報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

一,、廣大教職員工認(rèn)識(shí)到了講普通話,，運(yùn)用普通話的重要性。

在培訓(xùn)期間,，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練,，成線蜚然,，說(shuō)普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。

二,、通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí),，大家對(duì)講普通話有了共識(shí)，普通話正在成為課堂語(yǔ)言,，教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng),，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有了明顯的促進(jìn)作用。

三,、教師講普通話影響了學(xué)生對(duì)普通話的學(xué)習(xí)熱情,，廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)?yán)格要求自己，以身作則,，于是也紛紛講普通話,，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人,，起到了以一帶百的效果,。

雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)，但我們也必須看到,，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒(méi)能真正重視起來(lái),，學(xué)習(xí)的力度還不夠大,。但是,，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,。讓普通話真正成為社會(huì)語(yǔ)言,。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

賓縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞“打造名優(yōu)教師、提升隊(duì)伍素質(zhì)”這一主題,，賓縣教育局根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》以及黑龍江省教育廳《黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》的文件精神,，同時(shí)依據(jù)《賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》的具體要求中的具體規(guī)定，在本周期賓縣圓滿完成了本中小學(xué)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,，具體總結(jié)如下：

1,、建立組織機(jī)構(gòu),。

成立賓縣教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管副局長(zhǎng)及教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)工作辦公室,，明確工作職責(zé),，健全工作機(jī)制,認(rèn)真堅(jiān)持例會(huì)制度?？h直各中小學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及學(xué)校幼兒園也相應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到師訓(xùn)工作層層有人抓,，校校有人管,。

2、制發(fā)文件及培訓(xùn)工作管理辦法,。

“十五”期間縣教育局針對(duì)教師培訓(xùn)工作,，制發(fā)相關(guān)文件，主要有《賓縣20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》,、《20xx—20xx年賓縣中小學(xué)教師繼續(xù)教師管理辦法》等,，明確實(shí)施策略和工作方法。各學(xué)校也相應(yīng)做出規(guī)劃,，并具體制定出相應(yīng)的配套政策及措施,，較好地發(fā)揮了政策導(dǎo)向作用。

3,、注重調(diào)研,、督導(dǎo)、檢查,、評(píng)估,。

狠抓目標(biāo)管理，做到工作到位,。把師訓(xùn)做為常抓不懈的重要工作,，教育局負(fù)責(zé)同志和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員要經(jīng)常深入基層調(diào)研，教育督導(dǎo)室也將此項(xiàng)工作做為教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,，對(duì)師訓(xùn)工作進(jìn)行全方位實(shí)踐考核和分片定期不定斯的檢查評(píng)估,。行政、督導(dǎo),、業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)?！八姆铰?lián)動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了廣大教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，提高了師訓(xùn)工作的質(zhì)量,。

4,、為切實(shí)保證師訓(xùn)工作有效開(kāi)展

20xx—20xx年期間，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,，教育局要拿出保障各項(xiàng)培訓(xùn)工作的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。截止20xx年底,教育局總計(jì)200余萬(wàn)元用于教師培訓(xùn)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大大調(diào)動(dòng)了全縣教師努力學(xué)習(xí)的積極性,賓縣教育局建設(shè)的3000平方米的培訓(xùn)中心又為全縣教師提供了良好的培訓(xùn)基地設(shè)施和硬件保障,。

5,、研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合,，以校為本,。

我們把教師培訓(xùn)與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái)，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。培訓(xùn)管理與教研指導(dǎo)相結(jié)合,，發(fā)揮了多方的智力資源優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大了培訓(xùn)范圍和效果，做到了求真務(wù)實(shí),，使師訓(xùn)工作在教育教學(xué)第一線發(fā)揮了極大的推動(dòng)作用,，促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

20xx—20xx年期間,，我們始終堅(jiān)持為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合,、按需施教,、講求實(shí)效的原則，努力創(chuàng)新工作思路,積極有效地開(kāi)展師訓(xùn)工作,。

1,、師德培訓(xùn)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)

圍繞“愛(ài)”和“責(zé)任”兩大主題開(kāi)展師德培訓(xùn)?！八膼?ài)”即：愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生,，這是當(dāng)好教師的首要條件，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有教育,，師愛(ài)是師德的靈魂,。明確三大責(zé)任：一是崗位責(zé)任,，即愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、為人師表;二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校,，教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)好,，讓家長(zhǎng)放心;三是國(guó)家責(zé)任，建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一是將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,，廣大教師對(duì)民族的未來(lái)肩負(fù)著重要責(zé)任,。在抓師德建設(shè)中，樹(shù)立了以賓縣第四中學(xué)于蘭芳等為代表的一批師德先進(jìn)教師,，并召開(kāi)師德演講報(bào)告會(huì),，為全縣教師樹(shù)立了榜樣，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。并努力把中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范具體化,，把師德納入年度考核中，形成了師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

2,、骨干教師培訓(xùn)，努力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)

除組織好省市級(jí)骨干教師參加上級(jí)安排的培訓(xùn)以外,，注重搞好縣級(jí)骨干教師定期集中培訓(xùn)。邀請(qǐng)一些專(zhuān)家講學(xué)和名優(yōu)教師講課,。截止20xx年底共培訓(xùn)骨干教師971人次,，同時(shí)開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，這些骨干教師較好地促進(jìn)了農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。各學(xué)校也積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)級(jí)和校級(jí)骨干教師培訓(xùn),，層層推動(dòng)，逐步深入,，促進(jìn)一批年輕教師成長(zhǎng)起來(lái),，使骨干教師在教育教學(xué)和新課改中發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。

