當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇一

活動背景：

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育,，開展“老師,，節(jié)日快樂!”主題教育活動，有著重要意義,。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

1,、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。

2,、老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應該尊敬老師,。

3,、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意,。

4、了解教師節(jié)相關的知識和信息,。

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來,、教師工作的意義,。

2、初步嘗試用語言,、繪畫,、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3,、感受活動帶來的快樂,，增進愛老師的情感。

展示形式和時間：

每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網站上,。

人員分配：

1,、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2,、整體打包報道：婷婷老師

具體活動安排：

語言：詩歌《老師的手》401班

活動目標：

1,、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情,。

2,、能在老師的引導下仿編兒歌。

活動準備：

事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗,、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,，其它作品若干

活動過程：

一,、導入

1、展示制作的各種手工作品,。

2,、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個,，會制作哪個,，引發(fā)幼兒興趣。

3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,，它們是誰做的。

二,、進行

一)利用做出的手工作品,，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容,。

1,、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品

2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫,、做等動詞

3、老師會做好多的的東西,，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結

二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌,。

三)教師帶領幼兒先集體,、后分組表演兒歌。

四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌,。

三、結束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動延伸：

教師帶領幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干,。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇二

花滿校園語成蹊

20xx年的9月10日,，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個教師節(jié),，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義,。這個教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來的第x個教師節(jié),，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議,，推進教育事業(yè)科學發(fā)展,。活動本著全園師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨,、感恩、細膩的活動氛圍,，更好的突出活動主題和內容,，增強活動的感染力和影響力。

1,、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

9月x日——9月xx日

xx幼兒園

1,、第一階段（9月x日——9月x日）：以小班年級組為主要承辦體,，設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內容,。

2、第二階段（9月x日）：各年級段安排教學活動,，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊。

3,、第三階段（9月xx日——9月xx日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇三

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2,、學習畫出人物臉部的特征,。

3、激發(fā)熱愛老師的情感,。

4,、活動準備鉛畫紙、彩筆,、錄音機,、輕音樂。

活動過程：

1,、導入

(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好

請出我班的老師,，幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

2、讓幼兒了解教師節(jié)

3,、觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā)、眼睛,、鼻子,、耳朵、嘴巴,。

(2)教師提問

4,、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,，教師觀察指導,。

5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價,。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇四

活動背景：

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學生德育的重要內容,。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié),。在教師節(jié)這一天,，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑,。通過此次活動,，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒喜愛老師的情感,。

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2,、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦,，老師愛小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

活動安排：

老師我愛您：愛要大聲說出來

活動目的:

1,、知道老師很辛苦,，萌發(fā)了熱愛老師的情感。

活動過程：

1,、談話:說說老師一天的都做什么工作,。

2、想想老師什么時候高興,什么時候生氣,。

3,、猜猜老師最擔心的.事是什么。

4,、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

愛心手工送祝福

活動目標：

1,、學會觀察老師的外形特征,，初步學畫人的上半身,，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征,。

2,、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣,。

深情擁抱愛園丁

1,、 喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

2,、 從大大的擁抱中,，感受到濃濃的師生情,。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇五

在20xx年教師節(jié)的時候，幼兒園中班想要舉辦相關的活動,，活動

策劃書

活動方案

此活動適宜放在中班主題活動中,，作為一個分題活動。在這個主題中,，孩子認識了警察,、消防員、醫(yī)生,、護士,、服務員等。在進行這個主題活動的過程中,，我提問孩子：你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師,。所以我在此設計了這樣一個分題,，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛,。

一,、分題學習目標：

了解老師的工作。

嘗試當老師的樂趣,。

表達對老師的謝意,。

培養(yǎng)觀察能力。

認讀：“我愛您”“美麗”,。

活動一：我的老師

活動目的：

學習講述人物的方法,，訓練口語表達能力。

加深幼兒熱愛老師的情感,。

認讀：“我的老師”,。

活動準備：錄音機、歌曲,、輔導一名幼兒先講述,。

活動過程：

1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓*,，她長得很好看,，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長,。每天她都早早來到教室,，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,，特別愛笑……”

