寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

德育個人工作總結(jié)小學篇一

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，而且晃得那么快,，以至于每次站在大學生活即將結(jié)束的邊緣回望時,，總能有心靈的震撼。那感覺,，不知是對大學生活的戀戀不舍,，還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰，還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足,，從中繼承做得好的方面改進不足的地方,，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,。

至今,，我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新，那就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂,。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂,。在這里,，同學友愛，室友志同道合,，老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微,。

大一時的學習生活可以稱為“知道不知道”。所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定,，自己沒有太大的目標和方向,，盲目地規(guī)劃著自己未來大學四年的生活和方向。那時候的我，基本就是乘有暇閑的時間趕緊鉆到圖書館里,，在那里拼命的翻閱著各種優(yōu)秀的雜志和期刊,，常常一坐就是半天。有了圖書館萬千書籍的相伴,，在知識的世界里徜徉,，一點也不覺得枯燥和孤單。

大二可以稱為“不知道知道”,。自己有時候已經(jīng)知道了一些東西,，但卻沒有意識到。文化基礎(chǔ)課的學習似乎不太滿足我的求知欲望,，我又積極的選修自學了各種知識,，主要集中在計算機方面，給今后的人生發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。這一時期的我,，逐漸體會到了知識的力量，便廣泛的接觸我的新知領(lǐng),。

大三即為“知道不知道”,。經(jīng)過前兩年的努力，自己意識到學科（不僅僅是必修課程）的組合優(yōu)勢,，便找出一條更適合自己發(fā)展的學習道路,。深切的體會到了協(xié)作能力的重要，以及在協(xié)作下的個人獨自發(fā)展的基礎(chǔ),，在此基礎(chǔ)上的努力和付出,，又讓我有所心得體會。于是,，我進一步在各方面提高自己,，有側(cè)重點的偏向于跟自己學習的專業(yè)相關(guān)的學科。學習是知識的積累,，如果把人生比作人前進的軌跡,，那么學習就是人腳下的大道，只有不停的矯正步伐,，才能最終走在通達大道上,，而不至于偏離或遠離，走到崎嶇小路或走到懸崖邊上,。大四就是“知道知道”了,。字面上看來，好像是“功成名就”了,，其實不然,，這一年是對前三年的總結(jié)和升華,。一方面，總結(jié)過去,，用事實不停的檢閱自己,，以求畢業(yè)后的良好的發(fā)展方向。另一方面,，在“知道”的基礎(chǔ)上,，再求“知道”，更深一層次的挖掘自己,，看準社會發(fā)展和市場需求方向,，進一步的鍛煉自己。

學生的天職就是學習,。的確,，學習是伴隨我們一生的，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,，要求我們必須學習一生,，不進則退就是我們這代人的至理名言。學習成績不是非常好,，但我卻在學習的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時,，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習,?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷,，開始大學的學習旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識,，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,，須自己鉆研并時常去圖書館和網(wǎng)上查一些相關(guān)資料,。日積月累，自學能力得到了提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”,，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學會“漁”,，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。隨著學習的進步,，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，我認為這對于將來很重要,。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學,，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助,，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四,，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力,，受益匪淺,。

德育個人工作總結(jié)小學篇二

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委,、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,，在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下,，20xx年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步,。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究,、活力四射的體藝節(jié),、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方,。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一,、扎實抓好常規(guī)管理,，建設穩(wěn)定和諧的校風學風

1、抓好學前集訓,，做好各年級學生的適應性工作,。

學期前，學校根據(jù)不同年級特點,，分級組織了學前培訓,，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓練、七年級的適應性培訓,、八年級的住宿生心理培訓,、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練,，歷時四天,，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務訓練以及消防地震演練,，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄,、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識,。扎實有效的學前培訓,，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2,、加強學生管理隊伍建設,，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍,。

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表,，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究,，而這種研究是否有效,、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的.成立和管理工作,，通過報名,、競選、演講,、聘任,、培訓等程序，建立了一支在學生中有德,、有才,、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理,，學校的各項活動和評比才得以順利開展,，校風學風才得以穩(wěn)定,。

在學校一日常規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制,。通過從早到晚的，從課堂到課外,，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價,，以每周為單位評出三星、四星,、五星文明班,，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性,，促進了班級管理,，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,，根據(jù)學校的評價制度,，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”,，這也調(diào)動了班級參與學?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性,。

在學生評價方面,，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際,，制定出本班的評價體系,，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn),、每時段的表現(xiàn),，評出相應分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級,、學期末再評出操行等級,，獎勵先進，激勵后進,。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎(chǔ)的德育工作,。本學期，正是這兩項工作的扎實開展,，才在班級管理中形成多周五星,、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣,。

4,、開展德育常規(guī)工作周總結(jié),、周匯報制度，做到?？偨Y(jié),、有商討、常反思,、有進步,。

在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度,。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線,，他們的目光看到的是最真實的。每周末,，由學生會各部的部長進行匯報,，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題,，并形成總結(jié),。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方,，并布置相應工作,。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思,，在反思中不斷完善自我。

二,、深入開展“自主管理”校本課題研究,，促進學生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長

本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下,，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究,。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長,、教師在成長,、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1,、完善制度,，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末,，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié),，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定,，將其中“加星”,、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表,、課前準備,、課間紀律等，形成條文,，定為制度,。從整個學期看，班主任因為制度的修訂,，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價,；學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善,；學生參與的積極性得到了提高。

2,、進行班主任主題工作匯報,，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍,；

從學期初的班主任培訓,，到學期末的班主任工作總結(jié)，本學期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次,。我們本著有序,、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討,、制度的學習,、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設,、德育論壇等有深度的研究,，我們都做的很認真，很實在,。特別是在11月份的德育論壇上,，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領(lǐng)導老師相互學習,、共商良計,。論壇上，李云輝,、馮建珍,、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示,，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學生變的優(yōu)秀,，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴,。

3、落實學生干部的層級培訓,，讓“自主管理”有人才的保證,；

自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識,，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事,。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初,，學校在完善制度和成立好學生會后,，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓,。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次,，學生會各部自身組織的培訓有20多次,，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次,。其中,，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中,，我們學生會干部出眾的膽量,，能言善道的口才得到了樵北中學的領(lǐng)導和我校張校長的肯定,。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊，才給了我們以希望和信心,。

三,、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校,、社會一體化的精神文化

12月13日的開幕式和文藝晚會,，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦,。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導,、社會、家長、老師,、學生的一致肯定,，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示,。在西岸人民的心中,，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與,、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會,。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比,，的確與眾不同,。首先，歷時長,，項目多,，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示,、師生才藝展示,、班級足球賽,、師生卡拉ok比賽,，到后來的師生書畫展、師生運動會,、文藝晚會等共計有11個大項,，參與人數(shù)超過一萬人次。其次,，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會,，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐,。其中的班徽班歌的設計,，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才藝的展示,，更是凝聚了我們的師生智慧和心血,。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合,。如此大的工程,，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合,、多么細心的布置,。

四、加強團隊建設，以先進引領(lǐng)學習工作研究風潮

1,、加強團隊建設,，建立一支先進的學生干部隊伍

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆,，成立了以劉結(jié)儀同學為代表的新一屆團委領(lǐng)導,。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高,、責任心強,，在學生是先進的代表。

2,、加強團委常規(guī)管理,，促進基層團支部的建設

學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度,，并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查,，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況,、會議記錄,、團費交納情況等等。嚴格的檢查監(jiān)督,，促進了團支部的建設,，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育,。

3,、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢

本學期,，根據(jù)“五四”紅旗團委標準,，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作,。目前的團委室是一個標準團委,，新設置了書柜、新購置了電腦,，新增添了噴畫,，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。

另外,，團委還征訂了《中國青年報》,、《中國共青團》、《生力軍》,、《黃金時代》等青年報刊雜志,，并組織學生會成員定期閱讀,，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班,，讓更多同學能讀到,，吸收更多的先進思想和理論。

4,、多渠道組織活動,，讓活動成為交流、學習,、提升的平臺

活動是共青團的生命,。本學期，團委,、少先隊組織的活動是近年最多的,，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的,、與工會聯(lián)合組織的,，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會,、有了學習的平臺,。

德育個人工作總結(jié)小學篇三

本學期，我校繼續(xù)認真學習貫徹上級精神,，按照上級主管部門和學校工作計劃的要點,，結(jié)合九年一貫制學校的.特點，在學校日常德育工作中,，以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為抓手,，融入愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，文明禮儀教育,，感恩教育,。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心,，在德育內(nèi)容上注重小,、近、實,，抓實質(zhì)問題,，求實際效果，抓基礎(chǔ)抓落實,，求突破求創(chuàng)新,，為學生的健康成長和學校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明,、注重禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學子,，提高學生的各方面的素質(zhì)。

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德建設。搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。本學期我校認真抓好師德建設，組織全校教師在每周的教師會中開展政治理論學習,，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2,、抓好班主任、輔導員隊伍管理,。校德育領(lǐng)導小組認真組織好每月一次的的德育工作例會,，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法,。期中期間,，德育領(lǐng)導小組對班主任輔導員的德育工作進行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查,、學生座談會,、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況，并在期中德育工作會議上,，向全校教師作了檢查反饋,，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新布置,。

