在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇一

施工項目實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作,，學(xué)生能夠更好地理解工程施工的原理和流程,，提高自己的實踐能力。在實習(xí)期間,，我參與了一項城市公路建設(shè)項目,，從中收獲頗豐。以下是我在實訓(xùn)過程中的心得體會,。

在實訓(xùn)過程中,，我對項目管理方面的重要性有了更深的認(rèn)識。一個完整的施工項目,，需要統(tǒng)籌安排人員,、材料、設(shè)備,，以及施工流程等方面的問題,。項目管理的好壞直接關(guān)系到項目的進(jìn)度和質(zhì)量,。在實習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一小部分施工工序的管理工作,，通過實踐,，我學(xué)會了如何制定合理的施工計劃，如何協(xié)調(diào)各個分包單位的工作安排,，以及如何解決突發(fā)問題,。這些經(jīng)驗對我今后從事工程管理工作有著重要的指導(dǎo)意義。

其次,，實訓(xùn)讓我認(rèn)識到了施工現(xiàn)場的復(fù)雜性和變動性,。一個建筑工地上千平米的施工區(qū)域，可能會有數(shù)十個工種同時進(jìn)行作業(yè),，需要協(xié)調(diào)好各方的工作進(jìn)度,。在實習(xí)中，我深刻感受到施工現(xiàn)場的喧囂和緊張,，充滿了各種聲音和各種人物,。而在這個復(fù)雜的現(xiàn)場中，每個人的任務(wù)都是分工明確的,，需要密切配合,。我也意識到了在施工現(xiàn)場中的團(tuán)隊合作的重要性，只有團(tuán)隊成員間的默契配合,，才能夠順利完成工作,。

此外，實訓(xùn)還讓我了解了更多關(guān)于施工工藝和技術(shù)的知識,。通過實際操作,，我親手參與了道路基層施工、箱涵施工,、瀝青鋪裝等工序,，深入了解了每個工序的具體方法和要點。在實習(xí)中,，我逐漸掌握了一些常見的工程技術(shù),，比如混凝土澆筑的要領(lǐng)、挖土機(jī)的操作技巧等,。這些知識和技能對我今后從事工程施工工作將會有很大的幫助,，可以為項目的順利進(jìn)行提供保障。

同時,，實訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)也讓我有了更大的成長,。施工現(xiàn)場常常會出現(xiàn)各種各樣的問題和困難,，比如工期緊迫,、材料不足,、人力不足等等。在這些困難面前,，我學(xué)會了冷靜思考,，迅速做出決策，并且積極與團(tuán)隊成員溝通,，尋找解決方案,。通過這些挑戰(zhàn)，我逐漸形成了一種從容面對問題,、迎難而上的精神風(fēng)貌,，這對我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示意義。

最后,，實訓(xùn)還讓我深刻體會到了工程施工過程中的安全意識和責(zé)任意識的重要性,。在現(xiàn)場施工中，安全永遠(yuǎn)是第一位的,，任何工作都需要遵守安全操作規(guī)程,。在實習(xí)中，我不僅要保障自己的安全,，還要關(guān)心他人的安全,。做好施工安全的工作，就是為了最終的施工質(zhì)量和項目順利完成提供保障,。通過實訓(xùn),，我積累了一些實際操作安全的經(jīng)驗，提高了安全意識和責(zé)任感,。

通過這次實訓(xùn),，我對工程施工管理和實踐技能有了更深入的了解。工程施工不僅要具備專業(yè)知識和技術(shù),，還需要良好的管理能力和團(tuán)隊合作精神,。實訓(xùn)中的經(jīng)歷讓我更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃，并將這些經(jīng)驗和體會運用到以后的工作中,。希望我能夠以此為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為建設(shè)更美好的社會做出自己的貢獻(xiàn),。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇二

java實訓(xùn)項目總結(jié)報告怎么寫?以下是小編帶來的java實訓(xùn)項目總結(jié)報告,，歡迎閱讀!

