作的動力

隨著時間的推移,，工作中的困惑和挑戰(zhàn)逐漸變成了對提高自我能力的動力,。我深深感受到，只有用愛和熱情對待幼兒,，才能讓他們感受到關懷和信任,，才能真正成為他們的引路人。在我的班級中,，我經(jīng)常與幼兒進行親密接觸,，用充滿愛心的言語和行動來建立與他們的情感聯(lián)系。我充分發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢,，引導幼兒探索和發(fā)現(xiàn),，鼓勵他們自主學習和思考，培養(yǎng)他們積極主動的學習態(tài)度。

第四段：自我成長與職業(yè)發(fā)展的追求

在工作中,，我不斷地追求自我發(fā)展和職業(yè)提升,。除了參加各種專業(yè)培訓和學習課程，我還積極參與教育研討會和交流活動,，與同行們分享經(jīng)驗和思考,。我認為作為一名幼兒教育工作者，不僅要關注自己的教育技巧和知識儲備,，還要注重自身的情商和思維方式的提升,。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,。

第五段：幸福與收獲貫穿工作始終

工作的過程中,，幸福與收獲貫穿始終。每當看到幼兒們在我引導下進步和成長,，看到他們在美好的環(huán)境中健康而快樂地成長,，我感到無比幸福。雖然工作中常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但當看到幼兒的笑容和成長的腳步時,，這一切都變得微不足道。幼兒們的幸福和成長,，是我工作的最大收獲,，也是我對自己工作的最大肯定。

總結：作為一名幼兒幼師,，我深感這個職業(yè)的美好和重要性,。通過自己的努力和不斷的學習，我逐漸克服了工作中的困惑和挑戰(zhàn),，學會了如何用愛心和耐心對待幼兒,。工作中的苦辣酸甜成為我成長和進步的動力，而幼兒們的快樂和成長是我工作的最大回報,。繼續(xù)為幼兒的健康成長奉獻自己的力量,，這是我作為一名幼師的初心和使命。

幼師工作心得體會和感悟篇十一

對于踏上幼教崗位的我,，各方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗還很缺乏,，需要不斷地學習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑,，會走很多彎路,。當孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領,，對于各個年齡段孩子的特點,，處理問題的方式方法還很模糊,。然而網(wǎng)絡研修，為我們創(chuàng)造了一個學習,、交流很好的平臺,，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里,，感受著這些名師,、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實,、鮮活的反思案例所感動,，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

通過學習,，我知道了：孩子雖小,，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的愿望,、要求興趣和愛好,。我們要學會洞察他們內(nèi)心世界，要用商量,、引導,、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將自己的意志強加給孩子,，不能因為孩子小，而隨意斥責,、批評,，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時我們卻沒能很好地做到,。在這方面，我還得不斷地學習與進步,，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象,，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

在真誠對待孩子的同時,，真誠對待每位家長,，加強家園溝通,，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的.成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任,。然而在這方面,，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,，我還是全然不知，當然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之，在這里,，我成長了很多,，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面,，這些很寶貴,，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時,，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時,，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些,，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,，一點點的積累，一點點的渉取,，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

幼師工作心得體會和感悟篇十二

幼師是一個讓人又愛又恨的職業(yè),。愛它，是因為我們可以陪伴孩子們一起成長,，享受孩子們帶給我們的歡笑和快樂,。恨它，是因為它往往讓我們感到很累,，很辛苦,，有時候還會伴隨著痛苦和無奈。但是,，不論怎樣,，幼師這份職業(yè)不僅充滿挑戰(zhàn),，還給我們帶來了很多收獲。

第二段：工作收獲的多樣性

作為一名幼師,，我們會在工作中收獲很多,，會學到如何與孩子溝通、如何安排教育活動,、如何解決矛盾等等,。除此之外，我們還能夠提高自己的聆聽能力和交流技巧,，學會了解孩子以及照顧他們,。

第三段：工作收獲中的成就感

在幼兒園工作的過程中，我們會獲得許多孩子的勝利和成就,?？吹剿麄冊絹碓铰斆鳌⒆孕藕酮毩?，我們會感到特別自豪和開心,。這樣的成就感會激勵我們?yōu)楹⒆觽兲峁└鼉?yōu)質(zhì)的教育和關愛。

