“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

本次研修，就是要通過(guò)實(shí)戰(zhàn),，體驗(yàn)關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程研修流程的可行性和可操作性,；通過(guò)一線教師與專家的互動(dòng)、專題的討論,，助于對(duì)課程資源,、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改和提升；通過(guò)參與體驗(yàn)區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式，為下一步研修推廣和實(shí)行積累經(jīng)驗(yàn),。全員遠(yuǎn)程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上備課,、案例分析,、問(wèn)題研討等形式的對(duì)話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題,，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,，提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展,。

四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科全體教師參加了xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動(dòng),。此次遠(yuǎn)程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式，集中研修：6月19日,，集中研修1天,，學(xué)員集中到校進(jìn)行了6小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí)，提交作業(yè),；分散研修：6月20至24日,，分散研修5天，學(xué)員每天進(jìn)行至少1小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)參與高度重視。

本次推演情況（老師們的作業(yè),，網(wǎng)上研討,、簡(jiǎn)報(bào)等等）時(shí)間緊任務(wù)重，并且推演現(xiàn)場(chǎng)都將對(duì)全省同步開(kāi)放,，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進(jìn)行研究,，所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會(huì)議,。

6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開(kāi)了“xx年山東省遠(yuǎn)程研修”推演工作會(huì)議,。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)立即行動(dòng)，在第一時(shí)間召開(kāi)了學(xué)校干部會(huì)議,，經(jīng)過(guò)商討,，迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人,，以三效——“有效、高效、實(shí)效”和三實(shí)——“真實(shí),、充實(shí),、確實(shí)”為目標(biāo)，制定了必要的規(guī)章制度和注意問(wèn)題,，加強(qiáng)了組織管理,。確保圓滿完成推演任務(wù)。

（二）細(xì)化過(guò)程扎實(shí)有效,。

合理分工效果顯著制定制度管理完善,。我校校長(zhǎng)是此次研修推演工作第一責(zé)任人，在第一時(shí)間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人，遴選決定了技術(shù)負(fù)責(zé)和信息管理員,，共同討論制定方案和措施,。學(xué)校就遠(yuǎn)程研修推演工作召開(kāi)了三次全體教師會(huì)議，全面開(kāi)展動(dòng)員,，同時(shí)又召開(kāi)了語(yǔ),、數(shù)、英三科教師推演準(zhǔn)備會(huì),，給每位學(xué)員發(fā)放研修流程（六大步驟）,、合格、優(yōu)秀學(xué)員,、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師遠(yuǎn)程研修自我評(píng)價(jià)表,，使得教師明確自己的研修任務(wù)，用a,、b兩個(gè)等級(jí)對(duì)自己幾天的研修任務(wù)完成情況進(jìn)行自主評(píng)價(jià),。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語(yǔ)音對(duì)話耳機(jī)，6月16日就發(fā)放到位,，在專家的指導(dǎo)下為每位學(xué)員使用的`電腦進(jìn)行了殺毒,、檢修、升級(jí),，為此次研修工作提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

為組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，按照教師自身教育教學(xué)的特點(diǎn),，按照年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行了合理的分組,，確定了責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定組織能力的教師作為研修小組組長(zhǎng)，其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任,，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用,。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員，另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師,，分別是xx（市名師）,、xx（區(qū)精英教師）、xx（區(qū)骨干教師）,，為此次研修推演工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴(yán)格按照上級(jí)的指示,，校本研討將按照“梳理,、生成教學(xué)問(wèn)題——研討、分析問(wèn)題——總結(jié),、歸納解決辦法”的思路,，用好網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教學(xué)反思,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù),。學(xué)校確定信息采集（xx老師）、撰寫人員（xx主任）,，每天提交研修簡(jiǎn)訊，圖片與文相結(jié)合,，包括培訓(xùn)中研討交流,、收獲體會(huì)等好的經(jīng)驗(yàn)做法、取得的成效,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時(shí)間適時(shí)的匯總整理,，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié),。

在6月19日晚8點(diǎn)20分以前，我校就將xx遠(yuǎn)程研修四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)分5個(gè)系列刊登在遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,，截止到目前12個(gè)系列簡(jiǎn)報(bào)已有近百人對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行閱讀,、評(píng)論和回復(fù)，起到了很好的交流作用,。

學(xué)校提前做好了衛(wèi)生,、安全、電力,、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案,。每一位負(fù)責(zé)人員責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是技術(shù)人員,，熟悉計(jì)算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理。6月19日遠(yuǎn)程研修集中研修這一天,，我校信息技術(shù)教師放棄休息時(shí)間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持,，使得教師研修過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)暢通，視頻流暢,，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作,，受到了老師的一致好評(píng)。

經(jīng)過(guò)了解70%的研修學(xué)員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或者提前提交作業(yè),，研修組長(zhǎng)當(dāng)天都認(rèn)真批閱完本組學(xué)員作業(yè),，學(xué)校三位指導(dǎo)教師也按時(shí)每個(gè)模塊的作業(yè)，在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上刊登的研修信息中,，推薦并選登了校長(zhǎng)寄語(yǔ),、推演工作側(cè)記、研修工作新聞,、教師優(yōu)秀點(diǎn)評(píng),、作業(yè)截止到目前至少有10余篇。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

今年是新課程實(shí)施的第三年,。根據(jù)縣教委,、縣繼續(xù)教育學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),、提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，積極組織和認(rèn)真開(kāi)展新課程教師培訓(xùn),，并取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)階段工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位首先,，每學(xué)期初校委會(huì)召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真研究部署這項(xiàng)工作,，修訂完善學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、考核體系,。建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。實(shí)行第一組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)為組長(zhǎng),，第一責(zé)任人,。業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，并擔(dān)任副組長(zhǎng)。其他成員由7人組成,，包括校務(wù)主任,、政教主任和教研組長(zhǎng)。逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)

第二,，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，宣傳部署這項(xiàng)工作,，并對(duì)實(shí)施新課程的教師的培養(yǎng)目標(biāo),、任務(wù)、原則和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的宣傳和說(shuō)明,，使廣大教師明確樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，進(jìn)一步牢固樹(shù)立新課程理念，決心用新的意識(shí)和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，,，使全校形成共識(shí)，形成共識(shí),，確保這項(xiàng)工作順利開(kāi)展

2,、理清思路，扎實(shí)工作,，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)

