欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期(11篇)

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 05:15:58
小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期(11篇)
時間:2022-12-25 05:15:58     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

半年前走進(jìn)3班,,發(fā)現(xiàn)他們行為習(xí)慣方面存在較大問題。我深入班級,,每天早來晚走,,通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生平時好講好動,較調(diào)皮,,各任課教師反映課堂上比較亂,針對學(xué)生的個性特點(diǎn),,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,,在我的課堂上,在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,,多給班委說話的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生的班級管理能力,讓他們隨時隨地感受四3班就是他們快樂的“家”,。

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作,。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好,。每每開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,重組班干部集體,,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為43個孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”,。

在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。有的學(xué)生平時的生活習(xí)慣還可以,,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,,都要撿起來,。每當(dāng)這個時候,我看見這樣的事件我就表揚(yáng),,一個,、兩個,、三個……,三班每個學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會親近的走進(jìn)我,。我想:這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在3班這樣的“家”里,,孩子們會越來越快樂,!

3班的宗旨:“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。每周我進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,,一次科學(xué)檢查,使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,,與多位家長進(jìn)行交流,。

在課程改革中,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我這學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠,,有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

在20xx20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,,每天早來晚走,,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,,較調(diào)皮,,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,,缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會課,、隊日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,,提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,,我每天派學(xué)生值勤,,監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,,時刻注意學(xué)生的言行,,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,,保證了學(xué)生的健康成長。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

提起筆又是一學(xué)期,!感慨于時光的匆匆,,有時也愿回首走過的路,,因為那里有付出的充實(shí),,也有收獲的喜悅,。在工作上,我們克服種種壓力,,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實(shí)的步伐走過來了,!一串串腳印,,一串串收獲,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的周會,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,做人做事的道理和工作安排,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,?!?/p>

老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,在平時,,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,。于是,,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,,而且效果也較好。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和

活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,而且效果也較好,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信,。小學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,利用班會開展一些小活動,,諸如:成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,,與多位家長進(jìn)行交流。

5,、成立安全小組,以學(xué)生管理學(xué)生,,提高其自我管理的意識。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為:負(fù)責(zé)每日班級內(nèi)外的學(xué)生安全工作,??吹綄W(xué)生有追跑打鬧,危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),,并做好宣傳工作,,使班級形成一個有和諧,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報,,總結(jié)前階段之成果與不足,,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)積極配合,、齊心協(xié)力,,使班級的各項常規(guī)管理正常化,、制度化,。使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)在我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》,再認(rèn)識行為準(zhǔn)則,強(qiáng)化行為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)知,、情、意,、行的初步教育,。 形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下,互相提醒,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn),常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求,除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,及時教育引導(dǎo)之外,還和家長就一些特殊情況交流商議,達(dá)到教育的一致性,。

學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),感受父母、老師對他的關(guān)懷和愛,從而進(jìn)入心理教育,情感教育的第二個飛躍,。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響,因此,對孩子的教育,往往伴隨著對家長的說服,、教育和改變,同時進(jìn)行的是對孩子及家長的反復(fù)行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路,任重而道遠(yuǎn),我將求索不停止,。

四年級的孩子,來校到早,,但都不知道把早上寶貴的時間用來自覺讀書,,看著這寶貴的時間白白浪費(fèi),我很心痛。但學(xué)生自覺性又較差,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,,我首先起了個表率作用,,教育學(xué)生不能只是說教,更主要的是教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。早晨我一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合用小星星對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能自覺進(jìn)入早讀,。這樣減少學(xué)生的瘋打,消除安全隱患,。

在剛開學(xué)時,,我民主地選舉了班干部,并讓他們明確自己的職責(zé)分工,,對他們的工作進(jìn)行具體地講解,,定期召開班干部會議,大力支持他們的工作,。有了明確的分工,,班干部都不得把自己的工作出色完成。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了,,但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠,,如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理,也是值得我們思考的一個問題,。

