總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班年級組長工作總結篇一

一,、教師的成長，年級組的管理

二,、豐富的活動,，孩子的提高

隨著教師服務意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱,，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質的主題特色活動,，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師,。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”,、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上,，讓主題開展得更加深入,，更加有意義。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識,、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質,，特別要注重個別教育,，提倡個性化

教學

三,、

1,、作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意,，領導放心，一學期來,，我對工作從來不敢松懈,，經(jīng)常加班加點，要求教師做到的,，我首先做到,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有以身作則,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時,，在我個人利益與學校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作。

2,、團結就是力量,，團結才能出成績

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來,，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，盡量周密部署每項工作，思想上一致,，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒,、分析幼兒,，全體教師精誠團結，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了,。

這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,，根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點,，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康,、和-諧、快樂的發(fā)展,。

一,、團隊能力的提升

1,、繼續(xù)開展師徒結對活動：

我中大班年級組有4個班級，而且每個班都有新老師,，基于培養(yǎng)新教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結對活動,。指導每位新教師上一節(jié)公開課,。師傅也要上一堂示范教學活動。

2,、團結協(xié)作,，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結一致,，爭取出色完成各項任務,，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。

3,、上下協(xié)調是作為年級組長的基本素質,。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排,，都要通過我來落實,，所以我今后必須善于上下協(xié)調，把工作抓緊,、抓實,、抓好。我將在本學期的基礎上,，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質,。

二,、特色教育活動：

我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃,，緊跟幼兒園教學理念,，構建開放化的教學系統(tǒng)，建立幼兒園,、家庭,、社會一體化教學，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試,。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作,，在幼兒園的大課題中結合自己的教學經(jīng)驗，成立子課題,。

三,、具體工作安排：

1、下學期里多開會,，多讓教師有共同探討和交流的機會,；

2、任務分配要下達到班,、人,，使責任明確化；

4,、關心每位同事,，重感情，講原則,，善于上下協(xié)調,。

作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會,，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之,，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔任年級組長,，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好,。

幼兒園小班年級組長工作總結篇二

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中,，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手,，自覺地,、有意識地運用自己的手?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧,、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》,、《我的右手教左手》,、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,，通過活動《今天,，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限,，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時,，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作,。

小班下學期的孩子,，自我意識正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們全班的滿勤,。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福。我將孩子引進親切,、溫馨的氛圍,，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動室里,。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的,?！豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么地重要,。我們還通過一系列的活動,，讓孩子們學習怎樣與朋友友好共處,。春天是踏青的好時節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時間,，孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時,，還進而和同伴一起分享食物,、玩具、快樂和秘密,。

另外,，我們還進行了生活自理能力小競賽，設計了穿鞋子,、疊衣服,、穿衣服等比賽內容，請孩子分組參加,，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時分，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子，只有個別孩子需要調整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領,。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

這個月要求家長配合的工作依然好多。

我們結合主題《大樹和小花》,、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動,。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始,，和幼兒一起去結識樹朋友,，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友,，理解朋友,，關心、照顧朋友。

春天是美麗的,，為了讓幼兒更好地感受春天的美景,，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息,。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食,，朋友間的友誼也更近了一層。

本月,，我們迎接了市領導的督導,。為了此次督導，我們做了很多的準備工作,。班級的環(huán)境進行了大翻新,，購買、制作各種游戲材料,。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享,，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置,。想到自己能為班級出一份力,，他們心中有說不出激動。

本月,，我們出現(xiàn)了一例手足口病,。之后的每一天，我們加強檢查和消毒工作,，并和其他班級進行隔離,，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來,。通過這件事,，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的,。即使得了傳染病也不可怕,，及時隔離、積極治療也能很快健康起來,。

月末,，班級里還進行了“文學寶貝”的評選和展示。這一次,，金韋悅小朋友又榮獲了“文學寶貝”的稱號,。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基礎上挑選了幾個孩子進行表演,。他們知道自己要上臺演出都非常高興,，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我,，演出好水平。

四月已然接近尾聲,，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

幼兒園小班年級組長工作總結篇三

一,、教育工作追求個性化

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個性化教育的先機。于是,，我們有意識地在日常的教育教學中調整觀念,，創(chuàng)設條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié),，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作;其次,，在教育教學活動實施的過程中,，從活動內容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗,。如,，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點,，開展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關的教玩具,，隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍;同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā),。

二、保育工作講究情感化

剛開學時,，調查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大,，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有,?？磥恚@一學期的保育工作將是一場硬仗,。果然,，開學初的一個月里，孩子哭,、家長愁,、老師忙。

