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2023年大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 22:20:07
2023年大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告(匯總8篇)
時(shí)間:2023-10-27 22:20:07     小編:LZ文人

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

施工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),,通過實(shí)際操作,學(xué)生能夠更好地理解工程施工的原理和流程,,提高自己的實(shí)踐能力,。在實(shí)習(xí)期間,我參與了一項(xiàng)城市公路建設(shè)項(xiàng)目,,從中收獲頗豐,。以下是我在實(shí)訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。

在實(shí)訓(xùn)過程中,,我對(duì)項(xiàng)目管理方面的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),。一個(gè)完整的施工項(xiàng)目,需要統(tǒng)籌安排人員,、材料,、設(shè)備,以及施工流程等方面的問題,。項(xiàng)目管理的好壞直接關(guān)系到項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量,。在實(shí)習(xí)中,我負(fù)責(zé)了一小部分施工工序的管理工作,,通過實(shí)踐,,我學(xué)會(huì)了如何制定合理的施工計(jì)劃,如何協(xié)調(diào)各個(gè)分包單位的工作安排,,以及如何解決突發(fā)問題,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后從事工程管理工作有著重要的指導(dǎo)意義。

其次,,實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了施工現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性和變動(dòng)性,。一個(gè)建筑工地上千平米的施工區(qū)域,可能會(huì)有數(shù)十個(gè)工種同時(shí)進(jìn)行作業(yè),,需要協(xié)調(diào)好各方的工作進(jìn)度,。在實(shí)習(xí)中,我深刻感受到施工現(xiàn)場(chǎng)的喧囂和緊張,,充滿了各種聲音和各種人物,。而在這個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)中,,每個(gè)人的任務(wù)都是分工明確的,需要密切配合,。我也意識(shí)到了在施工現(xiàn)場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,只有團(tuán)隊(duì)成員間的默契配合,才能夠順利完成工作,。

此外,,實(shí)訓(xùn)還讓我了解了更多關(guān)于施工工藝和技術(shù)的知識(shí)。通過實(shí)際操作,,我親手參與了道路基層施工,、箱涵施工、瀝青鋪裝等工序,,深入了解了每個(gè)工序的具體方法和要點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中,我逐漸掌握了一些常見的工程技術(shù),,比如混凝土澆筑的要領(lǐng),、挖土機(jī)的操作技巧等。這些知識(shí)和技能對(duì)我今后從事工程施工工作將會(huì)有很大的幫助,,可以為項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供保障,。

同時(shí),實(shí)訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)也讓我有了更大的成長(zhǎng),。施工現(xiàn)場(chǎng)常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和困難,,比如工期緊迫、材料不足,、人力不足等等,。在這些困難面前,我學(xué)會(huì)了冷靜思考,,迅速做出決策,,并且積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通,尋找解決方案,。通過這些挑戰(zhàn),,我逐漸形成了一種從容面對(duì)問題、迎難而上的精神風(fēng)貌,,這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示意義,。

最后,實(shí)訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到了工程施工過程中的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的重要性,。在現(xiàn)場(chǎng)施工中,,安全永遠(yuǎn)是第一位的,任何工作都需要遵守安全操作規(guī)程,。在實(shí)習(xí)中,,我不僅要保障自己的安全,,還要關(guān)心他人的安全。做好施工安全的工作,,就是為了最終的施工質(zhì)量和項(xiàng)目順利完成提供保障,。通過實(shí)訓(xùn),我積累了一些實(shí)際操作安全的經(jīng)驗(yàn),,提高了安全意識(shí)和責(zé)任感,。

通過這次實(shí)訓(xùn),我對(duì)工程施工管理和實(shí)踐技能有了更深入的了解,。工程施工不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù),,還需要良好的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)訓(xùn)中的經(jīng)歷讓我更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃,,并將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到以后的工作中,。希望我能夠以此為契機(jī),,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,,為建設(shè)更美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

java實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告怎么寫?以下是小編帶來的java實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告,,歡迎閱讀!