2,、幼兒分組，5人一組,，講述“我的老師”,。

3、游戲“我給老師打電話”,，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強對老師的感情。

4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演,。

活動評價：

能講述老師的外貌特征,、一日工作和對自己的關懷。

能用一些詞匯進行講述,。

活動二：老師真美麗

活動目的：

1,、培養(yǎng)觀察能力。

2,、能用語言描述老師的外貌特征,。

3、學畫半身像,，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征,。

4、認讀：“美麗”,。

活動準備：圖畫紙,、彩筆、錄音機,、輕音樂,。

活動過程：

1、談話：了解班內的老師的姓名,，說說老師的樣子,。老師什么地方長的漂亮。

2,、請出班內老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3、談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

4,、傾聽輕音樂,，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5,、說說自己的畫,，畫的哪個老師。請同伴評價像不像,。

6,、討論：老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

7,、認讀：“美麗”,。

總結分享：把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞,。

活動評價：

1讓孩子認識到老師的美,，不只是外表。

2能畫出自己觀察到的老師,。

3能認讀：美,，并理解詞意。

活動三老師我愛您

活動目的：

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感,。

鍛煉小肌肉的活動能力,。喜愛做手工。

認讀：“我愛您”

活動準備：彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

活動過程：

1談話：說說老師一天的都做什么工作,。

2想想老師什么時候高興,，什么時候生氣。

3猜猜老師最擔心的事是什么,。

4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

5認讀：“我愛您”

6利用美勞材料折疊大紅花,。

總結分享：把花朵粘貼在準備好的樹干上，告訴幼兒,，樹干是老師,，小朋友是花朵，永不分離,。

活動評價：

知道老師的辛苦,。

懂得愛老師。

能認讀：“我愛您”,。

活動四我是小老師

活動目的：

嘗試當老師的樂趣,。

鍛煉口語表達能力。

鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性,。

活動準備：指導一名幼兒怎樣扮演老師,。

活動過程：

1欣賞歌曲,。

2請出小老師，請小老師

自我介紹

3提問小老師都會干什么?“我會跳舞,，會唱歌，會畫畫,，還會背許多兒歌,，你們想學嗎?”

4小老師背兒歌：

我們愛老師

小鳥愛藍天，

魚兒愛江河;

蚯蚓愛泥土,，

蜜蜂愛鮮花;

我們愛老師,。

活動目標：

知道有哪些人要過教師節(jié)，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,，并嘗試用不同的方法使老師快樂,。

活動過程：

1、知道教師節(jié)

2,、想說就說

教師：謝謝小檸檬們,，何老師、翁老師都覺得很開心的!

3,、做讓老師快樂的事

一,、活動目標：

1、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié),。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3,、通過送禮物、說祝福等形式,、大膽表達自己對老師的情感,。

二、活動準備：

1,、各種紙,、水彩筆、膠水,。

2,、教學音帶《我為老師唱首歌》

三、活動過程：

1,、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們。

2,、幼兒回憶老師關愛自己的事例,。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時工作的

課件

4、幼兒制作禮物,。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5,、幼兒送禮物,。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

活動建議與提示：

1,、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞,。

2,、活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦,。

3,、可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇六

1,、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2,、學習畫出人物臉部的特征,。

3、激發(fā)熱愛老師的情感,。

活動準備鉛畫紙,、彩筆,、錄音機、輕音樂,。(見資料包)

活動過程

1,、導入。

(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié),。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎,？這是誰的節(jié)日呀,？

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

請出我班的老師,。幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

2、讓幼兒了解教師節(jié),。

3,、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的'老師并進行描述,。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的,？

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴巴,。

(2)教師提問。

4,、幼兒給老師畫幅畫,。

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫,，教師觀察指導,。

5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,，并向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂!”