第四段：工作收獲對個人的成長幫助

幼兒教育可以幫助我們成長,。在工作中,，我們會學習各種各樣的教育方法，同時,，也會了解如何與同事和家長進行更好的協(xié)作,。我們還能通過觀察和了解孩子，去深入挖掘自己的內(nèi)心和潛力,，從而清楚地認識到自己的長處和短處,，有的放矢地去提升自己。

第五段：結論

在這個職業(yè)中,，我們不僅僅是幼兒園的幼師,，更是孩子們的好朋友和智囊團。我們會在工作中遭遇各種困難,，但在克服它們并看到工作收獲時,，會感到特別的欣慰和滿足。通過這份職業(yè),， 我們能夠提升自己的綜合素質(zhì)和人際溝通能力,，在實現(xiàn)職業(yè)目標的同時也收獲了人生的成長和幸福。

幼師工作心得體會和感悟篇十三

在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了,，在這一年里我學到了很多東西,，特別是現(xiàn)在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗,，我們不僅要對一期課改有一定的了解,，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己,。對此,，我有一點小小的感受。

其實在幼兒園開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的,。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術能升華人的精神,，改變?nèi)说男袨?，特別是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣,。所以幼兒教師在師范中接受的藝術教育,、藝術熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式,、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產(chǎn)生應試教學,。幼兒園的課程設置,、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據(jù)班級的實際情況,，結合季節(jié),、主題、幼兒的興趣來選擇教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性的設計教學活動,。

我認為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識,，首先,，要創(chuàng)設民-主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新,。創(chuàng)設民-主氛圍是指創(chuàng)設營造民主,、寬松、和諧的心理氛圍,，運用有效的措施與方法建立一個平等,、尊重、友好,、與積極的心境狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的,，思維是活躍的,，會自由表達自己的想法,，因為她有足夠的安全感，即使說錯也沒關系,。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨特的思維,，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造’需要無拘無束的氣氛;創(chuàng)造,，要求每個人都能"自由的呼吸",。讓園長與老師之間的關系少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責,，多一些寬容;少一些約束,，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重,，情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,，處處以主人翁的精神投入到工作中去。

其次,，要組織安排,，讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則,，所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性,，給教師留有創(chuàng)造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊,，那么就沒有時間進行思考,、探索，創(chuàng)新的構想也無條件產(chǎn)生,。要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,，使教師之間優(yōu)勢互補，形成合力,，發(fā)揮其最大的積極性和效益,，使她們自身價值得到較好實現(xiàn)，個性得到充分發(fā)揮,。注重學習讓教師具有自我更新,、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學能力以及不斷吸收教育學科的新知識,、新技能,，并在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博,，另一方面因為現(xiàn)實中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè),，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾,。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設學習的條件。如：開設講座,、專家指導,、看書活動、學歷進修,、教學練兵、外出學習觀摩等等,。幼兒教學理論的發(fā)展與其他科學一樣日新月異,，幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐，事實創(chuàng)新教學,，必須不斷學習,、不斷自我更新和自我超越。最后,，要科學合理的評價,，讓教師樂于創(chuàng)新。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感,，必須建立科學合理的評價標準,。創(chuàng)造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過："處處是創(chuàng)造知地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。"由于個人先天和后天條件不同,，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異,。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，不輕視教師的點滴創(chuàng)造,。要運用形式多樣的的激勵機制,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標,，經(jīng)常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋,，不斷加以鼓勵、強化,、糾偏,，形成對工作穩(wěn)定的熱情，從而激勵教師的創(chuàng)造意志,。要引導教師自我欣賞,、自我激勵，增強創(chuàng)造的動力。因為自我欣賞,、自我激勵,。

幼師工作心得體會和感悟篇十四

轉眼間，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導、教師的支持和幫忙下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒__人,，其中男孩__人，女孩__人,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達自我的愿望,。

二,、師德方面：

我熱愛團體，進取參加園內(nèi)組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友教師,，媽媽教師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒進取與材料互動,。利用每一天晨檢的時間,，組織豐富多彩團體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了紙球,、沙錘等體育玩具,，進取參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳,，一齊玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能進取愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和本事;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒進取主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四,、家長工作：

經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏,。

五,、安全工作：

幼兒園中班教師個人工作總結幼兒園里無小事，安全職責重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)構成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染韬图毿恼疹櫹?，無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。六、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班幼師工作心得體會2

時間飛逝,，轉眼間，緊張而充實的一學年度過去了,?；仡欉@學年，在我班二位教師的團結協(xié)作下,，認真做好各項工作,，進取完成園里布置的各項任務。下頭我把這學期的工作做一個總結,。

