總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇一

本學(xué)期八年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在全年級老師的共同努力下,，順利的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。下面就這學(xué)期整個年級所做的一些工作,，做一個簡單總結(jié)，同時也對下學(xué)期工作作出設(shè)想,。

八年級組全體教師任善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。針對學(xué)生情況,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。

年級組工作：

1、各班開展阿扎河中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范和阿扎河中學(xué)學(xué)生管理辦法的學(xué)習(xí),。提高同學(xué)們對行為規(guī)范的認(rèn)識,。通過不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)生儀容儀表基本規(guī)范，佩戴?？皶r,，基本無長發(fā),、怪發(fā),、染發(fā)現(xiàn)象,。

2、對本學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生的管理及教育,，由于這些學(xué)生行為規(guī)范差,，心態(tài)消極,，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。為使他們盡快適應(yīng)我們年級組的管理,，各班班主任對他們做了認(rèn)真的思想工作。部分學(xué)生在班主任的悉心教導(dǎo)下逐步轉(zhuǎn)變了過來,，而部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差和思想不穩(wěn)定等因素已輟學(xué),。

3、本學(xué)期我們開展了兩次年紀(jì)活動,，每次年紀(jì)活動我們都要求全年級教師積極參與,，并邀請校領(lǐng)導(dǎo)到會進(jìn)行指導(dǎo)。通過年級活動增強(qiáng)了全年級教師的情感,，同時也提高了教師們的工作積極性,。

4、本學(xué)期組織每班進(jìn)行“三操,、兩活動”（早操,、課間操、眼保健操,；讀報,、唱歌）。

5,、各班利用班級宣傳和教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中,。通過活動的正常開展，既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

6,、誠信考試的教育。在每次大考和小考前,，班主任都提前做好倡議,，各班學(xué)習(xí)誠信考試條例，落實誠信考試要求,，較好的形成了誠信品質(zhì),，為檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提供了保證,。

7,、在“迎新杯”的籃球友誼賽中，為提升籃球比賽技巧,，為使學(xué)生增進(jìn)友誼,、保證安全，年級組組織班主任開展體育道德和比賽意義教育,。使學(xué)生端正了態(tài)度,，明確了比賽規(guī)則，懂得了防范要求,，提高了比賽的品味和質(zhì)量,。

教學(xué)工作是整個教育工作的核心，而年級組工作的有效開展為教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。教育的效果則要為教學(xué)工作保駕護(hù)航,。年級組老師決心繼續(xù)努力，在下一進(jìn)程中揚(yáng)帆起航,。

1,、“三操、兩活動”質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,?？迫谓處煴O(jiān)督不到位，導(dǎo)致學(xué)生在這幾項活動中過于隨意,，影響了活動質(zhì)量,。下學(xué)期進(jìn)入九年級，體育中考在即,，要確保課間操質(zhì)量和課外活動的時間,。

2、晚自習(xí)普通班效果不好，有些班級上課說話,、做小動作的人相對較多,。需要改進(jìn)。

3,、普通班男生宿舍要加強(qiáng)治理,，提高宿舍衛(wèi)生質(zhì)量，確保宿舍午休,、晚休質(zhì)量,，作息時間規(guī)范。

針對以上情況,，我們要多學(xué)習(xí),、多想辦法，做到班主任管理班級的科學(xué)思路,。根據(jù)各自班級的不同特點,，采取行之有效的管理方法。下學(xué)期要在增強(qiáng)學(xué)生自信心上下功夫,，多鼓勵,，做培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的建設(shè)者。當(dāng)然我們?nèi)握n老師也要反思自己,，認(rèn)真做好自己的本職工作,。同心同德使我們的工作更進(jìn)一步。相信我組全體老師有能力,、有素質(zhì)解決好以上問題,。

1、合作意識

加強(qiáng)合作意識,，各班主任、各任課老師,、學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間的合作是極其重要的`。當(dāng)一個集體非常和諧時,，生活在年級組的每一個成員都會是愉悅的,，因為生活在這種環(huán)境里，每個人都不孤獨,。讓我們?yōu)闋I造這樣的和諧氛圍而一起努力,。

2、寬容意識

在一個年級組中無論是對別人的優(yōu)點還是缺點,，我們都應(yīng)去寬容,，特別是對不是惡意的無心的傷害性的言行，都需要我們?nèi)捜荨＿@份寬容是難能可貴的,，因為對別人缺點的寬容是大度,，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫，所以我們應(yīng)該寬容他人,，和諧工作,。

