在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班教研工作計劃第二學期篇一

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查,，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作,，對幼兒進行認真觀查,、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由,，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1,、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2,、保教配合有時出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強。

3,、幼兒個體差異較大,，家長工作不足。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2、教研目的：

(1),、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的.常規(guī)要求,。

(2)、保教結合,，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施,。

(3),、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動,。

1,。教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2,。以來園,、進餐、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級,。

3,。鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結合,。

4。要求各班教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

九月：

1,、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃,。

2,、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

十月：

1,、學習文章《學前教育》,、學習文章《學前教育》

問題：

2、晨接時的意義是什么?

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

觀摩研討試點班餐前,、進餐,、餐后環(huán)節(jié)，總結經(jīng)驗,，促進教師間相互學習和提高,。

十一月：

1、研討：

你班是如何進行晨接工作的?

請教師說一說本班的不足,，提出問題共同研討,。

2、通過十月學習,、實施調(diào)整措施

研討：

根據(jù)本班幼兒情況,，你在晨接時采取了什么措施?

教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,，在教研活動中進行研討,，修改。

十二月：

1,、觀看各班來園,、餐前,、進餐、餐后的錄像

研討：

通過教研活動,，本班有什么進步?

你們班目前仍存在的問題?應該采取什么措施?

2,、學習文章《學前教育》01/5p30—33

問題：

如何與個別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色?

你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

小班教研工作計劃第二學期篇二

根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動,。

我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì),，年級組成員工作態(tài)度認真負責,，積極參加教研活動。上學期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動,。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級,。

1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上,，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例,，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程,，突出本年級組科研特色,。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,，并能及時反思,。

3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

(一)行為習慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,，組織教師進行學習研討,。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎,。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實的備課活動,，認真設計研討每一個教學活動的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課,、公開課等盡可能和研究活動結合起來。

(3)提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐,。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃,、有目的,、有效果。認真組織教師開展集體備課,、說課,、聽課、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識,。

二月份：

1.召開新學期家長會,。(2月10日)

2.制定年級組教研計劃,。(2月17日完成上傳)

3.研討這學期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理,。

4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

5. 專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)

6. 基本功展示：自彈自唱

三月份：

1. 政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2. 基本功展示：折紙

3.專題教學案例設計交流 (準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)

4.家長講座(主持人：陶宏英 內(nèi)容待定)

四月份：

1.家長半日開放活動。(第十二周)

2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊

3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃

4.中心新建園參觀后交流,。

5.專題研討課

五月份：

1. 政治學習：關于進一步推進家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2. “幼兒自我服務能力”展示活動

3. 5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4. 家長交流會(主持：蘇莉)

5. 專題公開課

6. 迎“六一”慶祝活動

六月份：

1.慶“六一”親子活動

2.教研組工作小結

3.專題展示課

4.專題研究資料的整理

小班教研工作計劃第二學期篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長。

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質(zhì)。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學,，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動,，通過學習,、觀摩、研討,、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康、快樂地成長,。

6,、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會,，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作

2,、商討并制定九月份教育教學計劃,、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3、集體備課(第一周)

4,、環(huán)境創(chuàng)設

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學習常規(guī),。

2、制定年級組及班級各類計劃

3,、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)

7、一課多研活動：快樂的小車(周露,、葉秋梅)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9、教科研積分活動

十月份

1,、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3、教學案例反思(周露)

4,、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5,、教師活動展示(常云霞、周露,、李慧)

6,、小班家長會(授課教師：常云霞)

7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)

8,、教科研積分活動

十一月份

1,、個案辨析會(葉秋梅)

2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

3、教師說課活動

4,、青年教師活動展示(周露,、李慧)

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

6,、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)

7,、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

8,、家長開放活動(小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧)

9,、教科研積分活動

十二月份

1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

2,、青年教師成長檔案交流(周露)

3,、環(huán)境創(chuàng)設

4、加強生活,、行為習慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)