3,、五年來(lái)在新教師培訓(xùn)工作中

我們認(rèn)真堅(jiān)持“不培訓(xùn),、不上崗”的原則，每年都按時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),，新教師培訓(xùn)率為100%。培訓(xùn)內(nèi)容除教師職業(yè)道德,、教育科研、教材教法,、教育法律法規(guī)、新課程改革外,，還特請(qǐng)一些優(yōu)秀教師將教學(xué)實(shí)際工作做法及經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,，每名學(xué)員除完成規(guī)定內(nèi)容，還要寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),，經(jīng)考核合格,方可上崗,。通過(guò)培訓(xùn),提高了新教師教育教學(xué)的能力,，使之初步樹(shù)立正確的教育觀和教學(xué)觀,，盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),，使120名新教師順利過(guò)度成為能很好開(kāi)展教育教學(xué)的人才,。

4、教師崗位培訓(xùn)工作

我們注意搞好全員培訓(xùn),，即普遍開(kāi)展新課程通識(shí)性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等,，注重以“課程”理解促進(jìn)觀念更新,，用通識(shí)統(tǒng)領(lǐng)具體。認(rèn)真堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗,，不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，對(duì)新課程師資進(jìn)行適度超前培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師23963人次,。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的提出和解答，基本解決了教師在新課改中產(chǎn)生的疑慮和困惑,，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念，對(duì)新課程改革有了比較深刻的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)工作中,，始終堅(jiān)持“面向教育教學(xué)實(shí)踐,，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題”的指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)教師自我反思、學(xué)會(huì)總結(jié),、借鑒經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的能力和水平,。在學(xué)科培訓(xùn)中，主要采取了專(zhuān)家講座,、課例觀摩、課標(biāo)答疑,、案例分析等形式進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn),。由師訓(xùn)部和中小教等教研部組織開(kāi)展多次新課程“實(shí)踐課”觀摩活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉了研訓(xùn)教師隊(duì)伍，推動(dòng)了課程改革向更深層次的發(fā)展,。同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理,，實(shí)行聽(tīng)課證制度,、補(bǔ)課制度,、聽(tīng)課記錄檢查和作業(yè)提交等，考試考核成績(jī)合格記相應(yīng)學(xué)分,，使教師普遍完成了不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn),參訓(xùn)率達(dá)到了100%。

20xx— 20xx年期間,，我們堅(jiān)持以校為本，大力開(kāi)展校本培訓(xùn),，校本培訓(xùn)已成為中小學(xué)培訓(xùn)的一種重要模式。為推動(dòng)校本培訓(xùn),幾年以來(lái),我們先后在賓縣二小學(xué),、勝利中心校,、大千中學(xué)、青陽(yáng)中學(xué)等學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，從校本培訓(xùn)、校本教研,、校本科研等方面總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，較好的推動(dòng)了校本培訓(xùn)向更深層次發(fā)展,。主要形式有：

參與式培訓(xùn)：

教師結(jié)合學(xué)校及個(gè)人的發(fā)展需求，開(kāi)展了自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐、教學(xué)沙龍以及網(wǎng)絡(luò)交流等活動(dòng),，使每一位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),。

案例式培訓(xùn)：

學(xué)校通過(guò)組織教師對(duì)成功的,、生動(dòng)的,、具有可借鑒的教學(xué)案例進(jìn)行討論,，有助于形成對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的正確理解和認(rèn)識(shí)，有利于采用先進(jìn)的教育思想、教育理念來(lái)指導(dǎo)教師的具體教學(xué)行為,。

課題研究式培訓(xùn)：

教師培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,，通過(guò)組織教師參與教育科研、開(kāi)展課題研究,，結(jié)合實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與困惑,，有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。

師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)：

針對(duì)新教師,、年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多的實(shí)際,，相應(yīng)安排教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作指導(dǎo)教師,，結(jié)成“師徒對(duì)子”,，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

反思性培訓(xùn)：

引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育理念,、教育行為,、教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行反思，達(dá)到循序漸進(jìn),、自我提高的目的,。

校際交流式培訓(xùn)：

針對(duì)校本培訓(xùn)資源相對(duì)有限的實(shí)際，通過(guò)校際交流,，達(dá)到資源共享,，構(gòu)建教師培訓(xùn)和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。

6,、學(xué)歷提高培訓(xùn)根據(jù)新形勢(shì)對(duì)教師學(xué)歷提升的要求

積極鼓勵(lì)教師在職攻讀學(xué)位,、參加高校自考、函授學(xué)習(xí),還通過(guò)與東北師大,、哈師大,、省教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),不斷提高在職教師學(xué)歷層次;幾年來(lái)共進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)70人次,進(jìn)一步提高在職教師學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，截止20xx年底小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 99.57%,、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95.56%,、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85.11%。

7,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中

通過(guò)積極宣傳和政策引導(dǎo),，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn)。為了不影響學(xué)校正常教學(xué),，盡量利用休息時(shí)間(節(jié)假日)進(jìn)行培訓(xùn),，并注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，充分利用各縣(區(qū))教師學(xué)校的培訓(xùn)資源,，分層,、分期進(jìn)行足課時(shí)的培訓(xùn),。驗(yàn)收考試，嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí),，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源,，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合。連續(xù)多年舉辦電化教學(xué)“探索杯”大賽活動(dòng)和信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課活動(dòng),，信息技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4598人,。

從20xx開(kāi)始，我縣積極參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn),，其中有1名主講教師,，參加英特爾學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師96人，參訓(xùn)教師積極把未來(lái)教育的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,，為新課程的深入注入了新的氣息,。

