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小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 05:15:58
小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期(11篇)
時(shí)間:2022-12-25 05:15:58     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

半年前走進(jìn)3班,,發(fā)現(xiàn)他們行為習(xí)慣方面存在較大問題。我深入班級(jí),,每天早來晚走,,通過任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,,各任課教師反映課堂上比較亂,,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,,在我的課堂上,,在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,多給班委說話的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)管理能力,,讓他們隨時(shí)隨地感受四3班就是他們快樂的“家”。

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好,。每每開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,重組班干部集體,,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為43個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”,。

在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。有的學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以,,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,都要撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我看見這樣的事件我就表?yè)P(yáng),一個(gè),、兩個(gè),、三個(gè)……,三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我,。我想:這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在3班這樣的“家”里,,孩子們會(huì)越來越快樂!

3班的宗旨:“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”,。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。每周我進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,,一次科學(xué)檢查,使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

在課程改革中,,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我這學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì),。我做的還很不夠,,有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

在20xx20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級(jí),,每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,平時(shí)好講好動(dòng),,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,,而且懶惰,,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

提起筆又是一學(xué)期,!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過的路,,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,,用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了,!一串串腳印,一串串收獲,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的周會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,做人做事的道理和工作安排。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!?/p>

老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,。于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,,而且效果也較好。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和

活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,而且效果也較好。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5、成立安全小組,以學(xué)生管理學(xué)生,,提高其自我管理的意識(shí),。安全小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為:負(fù)責(zé)每日班級(jí)內(nèi)外的學(xué)生安全工作??吹綄W(xué)生有追跑打鬧,,危險(xiǎn)游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),并做好宣傳工作,,使班級(jí)形成一個(gè)有和諧,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極配合,、齊心協(xié)力,,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,、制度化,。使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,做到自覺自律,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)時(shí)間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)在我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》,再認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則,強(qiáng)化行為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)知,、情,、意、行的初步教育,。 形成健康的班級(jí)輿論,。在不影響自己和班級(jí)其他人的情況下,互相提醒,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求,除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,及時(shí)教育引導(dǎo)之外,還和家長(zhǎng)就一些特殊情況交流商議,達(dá)到教育的一致性,。

學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),感受父母,、老師對(duì)他的關(guān)懷和愛,從而進(jìn)入心理教育,情感教育的第二個(gè)飛躍。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響,因此,對(duì)孩子的教育,往往伴隨著對(duì)家長(zhǎng)的說服,、教育和改變,同時(shí)進(jìn)行的是對(duì)孩子及家長(zhǎng)的反復(fù)行為的矯正和期待,。雖然這是一個(gè)艱辛而曲折的教育之路,任重而道遠(yuǎn),我將求索不停止。

四年級(jí)的孩子,,來校到早,,但都不知道把早上寶貴的時(shí)間用來自覺讀書,看著這寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi),,我很心痛,。但學(xué)生自覺性又較差,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況,我首先起了個(gè)表率作用,,教育學(xué)生不能只是說教,,更主要的是教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。早晨我一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合用小星星對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能自覺進(jìn)入早讀,。這樣減少學(xué)生的瘋打,,消除安全隱患。

在剛開學(xué)時(shí),,我民主地選舉了班干部,,并讓他們明確自己的職責(zé)分工,對(duì)他們的工作進(jìn)行具體地講解,,定期召開班干部會(huì)議,,大力支持他們的工作。有了明確的分工,,班干部都不得把自己的工作出色完成,。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了,,但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現(xiàn)得還不夠,如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,,也是值得我們思考的一個(gè)問題,。

剛開學(xué)時(shí),學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,,地上經(jīng)常看見垃圾,,特別是鉛筆的粉末,,弄得地上黑黑的,臟臟的,,我利用班會(huì)課等給學(xué)生講衛(wèi)生的重要性,。有一次,一個(gè)學(xué)生吃糖后將糖紙放在桌子里面,,第二天很多螞蟻在桌子里,,針對(duì)這一現(xiàn)象學(xué),讓學(xué)生明白不講衛(wèi)生的后果,。這一學(xué)期在衛(wèi)生方面有所進(jìn)步,。衛(wèi)生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。還進(jìn)一步樹立學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