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇七

活動目標：

1,、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日,。

2,、初步學習祝賀節(jié)日的方式。

3,、培養(yǎng)中班幼兒對老師的愛,，做到尊敬老師。

活動準備：

事先排練好的情境表演幼兒用書,、練習冊

活動過程：

一,、活動導入

（通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天）

老師：小朋友們好,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎,？

（幼兒回答）

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園,，小學,，中學，大學所有老師的節(jié)日,。

二,、基本部分

（情境表演――生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧,。）

請事先排練好的孩子們出場,，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫,，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高,，于是,，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒,，還給家長打電話,，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了,。老師在一邊適時的進行指導,。

（幼兒回答）

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢,？

（讓幼兒了解,，老師很愛他們，關心他們,，樂意照顧他們,，是他們最好的朋友,。）

三、結合幼兒用書,，向幼兒講述老師關心小朋友的事例,，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小朋友們打開我們的書本,，看看圖上老師在干什么,？

（請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情）

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢,？（討論老師本領大）

老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們,，你們知道老師有哪些本領嗎？你喜歡他們嗎,？（幼兒自由發(fā)表）

老師：哇,，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢,？

（幼兒回答）

四,、活動結束

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇八

活動背景：

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內容,。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng),，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動,，讓幼兒了解教師的工作,，培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2,、了解教師的職業(yè)特點,，知道老師的辛勞，老師愛小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達情感,。

活動安排：

活動一：

老師我愛您：愛要大聲說出來

活動目的：

知道老師很辛勞，萌生了酷愛老師的情感,。

活動進程：

1,、談話：說說老師一天的都做甚么工作。

2、想想老師甚么時候興奮,，甚么時候生氣,。

3、猜猜老師最擔心的事是甚么,。

4,、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

活動二：

愛心手工送祝愿

活動目標：

1、學會觀察老師的外形特點,，初步學畫人的上半身,，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特點,。

2,、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好,。

活動三：

深情擁抱愛園丁

1,、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

2,、從大大的擁抱中,，感遭到濃濃的師生情。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇九

活動目標：

知道有哪些人要過教師節(jié),，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂,。

活動過程：

1,、知道教師節(jié)

2、想說就說

教師：謝謝小檸檬們,，何老師,、翁老師都覺得很開心的！

3,、做讓老師快樂的事

幼兒園中班春游活動方案

幼兒園中班教育活動方案

幼兒園中班活動策劃方案

幼兒園中班數(shù)學活動方案

中班教學活動方案

中班積木活動方案

中班游戲活動方案

中班藝術活動方案

2017幼兒園中班國慶節(jié)活動方案

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇十

目標：培養(yǎng)幼兒有良好的進餐常規(guī),。

內容：安靜進餐、正確使用餐巾,。

目標：指導幼兒利用搭高,、延長、蓋頂?shù)燃寄苓M行合作搭建,。

內容：積木,、輔助材料。

活動名稱：《顏色朋友》

活動目標：

1,、嘗試用三種顏色進行排序,，發(fā)現(xiàn)其輪流重復的規(guī)律。

2、嘗試使用記錄表的形式記錄探索結果,，并能與大家分享探索結果,。

3、提高幼兒的比較能力,。

活動準備：

記錄表,、三色圓形紙片若干、插板三色子,、白紙,、膠棒、水彩筆,、插塑玩具,。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)顏色規(guī)律,。

1,、范例導入：老師這有條項鏈，你們看看它是什么樣的,？出示兩種顏色的排序,。

2、提問：你們發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么特點嗎,？（綠黃綠黃在重復）

3,、出示第二條范例項鏈（三種顏色重復排隊）。

二,、學習使用記錄表,。

1、按照顏色把順序記錄下來,，引導幼兒兩條項鏈從左右不同方向記錄,。請幼兒觀察。

三,、操作,。

1、請幼兒選擇不同的操作材料,。

2,、個別指導。

提問：你用了什么方法,，是怎樣記錄的,？是怎樣重復的？

四,、小結,。

請幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。

四、過渡環(huán)節(jié)：

目標：練習幼兒的手指靈活性,。

內容：手指兒歌——搶打四只鳥

五,、戶外活動：

目標：鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，并能主動探索自制玩具的多種玩法,。

1,、基本動作練習。

2,、游戲：“我們都是機器人”,、“大風吹”。

3,、分散：自制玩具,、跳繩練習。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇十一

大班親子游戲：

1,、大西瓜,、小西瓜

目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣,。訓練反應的靈敏性,。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”,，孩子就做“小西瓜”的手勢,。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯,。錯者淘汰,，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,，互換角色進行。

