我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

音樂國培心得體會篇一

國培音樂是一項重要的培訓項目,，旨在提高音樂教育的水平和質(zhì)量,。作為一個參與者，我深深感受到了這項培訓活動給我?guī)淼木薮笫找?。下面我將分享一下我在國培音樂中的心得體會,。

第二段：理論知識的學習與實踐

在國培音樂的過程中,，我首先學習了大量的音樂理論知識。我深入了解了從音階,、音程到和聲學與曲式等的基本理論,，并通過實踐來鞏固自己的學習成果。通過學習,，我對音樂的結構和發(fā)展有了更深入的了解,，這不僅幫助我更好地理解音樂作品，還使我在音樂創(chuàng)作和演奏中更加得心應手,。

第三段：藝術養(yǎng)成的培養(yǎng)

國培音樂不僅關注音樂理論,，也注重對個人的藝術養(yǎng)成的培養(yǎng)。在培訓中,，我們得到了專業(yè)老師的指導和激勵,，通過個人演奏和合奏的訓練，提高了我們的音樂表達能力和藝術修養(yǎng),。特別是在個人演奏方面,，老師會仔細觀察并給予指導，幫助我們克服演奏中的困難和問題,。這使我們能夠在音樂的道路上不斷探索和進步,，提高自己的藝術水平。

第四段：合作與交流的重要性

在國培音樂的過程中,，我學會了與他人合作和交流,。我們需要與其他學員一起合奏，共同演繹一首曲子,。這要求我們互相配合,、相互支持，并確保我們的音樂達到最佳效果,。通過合奏,，我們學會了傾聽他人的演奏，學會了為整體服務,，而不僅僅關注自己的部分,。在合奏中，我們還會交流意見和感受,，互相借鑒和學習,，共同進步。這種合作和交流的經(jīng)驗在我以后的音樂生涯中將會起到重要的作用,。

第五段：個人成長與未來展望

通過國培音樂的培養(yǎng),，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更重要的是培養(yǎng)了自信和毅力。在國培音樂中,，我多次面對音樂難題,，但由于自信和毅力，我從未放棄,。我不斷嘗試,、琢磨，最終取得了突破和進步,。這種個人成長將在我未來的音樂道路上發(fā)揮重要作用,。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的音樂水平,，并為音樂教育的發(fā)展貢獻自己的力量,。

總結：

國培音樂是一次寶貴的學習和成長機會，我通過這次培訓,，學到了很多理論知識,，培養(yǎng)了個人的藝術修養(yǎng)，學會了與他人合作和交流,。這些經(jīng)驗和技能將幫助我在音樂的道路上有更好的發(fā)展和成就,。我會將這次培訓中的收獲運用到實踐中，不斷提升自己的音樂水平,，為音樂教育的發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信，通過國培音樂的持續(xù)努力,，音樂教育的質(zhì)量和影響力將會不斷提高,，為更多的人帶來音樂的美好與快樂。

音樂國培心得體會篇二

立足于為了學生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風,，是教育之路上美麗的風景,，更是讓人感動的情懷!兩天的學習太短，感受卻分外深刻,。

名師風采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發(fā),，也給了我前進的信念和動力。

我也會以他們?yōu)榘駱?，不斷學習,，反思和成長，努力做好以下方面:

1,、加強學習,，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學識和文化修養(yǎng),。

讓自己成為一個有廣度的教師,，能夠準確輕松地理解和把握音樂教育教學的理念與標準,。

從文化和品性上修煉和提升自我。

2,、強化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學,，多閱讀音樂教育教學專著,，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點長處不斷改進自己的教學，做到在學習中實踐,，在實踐中反思,，在反思中成長。

3,、加強音樂教師專業(yè)技能學習提升,，多學習研讀音樂教學專著，加強歌曲即興伴奏練習及兒童歌唱訓練等方面的學習積累,，讓自己的教學更專業(yè),，更精彩。

4,、轉(zhuǎn)變消極觀念,，多從自身找不足和突破，對于教育教學中的問題和困惑要正確看待和積極解決,，勇于在“艱苦”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”,，不斷學習，反思和積累,，逐步形成個人特色教學風格,。