1.一是開(kāi)展以“樹(shù)立師風(fēng),、促進(jìn)發(fā)展、塑造形象,、當(dāng)家作主”為主題的師德教育活動(dòng),，將師德教育融入新課程教師培訓(xùn)的全過(guò)程，教師自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師行為準(zhǔn)則》,，重新審視師德水平，自發(fā)制定“一切為了學(xué)生,、一切為了學(xué)生,、一切為了學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師真正實(shí)現(xiàn)新時(shí)期賦予教師的新使命,，決心塑造師德,，樹(shù)立外部形象，努力學(xué)習(xí),，努力發(fā)展,。活動(dòng)中涌現(xiàn)出一些先進(jìn)人物和事跡,。其中,，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,，趙偉老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程改革理論,，為新課程實(shí)施

奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。首先，業(yè)務(wù)總監(jiān)制定了學(xué)校教師的教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,。然后,，每位教師制定了個(gè)人教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)筆記,。有些老師學(xué)習(xí)很認(rèn)真,。研究筆記每學(xué)期多達(dá)25次，至少17次,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,，部分教師取得了較好的成績(jī)

3.通過(guò)專業(yè)知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高

通過(guò)這次培訓(xùn),，大多數(shù)教師都有了終身學(xué)習(xí)的.意識(shí)和新的教育教學(xué)理念,。每個(gè)人都參加不同層次的文化研究和提高學(xué)歷的研究。截至20xx年底,，我們近60%的教師獲得了學(xué)士學(xué)位,。此外，大多數(shù)教師能夠深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的文化知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí),。通過(guò)這些研究,，大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有了很大提高。其中,，化學(xué)教師陳英利和初中數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)考試中分別名列全縣第二和第三,。扎實(shí)開(kāi)展“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，研究新的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展

①我們進(jìn)一步組織開(kāi)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。使廣大學(xué)科教師能夠準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破口,，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能,。其中，物理學(xué)科課程改革的新理念在教學(xué)實(shí)施中得到了很好的體現(xiàn),。在縣級(jí)教學(xué)檢查中,，韓春英先生的綜合物理實(shí)驗(yàn)班，由于真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，受到學(xué)科教研人員的高度贊揚(yáng),。狄建雙先生初中第一天的語(yǔ)文課在全縣新課程教學(xué)示范活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),，受到高度贊揚(yáng)

②課題備課組牽頭的教研組在教研組活動(dòng)中取得了新進(jìn)展

各小組抓住課題備課組的主導(dǎo)作用，深入扎實(shí)地開(kāi)展了新教學(xué)方法和新學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，出現(xiàn)了新的教學(xué)模式、新思路,、新方法,。其中，語(yǔ)文學(xué)科“四步教學(xué)”的研究取得了良好的成果,。韓春梅先生的語(yǔ)文班曾代表繼續(xù)教育學(xué)校參加縣一級(jí)教師下鄉(xiāng)活動(dòng),，為縣語(yǔ)文學(xué)科新課程改革做出了領(lǐng)先示范，受到了歡迎和贊揚(yáng)

③ 9月下旬至10月上旬,，結(jié)合“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項(xiàng)活動(dòng),，開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，取得了良好的成績(jī),，我校成功舉辦了“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽,。根據(jù)學(xué)校制定的競(jìng)賽計(jì)劃，25名合格教師參加了比賽,。根據(jù)競(jìng)賽要求,，教師進(jìn)行了課前講座、新方法課和課后反思,，并完成了一系列相關(guān)材料,，即教材分析材料、教學(xué)設(shè)計(jì)材料,、教學(xué)反思和課堂教學(xué)記錄?，F(xiàn)在這些材料已裝訂成冊(cè)。通過(guò)這些系列教材,，可以提高教師的專業(yè)水平,。在這25個(gè)參與班中，有相當(dāng)數(shù)量的班有了新的思路和方法,，教師的基本技能扎實(shí),，教學(xué)效果良好。其中,，韓春梅老師的“親愛(ài)的家長(zhǎng)”課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、教師獨(dú)特的教學(xué)方法,、教師公正的角色轉(zhuǎn)換,、教師扎實(shí)的基本功和良好的教學(xué)效果脫穎而出，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚(yáng),，并以優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)?cè)诮虒W(xué)競(jìng)賽中獲得第一名,，為全體教師進(jìn)行了課程改革的良好示范,。因此，我被選為縣級(jí)骨干教師并獲得了稱號(hào),。馬艷波,、孫華立、狄劍雙,、王樹(shù)濤,、韓學(xué)兵等5位教師在本次活動(dòng)中也表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師,。其中,，馬艷波、孫華立入選縣級(jí)學(xué)科教學(xué)專家評(píng)選,，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)專家稱號(hào)

5,。注重問(wèn)題討論，使新課程的師資培訓(xùn)能夠深入開(kāi)展

在新課程師資培訓(xùn)中,，我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討會(huì)日”，定于周二舉行,。在討論過(guò)程中,，教研組和備課組每周對(duì)教師向小組提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題討論和深入分析。通過(guò)這一環(huán)節(jié),，全體教師能夠正確應(yīng)對(duì)新課程實(shí)施中遇到的新情況,、新問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的新方法,、新途徑,。為了更好地解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織各教研組長(zhǎng)對(duì)新課程實(shí)施中的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行課堂分析和課堂研究,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步提高新課程的實(shí)踐能力,。加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，真正提高了教師的信息技術(shù)水平

通過(guò)各級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高了我們教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

20xx年7月5日至11日,，在市教育局的組織下，xxxx市中小學(xué)美術(shù)骨干教師在美麗的xxxx大學(xué)開(kāi)始了“走進(jìn)高?；?，提升專業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修。走進(jìn)xxxx大學(xué),，無(wú)限榮幸,；在xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，倍增專業(yè)素養(yǎng),。在短短的幾天,，我們共聆聽(tīng)了八位教授,、專家的美妙教誨。在培訓(xùn)的日子里,，我們度過(guò)了緊張而充實(shí)的每一天,。在培訓(xùn)的日子里，不僅讓我收獲了知識(shí),、開(kāi)闊了視野,，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)中更新了理念，汲取了教育素養(yǎng),。同時(shí)我也一次又一次感到自己的激情被點(diǎn)燃,！