短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里,，我學(xué)到了很多,，了解了很多。

在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識,，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程,。

了解了自己的不足,，知道了自己努力的方向。

回顧這次的實訓(xùn),，這次或許是最后的實訓(xùn)機(jī)會,。

我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實習(xí)了,，所以我很珍惜這次的實訓(xùn)機(jī)會,，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程,，增加一點軟件開發(fā)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,。

讓我在以后的實習(xí)中會更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機(jī)會,，因為縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀,，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會越來越少,，就業(yè)也越來越難,，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事,，就業(yè)崗位就無從談起,，因此，在以后的學(xué)習(xí)中,，我會更加好好努力,。

通過這次的實訓(xùn)，我學(xué)到了很多:

首先,，對java識比以前有了更深的了解,。

在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜怼?/p>

但經(jīng)過這次的實訓(xùn),，我對java的理解,，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,，力求弄懂,，增強(qiáng)自己對java的理解。

其次,，在這次的實訓(xùn)中我的動手操作能力有了一點的提高,，剛開始的時候jdk的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題,，java 可實話開發(fā)工具的不熟悉,， 所以開始的時候進(jìn)程很慢，時間都用在了jdk的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉java可視化開發(fā)工具上,，但付出有了回報,，成功的配置了jdk，安裝了數(shù)據(jù)庫,，熟悉了java可視化開發(fā)工具，總的說來,，自己還是有一定的收獲的,。

因為自己的動手操縱能力得到了提高。

最后是團(tuán)隊協(xié)作,。

在整個項目完成過程中團(tuán)隊協(xié)作有著不可替代的作用,。

從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。

剛拿到項目時,，我們團(tuán)隊進(jìn)行了分析,，并分配了各自的任務(wù)。

當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候,，我們其他人都會去幫忙,，效率提升了很多。

但可能由于不是一個宿舍的,，大家彼此間都不是很了解,，所以交流中還是存在了一定的問題。

在這次的實訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐,。

但僅僅靠這一個月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

所以在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，提高自己的能力,，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎(chǔ),。

實訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周多了，還有一周就要正式結(jié)束了,，突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,，再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大，總是想偷一下懶,，總是想著馬馬虎虎過去算了,，沒有那么精打細(xì)算過。

結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,，有些人開始展露鋒芒,，而我也開始黯淡下去。

我是想好好學(xué)學(xué)別人的,，結(jié)果畫虎不成反類犬,。

原來我也是不輕易臣服的人，我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。

給我分的實訓(xùn)小組連個能交流的人都沒有,，身邊一個研究生只會不停地打擊我,，我只能不知所謂的笑笑。

這個項目小組真讓我郁悶,，組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,，組長不是我，我也懶得管,，樂得清閑,。

這兩周究竟自己學(xué)到了什么，確實在腦海中總還是模糊不清的,，j2se,，j2ee，html,，jscrip特效,，css，javaweb,，servlet,，jdbc，數(shù)據(jù)庫快速建模,，數(shù)據(jù)池,，單態(tài)模式，jfreechart,，俄羅斯方塊項目,，人力資源項目，購物網(wǎng)項目,，這都算是過來了,，可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的，自知學(xué)的只有四成火候,，又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,，心中這兩天的抑郁讓我難以忍受，總是喉嚨里很堵,，心里著實悶得難受,。

回去想跟室友聊聊，他只說了一句,，寂寞才說愛,，活該。

我就更郁悶了,，我一直對自己說我只是活著我只是深愛著,。

明天就要進(jìn)行最后一周實訓(xùn)了，各項目都到了結(jié)束完善階段，也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段,。

看著周圍有人夸夸其談,，有人韜光養(yǎng)晦，自己心里也很沒底,，項目結(jié)項之后還有個考核我都十分擔(dān)憂,。

其實這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降，可能是長時間習(xí)慣不聽老師講課,，只靠自學(xué)和考前突擊,。

現(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了，聽著聽著就覺得沒意思了,，總想自己看書自己單干,，可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞,，總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完,。

然后精疲力竭的倒下。

擁有太多的東西總是不會去珍惜的,。

我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦,。

我現(xiàn)在唯一擁有的財富就剩下我的青春了，我發(fā)誓我會努力努力再努力,，捍衛(wèi)自己的青春,，我說過我會成為偉人的。

以后我會給自己出本自傳的,。

人生只有一次,，人生在世至少不能辜負(fù)自己。

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點:

