無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇一

為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，根據(jù)上級有關(guān)文件要求,，我校特開展以“中國夢,，愛國情,，成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動,。

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化,，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華,。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧,，我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,，提高文化水平和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ),。

組長：

副組長：

成員：

1、活動時間和地點(diǎn)

（1）,、彩排時間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六年級：4月27日（星期三）14:50

（2）,、正式比賽時間：2016年4月29日14:00準(zhǔn)時進(jìn)行

（3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場

2,、活動內(nèi)容及形式

（1）,、參賽對象：學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽,。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀,。

（2）、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目,。（如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等,，較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選）

（3）,、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦,、小組朗誦,、配樂朗誦、吟唱,、舞蹈等不同形式,，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,，不能喧賓奪主,。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）

根據(jù)各班的精神面貌,、誦讀形式,、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分,。去掉一個最高分，去掉一個最低分,，以均分排名,。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個一等獎、兩個二等獎

一年級組：一個一等獎,、一個二等獎

二年級組：一個一等獎,、一個二等獎

三年級組：一個一等獎、一個二等獎

四年級組：一個一等獎,、一個二等獎

五六年級組：一個一等獎

學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎,，獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分,。

1,、評委組組長：

評委組成員：

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長：

3,、舞臺設(shè)計,、會場策劃：

舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人：

4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：

5,、評分表制作,、審稿：

6、舞臺監(jiān)督負(fù)責(zé)人：xxx,；成員：xxx

7,、主持指導(dǎo):

8、音響：xxx,；照相：xxx,；攝像：xxx；話筒和舞臺管理：

9,、會場安全負(fù)責(zé)人：各班班主任

10,、獎狀準(zhǔn)備：

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇二

趙：親愛的同學(xué)們，

合：大家早上好,！

劉：時光飛逝,，日月如梭。

趙：轉(zhuǎn)眼間,，我們成為十一小已近兩年

劉：每日里,，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴！

趙：悠悠歲月

劉：漫漫長河

趙：中華文明傳承了上下五千年

劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)

趙：誦讀中華經(jīng)典,，

劉：營造書香校園,，

趙：繼承中華文化，

劉：傳承華夏文明。

趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空,，

劉：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人

趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會

合：現(xiàn)在開始,！

結(jié)束語

劉：兒時李白，面對一輪皎月,，留下千古名篇：

合：小時不識月,，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡,，飛在青云端,。

趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：

合：好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。

劉：長風(fēng)破浪會有時，

趙：直掛云帆濟(jì)滄海,。

劉：終于看到廬山真面目

合：日照香爐生紫煙,，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,！

趙：萬畝桃花，萬家酒店,，

劉：善意的謊言擋不住兄弟情深,！

趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情。

劉：今天,，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋,，

趙：走近圣賢，與圣賢為友,；

劉：誦讀經(jīng)典,，與經(jīng)典同行。

趙：愿五千年文化瑰寶,，大放異彩,，

劉：愿中華少年

合：豪情滿懷，再譜新篇,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇三

誦讀詩歌是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是華夏民族的精華。詩歌可以醫(yī)治人們心靈的.創(chuàng)傷、凈化人們的心靈,、使人們保持圣潔的思想,、使人們的精神得到升華。詩歌孕育著人類文明最深刻的秘密,，教育這一代又一代人,。國學(xué)小名士是對中華經(jīng)典的又一次弘揚(yáng)。

看國學(xué)小名士我明白了詩要朗讀更要品,。品詩能陶冶情操,、凈化心靈、有助養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對個人的成長起到一定的推動作用,。

我小時候從春眠不覺曉，處處聞啼鳥一點(diǎn)點(diǎn)背來,，長大后學(xué)習(xí)了《游子吟》《史記》《陳情表》《滿江紅》……詩讓我懂得了孝順,、友愛、熱血豪情,。詩歌伴我們成長,，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。我們不光要學(xué),，更要做到“誦讀經(jīng)典,、傳承美德、知行合一,、學(xué)以致有”

首先要學(xué)才能用,，國學(xué)小名士誦讀大賽首先進(jìn)行的是我愛記詩詞，它激發(fā)了人們對古詩的背誦,。名家對對碰則增加了人們對古代知識的理解能力,。