開(kāi)班典禮上，xxxx大學(xué)付念屏院長(zhǎng)給我們提出了三點(diǎn)希望：充分利用培訓(xùn)時(shí)間吸取有用的東西,，相互交流,，碰撞出思想的火花；培訓(xùn)時(shí)間短暫,，充分合理利用每個(gè)講座的時(shí)間,，希望是互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，在互動(dòng)中學(xué)到東西,；合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí),。熱情洋溢的講話，很是鼓舞人心,。之后,，全國(guó)科研型教師、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（湖南版）美術(shù)教材培訓(xùn)專家王世平校長(zhǎng)給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)”專題講座,。王校長(zhǎng)在講座中提出了人要有思想,，要有目標(biāo)，要通過(guò)奮斗獲取某些東西,。為此,，王校長(zhǎng)給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬(wàn)里》。老鷹一生的年齡可長(zhǎng)達(dá)七十歲,，可是當(dāng)老鷹活到四十歲時(shí),，它的爪子開(kāi)始老化，它的喙變得又長(zhǎng)又彎進(jìn)食變得相當(dāng)困難,，它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚,，翅膀變得非常沉重。這時(shí),，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的更新過(guò)程,。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里,，不得飛翔。經(jīng)過(guò)一百五十天漫長(zhǎng)的操練,，老鷹首先用它的喙擊打巖石,，直到完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái),，它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把指甲一根一根的拔出來(lái),，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)以后它便把羽毛一根一根地拔掉，五個(gè)月以后新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了,，老鷹又開(kāi)始自由地飛翔,。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生,，感動(dòng)鷹的重生,，感悟鷹的重生。鷹,，在痛苦的撕裂中堅(jiān)持,，在血痕斑斑中實(shí)現(xiàn)重生！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中,，若因循守舊的教學(xué),，若固步自封的教學(xué)，若自以為是的教學(xué),，不思進(jìn)取,，必將跟不上當(dāng)今教育快速前進(jìn)的步伐，必將被社會(huì)的快速發(fā)展無(wú)情地拋下,。哲人們常說(shuō)：人,，最難的就是認(rèn)識(shí)自我、改變自我,。志存高遠(yuǎn),，不難，難的是在前行中的堅(jiān)守,；難的是在這過(guò)程中面對(duì)長(zhǎng)期的辛苦,。教師在長(zhǎng)期的工作中，要不為一時(shí)的疲倦所困,；教師在長(zhǎng)期的工作中,，要不斷學(xué)習(xí)，增添智慧……之后王校長(zhǎng)給我們具體分析了美術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)必須具備的基本知識(shí),、能力,、基本條件以及成長(zhǎng)的途徑。王校長(zhǎng)的講座讓我懂得了：作為教師要愛(ài)上自己的職業(yè)，要堅(jiān)守,，有責(zé)任,，勇?lián)?dāng)。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院胡泊副教授的講座《當(dāng)代美國(guó)美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標(biāo)觀念》提到了西方國(guó)家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活,。開(kāi)放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學(xué)生的角度思考,，以人的角度來(lái)思考，創(chuàng)新教學(xué),。重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關(guān)于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學(xué),。是呀，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,！作為一名小學(xué)美術(shù)老師,，我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,。

xxxx大學(xué)xxxx教授的講座《我的風(fēng)景油畫創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介,，談了他的創(chuàng)作過(guò)程體驗(yàn)。xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院唐楚孝老師的講座《當(dāng)代山水畫的格局》給我們分析了中國(guó)山水畫主流形態(tài)的演化,，唐老師的課讓我學(xué)到了中國(guó)山書(shū)畫技能方面的很多知識(shí),。唐老師還鼓勵(lì)我們要合理利用寒暑假，創(chuàng)造條件去畫畫,，要有信心,，要有熱情，要投入,，繪畫奮斗精神不能松懈,。朱老師和唐老師的課鼓勵(lì)了我們必須要勤畫畫、勤創(chuàng)作,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院xxxx老師的講座《美術(shù)作品批評(píng)分析舉例》從三個(gè)案例（圖案的寓意分析,、圖像的頃間分析、以語(yǔ)言藝術(shù)與造型藝術(shù)張力分析）給我們剖析了美術(shù)作品如何分析,。李老師語(yǔ)言詼諧幽默,，導(dǎo)入講座內(nèi)容時(shí)令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動(dòng),，非常精彩,，對(duì)我們豐富專業(yè)知識(shí)，拓展文化視野,，深入學(xué)習(xí),、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。

xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)如何進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂》給我們分析了：民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)為什么并列,，與民間美術(shù)有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系,？什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂,？如何進(jìn)入？民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎,？對(duì)于以上每一個(gè)問(wèn)題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念,。如：什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，民間美術(shù)與民俗美術(shù)的區(qū)別,。我是一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師,，對(duì)于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考：要用心地為學(xué)生學(xué)好美術(shù)創(chuàng)設(shè)條件，積極挖掘農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無(wú)窮魅力，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造的領(lǐng)域自由地飛翔,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院李白玲教授的講座《美術(shù)特色教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親,，她已經(jīng)快到退休的`年齡了，但是絲毫不影響她對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài),。從她的自我介紹中,，我們知道了她是從事中國(guó)花鳥(niǎo)畫、巖彩畫的教學(xué)和創(chuàng)作工作的,。她給我們看了一段視頻：是關(guān)于她帶著自己的學(xué)生在敦煌新石窟壁畫繪制的情景,。在李白玲教授的講座中，我聽(tīng)到了她爽朗的笑聲,，感受到了她輕松的心態(tài),，看到了她美術(shù)作品中美的意境。她以美的形象感染了我,，也調(diào)動(dòng)我追求美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情,。

培訓(xùn)期間,，每天，我們都要往來(lái)于賓館與xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院教室的上坡或下坡的山形道路上,，我感受到了山城的美麗,。課余時(shí)間在xxxx大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，映入眼簾的是滿滿的綠,。樹(shù)木在熱浪的裹挾下,，愈發(fā)蒼翠，百草豐茂,，綠樹(shù)成蔭,。造型別致的黃葛樹(shù)和榕樹(shù)，“師魂”石刻,，著名科學(xué)家銅鑄,、文人石雕,，石像……總之，無(wú)論走到校園哪兒,，我感受到的都是和諧而自然的美,。