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點:

1、項目一定要全新的項目,，不能是以前做過的

2,、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的,，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看,。

一:項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點:

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多,，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項目練習(xí),，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二:如何選擇項目

項目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項目,，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面:

1:項目不能太大,，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷,。

不能太大,，太大了做不完，也不能太小,，太小了沒有意義,，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。

因為培訓(xùn)的時間有限,，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去,。

任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤,。

3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握,，再說了,，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了,，那就是能夠做出來,，寫出代碼來，把問題解決了,，你就算會了,。

4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了,，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的'需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。

理想的狀況是這個項目就是實際項目,，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,，不過是換個地方干活而已,，完全沒有技能上的問題。

三:java怎么選擇項目

這個不是靠想象,，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析:

(3)然后開始選擇分階段的項目,，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。

定下分階段項目后,，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度,。

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了,，把上面的分析用正向描述就是:

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要,。

附注:有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:

1:真項目

項目一定要真實,，要是企業(yè)實際應(yīng)用的,，不能是教學(xué)性的項目，否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果,。

還有一個一定要是最新的項目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。

java的做法是:沒有固定項目,，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。

這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么,。

2:真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致,。

從項目立項開始，到需求分析,、概要設(shè)計,、詳細(xì)設(shè)計、編碼,、測試的各個環(huán)節(jié),，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺,、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測試工具、項目管理工具,、項目管理文檔等等,。

java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,，分團(tuán)隊開發(fā),。

老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組,，每個組有自己的team leader,，大家分工合作，共同完成項目,。

4:真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點,，java深知:軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,，而不是只聽過、看過但不能做的人,。

所以java非常強(qiáng)調(diào):項目一定要讓學(xué)生動手寫出來,。

java的做法是:老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計,、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊進(jìn)行開發(fā),，實現(xiàn)整個項目,。

這里有幾個與眾不同:

(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講,。

因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。

這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。

可能有同學(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。

這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,，就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了,。

因為你也許能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計,，看不懂為什么要這么實現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實,，看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。

事實上，java界最不缺的就是代碼了,，那么多開源軟件,，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達(dá)不到那個水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了,。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,，友情提示:在初學(xué)階段,，看一千遍，聽一千遍,，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。

自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的,，就算講過看過,，但是自己做不出來，那都不算會,。

(3):java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外,，還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機(jī)制和原理,，然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn),。

5:真技術(shù)

java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn),，專門啃硬骨頭,，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。

比如:在做oa類的項目時,，會重點去做工作流,、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時:會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......

java在每個項目中,，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),，按照最新的難度去要求,，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。

6:真經(jīng)驗

java的項目都是企業(yè)最新的真實項目,，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練,，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗，以勝任企業(yè)的工作需要,。

在進(jìn)行項目分析時,，還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7:真實力

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點:事實上，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高,。

試想一下,，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后,，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平,，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的,。

另外一個，由于是全真的項目,，在開發(fā)的過程中,，肯定會有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決,，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地解決各個問題,，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之,，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),，讓學(xué)員得到真正的鍛煉,，收獲真正的開發(fā)能力。

有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實際需要==高薪好工作

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇三

施工項目實訓(xùn)是大學(xué)專業(yè)課程中非常重要的一環(huán),，通過實際操作和實踐,，學(xué)生可以更好地掌握專業(yè)知識和技能,。在參與施工項目實訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了很多實用的技術(shù)，還體會到了項目管理的重要性和團(tuán)隊合作的力量,。在本文中,，我將分享我的實訓(xùn)心得體會。

第二段：技術(shù)實訓(xùn)的重要性

施工項目實訓(xùn)是將所學(xué)的理論知識付諸實踐的有效方式,。在實訓(xùn)中，我親自參與了測量,、混凝土施工,、砌筑等工作。通過實際操作,，我深刻體會到了實際施工中的難點和技巧,。這讓我更加理解了課堂上學(xué)到的知識，并能夠更好地應(yīng)用到實際工作中,。同時,，實訓(xùn)還讓我感受到了工作的繁重和壓力，這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，激發(fā)了我追求進(jìn)步的動力,。

