在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評(píng)課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

一,、先請(qǐng)史開凌老師說課。

二,、評(píng)課：剛才,，史老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià),。

三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津,，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎,！

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,，那聽了各位教師的點(diǎn)評(píng)就是讓我嚼出了其中的味,，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華,。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位兄弟學(xué)校的老師們：

大家好！

很高興能相聚在這里,，共同研討小學(xué)與初中文言文教學(xué)的有效銜接,，促進(jìn)小初教師的交流。大家知道,，文言文篇目積淀著傳統(tǒng)文化的精華,，文質(zhì)兼美。如何在中小學(xué)中很好地落實(shí)新課標(biāo)的文言文教學(xué)理念,，是一個(gè)很重要的課題,。非常感謝教研室，感謝中小學(xué)語文教研員袁xx,、黃xx老師精心安排,，為我們搭建寶貴的學(xué)今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：

第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思,；

第三個(gè)環(huán)節(jié),，兩位老師評(píng)課議課

最后，請(qǐng)各位我們的專家袁xx老師和黃xx老師為我們“指點(diǎn)迷經(jīng)”,，提出寶貴意見和建議,。

活動(dòng)一：觀課

下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家觀摩同課題教學(xué)展示,，《陳太丘與友期》,。

活動(dòng)二：評(píng)課議課

1、兩堂課展示完畢,，謝謝兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出,，我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)歷程做簡單的說明。

2,、短短一堂課,，凝聚多少汗,，課堂的時(shí)光凝聚了老師們的智慧和汗水。下面請(qǐng)我們學(xué)校馬xx老師和繆xx老師點(diǎn)評(píng),。

3,、謝謝兩位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,，下面,，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位專家，今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng),，為我們指點(diǎn)迷津。

活動(dòng)三：總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)是永恒的藝術(shù),，文言文教學(xué)是一朵永遠(yuǎn)盛開的花,，一路欣賞，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,。

最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加這次教研活動(dòng),，謝謝大家,。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇三

各位老師：

下午好！

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師,，向您表示熱烈歡迎和衷心感謝，感謝您參與和指導(dǎo)我們的語文教研活動(dòng),。今天教研活動(dòng)的主題是語文教師基本功朗讀展示,。在這個(gè)閱讀領(lǐng)先的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師充滿情感的范讀可以讓語文學(xué)習(xí)充滿活力,。讓我們用耳朵享受，用心聽,。今天的活動(dòng)分為三個(gè)部分,。首先，我的聲音很高,。從低年級(jí)開始,，它就是我們學(xué)校每一位語文老師的閱讀展示；第二,，心有靈犀,，就是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪展示進(jìn)行共鳴點(diǎn)評(píng)或提出建議,；第三，兄弟學(xué)校的老師會(huì)選出你認(rèn)為的三位閱讀專家,。

首先,，我在第一節(jié)飛揚(yáng):請(qǐng)張亞靜老師一年級(jí)背童話故事《這里真好》！

孩子的故事,，孩子的語言,，孩子的世界，不要認(rèn)為一年級(jí)的老師只擅長童話故事,，下面的一年級(jí)老師將給我們的俄羅斯作家高爾基散文詩,，散文詩雖然一百年后，仍然背誦,，請(qǐng)聽史亞輝背誦海燕,。

隨著激情的音樂，史老師的朗讀讓我們進(jìn)入了海燕的世界,。海燕的吶喊呼喚了春天的旋律,、時(shí)代的前奏曲和革命的宣言。面對(duì)大海,、烏云和閃光,，我們感受到了海燕帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新,，美美朗讀都有不同的味道，請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝,，四季輪回，聰明,，請(qǐng)告訴我,，時(shí)間怎么這么匆忙？讓我們抓住她,，聽聽李亞茹老師讀的兒童詩《我真的很想成為一片大荷葉》,。

我也想成為站在李老師課堂上的大荷葉。現(xiàn)在,，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山云》,。

剛讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年的教學(xué)是數(shù)學(xué),。在這里,，她開始學(xué)習(xí)成為一名中國教師，進(jìn)步的速度和步伐是無與倫比的。我相信她也會(huì)在中國的世界里逗留,。