認(rèn)真做好個(gè)別教育,。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,,他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,,。對(duì)于他們,,我在思想上不歧視他們,在教育上,,做到動(dòng)之以情,,嘵之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,,自認(rèn)為成績(jī)好,,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生,,我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想,從而提高自己的思想境界,。

愛玩是學(xué)生的天性,,我們要讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),每天的兒童大世界時(shí)間,,我便帶孩子在操場(chǎng)上跳繩,,雖然只是幫他們甩繩,但可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,,那時(shí)自己也像一個(gè)孩子,,這時(shí)與學(xué)生是一種朋友關(guān)系,讓學(xué)生充分體會(huì)到老師的愛,,有幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的小孩就喜歡玩,,有時(shí)他不聽話時(shí)我便說只有聽話的孩子才可以跳繩,幾次以后,,這幾個(gè)學(xué)生的自覺性和行為習(xí)慣都有很大的改變,。在玩耍中自己也得到快樂,也培養(yǎng)了與學(xué)生的感情,。

總之,,在一學(xué)期中,班級(jí)管理還有許多不足,,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,。在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做的更好。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,,回顧本學(xué)期各項(xiàng)工作,,特總結(jié)如下:

本學(xué)期,我擔(dān)任四一班班主任,,并任教四一班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門學(xué)科的教學(xué)工作,。首先我先從班主任工作談起。

一關(guān)于班主任工作

作為四一班的班主任,,走馬上任第一天便是觀察學(xué)生,,了解學(xué)生,培養(yǎng)得力助手,但這個(gè)工作我認(rèn)為自己還是比較失敗的,。自擔(dān)任班主任以來,,陸陸續(xù)續(xù),學(xué)生也許太小還沒有我心目中的能力,,而我相對(duì)沒有那么大的耐心,,于是班干部換了一批又一批,直到學(xué)期末才稍有起色,,我覺得自己的責(zé)任很大,,而今年在這個(gè)工作上我認(rèn)為自己還是失職的。

接著便是班級(jí)各項(xiàng)瑣碎工作,,從衛(wèi)生編排,,“承包責(zé)任制”到小組的分配結(jié)合,各個(gè)學(xué)生都從剛進(jìn)班的“無知”到“井井有條”,,學(xué)生確實(shí)是一大進(jìn)步,,而我也感到輕松不少,雖然期初班級(jí)工作很碎很累,,但是看到孩子們慢慢長(zhǎng)大,自己還是很欣慰的,。

二小組建設(shè),,深入新課改

太古課改依然成為今年工作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,深入到每一位老師,。開學(xué)的第一天,,學(xué)生的“表面成績(jī)”為學(xué)生劃分了小組,并進(jìn)行了小組長(zhǎng)的訓(xùn)練,,讓學(xué)生明白小組建設(shè),,到底要小組的目的是什么,每個(gè)成員你的職責(zé)是什么,,并為每個(gè)成員配備了量化管理記錄本,。起初,學(xué)生們對(duì)于記錄有些茫然,,由我先來引導(dǎo)學(xué)生如何記錄,,漸漸地學(xué)生自己便輕車熟路,知道如何記錄,。在班級(jí)管理以及學(xué)習(xí)中,,我充分利用小組長(zhǎng)們,讓小組長(zhǎng)也成為我工作中的左膀右臂,。

三教學(xué)工作

今年,,我繼續(xù)任教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門學(xué)科。暑假太古導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn),又為我的課改工作增添了動(dòng)力,,讓我更加明白課改的方向在哪里,。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科,學(xué)生剛?cè)氚嘁詠淼鬃酉鄬?duì)簿弱,,我利用小組長(zhǎng)幫扶,,將這些學(xué)生的一些基礎(chǔ)知識(shí)打牢固,并且運(yùn)用課改中教師適當(dāng)“放手”,,使學(xué)生慢慢有駕馭課堂的能力,。并且,我仍然抓學(xué)生的計(jì)算技能,,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,,讓學(xué)生準(zhǔn)確率提高。

針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,,其實(shí),,我感到自慚形穢。至少我認(rèn)為每節(jié)英語(yǔ)課,,我并沒有自己所希望的“英語(yǔ)味兒”,,英語(yǔ)課堂我一直不敢放手,所以學(xué)生上英語(yǔ)課總是在我的“安排”下學(xué)習(xí),,雖然基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)扎實(shí),,但還是缺乏靈活,這也是我下學(xué)習(xí)努力的方向,。