3、反思意識

反思的過程是一個痛苦的過程,，因為這是一次自我否定的過程,，是一次蛻變的過程，作為一名教師,，一定要注意多反思,、多總結(jié)，這樣才能進(jìn)步,，才能提高,，眼前的困境，不如意,，都無所謂,，關(guān)鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思考,，積極去面對,，做到在反思中成長，在反思中進(jìn)步,。

我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗,，再接再礪，把教育教學(xué)工作落到實處,。關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步,，用發(fā)展的眼光看待一切，爭取在下學(xué)期的工作中,，取得更大的進(jìn)步,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇二

本學(xué)期,我主要任教二年級的數(shù)學(xué)，兼教二年級的品德,。我按照我校教育的指引下,主要以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為主攻方向,努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。堅持以學(xué)生為本的宗旨，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識,，認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲不少,感受很多。在新的教學(xué)模式的引領(lǐng)之下,在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長的過程中,我感受到學(xué)生的巨大潛力,也促使我不斷地反思自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不斷地改進(jìn)自己的數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法?，F(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作情況做出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗的教訓(xùn),以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再更上一層樓,。

一,、以課堂教學(xué)為主載體,努力落實新的教學(xué)方式。

本學(xué)期初,根據(jù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,我大膽提出了“先學(xué)后教,、精講精練,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂過關(guān),、單元過關(guān)”這一新理念,我也制定了自己的數(shù)學(xué)教研課題“如何利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,這無疑是對自己的一種挑戰(zhàn),。我努力去學(xué)習(xí)、實踐著,、摸索著,并逐步看到了自己學(xué)生的一些欣喜的變化,感受到由此帶來的課堂的輕松和愉悅,。

1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。首先,要精心設(shè)計預(yù)習(xí)問題,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計具有一定有效性的思考題,引導(dǎo)學(xué)生去積極主動地探索,使他們成為知識的“發(fā)現(xiàn)者”、“組建者”,。其次,要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,。哪些需要動腦筋思考的,除了書中的方法你還能想到哪些方法?書中的結(jié)果是怎樣來的,哪些內(nèi)容應(yīng)精讀并注意知識前后聯(lián)系才能解決等等。

2,、精講,、引導(dǎo),教給方法。對于討論中暴露出的問題,學(xué)生不懂的教師一定要精講,。關(guān)鍵要講到學(xué)生需要之處,講到學(xué)生困惑之時,講到點子上,。講要突出重點、突破難點,、解除疑點,強(qiáng)化弱點,。不僅要講知識,更重要的是講方法,講思想。這樣才能舉一反三,達(dá)到一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。另外,還可以 將抽象,、復(fù)雜的概念形象直觀展示出來,讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),掌握思考的方法。

3,、合作交流,共同進(jìn)步,。對于預(yù)習(xí)中提到的問題,以及學(xué)生的疑問,先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論解決,對小組內(nèi)解決不了的,再組織學(xué)生開展小組間的交流,全班學(xué)生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來,統(tǒng)一在課堂上講解,。另外,教師要善于控制合作交流學(xué)習(xí)的進(jìn)程,不能讓學(xué)生放任自流成為無頭蒼蠅自己做旁觀者,使師生間、生生間彼此在知識,、情感等層面產(chǎn)生碰撞與共鳴,。要及時糾正偏見,消除誤解,更要關(guān)注學(xué)習(xí)消極的學(xué)生。

二,、真誠溝通,耐心輔導(dǎo),關(guān)愛每一位后進(jìn)生,。

1,、關(guān)愛后進(jìn)生。真誠的接受和理解他們的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,、想法,。課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會,課后多和他們交流、談心,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇三

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況分析：

1、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識。

二,、教學(xué)經(jīng)驗與體會

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會;獨立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

三,、存在的問題和困惑。

1,、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績下滑,。

2,、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究。

今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,、克服不足，以期更大成績!