真心感謝這次培訓(xùn)！它將使我的人生更加生動(dòng)與精彩,！富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。作為一名教師,，只有把個(gè)人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把自己的理想熱情灑向教育事業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能在教育的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！七月的夏天,，胸懷浩蕩,，重?fù)P生命之帆，滿載新的希望,，在陣陣熱浪中放歌,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實(shí)踐能力”為主題,，以學(xué)校為主體，以教研組,、備課組為基本單位,，開(kāi)展基于崗位、基于課堂,、基于問(wèn)題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修,，著力提高教師教書(shū)育人的能力,，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1,、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,，制定我校教師崗位練兵,。做到計(jì)劃周密,，安排得當(dāng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，明確目標(biāo)與任務(wù),。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3,、加大崗位練兵工作力度,，力爭(zhēng)突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實(shí)施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話、教具制作,、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等,。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,，使其具有過(guò)硬的基本技能,，我們每周安排教師書(shū)寫一板粉筆字，每周書(shū)寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫,，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比,，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研,、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn),、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),，使教師練就了扎實(shí)的基本功。

2,、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課,，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課,、說(shuō)課,、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平,、實(shí)際的打分,。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率,。

1,、定期研討與學(xué)習(xí)。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì),。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的'指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。

2,、為抓好留守子女的教育,，我校抓住契機(jī)，不斷研究,，大膽嘗試,，在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，廣泛開(kāi)展各種興趣小組,、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路,。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，探索一條全新的道路,。學(xué)校為教師課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,，為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、研究能力,。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,，對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、檢測(cè),、評(píng)價(jià)都有規(guī)定。

通過(guò)以上各種形式的學(xué)習(xí),，我們的教師培訓(xùn)開(kāi)闊教師視野,，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展,。

總之,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，努力構(gòu)建個(gè)人,、組,、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新,、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展,、組織自學(xué)等多種形式,，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

今天已是培訓(xùn)的第11天,，老師們雖然已經(jīng)很疲憊,，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來(lái)，尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師,。這三位教師留給我印象最深的是,，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊,。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的,。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系，了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí),，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn),，也可以幫助我們解決難點(diǎn)。如：五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》,，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的特征及長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí),，就會(huì)想到用探索長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的特征地方法來(lái)探究。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí),，可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生更好的理解這些知識(shí),。

注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要,，既幫助我們不拔高要求，又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間,。我們都有這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總怕孩子掌握的不夠,，因此把題出的難一些,，使得老師學(xué)生都很累，只所以這樣是因?yàn)闆](méi)有考慮到后學(xué)的知識(shí),，因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時(shí)就拔高了難度，用到了初中的知識(shí)，既是教師聽(tīng)起來(lái)也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí),，會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接,。

通過(guò)這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認(rèn)識(shí)了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會(huì)和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對(duì)象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動(dòng)的`一個(gè)突出特點(diǎn)是,，我們的工作對(duì)象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時(shí)，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實(shí)質(zhì),。它們不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿愛(ài),，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,。

教師如何愛(ài)學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛(ài)。

前面都做好了,，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛(ài)是細(xì)膩的，愛(ài)是細(xì)致的,，我們要用心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們,。

心、真誠(chéng)地賞識(shí)學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，不斷以學(xué)生好的一面來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自己有信心,。

我們知道有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用，教師要求學(xué)生做什么,，學(xué)生就做什么,，是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的,，這樣就抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，忽視了學(xué)生是活生生的人，是個(gè)有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強(qiáng)調(diào)必須以學(xué)生為中心,，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時(shí)必須考慮到學(xué)生的特點(diǎn),，弄清學(xué)生想什么，關(guān)心什么,，要有針對(duì)性的開(kāi)展工作,。因材施教,，嚴(yán)格管理,，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線。

認(rèn)識(shí)到這些以后，我堅(jiān)信,，在今后任職班主任管理班級(jí)的工作中我一定多會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)考慮，樹(shù)立以生為本的班主任工作理念,，還學(xué)生一個(gè)屬于學(xué)生自己的天地,。

首先，有愛(ài)心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，這正如省級(jí)優(yōu)秀班主任王猛老師所言，用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子的表現(xiàn),，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)!

第二,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。趁著我們都還年輕,，精力充沛，要勤奮好學(xué),，孜孜不倦,。要多研究教材，研究教學(xué)方法,，研究如何把課上出亮點(diǎn)!只有這樣,，才能駕馭好課堂，講起課來(lái)才能深入淺出,，旁征博引!

第三,，不斷反思，提高自己的教研水平,。要常常反思自己的教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計(jì)，教法與學(xué)法的選擇,，課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。

第四，嚴(yán)于律己,，提高師德素養(yǎng),。作為年輕人，應(yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，注意自己的言行,。

第五，抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極主動(dòng)的去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，聽(tīng)后對(duì)自己的課找差距，彌補(bǔ)不足,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備全面，備重難點(diǎn),，重點(diǎn)怎么解決,，難點(diǎn)如何突破，還要備你怎么教,，學(xué)生怎么學(xué),。課堂上要精講多練，不羅嗦,，關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

按照縣局的統(tǒng)一部署和要求,，我校從7月4日到10日開(kāi)展了為期7天的暑假教師培訓(xùn)工作。在學(xué)校的詳細(xì)安排,、精心組織以及全體教師的積極參與配合下,，為期一周的教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束?；仡欉@次培訓(xùn),，主題突出，形式豐富,，過(guò)程扎實(shí),，為每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)新的開(kāi)端，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的,?？梢哉f(shuō)是扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)求提高,，真真實(shí)實(shí)謀發(fā)展?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了把這次培訓(xùn)工作做的更好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，為使培訓(xùn)班活動(dòng)不走形式,、不圖過(guò)場(chǎng)，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效,，學(xué)校在6月30下午召開(kāi)了暑期培訓(xùn)班的專門會(huì)議，在會(huì)議上共同研究制訂了本次培訓(xùn)內(nèi)容、要求和達(dá)到的目的,。唐建校長(zhǎng)傳達(dá)了縣局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)工作的文件精神,，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式都做了具體的安排和布置。為確保本次培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,，學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時(shí)間表(培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8∶00～10∶30,，下午2∶30～5∶00)、培訓(xùn)日程安排和嚴(yán)格的考勤制度,。

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式,。主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí),、聯(lián)盟集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí)等多種形式,，在培訓(xùn)過(guò)程中還輔以多種媒介：有知名專家視

頻討論、有縣內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、有名師的示范課堂展示等,。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，全體教師紛紛表示,，象這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效,、有吸引力,，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

一是加強(qiáng)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，注重實(shí)效。如：九龍口初中的 老師的《xxxx》和李曉凡校長(zhǎng)的《內(nèi)化師德》專題講座,，魏書(shū)生老師的《給青年教師的建議》,、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見(jiàn)》等