四規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方面,。

從教學(xué)以來,我一直以規(guī)范學(xué)生行為作為工作的核心任務(wù),。因?yàn)槲蚁嘈胖灰獙W(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,無論學(xué)習(xí)也好,品質(zhì)也好都會(huì)有很好的發(fā)展,,所以這些年來我一直致力于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。今年更是如此。從學(xué)習(xí)習(xí)慣,,書寫習(xí)慣,,衛(wèi)生習(xí)慣,整理物品習(xí)慣,,對(duì)待父母習(xí)慣,,作息習(xí)慣,與人相處習(xí)慣等等,,我一直堅(jiān)信,,只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣培養(yǎng)才能使一個(gè)孩子真正成長(zhǎng)起來,。我不能說自己做的多好,但是每個(gè)點(diǎn)滴習(xí)慣我都讓學(xué)生從習(xí)慣中得到一些東西,,使他們快速成長(zhǎng),。

總之,本學(xué)期無論大小事情我都用心在做,,因?yàn)槲蚁嘈?,也許眼前孩子們得到的是一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨和繁瑣,但是我相信日后孩子們回過頭來發(fā)現(xiàn)這些習(xí)慣的時(shí)候,,將會(huì)是他們巨大的財(cái)富,。我也會(huì)繼續(xù)在自己的工作崗位上扮演好我的角色。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,,時(shí)間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,總結(jié)一學(xué)期工作如下:

一、通過一個(gè)學(xué)期的了解,,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,,知道學(xué)生的行為,,習(xí)慣,品德,,成績(jī),,對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,,平時(shí)老師不在,,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,,但還需要培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信,;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三,、建立互助組:以互助小組、"1對(duì)1"小組(一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

五,、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣,。其次,,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,,注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開展活動(dòng),,又次,,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,,積極探討教育學(xué)生的方法,,同時(shí)積極的運(yùn)用電話,見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反映,、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,,共同管理教育學(xué)生,。

六、成績(jī)方面:在這一次的期末考試中,,對(duì)于我們這樣一個(gè)班來說考的不理想,,與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,我也仔細(xì)的去看過試卷,,也覺沒什么地方難度很大,,但考出來的成績(jī)就可以看出,考的不好,,我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),,通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,,努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,,這樣才能完善自己,,提高自己,,有句話很好,成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)光飛逝,,繁忙而又充實(shí)的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。我擔(dān)任四(1)班的班主任,,根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年段和心理特點(diǎn),,遵循教育規(guī)律,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以身作則,,教書育人,,為人師表。認(rèn)真做語(yǔ)文教學(xué)工作,、有序開展班級(jí)管理工作,。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,但也存在一些問題?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,教育好對(duì)他們小學(xué)高年段將起著很大的影響作用。新學(xué)期伊始,,深感責(zé)任重,,如何抓好班級(jí)管理工作?

(一)以生為本,目標(biāo)明確

班主任工作要有預(yù)見性,,要有超前意識(shí)也有主見,。首先,班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),,根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真,、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo),,結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議,,結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長(zhǎng)。通過主題班會(huì)最后確定了班級(jí)口號(hào)“禮之用,,和為貴”簡(jiǎn)單基本的意思:按禮行事,,當(dāng)以平和寧?kù)o為本。也是我班所要達(dá)的班級(jí)目標(biāo),,為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容,,制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會(huì)學(xué)習(xí)解讀分四層,,第一,,相信學(xué)生都是積極向上的,而且有做好學(xué)生的美好愿望,,在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,,“親師才能信道”前提是學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),學(xué)得禮儀,,學(xué)會(huì)做人,,與同學(xué)和睦相處,學(xué)生的理解更貼近實(shí)際;第三,,愛國(guó)從愛家開始,,首先要從生活小事做起去孝敬長(zhǎng)輩,,學(xué)生還舉了小黃香的故事,還結(jié)合生活事例談了怎么去做,,勝過我的說教;第四,,在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級(jí)《和時(shí)間賽跑》,明白要開珍惜時(shí)間,,還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時(shí)間緊時(shí)間,,否則將一事無成。還結(jié)合班會(huì),,利用寫個(gè)人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施,,使班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。將各項(xiàng)管理制度化,,任務(wù)具體化,,具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。學(xué)生中的好典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票,,累積到十張換支票,,即時(shí)激發(fā)他們的主動(dòng)性。不足時(shí)及時(shí)提醒,,嚴(yán)重違反提出批評(píng),,考試情況要及時(shí)通報(bào),,向管理要質(zhì)量,,要效果,。