3、構(gòu)建社會,、家庭,、學校同步教育網(wǎng)絡。德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡,。與社區(qū)達成了相互支持，共同促進學校,、社區(qū)建設的意向,，為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁?！傲?一”期間,，促進了學校德育工作的開展。為向家長反饋學校德育工作情況,，傳授德育信息,，指導家長開展家庭教育，本學期,，學校組織了一至六年級家長學校培訓活動,，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣,，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合,。

4、重視班隊活動的開展,。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色,，我校十分重視班隊活動的開展,。期初擬訂班隊工作計劃,，各班確定活動主題,，并按計劃開展活動，少先隊定期檢查,。教育活動形式多樣：有小品,、詩朗誦、知識競賽等,，充分展示了少先隊教育的活力,，也展示了我校德育工作者對各種教育方式的熟練運用能力,。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小，從學生身邊小事出發(fā),，教育有針對性,，所以教育效果也相當明顯。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),。一學期來,，各班主任、輔導員充分利用晨會課,、班隊課,，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。各班還設立“競賽臺”,、“創(chuàng)優(yōu)臺”開展比學趕幫活動,，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起了關(guān)鍵性的作用,。

1,、重視日常安全教育

(1)開展安全自查，樹立安全意識,。安全無小事,。學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事,，做到學校行政會次次有研究部署,，教師會上次次有檢查布置，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級管理考核,，對安全工作形成了“人人有責,，齊抓共管”的局面,嚴防校園安全故事的發(fā)生。

(2)開展安全宣傳教育,。為切實消除校園安全事故的發(fā)生,，校德育組以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作,，定期組織學生學習“小學生安全常識”,、“學生在校一日常規(guī)”，重點抓好學生的“一日流程”管理,，防止學生發(fā)生意外傷害事故,。為加強防溺水安全教育，我校本學期還專門組織全體學生觀看了《殤》安全系列教育警示片,，通過講和看的形式,，教育學生預防溺水。

2,、以行為規(guī)范達標活動為動力,，加快學校的思想道德教育步伐,。

為強化學生日常行為規(guī)范訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，我校始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和《小學生在校一日要求》教育放在首位,。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢,、寫字規(guī)范,、接人待物、禮儀教育等,，并把學生的成長規(guī)律和中高年級學生的不同特點分別制定出行為習慣訓練要求和實施措施,。工作中加強對學生指導，利用晨會,、升旗,、廣播、板報,、大隊會,、中隊會等形成進行強化教育，并進行班報,、手抄報設計評比,，加強對學生言行的監(jiān)督。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，又為學生今后做人打下了堅實的基礎(chǔ),。

在活動中教育，這是小學德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法,。為提高德育工作效果，本學期,，校德育組,、教導處、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富,、形式多校的德育教育活動,，努力促進校園文化建設。

1,、以少先隊活動為主陣地,，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義,、民族主義的教育,。通過主題黑板報、班隊活動,、國旗下的講話,、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛人民的情感,，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向,。

2,、積極開展符合青少年實際的教育活動，樹立育人為本的思想,。堅持以課堂為主渠道,，學校為主陣地，社區(qū)教育網(wǎng)絡共建,，根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求,，遵循由淺入深、循序漸進的原則,，切實抓好青少年學生的思想政治教育,、品德教育、紀律教育和法制教育,。

3月份,，學校組織開展了“安全教育周”和“安全教育月”活動：

(1)進行一次緊急疏散、逃生自救的演練,，提高了學生的消防安全意識和師生應對突發(fā)事件的能力,。

(2)下發(fā)宣傳教育材料，各班班主任利用每天的晨會課進行安全系列教育,。重點加強對學生的應急疏散,、防溺水、防交通事故,、防食物中毒及安全自救能力的教育,。

(3)由政教處、總務處牽頭進行一次全校性的安全隱患大檢查,。重點是消防,、校舍安全、食堂小賣部食品安全及學校各項安全制度的制訂落實情況檢查,。

(4)組織全體學生觀看一次交通安全警示片的錄相,。

(5)各班以班隊活動課為陣地，開展一次安全教育主題班會,。

(6)切實抓好食堂工作,，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實關(guān)于食堂的各項規(guī)章制度，進一步加強對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導,、監(jiān)督和檢查,。

(7)加強大門保衛(wèi)人員管理，嚴格夜查制度,，做好出入人員和車輛的檢查和記錄,。

(8)召開了一次一至六年級全體學生家長會，著重強調(diào)學生的安全教育與管理,、學生良好學習習慣的培養(yǎng),、學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及家庭教育中應注意的問題。

4月份,，世界讀書日系列活動,。舉行讀書心得評比。

5月份,，第十三屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動,。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“中國夢，慎中夢”,，其中既有豐富多彩的校園十佳歌手演唱,、書法、繪畫,、電腦操作,、手工制作、手抄報比賽等活動,，又有同學們廣泛參與的語文,、數(shù)學、英語學科競賽,。學生們在充分展示自己才華的同時,，也豐富了校園文化的內(nèi)涵。

6月份,，慶祝六一活動和“溫書迎考”座談會,。在六一節(jié)期間，舉行了新隊員入隊儀式,，手工制作比賽,，猜謎語，學生家長親子活動,，拔河團隊等活動,，讓學生過了一個快樂的節(jié)日。在溫書迎考座談會上,，學生們傾吐了學習上遇到的困難,，也互相交流了一些克服困難的辦法，為期末的幾個重大考試做好了充分的準備。

本學期,，我們還在三月份“學雷鋒活動月”中,，組織全體學生觀看愛國主義專題教育片，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容,，深化教育主題,。每月出一期心理健康知識專欄,，讓學生了解心理健康知識,幫助學生樹立健康的人生觀和價值觀，形成健全的人格,，將培養(yǎng)學生健康心理的工作踏踏實實的落實到實處,。每兩周更換一期黑板報、宣傳櫥窗,，切合形勢,、學校中心工作實際，每期確定主題,，取得了很好的教育效果,。結(jié)合學校、社會,、家庭,，發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導員的作用，為學生健康成長創(chuàng)設一個良好的社會環(huán)境,。

1,、繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風與學風”為學期教育目標，重教重管,，廣開渠道,，增強以德治校的實效性。

2,、落實各項德育管理制度,，進一步加強德育隊伍建設，提高育人水平,。

3,、加強團隊組織建設，寓德育教育于各項活動之中,。

4,、充分挖掘“慎中文化”，爭取形成校本課程,，形成學校的德育特色,。

德育個人工作總結(jié)小學篇四

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,，因此,，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ),。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中,，進餐,、入廁、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實,、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣,；組織幼兒輪流做小值日生,，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,；自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,。進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃東西的時候小椅子擺正,，不掉面包渣,、餅干渣等,；午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。

總之，"生活即學習",，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導,、循循善誘,。

注重品德教育的系統(tǒng)化,，在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。讓孩子們學會了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，同時他們還學會了將學到的知識和技能運用到生活中,，成為自己的知識和本領(lǐng),。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育，道德教育,。如"感恩"節(jié),，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽,、或者爺爺奶奶,，并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩周圍的人,，孝順父母，尊敬爺爺奶奶,。

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

1,、進行"五愛"教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育,。

2、現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。

德育個人工作總結(jié)小學篇五

1,、完善管理網(wǎng)絡

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡,，實行校長總負責,，分管校長具體負責、德育處操作執(zhí)行,、少先隊密切配合,、總務處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標,、內(nèi)容,，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力,。

2,、加強班主任隊伍建設

重點抓好班主任隊伍建設，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制,，抓好“選拔,、培訓,、激勵”這三個環(huán)節(jié)，組織定期學習,、現(xiàn)場觀摩和考察研討,、新老班主任結(jié)對子等活動。去年我們組織班主任積極參與申報xx市個人課題活動,，每位班主任都認真撰寫論文,，并已順利結(jié)題。20xx年度有一位班主任被評為xx市優(yōu)秀班主任,。同時我們提高班主任隊伍的激勵措施,，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,，進一步優(yōu)化星級班隊,、優(yōu)秀班主任評比制度。并建立優(yōu)秀班主任獎勵基金,，加大獎勵力度,，進一步提高班主任工作的積極性。

近幾年來,，學校一直把養(yǎng)成教育作為德育教育的重中之重來抓,，狠抓了學校的常規(guī)管理，在每日進行日常行為評分的基礎(chǔ)上,，每月確定重點訓練項目進行強化,，涉及文明禮儀、衛(wèi)生,、安全行為等,。每天檢查評分，并及時把情況反饋給班主任,，讓班主任督促學生立即整改，并且每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，檢查結(jié)果與班主任獎金掛鉤。同時,，我們發(fā)揮每天值日老師與紅領(lǐng)巾值崗的作用,，維持學生秩序，加強課間與午間的巡查力度,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，及時匯報,。要求紅領(lǐng)巾值日崗真正發(fā)揮作用,，維持本班包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,、監(jiān)督同學的文明、禮儀,、衛(wèi)生習慣,、紅領(lǐng)巾佩戴等。我校堅持教師帶隊學生排隊到食堂用餐已形成制度,，并已成為了我校常規(guī)管理的一個特色,。