如何讓孩子盡快適應幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點,，觀察他們情緒上的點滴變化,，主動和他們親近，抱一抱,、摸一摸,、說一說、笑一笑,，用直接而溫馨的關愛行為營造一個友好,、和諧的班級環(huán)境。事實證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今,，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手,。在這其中的巨大變化,，讓我們小班組四位老師深感欣慰。

三,、家長工作力求細致化

為了做好班級家長工作，早在開學初,，我們就通過家長會,、家長問卷、家訪,、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細致化,，實效化。通過調查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作，日常的接送任務都由祖輩擔任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊,，較難溝通,，使家園共育難達成同步。

同時,，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向,。因此,，我們將家長定位于以下幾個方面。首先,，開學初主動與新生家長溝通,，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;其次，對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥;再次,，充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中。

如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料,，制作教,、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得,，相互交流,。同時，充分發(fā)揮家長會,、家長開放日,、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢,，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學期各項工作的簡單總結，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園小班年級組長工作總結篇四

本學期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得特別好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園小班年級組長工作總結篇五

一,、教師的成長,，年級組的管理

二、豐富的活動,，孩子的提高

隨著教師服務意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”,、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上,，讓主題開展得更加深入，更加有意義,。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識,、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質,，特別要注重個別教育,，提倡個性化教學。

三,、自己的積累,，工作的體會

1、作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意,，領導放心，一學期來,，我對工作從來不敢松懈，經(jīng)常加班加點,，要求教師做到的,，我首先做到，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有以身作則，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。同時,，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作,。

2、團結就是力量,，團結才能出成績

團結就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認真研究，盡量周密部署每項工作,，思想上一致,，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心,，研究幼兒,、分析幼兒，全體教師精誠團結,，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標,，有了這樣一個團結協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了。

這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務,，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,，根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康、和-諧,、快樂的發(fā)展,。

一、團隊能力的提升

1,、繼續(xù)開展師徒結對活動：

我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結對活動。指導每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學活動,。

2,、團結協(xié)作，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍,，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致,，爭取出色完成各項任務，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。

3,、上下協(xié)調是作為年級組長的基本素質。幼兒園決策的傳達,、教學管理上的安排,，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調,，把工作抓緊,、抓實、抓好,。我將在本學期的基礎上,，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質,。

二,、特色教育活動：

我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃,，緊跟幼兒園教學理念,，構建開放化的教學系統(tǒng)，建立幼兒園,、家庭、社會一體化教學,，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作,，在幼兒園的大課題中結合自己的教學經(jīng)驗,，成立子課題。

三,、具體工作安排：

1,、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會；

2,、任務分配要下達到班,、人，使責任明確化,；

4,、關心每位同事，重感情,，講原則,，善于上下協(xié)調。

作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事,，小到準時開會,，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實,，力求讓每個人都有服氣,、都舒心。工作中遇到問題,，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之，本學期的工作已結束,，如果領導和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質,，把年級組的工作做的更好,。，希望能幫助您,！

幼兒園小班年級組長工作總結篇六

歲月總是匆匆,，伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步,，一學期又在緊張忙碌中即將結束,?；仡櫛緦W期，在大家共同的努力下,，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結,、向上、求實的動人之歌,。

現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結匯報,。

一、學習生活

積極參加培訓,，踏踏實實工作,。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下,，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去,，如：去參加園內外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習,、師訓學習等,。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記,，積極的發(fā)表自己的想法意見,，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式,，然后運用到自己的工作中來,。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中,，我們的老師正在一步步的前進,。

二、加強老師專業(yè)化素質,，提高教學能力,。

1、通過互聽課活動,，讓老師有實實在在的進步,。本學期更有效的提高老師的教學能力，我們開展了年級組互聽課活動,,，通過互聽課捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論,、交流,、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,，參加了園內的新教師公開課的開放活動,，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課,、試上,、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價,。

2,、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內容，并及時完成超周備課,，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學,、文化知識。

三,、開展的各項活動

除幼兒園組織的早操比賽,、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比,、圣誕淘寶義賣助殘等活動外,，本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時,，我們大班的幼兒每人準備一件禮物,，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出,。迎新年運動會的跳繩,、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃,、實施的,。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動,，如大七班的“故事大王”比賽,，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后,，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀,，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活,，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂,。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師,。

四,、團結精神的加強

在一個團隊中,，團結意識是非常重要的。在平時,，我會經(jīng)常的與組內的成員溝通,，了解他們的想法，更好的做好團結工作,。我們的生活老師也一樣,，很多時候幼兒園有加班任務時，她們積極主動的參加,，協(xié)助班級老師工作,。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手,，能有一群善解人意的朋友,。

一學期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力,，團結協(xié)助,，使各項工作都得以順利完成。工作中,，老師們從不計較個人得失,，相互關心，相互幫助,，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事,。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好,。