(一)保育工作

1,、對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位,。

《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的,。所以,，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一職責,。在對幼兒進行安全教育中,，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會，進行安全教育;在幼兒園一日生活中,，時時注意幼兒的人身安全;在放假前期,，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作,。所以,，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好,。

2、做好每一天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個潔凈的生活和學習空間,，我們每一天做到：杯子、手絹消毒清洗,，玩具柜,、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前,，用消毒液擦拭桌面,。上午時進行開窗通風,，地上,，無灰塵，紙屑,。進取配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體,，我們利用課間活動做操,，進行戶外體育游戲。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能,。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒,，冒著嚴寒,，穿好衣服，到戶外進行活動,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒身心愉快,。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

4.其他工作,。加強了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，學習整理床鋪,。衣服折疊放好,。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄,。

(二)教育工作

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動幼兒活動的進取性,，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展,，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能?！痹谶@半學期的教育工作中,，我十分注重班里的環(huán)境創(chuàng)設。

1,、這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設,。一個是：九月份的“歡樂城堡”;十月份的“美麗的秋天，歡樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設,。在環(huán)境創(chuàng)設中,，注重幼兒的參與和教師的引導。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟知識,，從中得到歡樂的體驗,。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設

《幼兒園歡樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”,。本著這個原則,，開學初，在教研室的指導下,，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整;然后做一些活動區(qū)的材料,。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等,。在幼兒進行區(qū)域活動的時候，進行指導,。幼兒的各種本領在與材料的互動中不知不覺的提高了,。

3,、室內(nèi)活動

我們在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n,，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,。并主動學習更好地因材施教,，因人施教。認真的領會了《綱要》的精神,。完成了每月一冊的《歡樂發(fā)展》課程,。

(三)班級常規(guī)管理

《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理,?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：

1,、在開學初,，全面了解幼兒。

因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異,，了解幼兒的個性和習慣,，我們要結合幼兒的這些特點去制定貼合本班幼兒發(fā)展的管理方法。

2,、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導,，結束時怎樣收拾物品,，這是我們經(jīng)常遇到的問題,。也是幼兒最活躍的時候,。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂,。幼兒聽到這段音樂時就明白要開始收拾物品和整理玩具了,。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務意識,。

3,、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好,，我就利用榜樣的力量進行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也異常容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后,，幼兒都想改正自我的缺點,，成為大家學習的榜樣了。

(四)生活常規(guī)管理

《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī),，包括來園、離園,、鍛煉,、進餐、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié),，都應制定相應的常規(guī)，并堅持執(zhí)行,?！彼裕谶M行班級建設的同時,，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī),。我們這半學年的生活常規(guī)中，做了以下工作：

1,、在每一項活動之前,，先提要求。比如：入廁之前,，我對幼兒說：“一組一組的進廁所,，在廁所里不準打人，解完手后趕緊出來,?！庇械挠變汉苈犜挘妥龅搅?，有的幼兒年齡偏小,，總是不明白教師說的話。

2.兩位教師對幼兒要求一致,，幼兒明白自我應當怎樣做,。

3、個別指導,。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣,。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡,，比如：高思琪;還有之后的幼兒,，像吳浩,。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難,。有些淘氣的,，年齡小的總也管不住自我，需要教師耐心的去指導,。

4,、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。所以，我利用“家?；印焙臀鐣r接幼兒的事件和家長進行交流,。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”,。這樣,，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。

(五)家長工作

1.開學初,，我們認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通,。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識,。得到家長的支持和理解,。

2.我們每一天利用晨送和放學時間，跟家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景,。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學初,，讓家長明白孩子在哪個班,，三聚氰氨奶粉事件，每到月末,，提醒家長該教拖費了等,。

3.我們在開家長會時給他們留了電話,，以便平時有事及時溝通,。比如，誰病了,，或有事能夠發(fā)信息或打電話,。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料,。

4.在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家

(六)存在不足與努力方向

經(jīng)過半學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班幼師工作心得體會3

我班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位教師團結一心，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了必須的提高，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結合主題課程,，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動的成果,，個性興奮,。

2、自主游戲與主題活動的結合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、保育方面

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。

保育工作：黃教師天天做到位,，每一天窗明幾凈，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。

五,、教育工作

本學期由于我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。應對這種局面,，我和秦教師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作,，使她很快地進入教育主角,，按她一貫的教育方式，將班級工作做好,，將孩子管好,，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心,。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題,，讓孩子們受益匪淺,，個性是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計,，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關鍵是孩子們玩得開心,，學得盡心,。