古人云：“真誠所至，金石為開”現(xiàn)在人也說：“民無信不立,，誠信是人的第二身份證,。”誦讀大賽用考試來證明,，來考驗(yàn)人們的誠信,。國學(xué)小名士中用無人的考場和同一考場的考生問你答案來檢驗(yàn)人們的誠實(shí)。答案雖然多姿多彩,，但是人們都堅(jiān)守著不抄襲的本質(zhì)原則做到以誠為本,，贏得了觀眾和評委的認(rèn)可。我通過這件事明白了我們要堅(jiān)守誠信這一基本原則,，堅(jiān)信以誠做事則無是不成,，以誠立業(yè)則無業(yè)不興,。

導(dǎo)演組美德的大考驗(yàn)還有借錢，在選手拿著導(dǎo)演錢,，自己沒錢時,，面對陌生人借錢會怎么辦。通過了選手們的表現(xiàn)我明白了“惻隱之心,人皆有之”“人之初,，性本善”“滴水之恩當(dāng)涌泉之恩”“己所不欲勿施于人”等道理,。孔子說的以直報怨我認(rèn)為很有道理,。

現(xiàn)在社會的人們只顧眼前的利益,、個人的利益。碰瓷現(xiàn)象不稀罕,、老人倒在路上,、孩子倒在路上無人扶、隨地吐痰隨地扔垃圾現(xiàn)象處處見,，可憐,、可悲、可嘆?雖然每個中國人的生命中都蟄伏著詩意,，人人你都知道“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”“救人一命勝造七級浮屠”更知道“己所不欲勿施于人”可又有誰真正實(shí)現(xiàn)哪。我們應(yīng)該學(xué)以致用,，讓這些陋習(xí)在我們消失，讓“中國式”不在,。

我們骨子里流淌著中華五千年文明的血液,，詩詞正是五千年文明的沉淀。在世界多極化的今天,，學(xué)一門外語固然重要,，但詩詞古韻乃是中華文明之根，若舍本逐末,，實(shí)為不智之舉,。

誦讀詩詞經(jīng)典，傳承中華美德,。詩詞在今天,，妙用無窮，等待您來發(fā)現(xiàn),。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇四

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好,！

男：xx中心小學(xué)20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕,。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

男：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝,。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野,，增長知識,，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽,；

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn),。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明,，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章,。.

男：xx中心小學(xué)20xx年＂國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽＂現(xiàn)在開始,。

男：趙老師、王老師,、陳老師,、盧老師、鄒老師,。

有請?jiān)u委入座,。

女：第一項(xiàng)：升國旗,，奏國歌。全體起立,。

男：現(xiàn)在比賽正式開始,，有請

一年級：

人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品,，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》,。

二年級：

小鳥在前面帶路,，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里,，來到草地上,，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧,？沒錯下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》,。請欣賞。

三年級一班：

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人,，爸爸媽媽給了我生命,，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長大,。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，請大家欣賞,。

四年級二班：

偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家,、軍事家,，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典--毛澤東詩詞,。請欣賞,。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學(xué)史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記,。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春· 長沙》,，請欣賞,。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛,。我要自豪的告訴世界：我們是中國人,！有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》,。

六年級一班：

人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。但愿人長,，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》,。

六年級二班：

閉幕詞

女：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力,。

男：品味書香,，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧,！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌,！

女：同學(xué)們，xx中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了,。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我們xx中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,，祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家,！

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇五

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),，夯實(shí)學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平,，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

誦讀作品以古詩詞,、兒童詩,、經(jīng)典詩歌,、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主,。

x—x年級全體學(xué)生

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時鼓勵穿插舞蹈,、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力。比賽中有關(guān)配樂,、服飾,、道具等器材由各班自備。

2,、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi),。

3、以抽簽確定參賽順序,。

1,、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查,。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,，穿插個人誦、小組誦,，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平,。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,，分一年級組,、二三年級組、四五年級組,、六年級組,，分別評出一等獎1名,，二等獎二名(六年級一名)，最佳創(chuàng)意獎1名,，最富感染力獎1名,。

(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：xx

(2)獎狀書寫：xx

1,、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽,。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

2,、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容,，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3,、各班在xx月xx日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名,，以電子形式發(fā)送至xxxx,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇六

活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，培養(yǎng)學(xué)生對

詩詞

活動方案

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平,，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

誦讀作品以古詩詞,、兒童詩、經(jīng)典詩歌,、經(jīng)典美文,、

國學(xué)

1—6年級全體學(xué)生

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時鼓勵穿插舞蹈,、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力。比賽中有關(guān)配樂,、服飾,、道具等器材由各班自備。