短短的一個(gè)月很快就過去了,,在這短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了很多,,了解了很多,。

在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識(shí),了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程,。

了解了自己的不足,,知道了自己努力的方向。

回顧這次的實(shí)訓(xùn),,這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。

我是一名大二的學(xué)生,明年或許就要出去實(shí)習(xí)了,,所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),,因?yàn)樗軌蜃屛伊私庾约旱牟蛔阋约耙院笞约号Φ姆较颍瑫r(shí)也能讓我了解軟件開發(fā)的流程,,增加一點(diǎn)軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中,增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì),,因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人樂觀,,由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī),就業(yè)機(jī)會(huì)越來越少,,就業(yè)也越來越難,,這就給了我們很大的壓力,,所以要是沒有真本事,就業(yè)崗位就無從談起,,因此,,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加好好努力,。

通過這次的實(shí)訓(xùn),,我學(xué)到了很多:

首先,對(duì)java識(shí)比以前有了更深的了解,。

在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好,,編程我?guī)缀鯇懖怀鰜怼?/p>

但經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),我對(duì)java的理解,,雖然還有很多都不懂,,但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,力求弄懂,,增強(qiáng)自己對(duì)java的理解,。

其次,在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高,,剛開始的時(shí)候jdk的配置,,數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題,java 可實(shí)話開發(fā)工具的不熟悉,, 所以開始的時(shí)候進(jìn)程很慢,,時(shí)間都用在了jdk的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉java可視化開發(fā)工具上,,但付出有了回報(bào),,成功的配置了jdk,安裝了數(shù)據(jù)庫,,熟悉了java可視化開發(fā)工具,,總的說來,自己還是有一定的收獲的,。

因?yàn)樽约旱膭?dòng)手操縱能力得到了提高,。

最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在整個(gè)項(xiàng)目完成過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不可替代的作用,。

從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn),。

剛拿到項(xiàng)目時(shí),我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析,,并分配了各自的任務(wù),。

當(dāng)我們其中一人遇到問題的時(shí)候,我們其他人都會(huì)去幫忙,,效率提升了很多,。

但可能由于不是一個(gè)宿舍的,,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問題,。

在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐,。

但僅僅靠這一個(gè)月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,,提高自己的能力,,讓自己在以后的社會(huì)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周多了,,還有一周就要正式結(jié)束了,,突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大,,總是想偷一下懶,,總是想著馬馬虎虎過去算了,沒有那么精打細(xì)算過,。

結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,,有些人開始展露鋒芒,而我也開始黯淡下去,。

我是想好好學(xué)學(xué)別人的,,結(jié)果畫虎不成反類犬。

原來我也是不輕易臣服的人,,我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。

給我分的實(shí)訓(xùn)小組連個(gè)能交流的人都沒有,,身邊一個(gè)研究生只會(huì)不停地打擊我,,我只能不知所謂的笑笑。

這個(gè)項(xiàng)目小組真讓我郁悶,,組長(zhǎng)誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,,組長(zhǎng)不是我,我也懶得管,,樂得清閑,。

這兩周究竟自己學(xué)到了什么,確實(shí)在腦海中總還是模糊不清的,,j2se,,j2ee,html,,jscrip特效,,css,javaweb,,servlet,,jdbc,,數(shù)據(jù)庫快速建模,數(shù)據(jù)池,,單態(tài)模式,,jfreechart,俄羅斯方塊項(xiàng)目,,人力資源項(xiàng)目,,購物網(wǎng)項(xiàng)目,這都算是過來了,,可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的,,自知學(xué)的只有四成火候,又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,,心中這兩天的抑郁讓我難以忍受,,總是喉嚨里很堵,心里著實(shí)悶得難受,。

回去想跟室友聊聊,,他只說了一句,寂寞才說愛,,活該,。

我就更郁悶了,我一直對(duì)自己說我只是活著我只是深愛著,。

明天就要進(jìn)行最后一周實(shí)訓(xùn)了,,各項(xiàng)目都到了結(jié)束完善階段,也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段,。

看著周圍有人夸夸其談,,有人韜光養(yǎng)晦,自己心里也很沒底,,項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)之后還有個(gè)考核我都十分擔(dān)憂,。