六,、中心工作

在理解省示范園復查的日子里，我們教師互相幫忙,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領導交給的任務毫無怨言地做好,。

中班幼師工作心得體會4

又一個學期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了,。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因為他們明白自我已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了,?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結,，以此來反思不足,，展望未來。

一,、班級概況：

幼兒情景：本班共有幼兒42名,，其中男生29名，女生13名,。經(jīng)過一學期的教育個個健康活潑,，能表達能交流,，會合作、會分享,，有了很大的提高與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的進取性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位教師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

二,、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過一學期的鍛煉幼兒能禮貌進餐,、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到“自我的事情自我做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自我的玩具;自我排隊喝水,，喝完水后學會自我放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水,，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自我穿衣，有困難時可向教師尋求幫忙,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每一天安排幾個幼兒當教師的小幫手,，午睡之前幫忙排椅子等,，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自我也得到了鍛煉,。

三,、教育教學工作：

2,、雖然進行了社會、語言,、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)課程教材的要求,，結合班級情景,，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的進取性,，一齊收集資料,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，經(jīng)過一系列的活動，幼兒在各方面均有不一樣程度的提高,。器樂,、節(jié)奏方面有明顯提高，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強,，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高,。幼兒這些成績和提高在我園十二月底的迎新展示活動中，獲得了家長們的一致好評和肯定,。

四,、家長工作：

在學期一開始，我們就召開了新學期家長會,，向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標,。中班幼兒開始學習社會禮儀，我們就這方應對家長進行了詳細的介紹,，同時聽取家長的意見,，對我們的工作有很大的幫忙。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

五,、存在不足與努力方向

經(jīng)過半學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班幼師工作心得體會5

一,、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，進取開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗本事,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng),，使幼兒學會了自我穿脫衣服,、鞋襪，自我整理床鋪,，并經(jīng)過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。

二,、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，構成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每一天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與進取性,。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，進取發(fā)言，思維異?；钴S,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒異?；顫姾脛?，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、進取參加教研活動,，提高教研本事,。本學期，我園每月開展了教學技能展示,，教師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗，經(jīng)過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過多種途徑開展家長工作,。由于秋季各種傳染病熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以,，教師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，還常常經(jīng)過電話進行聯(lián)系,。本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情景,，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班教師的發(fā)動下，家長十分重視,，參與的進取性高,，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自我孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，到達家園同步教育的目的。

本學期,，在教師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、歡樂地成長,。

幼師工作心得體會和感悟篇十五

作為一位幼師，我在長期的教育實踐中積累了許多寶貴的工作心得體會,。這些心得體會不僅幫助我更好地理解兒童和教育的本質(zhì),，也提升了我在職業(yè)道路上的能力和專業(yè)水平。在此,，我愿意與大家分享我的幼師十二工作心得體會,，希望能對同行和幼兒教育工作者有所啟發(fā)與幫助。

第二段：對待兒童

作為幼師,，我們首要的任務是對待兒童要以真誠,、關愛和尊重。尊重每個孩子的個體差異,，理解他們的心理和需求,，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。我們需要用寬容的心態(tài)面對他們的瑕疵和犯錯,，給予他們成長和改正的機會,。在這個過程中，我們要時刻保持學習的心態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技巧,。

第三段：創(chuàng)建適宜的學習環(huán)境

創(chuàng)造一個適宜的學習環(huán)境對于兒童的發(fā)展至關重要。我們需要為孩子們提供具有挑戰(zhàn)性但不過于困難的任務,，使他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力,。同時，我們還需要提供各種各樣的學習資源,，包括課本,、圖書館、科學實驗室等,，以促進孩子們的多元智能和興趣發(fā)展,。在學習環(huán)境的創(chuàng)建中，我們還需要注重協(xié)作與合作,，培養(yǎng)孩子們的團隊意識和社交能力,。

第四段：增強與家長的合作

與家長的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。我們需要與家長建立密切的聯(lián)系和溝通,，了解他們對孩子的期望和關切,。并及時向家長反饋孩子在學校的表現(xiàn)和進展,。在實施教育計劃和教育方案時，我們需要與家長進行合作,，互相支持和鼓勵,。只有通過與家長的緊密合作，我們才能更好地為孩子的成長和學習提供有效的幫助,。