其次,有效組織各項(xiàng)活動(dòng),,充分挖掘教育因素,。

充分發(fā)揮主題班會(huì)和中隊(duì)隊(duì)會(huì)的作用,讓思想教育更有效,。一是提前做好準(zhǔn)備,,制作生動(dòng)形象的符合主題的課件,讓學(xué)生對(duì)班會(huì)有所期待,。二要設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的流程,,不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中,如在班會(huì)和隊(duì)會(huì)的過程中,,既有小組的討論,,又要有游戲和情景劇表演,形式多樣讓學(xué)生動(dòng)起來,,寓教于樂,,學(xué)生更能接受,。三班會(huì)和隊(duì)活動(dòng)中明理之后,,要有后續(xù)的導(dǎo)行,,細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)中,,除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”內(nèi)容,,還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會(huì),還讓每個(gè)小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解,,讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,與我們平時(shí)的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,,進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),,又開展了學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)比賽,有了前期的學(xué)習(xí)討論,,學(xué)生的體會(huì)比較深,,手抄報(bào)出得比較好,明確了怎樣才能更好在平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,。校運(yùn)會(huì)時(shí),,準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動(dòng)“這是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì),也是提高自己運(yùn)動(dòng)水平最佳時(shí)機(jī)”,。平時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員,,早到學(xué)校自己去操場(chǎng)訓(xùn)練,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們不怕苦,,堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神,,還在班集體中大力宣揚(yáng),讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上,,心中有集體的精神,。功夫不負(fù)有心人,獲得了年級(jí)第一名的成績(jī),,賽后及時(shí)總結(jié),,還直接獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動(dòng)員感到為班爭(zhēng)光的榮耀,也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”,,形成班級(jí)凝聚力,。沒有取得好成績(jī)也是一種教育資源,這學(xué)期沒評(píng)上“書香班級(jí)”,,會(huì)利用讀書課讓學(xué)生分析原因,,會(huì)得出在一些方面可能沒有別的班做得好,還提出了一些改進(jìn)的措施,。之后讀書的熱情更高了,,一到讀書課會(huì)更自覺了??吹綄W(xué)生的轉(zhuǎn)變,,真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非?!保瑩Q個(gè)角度才有這樣的收獲,。

(二)培養(yǎng)小助手,,做好指導(dǎo)工作

第一步,實(shí)行輪流“值日班長(zhǎng)”讓每一位學(xué)生都得到鍛煉,,積極參與班級(jí)管理中來,,讓他們體會(huì)到管班的不易,以后能聽從其他班于的提醒,,更加遵規(guī)章制度,。第二步,通過全班評(píng)選,,實(shí)行“值周班長(zhǎng)”讓能力更強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)班級(jí)管理,,發(fā)揮小主人意識(shí),一方面樹立班干部的充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用對(duì)班干部嚴(yán)格要求,。另一方面加強(qiáng)管理,,畢竟是學(xué)生他們還不知道怎么開展班級(jí)管理。通過兩天一點(diǎn)評(píng)

“值日班長(zhǎng)”活動(dòng),,讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長(zhǎng),。還每周一指導(dǎo)“值日班長(zhǎng)”會(huì)議,肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng),,提醒本周注意的問題,,勤于指導(dǎo),是他們明確自己的職責(zé),,大膽工作,,在班里起帶頭的作用。在班干的作用下,,形成良好的班集體,,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。