請(qǐng)我的朗讀老師王佩朗誦《我愛這片土地》,。日軍侵華，河山淪陷,。當(dāng)王佩讀書的時(shí)候,，你會(huì)覺得所有的字都站了起來，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用心,，把心投入其中，朗讀似乎有靈魂,。請(qǐng)聽朱雯雯的蒲公英音色甜美,，清新自然,。請(qǐng)聽《長江之歌》,，氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃,。評(píng)委投票選出三位朗讀專家,，王佩毫無懸念地拔得頭籌，文文,、郭春霞,、史亞輝、馮寧等,。

結(jié)論：今天,，我們站在文字中，站在文字中,，美麗優(yōu)雅的魅力,，曲水流動(dòng)。最遠(yuǎn)的距離是最近的距離,；做一名中國老師很高興,，我們可以讀20xx年的詩歌和歌曲，我們可以讀成千上萬世界的經(jīng)典篇章,。今天,，不是教學(xué)和研究活動(dòng)的結(jié)束，而是詩意中國教師的開始,。當(dāng)我們這樣閱讀和行走時(shí),，步驟變得優(yōu)雅和平靜。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇四

尊敬的xxxx各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們：

大家上午好！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦,，在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,。讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同提高,。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花,，更上一個(gè)新的臺(tái)階,！

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請(qǐng)來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的`復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。

請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課,、議課,。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報(bào)告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味,。為了提升活動(dòng)的品味,，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，引發(fā)思維的碰撞,，懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津,。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了,。在這兒，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

我們這次聯(lián)片教研的主題是“”。近年來,，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué),。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三,、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課。

四,、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。

請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng),、老師進(jìn)行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評(píng)課,、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng),。

第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

四,、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！下面,，請(qǐng)王校長進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎,。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。

相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。

相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。

3篇（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好,！受學(xué)校安排,，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對(duì)于我來說，都是那么陌生,，好在我并不孤單,，我們語文組有......

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇六

大家上午好！

兩位老師,，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家,。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧,。

我們有幸請(qǐng)到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事,。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采；聆聽專家的作課,、說課以及精彩點(diǎn)評(píng),。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

同時(shí),，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年,，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎；張建景老師,，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活,，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

期望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上,。

這天的.會(huì)議日程是這樣安排的：

第一節(jié)，由尚得蘭老師作課,；

第二節(jié),，由任世杰老師作課；

第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課,、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。

最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課,！

（會(huì)議結(jié)束時(shí)，即興對(duì)作課老師,，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)）

期望與會(huì)的各位教師,，透過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告,?；厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,，懷揣夢(mèng)想,，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,！研討會(huì)主持詞最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家,、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝！

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了,。在這兒,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

我們這次聯(lián)片教研的主題是“”,。近年來,，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思,。

三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課,。

四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。

請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng),、老師進(jìn)行課堂展示,。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課,、議課之前,，我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng),。

第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課,。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足,，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。我們都是一家人,，一家人不說兩家話,。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),。

四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！下面,，請(qǐng)王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué),，也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個(gè)永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

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語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇八

各位老師下午好,！

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與,、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng),。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽,。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，第一,，我聲飛揚(yáng),，從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二,，心有靈犀,，是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長童話,，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請(qǐng)你告訴我,，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢,？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,，相信她一定也會(huì)在語文的世界里流連忘返,。

有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺得所有的字都站了起來,，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天,，我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng),。活動(dòng)主題：我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我簡單說明此次教研活動(dòng)的目的。

二,、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度

三,、大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。

四,、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì),。

五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動(dòng)的目的,。

第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。

老師是我們課題的立項(xiàng)人,，從事語文教學(xué)的幾年讓她對(duì)語文教學(xué)有很多思考,。我們請(qǐng)她談一談自己對(duì)課題思考。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。5分鐘

我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了,，在研究過程中我們有收獲、有疑問,，下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘,。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充,。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩發(fā)言,。