音樂國培心得體會篇三

音樂在人們的生活中扮演著不可替代的角色，它不僅能夠喚起人們的情感,，還能夠提高人們的審美水平和文化素養(yǎng),。在我參加國家培訓項目“國培音樂”的過程中，我不僅學到了很多音樂知識,，還體會到了音樂給人們帶來的無窮魅力,。下面我將以五段式的篇章結構，分享一下我的音樂心得體會,。

第一段：音樂的魅力所在

音樂是一種極富感染力的藝術形式,，它能夠喚起人們的情感，引發(fā)人們內(nèi)心的共鳴,。在課堂上,，我們曾聽過許多不同風格的音樂作品，每一首作品都能夠讓我陷入其中,，感到音樂與自己的心靈在交流,。特別是當我們學習到一些經(jīng)典的音樂作品時,，如貝多芬的《命運交響曲》、莫扎特的《小星星變奏曲》等,，這些作品展現(xiàn)出了音樂的獨特魅力,，使人沉浸其中，流連忘返,。

第二段：音樂的學習收獲

在國培音樂的培訓中,，我學到了很多音樂知識和技巧。老師們以生動有趣的方式講解,，使得我對音樂的理解更加深入,。我學會了音符的讀譜、節(jié)奏的把握,、和聲的處理等一系列技巧,，這些技巧使得我在演奏樂器時更加得心應手。同時,，我還學到了音樂理論的知識,，讓我對音樂的構成和演奏有了更全面的了解。

第三段：音樂的感悟與創(chuàng)作

除了學習到音樂知識和技巧,，我在國培音樂的培訓中還有機會進行音樂的創(chuàng)作和表演,。創(chuàng)作音樂讓我真正感受到了音樂的魔力，我可以通過創(chuàng)作表達自己的情感和思想,。在創(chuàng)作中,，我嘗試著用音符詮釋自己的心情，用旋律表達自己的思考,，這讓我更加熟悉自己的內(nèi)心世界,。而在表演中，我可以將音樂與舞臺相結合,，將我內(nèi)心的情感傳遞給觀眾,，這是一種非常奇妙的體驗。

第四段：音樂的文化研究

音樂是一種文化的載體,，通過研究音樂,，我也接觸到了不同國家的文化。在課上,，我們不僅學習了中華民族傳統(tǒng)音樂,，還了解了西方音樂的發(fā)展歷程以及其他國家的音樂形式。這些音樂之間的對比使我對不同文化有了更深刻的認識,，也拓寬了我的視野,。通過學習音樂，我明白到音樂不僅僅是美妙的聲音,，更是一種文化的表達,。

第五段：音樂的人生啟示

音樂不僅僅是一種藝術形式,，更是一種人生哲學,。在國培音樂的培訓中，我認識到音樂教育對于人的全面發(fā)展的重要性,。通過學習音樂，我們培養(yǎng)了自己的情感表達能力,、審美能力和創(chuàng)造力,，這些都是我們在生活工作中不可或缺的素養(yǎng),。此外，音樂還能夠讓我們更好地與周圍的人溝通,，增進彼此的感情和理解，這對于人際交往具有重要意義,。

以上是我對于國培音樂的心得體會，通過這個項目,，我不僅增長了音樂知識和技能,，更重要的是提高了自身的藝術素養(yǎng)和文化水平。音樂讓我感受到了美的力量,，也使我堅信,，在今后的生活中,，我會繼續(xù)追尋音樂的足跡,，將音樂的魅力傳達給更多的人們。

音樂國培心得體會篇四

這次在國培計劃中使我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐” ,！ 這次培訓內(nèi)容豐富,，學術水平高,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。下面談一下我的心得體會,。

一、 觀念更新

在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙,、學生的基礎差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

二,、與時俱進,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范,，令人高山仰止,。他們的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解，令人如沐春風,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。各位知名專家,、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去,、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠景,，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少,。平常我們在學校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了。