注意：

1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號,，家長和孩子一起做,。

2.可別選一些詞語，如高,、矮,、胖、瘦來進行這種游戲,。

2,、釣瓶子

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調配合能力,。

材料：飲料空瓶,、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間、范圍內,，誰釣的多為勝,。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關系更密切,。

玩法：家長坐在椅子上,，蒙住雙眼，手背后,，不能出聲,。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸,，用鼻子聞,，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候,，才能把蒙眼布摘下,，看看是不是找對了自己的媽媽。

4,、投球

游戲準備：自制的球數(shù)個,，小框框數(shù)個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法：幼兒站在起點處,，家長站在終點處,，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準,，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者,。

游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數(shù)計算，多著為勝,。

5,、夾豆子比賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，提高精細動作水平,。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,，在規(guī)定時間內,，看誰夾的多。

5,、游戲結束后,，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;

6,、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡,。

溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候,，選擇幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進行,。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇十二

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學生德育的重要內容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng),，將每年的9月10日定為教師節(jié),。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑,。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作,，培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感,。

1、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

2、了解教師的職業(yè)特點,，知道老師的'辛勞,，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感,。

活動一：

老師我愛您：愛要大聲說出來,。

1、知道老師很辛勞,，萌生了酷愛老師的情感,。

1、談話：說說老師一天的都做甚么工作,。

2,、想想老師甚么時候興奮，甚么時候生氣,。

3、猜猜老師最擔心的事是甚么,。

4,、老師愛你嗎？你愛老師嗎,？你是怎樣愛老師的,？

活動二：

愛心手工送祝愿

活動目標：

1,、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身,，簡單畫出人的五官,，并表現(xiàn)出老師的明顯特點。

2,、體驗與老師間的美好感情,，進步幼兒對繪畫的愛好。

活動三：

深情擁抱愛園丁

1,、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛,。

2、從大大的擁抱中,，感遭到濃濃的師生情,。

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇十三

為了充分展示我園教師良好的精神風貌和取得的教育成果，進一步推進師德建設,，在全園營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè),，積極進取,，開拓創(chuàng)新，推動幼兒園各項事業(yè)的全面發(fā)展,。慶?；顒右局奥≈亍崃?、務實,、簡樸”的原則，力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內容,，增強活動的感染力和影響力。

20xx年xx月xx日

金色陽光快樂你我

活動一：園長致辭

送上溫馨問候和衷心祝愿,，祝賀所有員工節(jié)日快樂,。

活動二：年度評優(yōu)，弘揚身邊的先進

表彰本學年度優(yōu)秀的教師及保育員,，營造表彰先進,、學習先進、爭做先進的氛圍,。

活動三：溫馨的慰問及良好的祝愿

1,、慰問老師家屬—xx老師和xx老師。

2,、慰問離退休老園長—xx園長,。

活動四：園“師徒結對子”拜師結對活動

1,、不同層面的教師分別和師傅結成對子共系同心結。

活動五：教師才藝展示活動

（略）

1,、新教師上崗宣誓,。

2、新教師代表發(fā)表感言,、老教師代表談自己的帶教計劃

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇十四

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結合節(jié)日教育，開展“老師,，節(jié)日快樂,！”主題教育活動，有著重要意義,。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

1,、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。

2,、老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應該尊敬老師,。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意,。

4,、了解教師節(jié)相關的知識和信息。

1,、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義,。

2,、初步嘗試用語言、繪畫,、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴,。

3、感受活動帶來的快樂,，增進愛老師的情感,。

每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網站上。

1,、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝,。

2、整體打包報道：婷婷老師

具體活動安排：

語言：詩歌《老師的手》401班

幼兒園教師節(jié)活動方案中班下學期篇十五

從1985到20xx年,，我們迎來了第xx個教師節(jié),，為了慶祝自己的節(jié)日，結合我園十三五品牌戰(zhàn)略,，以此為契機,，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力,，為打造快樂、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展。