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇四

不知不覺,，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了,，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗，開展好未來的工作的原則,，對于年級組工作,，簡要作如下總結(jié)：

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作,，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理,，避免其擴(kuò)大化，惡劣化,。

初次接觸該項工作,，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始,，對于本學(xué)期的工作成績,，主要有以下幾點：

1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排,。

2.組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會,，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理,。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求,。

4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次,，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議,。

5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋國家級培訓(xùn),、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn),、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn),。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎,，校外課賽1人次且獲獎,，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次,。

7.聽評課活動,，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次,。

古語有言,，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我,，什么都是未知的,，一切都得從零開始，除了這一職務(wù),，身上還兼著班主任,、教研組、教育教學(xué)等工作,，自然,，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是,，作為全校教師最多的年級組,，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān),。

人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此,，將心比心,，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%,，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到100%,，就還有努力的空間,。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面,，全年級每次測試成績都有所提高,，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力,。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性,。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,，但是還沒有形成慣性,，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固,。

第一,，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%,。

第二,，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生,。

第三,，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念,。

第四,，注重對學(xué)生日常行為的管理。

第五,，繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學(xué)生。

第六,，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第七，不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí),，研究新的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇五

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

1,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升,！

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇六

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

３．在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；

４．在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

５．認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人聽課２５節(jié)以上,，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課至少１６的任務(wù),。

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇七

一學(xué)年來，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。韓校長提出的“天道酬勤”四個字在我心中留下了深刻的印象,，我始終堅信我會做一名“立德守道”的好老師。

一,、“立德樹人”是教育之根本,。

本學(xué)期德育處制定了養(yǎng)成教育“人人爭當(dāng)文明之星班班爭當(dāng)文明班”評價細(xì)則。我利用晨會時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，并讓每個學(xué)生對照我們二年級習(xí)慣目標(biāo)寫出一條自己本學(xué)期要養(yǎng)成的好習(xí)慣,，并粘貼在班級習(xí)慣樹上，時刻提醒孩子們規(guī)范自己的文明言行,。

要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，老師首先得做好榜樣。為了讓孩子們養(yǎng)成不隨手扔垃圾,、主動撿拾地上紙屑的習(xí)慣,，我每次看見班上有紙屑時，都是主動彎腰撿起,。孩子們看見心里,，學(xué)在手上，每當(dāng)教室或樓梯上有紙時,，我班孩子都能主動彎腰拾起來,。有時樓梯上的紅色橡膠保護(hù)套掉了，孩子們主動撿起來交給老師,，我再用膠水把它粘起來,。為了教育孩子著裝干凈整潔，我每次把衣服穿得整整齊齊,，干干凈凈,。看見孩子的領(lǐng)帶,、紅領(lǐng)巾沒戴好,，我就用手把它整好，幫他戴正,，并告訴他只有這樣才有朝氣,。為了教育孩子課間不追逐打鬧，我每天讓一個小班干部每節(jié)課下課站在教室門口進(jìn)行監(jiān)督,、提醒,。對于孩子說臟話的事情，我不管再忙,，也要抽出時間問清楚為什么罵人,，說了什么臟話，然后和家長結(jié)合,，我們共同努力讓孩子改掉說臟話的壞習(xí)慣,。為了教育孩子上下樓梯樓梯有序,、不推搡、打鬧,，我給孩子講一些真實的事例造成的危害,，以及如果鞋帶開了應(yīng)該出列在樓梯拐角的平臺上的角上系鞋帶;如果上體育課回來看到別的班級下樓梯，應(yīng)該先下后上;如果下樓梯時看到別的班級也在下樓,，應(yīng)該等一等,。這些細(xì)節(jié)孩子們都牢牢的記在心里了。

這一學(xué)年下來,，我能感覺我在管理班級的能力上雖然還有待提高,，但是已經(jīng)積累了不少好的經(jīng)驗，感覺自己成熟了很多,，特別是在管理班級的細(xì)節(jié)方面,、思想方面。

二,、積極投身“課程改革”,，奉獻(xiàn)一份微薄之力。

____年3月9日《金水區(qū)緯一路小學(xué)課程整合實施方案(試行)》在一年級組織實施,。其實在這之前,，我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作,。如：發(fā)放課程調(diào)查問卷,，兩大陣營大討論等等。我呢,，也積極投身課程改革之中,。每周二教研，我們教研組都會就這個問題展開討論,，各抒己見,。討論：1)可以把語文學(xué)科和書法、閱讀結(jié)合起來,。2)我除了能勝任語文課,，還可以勝任什么課程。3)就語文課本來說,，哪些課的內(nèi)容類似，可以放一起講,。甚至那一課可以和其它什么課結(jié)合一起上,，這樣可以避免孩子重復(fù)聽，以節(jié)約時間,。