三,、互相促進,，共同成長。

本次培訓,，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗,，教學的外部條件也非常相似。因此,，學習期間,，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中，我們不斷地交流,，學員們暢所欲言,，許多提出的觀點和問題，都是音樂教學中的實際問題,，引起全體學員的一致共鳴,，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能和案例研究設計,，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹,，為今后教學打下了堅實的基礎,。

大的推動作用，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

音樂國培心得體會篇五

近年來,，中國政府高度重視音樂教育和音樂人才的培養(yǎng),，實施了一系列國培音樂項目。作為一名參與過國培音樂項目的學生,，我深受其啟發(fā)和影響,。在這個過程中，我不僅提升了音樂技能,，還體驗到了音樂的魅力,，下面就我所體會到的國培音樂項目給大家分享一下。

首先,，在國培音樂項目中,，我學到了專業(yè)的音樂知識和技巧。項目中,，我們不僅接受了音樂理論和實踐的培訓,，還參觀了一些優(yōu)秀音樂團體的演出，與一些知名音樂教育家進行了面對面的交流,。通過這些學習和交流,，我掌握了更多的技巧和知識，從而提高了我的音樂水平,。特別是在演奏技巧上,，我通過國培音樂項目學到了許多傳統(tǒng)和創(chuàng)新的技巧，使我的演奏更加熟練和專業(yè),。

其次,，國培音樂項目為我提供了許多展示才華的機會。在項目中,，我參加了各種音樂比賽和演出，通過這些機會,，我能夠展現(xiàn)自己的才華和能力,。不僅如此，這些機會還為我提供了與其他音樂人才交流和學習的機會,，從而拓寬了我的音樂視野,。通過這些展示才華的機會，我不僅增加了對音樂的熱愛,，還得到了更多的鼓勵和認可,，這對我來說是一種巨大的激勵。

另外，我通過國培音樂項目結識了許多志同道合的朋友,。在項目中,，我遇到了許多來自不同地方的音樂人才，他們各自都有著獨特的音樂風格和創(chuàng)作能力,。通過與他們合作,，我不僅學到了更多的音樂技巧和知識，還體驗了團隊合作的重要性,。與志同道合的朋友一起學習和創(chuàng)作音樂,，不僅讓我感到團結和溫暖，還激發(fā)了我更大的創(chuàng)作激情,。

最后,，國培音樂項目給我?guī)砹藦V闊的音樂視野。在項目中,，我不僅接觸到了中國傳統(tǒng)音樂,，還了解到了許多國外優(yōu)秀的音樂作品和樂團。這使我對音樂的理解更加深入,，對不同音樂風格的欣賞也更加開闊,。通過學習和欣賞這些不同風格的音樂，我能夠在自己的音樂中加入更多的元素,，使作品更豐富多樣,。

總之，國培音樂項目給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和機會,。通過項目的學習和實踐,，我提升了音樂技能，得到了更多的展示才華的機會,，結識了許多朋友,，并且開闊了自己的音樂視野。國培音樂項目不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的音樂人才,，也讓更多的人感受到了音樂的魔力,。我相信,，在中國政府的大力支持下,，國培音樂項目將會取得更大的成就，為中國音樂事業(yè)做出更多的貢獻,。

音樂國培心得體會篇六

對于教齡已有20多年時間的我來說,，這次培訓學習猶如為我打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。第一次參加如此高規(guī)格的培訓，這輩子也許也是最后一次，所以我非常珍惜這次來之不易的培訓機會,，更希望通過參加此次培訓,，能在教學能力、理論水平和專業(yè)素養(yǎng)上有較大提升,。

人們常說“活到老,，學到老”。在培訓期間,，每天的感覺是緊張而又充實,，忙碌而又愉快，感觸甚深,。因為每一天都要面對不同風格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。我得到的不僅僅是更多的知識,，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念,。國培計劃帶給了我太多的思考,、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷,。

在這12周的培訓中,，分成三個階段。第一階段為理論學習階段,，以專家授課為主,，第二階段為專業(yè)知識和技能實踐為主，第三階段以企業(yè)實踐和結業(yè)為主,。