其實(shí)這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降,可能是長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣不聽老師講課,,只靠自學(xué)和考前突擊,。

現(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了,聽著聽著就覺得沒意思了,,總想自己看書自己?jiǎn)胃?,可真的有時(shí)間的時(shí)候我卻提不起精神去單搞,總是事倍功半花了三四個(gè)小時(shí)有時(shí)候只是把講師四十分鐘的搞完,。

然后精疲力竭的倒下,。

擁有太多的東西總是不會(huì)去珍惜的。

我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦。

我現(xiàn)在唯一擁有的財(cái)富就剩下我的青春了,,我發(fā)誓我會(huì)努力努力再努力,,捍衛(wèi)自己的青春,我說過我會(huì)成為偉人的,。

以后我會(huì)給自己出本自傳的,。

人生只有一次,人生在世至少不能辜負(fù)自己,。

作為就業(yè)培訓(xùn),,項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),,簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):

作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,,不能是以前做過的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,,不能是精簡(jiǎn)以后的,,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長(zhǎng)話短說就是以上幾點(diǎn),,如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看,。

一:項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),,大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn):

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,,但都是皮毛,,不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),,完全是想象中學(xué)習(xí),,考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。

二:如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:

1:項(xiàng)目不能太大,也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,,練習(xí)的時(shí)間,,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。

不能太大,,太大了做不完,,也不能太小,太小了沒有意義,,達(dá)不到練習(xí)的目的,。

2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,,不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。

因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去,。

任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),,需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。

3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

學(xué)以致用,,學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,,再說了,,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,,那就是能夠做出來,,寫出代碼來,把問題解決了,,你就算會(huì)了,。

4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的'需要,,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。

理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,,不過是換個(gè)地方干活而已,完全沒有技能上的問題,。

三:java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象,,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,,不涉及具體的項(xiàng)目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析:

(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),,這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。

定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,,定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度,。

(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。

好了,,把上面的分析用正向描述就是:

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí) ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。

附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),,最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,,這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:

1:真項(xiàng)目

項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。

還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。

java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),以保證既能訓(xùn)練技術(shù),,又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),。

這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,,我們就學(xué)什么,,然后也跟著做什么。

2:真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致,。

從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,,到需求分析、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),,都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做,。

java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),,所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,,包括常用的開發(fā)工具,、開發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具,、項(xiàng)目管理文檔等等,。

java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,,分團(tuán)隊(duì)開發(fā),。

老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,一個(gè)班分成多個(gè)小組,,每個(gè)組有自己的team leader,,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目,。

4:真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點(diǎn),,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,,而不是只聽過,、看過但不能做的人。

所以java非常強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來,。

java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),,實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。

這里有幾個(gè)與眾不同:

(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),,而不是預(yù)先做好了來講講,。

因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。

這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā),。

可能有同學(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。

這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對(duì)的,但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間,,沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,,就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。

因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,,但根本看不懂代碼背后的含義,,看不懂代碼的設(shè)計(jì),看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),,看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,,其實(shí),看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。

事實(shí)上,,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,,小到一個(gè)工具,,到企業(yè)級(jí)erp都有開源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,,效果也就不好了。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的,,但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),,友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,,聽一千遍,都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。

自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,就算講過看過,,但是自己做不出來,,那都不算會(huì)。

(3):java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外,,還會(huì)分析一些重點(diǎn),、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理,然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn),。

5:真技術(shù)

java在每個(gè)項(xiàng)目中,,特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn),專門啃硬骨頭,,那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力,。

比如:在做oa類的項(xiàng)目時(shí),會(huì)重點(diǎn)去做工作流,、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類項(xiàng)目時(shí):會(huì)重點(diǎn)去做銷售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等......

java在每個(gè)項(xiàng)目中,都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),,按照最新的難度去要求,,從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。

6:真經(jīng)驗(yàn)

java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目,,經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練,,學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),以勝任企業(yè)的工作需要,。

在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí),,還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù),讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7:真實(shí)力

作為就業(yè)培訓(xùn),,項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),,簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):事實(shí)上,不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對(duì)java的要求非常高,。