2,、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3,、以抽簽確定參賽順序,。

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽,，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查,。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦,、小組誦,，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。

2,、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,，分一年級組、二三年級組,、四五年級組,、六年級組，分別評出一等獎1名,，二等獎二名(六年級一名) ,，最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名,。

(1)獎狀預(yù)備,、統(tǒng)計： 徐xx

(2)獎狀書寫：張xx

1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽,。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤,。

2,、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢,，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性,。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報上姓名,，以電子形式發(fā)送至 。

為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生個性才華,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍,。

首先,，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效,，引起學(xué)生對朗讀的重視,，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

三.參賽對象：一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。

10月15日(周五)附：(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處),。

多媒體教室

1,、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、

散文

2、朗讀必須使用普通話,。

3. 朗誦時間：不超過4分鐘,。

4. 能夠讀出真情實(shí)感。

5. 賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作,。

劉福香校長,、刁立成校長、孫業(yè)斌主任,、李景艷主任,、顧元寶主任,、馬博主任,、張建華主任。

全校按高中二個年級組,，每組評出一等獎2名,、二等獎3名、三等獎4名,，優(yōu)秀獎3名,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇七

魯：親愛的同學(xué)們 合：大家好

鐘：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長

魯：縱橫幾萬里,，千古遺韻響徹神州

鐘：誦讀經(jīng)典詩文,，營造書香校園

魯：弘揚(yáng)民族文化,，傳承華夏文明

合：xx小學(xué),，＂ 雅言傳文明，經(jīng)典潤人生＂國學(xué)經(jīng)典誦讀匯演,，現(xiàn)在開始,。

鐘：首先，請xx小學(xué)xx校長為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

鐘：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。

魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘,。

鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),，千百年來，家喻戶曉,，廣為吟誦,。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨,。

魯：請全體起立?。⒅腥A文化,，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)經(jīng)典,，道德文章＂,，預(yù)備開始！

魯：與經(jīng)典同行,，與圣人為伍,。

鐘：今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深,，

魯：今天讓我們重新認(rèn)識李白,、杜甫、范仲淹,，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力

鐘：下面請欣賞344,、345班精彩的國學(xué)經(jīng)典朗誦。

鐘：他是一個農(nóng)民的兒子,，少年時代便有了：＂埋骨何須桑梓地,，人生無處不青山！＂的宏偉大志,。

魯：他是一個普通人,，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界,，他就是毛澤東,，我們中華民族的驕傲！

合：請欣賞338,、339班朗誦的毛澤東詞兩首,。

魯：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行,。

鐘：腹有詩書氣自華,，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

魯：讓我們共讀經(jīng)典,，在書海中徜徉,。

鐘：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受人生的樂趣,。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

鐘：李白,，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光,。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了＂長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海＂的時代最強(qiáng)音。

鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰,。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》,、《行路難》

魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景,；

鐘：風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月；

魯：中流擊水,，一腔拿云心事,。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡,，探問偉人崇高的心靈,。

鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)千秋萬代的藝術(shù)精品,。

魯：一曲天籟之音,，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒,，是否忘卻生靈疾苦,。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

鐘：唐朝的詩書，精魂萬卷,，卷卷永恒,；

魯：唐朝的詩句，字字珠璣,，筆筆生花,。

鐘：浪漫詩人李白的詩，奔放豪邁,，縱橫馳騁,，一氣呵成，以氣奪人,。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

魯：流水東逝,，在雄渾中激情回蕩,。

鐘：黃花淡酒,，在婉約中百結(jié)愁腸；

魯：340,、341班為我們帶來了兩種不同風(fēng)格的宋詞：

鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》,，請欣賞。

鐘：＂滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄＂,，那是長江的悲歌。

魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧,，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊(yùn),。

魯：上下五千年，思天地之悠悠,，念華夏之久遠(yuǎn),。

鐘：多少先輩志士，青史留功績,，凝重的歷史豐碑,，高聳著民族的氣節(jié)。

魯：下面請欣賞由354,、355班帶來的《滿江紅》,。

魯：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),！ 鐘：少年獨(dú)立則國獨(dú)立,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！