第三段：項目管理的重要性

在實訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)項目管理是施工項目成功的關(guān)鍵,。一個好的項目管理可以提高施工效率,，降低成本，并確保質(zhì)量和安全,。通過項目管理的學(xué)習(xí)和實踐,，我了解到了項目計劃、進(jìn)度控制,、資源調(diào)配等各個方面的重要性,。在實訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)施工進(jìn)度,、組織工人和材料的供應(yīng)等工作,，這讓我深刻感受到了項目管理的復(fù)雜性和必要性。以后，在實際工作中,，我會注重項目管理的學(xué)習(xí),，提升自己的管理能力，為項目順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量,。

第四段：團(tuán)隊合作的力量

在實訓(xùn)中,，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。一個團(tuán)結(jié),、合作的團(tuán)隊可以更好地完成任務(wù),，提高工作效率。在施工項目中,，每個人都扮演著不同的角色,，只有整個團(tuán)隊的無間協(xié)作，才能夠順利完成項目,。在實訓(xùn)中,，我們的團(tuán)隊互相幫助、相互支持,，克服了各種困難,。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)到了傾聽,、溝通,、信任等重要的團(tuán)隊合作技巧，并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在以后的工作和生活中,，我將更加注重團(tuán)隊合作，不斷提升自己的團(tuán)隊意識和合作能力,。

第五段：總結(jié)與展望

通過施工項目實訓(xùn),，我不僅學(xué)到了實際操作技能，還理解到了項目管理和團(tuán)隊合作的重要性,。這次實訓(xùn)是我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分,，讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。雖然在實訓(xùn)中遇到了不少困難和挑戰(zhàn),，但我也學(xué)會了勇敢面對和解決問題的能力,。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的專業(yè)能力,，為實際工作中的施工項目做出更大的貢獻(xiàn)。

通過上述五段文章,，我們可以清晰地了解到施工項目實訓(xùn)對于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性,，以及在實際操作中所面臨的問題和挑戰(zhàn),。同時,，項目管理和團(tuán)隊合作被視為實訓(xùn)中學(xué)到的重要課程,，通過實際的操作和合作，我深刻地認(rèn)識到了這兩個因素的價值和不可或缺性,。通過總結(jié)和展望,，文章能夠給讀者留下深刻的印象，也給自己以后學(xué)習(xí)和工作的方向,。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇四

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用,，簡單總結(jié)為以下幾點：

1,、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2,、項目一定要企業(yè)真實項目,，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看,。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多,，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項目練習(xí),，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目,，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時間,，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達(dá)不到練習(xí)的目的,。

2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目,。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤,。

3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握,，再說了,，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了,，那就是能夠做出來,，寫出代碼來，把問題解決了,，你就算會了,。

4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了,，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個項目就是實際項目,，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已,，完全沒有技能上的問題,。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象,，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法,，不涉及具體的項目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點,，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項目后,，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要,。

附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目一定要真實,，要是企業(yè)實際應(yīng)用的,，不能是教學(xué)性的項目，否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果,。還有一個一定要是最新的項目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。

java的做法是：沒有固定項目,，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么,，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致,。從項目立項開始,，到需求分析、概要設(shè)計,、詳細(xì)設(shè)計,、編碼、測試的各個環(huán)節(jié),，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做,。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具,、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測試工具、項目管理工具,、項目管理文檔等等,。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,，分團(tuán)隊開發(fā),。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理,，一個班分成多個小組,，每個組有自己的team leader，大家分工合作,，共同完成項目,。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點,，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,，而不是只聽過、看過但不能做的人,。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來,。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計,、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊進(jìn)行開發(fā),，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,，而不是預(yù)先做好了來講講,。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā),?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,，就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了,。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計,，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實,，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。

事實上,，java界最不缺的就是代碼了,，那么多開源軟件，小到一個工具,，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了,。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍,，聽一千遍,，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的,，就算講過看過,，但是自己做不出來，那都不算會,。

(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外,，還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機(jī)制和原理,，然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn),。

5：真技術(shù)

java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn),，專門啃硬骨頭,，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。

比如：在做oa類的項目時,，會重點去做工作流,、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......