試想一下,,如果項(xiàng)目分發(fā)下去,,老師帶著分析后,學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對(duì)java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,,如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開發(fā)的水平,,對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。

另外一個(gè),,由于是全真的項(xiàng)目,,在開發(fā)的過程中,肯定會(huì)有很多的問題出現(xiàn),,這些都要老師去解決,,由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好,又需要老師能很快地解決各個(gè)問題,,這對(duì)老師的真實(shí)開發(fā)水平有極高的要求,,這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之,,java通過真實(shí)的項(xiàng)目,,真實(shí)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),,讓學(xué)員得到真正的鍛煉,,收獲真正的開發(fā)能力。

有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要==高薪好工作

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

施工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是大學(xué)專業(yè)課程中非常重要的一環(huán),,通過實(shí)際操作和實(shí)踐,,學(xué)生可以更好地掌握專業(yè)知識(shí)和技能。在參與施工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的過程中,,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技術(shù),,還體會(huì)到了項(xiàng)目管理的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。在本文中,,我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段:技術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性

施工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐的有效方式。在實(shí)訓(xùn)中,,我親自參與了測(cè)量,、混凝土施工、砌筑等工作,。通過實(shí)際操作,,我深刻體會(huì)到了實(shí)際施工中的難點(diǎn)和技巧。這讓我更加理解了課堂上學(xué)到的知識(shí),,并能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中,。同時(shí),實(shí)訓(xùn)還讓我感受到了工作的繁重和壓力,這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力,。

第三段:項(xiàng)目管理的重要性

在實(shí)訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理是施工項(xiàng)目成功的關(guān)鍵,。一個(gè)好的項(xiàng)目管理可以提高施工效率,,降低成本,并確保質(zhì)量和安全,。通過項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我了解到了項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度控制,、資源調(diào)配等各個(gè)方面的重要性。在實(shí)訓(xùn)中,,我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)施工進(jìn)度,、組織工人和材料的供應(yīng)等工作,這讓我深刻感受到了項(xiàng)目管理的復(fù)雜性和必要性,。以后,,在實(shí)際工作中,我會(huì)注重項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí),,提升自己的管理能力,,為項(xiàng)目順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作的力量

在實(shí)訓(xùn)中,,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)可以更好地完成任務(wù),,提高工作效率,。在施工項(xiàng)目中,每個(gè)人都扮演著不同的角色,,只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的無間協(xié)作,,才能夠順利完成項(xiàng)目。在實(shí)訓(xùn)中,,我們的團(tuán)隊(duì)互相幫助,、相互支持,克服了各種困難,。通過團(tuán)隊(duì)合作,,我學(xué)到了傾聽、溝通,、信任等重要的團(tuán)隊(duì)合作技巧,,并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在以后的工作和生活中,,我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,,不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力,。

第五段:總結(jié)與展望

通過施工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技能,,還理解到了項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。這次實(shí)訓(xùn)是我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分,讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向,。雖然在實(shí)訓(xùn)中遇到了不少困難和挑戰(zhàn),,但我也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和解決問題的能力。未來,,我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,提升自己的專業(yè)能力,為實(shí)際工作中的施工項(xiàng)目做出更大的貢獻(xiàn),。

通過上述五段文章,,我們可以清晰地了解到施工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性,以及在實(shí)際操作中所面臨的問題和挑戰(zhàn),。同時(shí),,項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作被視為實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的重要課程,通過實(shí)際的操作和合作,,我深刻地認(rèn)識(shí)到了這兩個(gè)因素的價(jià)值和不可或缺性,。通過總結(jié)和展望,文章能夠給讀者留下深刻的印象,,也給自己以后學(xué)習(xí)和工作的方向,。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用,,簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,,不能是以前做過的

2,、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡(jiǎn)以后的,,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長(zhǎng)話短說就是以上幾點(diǎn),,如果你想要更多的了解,,可以繼續(xù)往后看。

一:項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),,大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),,尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn):

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,,但都是皮毛,,不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),,完全是想象中學(xué)習(xí),,考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),,從而彌補(bǔ)這些不足,,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