為了使學校環(huán)境更好地起到潛移默化的育人作用，雕塑下面增刻了功德榜,，定時更換宣傳櫥窗內(nèi)容,，懸掛名人名言，德育制度和三風上墻,。為了增強校園的文化底蘊,，專門邀請設計師對校園文化進行整體設計，用學生的工藝美術(shù)作品精心布置校園,。在工藝美術(shù)校本課程的開發(fā)方面,，我們充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘其中的育德功能,。

通過制作工藝美術(shù)作品和在校園內(nèi)外展示,，激發(fā)學生的成就感，并滲透各種規(guī)范意識和正確行為,；通過每年一次的藝術(shù)周活動,，在展示才能的同時，引導學生正確認識自己,；通過與吳江義工的活動,，展示學生的德育素質(zhì)；通過建立學生電子和文本兩份檔案,，創(chuàng)新德育評價方法,。

我校采用走出去，請進來等形式,，通過法制專題講座,、參觀展覽、寫觀后感等形式對學生進行《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《道路交通管理條例》為重點的法制安全教育系列活動，讓學生遠離“黃,、賭,、毒”，健康上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧,，杜絕學生犯罪及校園不良事件發(fā)生,；充分發(fā)揮德育基地的作用，讓學生在實踐中體驗,，在體驗中感悟,，提高適應和生存能力；增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

我校邀請了法制副校長陸學明同志來校作了〈未成年人保護法〉,、預防未成年人犯罪法〉等專題講座，讓學生在生動的案例中接受法制教育,。同時我校又邀請了校外輔導員——退休老校長俞芝明同志來校作了一次國防知識及愛國主義教育的講座,。

當今世界，保持高昂的民族精神和強大的民族凝聚力成為一個國家綜合國力的重要標志,。學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主課堂,、主渠道、主陣地,。我校根據(jù)省市文件精神,，以愛國主義教育為主旋律，以慶祝建國60周年為契機,，以豐富多彩學生喜聞樂見的教育實踐和文化活動為載體,，將民族精神教育活動引向深入。通過專題教育活動,、社會實踐活動等形式,，教育和引導少年兒童要努力樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，努力把他們造就成新世紀的殘而有為的合格人才,。

我校每學期都會組織一至兩次健康知識講座,。健康老師向師生詳細講解了健康保健知識、預防措施,、治療方法,。使同學們學好文化知識的同時，又增長了預防保健知識,。

同時我們很注重學生的心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容,，通過觀察,、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時,，加強針對性的心理健康指導,，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力,。

為了豐富廣大教師的生活,、活躍教師身心，我校工會每年都會按慣例舉行迎新年教師健身活動或聯(lián)歡活動,。廣大教師人人參與,、各盡所能。通過健身或聯(lián)歡活動,，不僅活躍了教師的身心,，鍛煉了身體，而且也激發(fā)了廣大教師的工作熱情,，增強了教師的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。

樹立“安全第一”觀念,，我校以平安校園為目標,，成立安全工作領(lǐng)導小組，建立安全管理網(wǎng)絡,；完善安全管理制度,，組織學習安全知識，結(jié)合自身實際進一步細化,；明確安全管理責任,，實行安全工作一把手負責制和安全責任事故追究制；抓住安全工作重點,，做好學校食品衛(wèi)生,、消防、大型教育活動及校園周邊治安秩序等重點安全工作,，切實消除學校安全隱患,；加強安全工作監(jiān)管，規(guī)范工作程序,，開展安全教育,，健全安全管理檔案，加強安全考核,，確保安全工作萬無一失,。本學期，我們還組織全校師生進行了一次疏散逃生演習和消防演習,，并邀請了區(qū)消防中隊的教官來校作了一次消防知識講座,，讓全校師生在實戰(zhàn)中體會安全工作的重要性，并學到相應的安全知識。

辦好家長學校,，做到目標明確,，計劃落實，內(nèi)容有針對性,、實用性強,，并且認真做好資料搜集、積累工作,，每學期組織召開全校學生家長會,；同時充分利用兩周一次的放假，積極開展家校聯(lián)系,，特別重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系,，加強對教師家訪工作的組織管理，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中,。每學期組織進行各類課程向家長開放半日教學活動,，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況,，取得了良好的社會效益,。

同時積極與各社區(qū)形成合力，組織學生深入社區(qū),、開展社會實踐活動,，爭取多方位的教育。

每學期初,，學校組織對各班學生的家庭情況調(diào)查摸底,，建立了全校的貧困學生花名冊。然后開展了一系列的幫困助學活動,，使這些學生都受到了不同程度的資助同時學校還通過婦聯(lián),、團委、工會,、退協(xié)等途徑積極進行幫困助學活動,。我校有不少學生受助。同時,，學校還經(jīng)常倡議全校師生奉獻愛心,，幫困助學。在幫困助學金的申請,、發(fā)放到使用方面,，我校建立了一定的規(guī)章制度，能堅持做到公平,、公開,、民主,、專人專用。目前,，我校的幫困助學工作取得了較大的成效，全校的貧困學生都受到了資助,，無一遺漏,，家長、學生都較滿意,。一些貧困生受到資助后,，學習、思想各方面表現(xiàn)都有了較大的進步,。

德育工作是學校工作的重要組成部分,，我校將以爭創(chuàng)德育先進學校為動力，嚴格常規(guī)管理,，注重養(yǎng)成教育,，深入開展各項活動，進一步整體提升學校的辦學品質(zhì),。

德育個人工作總結(jié)小學篇六

德育是一種涵蓋整個社會意識形態(tài)的“大德育”,。然而品德的發(fā)展世界觀、人生觀的形成政治覺悟的提高各屬于不同層面的問題其過程機制相差甚大不能以一樣的手段,、方法通過一樣的途徑遵循一樣的原則來實施政治教育,、思想教育和道德教育。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的德育

個人工作總結(jié)

一年來,，學校在局黨委的正確領(lǐng)導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,，努力營造良好的校園道德環(huán)境,，提高學生的道德素質(zhì)，使德育工作落實到實處,。為發(fā)揚成績,，克服不足，以利于今后的工作,，把本學期的德育工作總結(jié)如下：

總結(jié)一年來特別是本學期以來的工作,，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心,，抓住一條主線,，即“提高學生素質(zhì)”這條主線，帶好一支隊伍管理,，即“班主任教師隊伍管理”,，舉行一系列活動,，豐富校園文化生活。

1,、開展安全督查,，樹立安全意識

學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事,，學校的每一個地方,，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查,，在樓梯處疏導,，讓每一位學生都能安全回家。

2,、開展安全宣傳教育,。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想,，為切實消除校園安全故事的發(fā)生,，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際,，就“新疆阿克蘇小學踩踏事件”,，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。

3,、開展防火安全自救逃生演練活動

根據(jù)教育局通知精神,，我校于11月16日上午在本校教學區(qū)對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前,，由校長制定演練方案,，經(jīng)學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工,，對學生撤離路紅做了周密的安排,，確保演練安全有序完成。由于分工明確,，準備周密,，各班學生在老師的帶領(lǐng)下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數(shù)后無一人發(fā)生意外,。本次活動的開展,，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識,，掌握逃生方法,，提高了心理素質(zhì)。

4,、加強禁毒,、禁煙教育,。

為了廣泛宣傳毒品危害，進一步提高師生的法制意識,，在6月26日國際禁毒日來臨之際,，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》,，各班召開“珍愛生命,，遠離毒品”主題班會，出禁毒宣傳

黑板報

安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作,，所以我們一直以學生安全第一為原則,，學生遵紀守法為目標,，經(jīng)常性通過各種形式的,、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話,，班會,、團隊活動課,、黑板報、廣播,、宣傳櫥窗,、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水,、防交通事故,、防觸電、防火,、防食物中毒,、防體育運動傷害,、防盜等安全教育,。各班每月至少利用一節(jié)班會課時間組織學生學習有關(guān)安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識,。政教處在“五一”長假,、暑假等長假期前專門利用校會向?qū)W生反復進行安全教育，并印發(fā)通知,，把安全要求通知到家長,，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內(nèi)在家里的表現(xiàn),。

一年以來,，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育,。首先,，每周一的升旗儀式上，校長都會結(jié)合本周活動主題,，或表揚,、或提出要求式的講學生安全。第二,，班會課上班主任都會結(jié)合學校本周工作重點和班級情況,，以安全教育為主題開展主題班會。第三,，政教處進行法制安全教育報告,，對學生進行法制安全教育。

1,、抓不文明行為

上半年我校以創(chuàng)文為契機,，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現(xiàn)狀,，相當一部分學生在穿著,、發(fā)型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室,，上課趴臺睡覺,，有的甚至爬墻出校等等不良行為,。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯(lián)合各年級長,、班主任多次在學生的儀表方面提出規(guī)范的要求,，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經(jīng)常巡堂,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育,，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正,。

下半年,，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩,，說臟話,，打架，頂撞謾罵老師等現(xiàn)象還時有發(fā)生,。為此，學校堅持經(jīng)常抓,，各位班主任認真抓,，學生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時,加大懲治力度,本學期,，有8人次被給予不同程度的紀律處分,，起到了警示作用。

2,、抓班會課質(zhì)量

本學期重視班會課質(zhì)量的改進與提高工作,，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查,，既調(diào)動了班主任,，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間,。