第五段：注重自我反思和成長

作為幼師,，我們需要時刻反思自己的工作表現(xiàn)和專業(yè)水平。通過回顧自己的一天一天的工作,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并采取相應的改進措施來提高自己。我們還要積極參加各種教育培訓和講座,，拓寬自己的教育視野,，學習先進的教育理念和方法。同時,，我們還要在工作中與同行進行交流和互相學習,，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教育智慧。

結尾：

自從我成為一名幼師以來,，我始終抱著信念和熱情投身到教育事業(yè)中,。通過一次次的實踐和反思，我逐漸積累了許多寶貴的工作心得體會,。對待兒童要真誠,、關愛和尊重，創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境,，與家長合作,，注重自我反思和持續(xù)成長等等。這些心得體會不僅對我的工作有所幫助,，也為其他幼師和幼兒教育工作者提供了一定的參考和啟示,。我相信，在幼師們的共同努力下,，我們能夠更好地培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀兒童,，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

幼師工作心得體會和感悟篇十六

幼兒到戶外散步時,，隨處可見的小石子,，小樹葉等都可進行數(shù)的分合練習，讓幼兒自己動手分一分,，練習數(shù)的組成,。在復習相鄰數(shù)時，可以做游戲《我們邀請一個人朋友》,，根據(jù)幼兒人數(shù)將幼兒分成多個10人一組,，每隊幼兒胸前掛1張數(shù)字卡片(1-10)，對面互站,，幼兒邊走邊唱“我們邀請一個人,，我們邀請一個人”，甲乙隊邀請到的各一位幼兒進行猜拳,，如甲組邀請到幼兒獲勝,，獲勝幼兒帶的幾號數(shù)卡，大家集體問：5的好朋友在哪里?對面乙組的4和6幼兒說：嗨,、嗨在這里,，甲組幼兒齊聲說：“嗨嗨，你是我的好朋友”,。并站出來成為甲組的成員,，游戲反復進行，那組幼兒人數(shù)多那組獲勝,。

在幼兒反復游戲中,，與孩子共創(chuàng)編游戲的不同玩法：幼兒邊唱邊跳邀請“比8少1的小朋友，你是我們的好朋友”,，請到的幼兒邊拍手邊唱;“我是你的好朋友,，我是你的好朋友”;“我們邀請數(shù)字7，我們邀請數(shù)字7”,，7的小朋友要對唱出“我是單數(shù)小朋友,，我是單數(shù)小朋友”，鞏固單雙數(shù)和多1少1的數(shù)量,。幼兒游戲的濃厚興趣再以次被激起,。在分組游戲時，教師啟發(fā)引導幼兒自由創(chuàng)編新玩法：幼兒創(chuàng)編出加減法,、序數(shù)游戲,。幼兒玩著自己創(chuàng)編的新游戲，更容易遵守規(guī)則,，游戲熱情高漲,，非常投入，樂于參與,，將室內(nèi)的數(shù)學教學內(nèi)容,，巧妙的結合于戶外游戲，使原本枯燥的知識變得有趣,，大大激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的熱情與自己參與的主動性,，為今后的數(shù)學學習大下良好的基礎。

幼師工作心得體會和感悟篇十七

作為一名幼兒幼師,，我對自己的工作深感責任重大,。在實踐中,，我積累了一些心得體會。本文將從溝通交流,、親子關系,、專業(yè)知識、教育方式和成長觀念五個方面,，總結并分享這些心得體會,。

第二段：溝通交流

幼兒幼師與幼兒之間的溝通交流是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),，與幼兒建立良好的關系和有效的溝通方式是提升工作效果的關鍵,。我會傾聽幼兒的需求和想法，并用簡單明了的語言回應他們,。我也會通過豐富多樣的語言和非語言交流方式,，鼓勵幼兒表達自己的情感和需求。此外,，我也注意與家長的溝通,，及時了解到家庭背景和家庭教育的情況，以更好地滿足幼兒的需求,。

第三段：親子關系

幼兒階段是家庭關系形成的重要時期,，所以我在工作中也注重促進親子關系。我鼓勵家長參與幼兒園活動,，并定期組織親子活動,。這些活動不僅加強了家長與幼兒之間的親密關系，還促進了家庭與學校之間的緊密合作,。通過與家長的互動和交流,，我希望家長能更好地理解和支持孩子的成長，形成積極健康的親子關系,。