二:如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要,,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:

1:項(xiàng)目不能太大,,也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,,練習(xí)的目標(biāo)來判斷,。不能太大,太大了做不完,,也不能太小,,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的,。

2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),,或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),,需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

學(xué)以致用,,學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),,什么算會(huì)了,,那就是能夠做出來,寫出代碼來,,把問題解決了,,你就算會(huì)了。

4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),,就要走上實(shí)際的工作崗位了,,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,,不過是換個(gè)地方干活而已,,完全沒有技能上的問題。

三:java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象,,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),,當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析:

(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后,,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度,。

(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了,,把上面的分析用正向描述就是:

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí) ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要,。

附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,,而不是看和聽,,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。

上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:

1:真項(xiàng)目

項(xiàng)目一定要真實(shí),,要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果,。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。

java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),,以保證既能訓(xùn)練技術(shù),,又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,,企業(yè)做什么,,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么,。

2:真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,到需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼,、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做,。

java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),,所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具,、開發(fā)平臺(tái),、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件,、測(cè)試工具,、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等,。

java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,,分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,,一個(gè)班分成多個(gè)小組,,每個(gè)組有自己的team leader,大家分工合作,,共同完成項(xiàng)目,。

4:真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來的,,而不是聽出來或者看出來的,,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,而不是只聽過,、看過但不能做的人,。所以java非常強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。

java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),,實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同:

(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來講講,。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對(duì)的,但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間,,沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,,就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,,但根本看不懂代碼背后的含義,,看不懂代碼的設(shè)計(jì),看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),,看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,,其實(shí),,看了跟沒看沒有多大區(qū)別。

事實(shí)上,,java界最不缺的就是代碼了,,那么多開源軟件,,小到一個(gè)工具,到企業(yè)級(jí)erp都有開源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,,效果也就不好了,。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的,,但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),,友情提示:在初學(xué)階段,,看一千遍,聽一千遍,,都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,,就算講過看過,,但是自己做不出來,那都不算會(huì),。

(3):java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外,,還會(huì)分析一些重點(diǎn)、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理,,然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn),。

5:真技術(shù)

java在每個(gè)項(xiàng)目中,特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn),,專門啃硬骨頭,,那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。

比如:在做oa類的項(xiàng)目時(shí),,會(huì)重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類項(xiàng)目時(shí):會(huì)重點(diǎn)去做銷售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等......

java在每個(gè)項(xiàng)目中,,都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),按照最新的難度去要求,,從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要,。

6:真經(jīng)驗(yàn)

java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目,經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練,,學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),,以勝任企業(yè)的工作需要,。在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí),還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù),,讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7:真實(shí)力

作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,,常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):事實(shí)上,,不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對(duì)java的要求非常高,。 試想一下,如果項(xiàng)目分發(fā)下去,,老師帶著分析后,,學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對(duì)java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開發(fā)的水平,,對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的,。

另外一個(gè),由于是全真的項(xiàng)目,,在開發(fā)的過程中,,肯定會(huì)有很多的問題出現(xiàn),這些都要老師去解決,,由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好,,又需要老師能很快地解決各個(gè)問題,這對(duì)老師的真實(shí)開發(fā)水平有極高的要求,,這可是需要真功夫的,。

總結(jié)

總之,java通過真實(shí)的項(xiàng)目,,真實(shí)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,,指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),讓學(xué)員得到真正的鍛煉,,收獲真正的開發(fā)能力,。

有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要==高薪好工作。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

在此之前,,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的,,所以,,這次實(shí)訓(xùn)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,,彌補(bǔ)我們的缺陷。

為了確保計(jì)算的正確性和有效性,,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,,氣泡沒居中等等,,都會(huì)引起一些誤差。因此,,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,,這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率,。

通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn),,在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖,;為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù),,建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等,。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量,、高程測(cè)量,。

在這次實(shí)訓(xùn)中,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力,,更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀,、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,;在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,,明白了各種測(cè)量誤差的來源,,其主要有儀器誤差、外界影響誤差,、觀測(cè)誤差,。