學(xué)校今年每周三下午的“閱讀日”,，我是舉雙手贊成,。學(xué)生通過多讀書還會提高一個檔次，那就是“讀好書”,，用好書中的英雄人物的生活作為測量自己的尺度,，通過和書中的人物來比較，來自我檢測還有那些不足之處以及需要改進(jìn)的地方,，這是孩子自己悟出的道理,，比老師、家長單獨說教好出許多,。我提倡讓孩子多看課外書,，包括復(fù)習(xí)考試期間，有些人會認(rèn)為該考試了,，多做題,，但我認(rèn)為，讀書比做題重要,，我們不能只看到眼前,，應(yīng)該把眼觀放遠(yuǎn)。

三,、提高課堂教學(xué)質(zhì),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

在開展的“一師一優(yōu)課”的活動中,，我講的是《美麗的丹頂鶴》一課,，在講課之前，我查閱大量相關(guān)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在組長在帶領(lǐng)下，我們四人一起來研討我這節(jié)課,，通過在不同班級試講,，他們給我提出不足之處，我再進(jìn)行修改,，修改后再試講,，再修改，一有空,，我就和我們組的老師用說課的方式來討論這節(jié)課,，包括老師在課堂上要說的每句話，孩子可能有什么反映,，我怎樣調(diào)動孩子的積極性等,，我們都會考慮在內(nèi)，那段時間，我經(jīng)常是等孩子晚上睡覺了,，我再開始備課,，一備就是到夜里11,、12點,，有時半夜醒來,，還想著這節(jié)課。我是這樣想的：既然要上這節(jié)課,，就要把它上好,。這是我的責(zé)任和義務(wù)。不僅公開課是這樣,，平時教學(xué)我也是考慮更多的是怎樣讓孩子們在課堂有限的時間內(nèi)學(xué)到對他以后一生都有幫助的知識,。

在學(xué)校開展的“家長開放日”活動中，家長對我的教學(xué)方法評價很高,，他們說原本想著聽課應(yīng)該很枯燥,，沒意思，結(jié)果出乎他們的意料,，還沒聽夠就下課了,。

四、主動配合學(xué)校,，迎接“六一匯演”.

為了積極配合學(xué)校工作,，把“鍛煉一個好身體，養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，掌握生存學(xué)習(xí)的本領(lǐng),，尋找獲得快樂的途徑”的教育理念落到緯一孩子的成長中。我每天督促孩子帶籃球,，認(rèn)真上好課間操,，并放學(xué)回家后積極練習(xí)當(dāng)天學(xué)的籃球操。為了把“歡樂頌”吹好,，我每天提醒孩子下午帶口風(fēng)琴,，利用課前十分鐘的時間，練習(xí)唱譜子,，吹奏曲子,，一遍一遍地練習(xí)，直到吹奏整齊為止,。

本學(xué)期,，我利用孩子早上踢足球的時間，和常老師一起7點前就來到學(xué)校,，我們一起去金水河鍛煉40分鐘身體,，既鍛煉身體又減肥,，并且一天都特別有精神。現(xiàn)在孩子不踢足球了,，我每天6點起床繼續(xù)堅持鍛煉身體。我堅信：身體是革命的本錢,，沒有好身體,，一切為零。早上來校早,，晚上會家晚(孩子在校寫作業(yè),，我在備課或看書)。我本學(xué)期沒請過一天假,，即使嗓子啞時,，我也不忍心請假，因為我放不下我那班孩子們,。我總是利用放學(xué)或休息是去做針灸,。

我總是告誡我自己：做人要對得起自己，對得起自己的工作,，對得起自己的良心,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇八

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xx年6月14——15日,，我市中考工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個句號?，F(xiàn)就本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)備考工作,，總結(jié)如下：

一、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

備課充分,，吃透教材，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，制定復(fù)習(xí)計劃。

二、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量,。

三,、研究學(xué)情，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的`教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。我堅信只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

四,、研究試題，提煉規(guī)律,。

研究本市最近三年來中招試題的基本形式,、考察方向、及今年的中招考點等,，規(guī)范學(xué)生答題,，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo),。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經(jīng)驗和理論，運(yùn)用到自己的語文教學(xué)工作中來,。

五,、善于取舍，精選精練,。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用,，拿給學(xué)生練是不會取得好效果的,，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣,，收效卻甚微,。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上,，斟酌各種資料,，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來,，組合為各訓(xùn)練塊,，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點后,，及時訓(xùn)練，強(qiáng)化知識點,。在此基礎(chǔ)上,，再把各知識塊中《課標(biāo)》精神的題目，組合,、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題,，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查,，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。