8、研訓(xùn)教師培訓(xùn)新課程改革對(duì)研訓(xùn)教師提出了新的更高的要求

縣教師進(jìn)修學(xué)校的研訓(xùn)教師,，以“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合”為基本模式，主動(dòng)與一線教師相互學(xué)習(xí),、共同研討,，既是合作者、實(shí)踐者,，又是培訓(xùn)者,、指導(dǎo)者、管理者,。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)新課程的課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià),、課程管理等方面都有了深刻的理解。每學(xué)期各級(jí)研訓(xùn)教師深入基地校,、深入課堂，同一線教師一起備課,，面對(duì)面指導(dǎo),。還多次組織大型公開(kāi)課、示范課,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)評(píng)等,，較好地推動(dòng)了全縣的新課程實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量，形成了研訓(xùn)教師與一線教師共成長(zhǎng)的良性運(yùn)行機(jī)制,。

1,、教育理念發(fā)生了可喜的變化

對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)上升到終身教育的層面。通過(guò)課改培訓(xùn),，“三新一德”理念已深入人心,，教師普遍認(rèn)識(shí)到:實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”，以學(xué)生為本,探究式學(xué)習(xí),反思性教學(xué)是新課改的最基本要求,。只有自覺(jué)參加培訓(xùn),成為終身學(xué)習(xí)的典范,，才能勝任教育教學(xué),適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任和義務(wù),，過(guò)去是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。

對(duì)培訓(xùn)作用、意義的認(rèn)識(shí)更加深刻,。隨著培訓(xùn)的形式多樣化發(fā)展,，以人為本，立足本職,，自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用,，不斷豐富和提升自己,，以不斷提高工作能力和水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“助推器”,，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化”。

對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華,。新課程的實(shí)施,，對(duì)教師提出了更高的要求，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必須不斷適應(yīng)新課改需要,，這是一個(gè)漸進(jìn)的,、無(wú)止境的系統(tǒng)工程。新課程不允許“穿新鞋走老路”,，很多新的觀念,、新的信息、新的做法都要去思索,、理解,、掌握和運(yùn)用，這就需要投入更多的精力去探究,，現(xiàn)在是“人人在學(xué),，人人思變”,。

2、培訓(xùn)與教研

科研相結(jié)合成效顯著教研是學(xué)校為解決教學(xué)過(guò)程中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究活動(dòng);科研是有計(jì)劃,、有目的對(duì)教學(xué)面臨的具有超前性問(wèn)題的研究活動(dòng),，而這些正是教師培訓(xùn)應(yīng)有的內(nèi)容和形式，它們之間是緊密結(jié)合,、相輔相成,、相互促進(jìn)、相得益彰的關(guān)系,。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，培訓(xùn)是教研的延續(xù)、科研的推介?，F(xiàn)代的教師培訓(xùn)必須針對(duì)教師教育教學(xué)存在的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行,，教研和科研的內(nèi)容就是培訓(xùn)的主題。目前,，全縣中小學(xué)幾乎校校有科研課題,，其中省級(jí)立項(xiàng)3個(gè)、市級(jí)立項(xiàng)多個(gè),，教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍,。通過(guò)參與科研課題研究，初步實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變,，一支科研型的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,。

3、教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到

中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師除人人有規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記外,，還有很多屬于個(gè)人自選理論學(xué)習(xí)筆記，也很多,。訪談時(shí),，大多數(shù)人都能夠針對(duì)教育教學(xué)從理論上正確回答問(wèn)題，同時(shí)還能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際談看法和體會(huì),，有自己的想法和做法,。學(xué)校注重理論交流和積累，教師或參加上級(jí)的教研活動(dòng),、或撰寫(xiě)論文,、或在報(bào)刊上發(fā)表文章、或開(kāi)展教育教學(xué)論壇活動(dòng),，都無(wú)不折射出新理念的光彩,。

4、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,、研訓(xùn)教師、骨干教師講學(xué)和培訓(xùn)

特別是進(jìn)行跨校研討,、交流,、觀摩、考察,，收到了互利互助的效果,。這種劃片互動(dòng)，打破了學(xué)校界限,，擴(kuò)大了校際交流范圍,，使各校的經(jīng)驗(yàn)得到了及時(shí)推廣，對(duì)大家都起到了促進(jìn)和提升作用,。

總結(jié)我縣師訓(xùn)工作,基本形成了以下特色：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范,帶頭登臺(tái)講課、做報(bào)告;二是始終堅(jiān)持“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合,、以校為本”,行政與業(yè)務(wù)“一盤(pán)棋”;三是“校本培訓(xùn)”成為教師培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和培訓(xùn)的一大亮點(diǎn);四是讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)成為教師的自覺(jué)行動(dòng);五是師訓(xùn)推動(dòng)了校本教研、校本科研,，群眾性的探究活動(dòng)蔚然成風(fēng);六是師訓(xùn)劃片互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享;七是校本課程開(kāi)發(fā)效果顯著,，成為新課改的又一亮點(diǎn),，校本課程既很實(shí)用，又各具特色,。四,、問(wèn)題與設(shè)想回顧“十五”師訓(xùn)工作，取得的成績(jī)令人鼓舞,，是值得充分肯定的,。但也應(yīng)該清醒地看到存在的困難與不足：一是少數(shù)學(xué)校對(duì)培訓(xùn)工作仍需進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，在集中精力抓新課改上還有不少工作要做;二是研訓(xùn)教師在理論和實(shí)踐方面尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究,，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上工作重心下移,、陣地前移，深入學(xué)校,加強(qiáng)指導(dǎo);三是師德教育需進(jìn)一步內(nèi)化,，使之成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng);四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng);五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需進(jìn)一步加大投入等,。認(rèn)真總結(jié) 20xx—20xx年期間中小學(xué)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和成功做法，對(duì)于科學(xué)制訂《20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力具有十分重要的意義,。為此，設(shè)想重點(diǎn)做好以下工作：