二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面向全體，實(shí)施分層分科,。學(xué)校緊緊圍繞“上好課”主題,，針對(duì)教師工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。教導(dǎo)處,、教科室用心遴選了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過(guò)看光盤,，聽(tīng)講座;觀課例,，析個(gè)案;學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，剖析自己的教育行為,，反思自己的教育觀念,。

三是小切口專題講座，與時(shí)俱進(jìn),。

本次培訓(xùn)充分利用縣,、聯(lián)盟資源開(kāi)展了“草根式”的校本研訓(xùn)講座，如市教科院的陳院長(zhǎng)作的《不同體裁文體的教學(xué)方法》二小查小芳校長(zhǎng)的《教學(xué)設(shè)計(jì)》等專題講座,、趙桂芳老師的《朗讀教學(xué)策略》,、周瑾老師的《作文教學(xué)新思路》等等，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā),，個(gè)性化地交流了在教學(xué)研究中的體會(huì)和收獲,，并提出了建設(shè)性的.意見(jiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，大家都覺(jué)得 ：這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)觸動(dòng)了老師們教育的敏感神經(jīng),，激起了老師們堅(jiān)持新課改精神，實(shí)踐新課改理念的決心,，增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的信心,。

為了搞好這次培訓(xùn),，縣局和學(xué)校都對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時(shí)間，實(shí)行點(diǎn)名制和簽到制相結(jié)合,，我校更是要求全體學(xué)員每天簽到四次;二是嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,，全體教職工都能克服種種困難,，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)會(huì),，認(rèn)真記錄,，特別是吳開(kāi)山、鄭皆權(quán),、成元紅,、張國(guó)湘、周建翠,、孫宏翠等老同志在學(xué)校不作硬性要求的前提下,，仍然堅(jiān)持頂著烈日，冒著酷暑到校參加培訓(xùn),，李冬梅老師正在家休產(chǎn)假,，而且家住縣城,，仍能克服困難堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，從不缺席遲到,，曾虎主任,、周會(huì)老師一人承擔(dān)多門學(xué)科學(xué)習(xí),，來(lái)回奔波學(xué)習(xí)不叫累,，他們的學(xué)習(xí)精神感人。

本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn),，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容,，且案例多是來(lái)源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，讓我們參培教師就好象感覺(jué)是發(fā)生在自己身邊,。豐富多樣的培訓(xùn)形式,，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)本次培訓(xùn),，將教職工的工作理念提升到了一個(gè)新的高度,。增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),。在交上來(lái)的“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”中,，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠(chéng)地表達(dá)自己的培訓(xùn)感受、清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點(diǎn),，自信地暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后,，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率，搞好校本教研,，“引領(lǐng)成長(zhǎng),，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼之間,，高中研修已經(jīng)進(jìn)入第四天,，老師們的學(xué)習(xí)熱情越來(lái)越高漲，遠(yuǎn)程研修已進(jìn)入佳境,。章丘七中的王洪勝老師說(shuō)：“沒(méi)有怨氣,，只有愿意,，這是老師們今年遠(yuǎn)程研修的普遍心態(tài)。內(nèi)容新,，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難度,，還真不能走馬觀花，必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,?！闭\(chéng)然，正是由于各高中,、職專在保證個(gè)人在線學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下,，采取了集體學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，才使老師們對(duì)學(xué)習(xí)困惑迎刃而解,，使網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣和魔力,。

在章丘市一職專，物理學(xué)科組的老師們正在觀看視頻,。研修開(kāi)始時(shí),，大多數(shù)老師對(duì)相關(guān)的操作還不熟悉，但是在學(xué)科組長(zhǎng)以及電腦高手的帶領(lǐng)下,，老師們很快就學(xué)會(huì)了登陸操作,，進(jìn)入了相應(yīng)的課程模塊當(dāng)中學(xué)習(xí)。一職專充分發(fā)揮研修組長(zhǎng)和管理員的作用,，指導(dǎo)全校教師熟悉選課,、平臺(tái)使用、材料學(xué)習(xí)等的操作,。目前的參訓(xùn)率,、作業(yè)完成、發(fā)帖等各項(xiàng)考核指標(biāo)位于前列,。根據(jù)研修要求,，一職專將教師依據(jù)學(xué)科進(jìn)行了分組，每個(gè)小組都專門有一間教室作為研修視頻集中觀看地點(diǎn),，每天上午集中觀看,，有時(shí)組織研討，然后教師們分散在各自辦公室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、發(fā)帖,、完成作業(yè)等。集中觀看視頻,，“逼迫”老師靜下心來(lái),，保證了老師們的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了因設(shè)備問(wèn)題導(dǎo)致的時(shí)間消耗,。

在章丘二職專語(yǔ)文組辦公室,，我們看到幾位語(yǔ)文老師圍坐在電腦前,，共同觀看《微課程案例觀摩與分析》，并時(shí)不時(shí)地小聲探討著,，提出自己的疑問(wèn),，發(fā)表自己的看法，交流彼此的學(xué)習(xí)感悟,。有的老師說(shuō),，從傳統(tǒng)授課到微課程的設(shè)計(jì)，教師需要積極轉(zhuǎn)變自己的理念,；有的老師說(shuō),，微課程是一項(xiàng)新技術(shù),，語(yǔ)文微課程需要逐漸摸索,；有的老師則說(shuō)，職專語(yǔ)文教學(xué)一直是老大難問(wèn)題,，也許微課程技術(shù)的運(yùn)用可以幫助職專語(yǔ)文教學(xué)找到一條更好的出路,。有的老師則感嘆，真是活到老學(xué)到老,，老師要時(shí)刻保持一顆年輕的心,，要不斷學(xué)習(xí)。語(yǔ)文組組長(zhǎng)楊冰老師說(shuō)：“通過(guò)觀看微課程案例分析視頻,，我們已經(jīng)能夠體會(huì)到這次的遠(yuǎn)程研修一定能夠恰到好處的彌補(bǔ)我們自身的一些不足,。”