堅持不懈地加強對待進生教育引導,。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習,、遵紀守法等各方面的表現(xiàn),，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時地處理和教育,。為良好校風的形成起到重要的作用,。

3、抓養(yǎng)成教育,，堅持不懈 ,。

政教處,、級長對紀律,、衛(wèi)生,、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時總結(jié)并進行評比,，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。

加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現(xiàn)一個班級的班風,。為此,，我們把課間操納入學生的日常管理當中,，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續(xù)整改,。

4,、抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃,，有布置,，有檢查,，每周五大掃除,。本學期始終堅持檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。對班級管理一天一公布，一周一總結(jié)、一月一總評,，效果良好,。開展“文明班”、“標兵班”評比活動,。為優(yōu)化課堂教學管理,，引進競爭機制，強化學生愛班,，愛校意識,，政教處繼續(xù)通過對學生日常行為、規(guī)范進行檢查,，開展“文明班”,，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步,。

班主任是學校管理的中堅力量,，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍,，提高班主任隊伍的工作能力,，我們在以下幾個方面做了努力：

1、本學期開學前,，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作,，規(guī)范他們的工作,，激勵班主任更好的做好本職工作。

2,、制定了班主任管理計劃,，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結(jié),，各班級有班規(guī)班約,，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體,，教育主體和發(fā)展主體的意識,。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設,。

3. 修訂《班級量化考核方案》,，以評比促提高。加大班主任工作考核力度,。依據(jù)學校班主任考核辦法,，在總結(jié)上學年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大班主任考核力度,，做到干好干壞不一樣,，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情,。

4.多次組織青年班主任座談,，在經(jīng)驗交流中掌握正確、有序,、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育,。絕大多數(shù)青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè),，班級管理得井井有條,，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻,。

為提高德育效果,，本學期學校利用廣播、黑板報,、班隊會等多種渠道,，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動,，創(chuàng)設良好的教育氛圍,，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度,。

開展的大型活動情況如下：

1,、啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應市政府創(chuàng)建文明城市的號召,，提高我校師生的文明素養(yǎng),，樹立文明之風，創(chuàng)建和諧校園,，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風,，創(chuàng)和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式,。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表郭小嘉同學向全體同學發(fā)出倡議,，號召大家要講文明,，講誠信，互友互愛,，勤儉節(jié)約,，講衛(wèi)生不亂扔垃圾，文明學習,，文明上網(wǎng),，愛護公物，保護環(huán)境等,，要做一個實實在在的“文明人”,。

2、組織全體學生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈,，弘揚愛國精神”掃墓活動,。我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈,，永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓越功勛,，永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,，在心靈深處又一次受到了啟迪,，激發(fā)了強烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡,，努力學習,，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長,。

3,、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動,。4月26日是“世界知識產(chǎn)權(quán)日”,，為進一步加大保護知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作力度，增強師生的知識產(chǎn)權(quán)保護意識,，學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員,，向全體師生發(fā)出“拒絕盜版，從我做起”的倡議,，并要求全校師生收看當晚7：55在cctv-12播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署,、國家版權(quán)局,、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“綠書簽行動20xx”,。在下午的班會課上，全校各班召開了“拒絕盜版,，從我做起”的主題班會,。通過開展系列活動，進一步增強了師生保護知識產(chǎn)權(quán)和拒絕使用盜版,、拒絕閱讀有害出版物的意識,。

4、開展5.12“防災減災日”教育活動,。今年的5月12日是全國第二個“防災減災日”,，為貫徹落實防災減災工作，學校開展了“防災減災日”教育活動,。在活動中,，學校向全校師生宣傳普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救基本技能,，以全面提高師生的風險防范意識,、知識水平和避險自救能力，并結(jié)合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點,，對全體學生進行了交通,、防雷電、防溺水等安全教育,，同時還組織全校師生參加江門市應急管理辦公室舉辦的防災減災知識競賽,。

5、開展感恩教育活動,。我處在母親節(jié)父親節(jié)到來之際,，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會,，拉開了學校感恩教育活動的帷幕,，讓同學們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應該感激父母的養(yǎng)育之恩,，作為學生應該感激老師的教育之恩和社會的關(guān)愛之恩,。并向同學們發(fā)出倡議，要求同學們把感恩之心落實到生活中的每一個細節(jié),，在未來的生活中少一份抱怨,，多一分感激，希望同學們“常懷一顆感恩心,，讓生活更美好”,。

6、組織初一學生開展六一游園活動,，充分發(fā)揮學生的主人翁精神,。中學生已開始逐步有鮮明的個人意識,，自主性較強。因此,，中學生進行德育教育不能單一的進行思想的灌輸,。為了更充分地發(fā)揮中學生的主動性及主人翁意識，我們在本學期利用“六一國際兒童節(jié)”來臨之際,，組織初一學生開展六一游園活動,，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中接受集體主義教育,，也增進了師生間的感情,。

7、加強法制和安全教育,。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育,，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

8,、以慶祝廣州亞運會為契機,，舉行“講文明、樹新風——我為亞運添光彩”的少先隊員的演講比賽以及“低碳生活,，綠色出行”的全校學生征文比賽,，對學生進行愛國主義教育進行，激發(fā)了學生自強不息,，努力學習的決心和意志,。

9、為了豐富我校學生的文化生活,，舉辦培英初中20xx年元旦藝術(shù)花會,，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺,，也是同學自我鍛煉,、自我改造、自我陶冶,、自我教育的有效途徑,。

一年來，工作中雖取得了一點成績,，但還有一些不足,，如請示工作、匯報工作不及時,、不到位;學生管理的精細化程度不夠;工作方法的藝術(shù)性不夠,。

總之，在領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，在廣大教師的大力配合下,，圓滿完成了本學年的工作,，相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌!

時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊,，卻留下了成功與喜悅。在教育學生的過程中,，我收獲了經(jīng)驗與教訓,，在校領(lǐng)導和同仁們的關(guān)懷和指導下，使我每一步都走得如此堅毅,。

班級管理方面,，在班級干部任用中采取招標制，使有意愿為同學服務的同學都有機會競選并鍛煉自己的管理才能,，試用期為一星期,，勝任者最終由學生投票選出，注重實效性,。如果當選后犯錯誤,，前兩次勸誡，第三次卸任,。

德育教育方面,，采取特色教育方式,，通過精神植入,，學生自我教育為主線。學期初開始,，推薦給學生們一本書《西點軍校----獻給男生的禮物》,，我為學生們解讀后，推薦學生自買,、自讀，有幾名男同學受到啟發(fā),，開始為自我實現(xiàn)而努力發(fā)奮;對待不愛勞動的現(xiàn)象,，采取勞動最光榮的主題班會的教育策略;對待中學生戀情,，采取與家長配合、連環(huán)擊破的策略;對待預謀打架，采取消滅之于萌芽的策略;對待長期上網(wǎng),，家長不找不歸的學生,，推薦學生們《一生不可遇到的奇遇》,，采取人生規(guī)劃,、目標設置與監(jiān)督的策略;對待不服各科老師教育，打,、罵老師的學生,，尋求家長配合未果，推薦學生們《優(yōu)秀學生成長細節(jié)》,，采取學生群體教育與感恩教育相結(jié)合的策略;為了樹立學生的團隊精神,，采取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略;對待單親+留守的學生與長輩卷入離婚后的家庭矛盾中,，采取放學后進行責任意識的教育策略;對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半,，采取介入調(diào)查、幫助尋找,、親情教育和有效溝通的策略等等,。

這一年，使我感到驕傲的是學生們大面積大幅度提高了成績,，其中第一名是由學年375名上升到33名,，第二名是由學年498名上升到89名等等。每天在學校陪伴學生背生物,、地理到18:40,，到家都20:00了，每天都筋疲力盡,，沒有時間和精力管自己的孩子,，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世,、父母住院未請一天假去護理,，全身心地撲在教育事業(yè)上!付出就有回報，班級同學在生物地理結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績,，其中生物,、地理雙a+26人，生物只有2人b,，我因無私的付出獲得了領(lǐng)導,、老師、家長,、學生的信賴和尊重,，被評為是市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級記大功的光榮稱號，感謝大家對我的激勵,，我一定會再接再厲,，繼續(xù)為學生們奉獻我的愛和關(guān)懷，相信這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向成功之路的!