剛開學(xué)時,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,地上經(jīng)??匆娎?,特別是鉛筆的粉末,弄得地上黑黑的,,臟臟的,,我利用班會課等給學(xué)生講衛(wèi)生的重要性,。有一次,一個學(xué)生吃糖后將糖紙放在桌子里面,,第二天很多螞蟻在桌子里,,針對這一現(xiàn)象學(xué),讓學(xué)生明白不講衛(wèi)生的后果,。這一學(xué)期在衛(wèi)生方面有所進(jìn)步,。衛(wèi)生是一個長期的工作。還進(jìn)一步樹立學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

認(rèn)真做好個別教育,。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進(jìn)生,,他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,,。對于他們,,我在思想上不歧視他們,在教育上,,做到動之以情,,嘵之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識,,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,,自認(rèn)為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對這種學(xué)生,,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想,,從而提高自己的思想境界,。

愛玩是學(xué)生的天性,我們要讓學(xué)生在快樂中成長,,每天的兒童大世界時間,,我便帶孩子在操場上跳繩,雖然只是幫他們甩繩,,但可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,,那時自己也像一個孩子,這時與學(xué)生是一種朋友關(guān)系,,讓學(xué)生充分體會到老師的愛,,有幾個平時調(diào)皮的小孩就喜歡玩,,有時他不聽話時我便說只有聽話的孩子才可以跳繩,幾次以后,,這幾個學(xué)生的自覺性和行為習(xí)慣都有很大的改變。在玩耍中自己也得到快樂,,也培養(yǎng)了與學(xué)生的感情,。

總之,在一學(xué)期中,,班級管理還有許多不足,,請領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,努力將班級管理工作做的更好,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,,回顧本學(xué)期各項工作,特總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我擔(dān)任四一班班主任,,并任教四一班數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科的教學(xué)工作。首先我先從班主任工作談起,。

一關(guān)于班主任工作

作為四一班的班主任,,走馬上任第一天便是觀察學(xué)生,了解學(xué)生,,培養(yǎng)得力助手,,但這個工作我認(rèn)為自己還是比較失敗的。自擔(dān)任班主任以來,,陸陸續(xù)續(xù),,學(xué)生也許太小還沒有我心目中的能力,而我相對沒有那么大的耐心,,于是班干部換了一批又一批,,直到學(xué)期末才稍有起色,我覺得自己的責(zé)任很大,,而今年在這個工作上我認(rèn)為自己還是失職的,。

接著便是班級各項瑣碎工作,從衛(wèi)生編排,,“承包責(zé)任制”到小組的分配結(jié)合,,各個學(xué)生都從剛進(jìn)班的“無知”到“井井有條”,學(xué)生確實(shí)是一大進(jìn)步,,而我也感到輕松不少,,雖然期初班級工作很碎很累,,但是看到孩子們慢慢長大,自己還是很欣慰的,。

二小組建設(shè),,深入新課改

太古課改依然成為今年工作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,深入到每一位老師,。開學(xué)的第一天,,學(xué)生的“表面成績”為學(xué)生劃分了小組,并進(jìn)行了小組長的訓(xùn)練,,讓學(xué)生明白小組建設(shè),,到底要小組的目的是什么,每個成員你的職責(zé)是什么,,并為每個成員配備了量化管理記錄本,。起初,學(xué)生們對于記錄有些茫然,,由我先來引導(dǎo)學(xué)生如何記錄,,漸漸地學(xué)生自己便輕車熟路,知道如何記錄,。在班級管理以及學(xué)習(xí)中,,我充分利用小組長們,讓小組長也成為我工作中的左膀右臂,。

三教學(xué)工作

今年,,我繼續(xù)任教數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科。暑假太古導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn),,又為我的課改工作增添了動力,,讓我更加明白課改的方向在哪里。

針對數(shù)學(xué)學(xué)科,,學(xué)生剛?cè)氚嘁詠淼鬃酉鄬Σ救?,我利用小組長幫扶,將這些學(xué)生的一些基礎(chǔ)知識打牢固,,并且運(yùn)用課改中教師適當(dāng)“放手”,,使學(xué)生慢慢有駕馭課堂的能力。并且,,我仍然抓學(xué)生的計算技能,,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,讓學(xué)生準(zhǔn)確率提高,。