六,、針對實際,，及時反饋。

復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時間進(jìn)行“周周清測試”,，測后試卷做到全批全改,，都要分析學(xué)生試卷，總結(jié)學(xué)生對哪些知識掌握牢了,，哪些知識未掌握,，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化,。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，再次及時精練，因為我們的記憶有先快后慢的特點,。特別是對理解性的詩詞文默寫,，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對后進(jìn)生則要個別指導(dǎo),，幫助他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點與不足,，在各知識塊上的掌握情況,，之后的課堂訓(xùn)練中，多注重這部分學(xué)生在這塊知識上的訓(xùn)練,，促其在反復(fù)訓(xùn)練中,，牢固掌握。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇九

我擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作,。我班共有48名學(xué)生,，其中男生27人，女生21人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ),。不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了,。我通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā),。

每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句“嗯，讀得極為流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了,！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。針對孩子們好勝心強(qiáng)的特點,，結(jié)合學(xué)校的“班級三星”活動，利用“小星星”和“小紅花”激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，表揚(yáng)“小紅花”,、“小星星”的獲得者，每周評周冠軍,，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每天組織一位“小老師”早讀課領(lǐng)讀,，即培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，個性得到張揚(yáng),。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽老師,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十

結(jié)合個人申請和學(xué)校教務(wù)處的安排，本學(xué)期學(xué)校擔(dān)任了六（2）班音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)完成情況

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學(xué)生陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)他們對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。同時,，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)小小指揮員,，幾乎每首必唱歌曲,，在班上我都要培養(yǎng)一個小小指揮員，這不,，老班長劉賢艷同學(xué)就表現(xiàn)得非常好節(jié)奏準(zhǔn)確,，姿勢優(yōu)美,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

4,、在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透了法制教育,。如在學(xué)習(xí)新歌《我家在中國》時，讓學(xué)生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時,，不僅讓學(xué)生知道中國有56個民族,，同時還有機(jī)向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條，讓他們明白：任何煽動民族仇恨,，民族歧視的行為都會受到法律的制裁,。

三、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,、改正缺點,，讓自己的教學(xué)工作更上一層樓。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十一

彈指一揮,，又面臨學(xué)期末了,，每一個充實而忙碌的學(xué)期都會是我們教學(xué)生涯中那堅實的腳步?；仡欉@一個學(xué)期,，我的總結(jié)如下：

一、積極聽課,，及時反思,。

本學(xué)期有幸加入了校聽課組，每個星期五幾乎都能聆聽到各具特色的語文課,。課堂上,，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，不僅開闊了我的思路,，使我增長了不少見識,，也為自己的備課積累了豐富的素材，也對自己跟學(xué)生的相處有了一定的啟發(fā),。

二,、緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo),。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。堅持作業(yè)認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,，從而能夠根據(jù)學(xué)生的情況,，科學(xué)地調(diào)整自己的教學(xué),。而對于班里的學(xué)困生,，不管是課堂還是課外，我們更多的應(yīng)該給關(guān)愛、耐心與等待,。就像作業(yè)的二次批改也是更多的服務(wù)于這些學(xué)困生的,。

三、重視朗讀品悟,，課堂書聲瑯瑯,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃……都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體的印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。

四,、學(xué)以致用，架好寫話到寫篇的橋梁,。

三年級的孩子寫篇剛剛起步,，寫作技巧更需用心培養(yǎng)。本學(xué)期,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，四種說話形式的運(yùn)用，四字詞語的運(yùn)用,，還有擬人句和比喻句的運(yùn)用,，我大力鼓勵孩子在自己的寫作中遷移運(yùn)用。而,，總起句,，過渡句，包括首尾呼應(yīng),，排比句,，則是稍稍滲透,。同時，我一再強(qiáng)調(diào)寫作文來源于生活,，寫真事表真情,。可喜地看到孩子們的寫作水平都有相應(yīng)的提高,，真的是美事一樁,。

五、注重課內(nèi)外結(jié)合,，促進(jìn)全面發(fā)展,。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等?！睂W(xué)生的全面發(fā)展,，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進(jìn)行延伸,，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。

1,、課堂上,，給學(xué)生更多活動的時間和空間，讓學(xué)生動腦,、動手,、動眼、動口,，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂動起來,，學(xué)生思維活躍，能在活動中認(rèn)知并鞏固,。

2,、課外，鼓勵學(xué)生多參與有益的各種活動,，收集各種名人故事,、自然知識、社會動態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,，多實踐多積累,，不斷充實自己。有了課外的積累,，才有課堂的生氣,，就會提高學(xué)生的整體的素質(zhì),。

每一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)期的再次起步,，所以我會繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的語文教學(xué)工作，難求盡善盡美,，只希望一路成長,，一路收獲。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十二

班主任老師是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作,。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任老師工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無自信心，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

四增強(qiáng)學(xué)生安全意識

在本班,，很多學(xué)生回家騎自行車,，學(xué)生自我安全意識不高，為此,，我成為了班級安全小組,，專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,，防范安全隱患!