幸福成長在二幼

延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名，保安5名,。

20xx年9月9日下午4：00

1,、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福,。

2、結合教師品牌建設,，外塑形象,、內強素質，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3、結合雁陣團隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質學前教育品牌而努力,。

1,、場地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅,、演講臺、紅地毯鋪在中間,、主席臺座椅等,。

2、各團隊自選統(tǒng)一服裝,。

3,、二幼我幸福的家牌子。

4,、獎杯（17個）獎狀（師德之星17個,、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團隊3個）并每人一份獎品,、慶教齡獎品4個,。

5、攝像：郝曉軍,，照相：張利民,、王秀紅，放音樂：白春芳,。

6,、各種音樂：喜洋洋、園歌,、我相信,，各個團隊的對歌音樂等；慶教齡專題片,、贈書專題片等一律刻錄成光盤,，并提前是音響。

7,、鮮花1束,。

8、《追求者的足跡》130本,。

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,，共唱園歌《二幼、我幸福的家》,，營造愛的氛圍,。8個人舞蹈，唱完回座位。

（播放園歌）

主持詞：尊敬的各位領導,、全體教職員工們：大家下午好,！

走進九月，秋風送爽,，我們迎來了孩子們一張張笑臉,；走進九月，碩果累累,，我們飽嘗著收獲的喜悅；九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛,，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展！此時此刻,，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂,，共同迎接第28個教師節(jié)，老師們,，節(jié)日快樂,！

在這個幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長,，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭,。

主持詞：園長的祝福,，二幼的期望，讓我們在新的學期有了新的目標和方向,。從春到秋,、從冬到夏，四季的變換讓我們領略了無限的美景,；老師們也一路走來,，付出了許許多多的辛苦和努力，收獲著喜悅,、體驗著幸福,！去年9月，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu),，我園安辛老師參加了評優(yōu),，并取得了特等獎的好成績。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師。在縣美術評優(yōu)活動中,，張曉雪老師獲得了一等獎,，閆曉磊、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績不僅包含著個人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請我們的李書記為安辛,、王秀虹老師致頒獎詞。

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程,，信念是無堅不摧的力量,。因為你們有著曾經的努力與追求、勤奮與超越,，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘、用愛心澆灌,，在成長的路上辛苦并快樂著,，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生！

主持詞：有請安辛,、王秀紅兩位老師上臺領獎,。（領獎時播放喜洋洋、獻上鮮花）

登上領獎臺,，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,，讓我們一起分享她的獲獎感言。

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長,，有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從2010年開始，我園設立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽,，結合課程建設和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng)。在評優(yōu)活動中,，各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,，集思廣益、潛心研究,，不斷運用新的教育理念,，創(chuàng)新教學方式,，寓教于樂，讓孩子們在生活中主動探索,，在自信中盡情表達,。在基本功大賽中，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花,。綜合兩個學期的成績,，評選出20xx年第二屆二幼杯全年一等獎17名。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著,，你們用昨天的孜孜以求,、鍥而不舍的精神，換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功,、每一次活動評優(yōu)，都是一次歷練,，歷練能力，更歷練心智,，從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗，那就是成長,。成長是過程是艱辛的,、痛苦的，成長后的喜悅是快樂的,、幸福的,，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹！20xx年二幼杯一等獎的獲得者是：王建新,、曹懷秀,、司娓娓、安辛,、王艷,、趙宇飛、康云濤,、王文娟,、王洪霞、趙建華,、謝勝男,、郭欣、張寧,、卓娜,、吳濤、曹麗梅、張小昱,。