了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,限度的就是減少誤差的出現(xiàn),,在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器,。提高自身的測(cè)量水平,降低誤差,。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差,。除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的'測(cè)量方法,,在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,,這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更能夠提高測(cè)量的效率,。通過工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。

實(shí)訓(xùn)以來,,我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,,觀測(cè)、記錄,、計(jì)算,、描點(diǎn)……我們分工合作,力求更好地完成任務(wù),。在測(cè)量過程中,,我們遇到了很多問題和疑難。立標(biāo)尺時(shí),,標(biāo)尺除立直外,,還要選在重要的地方。因此,,選點(diǎn)就十分重要,,同時(shí)并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),,而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中,氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,,十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等,。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成,一個(gè)初步計(jì)算,,一個(gè)校核,。在此過程中,我們也遇到了類似的問題,,但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),,盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

這次實(shí)訓(xùn),,我們學(xué)到很多的東西,。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

過去的兩個(gè)星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)“工程測(cè)量”這門課程的實(shí)訓(xùn),。工程測(cè)量這門課,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的,。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂,,是檢驗(yàn)真理的試金石,。在課堂上,書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,,但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的,,實(shí)訓(xùn)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,,更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),,及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,,深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來,,兩周的實(shí)訓(xùn)酸,、甜、苦、辣俱全,。我們的任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量,。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù),收工休息時(shí),,卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求,那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天,,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,,扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌,,連午休時(shí)間都舍棄,。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實(shí)訓(xùn)的日子中,,我從中得到很多更寶貴的東西:

首先,,通過實(shí)訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練,、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平),。

其次,通過這次實(shí)訓(xùn),,有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確),,每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,,使誤差盡可能的減小,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難,,學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題,,能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。

第三,通過實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),,互幫互補(bǔ),,分工合作,共同面對(duì),、解決困難,,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,提高小組工作效率,,確保進(jìn)度的完成,。

再有,我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,,在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決,。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅k—黑”差值達(dá)100多,,當(dāng)時(shí)不知是怎么回事,。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)訓(xùn)工作的開展,,讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,,從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,,實(shí)訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),,逐步完善,,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),多去挖掘課堂上無法獲及的東西,,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實(shí)踐這門課,,我覺得這是對(duì)上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),,上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認(rèn)識(shí),相比之下,,這學(xué)期就更加全面的說明了開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目所需要的步驟以及開發(fā)項(xiàng)目過程中所需要注意的諸多細(xì)節(jié)。如果說上學(xué)期的課程注重理論基礎(chǔ)的話,,那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐,,顧名思義,就是側(cè)重我們動(dòng)手操作的能力,。

原來我認(rèn)為開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目最重要的就是寫代碼,,似乎整個(gè)軟件都是編代碼,因?yàn)樽约簞?dòng)手能力不強(qiáng)所以就很排斥做項(xiàng)目,??墒墙?jīng)過我們學(xué)習(xí)軟工課程到團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目再到學(xué)習(xí)軟件工程實(shí)踐課程之后,我才真正意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程項(xiàng)目并不是說簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問題的,,因?yàn)橐粋€(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期:軟件定義時(shí)期,、開發(fā)時(shí)期、維護(hù)時(shí)期,,而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段,,他們分別是:?jiǎn)栴}定義、可行性研究,、需求分析,、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼和單元測(cè)試,、綜合測(cè)試,由此可看出,,當(dāng)我們開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目時(shí),,更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個(gè)很小的模塊,,而是項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)上,。

在寫軟工實(shí)踐體會(huì)之前,,我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目的相關(guān)事宜。上學(xué)期我們?nèi)藞F(tuán)隊(duì)根據(jù)軟件開發(fā)的步驟開發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’”的社交系統(tǒng),,主要是為西大學(xué)子提供一個(gè)找老鄉(xiāng)的平臺(tái),。雖然只進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,沒有進(jìn)一步實(shí)現(xiàn),,但是我還是從中學(xué)到很多東西的,。首先要先確定項(xiàng)目主題,也就是這個(gè)項(xiàng)目用來做什么,,可以解決什么問題,。接著就是這個(gè)項(xiàng)目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法,針對(duì)我們的項(xiàng)目,,我們對(duì)西大的一些學(xué)生做了問卷調(diào)查,,并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶。第三步根據(jù)我們確定的項(xiàng)目主題進(jìn)行需求分析,,這一步驟當(dāng)時(shí)做的不是很好,,比如所畫e—r圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問題,,導(dǎo)致接下來的概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行的很困難,有些步驟甚至還需要返工,。