合：少年雄于地球,，則國雄于地球,！

鐘：請欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國說》,。

鐘：穿竹打葉,， 雨落草長 ，一席蓑衣平生無妨,。

蘇軾無疑是一位搏擊風(fēng)雨,、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

鐘：穿越華夏文明,，那里寫滿了愛國的豪情,；

魯：走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典，那里澎湃著建功的壯志,。

鐘：作為中華兒女,，我們應(yīng)該去了解它，繼承它,，發(fā)展它,。

魯：作為青春少年，我們應(yīng)該傳承精神,，把夢想與祖國緊緊相聯(lián),。

合：請欣賞346、347班朗誦的愛國建功組詩,。

宣布比賽結(jié)果,，請獲獎班級班長上臺領(lǐng)獎。請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎

結(jié)束語：

合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師，送給我們自己,。

魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,，還在我們耳邊回響

鐘：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾,。

魯：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

鐘：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

魯：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,。

鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

魯：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新樂章,。

鐘： xx小學(xué)，＂ 雅言傳文明,，經(jīng)典潤人生＂,，經(jīng)典誦讀匯報演出到此結(jié)束 。

魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇八

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承,、繼續(xù),、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

一,、明確目標(biāo),、落實(shí)活動方案

1、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實(shí)活動方案

與日常教學(xué)相結(jié)合,。,、除安排的校本課外，每周四下午課外活動(單周誦讀,、雙周寫字),，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文,，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背、個別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動,，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動,。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘,，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之,，學(xué)生全員參與,。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析,，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo),。

與班隊(duì)活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演,。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽,、凡人凡言征集等活動,。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口,，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩,，供學(xué)生誦讀賞析，感悟,。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞與親子活動相結(jié)合,。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動,。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍,。

注重校內(nèi)向校外延伸,，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用,，不增加負(fù)擔(dān),，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”,、“誦讀小小擂臺賽”,、“讀書大王”等評選活動。

二,、措施到位

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺,，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1,、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動,。

(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進(jìn)行國旗下講話,，使師生明白講普通話,、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語,，共同行動,。

(2)各班利用班隊(duì)會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,，通過主題班會,，讓學(xué)生明白,，作為中華民族的一份子，說普通話,，寫規(guī)范字,，誦經(jīng)典文,，一定要從我做起,，從現(xiàn)在做起。

2,、積極組織師生參加各級各類比賽,，提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,，通過培養(yǎng)誦讀尖子,，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話,、推行規(guī)范漢字,，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感,。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果,，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4,、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記,、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報,、編寫書籍等活動,，并定期舉辦交流評比。

5,、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”,，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會,、讀書心得交流會,、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽,、讀書筆記展評等活動;并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情,。

6,、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過程資料,，如：學(xué)生誦讀情況分析,、家長意見征詢、班級活動方案,、記錄照片等好做法經(jīng)驗(yàn)推廣,。

三、收獲和體會

1,、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵,。

(1)通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營造學(xué)校文化氛圍,。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法,，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校,。

2,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力,，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高,。

(2)陶冶情操,，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平,，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué),。

(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

根據(jù)上級“日行一善”活動總體方案,，我們扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”道德實(shí)踐活動。在過程上,，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);在內(nèi)容上,，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。同時,，積極擴(kuò)展活動渠道,，強(qiáng)化活動評價。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下,，我校的“日行一善”道德實(shí)踐活動,，高潮迭起,，精彩紛呈,，取得了預(yù)期的良好效果。

一,、計劃安排細(xì)致周密

一是組織得力,。年初，學(xué)校經(jīng)過慎密思考,，擬定了學(xué)?！叭招幸簧啤钡赖聦?shí)踐活動實(shí)施方案，并在全體教師會上就此項(xiàng)活動強(qiáng)調(diào)了要做好的八個方面的工作,。二是家校聯(lián)育,。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長足跡,，及時更新教育方法,。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教,，用“心”施教,。四是強(qiáng)化宣傳。在黑板報上開辟“日行一善”欄目,，樹立典型,。

二、活動過程扎實(shí)有效

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，我們制定了“日行一善”道德實(shí)踐活動方案,，開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,，傳播善文化,，踐行善文化：

1、建立了學(xué)生檔案,。

2,、將“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展活動,，創(chuàng)文明和諧校園,。

3、開展了知善的經(jīng)典誦讀活動,。

4,、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動,。

三,、活動效果顯著

一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善;二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進(jìn)步成長，對活動給予了充分肯定,，對學(xué)?；顒映錆M感激，對大家的未來充滿信心,。

總之,，“日行一善”道德實(shí)踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動開展過程中,，我們要一如既往的認(rèn)真努力!