第一個給我們授課的是吳靈芬老師,。她被人們稱為合唱媽媽，聽了她的講座,，才真正懂得和指揮的真諦,。 “合唱中沒有我，只有我們,?！薄@是吳靈芬老師給我們一個重要的合唱理念。吳老師說：指揮是邏輯指揮,，不是打拍子,。肢體語言要準確，核心字要準確,，她強調(diào)動感教學,。吳老師的講座，不僅讓我充實了更多的合唱與指揮的理論知識,，更讓我領略了我國著名指揮家的風采,，開闊了全新的視野。

另一位給我印象深刻的是陳家海老師,。陳家海老師有著豐富的從事合唱指揮教學的實踐經(jīng)驗,，及合唱指揮經(jīng)驗。他的幽默風趣感染著每一位參加培訓的老師,，大家激情高漲,，仿佛又回到了學生時代。

漂亮的文琪老師對合唱排練的獨到見解和逐字逐句,、深入細致的合唱排練工作,，讓我更加了解了一個優(yōu)秀的合唱作品背后要付出多少艱辛的努力。文老師有情感的指揮和歌唱,，使大家明白評判一個合唱團是否成功,，除了自然和諧的聲音之外，還有歌唱狀態(tài),、歌曲情緒,、作品風格等等方面。

我最敬愛是我們的班主任劉戀老師,，她和藹可親,、溫文爾雅、不急不躁,，像一位母親,。每天上課都比我們到的早，除了安排我們的學習日程,，還得精心處理班級后勤上的大小事務,，培訓老師提出的種種建議和意見，劉老師總也是盡量及時解決學員的困難,，并滿足學員的要求,，體現(xiàn)了一個優(yōu)秀的班級管理者應具備的能力素質(zhì)，值得我們在自己的工作崗位上認真學習和借鑒,。

生活班主任奚堯平老師,，是大家公認的重慶“暖男型”老師，為我們創(chuàng)造了安心學習,、刻苦鉆研的良好生活環(huán)境,，解決我們一切的后顧之憂,。每次外出觀摩學習總是在最前排為大家保駕護航,，讓學員們充分感受到了國培大家庭的溫暖有愛和諧,。我愛重慶、更愛重師,，就像劉老師的名字一樣,，對美麗的重慶有了更多的“留戀”和依依不舍之情。

一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓,，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的.信心,。

音樂國培心得體會篇七

通過國培,我們會收獲頗豐、感想頗深,、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，下面是音樂國培心得體會,，歡迎閱讀,。

10月16日—10月31日，我有幸參加了“國培計劃”河南省農(nóng)村中學音樂教師短期培訓,。

作為一名農(nóng)村音樂教師,，參加培訓的機會少之又少，我非常珍惜這次培訓機會,，更希望通過此次培訓能在教學能力,、理論水平上有較大提升。

在此,，我非常感謝學校和教育局為我提供了這次難得的學習機會,，更感謝培訓學習中給我們上課的藝術教育界的老師們。

通過這次培訓使我收獲很大,，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距,。

十五天的培訓很短暫，十五天的培訓卻很扎實,，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺,。

理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導，讓我在教學技能提高的同時收獲了一份快樂心情,。

在專家,、教授的講座中和與專家互動時，應該說是我們最快樂也是最緊張的時候,。

培訓中,，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授---馬克,，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學員的身邊,，邀請你與他共同來完成某個任務,。

講解中他偶爾會用上一兩句漢語，親切,、幽默,、風趣，讓所有的學員情不自禁地融入到他的教學中,。

而楊恒老師在講座中總會讓每個學員都去體驗,、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學方法,，一個個唱,，一個個聽，還把她的親身體會和經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們,。

課堂上,，親切幽默的講解、發(fā)自內(nèi)心的掌聲,、熱情高漲的氣氛,，讓我們仿佛又回到了學生時代。

學習中,，給我影響最深的是樸素,、普通但極具音樂文化底蘊的段續(xù)院長。

也許走在人群中,，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家,。

可是，他卻用他的語言和行動,，讓我們震撼,。

上課那天，他早早來到課堂,，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件,，而只是帶了一杯茶水。

課堂上,，他的講解思路清晰,，認真細致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們,，與我們共享,。