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任,。管理好班級,，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé),。班級管理工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心、費力,、費時,，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù),，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持。在這個學(xué)期里,，我在教導(dǎo)處,、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利進(jìn)行,，班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、精心培養(yǎng)班干部,，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票,，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇,、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀(jì),，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在工作中，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾,。嚴(yán)格要求他們以身作則,，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。他們既明確分工,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì),、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、重視知識學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育,、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。督促值日生堅持每天的三灑三掃,，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我堅持每天早上、中午提前到校,，檢查學(xué)生的到校情況,，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè),，盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng),，班級成績有了明顯提高,。利用班會、晚自習(xí),、課間時間與學(xué)生廣泛交流,，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

三、做好家校溝通,，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境

家長,、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果,。學(xué)期初,，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會,。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題,。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長會,，給各位家長介紹了本期來學(xué)校,、教師所做的重要工作，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的情況,，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求,。同時,，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外,，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系,，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

四、愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)注住校生成長

缺陷,，消除他們心理的障礙。作為班主任,，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯,、穿衣、學(xué)習(xí)等問題,，隨時與他們交談,，了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情,，做出適當(dāng)?shù)奶幹?對晚間突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,，并的,、把他們帶到家里去照顧,。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系,，有利于學(xué)生“親其師,，信其道”，促進(jìn)了班級的穩(wěn)定提高,。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”,。

五、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、做好保學(xué)鞏輟工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困,。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,，因為他們還是孩子,。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。用自己的一份真愛,，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，努力把他們留在學(xué)校,、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育,。

初中八年級班主任工作總結(jié)匯報

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十三

七年級共四個班,，開學(xué)初182人，中途4人退學(xué),，現(xiàn)有178人,，本組教師10人，科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請假而換人,，其它老師都是初一開班時帶上來的,。

1、從班風(fēng)來看：七年級四個班班風(fēng)都較好,，師生關(guān)系融洽,，家校聯(lián)系密切,，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序,。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),，但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習(xí),。

2,、從考試成績來看：從三次月考來看，400分以上平均有20人,，五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右,，另有近20名學(xué)生被列入我們的候補(bǔ)名單，有很大的培養(yǎng)潛質(zhì),，每次考試我們都會認(rèn)真總結(jié),，五科老師一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計劃。對于初三的中考,，在保證不流失的情況下,，是比較樂觀的。

3,、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè),，愛心如子。全學(xué)年沒有一位老師請過病假,，一位老師考試請了兩天假,，一位老師因喪假請過兩天假，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做,。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團(tuán)隊,，農(nóng)青橋，岳新梅都是福尼斯英語的帶頭人,，農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先,，盡職盡責(zé)，能吃苦,，也有方法,，把七一班帶得有聲有色。

黃志偉老師,，古少敏老師都是華南的把關(guān)老師,，都是學(xué)科帶頭人。最為難得的是,，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下,，新加入的兩位年青老師盧珊，劉小花對工作也非常負(fù)責(zé),，非常認(rèn)真,，努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新。尤其是盧珊,，不斷追求進(jìn)步,，做出了許多成績，七四班不斷獲得各項榮譽(yù),，并且培養(yǎng)了一批如王海飛,，牛飛娜這樣十幾個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，七四班好學(xué)而不死板,，活躍而有序,，一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。

1,、學(xué)生水平參差不齊,，學(xué)風(fēng)不夠濃厚。現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實在太多,，游戲,，電視，網(wǎng)絡(luò)等等,，學(xué)校教育還得與家庭與社會共同努力,，去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動,、上進(jìn),。

2、學(xué)生流動性大,，民辦學(xué)校免不了老師流動,，學(xué)生流失。我校由于人性化管理,，老師流動比率小,，但學(xué)生流失仍然無法避免，他們大多是外來工的子弟,，隨親人的工作流動,。有些因為證件不齊，不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶口所在地就讀,。學(xué)生的流動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失,。