為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，按照中央文明委的要求,，市文明委決定,，我校持續(xù)開展了“做一個有道德的人”主題活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、總體思路

切實(shí)抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育,，始終突出“做一個有道德的人”主題，把集中性的思想道德教育與經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動結(jié)合起來,，引導(dǎo)未成年人從自己做起,、從身邊做起，在家庭孝敬父母,、在學(xué)校尊敬師長,、在社會奉獻(xiàn)他人，增強(qiáng)道德判斷力和道德榮譽(yù)感,，培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習(xí)慣,。

一年來，為了貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于要把開展愛國主義教育活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的批示精神,，引導(dǎo)未成年人積極參與愛國主義教育活動,，增強(qiáng)愛國意識，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)青少年學(xué)生明理,、感恩,、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),，關(guān)心弱勢群體,，關(guān)心班級，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心社會,，提高未成年人思想道德素質(zhì)，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)尚,，建設(shè)和諧校園,，我校積極開展“做一個有道德的人”活動，現(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下,。

二,、活動成效

1、抓住契機(jī),，養(yǎng)成教育

(1)利用升旗儀式國旗下講話的機(jī)會,，使同學(xué)們深化認(rèn)識,，懂得學(xué)校養(yǎng)成教育的內(nèi)涵：遵紀(jì)守法,，明禮誠信，孝敬父母,，刻苦學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)互助，樂于奉獻(xiàn),，做一個有道德的人等,。

(2)各個班級召開關(guān)于“做一個有道德的人”的專題班會。各年級統(tǒng)一對班會課進(jìn)行了精心設(shè)計,，開展了形式多樣的活動,。班會課上，同學(xué)們齊唱歌曲《感恩的心》,，交流美德故事,，說出知道的具有美德的人的名字等。大家通過自己的課前準(zhǔn)備及認(rèn)真思考,，認(rèn)識到人人要做有道德的人,，為活動的繼續(xù)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。

(3)結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育活動,，在班級學(xué)校開展了爭創(chuàng)“華安文明少年”活動,，要求學(xué)生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女;在校是一個“尊敬老師、素助友愛”的好學(xué)生;在社會是一個“關(guān)愛他人,，樂于奉獻(xiàn)”的好公民,。

2、開展學(xué)雷鋒活動,，創(chuàng)和諧校園

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,，做一個文明的人，尊敬師長,，見面行禮,、主動問好，推行校園文明禮貌用語,，做到懂禮貌,、知禮儀;倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心,、補(bǔ)習(xí)功課,、贈送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助,，互學(xué)互愛,，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，愛護(hù)公物，關(guān)心集體,，強(qiáng)化集體觀念,，增強(qiáng)合作意識。例如：在助殘日里學(xué)生們捐款萬元,。

3,、深化認(rèn)識，鞏固成績

充分利用每周的班會時間,，對良好行為習(xí)慣者進(jìn)行表揚(yáng),，對不良行為習(xí)慣者進(jìn)行鞭策，使班級形成一種良好的班風(fēng),。

4,、感恩父母，親情體驗(yàn)

這是本次活動開展的重要內(nèi)容之一,。主要是讓學(xué)生主動為父母做一件事,，例如：

(1)在平時，幫父母做力所能及的事,。如主動為父母盛飯,、端茶,、洗碗、洗腳,、揉背,、問候等等。

(2)重視節(jié)日,。要求記住父母的生日及母親節(jié),、父親節(jié)的時間。在節(jié)日期間,，可以送父母自制小禮物或者為父母做一件事,。

(3)不讓父母為自己的學(xué)習(xí)操心。作為學(xué)生,，搞好自己的學(xué)業(yè)是自己份內(nèi)的事,。上課認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)也是感恩父母的表現(xiàn),。

通過活動,，孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學(xué)會了孝敬父母,，感恩父母,。加強(qiáng)了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,。從家長反饋的情況看,，活動所起到的效果非常好。同時,，也增進(jìn)了家校聯(lián)系,，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任。

5,、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

(1)維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生,。作為學(xué)生,，維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們能做到不亂扔食品袋,、包裝紙,、衛(wèi)生紙。見到任何廢紙都能主動撿起來,。值日生都能盡職盡責(zé)地完成值日任務(wù),。

(2)愛護(hù)社區(qū)衛(wèi)生。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，到學(xué)校附近的小區(qū),、街道，清除墻上、電線干上的野廣告,。雖然臟,、累，但同學(xué)們干得熱火朝天,。