針對英語學(xué)科,,其實(shí),我感到自慚形穢。至少我認(rèn)為每節(jié)英語課,,我并沒有自己所希望的“英語味兒”,,英語課堂我一直不敢放手,所以學(xué)生上英語課總是在我的“安排”下學(xué)習(xí),,雖然基礎(chǔ)知識掌握相對扎實(shí),,但還是缺乏靈活,這也是我下學(xué)習(xí)努力的方向,。

四規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方面,。

從教學(xué)以來,我一直以規(guī)范學(xué)生行為作為工作的核心任務(wù),。因為我相信只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,無論學(xué)習(xí)也好,,品質(zhì)也好都會有很好的發(fā)展,,所以這些年來我一直致力于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年更是如此,。從學(xué)習(xí)習(xí)慣,,書寫習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,,整理物品習(xí)慣,,對待父母習(xí)慣,作息習(xí)慣,,與人相處習(xí)慣等等,,我一直堅信,只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣培養(yǎng)才能使一個孩子真正成長起來,。我不能說自己做的多好,,但是每個點(diǎn)滴習(xí)慣我都讓學(xué)生從習(xí)慣中得到一些東西,使他們快速成長,。

總之,,本學(xué)期無論大小事情我都用心在做,因為我相信,,也許眼前孩子們得到的是一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨和繁瑣,,但是我相信日后孩子們回過頭來發(fā)現(xiàn)這些習(xí)慣的時候,將會是他們巨大的財富,。我也會繼續(xù)在自己的工作崗位上扮演好我的角色,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,,及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

一,、通過一個學(xué)期的了解,,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,,溝通才能更好的管理班級,,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,,知道學(xué)生的行為,,習(xí)慣,品德,,成績,,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,,平時老師不在,,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三,、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

四,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

五、在班主任工作方面,,首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次,,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,,注重班級文化氛圍的建設(shè),,適時的開展活動,又次,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,,同時積極的運(yùn)用電話,,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。

六,、成績方面:在這一次的期末考試中,,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計差太多了,,我也仔細(xì)的去看過試卷,,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,,考的不好,,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,,提高自己,,有句話很好,成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時光飛逝,,繁忙而又充實(shí)的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。我擔(dān)任四(1)班的班主任,,根據(jù)四年級學(xué)生年段和心理特點(diǎn),,遵循教育規(guī)律,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,以身作則,,教書育人,為人師表,。認(rèn)真做語文教學(xué)工作,、有序開展班級管理工作。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,,但也存在一些問題?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),教育好對他們小學(xué)高年段將起著很大的影響作用,。新學(xué)期伊始,,深感責(zé)任重,如何抓好班級管理工作?

(一)以生為本,,目標(biāo)明確

班主任工作要有預(yù)見性,,要有超前意識也有主見,。首先,班級管理要有明確的目標(biāo),,根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真,、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo),,結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議,,結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長。通過主題班會最后確定了班級口號“禮之用,,和為貴”簡單基本的意思:按禮行事,,當(dāng)以平和寧靜為本。也是我班所要達(dá)的班級目標(biāo),,為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容,,制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會學(xué)習(xí)解讀分四層,,第一,,相信學(xué)生都是積極向上的,,而且有做好學(xué)生的美好愿望,,在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,,“親師才能信道”前提是學(xué)會尊敬師長,學(xué)得禮儀,,學(xué)會做人,,與同學(xué)和睦相處,學(xué)生的理解更貼近實(shí)際;第三,,愛國從愛家開始,首先要從生活小事做起去孝敬長輩,,學(xué)生還舉了小黃香的故事,,還結(jié)合生活事例談了怎么去做,勝過我的說教;第四,,在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》,,明白要開珍惜時間,還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間,,否則將一事無成,。還結(jié)合班會,利用寫個人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施,,使班級目標(biāo)與個人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,。將各項管理制度化,任務(wù)具體化,,具體的任務(wù)要落實(shí)到個人,。學(xué)生中的好典型做到及時公布,、及時表揚(yáng)獎勵獎票,累積到十張換支票,,即時激發(fā)他們的主動性,。不足時及時提醒,嚴(yán)重違反提出批評,,考試情況要及時通報,,向管理要質(zhì)量,要效果,。