6、教科研積分活動

7,、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)

2,、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組,、各班,、個人工作

5、幼兒離園安全教育

小班教研工作計劃第二學期篇四

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的.主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

健康：

1、逐步適應集體生活,，愿意參加多種活動,，情緒安定、愉快,、身心健康,；

4、愿意參加體育活動,，初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則,，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然,，愿意參與收撿活動,。

語言：

1、愿意與老師同伴等交流,，有表達的愿望,，說話時態(tài)度自然，會使用常用的禮貌用語,；

2,、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語,，并作出相應的應答,；

3,、能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法,；

4、喜歡聽故事,、朗誦兒歌,，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣,；社會：

1,、愿意參加各項活動，有自信心,；

2,、愿意和老師、同伴等交往,，初步學習輪流和分享,；

3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,，初步了解一些社會行為規(guī)則,，并學習遵守；

4,、在成人幫助下學習做自己力所能及的事,，感受做事的快樂；

5,、愛父母,、長輩、老師和同伴,。

科學：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動,；

2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,，樂于探究,；

3、初步學習運用語言,、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn),、探索的過程和結果；

4,、對動植物有興趣且知道愛護,，愿意親近大自然,。藝術：

1、對環(huán)境,、生活中的美有興趣,，產(chǎn)生喜愛之情；

2,、喜歡參加藝術活動,，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗,；

3,、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲,、簡單的動作,、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受,；用色彩以及點,、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,、明顯特征等,。

四、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

3,、與家長加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

4,、鼓勵家長積極參加各種班級活動

小班教研工作計劃第二學期篇五

我班共有幼兒30人，男小朋友13人,，女小朋友17人,，除一名幼兒外，其他均為獨生子女,。其中一半幼兒年齡偏小,，而且都是第一次離開家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下，一段時間后,，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園。

在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差，因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動,。另外，我班家長中做教師的較多,，他們非常注重孩子智力方面的教育,，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣,。因此,，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題,，旨在通過該課題,，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，促進孩子語言表達能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神,，制定計劃如下,。

(一)學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細則,，結合本園,，本班實際情況，對幼兒進行素質(zhì)教育,。實行保教結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

(二)具體要求：

健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的`基本方法：知道穿脫衣服的順序：學習保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢：培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒：初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生：初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的`習慣,。

3,、使幼兒了解過馬路、坐自行車,、玩大型運動器械時要注意安全：幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi)：讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能指定方向走和跑,。

6,、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑,。

7,、能輕松地雙腳交替跳著走,。

8、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

9、能單手自然將沙包投向前方,。

10,、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11,、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13、會玩滑滑梯,、攀登架,、轉椅等大型體育活動器械,。

14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標

1,、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話,。

2,、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

3,、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

5,、喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣,。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品,。

社會教育目標：

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學教育目標：

1,、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2,、教幼兒學習按物體量(大小,、長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

4,、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

6,、導幼兒觀察常見的個別動,、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人,、環(huán)境的關系,。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

藝術教育目標：

1,、能用正確的姿勢、自然的聲音,、一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉、短小,、工整,、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情,、動作,、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢：引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

4、引導幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣：引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料：引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5,、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映：培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

(一)教學活動

運用直觀,，形象的教具,，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件,。發(fā)展語言表達能力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學手段,，運用參觀,、觀察、實驗,、探索,、討論、游戲等方法,，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內(nèi)容,，注重綜合性，趣味性,，活潑性,，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展,。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性,，有利于幼兒的長遠發(fā)展,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

(二)環(huán)境

結合主題活動,，季節(jié)變化,，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知,、學習,、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習,。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境,，講衛(wèi)生的好習慣。

(三)游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿,，豐富游戲材料,、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力,，提高合作性,，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，讓幼兒保持輕松愉快的情緒,。不斷提高游戲質(zhì)量。

