總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

由于我是新教師,，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)60班的班主任,，帶了兩年了，對(duì)學(xué)生的情況比較了解,。大部分學(xué)生都比較聽話懂事,，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，本班在紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好,，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)注重教室文化的建設(shè)

教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義,。為此開學(xué)時(shí),，就教室做了認(rèn)真地布置，和班干部進(jìn)行交流,，聽取他們的意見,，有了好的主張后，師生一起動(dòng)手,，把教室布置的很漂亮,，每星期我們都根據(jù)評(píng)比的情況及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，一學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。

(二)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用,，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神,，大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己,。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，大膽放手讓小干部去管理班級(jí)，使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,。

(三)加強(qiáng)德育教育,。

思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，占有非常重要的位置,。德育教育的最終目的,，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”,，更加鮮明的辨別力,。我充分利用每周一的升旗、班會(huì),、各個(gè)節(jié)日以及課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育,，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(四),、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。在課堂上,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)努力,，本學(xué)期王超、李杰,、劉剛剛,、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

(五),、不足之處

對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開,，過(guò)多的擔(dān)心，過(guò)多的干涉,，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

總之,，在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作,，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

四,、加強(qiáng)安全教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f(shuō),，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,，樂(lè)于配合教師的工作,，也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)x班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的團(tuán)體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。所以,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部團(tuán)體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的進(jìn)取性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用教師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級(jí)管理水平,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。久而久之,，會(huì)逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶,，道理很簡(jiǎn)單，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,，為建造“知識(shí)大廈”備好料,。二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識(shí)的。三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)(1)班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，用心進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部群眾，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的群眾榮譽(yù)感,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

五,、不斷更新教育觀念,，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。應(yīng)對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同發(fā)奮下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，發(fā)奮培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生理解，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)刻開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)刻和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，必須要從學(xué)生的角度去思考，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，發(fā)奮培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班群眾,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛質(zhì)培養(yǎng)的力度,，透過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛質(zhì)，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被明白和理解的時(shí)候,，透過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們理解班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì),、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛質(zhì)、管理潛質(zhì),、社交潛質(zhì),、語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。透過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制潛質(zhì),。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，發(fā)奮使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們因此成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛質(zhì)又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的明白、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫忙他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并發(fā)奮實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四,、用心開展好課外文體活動(dòng)，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)聯(lián)，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì)、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的發(fā)奮,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的發(fā)奮,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

一,、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和個(gè)性熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待,。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的

名言

二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。個(gè)性是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾,，雖然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科,，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做超多的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來(lái)自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)刻,，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4,、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說(shuō)：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法代替的,，因此，我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和

崗位職責(zé)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)刻也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

五,、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性，共同建立一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)刻為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī),。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)刻與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法，研究不深入,。一向以來(lái),，我都想讓孩子們正確、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會(huì)加倍發(fā)奮，做好

工作計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

半年的班主任工作又告一段落，在這半年里,，從做為一個(gè)班主任本身而言,，真是收獲頗豐，最重要的是,，在班級(jí)管理上又有了新的感受和體驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是經(jīng)過(guò)活動(dòng)觀察。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過(guò)*部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景，擬定全班與小組在知識(shí),、本事,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績(jī)不出色,，但我使眾多小組長(zhǎng)們發(fā)揮了他們的管理才能,，雖說(shuō)還不老練，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生60人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生都是外地生；另外,，還有幾名單親家庭,。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足,，通過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì),，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,，身正為范。

在教學(xué)工作方面,，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),，也取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,， 這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長(zhǎng)情況,。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),，但是沒(méi)突破難點(diǎn),。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀,、指名讀、全班讀等等方式,，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過(guò)程,，以“讀”來(lái)體會(huì)，更加深刻,，特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候,，效果不錯(cuò)，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆?，而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,，在表演讀的時(shí)候,，通過(guò)孩子自己的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,，這樣孩子也更加記憶猶新。但是,，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，沒(méi)能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。今后,，我還得在以下這幾個(gè)問(wèn)題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高,；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性；如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo),；如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果,。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候，我只注意到那些成績(jī)好的孩子,，沒(méi)讓的孩子參與表演,，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評(píng)課老師再三提到的,，今后我會(huì)多加注意這個(gè)問(wèn)題,，照顧到的孩子。

總的來(lái)說(shuō),，一節(jié)課下來(lái),，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了，挺可惜的,，這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，沒(méi)有猜測(cè)下自己班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng),，這點(diǎn)做得很不好，今后,，每一次的備課,，我都必須記得這一點(diǎn)，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo),。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂(lè)有次口誤把我喊成他媽媽了,。對(duì)待孩子一定要有“愛心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情,。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景,，了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,，做孩子們最忠實(shí)的聽眾,。由于我是新接手我們班，一開始,，為了了解這些孩子,，我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況,。做到對(duì)癥下藥,。對(duì)于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的,。特別是班上的一些后進(jìn)生,，今年的成績(jī)也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興,。

雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自己仍存在許多不足之處,，仍需要今后不斷改進(jìn),。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,，在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,，我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,，我相信自己會(huì)走好今后的每一步！

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一齊走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),，我們哭過(guò)，笑過(guò),，成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作：

我們著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒(méi)有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒(méi)有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我必須要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心,。

讓每個(gè)孩子都能分享到教師的愛,！起初,，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有提高的同學(xué)。那時(shí),，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒(méi)了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說(shuō)不出的難受,。細(xì)細(xì)想來(lái)，在班里許多人之中最孤獨(dú)無(wú)助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每一天應(yīng)對(duì)的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，教師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢,？如果此時(shí)教師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說(shuō)：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自我的一言一行,，嚴(yán)格要求自我,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的堅(jiān)持地面的清潔。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。之后,，我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里。過(guò)了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。

不僅僅如此，連在走廊,、學(xué)校里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且,，我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書、畫畫,、到操場(chǎng)活動(dòng)等,。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)提高就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來(lái)，課間即使教師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了必須眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,，但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了,。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。

俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段，我每一天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過(guò)一段時(shí)間后，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,，令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒(méi)有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每一天到校后,，在無(wú)人看管下自覺上自習(xí),。剛開始，學(xué)生主動(dòng)性差,，僅有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大，在以后的的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并堅(jiān)持下來(lái),。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

一個(gè)好的班團(tuán)體是靠師生共同創(chuàng)立的,。由于我們班是后組建起來(lái)的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊，班級(jí)缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)，我在班上對(duì)運(yùn)動(dòng)員那種為團(tuán)體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此，樹立學(xué)生的團(tuán)體主義精神,。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個(gè)進(jìn)取進(jìn)取、奮發(fā)向上的班團(tuán)體,。

總體看來(lái),，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)踐起來(lái)卻很難,。它是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作,。所以，在今后的工作中,，我必須要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取把自我的班主任工作做得更加完善,。