他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂,。

如果你學會了釋放,，學會了做一個真誠快樂的老師,，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力,。

羅強老師用他的自信,、率真,、幽默和熱情,，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風采。

王曉坤副院長的講解不但全面,，而且細致,，從如何開展音樂學科的教研工作，如何做研究型教師,，到如何說課,，如何講微型課，如何評課等等,。

每天,，我總是滿懷著教學中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸!傾聽著專家教授們對音樂教學的理解,，感悟著他們的音樂教育思想方法,，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼,。

那時那刻,，不只是一種學習，而是一種享受,。

學習中,，我被這些老師深深地吸引著，推動著,。

他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,，感染著我。

我為我能走進國培課堂學習而慶幸,，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到榮幸,，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。

所以我用眼睛關注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。

有人說：“有思想,，有文化,，有情感，有藝術的教師是大師,。

大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。

給我們授課的專家,、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性、探索和求知的渴望,。

我想,，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因為永無止境的學習,，才讓他們擁有了強有力的支撐,。

他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在音樂教學道路上跋涉的學員們,。

聆聽著他們豐富的教育教學實踐,，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈,。

與專家教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,。

也許,，我們的人生與特級、專家無緣,，但是我堅信,，因為他們的引領，在追尋教學的征程中我們會更有活力,，更有收獲!

多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的`“文化大餐 ! 這次培訓內(nèi)容豐富,，學術水平高,，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界,。

下面談一下我的心得體會,。

一、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合,，必定是成功的保障,。

于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。

通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

二,、專家引領,，思想振蕩。

無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新,。

特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范,，令人高山仰止。

他們的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。

現(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解,，令人如沐春風。

我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。

各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解,。

在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠景,，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少,。

平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師,，這方面實在太欠缺了,。

三、同行交流，共同成長,。

本次培訓,，每位培訓教師都有豐富的語文教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似,。

因此,，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座,，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑,。

在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。

在培訓中，我們不斷地交流,，學員們暢所欲言,，許多提出的觀點和問題，都是語文教學中的實際問題,，引起全體學員的一致共鳴,，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

教師教學基本技能和案例研究設計,，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹,，為今后教學打下了堅實的基礎,。

促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務水平不斷地提高,，雖然培訓結束了,，但思考沒有結束，行動更是沒有結束,。

我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

來參加培訓十五天了,，聽了專家,，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數(shù)的感概,。

記得剛得到消息要來參加國培的時候,，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學到些什么,，沒想到來到這里,，帶給我的是無數(shù)的收獲。

學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件,，這種培訓模式,，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習,，為我們提供了學習的方便,。

因此，在培訓期間,，每天的感覺是緊張而又充實,，忙碌而又愉快,，在不知不覺中,，將近十五天的學習即將結束了，回味十五天的培訓,，感觸甚深,。

國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。

一、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合,，必定是成功的保障,。

于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。

通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生。

二,、 以名師為榜樣,，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標

有幸參加了這次“國培”，在李存,、魏萍,、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻,，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象,。

名師之所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系,。

三,、 努力實踐，力創(chuàng)特色

這次培訓,，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識,，在教育行為上是將語言、動作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。

在音樂教學中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學生當然會感興趣,，結果就不言而喻了。

通過國培行動,，在以后的工作中我要做到以下幾點：

一,、不斷學習。

“活到老,，學到老,，知識也有保質(zhì)期”，因此,，知識更新是必要的,，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。

不斷學習,。

讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。

一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習,，成為長流水。

二,、自我反思,。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,，吸取教訓，經(jīng)驗,，吃一塹,，長一智，日積月累,，形成自己的教學風格,，不斷提高教學成績。

三,、相互交流,。

虛心同同事相互交流，相互學習,，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的,。

這次培訓的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的。

因為每一天都是面對不同風格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、探索,、喜悅與享受。

一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。

這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心,。

音樂國培心得體會篇八

現(xiàn)代教師在教學中不應只固守課程標準,、課本而狹隘自己的天地，更不應僅用“時間加汗水”,、“陽光加燈光加經(jīng)驗”的方式來進行教學,，這種教學方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的?，F(xiàn)代教師應是知識豐富,、視野廣闊、思維活躍,、能掌握現(xiàn)代教育技術的復合型人才,，能在教學中研究，在研究中教學,，能在多層次的知識,、智能、情境,、背景下開拓創(chuàng)新,，做復合型教師。