(四)家長工作

1,、開辟家長園地,，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,，提高教育的互動性,。

2、召開家長會,，向家長介紹幼兒園的教育要求,，以得到家長的配合。

3,、開展“家園同樂迎新親子運動會”,，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園,。

本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究,。在實際操作中，不斷的調(diào)整,，修改,，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高,。

1,、來來來上幼兒園。

2,、頭發(fā),、肩膀,、膝蓋,、腳。

3,、彩色世界,。

4、故事啊故事,。

5,、好吃的食物。

小班教研工作計劃第二學期篇六

一、指導思想：

1,、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介,，落實《綱要》精神，反思,、整理近年來的.教研成果,，嘗試進行不同層次的研究。

2,、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺,，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領作用,，拓展教研影響,，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。

3,、推進教研活動的方法,、效益的可評價性、可操作性,，使廣大組員在充分自主的氛圍中,，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念,、合作探究,、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。

二,、主要工作任務：

1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動,。

2,、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標

3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學,、教研的熱情,，爭取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗的發(fā)展和樂趣。

5,、開展怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解的研討與實踐,，提升教師對教材的分析、設計,、實施,、歸類技能(教材、教學法,。

6,、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型,、區(qū)域活動進行自然的整合和研究。

小班教研工作計劃第二學期篇七

本學期我們小班組有3個班,，共有6名教師,。其中高級職稱1名，一級職稱1人,，其它均為新教師,。

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經(jīng)驗,，經(jīng)過上學期的共同合作,、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解,，相互間的配合有了一定的默契,。

(2)在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設及材料的投放進行了研究,。經(jīng)過一學期的研究,，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動,、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,，激發(fā)他們的游戲行為;符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊伍較年輕,，但他們各方面能力較突出,、較努力、上進,。

(1)通過組內(nèi)集體備課,，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮,，如：活動中有價值的點很多,，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點? 目標的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現(xiàn)目標在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差,。在用詞,、語言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標出現(xiàn)角色混亂,，表述不清等問題,。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設適合,、溫馨的生活環(huán)境,，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導還存在著很多的疑慮和困惑。

以《上海市學前教育課程指南》,、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導,，貫徹落實園務計劃、保教計劃為精神,，“以幼兒發(fā)展為本”,，以發(fā)展個性為核心，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì),，提高保教質(zhì)量,。

以《上海市學前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導，在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上,，研讀課程新教材,，以集體教學活動為抓手，學習探討集體教學活動目標的設計與制定,，提高集體教學活動的有效性;關注幼兒的角色游戲,，進行小班娃娃家游戲指導策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂與成功,。

金粵幼兒園20xx學年度第二學期 教研組

1,、繼續(xù)學習“綱要”、“指南”,，用于指導工作實踐,，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標,，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要,，選擇適合的教材。

2,、聚焦集體教學案例,，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標制定中出現(xiàn)的問題,，共同探討,、修改，提高個體的能力,。

3,、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù),、集體備課,、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式,，逐步提高教師制定目標及評價的能力,。

3,、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，注重教學活動內(nèi)容的選擇,、活動目標的定位、及教師課后的教學反思,，切實提高課堂教學質(zhì)量,。

4、開展案例分析,、說課,、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題,。

5,、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷,，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度,。

2、相互學習教師的游戲案例撰寫,，分享游戲指導中的點滴經(jīng)驗,，輻射指導方法、

3,、發(fā)揮年級組的群體力量,，不定期地在組內(nèi)進行游戲開展的經(jīng)驗交流、總結與探討,，及時調(diào)整各自的目標,，學習好的方法。

小班教研工作計劃第二學期篇八

本學期我校幼兒園只有小班,，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅持理論學習和

教學

一,、教研課題的制定

本學期我組將開展《如何應用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究。我們將認真學習,，積極研討,，在一日活動中,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲,、結構游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供,，注重活動中的個別指導,，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導,，分配。