德育個人工作總結(jié)小學篇七

本學期我校德育工作在堅持以“理愛教育”為指導,，用“博愛守理”開展教育活動,，用“博文達理”助推教學活動?！皹?gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園,，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園,，以弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平,，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)以人為本,，狠抓隊伍建設，強化育人意識,。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,，“老師是學習的道德書籍”,。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法,，堅持正面教育,，有機滲透德育。

本學期繼續(xù)實行了政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,，獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶，拉大差距,，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度,，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合,，組織班主任學習德育工作中的新思想,、新方法，使德育工作與時俱進;加強對新班主任的培訓,，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展,，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì),，增強工作能力，形成工作合力,。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑,。

2.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓,、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《績效考核條例》,，完善文明班級,、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制,。本學期,，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓。

(二)注重創(chuàng)新,，豐富活動形式,，培養(yǎng)文明學生。

1.以活動為載體,，增強德育工作的針對性和實效性,。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式,，學生統(tǒng)一著校服,，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話,，使學生在國旗下,，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播,、櫥窗,、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義,、集體主義教育,，宣傳國內(nèi)外大事,。

2.充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義,、民族精神,、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒,，樹新風”,、“點擊心靈，愛心奉獻”,、天保中學首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育,。

3.積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識,，先后組織初一初二的學生保潔街道和對學校周邊進行綜合環(huán)境整治,。從我做起，從身邊的小事做起,。

4.積極開展陽光健體活動,，引導學生學會健體，增強健康意識,，打造人人會健體的陽光校園。并舉行了“我運動,、我健康,。”大課間操比賽,、規(guī)范了學生上下樓習慣,，給孩子們增添了生活的自信。

5.實行值周班級管理制度,。值周班同學通過提醒,、開導、引導學生就餐排隊,、通宿生出入校門排隊,、檢查清潔并清撿垃圾、督促自習紀律都起到了重要的作用,。

(三)以心理教育為特色,，健全學生的人格。

在我校德育工作中,，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。

1、健全了學校心理咨詢制度，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動,。

2、成立了問題學生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進行幫教小結(jié),，積極積累指導經(jīng)驗,。

(四)存在的問題

1.全員育人方面,，部分教師重視程度有待提高,。

2.家長對學生教育理念有待更新,，社會,、家庭,、學校三結(jié)合工作仍需加強,。

3.學生的心理健康教育需更加注重,，心理健康教育投入要進一步加大,。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,，提高學生心理健康率,。

4.學生中的瘋打,、臟話現(xiàn)象沒抑制下來,。班主任對學生的儀容儀表重視度不夠,。

5.個別班主任清潔督導不到位,，和學生個別談心較少，家校聯(lián)系也還不夠,。還需要增加“服務”育人的理念,。

6.個別班級高效課堂小組建設停滯松散，還需提高認識,，加強實踐探究,。

(五)今后工作設想

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性,。

3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。

德育個人工作總結(jié)小學篇八

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師,，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。如我班唐*同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,，拖了班級的后腿。我沒有訓斥,，而是幫助他總結(jié)教訓,，提高認識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證,？”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導,，通過教育、疏導,、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動,，如“獻愛心”社區(qū)服務，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，幫助學生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想,、急學生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學生,、生病的學生，班主任應該關(guān)心照顧,，組織學生送溫暖,，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立學生操行評分制,，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心,、支持、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休,、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像孫淼、王碩,、唐悅,、李紅璇等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：仇潔,、李健秋、劉源,、薛寶民,、孫建杰、等紀律或?qū)W習雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大,、難度大、反復大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風趣、耐心的幫教與引導,，配合家長,，擒賊先擒王，促使如章子怡,、張含韻,、張柏芝、張韶涵,、張靚穎等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊,；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務,。

七,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。在我校做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了五(4)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng),，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行"班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共"的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務,，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習,、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法,。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學生的知心朋友,。了解學生,、熟悉學生，學生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

德育個人工作總結(jié)小學篇九

我叫,，現(xiàn)為學校政教副主任兼8年（6）的數(shù)學老師、近4年來,，我在學校的正確領(lǐng)導下,，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發(fā)展觀為指導,，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針,、政策，圍繞中心,，突出重點,，狠抓落實，注重實效,，在學校德育工作崗位上認真履行職責,，較好地完成自己的德育教育任務,，取得了一定的成績、從03年到07年,，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,，而且我教的班級數(shù)學年年考同年級第一,、其中，06年當班主任時,，我?guī)ьI(lǐng)教師團隊將該班學生大部分送入縣重高,，創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最，并且將曾勇,，熊偉等學生送到重慶重點高中深造,、在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,，獲得學校領(lǐng)導的肯定和學生及學生家長的滿意,、現(xiàn)將近4年來個人德育工作情況具體總結(jié)如下：

（一）嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，確立德育教育的主導地位

（二）加強“主體性德育”,，幫助青少年學生成長成才

（三）加強文化熏陶和引領(lǐng),，促進青少年學生健康成長

（四）開展多種活動，深化學校德育教育工作

德育個人工作總結(jié)小學篇十

__中學__年德育工作總結(jié)__教育員會中學教育科__年12月22日__中學__年德育工作總結(jié)__教育員會中學教育科一,，開展教育思想討論的情況9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹8號文件為重點，以討論__工__辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想討論,。

1,、9月初，__教統(tǒng)一組織各中,，初中校級領(lǐng)導進行討論,。

2、9月中旬—10月初,，各校分頭組織全體教職員工參加的討論,，討論意見：在充分討論的基礎(chǔ)上，__教對討論意見進行歸納,，總結(jié)：

1,、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

3、德育資源比較豐富,，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)__石化,，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及__地區(qū)的人文地理,，風土人情都為__兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合,，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范,。

1,、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新,，確保心理健康教育的開展;

3,、加強投入，確保德育網(wǎng)絡的建設,，確保教育機制的落實,。

一年來貫徹落實若干意見和市，市政府實施意見已經(jīng)采取的措施,，取得了哪些方面的效果,，出臺了__工__辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解,，責任到人,，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工辦事處領(lǐng)導高度重視,，召開了全地區(qū)各辦局的聯(lián)席會議,，明確了職責，并定于__年召開__地區(qū)德育會教中教科貫徹落實若干意見和市,，市政府實施意見采取的措施及取得的效果,，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十一

本學期,，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導下，以黨的 “三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實區(qū)教育本學期的工作要點精神,，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作,，以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為指導綱要,，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務水平,，積極推進幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識,，提高了德育教學實效,。

1、道德高尚,，舉止文明,，心理健康，人格健全,，是幼兒園德育教育的根本目標,，其核心是“尊重、理解,、人格平等”,。為此，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒,，包容幼兒,，注意培養(yǎng)幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設,、常規(guī)的系統(tǒng)式管理,、活動的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手,，認真開展德育教育工作,。

2、為使教育有實效,，我園首先加強了環(huán)境建設的力度,，開學初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設,，重點體現(xiàn)了幼兒園特色,，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。

3,、本學期,，根據(jù)幼兒園實際，以“團結(jié),、進取,、誠信、守紀”的園風,，以 “熱情,、嚴謹、求實,、奉獻”的教風,。在此基礎(chǔ)上我們認真組織全園教師學習落實，在教師中形成關(guān)心幼兒,、善待家長的好風氣,。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點,，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口,，堅持有重點,、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置,、班班有落實,、每周有檢查，并組織開展活動,，積極爭取社會,、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌,，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善,。

4、辦好家長幼兒園,，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能,，繼續(xù)做好家訪工作。本學期我園召開了小班家長會,，各項工作取得了家長的密切配合,，將幼兒園、家長的教育功能有機的結(jié)合,，提高教學效果,。

5、本學期我園積極配合社區(qū)工作,，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出,，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。

6,、對幼兒加強安全教育,，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng),，確保幼兒的人身安全,。

7、為確保德育工作有序高效地開展,，我園加強了教師隊伍建設,，首先我們認真組織好教師學習，強化服務意識,。利用周五的學習時間，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設綱要》,，在教師中開展愛幼兒活動,，努力提高教師的師德水平。同時加強了制度建設,，注意調(diào)動教師的積極性,。組織教師認真學習幼兒園各項規(guī)章制度，引導他們自覺遵守規(guī)章制度,，事事處處做幼兒的榜樣和表率,。

8、認真組織好藝術(shù),、科技,、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力,，受到教育,，提高了教育的實效。本學期,，我園開展的活動：

（1） 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出,。

（2） “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。

（3） 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽,，有8名幼兒獲獎,。

（4） 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設公開觀摩課，受到在場教師的一致好評,。

（5） 我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人”,、“骨干教師”。

（6） 本學期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”,。

（7） 本學年我園組織教師開展了一次教師書畫展,，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位,，把德育教育滲透在各種活動中,、滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面,，因此我園的德育教育工作在本學期取得了明顯的效果,，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十二

我叫王,，中共黨員，本科學歷,，中學語文科一級教師,，自20xx年8月開始擔任白水中學團委書記，20xx年調(diào)任白水倉頡中學德育主任。

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以服務學校發(fā)展為目標,，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，各方面工作取得了顯著成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下：

一年來,，我堅持學習了“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習并領(lǐng)會黨的十九大精神,，用科學發(fā)展觀和黨的教育方針武裝頭腦,，堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》,、《渭南教育》等各期教育?？?。在學習中,，我堅持理論聯(lián)系實際,，做到學以致用,，做學習筆記三萬余字,，寫心得體會5篇,。透過學習,，進一步增強了自己的政治意識,、全局意識,、職責意識，提高了自己的管理水平,。

作為一名基層干部,，我嚴格履行黨章要求，嚴于律己,。一年來,，我堅持厲行節(jié)約。嚴格對照廉潔自律的有關(guān)規(guī)定進行自我剖析,，并能用心開展批評與自我批評,。及時改善工作，糾正錯誤,，積極進取,，務求實效。

6,、今年7月,，在擔任白水中學校團委書記期間，建立“省級共青團工作示范學?！币慌e成功,，并當選為陜西省中學共青團工作會議正式代表。

1、由于社團建設的突出成績,，20xx年7月,，白水中學被陜西省委教育工委、共青團陜西省委評為陜西省中學共青團工作示范學校,，校長任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長榮譽稱號。

2,、白水中學校園之聲廣播站贏得了廣泛的社會贊譽,，社長李昕妍等8人分別榮獲20xx年度陜西省中學生西京品學獎、優(yōu)秀團干部等稱號,，于今年7月份在西安受到隆重表彰,。

4、組織白水中學愛心社團利用暑假替貧困學生種歡歡募捐兩萬三千余元,，在電視臺播出后獲得了廣泛影響,。西部志愿者、紅十字會都用心與學校團委負責老師聯(lián)系捐助,，為學生解燃眉之急的`同時也為學校爭取了廣泛好評,。活動的開展也令社會各界對90后學生刮目相看,。

5,、個人獲得教育局黨委優(yōu)秀黨員稱號，在教育局黨委慶七一紀念大會上作為基層黨員代表發(fā)言,。

作為教育戰(zhàn)線的普通教師,，我們能為白水的教育做些什么?一個人的力量雖然有限，但是眾人劃槳開大船,。我們要傳承老一輩優(yōu)秀教育工作者的奉獻精神,，我們要忠誠教育、關(guān)愛學生;我們要嚴謹治學,、創(chuàng)新有為;我們要以愛育教,，以心育人;我想，只有做到這些,，才能說我們無愧于人民教師的光榮稱號!