1,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和查找不足,，籌備召開(kāi)全縣20xx-2007年師訓(xùn)表彰會(huì);科學(xué)制訂《賓縣20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，將新課程改革進(jìn)一步引向深入，推動(dòng)素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn),。

2,、繼續(xù)實(shí)施“強(qiáng)師興校”戰(zhàn)略,。注重實(shí)效地搞好以師德建設(shè)為首的全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn),、研訓(xùn)教師培訓(xùn)等新一輪教師培訓(xùn),，努力打造出一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

3,、積極開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃和省統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái),抓好教育技術(shù)能力培訓(xùn),、校本培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷提高培訓(xùn),。

4,、建立健全保障機(jī)制，確保師訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。一是不斷加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè),，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，努力增加投入,，不斷改善辦學(xué)條件,。二是逐步建立師訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)制度，構(gòu)建穩(wěn)定的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。三是進(jìn)一步健全考核管理制度,，使培訓(xùn)結(jié)果與教師聘任、評(píng)職,、晉級(jí),、評(píng)優(yōu)等更加緊密結(jié)合起來(lái)。我們決心在今后工作中,，以求新的理念,、求真的精神、求實(shí)的工作構(gòu)想未來(lái),，為推進(jìn)賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作做出新的,、更大的貢獻(xiàn)!

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

在培訓(xùn)中，x局長(zhǎng)對(duì)xx市的教育狀況、xx期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,，其中在講xx教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,，職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑,。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育,。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中,，鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。

教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。

在培訓(xùn)中,，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一各教師,，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)么的，平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心,、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)，教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一,，用一點(diǎn)情感；多一點(diǎn)善意,；講一點(diǎn)差異,；來(lái)一點(diǎn)商量；搞一點(diǎn)幽默,。第二,，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn),；把金錢(qián)看輕一點(diǎn),；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變,；教師角色的變化,；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革,。

要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根椐學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與,，發(fā)揮想象,，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程,，教師應(yīng)確定更高層次的傳授,。而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問(wèn)題,，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。

教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用,。培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

20xx年x月x日在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織,，師范大學(xué)具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加，可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多,，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和來(lái)的與會(huì)老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ),，物理，生物和體育四個(gè)科目,，主要涉及教育改革,，信息技術(shù)，師德師風(fēng),，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研，學(xué)科研討,，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，方法新穎，收效很大,，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，強(qiáng)化改革，提初效率,。

曹老師對(duì)初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái),，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,，提出了教育沒(méi)有最好,，只有適合；學(xué)為人師,，行為世范,，學(xué)初為師，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要,！最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會(huì)發(fā)生，想不到的速度會(huì)出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái)，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺(jué),！

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài),，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài)，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育,。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說(shuō)，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒(méi)有天生的差生，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在初中校園里的初中教師來(lái)說(shuō),，真的很新鮮。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛(ài)事業(yè),，智慧從業(yè)，享受事業(yè),，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,，即匠師，藝師,，儒師和哲師,。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過(guò)了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主，合作,，探究”能力的培養(yǎng),。她說(shuō)，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升！

陳老師給我們講了初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語(yǔ)篇,，理解，表達(dá),，知識(shí)和策略,。活動(dòng)的類(lèi)型有技能培養(yǎng)活動(dòng),，語(yǔ)言探究應(yīng)用,，語(yǔ)言課外運(yùn)用等。對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提初之路》，給我們中肯地提出了14條建議：

1,、多聽(tīng)別人的課

2,、樂(lè)于被聽(tīng)課

3、常寫(xiě)反思提初快

4,、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6、新課標(biāo)是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8,、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng)

9、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面

11,、提初英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13,、保持自己身心健康

14,、具有初尚的師德。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無(wú)虛席,，聽(tīng)得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁(yè),。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng)、開(kāi)題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺(jué)收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請(qǐng)假,，遲到，曠課,，每次上課必須簽到,，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí)，取消培訓(xùn)資格,，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì)，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔,。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng)，理論水平初,，語(yǔ)言詼諧幽默,，知識(shí)面很廣，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題,，具體有以下幾點(diǎn)：

1,、觀念老化。在座的很多老師,，長(zhǎng)期以來(lái)思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過(guò)時(shí),。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微。

3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師，知識(shí)匱乏，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之,，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降。

4,、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位,，沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施，或者即使有,，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒(méi)有執(zhí)行到位，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng),，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng)，缺乏雷厲風(fēng)行,，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合工作實(shí)際，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,，學(xué)到老，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己,，完善自己，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新。

2,、學(xué)會(huì)思考,。孔子曰,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理,，因此,，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3,、與時(shí)俱進(jìn)。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過(guò)我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn),！

4、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒(méi)有大事,，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課,，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中,，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新,，勤動(dòng)腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提初我們的工作效率,。

總之，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念，又讓我們開(kāi)闊了眼界,，我相信,，在專(zhuān)家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn),！

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

按縣教育局文件要求，我校于8月21日,、22日兩次召開(kāi)校委會(huì),、研究制定出張卜中學(xué)20xx年暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)工作安排，全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)工作,。為期五天的會(huì)議在新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)領(lǐng)下完成了各項(xiàng)會(huì)議議程,、開(kāi)的很圓滿、很成功,，主要做了以下工作：

我們一改往日只喊高調(diào),、不求實(shí)際，只講形式,、不求實(shí)用之風(fēng),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容具體到每一位組織學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，且細(xì)化到時(shí)間的安排上,，什么時(shí)間干什么,、學(xué)什么，什么內(nèi)容需要做什么樣的詮釋,、說(shuō)明都做了詳細(xì)部署,。