java在每個項目中,，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要,。

6：真經(jīng)驗

java的項目都是企業(yè)最新的真實項目,，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗,，以勝任企業(yè)的工作需要,。在進(jìn)行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù),，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7：真實力

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上,，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高,。 試想一下，如果項目分發(fā)下去,，老師帶著分析后,，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平,，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的,。

另外一個,，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中,，肯定會有很多的問題出現(xiàn),，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好,，又需要老師能很快地解決各個問題,，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的,。

總結(jié)

總之,，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力,。

有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實際需要==高薪好工作,。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇五

在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實地勘察,，但那畢竟是理論的,，實際操作對我們來說還是模糊的，所以,，這次實訓(xùn)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實訓(xùn)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來,，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷,。

為了確保計算的正確性和有效性,，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差,。因此,，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就能夠及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時糾正,，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間,，也提高了工作效率,。

通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實訓(xùn),，在我的腦海中構(gòu)成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)資料主要包括測定和測設(shè)兩個部分,，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù),，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝,，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等,。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量,、高程測量,。

在這次實訓(xùn)中，我們學(xué)到了測量的實際潛力,，更有應(yīng)對困難的忍耐力,，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀,、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有儀器誤差、外界影響誤差,、觀測誤差,。

了解如何避免測量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器,。提高自身的測量水平，降低誤差,。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的'測量方法,，在測量中要遵循必須的測量原則,，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率,。通過工程實踐,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力,。

實訓(xùn)以來，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測,、記錄、計算,、描點……我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中,，我們遇到了很多問題和疑難,。立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此，選點就十分重要,，同時并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費,，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差,。

在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差,，十字絲的對準(zhǔn)的等,。計算務(wù)必兩個人來完成，一個初步計算,，一個校核。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題,，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

這次實訓(xùn),，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇六

過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這門課程的實訓(xùn),。工程測量這門課,，是需要理論與實際結(jié)合的。實訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗真理的試金石,。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后,，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點,。更重要的,，實訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實際運用的作業(yè),，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。所以,，深知實訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

現(xiàn)在回頭看來,，兩周的實訓(xùn)酸,、甜、苦,、辣俱全,。我們的任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時,，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌,，連午休時間都舍棄,。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實訓(xùn)的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先,，通過實訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平),。

其次,，通過這次實訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確),，每個步驟都盡量做到腳踏實地,、一絲不茍，使誤差盡可能的減小,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么;正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑,。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。

第三,，通過實訓(xùn)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),，互幫互補(bǔ),，分工合作，共同面對,、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率,，確保進(jìn)度的完成,。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實訓(xùn)經(jīng)驗還較欠缺,，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決,。比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅k—黑”差值達(dá)100多,，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了,。這次測量儀器的使用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ),。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實際操作性強(qiáng)的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并要加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,，實訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長，就要勤于實踐,，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機(jī)會,，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了,，雖然開始時大家都感到好累,，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西,。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇七

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實踐這門課,，我覺得這是對上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗，上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認(rèn)識,，相比之下,，這學(xué)期就更加全面的說明了開發(fā)一個項目所需要的步驟以及開發(fā)項目過程中所需要注意的諸多細(xì)節(jié)。如果說上學(xué)期的課程注重理論基礎(chǔ)的話,，那么這學(xué)期的軟工實踐,，顧名思義，就是側(cè)重我們動手操作的能力,。

原來我認(rèn)為開發(fā)一個項目最重要的就是寫代碼,，似乎整個軟件都是編代碼,，因為自己動手能力不強(qiáng)所以就很排斥做項目?？墒墙?jīng)過我們學(xué)習(xí)軟工課程到團(tuán)隊做項目再到學(xué)習(xí)軟件工程實踐課程之后,，我才真正意識到實施一個軟件工程項目并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，因為一個軟件的生命周期分為三個時期：軟件定義時期,、開發(fā)時期,、維護(hù)時期，而這三個時期整體又分為七個階段,，他們分別是：問題定義,、可行性研究、需求分析,、總體設(shè)計,、詳細(xì)設(shè)計、編碼和單元測試,、綜合測試,，由此可看出，當(dāng)我們開發(fā)一個項目時,，更多的精力不是放在編碼上,，編碼只是一個很小的模塊，而是項目的整體結(jié)構(gòu)上,。