其次,,有效組織各項活動,充分挖掘教育因素,。

充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用,,讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備,,制作生動形象的符合主題的課件,,讓學(xué)生對班會有所期待。二要設(shè)計好班隊活動的流程,,不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中,,如在班會和隊會的過程中,既有小組的討論,,又要有游戲和情景劇表演,,形式多樣讓學(xué)生動起來,寓教于樂,,學(xué)生更能接受,。三班會和隊活動中明理之后,要有后續(xù)的導(dǎo)行,,細(xì)化成具體的正面行為,。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中,除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容,,還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會,,還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解,讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀,,與我們平時的生活是息息相關(guān)的,。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識,,又開展了學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”手抄報比賽,,有了前期的學(xué)習(xí)討論,學(xué)生的體會比較深,,手抄報出得比較好,,明確了怎樣才能更好在平時的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會主義核心價值觀”,。校運(yùn)會時,準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機(jī)會,,也是提高自己運(yùn)動水平最佳時機(jī)”,。平時看到運(yùn)動員,早到學(xué)校自己去操場訓(xùn)練,,及時表揚(yáng)他們不怕苦,,堅持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神,還在班集體中大力宣揚(yáng),,讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上,,心中有集體的精神。功夫不負(fù)有心人,,獲得了年級第一名的成績,,賽后及時總結(jié),還直接獎勵學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動員感到為班爭光的榮耀,,也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”,,形成班級凝聚力。沒有取得好成績也是一種教育資源,,這學(xué)期沒評上“書香班級”,,會利用讀書課讓學(xué)生分析原因,會得出在一些方面可能沒有別的班做得好,,還提出了一些改進(jìn)的措施,。之后讀書的熱情更高了,一到讀書課會更自覺了,??吹綄W(xué)生的轉(zhuǎn)變,真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非?!?,換個角度才有這樣的收獲。

(二)培養(yǎng)小助手,,做好指導(dǎo)工作

第一步,實(shí)行輪流“值日班長”讓每一位學(xué)生都得到鍛煉,,積極參與班級管理中來,,讓他們體會到管班的不易,以后能聽從其他班于的提醒,,更加遵規(guī)章制度,。第二步,通過全班評選,,實(shí)行“值周班長”讓能力更強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)班級管理,,發(fā)揮小主人意識,,一方面樹立班干部的充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用對班干部嚴(yán)格要求。另一方面加強(qiáng)管理,,畢竟是學(xué)生他們還不知道怎么開展班級管理,。通過兩天一點(diǎn)評

“值日班長”活動,讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長,。還每周一指導(dǎo)“值日班長”會議,,肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng),提醒本周注意的問題,,勤于指導(dǎo),,是他們明確自己的職責(zé),大膽工作,,在班里起帶頭的作用,。在班干的作用下,形成良好的班集體,,促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