暑期我們主要學(xué)習(xí)了以師德師風(fēng)、整改活動(dòng)為載體的系列文件制度,，同時(shí)還結(jié)合我校實(shí)際組織討論關(guān)于《張卜中學(xué)教職工請(qǐng)假制度及考情辦法》,、《張卜中學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《張卜中學(xué)教師文明用語(yǔ)》等教導(dǎo)處就新學(xué)期教師的教學(xué)常規(guī)提出了具體要求,、學(xué)習(xí)了教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件及張卜中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,、讓每一位科任老師明確了工作方向，熟識(shí)了工作內(nèi)容,。

在心得體會(huì)和筆記的收繳上我們高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，政教處全程負(fù)責(zé)收集、整理,、量化工作,，特別是對(duì)心得體會(huì)的撰寫(xiě)提出了明確要求,，在60多份心得體會(huì)中說(shuō)大話,、假話、空話,、一味應(yīng)付的少了,，以求解決問(wèn)題,、著眼學(xué)校發(fā)展,、注重實(shí)際工作的多了，且沒(méi)有一份是網(wǎng)絡(luò)下載，開(kāi)學(xué)后學(xué)校還將優(yōu)秀作品用專(zhuān)欄的形式出現(xiàn)在校園,。

總之,，從廣大教師的反響中我們聽(tīng)到也看到了只要摒棄形式主義敢于出重拳,、打?qū)嵳?，用學(xué)習(xí)會(huì)的模式去開(kāi)展工作,、踏石留印、抓鐵有痕,，張卜中學(xué)一定會(huì)在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下全力打造成我縣農(nóng)村中學(xué)一流學(xué)校,。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

各位老師：

大家新年好,。

在加入星星隊(duì)伍的半年里,，我做過(guò)暑期托管班的老師,，也任教了三,、四,、五年級(jí)的奧數(shù)課，當(dāng)然還有學(xué)前2班和3班的數(shù)學(xué)課,，感觸還是蠻深刻的。借著今天這個(gè)機(jī)會(huì),，我也來(lái)談?wù)勥@半年的收獲吧,！希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

首先說(shuō)一說(shuō)在托管班的感受,！一個(gè)字“累”,，記得剛接手這個(gè)班時(shí)，簡(jiǎn)直冷汗直流,，總想讓時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn),。經(jīng)過(guò)幾天接觸還有在教務(wù)處的幫忙下，總算找到了一點(diǎn)感覺(jué),，也讓我知道因材施教的重要性,，這對(duì)我任教培訓(xùn)班很有幫助，如對(duì)于陳智鍵,，雖說(shuō)他快上6年級(jí)了,，可他卻還像一個(gè)3,4年級(jí)的學(xué)生一樣,，所以我們決定讓他坐到2年級(jí)的位子上去，多給他鼓勵(lì),，讓他參與管理低年級(jí)的學(xué)生,，這讓他感到很有成就感，之后自己的表現(xiàn)也好了很多,。還有像戚天雄,，你跟他好好講道理，他還是很聽(tīng)話的,，也會(huì)比較服你,。當(dāng)然了，在托管班的一個(gè)多月里,，最大的收獲就是提高了我管理班級(jí)的能力,，也讓我理解了獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有用。

接著說(shuō)說(shuō)在培訓(xùn)班的收獲吧,！在這半年里,，我聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課，對(duì)自己的教學(xué)能力也有一定的進(jìn)步,。第一,，備好課是上好課的前提，只有在專(zhuān)研教材,，了解學(xué)生后,，讓自己的教法與學(xué)生相匹配的情況下，自己的課才是一節(jié)成功的課,，但要做到這點(diǎn),，我還要好好努力，多多反思,。第二,，增強(qiáng)上課技能，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。第三,，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。像三奧2a班的倪棟幾人,，我?guī)缀醮未卫孟抡n十分鐘給他們講一講比較難的題，通過(guò)二次講解讓他們跟上大部隊(duì),，有時(shí)也會(huì)稍微子在課后留個(gè)10來(lái)分鐘,，問(wèn)一問(wèn)哪些還沒(méi)聽(tīng)懂的。而像五年級(jí)的莫家棟這樣的,，幾乎次次家庭作業(yè)沒(méi)做的,，我就在課后單獨(dú)留下做，之后再與家長(zhǎng)溝通,，后面的作業(yè)他也就都交上來(lái)了,。因?yàn)槲矣X(jué)得既然來(lái)上我的課，你就一定要有所獲,，而如果你作業(yè)也沒(méi)做,，光聽(tīng)不練那是沒(méi)用的，也就說(shuō)是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間,。

最后說(shuō)下在學(xué)前班的感觸吧,！通過(guò)一學(xué)期的任教，我也喜歡上學(xué)前班的孩子了,，他們可愛(ài)天真，每次進(jìn)三班,，看到他們沖過(guò)來(lái)抱住我腿,，開(kāi)心的叫著俞老師，我還是比較有成就感的,！也讓我理解了寓教于樂(lè)的含義,。興趣是最好的老師，在課上我通過(guò)各種活動(dòng),，自己制作各種道具,，讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)谟螒蛑虚L(zhǎng)知識(shí)。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。我堅(jiān)信我會(huì)成功的,。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