6,、開展消除校園廢紙活動

為了對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育、環(huán)保教育,，解決校園班級廢紙屢禁不止的現(xiàn)象,。這次活動同學(xué)們對環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識更深了一層，紛紛表達(dá)了自己想要為班級,，為學(xué)校,，為社會，為國家爭取保持好環(huán)境衛(wèi)生的意愿,，以后要著眼于生活中的小細(xì)節(jié),，培養(yǎng)自己良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不制造廢紙,、不亂扔廢紙,、能主動撿起校園內(nèi)的廢紙。

7,、開展“小小志愿者”活動——為社會愛心奉獻(xiàn)

以班級小隊(duì)為單位,，號召學(xué)生積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護(hù),，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識。在此過程中,，學(xué)生熱情高漲,，積極參加。在活動過程中,，學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不怕苦、不怕臟,、不怕累,。通過義務(wù)勞動，同學(xué)們體驗(yàn)到了勞動的辛苦與快樂,，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。社會給予學(xué)生極高的評價，這向社會展示了我校學(xué)生文明向上的良好風(fēng)貌!

8,、制作手抄報,，提高認(rèn)識

通過查閱資料,，制作手抄報，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了什么才是有道德的人,，怎樣做一個有道德的人等理論概念,。這些認(rèn)識為他們的成長產(chǎn)生了深刻的影響。

9,、表彰獎勵——發(fā)揮榜樣的作用

人是需要榜樣的,。學(xué)校利用升旗儀式，對本次活動涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行表彰獎勵,，分別設(shè)立了“道德班集體”,、“學(xué)雷鋒好少年”、“孝心星”,、“禮儀小標(biāo)兵”等相關(guān)獎項(xiàng),，對學(xué)生進(jìn)行支持鼓勵。

通過開展這次活動,，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人,、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人,，有了更深刻的認(rèn)識,。學(xué)會感恩父母，感恩他人,，感恩社會,。培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感，樹立正確的人生價值觀,。

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小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇九

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

男：中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕,。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝,。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野,，增長知識,，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里,，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明,，

女：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。.

男：中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

男：趙老師,、王老師、陳老師,、盧老師,、鄒老師。

有請?jiān)u委入座,。

女：第一項(xiàng)：升國旗,，奏國歌。全體起立,。

男：現(xiàn)在比賽正式開始,，有請————

二年級：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們,，我們像小鳥一樣來到花園里,，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》,。請欣賞。

三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人,，爸爸媽媽給了我生命,，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,，同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》,。

四年級一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，請大家欣賞。

四年級二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,，它不僅僅是一位偉大的革命家,、軍事家，更是一位有名的詞人,，下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩詞,。請欣賞。

五年級一班：在我們偉大祖國的文學(xué)史上,，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記,。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春· 長沙》，請欣賞,。

五年級二班：我們驕傲我們是中國人,，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班,，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》,。

六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。但愿人長，千里共嬋娟,。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》,。

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力,。

男：品味書香，坐看云卷云舒時,，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香,、一生輝煌!

女：同學(xué)們,，中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了,。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們中心校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們中心校的明天蒸蒸日上,。

謝謝大家!

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇十

新橋小學(xué)xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

比賽時間：xx年4月3日下午2：00

新橋小學(xué)前樓小廣場

誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的歌

1,、參賽對象：新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生。

2,、比賽分組：比賽分一,、二、三年級三個組

3,、比賽內(nèi)容從《

弟子規(guī)

三字經(jīng)

4、比賽形式：

2,、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數(shù)為10—30人,，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜,。

由參賽單位班級報名。

報名時間：4月1-2日,。

分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵,，每個類別按比賽組別獎前三名。

為確?；顒尤〉眯Ч?，新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會。

組委會主任：張現(xiàn)霞 顧興娟 續(xù)宗學(xué) 楊西昆

評 委 成 員：王曉寧 翟明霞 曹春梅 曹光泉

陳夫?qū)?李翠蘋 續(xù)宗君

填報單位： 負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：

學(xué) 校

姓 名

性別

年級

組別

朗誦題目

朗誦時間

有無配樂

指導(dǎo)老師

（1位）

請給現(xiàn)場誦讀擬寫30個字以內(nèi)的開篇序語：

誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明

——清明節(jié)古

詩詞

串詞

男（甲）：寒霜染大地,，濃霧鎖江天,，我們跟隨春天的腳步在美麗校園中快樂生活,。

女（甲）：奇文共欣賞,，讀書破萬卷,，我們跟隨清明的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典,。