(三)了解學(xué)生,,個(gè)別施教

“知人才能善教,善教須先知人,?!币愫冒嗉?jí)工作,首先就要全面了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等,這對(duì)于我們開始實(shí)施教育有很大幫助,力求做到知己知彼,、因材施教,,通過家訪、電訪深入,。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,,開展個(gè)別教育,。例如:對(duì)表現(xiàn)好、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)多講,,“再接再歷”的道理,,讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,組成“競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)”如周思妍與邱泳嫻,,陳奕蓓與孫梓萌,,張潤(rùn)澤與周周,張佳捷與鐘育茹,,競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目有平時(shí)的行為表現(xiàn)還有語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī),,也為其他同學(xué)樹立榜樣。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,定好自己趕超優(yōu)等生的對(duì)象目標(biāo),,以及的期末成績(jī)目標(biāo),因?yàn)橹械壬切睦韺W(xué)上正態(tài)分布的主力軍,,是班級(jí)建設(shè)中的主體力量,。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,讓他們與自己的昨天比,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較,,而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo),,讓他們也能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅,,對(duì)學(xué)習(xí)也有盼頭。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重視他們的行為表現(xiàn),,品行重于成績(jī),,過程重于結(jié)果,看到為優(yōu),、中,、潛能生的付出得到充分表?yè)P(yáng),要力爭(zhēng)在全班形成“你追我趕”的良好氛圍,。其次,,讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,,通過集體使其受到教育,。如盧宇翔多同學(xué),開學(xué)初,,他表現(xiàn)得特別煩躁,,動(dòng)不動(dòng)就罵人,我因此找到他,,和他慢慢談,,才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,讀小學(xué)之前都在老家安徽,,父母大多數(shù)是寒暑假見一下,,平時(shí)都是爺爺奶奶管,讀一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州,。與其父親面談教育孩子只有一招,,就是“棍棒侍候”,而且兩三個(gè)月才見一面,,據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,,尿也拉出來了。他也受到很大的影響,,孩子在班里動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人以以暴制暴,,處理他的事就讓人。之后我找到了家長(zhǎng)和他談了這件事,,希望能和孩子溝通,,做好孩子思想工作。而在班上對(duì)他所采取的措施“以靜制動(dòng)”,,但凡他發(fā)飆,,不影響其他學(xué)生前提下,冷處理或暫時(shí)讓他離開座位先平靜心情,,再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

(四)主要問題與對(duì)策

1學(xué)態(tài)度不端正,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,都是被動(dòng)式的“要我學(xué)”,。如:陳學(xué)星、吳碧瀾,、張嘉慶,、王俊朝、邱永森等同學(xué),,腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個(gè)意識(shí),,作業(yè)常不交,,課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,我把他們分文別類建檔,,進(jìn)行家訪、座談,,摸底了解原因,,實(shí)施跟蹤教育,除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,,還發(fā)動(dòng)班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助,、帶動(dòng)他們,成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,。其次,,充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí),、表現(xiàn)突出,、愛好特長(zhǎng)突出的個(gè)人或事例作為榜樣,向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳,,周思妍,、陳詩(shī)琪、張潤(rùn)澤,、鐘育茹,、孫梓萌、陳奕蓓,、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例,。結(jié)合語(yǔ)文第七單元“成長(zhǎng)的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興,,《烏塔》中的烏塔的少年時(shí)的故事,。還通過搜集名人小時(shí)候的故事,進(jìn)行“名人故事會(huì)”,,讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng),。另外,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,,可有時(shí)他在班里還會(huì)主動(dòng)做好事,,像揀紙屑、抹黑板,,十年校慶時(shí)那位同學(xué)飲食不當(dāng),,身體不舒服嘔吐了一地的污物主動(dòng)去把它清理干凈,,后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動(dòng)手清理,立即在班上表?yè)P(yáng)宣傳,。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步,做事少丟三落四,,完成作業(yè),,到校也比較準(zhǔn)時(shí),聽寫也有進(jìn)步,。我立刻在全班大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好,,還給她獎(jiǎng)勵(lì)一張支票,借此來刺激,、激發(fā),、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2,、大部分家長(zhǎng)自己經(jīng)商,,上班一族也壓力也大,早出晚歸,。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,,根本沒有機(jī)會(huì)與孩子見上一面,更沒有時(shí)間去過問,,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,,像邱泳森、張嘉慶,、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,,把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶,、或是外公,、外婆照看;有的甚至是完全推給請(qǐng)來的家庭保姆、家庭老師,,學(xué)習(xí),、生活溫飽都沒有時(shí)間過問。唐渝淳,、就是這樣家庭,。我多次利用家訪、通電話,、書信與家長(zhǎng)聯(lián)系,,力求處理好這種孩子沒人管理的情況,別給孩子幼小心靈留下失去溫暖,、失去關(guān)愛,、失去呵護(hù)的遺憾,。