提高音樂(lè)教師素質(zhì)是提高課堂教學(xué)的前提,，根據(jù)我縣音樂(lè)師資隊(duì)伍狀況及教學(xué)改革的程度，現(xiàn)舉辦這次全縣音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)迫在眉睫,。本次音樂(lè)教師培訓(xùn)是在縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、教研部門(mén)精心下進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌備,，終于開(kāi)展了這次由小,、中、高音樂(lè)教師組成的全縣音樂(lè)骨干教師技能培訓(xùn),。六天的緊張培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，順利地完成了預(yù)期工作任務(wù)，其效果是前所未有的,，老師們學(xué)到了“真本領(lǐng)”,，給教師們?yōu)榻窈蟮囊魳?lè)教學(xué)及科研搭上了一個(gè)金扁擔(dān)。

李老師：（視唱練耳,、歌曲伴奏,、合唱指揮等）

叢老師：（資源下載、軟件使用,、課件制作及展示等）

張老師：（課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理論與課堂教學(xué)法）

王老師：（歌唱技能理論與實(shí)踐等）

1,、時(shí)間緊迫。培訓(xùn)期間老師們來(lái)的早,，走的晚,，有的老師為達(dá)到學(xué)習(xí)目的真是廢寢忘食。

2,、內(nèi)容充實(shí),。本次培訓(xùn)所涉及到的大都是圍繞教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)而設(shè)計(jì)的,。一有課件制作,，包括各種軟件的使用，資源下載,，編輯制作等,；二有視唱練耳，包括聽(tīng)音記譜,，鍵盤(pán)伴奏等,；三有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，包括新音樂(lè)課程改革理念,，音樂(lè)課設(shè)計(jì),，教學(xué)方法與手段，學(xué)科整合等,；四有合唱指揮,，包括理論講解，指揮示范,，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等,；五有課件展示，學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，運(yùn)用綜合知識(shí)并按著所教年級(jí),、教材版本、具體某一課進(jìn)行制作flash,、ppt等課件,；六有學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),，旨在反饋提高,。

3、形式新穎,。這次培訓(xùn)是在調(diào)查和了解全縣音樂(lè)教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的培訓(xùn),。所以，要求學(xué)員自帶電子琴,、u盤(pán),、教材等，在培訓(xùn)的過(guò)程中體現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”字,，即：培訓(xùn)者按學(xué)員要求進(jìn)行備課,、培訓(xùn)。改變了過(guò)去單一的“滿堂灌”,、“填鴨式”,，培訓(xùn)后效果差的局面,。培訓(xùn)一個(gè)內(nèi)容后,，立馬舉行單科測(cè)試,，并錄入成績(jī)，也體現(xiàn)了公開(kāi)公正的原則,。每個(gè)學(xué)員的單科作業(yè)（編輯作業(yè),、課件作業(yè)、培訓(xùn)體會(huì)等）發(fā)布到郵箱,，并隨時(shí)下載進(jìn)行批注,。

通過(guò)培訓(xùn)、交流,，老師們收獲匪淺,，即學(xué)到了理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能,，又學(xué)到了課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法與手段。如：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行如何下載圖片,、文本,、視頻、mp3等多種形式的文件,，如何利用相應(yīng)的下載,、轉(zhuǎn)換、編輯各種文件的軟件進(jìn)行制作教學(xué)課件,，為教育教學(xué)服務(wù),。通過(guò)聽(tīng)取天南實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗麗老師的教學(xué)設(shè)計(jì)講座，老師們真正了解到新課改的理念與教學(xué)技能技巧,。通過(guò)歌唱,、伴奏、視唱練耳的指導(dǎo),，使老師們提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。經(jīng)過(guò)查看與批閱學(xué)員的作業(yè)發(fā)現(xiàn)，有的老師從不懂到到會(huì)并掌握了方法,，有的老師從會(huì)到熟提高了綜合能力,。我認(rèn)為：這次培訓(xùn)確實(shí)切近了新課改，真正讓老師們上升了一個(gè)新水平,，我看到了希望,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容要貼近課堂教學(xué),、貼近教師素質(zhì),，本著實(shí)踐再加理論的原則。

2,、在這次培訓(xùn)期間,，建立了“寧城縣音樂(lè)教師群”,，方便學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行交流。

3,、各校要充分利用好音樂(lè)教師資源,，盡量不要脫離本學(xué)科，有利于音樂(lè)教育的發(fā)展,。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年7月我參加了小學(xué)農(nóng)村教師項(xiàng)目培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多,，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,，儋州市教育培訓(xùn)中心為我們安排了專(zhuān)題講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界,，提升我們的認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)中心還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，在蘭洋中心學(xué)校通過(guò)骨干教師授課,，課后學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開(kāi)展研討，研討中沒(méi)有虛假的恭維,，只有真知灼見(jiàn),、真實(shí)流露；沒(méi)有形式上的大話,、套話,，只有深入思考后的針?shù)h相對(duì)。現(xiàn)場(chǎng)研討,，成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí),，在交流中提升,；情感,，在交流中深化。

這近十幾天來(lái)的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的半個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

1,、轉(zhuǎn)變教師觀

并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里,，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代,，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過(guò)此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。當(dāng)今社會(huì),、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時(shí)俱進(jìn),，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化,，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2,、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。

3,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。這次培訓(xùn),，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力,。社會(huì)不斷發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有自己不松懈,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操,，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩,。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

20××年9月12日，伴隨著全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議的召開(kāi),，為期六個(gè)周的分散研修學(xué)習(xí)正式開(kāi)始,，我校全體研修教師已提前做好各方面準(zhǔn)備。

9月11日上午八點(diǎn),，我校全體教師在一樓多媒體召開(kāi)了高中分散研修動(dòng)員大會(huì),。岳寶方主任、郭新軍主任在會(huì)上發(fā)表重要講話,。