（上臺領獎,、播放喜洋洋音樂）

3、為師德之星,、服務之星頒獎

主持詞：愛是教育永恒的主題,，我園師德建設圍繞快樂發(fā)展辦園理念，以真愛幼兒,、享受幸福為主題,，通過師德演播、師德講堂,、師德論壇,、評選師德之星和服務之星四項舉措，引領教師用真愛去觀察,、去思考,、去學習、去教育,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福。制定了師德之星評價標準,，結合學期末家長調查問卷的滿意率,，通過全體教師進行投票、黨政班子審議,、教代會通過,、園務公開公示，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星,。是家長,、教師、幼兒心目中的好老師,，是我們學習的榜樣,。

有請副書記陳軍花為師德之星和服務之星致頒獎詞。

頒獎詞：真愛是橋,，讓你走進了童心世界,；真愛是帆，撐起了孩子愛的小船,；你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空,，你用真愛讓孩子擁有了一份自主、自信,、體驗成功,，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛,、家長的信任、老師們的認可,，祝賀你們師德之星：王建新,、王艷、王瑞梅,、安辛,、阮東麗、逯長榮,、趙建華,、趙蓉芳、司娓娓,、王洪霞,、卻淑英、劉秀芬,、張寧,、趙宇飛、趙晨思,；服務之星：張利民,、白春芳。

（上臺領獎,，播放喜洋洋）

主持詞：師德是教育之本，下面有請師德之星王洪霞,、張寧,、服務之星白春芳發(fā)表獲獎感言。

4,、給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞：團隊學習是通過討論和深度匯談的方式,，交換思維、凝聚智慧,、共同成長,，達到1+12的效果。我園采取自選團隊,、團隊學習的方式,，促進教師隊伍整體提升，并創(chuàng)立了和諧團隊獎,。

下面有請副園長宋金英為優(yōu)秀團隊頒獎詞（領獎時播放喜洋洋音樂）

頒獎詞：你中有我,，我中有你，團隊是每一個成員心靈的家園,；同呼吸,、共成長,，你們把快樂、智慧和勤奮在團隊中傳遞,，在智慧的相互碰撞中,，迸發(fā)出火花，實現(xiàn)一個又一個的新突破,。今年的優(yōu)秀班集體是：小一班,、小二班、小六班,、中二班,、中六班、大二班,、大三班,、大七班；優(yōu)秀團隊是：小班團隊,、中班團隊,、669團隊。

（上臺領獎播放喜洋洋音樂）

喜慶教齡,，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們,，手捧一張張包含著愛和智慧的證書，我們很激動,，這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里,，無私的傾注著這份師愛,，從孩子每一個歡笑中、每一點的進步里,、從家長每一個信任的眼神,、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊、自信和人生價值,，體驗到職業(yè)的快樂和幸福,。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè)，我要說,，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇,。她讓我們多了一份童心、多了一份真愛,、多了一份快樂,，多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子。

在二幼有這樣四位教師,，2002年她們從北京幼師畢業(yè),，來到了二幼,，一晃10年過去了，他們都已經成為了縣,、園級骨干,，他們有許許多多的話要說給我們聽。下面有請工作10年的郭祥老師,、康漢澤老師,、王文娟老師、王艷昆老師上場,。

（播放專題片）四位教師介紹自己的成長歷程,，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴、快樂,、發(fā)展和幸福,。

主持詞：有請李書記、小李園長為這四位教師送上節(jié)日禮物,，感謝他們的堅守,，祝福她們家庭幸福、事業(yè)蒸蒸日上,！

（發(fā)禮物：喜洋洋音樂）

主持人：一份事業(yè)需要十幾年甚至幾十年的堅守,，在二幼，有剛剛步入幼教崗位的教師,，也有扎根了十多年,、二十多年、三十多年的老師,，像我們的李書記,、小李園長、管理團隊的成員和孟老師,、申師傅、馬師傅,、王建新,、王茉莉等許多的老師們，她們把自己的青春留在了二幼,，把全部的智慧和愛傾灑在二幼,，奉獻著、快樂著,、成長著,、發(fā)展著也幸福著。老師們,，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們,！