四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì),。

交流這么多經(jīng)驗(yàn)，我們就來個(gè)實(shí)踐,。這有一個(gè) 的片段,，請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì)，請(qǐng)?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用,。

五,、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),。 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。我們研討的是一個(gè)永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn),。思考,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

（活動(dòng)目的）很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì),，相信有大家的參與,，我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個(gè)新的臺(tái)階,！

板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確,。今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的研討活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、按從低到高的順序每個(gè)年級(jí)選一名代表上臺(tái)發(fā)言。

二,、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié),。

三、正常開展集體備課活動(dòng),。

總結(jié)：在今天的活動(dòng)中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣設(shè)計(jì)好板書，這是一個(gè)永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，對(duì)本次研討活動(dòng)精心的.準(zhǔn)備和大力的支持,！謝謝大家！今天的研討活動(dòng)到此結(jié)束,。

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

首先感謝盧老師,，在我們申請(qǐng)品牌教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,，今天代表我們五年級(jí)語文組上了一節(jié)展示課，她是我們語文組的教學(xué)骨干,，年年教五年級(jí),，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

一.先請(qǐng)執(zhí)教人盧老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評(píng)課：盧老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià),。

三.四年級(jí)語文組長韓老師也參加了我們的評(píng)課活動(dòng),，請(qǐng)韓評(píng)課

四.我的總結(jié)發(fā)言

對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)，幾位老師已經(jīng)說的很全面了,，我不再重復(fù),。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，與大家共同探討,。

1.精心研讀教材,，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時(shí)間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,。

老師們,，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們,！大家辛苦了,！謝謝大家,！

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇十二

各位來賓、老師們：

上午好,！

在這冬日暖陽,、歲末繁忙的季節(jié)里，我們?cè)僖淮斡瓉砹宋覀兊男＝萄谢顒?dòng),。

有人說,，語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,，而語文課堂就要營造幸福的語文世界,，在這種世界中，課前的期待,，課中的滿足,，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡單而深刻,，清晰而又豐富,。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,，讓我們流連忘返,。

老師們，我們一路欣賞,，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果,，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦,！

接下來有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)！

上午的活動(dòng)到此結(jié)束,，感謝三位老師精彩的課堂,！下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝,！

互動(dòng)評(píng)課

老師們,，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文

教學(xué)

大家辛苦了,！謝謝大家,！

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇十三

大家上午好,！

下到小學(xué)聽課,、議課,、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步,。

本次的教研活動(dòng),，有三個(gè)環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課,，4個(gè)單元的教材解析,、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀。

8：30：首先,，請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示,，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的海》執(zhí)教班級(jí)是六（7）班,。

9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo),，抓住關(guān)鍵，以簡代繁,，引導(dǎo)到位,，同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們,。感謝馬老師,，感謝六（7）班的孩子們。

9：20：接下來,，有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李x

x老師

10：00：李老師課堂容量大,。能充分利用文本，因材施教,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感,。能夠緊緊圍繞目標(biāo),，夯基礎(chǔ)，重延伸,，重思考,，重體驗(yàn)，課堂語言簡潔凝練,，指示性強(qiáng),，問題導(dǎo)向明確，點(diǎn)撥干凈利落,，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵,，整堂課充溢著濃濃的語文味。

課已展示完畢,，請(qǐng)大家休息10分鐘,。于10：10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備,。

10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝,。

10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享,，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友，我在這里,，你們?cè)谀睦铮x謝你們,！

10：40—11:30命題設(shè)計(jì)解讀,。

展示交流很精彩，

專家

和老師們的光臨指導(dǎo),，謝謝大家！期待下次再會(huì),！

《

》

教案

語文教研活動(dòng)主持詞開場白及串詞篇十四

各位老師：

下午好!

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與,、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī),。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,，第一,，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示;第二,，心有靈犀,，是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級(jí)老師只擅長童話,，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰,，請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律,、時(shí)代的前奏曲,、革命的宣言書，面對(duì)大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請(qǐng)你告訴我,，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在,，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師,，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會(huì)在語文的世界里流連忘返,。

有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,，你會(huì)覺得所有的字都站了起來，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請(qǐng)聽朱雯雯的'《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。