第四段：專業(yè)知識

作為一名幼兒幼師,，掌握專業(yè)知識是必不可少的。我始終不斷學習新的教育理念,、教學方法和幼兒發(fā)展規(guī)律,，以提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我會參加專業(yè)培訓,、讀相關書籍和學術論文,，積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自我學習。通過不斷學習和實踐,，我逐漸形成了一套適合自己的教育方法和幼兒管理策略,，提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

第五段：教育方式和成長觀念

在幼兒階段,，培養(yǎng)孩子的興趣和潛能非常重要,。因此,，我注重通過啟發(fā)式教育方法激發(fā)幼兒的學習興趣和積極參與性。我會設計豐富多樣的活動,，提供適齡的啟蒙教育,，引導幼兒培養(yǎng)良好的品德和價值觀。我相信,，每個幼兒都是獨特的個體,，所以我也尊重和關注每個幼兒的發(fā)展軌跡和特點,。我鼓勵幼兒多樣化的表達方式，提供支持和積極鼓勵,，幫助他們建立積極的自我認知和自信心,。

結尾段：總結

作為一名幼兒幼師,，我在工作中不斷總結和反思，努力成為一名更好的幼師,。通過與幼兒良好的溝通交流,、促進親子關系、不斷學習專業(yè)知識,、采用合理的教育方式和培養(yǎng)積極的成長觀念,，每一次的成功都激勵著我更好地為幼兒的成長和發(fā)展服務。我堅信,，只有不斷學習和進步,，才能不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒帶來更好的教育體驗,。

幼師工作心得體會和感悟篇十八

當實習日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了,，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了,，那里的老師和領導都很親切,。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著_的香味出發(fā),，一向到它的隕落,，這一年就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開心,，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍,。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅僅能夠看清楚自我的潛力,，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達一年的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì),、義務和職責,。

階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個性強,，什么東西都想看一看,，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾,，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們,，并妥善的解決好題目,，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子,。對于剛進園愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應,，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一齊玩,，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。

作為幼兒園教師就應多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚,，還要及時的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親,。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食狀況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子,。透過交流,，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。透過交流,，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進行孩子的教育工作,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務必要從自我的點滴做起,，謙虛謹慎，耐心細致,，努力學習,，不斷地進步自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到,、更細心地照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛,、更健康的成長,。

當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了,，但當我走進到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了,，那里的老師和領導都很親切,。

一年的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞,。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一齊活動,。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了很多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足，進步技能水平,。

這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的出發(fā)點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

在實習期間,，我受益匪淺!透過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實踐,，但是光實踐也是不夠的,，要理論實踐相結合,。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學校，能夠說毫無工作經(jīng)驗,。應對新接手的工作,，應對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，簡單的帶著寶寶開展各種活動,。于是,，我努力學習，努力嘗試自我獨立帶班,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的題目是不熟悉教材，也不明白就應怎樣上課,。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好,。所以,，我每次都認真的備課，查閱資料把自我的教案寫好,。

聽課是進步自身教學潛力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師,。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧,。

經(jīng)過這次實習，固然我的主要工作是教學,，可我覺得在實習中,，我做得更多的是保育，也許是由于我在學前班,。在教學上,，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自我的一些不足,，如：1我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是由于自我放不開,，沒有做到適度的夸張,。2評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理,。以上4點是我自我反思后總結才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一齊交流的時候,，他們說自我也有這些不足,，我也問過老師,，得出結論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。

我做的好的方面或者是說基本令自我滿足的方面在于：1。對于教學活動態(tài)度認真,，備課和預備充分。2,。虛心地請教和理解指導老師的推薦與指導,。3,。每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。4,。組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。5。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6。大部分活動都能到達活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自我反思后總結的,，效度和信度較高。

透過這次實習,，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時光里,，我嘗試了很多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試,。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子,，我學到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時光里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。剛剛進進幼兒園,，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。在這實習期里,，我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時光里，我的關念,，我的心態(tài),，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自我的工作,，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面,，不斷提升自我的潛力,，這是一個成長的過程，也是務必的過程,，假如自我的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就必須能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!這次教育實習的收獲還是很大的,，學會了很多知識,，經(jīng)驗，這些都是在書本上學不到的,，我們還是就應多向老師請教,，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子,，我們更就應用母親般的心往庇護他們,。短暫的實習，我更加堅定了自我的選取,。透過實習,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的教師,。在工作中,，要不斷進步自我的水平，平時碰到什么額外任務，只要自我力所能及,，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,。

我以為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師是不輕易,。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處,。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自我,，努力做一名合格的幼兒教師,。