以書為友,教學(xué)相長(zhǎng)

(一)創(chuàng)建書香班級(jí),,讓讀書成為習(xí)慣

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中曾提到:“讀書,,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,?!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,,成為了四(1)班追求的目標(biāo),。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,,在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲,。一,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,,在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,。必讀書《我要做個(gè)好孩子》《格林童話》《長(zhǎng)襪子皮皮》《愛的教育》《成語(yǔ)1000條》《我愛吟誦初級(jí)》《日的所誦四年級(jí)》,。選讀書班級(jí)圖書角的圖書,。

(二)營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,,建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,,黑板,,桌椅,掃帚等管理員,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,。

本學(xué)期,,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,,互相合作,,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì),。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章,。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,,我班贏得了好幾個(gè)項(xiàng)目的好成績(jī)。此外,,我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動(dòng),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),,提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),,只要我做好工作計(jì)劃,,加倍努力,,教學(xué)生活更加豐富多彩,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

一學(xué)期飛快的過去,,又到了寫總結(jié)的時(shí)候了,。我本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任,任教語(yǔ)文和美術(shù)學(xué)科,。接下來對(duì)于本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕鹊?。特別是馬立群這名班干部,,為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),由原來散漫慢慢引導(dǎo)成有責(zé)任感,,為班級(jí)里的瑣事出謀劃策,。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性,。

本學(xué)期在班主任工作中,我?guī)煾附o予我很大的幫助,在這里我感謝您為我分擔(dān)了很多,!

在教學(xué)中,,我有效的利用多媒體教學(xué),學(xué)校安裝了教學(xué)白板,,利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大的提高了,學(xué)生面對(duì)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高,。我為了充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,讓學(xué)生們參與白板學(xué)習(xí),,只要我們教師做到正確的引領(lǐng)與輔助的指導(dǎo),,學(xué)生們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí),,都成了一種習(xí)慣,有的家長(zhǎng)與我溝通說:“以前孩子是看著學(xué)習(xí),,現(xiàn)在自己去學(xué),就說為了明天在課堂上去當(dāng)小老師,!”看到學(xué)生們的變化,,我真是欣慰啊,!還有我在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部,,對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),,實(shí)行優(yōu)幫差,小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象,。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,,幫助他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,,在教學(xué)中肯定存在很多不足之處。在今后的教學(xué)中,,本人一定將更加努力,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個(gè)臺(tái)階,!

本學(xué)期很快過去了,,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1,、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

如何開展小學(xué)班主任工作,下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

“誰(shuí)愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班干部樹立威信,;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。 然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中,,我班在各項(xiàng)評(píng)比中都獲得了很好的成績(jī),。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷提升,。

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小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任工作?;仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬(wàn)千。這半年來,,我們哭過,,笑過,成功過,,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長(zhǎng)起來,。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作:

我們著名教育家夏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,,同樣,,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,,一切成功的教育都必須基于愛,,借助于愛,歸結(jié)與愛,,愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,,包括那些成績(jī)差,紀(jì)律差,,資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,,我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛,!起初,我做到了:在工作中,,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。那時(shí),,我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,可是隨著時(shí)間的推移,,我的耐心沒了,,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨,??粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,,我的心里有說不出的難受,。細(xì)細(xì)想來,在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎,?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),,同學(xué)的奚落,,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢,?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一聲親切的問候,,他們會(huì)倍受感動(dòng),,并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說:“其身正,,不令而從,其身不正,,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時(shí)間,,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,,連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì),,對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),,為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,;再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,并且,,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),,如:看課外書、畫畫,、到操場(chǎng)活動(dòng)等,。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來,課間即使老師不在,,大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,,雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,,盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),但經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,,急在心上。俗話說:“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,,而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,我每天早早到校跟班,,帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時(shí)間后,我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),,有了前面的基礎(chǔ),,大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),,我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,,令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,,我并沒有滿足,,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,,在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,學(xué)生主動(dòng)性差,,只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),,于是,我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),,并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大,在以后的自習(xí)中,,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,,班級(jí)缺少凝聚力。于是,,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),,對(duì)大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,,除此之外,,我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí),,我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

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