岳主任表達(dá)了學(xué)校對(duì)本次研修的高度重視,，充分強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性；郭主任宣讀了本次研修的注意事項(xiàng)（按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)反復(fù)修改,，提交高質(zhì)量作業(yè)，積極參與研討等）,。與會(huì)教師熱情高漲,，認(rèn)真聽(tīng)講，并做了詳細(xì)記錄,，以期待自己在本次研修中有更大的收獲,，在前期集中研修的基礎(chǔ)上，取得更好的成績(jī),。

9月11日上午利用課間操時(shí)間,，校長(zhǎng)召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科組長(zhǎng)研究商討如何在搞好緊張繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)保證研修學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,，要求各學(xué)科組長(zhǎng)拿出具體的研修時(shí)間安排表。

9月12日課間操,，我校召開(kāi)全體研修人員會(huì)議,，安排部署工作期間研修學(xué)習(xí)的具體要求和各項(xiàng)保障措施，發(fā)動(dòng)全體研修教師克服各方面困難,，保證研修質(zhì)量,。而在12日下午的全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議上，張廳長(zhǎng)的講話更讓全體研修教師堅(jiān)定了搞好分散研修,，以研促教,，教,、研兩不誤的信心和決心。

相信在省教育廳的高度關(guān)注和倡導(dǎo)下,，在課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師的辛勤努力下,，在地市教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力推進(jìn)下，我校全體教師會(huì)在本次研修中既能保證正常授課質(zhì)量,，又能保證研修質(zhì)量,，一定做到兩不誤。分散研修必將繼集中學(xué)習(xí)后再結(jié)碩果,。我們期待著,！

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的'態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)自身安全,、法律意識(shí)。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責(zé)地做好本職工作。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才,。教學(xué),，是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開(kāi)拓而閃亮,，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

20xx年7月5日至11日,，在市教育局的組織下,，xxxx市中小學(xué)美術(shù)骨干教師在美麗的xxxx大學(xué)開(kāi)始了“走進(jìn)高校基地,，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修,。走進(jìn)xxxx大學(xué)，無(wú)限榮幸,；在xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí),，倍增專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在短短的幾天,，我們共聆聽(tīng)了八位教授,、專(zhuān)家的美妙教誨。在培訓(xùn)的日子里,，我們度過(guò)了緊張而充實(shí)的每一天,。在培訓(xùn)的日子里，不僅讓我收獲了知識(shí),、開(kāi)闊了視野,，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)中更新了理念,，汲取了教育素養(yǎng),。同時(shí)我也一次又一次感到自己的激情被點(diǎn)燃！

開(kāi)班典禮上,，xxxx大學(xué)付念屏院長(zhǎng)給我們提出了三點(diǎn)希望：充分利用培訓(xùn)時(shí)間吸取有用的東西,，相互交流，碰撞出思想的火花,；培訓(xùn)時(shí)間短暫,，充分合理利用每個(gè)講座的時(shí)間,，希望是互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，在互動(dòng)中學(xué)到東西,；合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí),。熱情洋溢的講話，很是鼓舞人心,。之后,，全國(guó)科研型教師、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（湖南版）美術(shù)教材培訓(xùn)專(zhuān)家王世平校長(zhǎng)給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座,。王校長(zhǎng)在講座中提出了人要有思想,，要有目標(biāo)，要通過(guò)奮斗獲取某些東西,。為此,，王校長(zhǎng)給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬(wàn)里》。老鷹一生的年齡可長(zhǎng)達(dá)七十歲,，可是當(dāng)老鷹活到四十歲時(shí),，它的爪子開(kāi)始老化，它的喙變得又長(zhǎng)又彎進(jìn)食變得相當(dāng)困難,，它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚,，翅膀變得非常沉重。這時(shí),，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的更新過(guò)程,。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢,，停留在那里,，不得飛翔。經(jīng)過(guò)一百五十天漫長(zhǎng)的操練,，老鷹首先用它的喙擊打巖石,，直到完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái),，它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把指甲一根一根的拔出來(lái),，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)以后它便把羽毛一根一根地拔掉，五個(gè)月以后新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了,，老鷹又開(kāi)始自由地飛翔,。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生,，感動(dòng)鷹的重生,，感悟鷹的重生。鷹,，在痛苦的撕裂中堅(jiān)持,，在血痕斑斑中實(shí)現(xiàn)重生,！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中，若因循守舊的教學(xué),，若固步自封的教學(xué),，若自以為是的教學(xué)，不思進(jìn)取,，必將跟不上當(dāng)今教育快速前進(jìn)的步伐,，必將被社會(huì)的快速發(fā)展無(wú)情地拋下。哲人們常說(shuō)：人,，最難的就是認(rèn)識(shí)自我,、改變自我。志存高遠(yuǎn),，不難,，難的是在前行中的堅(jiān)守；難的是在這過(guò)程中面對(duì)長(zhǎng)期的辛苦,。教師在長(zhǎng)期的工作中,，要不為一時(shí)的疲倦所困；教師在長(zhǎng)期的工作中,，要不斷學(xué)習(xí),，增添智慧……之后王校長(zhǎng)給我們具體分析了美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)必須具備的基本知識(shí)、能力,、基本條件以及成長(zhǎng)的途徑,。王校長(zhǎng)的講座讓我懂得了：作為教師要愛(ài)上自己的職業(yè)，要堅(jiān)守,，有責(zé)任,，勇?lián)?dāng)。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院胡泊副教授的講座《當(dāng)代美國(guó)美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標(biāo)觀念》提到了西方國(guó)家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活,。開(kāi)放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學(xué)生的角度思考,，以人的角度來(lái)思考，創(chuàng)新教學(xué),。重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關(guān)于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學(xué),。是呀，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,！作為一名小學(xué)美術(shù)老師,，我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,。