在章丘七中語(yǔ)文組,，早上八點(diǎn)開(kāi)始,，老師們一起認(rèn)真觀看了視頻講座，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，把自己的感想和隨筆上傳到網(wǎng)上,，在相互熱烈討論中，碰撞出了更多的“小火花”,。經(jīng)過(guò)了四個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的各個(gè)板塊的操作都非常熟練，完全沒(méi)有了最初的陌生感,、緊張感,。經(jīng)過(guò)集體備課、商討,，老師們一塊認(rèn)真研討其他老師的作業(yè),，特別是向許多優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí),，老師們還積極進(jìn)行在線研討,、發(fā)表評(píng)論,，學(xué)習(xí)研修前兩天的精華發(fā)帖和優(yōu)秀作業(yè)。在專題四的'作業(yè)中,，需要案例分析,，老師們?cè)谝黄鹩懻摿税咐欣蠋煹淖龇ǎ继岢隽俗约旱目捶?。本次學(xué)習(xí),，老師們?cè)谧鳂I(yè)內(nèi)容和評(píng)論上更注重實(shí)效性，避免了以往的灌水性評(píng)論和對(duì)作業(yè)的應(yīng)付,?！皩W(xué)習(xí)園地”、“課程簡(jiǎn)報(bào)”成了大家的研修理想樂(lè)園,，大家都一致認(rèn)為,，它們是整個(gè)暑期研修的精華所在。

集體學(xué)習(xí)和小組研討成為章丘的老師們打開(kāi)研修寶庫(kù)的“金鑰匙”,。微課程,、電子書(shū)包、模擬實(shí)驗(yàn)室,，這些曾經(jīng)感覺(jué)新奇的名詞,，突然離我們這么近！有了這把“金鑰匙”,，每一位老師都對(duì)此次遠(yuǎn)程研修信心大增,，遠(yuǎn)程研修之舟正在快樂(lè)學(xué)習(xí)中乘風(fēng)前進(jìn)！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

12月10日早上10點(diǎn)整,，我們xxx高級(jí)中學(xué)的26名老師坐上了由xx開(kāi)往xx的火車,，開(kāi)始了我們夢(mèng)寐以求的去x教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?？焐匣疖囍?，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去xx火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心真的是無(wú)微不至的,。坐上火車的那一刻,，我們都很激動(dòng)，特別是我,，第一次乘坐了青藏鐵路的火車,，感覺(jué)特別的高興！一路上,，我們同事之間有說(shuō)有笑的,，歡聲笑語(yǔ)充滿了整節(jié)車廂。

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站,。xx教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！獂x教育學(xué)院，正式開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活,。12月13日,，xxxxx高級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)班開(kāi)班典禮在xx教育學(xué)院xx隆重舉行。xx教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,，出席并做了重要指示,！

第一、在教學(xué)理論上來(lái)上,，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí),。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，也都是專家和教授給我們講授,。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了xxxxxxxxxx學(xué)習(xí)的知識(shí)等,，都給我們感動(dòng)頗深,！

第二、在教學(xué)實(shí)踐方面,。通過(guò)參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻,。

從12月25號(hào)到元月7號(hào)我們?cè)趚x重點(diǎn)中學(xué),、同時(shí)也是全國(guó)著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,。通過(guò)我的`指導(dǎo)老師——xx老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo),，我從于老師那里學(xué)到從備課（包括寫教案，制作課件等）,、上課,、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步,，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題的解決,！

第三、感覺(jué)到x中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博,?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系,！老師要教好學(xué)生,，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書(shū)店買很多相關(guān)的書(shū)籍,，我下定了決心,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦,！總之,，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí),，開(kāi)闊了我的教學(xué)視野,。回到工作崗位后要盡職盡責(zé)把工作做好,，使學(xué)生的英語(yǔ)水平有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

最后非常感謝xx教育廳和xx教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn),。今年10月派出七年級(jí)三班班主任符長(zhǎng)秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓(xùn)，回校后在全校進(jìn)行了匯報(bào)交流,，進(jìn)一步提高了班主任班級(jí)管理水平,。

2、做細(xì)做實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”幼兒示范培訓(xùn),，39名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)，78名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),。另外有15人參加了教育技能培訓(xùn),，7人參加了學(xué)科培訓(xùn)。20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn),，41名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下,，在班級(jí)輔導(dǎo)老師的'指導(dǎo)下,，在管理人員的及時(shí)督促下，參培率,、注冊(cè)率,、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%，大家克服了時(shí)間緊,、任務(wù)重,、條件差等困難，圓滿完成20xx年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，參培教師的成績(jī)?nèi)亢细瘛?0xx年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中,，相信通過(guò)大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作

①開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，通過(guò)教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,，相互聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式,，提高教師教育教學(xué)水平和鉆研教材的能力,。

②開(kāi)展了省,、市級(jí)骨干教師上示范課活動(dòng),。提高示范引領(lǐng)，教師們受益匪淺,。

③開(kāi)展了電子白板培訓(xùn),，加強(qiáng)了電子備課培訓(xùn)和指導(dǎo)。

④開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)數(shù)主題教研活動(dòng)選拔賽，高級(jí)教師講課活動(dòng)選拔賽,。

⑤各教研組開(kāi)展了教材教法培訓(xùn),。

4、開(kāi)展威遠(yuǎn)縣“實(shí)用人才青藍(lán)計(jì)劃”活動(dòng),。完成了相關(guān)資料的收集，歸檔,，上交等工作。

5,、做好教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、交流工作。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

教育事業(yè)的發(fā)展,，沒(méi)有一支一流素質(zhì)的教師隊(duì)伍是不可能的。大而言之,，“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”；小而言之,，教師是學(xué)校的主體，教師的素質(zhì)是學(xué)校的生命線,。學(xué)校今后發(fā)展靠的就是青年教師,。因此，提高青年教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，造就一批“未來(lái)型”的教師,，對(duì)我校發(fā)展起著舉足輕重的作用。

正因?yàn)槿绱?，近年?lái),，我校全面開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，采取師徒結(jié)對(duì)的形式,，定任務(wù),，壓擔(dān)子，讓剛走出校門的青年教師鍛煉成長(zhǎng)提高,。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望,，迅速提高青年教師的教學(xué)技能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任師傅角色，現(xiàn)特做總結(jié)如下：

我對(duì)年輕教師楊老師堅(jiān)持不間斷,、多方面,、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，教育全體青年教師樹(shù)立世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的正確觀念,，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,，從而提高了該教師職業(yè)道德的整體水平,。

青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)經(jīng)驗(yàn)不足。如何在這方面作指導(dǎo),，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo),，好的榜樣，好的導(dǎo)師,。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用,，達(dá)到這樣的.目的。師徒在師德,、業(yè)務(wù)的教學(xué)業(yè)務(wù)探討活動(dòng),，定期進(jìn)行師徒交流，互相了解,、聽(tīng)取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況,。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下,，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，迅速掌握教學(xué)技能。