教學中我努力讓學生自己去探索,，自己去實踐，充分的發(fā)揮學生的主體地位,，讓學生感受到自己的重要性,。學習歌曲時,，我沒有一句一句地教,，而是老師彈琴,，學生自己用“啦”模唱旋律，然后自己帶詞試唱,，對于難點處再單獨教一教。為了促進個性發(fā)展,，我采用了男女生分唱,，以達到相互學習，進而鞏固以學知識,。

音樂國培心得體會篇九

第一段：介紹音樂國培訓的背景及重要性（200字）

音樂國培訓是一種旨在培養(yǎng)音樂人才的培訓項目，通過專業(yè)的教育和訓練,，培養(yǎng)學生的音樂才能和素養(yǎng),，促進音樂文化的傳承和發(fā)展,。在當今快節(jié)奏的社會中，音樂教育的重要性愈發(fā)凸顯,。許多孩子在音樂國培訓中得到了提升和啟發(fā),，使他們不僅在技能上取得了突破，而且在藝術素養(yǎng)和審美意識上也有了很大的提高,。

第二段：音樂國培訓的特點及對學生的影響（300字）

音樂國培訓與傳統(tǒng)的音樂教育不同,，它更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和藝術背景,，在音樂技能的培養(yǎng)之外，還注重音樂欣賞和批評的培養(yǎng),。培訓過程中,，學生接觸到更廣泛的音樂形式，了解不同時期的音樂風格，從而拓寬自己的音樂視野,。此外，音樂國培訓還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,，通過樂團排練和合唱團演出等形式，鍛煉學生的協(xié)作能力和表演能力。

音樂國培訓對學生的影響是全面的,。首先,，它提高了學生的音樂技能和演奏水平,。通過專業(yè)的指導和日常練習,，學生的樂器演奏技巧得到了突破性的提高,。其次，音樂國培訓培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)和審美能力,。學生能夠更加敏銳地感受音樂的美妙,，理解音樂的表達方式，從而更好地欣賞音樂,。最后,，音樂國培訓還培養(yǎng)了學生的個人品質(zhì)和情感素養(yǎng)。在團隊合作和演出過程中,，學生學會了尊重他人,、分享和付出,，培養(yǎng)了學生的情感表達能力和人際溝通能力。

第三段：音樂國培訓的不足及改進方法（300字）

盡管音樂國培訓在很多方面有著積極的影響,，但也存在一些不足之處,。首先，音樂國培訓過程中,，有時會過于注重技能的培養(yǎng),，忽視了音樂理論的學習。有些學生雖然取得了進步,，但對于音樂的深入理解仍然不足。其次,，由于樂團排練和合唱團演出等團隊活動的頻繁安排,，學生的個人創(chuàng)作和個性發(fā)展受到一定程度的壓制。最后,，音樂國培訓的費用較高,，有一定的門檻。這使得一些在經(jīng)濟條件上有限的學生無法享受到良好的音樂教育,。

為了改進音樂國培訓的不足之處,，有幾個方面可以進行努力。首先,，音樂國培訓應注重平衡技能和理論的培養(yǎng),，給學生更多的時間和機會去深入學習音樂的內(nèi)涵和背后的歷史文化。其次,，音樂國培訓應給學生更多的自主創(chuàng)作和發(fā)展的空間,，鼓勵學生發(fā)揮個人特長和風格，培養(yǎng)音樂人才,。最后,，政府和社會應加大對音樂國培訓的資金投入和支持，提供更多的優(yōu)質(zhì)音樂教育資源,，使更多的學生能夠接受到專業(yè)的音樂教育,。