(三)了解學(xué)生,,個別施教

“知人才能善教,,善教須先知人?!币愫冒嗉壒ぷ?,首先就要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等,,這對于我們開始實(shí)施教育有很大幫助,力求做到知己知彼,、因材施教,,通過家訪、電訪深入,。其次,,根據(jù)學(xué)生的不同情況,開展個別教育,。例如:對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,“再接再歷”的道理,,讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母偁帉κ?,組成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻,陳奕蓓與孫梓萌,,張潤澤與周周,,張佳捷與鐘育茹,,競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績,也為其他同學(xué)樹立榜樣,。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競爭對手,,定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標(biāo),以及的期末成績目標(biāo),,因為中等生是心理學(xué)上正態(tài)分布的主力軍,,是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,,讓他們與自己的昨天比,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較,而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,,定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo),,讓他們也能體會到進(jìn)步的喜悅,對學(xué)習(xí)也有盼頭,。對學(xué)生的評價更重視他們的行為表現(xiàn),,品行重于成績,過程重于結(jié)果,,看到為優(yōu),、中、潛能生的付出得到充分表揚(yáng),,要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍,。其次,讓優(yōu)等生,、中等生幫助潛能生查找原因,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,通過集體使其受到教育,。如盧宇翔多同學(xué),,開學(xué)初,他表現(xiàn)得特別煩躁,,動不動就罵人,,我因此找到他,和他慢慢談,,才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,,讀小學(xué)之前都在老家安徽,父母大多數(shù)是寒暑假見一下,,平時都是爺爺奶奶管,讀一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州,。與其父親面談教育孩子只有一招,,就是“棍棒侍候”,,而且兩三個月才見一面,據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,,尿也拉出來了,。他也受到很大的影響,孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴,,處理他的事就讓人,。之后我找到了家長和他談了這件事,希望能和孩子溝通,,做好孩子思想工作,。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”,但凡他發(fā)飆,,不影響其他學(xué)生前提下,,冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情,再對其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

(四)主要問題與對策

1學(xué)態(tài)度不端正,,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是被動式的“要我學(xué)”,。如:陳學(xué)星,、吳碧瀾、張嘉慶,、王俊朝,、邱永森等同學(xué),腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個意識,,作業(yè)常不交,,課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,我把他們分文別類建檔,,進(jìn)行家訪、座談,,摸底了解原因,,實(shí)施跟蹤教育,除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,,還發(fā)動班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助,、帶動他們,成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,。其次,,充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣,,向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳,,周思妍、陳詩琪,、張潤澤,、鐘育茹、孫梓萌,、陳奕蓓,、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,,《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興,,《烏塔》中的烏塔的少年時的故事。還通過搜集名人小時候的故事,,進(jìn)行“名人故事會”,,讓學(xué)生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng)。另外,,對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表揚(yáng)、鼓勵,。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,,可有時他在班里還會主動做好事,像揀紙屑,、抹黑板,,十年校慶時那位同學(xué)飲食不當(dāng),身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈,,后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理,,立即在班上表揚(yáng)宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步,,做事少丟三落四,完成作業(yè),,到校也比較準(zhǔn)時,,聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚(yáng)好,,還給她獎勵一張支票,,借此來刺激、激發(fā),、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2、大部分家長自己經(jīng)商,上班一族也壓力也大,,早出晚歸,。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,根本沒有機(jī)會與孩子見上一面,,更沒有時間去過問,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,,像邱泳森,、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,,把孩子的衣食住行都交給爺爺,、奶奶、或是外公,、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆,、家庭老師,學(xué)習(xí),、生活溫飽都沒有時間過問,。唐渝淳、就是這樣家庭,。我多次利用家訪,、通電話、書信與家長聯(lián)系,,力求處理好這種孩子沒人管理的情況,,別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛,、失去呵護(hù)的遺憾,。

以書為友,教學(xué)相長

(一)創(chuàng)建書香班級,,讓讀書成為習(xí)慣

朱永新教授在《新教育之夢》中曾提到:“讀書,,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑,?!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,,成為了四(1)班追求的目標(biāo),。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,,在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。一,、制定班級讀書計劃,。為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)行,在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃,。必讀書《我要做個好孩子》《格林童話》《長襪子皮皮》《愛的教育》《成語1000條》《我愛吟誦初級》《日的所誦四年級》,。選讀書班級圖書角的圖書。

(二)營造書香濃郁的讀書氛圍

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,,建立了一個完整的班干部體系,,細(xì)致到分管地面,黑板,,桌椅,,掃帚等管理員。同時,,我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,,我都會召集班干部開一次會,,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,。

本學(xué)期,,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入,、更具體,、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,,互相合作,,并和爭章活動相結(jié)合,,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章,。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,,我班贏得了好幾個項目的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,,只要我做好工作計劃,,加倍努力,,教學(xué)生活更加豐富多彩,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