總之,，來到新的單位，從事新的工作,，自己今后的工作不論是德育管理還是班主任培訓,，不論是室部建設還是社團組織，不論是校園文化建設還是學生養(yǎng)成教育,，不論是教育教學還是科研教改都充滿了挑戰(zhàn),，都是自己教育生涯當中寶貴的體驗。期望在未來的日子里，能在教育局及學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，在各位老師,、前輩的指導下，取得更好成績,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十三

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進，2002至2003第一學期的德育工作,，在“十六大”精神鼓舞下,，在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下,，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力,，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,，克服不足,，以利于今后的工作，把本學期的德育

工作總結(jié)

一,、基本情況

本學期注重全面實踐江總書記“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略,，認真貫徹江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢,，加大對德育工作的領(lǐng)導,，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭,、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證,，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局,。

二、主要做法和成績

1,、加強管理,、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會,，組織學生學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手,，強化日常生活中良好行為習慣的訓練,，初中加強了國情教育,，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀,、世界觀和價值觀的教育,，同時對中小學進行心理健康教育。

2,、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動,，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容,，深化教育主題,。使愛國主義教育、社會主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3,、通過多種形式載體,，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范,。為了使這一教育得到深入發(fā)展,，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中,，有1節(jié)獲市級獎,，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設計被評為市級優(yōu)秀

教案

4,、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會,。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想,。通過學初、期中,、期末三次檢查,，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案,，無論從組織教學內(nèi)容,，還是版畫的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育,，各方面的素質(zhì)都得到提高,。

5,、抓好各校的班、團,、隊活動,，充分發(fā)揮團隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日,，紀念日,，開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會,。十月份開展了《我愛中華》的演唱會,，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，來歌頌以毛澤東,、鄧小平,、江澤民為核心的黨中央三代領(lǐng)導人，領(lǐng)導全國各族人民進行革命,、建設和改革所取得的偉大成就,。通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操,，更增強了學生對祖國的熱愛,，使師生的關(guān)系更近了，學生更加熱愛學習了,。

6,、本學期重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,。在推進“花園式”學校建設中,，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,，教育學生愛護花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境,。

7,、在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動,。加強基本功訓練,，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行,，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,，并結(jié)合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗學習,，極大地調(diào)動了學生的學習積極性,。

三、今后設想

（1）統(tǒng)一認識,。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ),。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣,，才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才,。

（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,，才能收到良好的效果,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十四

20__年x月x日，我校迎來了參加職業(yè)滲透教育的20__級新生,。在上級領(lǐng)導的支持下,，在校領(lǐng)導的正確指導下，職業(yè)滲透教育期間,，學生科以認真的態(tài)度,，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、做好新生接待工作

1、5月x日,，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作,。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統(tǒng)計學生人數(shù)并引導學生適應新的環(huán)境,。

2,、給位學生傾注母愛般的關(guān)愛。為了更全面照顧到每位學生,，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協(xié)助班主任工作,。經(jīng)常到學生宿舍關(guān)心學生的生活，讓學生感受到溫暖,。

二,、做好新生開學典禮工作

5月x日上午，根據(jù)學校的安排,，在新食堂三樓召開新生開學典禮,。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發(fā)言,，介紹我校的現(xiàn)有教學資源和今年來所取得的成績,。同時還派了教師代表，老生,、新生各一名代表上臺發(fā)言,，讓新生了解我校的學習和生活情況,。通過以上的講話，濃厚了學生的學習氛圍,，同時也增強了學生學習的信心,。

三、抓好遵規(guī)守紀教育,。

學生來自不同的學校,，各學校學生的紀律觀念、道德水平,、行為習慣存在明顯差異,，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律,，不講衛(wèi)生,，不愛護公物，無故打架,，甚至有部分學生吸煙,、喝酒、上網(wǎng),、無故曠課等行為,。為了幫助學生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習慣,，5月x日下午,，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規(guī)定》,、《課堂常規(guī)》,、《宿舍管理規(guī)章制度》等;經(jīng)過本班學生的充分討論，制定班規(guī),。

四,、學法指導教育

1、為了讓學生能更快的適應新的學習,，學生科與教務科組織班主任和專業(yè)課教師對學生進行了學法指導,，并取得良好效果。

(1)第一階段(開學一星期內(nèi)),，了解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法;第二階段(第二周)對本專業(yè)有一個初步了解,，能改進學習環(huán)節(jié)，提高學習效率;第三階段(第三周)學會總結(jié)自己的經(jīng)驗,，期間,，以班級為單位召開了一次學法經(jīng)驗交流會，通過交流會,，努力借鑒別人的經(jīng)驗,，為己所有,。

(2)開展主題班會活動。在職業(yè)滲透期間,，以班級為單位,，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體,、學會交往》的主題班會活動,，讓學生盡快融入職業(yè)學校的學習與生活。

五,、開展豐富多彩的課外活動

在職業(yè)滲透期間,，各班級組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動，如氣派球比賽,、籃球比賽,、拔河比賽，包餃子等活動,。

六,、嚴抓軍訓教育

為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在滲透教育期間,，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓,。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識,，初步掌握了一定的軍事技能,，加強了紀律性，培養(yǎng)了一定的集體主義精神,，增強了國防觀念，給學校領(lǐng)導遞交了一份滿意的答卷,。通過軍訓活動,，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化,，同時,，學生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了一定的提高。

七,、表彰優(yōu)秀

職業(yè)滲透教育結(jié)束,，在6月x日上午召開散學典禮，在會上,，我校對優(yōu)秀教師,，班主任及學生進行了表彰，并頒發(fā)了榮譽證書,，以鼓勵他們能繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績,。

今后我們將繼續(xù)從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結(jié)合起來,，注重在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的紀律觀念、集體意識,，鍛煉學生不怕苦,、不怕累的艱苦奮斗精神;加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善,，并逐步形成制度和體系,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十五

本學期，我校繼續(xù)認真學習貫徹上級精神,，按照上級主管部門和學校工作計劃的要點,，結(jié)合九年一貫制學校的特點，在學校日常德育工作中,，以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為抓手,，融入愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，文明禮儀教育，感恩教育,。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以禮儀教育為核心，在德育內(nèi)容上注重小,、近,、實，抓實質(zhì)問題,，求實際效果,，抓基礎(chǔ)抓落實，求突破求創(chuàng)新,，為學生的健康成長和學校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明,、注重禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學子,，提高學生的各方面的素質(zhì)。

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德建設,。搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。本學期我校認真抓好師德建設,，組織全校教師在每周的教師會中開展政治理論學習,，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2、抓好班主任,、輔導員隊伍管理,。校德育領(lǐng)導小組認真組織好每月一次的的德育工作例會,，與班主任,、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中期間,，德育領(lǐng)導小組對班主任輔導員的德育工作進行了小結(jié),，通過問卷調(diào)查,、學生座談會,、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況，并在期中德育工作會議上,，向全校教師作了檢查反饋,，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新布置。

3,、構(gòu)建社會,、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡,。與社區(qū)達成了相互支持,，共同促進學校,、社區(qū)建設的意向，為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁。“六,、一”期間,，促進了學校德育工作的開展,。為向家長反饋學校德育工作情況,，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育,，本學期,，學校組織了一至六年級家長學校培訓活動，通過培訓,，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣,，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

4,、重視班隊活動的開展,。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法,，展示各年級段的德育工作的特色,，我校十分重視班隊活動的開展,。期初擬訂班隊工作計劃，各班確定活動主題,，并按計劃開展活動,，少先隊定期檢查。教育活動形式多樣：有小品,、詩朗誦,、知識競賽等，充分展示了少先隊教育的活力,，也展示了我校德育工作者對各種教育方式的熟練運用能力,。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小，從學生身邊小事出發(fā),，教育有針對性,，所以教育效果也相當明顯。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),。一學期來,，各班主任、輔導員充分利用晨會課,、班隊課,，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。各班還設立“競賽臺”,、“創(chuàng)優(yōu)臺”開展比學趕幫活動,，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起了關(guān)鍵性的作用,。