第四段：音樂國培訓的積極意義及啟示（200字）

音樂國培訓的積極意義是多方面的。首先,，音樂國培訓培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的音樂人才,，為音樂事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。其次,，音樂國培訓激發(fā)了很多學生對音樂的熱愛和興趣,，激發(fā)了他們的潛能和創(chuàng)造力，為他們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎,。最后,，音樂國培訓推動了音樂文化的傳承和發(fā)展,，為民族音樂的繁榮做出了貢獻。

從音樂國培訓中,，我們可以得到一些啟示,。首先，音樂是一個綜合性的藝術,，它不僅需要技能,，還需要情感和理論的支持。培養(yǎng)音樂人才需要全面的教育和培養(yǎng),。其次,，音樂培訓應注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們發(fā)展自己的風格和特長,。最后,，音樂教育是一項長期而艱巨的任務，需要政府,、學校和社會各界的共同努力,，為學生提供良好的音樂教育環(huán)境和資源。

第五段：總結音樂國培訓的重要性及對個人的影響（200字）

音樂國培訓作為一種培養(yǎng)音樂人才的重要方式,，對學生的影響是多方面的,。它提高了學生的音樂技能和演奏水平，培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)和審美能力,，同時也鍛煉了學生的協(xié)作能力和情感表達能力,。盡管音樂國培訓存在一些不足之處，但通過改進和提升,，可以更好地發(fā)揮其積極作用,。因此,，加強音樂國培訓的力度,，給學生提供更好的音樂教育機會,，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂人才和推動音樂事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。

音樂國培心得體會篇十

第一段：引子（100字）

音樂國培侗族大歌項目是一場極具意義的文化交流活動,，旨在傳承和弘揚侗族的古老音樂傳統(tǒng)。公開課上,，我有幸親身體驗了侗族大歌的魅力,，并深感其深厚的歷史文化底蘊。通過學習,、演唱,，我再次意識到音樂的無國界性，同時也體會到了侗族音樂文化對于培養(yǎng)青少年的情操和性格的獨特貢獻,。

第二段：侗族大歌的由來與特點（200字）

侗族大歌是侗族音樂的瑰寶,，它以渾厚、激昂的歌聲為特點,，形容它最貼切的詞語應該是“巍峨壯麗”,。這種傳統(tǒng)的音樂形式常常在慶祝,、祭祀,、婚禮等重大場合中演唱,。不同于其他地方的山歌,，侗族大歌追求的不是形式上的協(xié)調(diào)和諧，而是力圖展示個體聲音的獨特性與個性化,。演唱者們自由地運用咬字、繞口令等各種技巧,，將正能量與激情融合在歌聲中,，使侗族大歌成為了一種獨具特色的藝術形式。

第三段：音樂國培心得收獲（400字）

盡管我是南方人,，對侗族大歌一無所知,，但我在音樂國培的學習中收獲頗多,。首先,，侗族大歌讓我感受到音樂的魅力與力量,。當演唱者們站在一起高亢激昂地奏響侗族大歌時，我仿佛能感受到久遠的歷史在唱響,，強烈的音樂節(jié)奏與歌聲共振在我的心中,，使我陶醉其中。同時,，我還更加深刻地理解到音樂的跨文化融合,，不同文化背景下的音樂表達方式，傳遞出的情感和信息是如此豐富和獨特,。

其次,，音樂國培讓我學會了團隊協(xié)作和互助精神。在與侗族同學共同學唱侗族大歌的過程中,，我深感音樂的奇妙之處在于將單一的聲音融合成和諧的整體,，通過共同努力與協(xié)作，我們一起打破語言障礙,，追尋著音樂的美妙,。我們共同面對困難，互相幫助,，激發(fā)出更高的創(chuàng)作熱情和歌唱激情。

第四段：音樂國培的意義與發(fā)展（200字）

音樂國培侗族大歌項目對于培養(yǎng)青少年的情操和性格具有重要意義,。通過學習和演唱侗族大歌,，我們可以更好地了解和尊重不同文化的表達方式，培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)和審美情趣,。同時,，音樂國培也為不同地區(qū)青少年間的交流提供了機會，促進了民族文化的傳承和發(fā)展,。這樣的項目不僅豐富了青少年的多元知識,，也增進了全國各族人民的情感認同，進一步加強了中國的團結和進步,。