xxxx大學(xué)xxxx教授的講座《我的風(fēng)景油畫(huà)創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介,，談了他的創(chuàng)作過(guò)程體驗(yàn)。xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院唐楚孝老師的講座《當(dāng)代山水畫(huà)的格局》給我們分析了中國(guó)山水畫(huà)主流形態(tài)的演化,，唐老師的課讓我學(xué)到了中國(guó)山書(shū)畫(huà)技能方面的很多知識(shí),。唐老師還鼓勵(lì)我們要合理利用寒暑假，創(chuàng)造條件去畫(huà)畫(huà),，要有信心,，要有熱情，要投入,，繪畫(huà)奮斗精神不能松懈,。朱老師和唐老師的課鼓勵(lì)了我們必須要勤畫(huà)畫(huà)、勤創(chuàng)作,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院xxxx老師的講座《美術(shù)作品批評(píng)分析舉例》從三個(gè)案例（圖案的寓意分析,、圖像的頃間分析、以語(yǔ)言藝術(shù)與造型藝術(shù)張力分析）給我們剖析了美術(shù)作品如何分析,。李老師語(yǔ)言詼諧幽默,，導(dǎo)入講座內(nèi)容時(shí)令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動(dòng),，非常精彩,，對(duì)我們豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展文化視野,，深入學(xué)習(xí),、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。

xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)如何進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂》給我們分析了：民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)為什么并列,，與民間美術(shù)有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系,？什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂？如何進(jìn)入,？民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎,？對(duì)于以上每一個(gè)問(wèn)題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念。如：什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，民間美術(shù)與民俗美術(shù)的區(qū)別,。我是一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師，對(duì)于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考：要用心地為學(xué)生學(xué)好美術(shù)創(chuàng)設(shè)條件,，積極挖掘農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無(wú)窮魅力，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造的領(lǐng)域自由地飛翔,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院李白玲教授的講座《美術(shù)特色教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親,，她已經(jīng)快到退休的年齡了，但是絲毫不影響她對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài),。從她的自我介紹中,，我們知道了她是從事中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)、巖彩畫(huà)的教學(xué)和創(chuàng)作工作的。她給我們看了一段視頻：是關(guān)于她帶著自己的學(xué)生在敦煌新石窟壁畫(huà)繪制的情景,。在李白玲教授的講座中,，我聽(tīng)到了她爽朗的笑聲，感受到了她輕松的心態(tài),，看到了她美術(shù)作品中美的意境,。她以美的形象感染了我，也調(diào)動(dòng)我追求美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的激情。

培訓(xùn)期間,，每天,，我們都要往來(lái)于賓館與xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院教室的上坡或下坡的山形道路上，我感受到了山城的美麗,。課余時(shí)間在xxxx大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，映入眼簾的是滿滿的綠。樹(shù)木在熱浪的裹挾下,，愈發(fā)蒼翠,，百草豐茂，綠樹(shù)成蔭,。造型別致的黃葛樹(shù)和榕樹(shù),，“師魂”石刻，著名科學(xué)家銅鑄,、文人石雕,，石像……總之，無(wú)論走到校園哪兒,，我感受到的都是和諧而自然的美,。

真心感謝這次培訓(xùn)！它將使我的人生更加生動(dòng)與精彩,！富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。作為一名教師,，只有把個(gè)人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把自己的理想熱情灑向教育事業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能在教育的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！七月的夏天,，胸懷浩蕩,，重?fù)P生命之帆,，滿載新的希望，在陣陣熱浪中放歌,！

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

根據(jù)我鎮(zhèn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計(jì)劃安排,，在諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下,，20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成,，參訓(xùn)教師收獲頗多,。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐,，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高,，課堂教學(xué)效率逐步提升,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。根據(jù)教育部門(mén)相關(guān)要求,，經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)， 20xx年開(kāi)始我校教師培訓(xùn)完全納入到了整個(gè)教育系統(tǒng)的師訓(xùn)體系,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障,。

歸檔工作。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末,，由教研組進(jìn)行匯總上報(bào)教師參加培訓(xùn)的情況,，教務(wù)科進(jìn)行核實(shí)，并報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)校,。

20xx年度我鎮(zhèn)共有277名在編在職教師,，其中7人免修，總共管理平臺(tái)上為270名教師,。20xx年報(bào)名人次為400人次,，實(shí)際參訓(xùn)人次為396人次，參訓(xùn)率為99%,，總學(xué)時(shí)數(shù)（包括自主選課,、指令性培訓(xùn)與校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)）為22653學(xué)時(shí)，人均完成學(xué)時(shí)83.9學(xué)時(shí),；90學(xué)時(shí)完成數(shù)為75學(xué)時(shí),，90學(xué)時(shí)完成比率為27.8%；網(wǎng)上評(píng)價(jià)人次為396人次,，網(wǎng)上評(píng)價(jià)完成率為100%,。而且學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)和反思。教師撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)達(dá)到200多篇,，并能進(jìn)行交流,。

參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式,，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，有經(jīng)驗(yàn)的老班主任帶新班主任,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn),。

通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

4、開(kāi)展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn),。各教研組積極組織和開(kāi)展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn),。明確主題，設(shè)計(jì)導(dǎo)研稿,，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動(dòng),，取得實(shí)際效果。

5,、開(kāi)展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比交流活動(dòng),。培訓(xùn)和教研相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極開(kāi)展實(shí)踐培訓(xùn),，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，付諸實(shí)際行動(dòng),，讓改革真正行動(dòng)起來(lái),，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展真正反生,。

一年來(lái),，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率。