青年教師充滿朝氣,，充滿活力。經(jīng)過(guò)師傅指導(dǎo)和自身努力,，楊老師不僅在教育思想成熟起來(lái),，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上,，我讓楊老師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān),，在工作中,，堅(jiān)持“信而用之，用之不疑”的原則,，這樣,，該青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作,，顯示出她思維敏捷,，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。

,。

青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中,。我掌握好青年教師這一特點(diǎn),，除了加強(qiáng)思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,，對(duì)其備課,、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤,。在跟蹤中,，及時(shí)幫她尋找規(guī)律；在跟蹤中,，堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則,，促進(jìn)該青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué),、作業(yè)指導(dǎo)等技能,。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力,，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，以期形成自己的教學(xué)特色。

每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色,，就是青年教師也有自己的長(zhǎng)處或特點(diǎn),。通過(guò)教學(xué)評(píng)比，讓每一位教師展示自己的特色,，如有的教師善于指導(dǎo)學(xué)習(xí),；有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣等等。通過(guò)特色展示,，不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的,，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善。同時(shí),，這也給一些教學(xué)無(wú)專長(zhǎng),、方法老一套的教師上了一堂生動(dòng)的課,。

。

俗話說(shuō),，五個(gè)手指伸出來(lái)有長(zhǎng)短,。在青年教師中，能力高低應(yīng)該說(shuō)是客觀存在的,。如何做到齊頭并進(jìn),，這就需要對(duì)兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助,。對(duì)青年教師,，我大力支持、放手自主,，讓這些教師自己管理自己,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們露面，展示才能,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng),，去爭(zhēng)取更大、更多的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)在教學(xué)上有困難的教師,，我對(duì)他們多一些指導(dǎo)，少一些指責(zé),；多一份耐心,，少一些急躁；多一些希望,，少一些失望,，使他們樹(shù)立信心，使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能,。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,，楊老師在思想業(yè)務(wù)等各方面都有了很大的進(jìn)步.獲得優(yōu)異的成績(jī)。我們?nèi)孕枧Γ?/p>

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

今年5月,，我有幸參加了由省教育廳組織,、福建教育學(xué)院承辦的基礎(chǔ)教育萬(wàn)名骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是我參加過(guò)的級(jí)別最高的一次培訓(xùn),，也是收獲最大的一次學(xué)習(xí)過(guò)程,。13天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題講座,，有與特級(jí)教師們的面對(duì)面的交流，有與專家、學(xué)員觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論……

回首13天的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在這樣的氛圍里,，享受到的是大師們點(diǎn)石成金的喜悅，收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

13天來(lái)，我們聆聽(tīng)了10多位國(guó)培專家,、省培專家,、特級(jí)教師、省級(jí)名師的講座,。我打心眼里被這些專家們淵博的學(xué)識(shí),、深厚的專業(yè)積淀、對(duì)品德學(xué)科鐘愛(ài)的精神深深地折服了,。跟這些專家一比較,，感覺(jué)自己有如井底之蛙，知識(shí)面狹窄,，理論積淀膚淺,，對(duì)教育教學(xué)的鉆研缺乏熱情。他們的講座,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作開(kāi)啟了一盞指路的明燈,，讓我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇氣和動(dòng)力,。13天的培訓(xùn)雖是短暫的,，但影響和受益將是一生的。

1.重新審視教師職業(yè),，提高了師德水準(zhǔn)

聆聽(tīng)了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學(xué)中的應(yīng)用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》,，讓我對(duì)教師這一角色有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀,。明白了沒(méi)有人格,，教育便是徒然的;教師應(yīng)該是個(gè)智者，要擁有一顆兒童的心,，靜聽(tīng)花開(kāi)的“花苞”心態(tài),，懂得尊重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;教師要用自己優(yōu)雅、幽默,、真誠(chéng),、寬容,、感恩、學(xué)識(shí)等人格魅力影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

2.更新了教育觀念 升華了教育理論

專家們的'講座,，就象朵朵鮮花在我眼前綻放，讓我猶如漫步新課程的百花園,，于是我明白了：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。過(guò)去，我總認(rèn)為任何活動(dòng)都一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，活動(dòng)形式越新奇,，氣氛越熱鬧，其教育效果越好,，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知,，要使活動(dòng)扎實(shí)有效，必須以兒童為中心,，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評(píng)價(jià)的作用。要設(shè)計(jì)有效活動(dòng),，必須以兒童為中心,。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來(lái)教育兒童,，忽視對(duì)教育主體的關(guān)注,。也就是說(shuō)，我們?cè)诮逃绣e(cuò)誤地把品德從兒童的個(gè)人生活和社會(huì)生活中剝離開(kāi)來(lái),。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活,，強(qiáng)調(diào)從正在進(jìn)行的生活中選取主題活動(dòng)內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動(dòng)形式引領(lǐng)兒童自主探究,，親身體驗(yàn),。

特級(jí)教師李日芳教師用他那詩(shī)一般的語(yǔ)言告訴我們課堂是生活的地方,，教育是無(wú)痕的,，課堂是多情的時(shí)空，教師要與課程真心相愛(ài),，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活，要以兒童為中心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心,，不做過(guò)眼云煙。

林品昌老師的講授使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新的課程觀和教學(xué)觀,。明確課程是民主的、開(kāi)放的,、科學(xué)的,，課程不僅是預(yù)設(shè)的,，而且是生成的,。教育就是讓人過(guò)更好的生活，品德教學(xué)要突出生活性,，倡導(dǎo)“生活品德”,，呼喚教師用真資源，珍視課堂生成問(wèn)題,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓生參與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。

3.開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，結(jié)下了深厚的友誼

一堂堂精彩的講座，不僅僅是對(duì)我理念上的沖擊,，讓我開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，讓我明白了一個(gè)教師堅(jiān)持讀書(shū)的重要性,。更重要的是我們?cè)谂嘤?xùn)中收獲了友誼,。培訓(xùn)的第一天上午，來(lái)自全省各地的40多位學(xué)員便在班主任丁斌老師精心安排的團(tuán)隊(duì)破冰游戲中迅速拉近了距離,。之后的13天培訓(xùn)生活中,，我們每天都快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，交流著,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的困境及對(duì)策,，結(jié)下了深厚的友誼。我們還申請(qǐng)建立了班級(jí)qq群和郵箱，為我們今后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái),，已然成了一個(gè)快樂(lè)的大家庭,。