二,、讓教師成為教研活動的主人

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人,。

能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義,。其次, 在教研活動中采用 “多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“ 如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒，使小班幼兒盡快適應幼兒園生活”,、“教師是否參與幼兒的游戲活動”,、“如何指導幼兒的游戲活動”、“ 如何應用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等,，讓老師們提出自己對課題的困惑,、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況,，

總結

三、

2的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關的知識,，激發(fā)他們對探索世界的興趣。

四,、組織開展豐富的課外活動

配合園務工作開展慶“國慶”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行素質(zhì)展示工作等,。

五、加強對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經(jīng)驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動,、課堂教學觀摩活動,。在活動中，教師們關心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到鍛煉,，同時，也可為全組教師提供研究學習的機會,。

六,、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學期我們將組織家長會,，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結合家訪,、電話,、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

西寨小學幼兒園小班教研組活動內(nèi)容 周次內(nèi)容

第1周制定計劃

4 集體備課

小班教研工作計劃第二學期篇九

總目標：

全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學水平,，在統(tǒng)一部分教學基礎上突出各班特色,，以培養(yǎng)幼兒學習興趣為基礎，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，為幼兒入小學做好準備,。

具體計劃：

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,，各班應以安全為首要任務,，一期來教保人員應統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法,，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活,、學習習慣的培養(yǎng)。

1,、積極響應幼兒園“五個統(tǒng)一”,，特別是統(tǒng)一數(shù)學、語言,、音樂三個領域的部分教材,，鼓勵各班團結一致，資源共享,，努力在共性中求特色,。

2、每班預定培訓一名舞蹈教師,，爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平,。

3、加大表演游戲力度,，并結合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽,。

4、積極邀請專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導,。

5,、計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導,。

6,、走進社區(qū)，與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響,。

7,、每班劃分一個公共區(qū)，定期進行公共衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務意識,。

1、白托班教師應經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪,。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,，每周張貼出來,，并發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

3,、按時召開家長會與家長開放日，調(diào)動家長的教育潛能,。

小班教研工作計劃第二學期篇十

認真學習綱要和指南精神,，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想,，在組內(nèi)開展個別化教育與思維品質(zhì)見長的.園本特色的討論,，使組員積極參與二期課改實踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍,。

1．加強學習《綱要》,，討論和領會《綱要》精神，并根據(jù)小小班的年齡特點,，使個別化教育能落到每個孩子身上,。

2．進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展,，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動,。

3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動,，與同伴的互動,，使孩子開心、開口,、開竅,，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接,，讓孩子順利地進入小班,。

5．做好家長工作,，讓家長放心、滿意,，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作,。

月工作重點

·元宵親子活動

·開學穩(wěn)定情緒工作

·研究如何指定班級計劃

·討論個案的擬寫

·參與研訓一體的實踐活動

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點在制定班級計劃和個案的寫法上進行了較為詳細的討論,，通過學習,，在實踐中進一步完善。

參加了研訓活動,，著重研究觀察,。

月工作重點

·班級間交流

·班級環(huán)境的研究

·近距離的出游

·發(fā)放孩子個案（接待家長）

· 參與研訓一體的研究

反饋與調(diào)整

個案的發(fā)放較受家長的歡迎，家長能認真寫好反饋,。

班級間進行了觀察記錄的交流,，進一步明確觀察記錄的目的性。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結合活動加強對孩子的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

月工作重點

·托幼過渡期的環(huán)境變動

·參加哥哥姐姐的游戲活動

·迎六一活動

·參與研訓一體的研究

反饋與調(diào)整

過渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應較好,，繼續(xù)研究對孩子的觀察記錄，注重研究在小群體活動中對個體的觀察和指導,。

對“六一”等集體活動進行調(diào)整,，在班級中通過各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

月工作重點

·開放家長活動（形式再議）

·資料歸檔

·參與研訓一體的研究

·暑期班

小班教研工作計劃第二學期篇十一

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下,，結合本組實際,，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

二、工作目標與任務：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,，領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為,。