1,、重視日常安全教育

(1)開展安全自查，樹立安全意識,。安全無小事,。學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事,，做到學校行政會次次有研究部署,，教師會上次次有檢查布置，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級管理考核,，對安全工作形成了“人人有責,，齊抓共管”的局面,嚴防校園安全故事的發(fā)生。

(2)開展安全宣傳教育,。為切實消除校園安全事故的發(fā)生,，校德育組以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作,，定期組織學生學習“小學生安全常識”,、“學生在校一日常規(guī)”,，重點抓好學生的“一日流程”管理，防止學生發(fā)生意外傷害事故,。為加強防溺水安全教育,，我校本學期還專門組織全體學生觀看了《殤》安全系列教育警示片，通過講和看的形式,，教育學生預防溺水。

2,、以行為規(guī)范達標活動為動力,，加快學校的思想道德教育步伐。

為強化學生日常行為規(guī)范訓練,，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，我校始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和《小學生在校一日要求》教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行,、一舉一動”包括上課姿勢,、寫字規(guī)范、接人待物,、禮儀教育等,，并把學生的成長規(guī)律和中高年級學生的不同特點分別制定出行為習慣訓練要求和實施措施。工作中加強對學生指導,，利用晨會,、升旗、廣播,、板報,、大隊會、中隊會等形成進行強化教育,，并進行班報,、手抄報設計評比，加強對學生言行的監(jiān)督,。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，又為學生今后做人打下了堅實的基礎(chǔ)。

在活動中教育,，這是小學德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,，本學期,，校德育組、教導處,、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富,、形式多校的德育教育活動,，努力促進校園文化建設。

1,、以少先隊活動為主陣地,，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義,、民族主義的教育,。通過主題黑板報、班隊活動,、國旗下的講話,、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛人民的情感,，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向,。

2,、積極開展符合青少年實際的教育活動，樹立育人為本的思想,。堅持以課堂為主渠道,，學校為主陣地，社區(qū)教育網(wǎng)絡共建,，根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求,，遵循由淺入深、循序漸進的原則,，切實抓好青少年學生的思想政治教育,、品德教育、紀律教育和法制教育,。

3月份,，學校組織開展了“安全教育周”和“安全教育月”活動：

(1)進行一次緊急疏散、逃生自救的演練,，提高了學生的消防安全意識和師生應對突發(fā)事件的能力,。

(2)下發(fā)宣傳教育材料，各班班主任利用每天的晨會課進行安全系列教育,。重點加強對學生的應急疏散,、防溺水、防交通事故,、防食物中毒及安全自救能力的教育,。

(3)由政教處、總務處牽頭進行一次全校性的安全隱患大檢查,。重點是消防,、校舍安全,、食堂小賣部食品安全及學校各項安全制度的制訂落實情況檢查。

(4)組織全體學生觀看一次交通安全警示片的錄相,。

(5)各班以班隊活動課為陣地,，開展一次安全教育主題班會。

(6)切實抓好食堂工作,，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,，健全并落實關(guān)于食堂的各項規(guī)章制度，進一步加強對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導,、監(jiān)督和檢查,。

(7)加強大門保衛(wèi)人員管理，嚴格夜查制度,，做好出入人員和車輛的檢查和記錄,。

(8)召開了一次一至六年級全體學生家長會,，著重強調(diào)學生的安全教育與管理,、學生良好學習習慣的培養(yǎng)、學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及家庭教育中應注意的問題,。

4月份,，世界讀書日系列活動。舉行讀書心得評比,。

5月份,，第十三屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“中國夢,，慎中夢”,，其中既有豐富多彩的校園十佳歌手演唱、書法,、繪畫,、電腦操作、手工制作,、手抄報比賽等活動,，又有同學們廣泛參與的語文、數(shù)學,、英語學科競賽,。學生們在充分展示自己才華的同時，也豐富了校園文化的內(nèi)涵,。

6月份,，慶祝六一活動和“溫書迎考”座談會。在六一節(jié)期間,，舉行了新隊員入隊儀式,，手工制作比賽,，猜謎語，學生家長親子活動,，拔河團隊等活動,，讓學生過了一個快樂的節(jié)日。在溫書迎考座談會上,，學生們傾吐了學習上遇到的困難,，也互相交流了一些克服困難的辦法，為期末的幾個重大考試做好了充分的準備,。

本學期,，我們還在三月份“學雷鋒活動月”中，組織全體學生觀看愛國主義專題教育片,，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容，深化教育主題,。每月出一期心理健康知識專欄,，讓學生了解心理健康知識,幫助學生樹立健康的人生觀和價值觀，形成健全的人格,，將培養(yǎng)學生健康心理的工作踏踏實實的落實到實處,。每兩周更換一期黑板報、宣傳櫥窗,，切合形勢,、學校中心工作實際，每期確定主題,，取得了很好的教育效果,。結(jié)合學校、社會,、家庭,，發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導員的作用，為學生健康成長創(chuàng)設一個良好的社會環(huán)境,。

1,、繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風與學風”為學期教育目標，重教重管,，廣開渠道,，增強以德治校的實效性。

2,、落實各項德育管理制度,，進一步加強德育隊伍建設，提高育人水平。

3,、加強團隊組織建設,，寓德育教育于各項活動之中。

4,、充分挖掘“慎中文化”,，爭取形成校本課程，形成學校的德育特色,。

一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，班級工作實施的好壞直接影響著學校,。如何成功開展各項班級工作,？這就要看這個班的引導者——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆耀眼的小星星，班主任用真誠,、熱情能為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我制訂了各項德育工作計劃,，在日常的班級管理中不斷實踐摸索,，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教學兒歌,，規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。課前,、上課,、放學、作息該怎么做,，不該怎么做,，都需要老師耐心的引導和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼,、應接不暇,，僅靠老師的說教很難達到好的教育效果。由于一年級的學生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口,、生動有趣,，對學生又具有吸引力。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌,。

如：上課鈴聲響后,，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三，靜下來,。四五六,，坐神氣?！痹趦焊璧膸酉?，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時,，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵,，站起隊來"快"、"齊",、"靜",。在學生朗誦完詩歌，做自我介紹等各種表演中,，所以同學一起拍手唱“棒,，棒，你真棒,！棒,，棒，你最棒,！”鼓勵和激勵孩子們勇于表現(xiàn)自己和學會欣賞別人的成果,。

這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點,，貼近學生的生活,。而在適當?shù)臅r機讓學生進行誦讀，使其明白了什么時候該做什么,，不該做什么,，讓學生在讀中學，在學中讀,，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化,。

2、言傳身教,，指導行為,。

對于學生而言,，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行,，不管有無進行教育的自覺性,，都會成為學生仿效的標準。特別是小學低年級的學生,，他們的模仿力很強,，可塑性較大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事,，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任,。因此，教師的一言一行,，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關(guān)重要,。基于兒童的這些特點,，我從語言和行為兩個方面對學生進行潛移默化的德育教育,。

（一）語言引導。

小學生,，特別是低年級的學生,，他們眼中的老師是完美的，對教師有著特有的期待和依賴,，因此他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應"和"模仿效應",。教師要規(guī)范學生的行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應,。在與學生、家長,、他人的交往中,，教師要特別重視語言的教育和引導作用,，那么教師無論在什么場合下都要講普通話,、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力,，成為學生仿效的榜樣,。

在學校里，我時刻注意自己的語言,，和同事,，家長，學生在一起時使用禮貌用語"謝謝",、"對不起",、"沒關(guān)系"等，并且發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠,，避免流于形式或應付,。家長、朋友來訪時,，熱情的招呼,，親切的問候，都有引導學生效仿的功效,。在日常生活,、工作中，老師注意了語言的引導作用,，學生會在自覺不自覺中受到影響,，模仿老師的語氣、表情與人交往,，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣,。

（二）行為示范。

小學生的學習往往從模仿開始,，人們常說,，學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育,。當?shù)孛嬗屑垥r,，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時,，我總是整理齊,，講桌不整潔時，我總是清理干凈這一切,，學生會看在眼里,，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,，總有學生去擺放好，教室地面有紙,，學生會馬上撿起,，而且他們還學會開窗、開門時輕輕的,，知道了怎樣做才是不打擾別人,。教師做任何事，發(fā)自內(nèi)心,，不只是做給學生看,，從最細微,、最切近的事入手，才能用行為指導學生,，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性,，學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣，不少學生還能舉一反三,，各方面做的都很好,。

3、表揚鼓勵,，激勵行為,、

著名教育學家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認可的天性。"面對學生的一點一滴進步,，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待,。及時的鼓勵是非常重要，這種鼓勵不只要來自老師的,，也可以來自學生自己,。