一學(xué)期飛快的過去,,又到了寫總結(jié)的時候了。我本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任,,任教語文和美術(shù)學(xué)科,。接下來對于本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,要帶好一個班級,,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,,我都會召集班干部開一次會,,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等等,。特別是馬立群這名班干部,,為班級做出了很多的貢獻(xiàn),,由原來散漫慢慢引導(dǎo)成有責(zé)任感,,為班級里的瑣事出謀劃策,。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性。

本學(xué)期在班主任工作中,,我?guī)煾附o予我很大的幫助,,在這里我感謝您為我分擔(dān)了很多!

在教學(xué)中,,我有效的利用多媒體教學(xué),,學(xué)校安裝了教學(xué)白板,利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大的提高了,,學(xué)生面對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高,。我為了充分地調(diào)動學(xué)生們的積極性,,讓學(xué)生們參與白板學(xué)習(xí),只要我們教師做到正確的引領(lǐng)與輔助的指導(dǎo),,學(xué)生們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí),,都成了一種習(xí)慣,有的家長與我溝通說:“以前孩子是看著學(xué)習(xí),,現(xiàn)在自己去學(xué),,就說為了明天在課堂上去當(dāng)小老師!”看到學(xué)生們的變化,,我真是欣慰?。∵€有我在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生,。這當(dāng)然離不開班里的小干部,,對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),實(shí)行優(yōu)幫差,,小干部及時檢查自己的幫扶對象,。在課上注意激勵學(xué)困生,幫助他們樹立信心,,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,,在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,。在今后的教學(xué)中,,本人一定將更加努力,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個臺階,!

本學(xué)期很快過去了,,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,,在平時,,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會和其他學(xué)生說,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

四年級學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,利用班會開展一些小活動,,諸如:查字典比賽,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?;?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

如何開展小學(xué)班主任工作,,下面我簡單談?wù)勛约旱捏w會。

“誰愛孩子,,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班干部樹立威信;其二,,在鼓勵班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。 然后,,要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

在本學(xué)期的班級工作中,,我班在各項評比中都獲得了很好的成績。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷提升,。

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是四年級班主任工作?;仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千。這半年來,,我們哭過,,笑過,成功過,,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,,這就要求我們成為一個耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

我們著名教育家夏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,,池塘里沒有水不能稱之為池塘,,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,,歸結(jié)與愛,,愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,,包括那些成績差,紀(jì)律差,,資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會,急得剛邁上三尺講臺的時候,,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,,我一定要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心,。讓每個孩子都能分享到老師的愛,!起初,我做到了:在工作中,,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué),。那時,,我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,可是隨著時間的推移,,我的耐心沒了,,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評,、指責(zé)和抱怨,。看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去,,臉上的笑容也不在燦爛,,我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來,,在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,,每天面對的是父母的指責(zé),,同學(xué)的奚落,老師的冷眼,,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢,?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,,一聲親切的問候,他們會倍受感動,,并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說:“其身正,不令而從,,其身不正,,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,,嚴(yán)格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,,但效果都不明顯。后來,,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此,,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾,。我抓住機(jī)會,,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),,我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,,并且,,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,如:看課外書,、畫畫,、到操場活動等,。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育,,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng),。這樣一來,課間即使老師不在,,大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,,平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,急在心上,。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費(fèi)掉,,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考,,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,,我每天早早到校跟班,,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后,,我就放手讓班長組織上自習(xí),,有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),,個別同學(xué)還是溜號,,我及時對其進(jìn)行教育,令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,,在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,,學(xué)生主動性差,,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,,我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng),,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的餓觸動很大,,在以后的自習(xí)中,,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識比較淡泊,,班級缺少凝聚力。于是,,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,,對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,,人人為我”的思想,,除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,由此,,樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時,我還抓住每一次主題隊會,、主題班會,、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,,我本著“多表揚(yáng),、少批評、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,,努力打造一個積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服