我與七年級這一屆,，結(jié)下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師,，還是彬彬有禮的學(xué)生們,，還是關(guān)心,、關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。七年級有以上成績與張總的關(guān)注,，關(guān)心分不開,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開，更是全體師生努力的結(jié)果,。從工作中我學(xué)習(xí)到了很多知識：比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，比如細(xì)致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神,，感恩的心態(tài),。在這個團(tuán)隊中的一年，是我快速成長的一年,，也是非常有意義的一年,。

總之，在工作中,，我們七年級組用自己的團(tuán)結(jié),、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年,，我們組會繼續(xù)努力,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十四

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歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束,。記得有一個成長公式為：成長=經(jīng)驗+反思,，幸虧我肯于積累經(jīng)驗、善于反思所以才逐漸成長為稱職的班主任,。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳,，駕馭得自如，處理得恰當(dāng),。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,，前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的`過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";另我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部,，他們成了我的眼睛，我便看的清,，他們成了我的手臂,，我就做的多。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。

另外,，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育,。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績,，但有不足,，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng)，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng),。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈,。相信在以后的日子里，我們班會越來越出色,。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十五

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣,，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù),。

家長工作必不可少,。

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒狀況,，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時,，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向,。

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理潛力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

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年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十六

本學(xué)期即將結(jié)束，而年級組內(nèi)濃濃的同事友誼,，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動,，現(xiàn)將本學(xué)期七年級組的工作從五個方面總結(jié)如下：

計劃執(zhí)行開學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計劃,，第一時間制定出七年級組工作計劃,，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師,，能嚴(yán)格要求,，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作,，對于學(xué)校布置的工作,，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開,。期中考試之后，能按學(xué)校要求,，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對策,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作由于七年級辦公室在二樓,，校采取坐班制，教師們大部分時間待在七年級辦公室,。這也使我組教師短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭,。年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任,，雖然他們多數(shù)是主課老師,，每天上課、班級事務(wù)都很忙,，但只要是在關(guān)鍵時期,，都能夠積極主動地投入到班級、宿舍配合學(xué)校的工作,。平時也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生,、家長之間的關(guān)系。起到了教師與學(xué)生,、家長的潤滑作用,。

德育活動本學(xué)期能和班主任,、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級學(xué)生參加各類活動,，以及學(xué)校德育每月主題活動。本學(xué)期本年級4個班都成功召開了主題班會,，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會禮儀,、安全教育、預(yù)防瘧疾,、植樹造林,，綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論,，另外,，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時做好信息上報工作,，并在組內(nèi)各位教師的幫助下,，完成學(xué)校七年級辦公室布置工作。

家校聯(lián)系能按學(xué)校規(guī)定,，在期中考試后召開七年級家長會,，不僅本人作好年級組家長會的備課工作，還動員任課教師會前進(jìn)行準(zhǔn)備,。本學(xué)期家?；庸ぷ魅驿侀_，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù),，并能結(jié)合學(xué)校,、年級、班級的具體工作及時通過家?；悠脚_與家長學(xué)生第一時間進(jìn)行溝通,，得到家長的反饋及好評。

存在不足

1,、年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處,。

2、年級組中各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)未開展,。3,、年級組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成,?？偟膩碚f，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任及各位老師的大力支持,，使七年級工作得以順利開展，感謝大家,。在今后的工作中,，力爭帶動全組克服不足之處,，使教育再上一個新臺階。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十七

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

首先,，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

1,、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的特魅力所吸引,。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用手風(fēng)琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二、三年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

年級組工作總結(jié)匯報幼兒園篇十八

本冊教材安排課文28篇,，教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元,。分別是“感受多彩春天”,、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”,、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”,、“探索自然奧秘”,、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文,，其中22篇為精讀課文,，6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范,，符合三年級學(xué)生認(rèn)知特點,。體裁多種多樣，內(nèi)容生動,，趣味性強(qiáng),，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色,，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站,、字詞句運(yùn)用、寫話,、展示臺,、我愛閱讀。

1,、識認(rèn)字250個,，寫字250個。 2,、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣,，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣,。在“自檢”中，學(xué)生要自查,、互查,，交流閱讀體會。

4,、通過“語文園地”中設(shè)計的活動,，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫,，有東西可寫,。

6、開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

1、注重語文和思想品德合科教學(xué),，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實際，進(jìn)行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、重視識字教學(xué),，要教給學(xué)生識字方法,。重視形近字、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫,，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字,。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會,。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點,、難點,，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué),，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間,，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會,。

5、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

6,、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

7,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。

8,、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語文實踐活動。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

9,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),，主動積累詞句,，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

10,、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言，互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