第五段：體味侗族大歌的魅力（200字）

與侗族同學們一起學習和演唱侗族大歌的經(jīng)歷,，讓我深入地體會到了這種古老音樂的魅力,。侗族大歌的音樂旋律獨特，氣勢磅礴,，仿佛能穿越時空,，與歲月長河交織在一起。每一次我翻唱這些古老的歌曲,，都能感受到恢弘而深遠的歷史,，以及侗族人民對生活的熱愛和執(zhí)著的追求。體味侗族大歌的魅力,，讓我深深被它所吸引,，也讓我更加熱愛和珍惜音樂這個神奇的藝術形式。

總結部分（100字）

音樂國培侗族大歌項目,，不僅為我們提供了與侗族文化交流的平臺,，也為我們展示了音樂的獨特魅力和無國界性。通過學習侗族大歌,，我們更加熱愛和了解音樂的力量,，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和互助精神。同時,，這個項目的意義和有益是不言而喻的,，他將不同文化的交流融合，進一步加強了中華民族的團結和進步,。

音樂國培心得體會篇十一

音樂國培訓作為一種培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才的教育方式,，已經(jīng)逐漸受到社會的關注。這種培訓形式旨在讓青少年有機會接受更加專業(yè)和系統(tǒng)的音樂教育,，提高他們的音樂素養(yǎng)和綜合能力,。從個人角度來看，參與音樂國培訓可以培養(yǎng)自我表達的能力,、增加音樂知識和技能的儲備,，對發(fā)展個人興趣愛好和個性特長都有極大的幫助。因此,，我在音樂國培訓的經(jīng)歷中,，受益匪淺，積累了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,。

第二段：音樂國培訓對個人音樂素養(yǎng)的提高

在音樂國培訓中,，我學到了很多音樂理論和基本知識，如樂理知識,、音樂史,、作曲技巧等等。這些知識的學習，使我對音樂有了更深刻的理解和認識,，提高了我的音樂素養(yǎng),。此外，通過與其他學員的交流和切磋,，我也從中學到了很多新的演奏技巧和表演經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗的積累對于提升我的音樂表演能力和技巧起到了關鍵的作用。

第三段：音樂國培訓對個人綜合能力的培養(yǎng)

在音樂國培訓中,，我們不僅僅學習音樂方面的知識,，還要參與各種綜合藝術的培訓和活動，如舞蹈,、戲劇等等,。這些培訓和活動不僅能夠豐富我們的藝術修養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力,、溝通能力和領導能力,。在合作的過程中，我學會了傾聽別人的聲音,，學會了尊重和理解不同的意見,，這對于個人的成長和發(fā)展都有很大的幫助。

第四段：音樂國培訓對個人興趣愛好的培養(yǎng)

參與音樂國培訓的學員往往是對音樂有著濃厚興趣和熱愛的人,，他們通過培訓和學習能夠得到更多的機會和平臺來發(fā)展自己的興趣愛好,。在音樂國培訓的過程中，我遇到了很多和我志同道合的朋友,，一起分享音樂,、交流心得，這讓我更加堅定了自己對音樂的熱愛和追求,。通過參與音樂國培訓,，我不僅僅滿足了自己的音樂需求，也拓寬了自己的音樂視野,，為以后的音樂之路打下了堅實的基礎,。

第五段：我的音樂國培訓心得總結

通過參與音樂國培訓，我不僅提高了音樂素養(yǎng)和綜合能力,，也培養(yǎng)了對音樂的興趣愛好,。在這個過程中，我學到了很多音樂理論知識和演奏技巧,，也見識了許多不同的音樂風格和表演方式。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己對音樂的熱愛和追求,，也為我以后的人生提供了更多的選擇和發(fā)展機會,。因此，我相信音樂國培訓對于培養(yǎng)音樂人才和提高個人素質(zhì)都有著重要的作用，我會繼續(xù)努力學習,，不斷提高自己的音樂水平,，為音樂事業(yè)貢獻自己的一份力量。