2,、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設計活動中,，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長,、骨干教師要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來聽，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,，從而提高教師教學水平。逢雙周,，進行集體備課,，堅決做到備課有計劃，責任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應園長室開展的各項活動,，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺,；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力,；通過“幫,、扶、逼”來青年教師迅速成長,、迅速成熟,，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛,、創(chuàng)新力強,、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處,。

6,、同心同德，建設優(yōu)良的組風,。

我組教師人際關系融洽,，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境,。

三,、具體工作安排

九月份：

1、好開學的各項工作,，制訂各類計劃,。

2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展,。

3,、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4,、完成午操隊列變換的排練。

5,、正常隨堂聽課,。

6、“六認真”檢查,。

7,、填寫《家園聯(lián)系冊》。

十月份：

1,、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

2、各教師完成十月份教學隨筆,。

3,、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評析活動。

4,、自主結對老師相互聽課評課,。

5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

6,、參與隨堂聽課活動。

7,、填寫《家園聯(lián)系冊》

十一月份：

1,、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2,、各班進一步積累,、完善幼兒成長檔案。

3,、繼續(xù)進行集體備課,、議課,，提高課堂教學質(zhì)量。

4,、參與自主性游戲現(xiàn)場指導評比活動,。

5、各教師完成十月份教學隨筆,。

6,、參與隨堂聽課活動。

7,、填寫《家園聯(lián)系冊》

十二月份：

1,、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競賽。（評優(yōu)說課活動）

2,、相關教師參加市級教學活動設計評比活動,。

3、參與主題沙龍活動,。

4,、組織部分教師外出聽課。

5,、各教師完成十一月份教學隨筆,。

6、參與隨堂聽課活動,。

7,、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動。

8,、填寫《家園聯(lián)系冊》

元旦：

1,、課題實驗班進行課題實踐課研討。

2,、各教師完成十二月份教學隨筆,。

3、自主結對老師教學展示活動

4,、完成各類資料整理總結,、歸檔工作。

小班教研工作計劃第二學期篇十二

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下,，結合本組實際,，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量,，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展,，幼兒園小班教研組工作計劃（一）,。

二、工作目標與任務：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,，領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為,。

2,、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的`主動性,，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,，教研組長,、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽,，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平,。逢雙周,，進行集體備課，堅決做到備課有計劃,，責任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽,、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課,，提高她們的政治教學能力,；通過“幫、扶,、逼”來青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛,、創(chuàng)新力強、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,，幼教文案《幼兒園小班教研組工作計劃（一）》。

5,、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，使家長工作落到實處,。

6、同心同德,，建設優(yōu)良的組風,。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

三,、具體工作安排

二月份：

1,、好開學的各項工作，制訂各類計劃,。

2,、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展,。

3,、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4,、完成午操隊列變換的排練,。

5、正常隨堂聽課,。

6,、“六認真”檢查。

7,、填寫《家園聯(lián)系冊》,。

三月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

2,、各教師完成三月份教學隨筆。

3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評析活動,。

4,、自主結對老師相互聽課評課。

5,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

6、參與隨堂聽課活動,。

7,、填寫《家園聯(lián)系冊》

四月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

2,、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案,。

3,、繼續(xù)進行集體備課、議課,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4、參與自主性游戲現(xiàn)場指導評比活動,。

5,、各教師完成四月份教學隨筆。

6,、參與隨堂聽課活動,。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》

五月份：

1,、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競賽,。（評優(yōu)說課活動）

2、相關教師參加市級教學活動設計評比活動,。

3,、參與主題沙龍活動。

4,、組織部分教師外出聽課,。

5、各教師完成五月份教學隨筆,。

6,、參與隨堂聽課活動。

7,、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動,。

8,、填寫《家園聯(lián)系冊》

六月份：

1、課題實驗班進行課題實踐課研討,。

2,、各教師完成六月份教學隨筆。

3,、自主結對老師教學展示活動

4,、完成各類資料整理總結、歸檔工作,。

5、填寫《家園聯(lián)系冊》