1,、尊重學(xué)生。作為一個成年人,，最渴望的是得到別人的尊重,。更何況是孩子，一個需要得到理解,、關(guān)愛的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。其實，這些孩子,，他們同樣具有聰慧的天資,，天真活潑的本性。他們也希望有自己的朋友,，也愿意好學(xué)上進(jìn),。在他們心里，最渴望有同學(xué)的平等相待,，得到老師的的尊重,。例如：在一個班上，經(jīng)常會出現(xiàn)一些學(xué)困生玩東西,、上課小聲說話,、做與本課無關(guān)的事情。出現(xiàn)這些情況,，老師不應(yīng)用冷漠的眼神輕視他們,，更不能用刻薄的語言去嘲諷他們，那樣學(xué)生就會有對立情緒,、逆反心理,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作就會難以實現(xiàn),。這是教師可用眼神暗示學(xué)生，或讓課堂安靜下來,，學(xué)生就會自覺地把注意力轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中。老師也可以在巡視時輕敲學(xué)生的桌子,，以提醒學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力,，從細(xì)微處顧全學(xué)生的顏面，體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,。

2,、用愛感召。現(xiàn)在小學(xué)生中獨生子女占有較大比例,。家長一方面望子成龍,、望女成鳳心切，另一方面又過分地溺愛,，造成了學(xué)生復(fù)雜的矛盾心理,，形成自私、蠻橫的不良惡習(xí),，沒有吃苦耐勞,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫助別人的意識,，對學(xué)習(xí)失去信心,、對教師的善意批評教育記恨在心；一些家長認(rèn)為對學(xué)生的教育認(rèn)為是老師的事,，不主動與教師配合,，助長了這些學(xué)生的不良行為，挫傷了教師的積極性,，導(dǎo)致這部學(xué)生受到冷遇,，困難得不到及時解決，隨著問題的積累,，成績下降,，淪為“學(xué)困生”。于是教師和家長要相互溝通,，相互了解,，掌握學(xué)困生的心理，及時給與鼓勵,，讓學(xué)困生感覺到來自老師和家長的愛和真誠,。老師乘勢引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)困生上課精力集中,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，改掉精力不集,、作業(yè)不按時完成的壞習(xí)慣。這就是正確愛學(xué)生的結(jié)果,，用愛感召學(xué)困生是一種有效的途徑,。

3、發(fā)揮優(yōu)勢,。每一個學(xué)困生,，都會有閃光的地方，作為老師,，對學(xué)生要有客觀公正的評價,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點，及時給與鼓勵,。讓這些學(xué)生感到自己并不是一無是處,，也有優(yōu)點和長處，老師也是重視,、注意,、關(guān)心自己的。教師可以從學(xué)生的各學(xué)科方面顯示出的特長,，給與鼓勵,，讓學(xué)生感受到成功的體驗。重拾自信,，在逐漸轉(zhuǎn)移,，達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的。

4,、激發(fā)興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)需要興趣，興趣既來自外部的壓力,，也來自內(nèi)部的驅(qū)動力,。作為老師，要關(guān)注學(xué)生的個體差異,。學(xué)困生對學(xué)習(xí)缺乏自信,，對自己的定位很低，缺乏學(xué)習(xí)興趣,。因此在學(xué)習(xí)上往往表現(xiàn)出被動的接受,，在課堂上總是希望其他同學(xué)起來回答問題，自己不愿參與,。他們不愿動腦思考,，思維欠敏捷，不能舉一反三,，學(xué)習(xí)成績落伍,，跟不上來,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的個體差異，可提出一些難度不大,，學(xué)困生能回答或感興趣的問題,，鼓勵這些學(xué)生回答，及時給予鼓勵,。也可以采取讓學(xué)生在本子上把要說的話寫下來再說,，老師給與評價。學(xué)生從老師的評價中看到自己的勞動和努力,，從而獲得成功的體驗，得到精神上的滿足,，建立起自信心,，他們就會把學(xué)習(xí)作為自己的一種內(nèi)在需要，逐漸調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)興趣,。

5,、加強(qiáng)溝通。學(xué)生的健康成長,，不僅需要教師正確教導(dǎo),，而且離不開家長關(guān)心支持。因此,，家長和教師要加強(qiáng)溝通,，共同掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。作為低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)的自覺性比較差,，回到家中愛貪玩，家長要及時和教師進(jìn)行溝通,，了解在學(xué)校期間的表現(xiàn),，家庭作業(yè)的布置情況，向教師反饋學(xué)生回家后的動態(tài),，做到相互了解,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。