在寫軟工實踐體會之前,，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團(tuán)隊做項目的相關(guān)事宜。上學(xué)期我們?nèi)藞F(tuán)隊根據(jù)軟件開發(fā)的步驟開發(fā)一個名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’”的社交系統(tǒng),，主要是為西大學(xué)子提供一個找老鄉(xiāng)的平臺,。雖然只進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計階段，沒有進(jìn)一步實現(xiàn),，但是我還是從中學(xué)到很多東西的,。首先要先確定項目主題，也就是這個項目用來做什么,，可以解決什么問題,。接著就是這個項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對我們的項目,，我們對西大的一些學(xué)生做了問卷調(diào)查,，并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶。第三步根據(jù)我們確定的項目主題進(jìn)行需求分析,，這一步驟當(dāng)時做的不是很好,，比如所畫e—r圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問題,，導(dǎo)致接下來的概要設(shè)計,、詳細(xì)設(shè)計進(jìn)行的很困難,，有些步驟甚至還需要返工。

從我們在需求分析中出現(xiàn)的問題,，使我們明白了軟件定義階段對于一個項目的開發(fā)是至關(guān)重要的，當(dāng)軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準(zhǔn)確的地記錄目標(biāo)系統(tǒng)的需求,。只有前期的準(zhǔn)備工作做得好,，后面的工作才能順利進(jìn)行。雖然項目最后沒有完全實現(xiàn),，但是起碼我們已經(jīng)初步體會到軟件項目開發(fā)的步驟,，以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容。

這學(xué)期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發(fā)一個系統(tǒng),，但是張元平老師以“物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個真實系統(tǒng)的開發(fā)過程,，從計劃到項目系統(tǒng)的發(fā)布實施，以及每一步必須生成的文檔,。我主要從以下五個方面談一下我的心得體會,。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項目實訓(xùn)報告篇八

3.通過與老師，與已經(jīng)踏入社會的學(xué)長的交流,，了解當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，激烈的社會競爭，強(qiáng)烈的社會壓力,。從而鞭策自己不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力,，以應(yīng)對一年后踏入社會后的激烈競爭，提高自己的社會生存力,，為自己爭得一席之位,。

1.在實習(xí)前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行必要的復(fù)習(xí),，明確實習(xí)目的以及應(yīng)當(dāng)注意的事項,。

2.嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到早退,。

3.確保人生安全,，上工地必須戴好安全帽，注意高空墜物,，切勿踩踏釘子,。

4.實習(xí)過程要認(rèn)真做好筆記。

5.遵守相關(guān)的規(guī)定,，服從安排,，聽從指揮，統(tǒng)一行動,。

6.實習(xí)結(jié)束后,，認(rèn)真完成并提交“實習(xí)報告”與“實習(xí)日記”,。

20xx年6月11日至2012年6月29日。

6月12日和13日老師給我們上實習(xí)理論課,，講了一些關(guān)于腳手架的術(shù)語,、現(xiàn)場施工過程中發(fā)生的腳手架坍塌事故、工地上的七牌二圖以及基礎(chǔ)設(shè)施,，如消防系統(tǒng),、食宿、衛(wèi)生間,、學(xué)校,、籃球場等。

6月14日到星海廣場附近的一個建筑工地,，在那里得到了領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待,，在那里我們特別感興趣的是那個緊挨著建筑實體的爬架，每當(dāng)看到它的時候我都在想它是怎么安裝上去的,，今天經(jīng)我們領(lǐng)隊的介紹才明白,，給我的印象很深。

爬架又叫提升架,，依照其動力來源可分為液壓式,、電動式、人力手拉式等主要幾類,。它是近年來開發(fā)的新型腳手架體系,，主要應(yīng)用于高層剪力墻式樓盤。它能沿著建筑物往上攀升或下降,。這種體系使腳手架技術(shù)完全改觀：一是不必翻架子;二是免除了腳手架的拆裝工序（一次組裝后一直用到施工完畢）,，且不受建筑物高度的限制，極大的節(jié)省了人力和材料,。并且在安全角度也對于傳統(tǒng)的腳手架有較大的改觀,。在高層建筑中極具發(fā)展優(yōu)勢。