男（乙）：當(dāng)春日的暖風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時,，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

女（乙）：當(dāng)清明的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男（甲）：字字珠璣,，

女（甲）：句句經(jīng)典,！

男（乙）：聲聲誦讀，

女（乙）：津津有味,。

合：朗誦古詩詞,，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神,！新橋小學(xué)“感受經(jīng)典——中華古詩詞大朗誦”現(xiàn)在開始。

女（甲）：在古詩詞中,，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩,，它們有的詠物,，有的狀景，有的說理,，有的甚至是兒童啟蒙的教材,。這些好詩,，無論男女老幼,，說，幾乎都能脫口而出,；寫,，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由一年級表演的節(jié)目《古詩詞誦讀畫雞春曉靜夜思三字經(jīng)》,。

男（甲）：在我們中國革命的崢嶸歲月中,，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣,，在我們中華古詩詞的瑰寶中,，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東,。請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》,。

男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎,？你們了解“莫須有”的典故嗎,？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭,，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng),，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié),。有請三年級二班為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。

女（乙）：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,，可是面對亡國之恨,，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味,，細(xì)品詩人寫情愁,。請欣賞四年級二班朗誦的《虞美人》。

男（甲）：誦讀“大江東去”,，我們激情蕩漾,，神游“故國英雄”，我們真情流淌,，想起“三蘇父子”,，我們豪情滿懷。請欣賞四年級一班的配樂朗誦《赤壁懷古》,。

女（甲）：古詩是美麗的,，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的,，品味著蘊(yùn)含在詩句中的意境,，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子,，唱著它,，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級三班表演的《古詩歌曲聯(lián)唱》,。

男（乙）：如果說古詩詞是一座文化百花園的話,，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話,，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞,。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦,，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典,！有請五年級一班為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。

女（乙）：天地有四方——東南西北,，自然有四季——春夏秋冬,，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們,，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中,。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活,。請欣賞由五年級二班為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》,。

女（甲）：母親，一個多么溫暖的詞語,，母性,，一個多么柔美的詞語,，母愛,，一個多么偉大的詞語！慈母手中線,，游子身上衣,，誰言寸草心，報得三春暉,。請欣賞六年級一班的古詩聯(lián)誦《游子吟》,。

合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天,，站立在詩的山巔,，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們在回味中享受詩情畫意,，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典,！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳,。新橋小學(xué)“傳承國學(xué)經(jīng)典,，誦揚(yáng)革命先烈”紀(jì)念清明節(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，到此結(jié)束,，再見,！

為了豐富新橋小學(xué)校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，展示我校小學(xué)藝術(shù)教育成果,，我校于 4月3日清明節(jié)時舉行“傳承國學(xué)經(jīng)典,，誦揚(yáng)革命先烈”經(jīng)典朗誦比賽活動。本次比賽在我校教干和班主任老師的大力支持下,，各班主任組織學(xué)生踴躍參加,，共評出一等獎 3 名，二等獎 6名,，優(yōu)秀獎若干,，取得了圓滿成功。

舉行這次誦讀比賽,，對于提高小學(xué)生綜合素質(zhì),，陶冶情操都是大有裨益的。舉行這次比賽 ,，極大推動了我校校園文化建設(shè),，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí),、傳誦經(jīng)典的積極性。此外,，通過本次活動,，也提高了我校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才能,。同學(xué)們參與積極,，給全校形成一個良好的文化氛圍。學(xué)生參賽形式豐富多彩,，作品優(yōu)秀,，展示了新時期學(xué)生的精神風(fēng)貌，成功地對學(xué)生進(jìn)行了一次愛國主義教育,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇十一

魯：親愛的同學(xué)們 合：大家好

鐘：上下五千年,，中華文明源遠(yuǎn)流長

魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州

鐘：誦讀經(jīng)典詩文,，營造書香校園

魯：弘揚(yáng)民族文化,，傳承華夏文明

合：平江二中，“ 雅言傳文明,，經(jīng)典潤人生”國學(xué)經(jīng)典誦讀匯演,，現(xiàn)在開始。

鐘：首先,，請平江二中單威雄校長為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

鐘：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

魯：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘,。

鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),，千百年來，家喻戶曉,，廣為吟誦,。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨,。

魯：請全體起立!“中華文化,，源遠(yuǎn)流長;國學(xué)經(jīng)典，道德文章”,，預(yù)備開始!