從我們?cè)谛枨蠓治鲋谐霈F(xiàn)的問題,,使我們明白了軟件定義階段對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)是至關(guān)重要的,當(dāng)軟件定義階段完成時(shí)必須要用正式的文檔準(zhǔn)確的地記錄目標(biāo)系統(tǒng)的需求,。只有前期的準(zhǔn)備工作做得好,,后面的工作才能順利進(jìn)行。雖然項(xiàng)目最后沒有完全實(shí)現(xiàn),,但是起碼我們已經(jīng)初步體會(huì)到軟件項(xiàng)目開發(fā)的步驟,,以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容。

這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動(dòng)手開發(fā)一個(gè)系統(tǒng),,但是張?jiān)嚼蠋熞浴拔锫?lián)網(wǎng)物流倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的開發(fā)過程,,從計(jì)劃到項(xiàng)目系統(tǒng)的發(fā)布實(shí)施,以及每一步必須生成的文檔,。我主要從以下五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì),。

大數(shù)據(jù)滴滴出行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

3.通過與老師,與已經(jīng)踏入社會(huì)的學(xué)長(zhǎng)的交流,,了解當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),,激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)烈的社會(huì)壓力,。從而鞭策自己不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力,,以應(yīng)對(duì)一年后踏入社會(huì)后的激烈競(jìng)爭(zhēng),,提高自己的社會(huì)生存力,為自己爭(zhēng)得一席之位,。

1.在實(shí)習(xí)前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容,,并進(jìn)行必要的復(fù)習(xí),明確實(shí)習(xí)目的以及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng),。

2.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,,不遲到早退。

3.確保人生安全,,上工地必須戴好安全帽,,注意高空墜物,切勿踩踏釘子,。

4.實(shí)習(xí)過程要認(rèn)真做好筆記,。

5.遵守相關(guān)的規(guī)定,服從安排,,聽從指揮,,統(tǒng)一行動(dòng)。

6.實(shí)習(xí)結(jié)束后,,認(rèn)真完成并提交“實(shí)習(xí)報(bào)告”與“實(shí)習(xí)日記”。

20xx年6月11日至2012年6月29日,。

6月12日和13日老師給我們上實(shí)習(xí)理論課,,講了一些關(guān)于腳手架的術(shù)語、現(xiàn)場(chǎng)施工過程中發(fā)生的腳手架坍塌事故,、工地上的七牌二圖以及基礎(chǔ)設(shè)施,,如消防系統(tǒng)、食宿,、衛(wèi)生間,、學(xué)校、籃球場(chǎng)等,。

6月14日到星海廣場(chǎng)附近的一個(gè)建筑工地,,在那里得到了領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待,在那里我們特別感興趣的是那個(gè)緊挨著建筑實(shí)體的爬架,,每當(dāng)看到它的時(shí)候我都在想它是怎么安裝上去的,,今天經(jīng)我們領(lǐng)隊(duì)的介紹才明白,給我的印象很深,。

爬架又叫提升架,,依照其動(dòng)力來源可分為液壓式、電動(dòng)式,、人力手拉式等主要幾類,。它是近年來開發(fā)的新型腳手架體系,,主要應(yīng)用于高層剪力墻式樓盤。它能沿著建筑物往上攀升或下降,。這種體系使腳手架技術(shù)完全改觀:一是不必翻架子;二是免除了腳手架的拆裝工序(一次組裝后一直用到施工完畢),,且不受建筑物高度的限制,極大的節(jié)省了人力和材料,。并且在安全角度也對(duì)于傳統(tǒng)的腳手架有較大的改觀,。在高層建筑中極具發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

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