我在班級里通過“打星”活動，評選出"班級大明星"大力進行表彰,。另外也開展的"奪星"活動,，都深受同學和家長的歡迎。在這樣的活動中,，每個同學根據(jù)自己行為習慣的養(yǎng)成情況,，制訂表格計劃并給自己一個其他同學認可的設置獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,，尤其對后進生具有很強的吸引力,。比如目標可以是學會做一件事情，也可以是我會讀第三課的生字等等,，每個學生根據(jù)自己的實際情況,，制訂切實可行的目標，努力完成,。教師和同學相互激勵和監(jiān)督全班每一位同學都努力養(yǎng)成良好的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，努力評出一個真實的,，讓大家認可的自我來,。活動過程中,，我驚訝地感到學生們的好強與上進，每個星期都會有同學被評為“進步之星”,，“小恒星”等等,。不僅學習取得好的結(jié)果,，也促進養(yǎng)成好的行為習慣。

4,、不斷強化,，養(yǎng)成行為。

在行為習慣的養(yǎng)成中,，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成,，這是正常現(xiàn)象,，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的,。行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止,。每周都按照學校提出切實可行的行為要求,，及時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學生實際更換新的奮斗目標,，鼓勵學生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足,。引導學生在評價自我，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過自律,，增強自信，達到自強,。

同時,，教師要積極要取得家長的支持和配合。平時,，我通過"電話熱線",、"家校聯(lián)系"、“家校聯(lián)系小手冊”等方式及時與家長進行溝通交流,。對孩子在家的行為提出要求,。使家長在家中也鞏固學生行為習慣的堅持，督促學生養(yǎng)成好的行為習慣,。

總之,，小學低年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學生今后的成長,，對學生的做人,、求知有著重要的促進作用，更關(guān)系到我們的學生今后在社會中的發(fā)展和成長空間,。因此,，抓低年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們學校和老師要堅持不懈,，長期堅持,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十六

上半年我擔任高二xx班班主任,，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

子曰：“其身正，不令其行,；其身不正,，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性,。

“金無足赤，人無完人”,，有時我們當老師,，尤其是當班主任的，總認為這個學生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理，或是一頓訓斥,。其實,，我們這種。種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生,，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧,。一定要記住：教育學生時,，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你,；因為關(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由,。學生快樂了,，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。

古語說的好：“嚴師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高,，要想當好班主任，必須要是位嚴師,。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴格要求他們做人做事,。

我們都知道,，要想做好事，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求,。如：不準在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里,；每天把自己的書桌收拾整齊,；每名學生好的學生帶1—2名學習差的學生等要求。別看小的要求,，天長日久養(yǎng)成了習慣,，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化,。在掃除中,，我天天要求學生在掃除中認真清掃，不論是學校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真、誠實,、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。

我們每個人每天都在不停的.做人做事,。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要,。適時總結(jié)后，要及時表揚，甚至是獎勵,，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省、自責,，去刺激他努力在下一次做的更好,。記住：千萬不要當眾去批評那幾個做的不好的,，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利,！更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了,！適時總結(jié),，及時表揚不僅在德育方面，而且在學習上,，都是一個好的方法,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十七

班況分析我們中2班一共有34個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力,、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、培養(yǎng)幼兒的.自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

二、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。五、教師互相配合,，使班級工作順利進行,。今年我和朱老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。

德育個人工作總結(jié)小學篇十八

經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識,，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,，不再是整天就想著玩的小孩子了,。但是在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教,，但是我認為,，教學不是最重要的,，教一年級的小學生如何讀書,、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學,，思想和行為意識都沒有到達,，只有老師的不斷領(lǐng)導和教誨,，將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的,。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

一,、指導思想

以養(yǎng)成教育為基本資料,，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,，加強“三結(jié)合”教育,，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和_人奠定堅實的基礎(chǔ),。

二、工作要點

(一)抓好“三個結(jié)合”教育

1,、聘請校外輔導員,，有針對性地開展專題教育,。

2、加強學校,、家庭,、社會的聯(lián)系，構(gòu)成共同抓好德育工作的合力,，做好家訪工作,，提倡上門家訪。

3,、舉辦新生家長學校,，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,，使孩子在家長指導下,，加快常規(guī)養(yǎng)成。

4、結(jié)合社會實踐活動,，組織學生參加校外教育活動,，了解家鄉(xiāng)變化,，感受祖國的騰飛,。

(二)深化愛國主義教育

1,、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動,。

2,、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前,，加強對學生的愛國主義教育十分迫切,，我們不僅僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國,，愛國首先要從愛父母,、愛親人、愛老師,、愛同學,、愛學校做起。

3,、堅持周一升旗儀式,，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和資料,，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題,，開展系列演講活動，力求做到資料詳實,，針對性強,，有感而發(fā)。

4,、圍繞學生“知識+潛力+魄力”的育人目標和規(guī)格高,、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學目標,，實施周小的育人工程,，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動,，對學生進行愛國主義教育活動。

(三)加強隊伍建設

1、組織班主任參觀學習,，經(jīng)驗介紹,，取長補短。

2,、組織教師學習《小學德育綱要》,、《班級教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,、勤奮工作、勇于創(chuàng)新,、樂于奉獻,。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生,，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。

3,、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會,，有計劃,、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓,，加強青年班主任的培養(yǎng)工作,，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動,。

4,、完善班主任崗位職責，工作條例,，考核,，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù),。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名,。

(四)深化課題研究

繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想,、生活實際，深化禮儀教育課題的研究,，以“生活化,、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加用心的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，構(gòu)成良好的行為習慣,。

(五)加強養(yǎng)成教育

1,、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》,、《周小學生禮儀常規(guī)要求》,，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識,、潛力,、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的育人工程,，逐步貫徹“五小”行動,。

2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中,。

學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,，設想透過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎(chǔ)知識,，受到美的熏陶,，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力,。

(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調(diào)思品課與晨會課,、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導,，給學生帶給實踐的機會,。

(3)數(shù)學課要讓學生掌握必須的數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維潛力,，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美,，習題運算的思維美,。

(4)英語課讓學生透過聽、說,、讀,、寫的基本訓練,，平日樣運用英語進行交際的潛力，感受語言語調(diào)的韻律美,、字母書寫的線條美,、詞匯積累的意志美。

3,、加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生,、交際禮儀,、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用,。

4,、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課,，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。

5,、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益。

6,、加強班級文化建設,，如信息角、爭章園,、作品展示角,、教師贊美角、榮譽角等,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，開展“紅旗”班評比活動,。

(六)抓好陣地建設

根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課,。

德育個人工作總結(jié)小學篇十九

這個學期,，在學校的領(lǐng)導下，以文明源于身邊細節(jié),，做人始于學會感恩,，教育重在培養(yǎng)習慣這一德育工作主線，從班風建設,、行為習慣,、育人質(zhì)量等方面開展班級工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

對學生的感恩教育。每個學生都有善良的品質(zhì),，教師要善于挖掘,，發(fā)現(xiàn)閃光點。這學期我們班有四個學生患傳染病,，其中魯曉輝患有肺結(jié)核,，前期住院花費1600多元錢，在老師和班干部的引導下,，學生都很關(guān)心她,，大家積極伸出援手，師生共捐款486元,，我們的學生都是善良的,，有愛心的，他們懂得關(guān)心周圍的人,，這件事也讓每個學生體會到友情的可貴,，讓他們更珍惜現(xiàn)在的學習生活。

開學初,，針對班級的不良情況,，我組織學生學習學校常規(guī)，并根據(jù)班風目標,，制定了班規(guī)細則,。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立,，重視對班干部的.扶持和培養(yǎng),。通過召開班干部會，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學習,，團結(jié)同學，以身作則,，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求，注意工作方法,。通過每周一次的班會,，總結(jié)班級情況,，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。對于其他學生,，則是經(jīng)常與學生談話聊天，和學生多溝通,，及時了解學生的思想,、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育,，也使班級工作有效進行,。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力,，形成學生自我管理機制。因此,，我們班的每一位學生都有管理任務,，讓其服務同學，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。班級里的各項工作事宜,，實行承包到個人,，小組長督察制，周周總結(jié)評比,，評出每周之星張榜表揚,。對班上紀律管理，實行小組長負責制,，班長督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學生,，除了我要找他們談話外，其他學生也會對其進行批評,，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。經(jīng)過一段時候的努力，我們班形成了良好的班風,。

在秋季運動會中積極動員,，學生涌躍報名，積極參與,，多次利用放學后,，練習入場式,。在詩歌朗誦比賽中組織學生做好準備。在廣播操比賽中也是非常認真的對待,，一個動作一個動作的糾正練習,，雖然成績不是太好，但增強了學生的集體榮譽感,。

班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，要為學生的健康成長而努力,。

德育個人工作總結(jié)小學篇二十

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,，《中共中央,、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施,，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一,、健全學校德育管理系統(tǒng)。

進行學校德育管理,，需要有一健全的組織機構(gòu),。我們建立了校、處,、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責,。由校長,、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學校的.德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施,。

二,、明確責任，調(diào)動每位德育工的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,，調(diào)動廣大德育工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性,，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》,、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認識，一致行動,，建立和落實德育工作目標及工作步驟,，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應調(diào)動教書育人者的積極性,。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導者,，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量,，是學校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責,、考核細則,，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先,、評職,、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時,，確有夠條件的班主任,，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學科教師是不容忽視的德育工,，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響,，形成強大的內(nèi)化力量,。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

第三,，調(diào)動服務者育人的積極性,。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思,、有設計、有計劃地實施,。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度,，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵,。學校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識，形成了合力,，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,，使學校德育工作取得顯著成效。

三,、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質(zhì),。