李書記為全體教師贈書《追求者的足跡》播放一個小片《李書記》

主持詞：今天我因二幼而驕傲,，明天二幼因我而精彩?；叵肫饋?，二幼的發(fā)展已經經歷了30年櫛風沐雨，特別是在李書記任園長的14年間,，二幼經歷了拼搏,、發(fā)展、超越三個階段,，幼兒園從低矮的平房搬進了現(xiàn)代化幼兒園,，從名不見經傳的小園成為了北京市示范窗口園、北京市學習型先進單位,，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。如今在小李園長的帶領下繼續(xù)向著優(yōu)質學前教育品牌邁進。李書記將多年的管理經驗進行了整理,，將二幼人奮力拼搏,、追求卓越的點點滴滴進行采擷，整理出版了《追求者的足跡》一書,。這本書是我們二幼人的一部奮斗史,，她記載了二幼的發(fā)展歷程；14年間,，在李老師的帶領下,，二幼人經歷了什么？奉獻了什么,？只有我們二幼人內心最清楚,。李老師視事業(yè)如生命，二幼人把事業(yè)當幸福,，抒寫出了二幼鮮活的,、充滿生命的發(fā)展史。這本書是一本值得借鑒管理經驗,，介紹了我園獨特的二幼文化,，有我們每一位二幼人的堅實足跡，激勵我們向著更高的目標奮進,。這本書一經出版就受到了教育同行的好評,。今年暑假，李老師應邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班,，向全國的幼教同行交流,、分享二幼的經驗和成果，我園的文化管理,、教師隊伍建設等等都深受歡迎,，大家爭相傳閱學習,。讓我們用熱烈的'掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書。（播放喜洋洋音樂小李園長為李老師鮮花,，并和李老師一起贈書）

李老師贈書：各班班長到前面來領書：小一到大七班及后勤白云華,、張立民

主持詞：每一個二幼人都是一個追求者，追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界,。十三五二幼迎來了新的發(fā)展階段,，提出了新的發(fā)展目標，全面實施品牌戰(zhàn)略,，每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步,。頭雁、飛雁,、雛雁,、后勤服務團隊，他們已經都準備好了,，要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌,。

主持詞：有請頭雁團隊上場。

頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》，說出自己的目標,。

主持詞：頭雁是我園的精英力量,，她們要領航展翅高飛，為二幼增光添彩,，怒放的飛雁不甘落后,，看他們來了，讓我們一起聽一聽他們的心聲,。

飛雁團隊說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《怒放的生命》,，說出自己的目標,。

主持詞：怒放的飛雁是我園的中堅力量，他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒,。

有情青春美麗的雛雁上場。

雛雁團隊說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《愛的接力》，說出自己的目標,。

主持詞：初出茅廬,，振翅欲飛,。青春美麗陽光是你們的驕傲,、勤奮努力追求是你們的目標,，雛雁們，你們是二幼的希望,，二幼的未來屬于你們,！

后勤團隊是二幼一切工作的保障,，他們今天也要站在舞臺上一展風采。

后勤團隊,、說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》,，說出自己的目標,。

主持詞：咱們后勤有力量，咱們二幼有力量,。我們二幼人要高雅,、自信、快樂,，我們二幼人要快樂,、合作、創(chuàng)新,，要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌。

老師們讓我們全體起立,，一起宣誓：領誓（陳軍花）

主持詞：打造雁陣團隊,，促進教師梯隊成長，實施品牌戰(zhàn)略,，創(chuàng)辦優(yōu)質學前教育品牌,，我相信，我們有實力,；我相信,，我們的目標一定能夠實現(xiàn)！（開始播放我相信音樂）

集體表演：我相信?。?個人前面表演）,，教師們高舉夢想品牌，一起演唱,。

主持詞：夢想的天空無比的湛藍,，每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上，寫在了每一個人的心中，新學期伊始,，讓你我肩并肩,，勇敢的大步向前，二幼等著我們去改變,，讓我們一起揚起理想之帆,，在二幼這片沃土上，書寫美麗,，讓生命的每一刻都精彩萬分,，快樂發(fā)展！

音樂繼續(xù)播放到結束

活動結束,，共進晚餐,。