魯：與經(jīng)典同行,，與圣人為伍。

鐘：今天讓我們重讀《論語》,、《孟子》一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深,，

魯：今天讓我們重新認(rèn)識李白、杜甫,、范仲淹,，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力

鐘：下面請欣賞344、345班精彩的國學(xué)經(jīng)典朗誦,。

鐘：他是一個農(nóng)民的兒子,，少年時代便有了：“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志,。

魯：他是一個普通人,，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界,，他就是毛澤東,，我們中華民族的驕傲!

合：請欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首,。

魯：最是書香能致遠(yuǎn),，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

鐘：腹有詩書氣自華,，好書養(yǎng)育我們的靈魂,。

魯：讓我們共讀經(jīng)典，在書海中徜徉,。

鐘：讓校園充滿人文氣息,，在書香中感受人生的樂趣。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

鐘：李白,，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像,。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臅r代最強(qiáng)音,。

鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰,。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》,、《行路難》

魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景;

鐘：風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月;

魯：中流擊水,，一腔拿云心事。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》,，再一次去追尋偉人閃光的足跡,，探問偉人崇高的心靈。

鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年,，成為奉獻(xiàn)千秋萬代的藝術(shù)精品,。

魯：一曲天籟之音，淹沒了多少人間冷暖,，半壺濁酒,，是否忘卻生靈疾苦。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

鐘：唐朝的詩書,，精魂萬卷,，卷卷永恒;

魯：唐朝的詩句，字字珠璣,，筆筆生花,。

鐘：浪漫詩人李白的詩,，奔放豪邁,，縱橫馳騁,，一氣呵成,，以氣奪人,。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

魯：流水東逝,，在雄渾中激情回蕩,。

鐘：黃花淡酒,，在婉約中百結(jié)愁腸;

魯：340,、341班為我們帶來了兩種不同風(fēng)格的宋詞：

鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》,，請欣賞。

鐘：“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”,，那是長江的悲歌,。

魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧,，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊(yùn),。

魯：上下五千年，思天地之悠悠,，念華夏之久遠(yuǎn),。

鐘：多少先輩志士,，青史留功績，凝重的歷史豐碑,，高聳著民族的氣節(jié),。

魯：下面請欣賞由354,、355班帶來的《滿江紅》。

魯：少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)! 鐘：少年獨(dú)立則國獨(dú)立,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步!

合：少年雄于地球,，則國雄于地球!

鐘：請欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國說》,。

鐘：穿竹打葉,， 雨落草長 ，一席蓑衣平生無妨,。

蘇軾無疑是一位搏擊風(fēng)雨,、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

鐘：穿越華夏文明,，那里寫滿了愛國的豪情;

魯：走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,，那里澎湃著建功的壯志。

鐘：作為中華兒女,，我們應(yīng)該去了解它,，繼承它，發(fā)展它,。

魯：作為青春少年,，我們應(yīng)該傳承精神，把夢想與祖國緊緊相聯(lián)。

合：請欣賞346,、347班朗誦的愛國建功組詩,。

宣布比賽結(jié)果，請獲獎班級班長上臺領(lǐng)獎,。請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎

結(jié)束語：

合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師,，送給我們自己。

魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,，還在我們耳邊回響

鐘：中華經(jīng)典的萬世情懷,，還在我們心頭蕩漾。

魯：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌,。

鐘：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

魯：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,。

鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱,。

魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章,。

鐘： 平江二中,，“ 雅言傳文明，經(jīng)典潤人生”,，經(jīng)典誦讀匯報演出到此結(jié)束 ,。

魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇十二

為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生個性才華,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍,。

首先,，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效,，引起學(xué)生對朗讀的重視,，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

三,、參賽對象：x至x年級(每班推選兩名同學(xué)),。

xx月xx日(周五)附：(請各位班主任于xx月xx日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。

多媒體教室

1,、朗讀內(nèi)容為課外詩歌,、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,，散文、寓言故事,，也可是原創(chuàng)作品,，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí),，感染力強(qiáng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神,。

2,、朗讀必須使用普通話。

3,、朗誦時間：不超過4分鐘,。

4,、能夠讀出真情實(shí)感,。

5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

xx校長,、xx校長、xx主任、xx主任,、xx主任,、xx主任,、xx主任,。

全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名,、二等獎3名,、三等獎4名,，優(yōu)秀獎3名。