在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

音樂(lè)國(guó)培心得體會(huì)3000字 國(guó)培音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂(lè)盲,，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,，而是許多的客觀原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

二,、 以名師為榜樣,，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

參加了這次“國(guó)培”，在教授及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí),，還順勢(shì)播放了一些全國(guó)名師音樂(lè)大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

三,、 努力實(shí)踐，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí),，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作,、音樂(lè)三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂(lè)教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

總之,，這次培訓(xùn)僅說(shuō)“收獲大”是不夠的,，我會(huì)把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái),。

很高興能參加三個(gè)月國(guó)培計(jì)劃小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很漫長(zhǎng)，但是每次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,。因?yàn)槊恳淮味际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一次都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、探索,、喜悅與享受。專(zhuān)家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名好教師的信心,。

這三個(gè)月的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

運(yùn)用了理論結(jié)合實(shí)際的方式,，讓我們這些新教師能夠很直觀的認(rèn)識(shí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，例如以前在看音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候只是在讀基本理念是：1.以音樂(lè)審美為核心,、2.以興趣愛(ài)好為動(dòng)力等等,，但是究竟從哪些方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)什么方式來(lái)培養(yǎng),，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，自己從來(lái)就沒(méi)有深入的想過(guò)，所以對(duì)于這些理論性,，概念性的課程標(biāo)準(zhǔn),，自己確實(shí)也是一知半解，感覺(jué)很抽象,，但是聽(tīng)了老師的講座,，我明白了可以通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)方法等不同的方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，教學(xué)內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素，例如立意美,、情景美、曲調(diào)美,、配器美,、伴奏美等等，曲調(diào)美又可以通過(guò)線條來(lái)表現(xiàn)等,。

曾經(jīng)自己也很有上進(jìn)心,，很好強(qiáng),，可是參加工作的這7年似乎把我的熱情撲滅了，自己對(duì)自己失去了信心,，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài),，也知道自己這樣是幾千幾萬(wàn)的不應(yīng)該，可是也不知道為什么就是提不起精神,，畢業(yè)前的那些報(bào)復(fù)突然就消失的無(wú)形無(wú)蹤,，追求、理想也跟著不見(jiàn)了,，聽(tīng)了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感,，只是一味的把教師當(dāng)做了一個(gè)謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè),，但是工作后對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白,，讓我對(duì)自己失去了信心，通過(guò)這次的培訓(xùn),，我重新審視了自己,，真的就像老師說(shuō)的，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的只是皮毛,，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專(zhuān)業(yè),，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量,，通過(guò)自身的音樂(lè)素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會(huì)努力做好一名音樂(lè)老師,，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,。實(shí)話實(shí)說(shuō)，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,，自己被時(shí)間支配,，我想從現(xiàn)在開(kāi)始我要主動(dòng)出擊，來(lái)支配我的時(shí)間,。培訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí),，奚老師給我們定了一個(gè)規(guī)劃，我沒(méi)有信心自己能夠做到,，但是我想我會(huì)向著那個(gè)方向一直努力,，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉!

曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)很平穩(wěn)沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯(cuò)的離譜，教師每天面對(duì)著同一群學(xué)生,，但是每天的課堂都不盡相同,，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒，做一個(gè)不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師,。

音樂(lè)國(guó)培心得體會(huì)3000字 國(guó)培音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

國(guó)培計(jì)劃帶給了我太多的思考,、太多的感動(dòng)、太多的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。雖說(shuō)當(dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)日程安排有些許埋怨,，到后來(lái)卻有許多次樂(lè)之忘返。

一,、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂(lè)盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

二,、 以名師為榜樣,，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

有幸參加了這次“國(guó)培”，在 鄭莉 教授及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí),，還順勢(shì)播放了一些全國(guó)名師音樂(lè)大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開(kāi)的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

三、 努力實(shí)踐,，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí)，在教育行為上是將語(yǔ)言,、動(dòng)作,、音樂(lè)三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂(lè)教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來(lái)源于生活,，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。

總之,，這次培訓(xùn)僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì)把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn),，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái),。