誠(chéng)然，為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?這就要靠我們自覺(jué)將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套,，那樣只能適得其反。如何將所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”，是我們每一位學(xué)員老師今后要努力的方向,。

培訓(xùn)的日子里我們思考著,，成長(zhǎng)著，收獲著,，快樂(lè)著!培訓(xùn)的結(jié)束,，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師,，舍不得朝夕相處的同學(xué),，舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶，期待第二期,、第三期培訓(xùn)的到來(lái)!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

根據(jù)學(xué)校工作布署,7月25日至31日,，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)**任組長(zhǎng)；主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任,，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開(kāi)展，我們還專門制定了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、理化生,、史地政,、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果,。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況,，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開(kāi)展好本次培訓(xùn)工作，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性；對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求,，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn),、體會(huì)一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn),，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,，堅(jiān)持點(diǎn)名制度,，教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽(tīng)部分學(xué)校老師的公開(kāi)課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī),、同學(xué)科老師的公開(kāi)課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明,，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的,，通過(guò)大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的.理解與認(rèn)識(shí),。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高,。

針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》,、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛(ài)閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì),。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái),。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹(shù)立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證”。而教師隊(duì)伍的活力在青年中,，因此提高青年教師的素質(zhì)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。我校結(jié)合自身特點(diǎn)，大膽嘗試,，確立了正確的教師培訓(xùn)思路,，“以人為本，課堂是教師發(fā)展的立足之地,，學(xué)校是培訓(xùn)開(kāi)展的有力支撐”的思路，為青年教師的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我校90多名教師中,，45歲以上的教師占到教師人數(shù)的70%以上，年輕教師為學(xué)校注入活力,，但是由于年輕,，在師德方面還需要不斷加強(qiáng)，因此,，學(xué)校把師德教育作為培養(yǎng)教師成材的前提,，大力弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng),，提倡主人翁精神。組織教師加強(qiáng)思想理論的學(xué)習(xí),，提高教師師德意識(shí),。學(xué)校采取專題講座、教師座談會(huì)等多種形式,，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德意識(shí);努力提高教師思想道德水平,，嚴(yán)禁體罰、變相體罰現(xiàn)象,，絕不允許輕視,、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格,、侵犯學(xué)生合法權(quán)益等違法行為的發(fā)生,。

從自身具備的教育資源著手，發(fā)揮本校黨員多的優(yōu)勢(shì),，提倡干部黨員帶好頭,，以此帶動(dòng)整個(gè)教師群體師德水平的提高;宣傳介紹國(guó)內(nèi)外著名優(yōu)秀教師的事跡，激勵(lì)教師以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高師德修養(yǎng),，勇于投入創(chuàng)新教育實(shí)踐，樹(shù)立本校典型,。經(jīng)常性地宣傳本校具有優(yōu)良師德的教師,，請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)并和大家一起交流。

搭建平臺(tái)促成才,。最近兩年來(lái),，學(xué)校新分來(lái)多位教師，學(xué)校充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)和熱情,，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷成熟,。許多老師已經(jīng)成為獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手，在區(qū)內(nèi)外都有一定的知名度;學(xué)校也得到了省教育廳,、市區(qū)教育局以及鎮(zhèn)教辦的大力支持,。省教育廳教研室的多位專家經(jīng)常蒞臨指導(dǎo);教研人員和教師一起學(xué)習(xí)、一起備課,、一起探討,，為學(xué)校培訓(xùn)新教師，培養(yǎng)骨干教師,，取得了豐碩的成果,。

為了幫助教師開(kāi)闊視野，我們確立了“走出去”的思路,，加強(qiáng)了校際參觀互訪活動(dòng),，先后到各地學(xué)校聽(tīng)名師上課、聽(tīng)專家講座,、去外地學(xué)習(xí),、向同行請(qǐng)教,，特別是和平度市內(nèi)的名校建立校際互訪，認(rèn)真虛心地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，提高了老師們的創(chuàng)新意識(shí),。

我校有一批有經(jīng)驗(yàn)、實(shí)干的骨干教師,，這是學(xué)校土生土長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源,，學(xué)校十分珍惜他們的.榜樣作用。學(xué)期初,，就安排好以老帶新,、一對(duì)一幫對(duì)子。結(jié)對(duì)子的教師每周進(jìn)行互幫活動(dòng),，內(nèi)容包括備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、理論的學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流探討。

每學(xué)期,，每一位教師在自己的科組上一節(jié)精品課,，已成為學(xué)校的常規(guī)工作，教師們把這作為自己不斷進(jìn)步的鍛煉機(jī)會(huì),。堅(jiān)持開(kāi)展兩項(xiàng)教學(xué)練兵活動(dòng),。一是“五個(gè)一”活動(dòng)?！拔鍌€(gè)一”是對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容,，從備課、說(shuō)課,、上課、課后自評(píng),、思課由一位教師完成,。每周推出一至二位教師，其余教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課,。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有利于教師對(duì)“課”的設(shè)計(jì)實(shí)施、評(píng)價(jià)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，它與教學(xué)實(shí)際銜接緊密,，對(duì)提高教師對(duì)“課”的駕馭能力有實(shí)效，有益于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,。二是建立學(xué)?！敖萄腥铡被顒?dòng)制度,。“教研日”活動(dòng)一般安排骨干教師上公開(kāi)課,、作講座,。校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課,、評(píng)課,，和教師一起研討教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

⑴成立由校長(zhǎng)和骨干教師組成的科研小組

學(xué)校從實(shí)際出發(fā),，樹(shù)立科研興校的理念，克服現(xiàn)實(shí)困難,，堅(jiān)持以教研為龍頭,，教科合一、理順管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校專門成立了科研小組,，負(fù)責(zé)搜集、傳遞教育科研信息,，制定各級(jí)課題規(guī)劃,，督促教育科研過(guò)程，審查教科研成果等;普及科研意識(shí),，使教學(xué)第一線的教師針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，不斷地加以檢驗(yàn)、修改,、提煉,，使我們的教育實(shí)踐能更好地面對(duì)并解決復(fù)雜的教育問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn),，,，教師的整體素質(zhì)有了很大提高，年輕的教師迅速地成長(zhǎng)起來(lái),，一支有朝氣的隊(duì)伍活躍在冷中璀璨的教壇之中,。