每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！

子曰，學(xué)而時習(xí)之,，不亦悅乎,；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎,。在這春暖花開,、桃紅柳綠的美好時節(jié)，我們又相聚在這共同參加集體備課活動,，對于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo),，這是我們語文組的莫大榮幸。在此,，我們首先請用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

今天為我們說課的是二年級組的李政燕老師，她所提供的課例是二年級下冊只字五,。 照舊,，我們的說課分為如下六個議程：

1、二年級組教師就識字五進(jìn)行教材分析,。

2,、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計(jì)理念，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,。

3,、本組老師思維碰撞，就本堂課展開交流,、討論,。

4、請我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié),。

5,、請我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作作指導(dǎo)。

6,、有請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴的意見或建議

今天我們就“高效識字教學(xué)”展開研討,，主要目的是要探討小學(xué)語文識字的有效教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

首先我們請二年級組張強(qiáng)敏老師就識字五進(jìn)行教材分析,。

下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識字五》進(jìn)行說課及經(jīng)驗(yàn)分享。

感謝李老師詳細(xì)的說課,，現(xiàn)在請本組老師們就李老師執(zhí)教的《識字五》的教學(xué)設(shè)計(jì)及她的教學(xué)困惑點(diǎn)展開討論,。

老師們從識字教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、識字教學(xué)方法的多樣性,、有效性及教師對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討,，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟,。下面請我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié),。

感謝主任言簡意賅的小結(jié)。今天借這個難得的機(jī)會,，我們是否有幸請尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”,，給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥呢？讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津,！

有請——

下面請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議,。

謝謝您對我們教研工作的指導(dǎo)，感謝您給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)語文組的發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后,，再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師！謝謝大家,！

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì),，相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的'寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個新的臺階！

板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理,、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的研討活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言,。

二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié),。

三,、正常開展集體備課活動。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲,。怎樣設(shè)計(jì)好板書,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，對本次研討活動精心的準(zhǔn)備和大力的支持！謝謝大家,！今天的研討活動到此結(jié)束,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，也一直是語文教學(xué)的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?/p>

如何提高起步作文的實(shí)效性,。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力，讓他們樂寫,、愛寫,、會寫，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動,，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生“有話能說”,。但是實(shí)施過程中,，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的`到來!

本次研討會的主題是作文教學(xué),。對作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山,。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下,。教學(xué)“教也難,，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學(xué)方法,，分享教學(xué)成果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會,。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認(rèn)識，把握作文教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座,，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中,，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求,、他的思考和智慧,，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座,。

感謝孔老師。我們稍作休息,，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座，深入淺出,，真誠真切,。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐,。有做法,，有思考，有體驗(yàn),，有感悟,，有理論表述，也有實(shí)例佐證,。老師們聽得很認(rèn)真,，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限,，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的到來!

本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué),，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山,。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,，就可能失去語文教學(xué)的天下,。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”,，相信大家都有同感,。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認(rèn)識,，把握作文教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié),?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索,。以他的追求、他的思考和智慧,，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,，在作文教學(xué)方面取得了良好的`效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座,。

感謝孔老師,。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座,，深入淺出，真誠真切,。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，更有他對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法,，有思考,，有體驗(yàn)，有感悟,，有理論表述,，也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真,，聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達(dá),，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作,。今天,，我們活動的形式是主題研討教研活動?；顒又黝}：我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我簡單說明此次教研活動的目的,。

二,、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度

三、大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。

四,、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。

五,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的。

第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度,。

老師是我們課題的立項(xiàng)人,，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考。我們請她談一談自己對課題思考,。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。5分鐘

我們的課題研究進(jìn)行了半個學(xué)期了，在研究過程中我們有收獲、有疑問,，下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩發(fā)言。

四,、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì),。

交流這么多經(jīng)驗(yàn)，我們就來個實(shí)踐,。這有一個的片段,，請各位老師想想你會如何設(shè)計(jì)，請?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用,。

五,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn),。思考。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行說課、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公地說出來。

一,、先請史開凌老師說課,。

二、評課：剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià),。

三,、今天借這次難得的機(jī)會，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津,，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎！

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,，那聽了各位教師的點(diǎn)評就是讓我嚼出了其中的`味,，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華,。因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇八

大家下午好!

品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動,；首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長,，進(jìn)修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長,，通達(dá)中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用,。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思,，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),。

下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的.教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助。

第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡,，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際,，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案,。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展,。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點(diǎn),，以結(jié)對教研為平臺,，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對、捆綁式成長,。

（一）總的思路：

1,、同課異構(gòu)，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課,。

2,、結(jié)對教研,。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，通過活動實(shí)

現(xiàn)互幫互助,，讓年輕教師早日成才,。

（二）聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課，交流對有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，著重探討如何解決問題。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求,。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討,。

校際專研：從面臨相同、相似的問題,，單獨(dú)干力量不足,，需要跨校的資源支持。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間,，資源共享,，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì),。

1,、必須高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。

結(jié)合實(shí)際,，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理,，做到責(zé)任明確,，人人參與。其次注重思想引領(lǐng),，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督,，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時,，建立教研活動的導(dǎo)向機(jī)制和激勵機(jī)制，做好評價(jià),，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核,、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,，提高工作效益,。

2、實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化,、長效化管理,。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動的有效性,。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程,，科學(xué)制訂教研活動的計(jì)劃、目標(biāo),、實(shí)施方案等,，有效整合各學(xué)校校長、主任,、教研組長,、專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā),，實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動模式,，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動中提升經(jīng)驗(yàn),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3,、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸,，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系,，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

4,、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用,，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì),。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇九

老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長,。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智，因?yàn)闀r間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評

最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師,、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻學(xué)校教研活動主持詞主持詞。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快,，注意安全。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十

各位老師下午好!

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī),。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。

今天的活動分為三個板塊,，

第一,，我聲飛揚(yáng)，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;

第二,，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議;

第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事，孩童的語言,，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲、革命的宣言書,，面對大海,、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

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語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十一

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,，在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有,，還有我們教研室的語文專家王主任。今天,，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的.參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也一直是語文教學(xué)的一個重點(diǎn)和難點(diǎn),?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界,、認(rèn)識自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),?！?/p>

如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,，讓他們樂寫,、愛寫、會寫,，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,，讓學(xué)生“有話能說”,。但是實(shí)施過程中，老師還有許多困惑?，F(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動中，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場。

每一個教育人都知道：真正意義上的教育,，是從識字開始的,。今天，我們靜下心來研討識字教學(xué),，并從我們的識字教學(xué)說到我們的語文課堂,，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來進(jìn)行研討、總結(jié),，它的必要性和實(shí)際意義也是顯而易見的,。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)理論的研究,，更好地進(jìn)行我們的語文教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

今天的專題研討會有以下三個議程：

一是請今天執(zhí)教識字教學(xué)課的彭冬平老師進(jìn)行說課及經(jīng)驗(yàn)分享;

二是聽課老師思維碰撞,，就這堂識字教學(xué)課展開交流,、討論;

三是請老師們就我們的從我們的識字教學(xué)談開去，就語文課堂我們教什么進(jìn)行交流發(fā)言)

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了,。在這兒,，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”,。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學(xué),。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié)：首先請 ,、 老師進(jìn)行課堂展示,。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課,、議課之前,，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足,，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。我們都是一家人,，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

今天借這個難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！下面,，請王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué),，也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！受學(xué)校安排,，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對于我來說，都是那么陌生,，好在我并不孤單,，我們語文組有學(xué)者型校長、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,，還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下,，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上,，從文本細(xì)讀到開課磨課,，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，一路走來一路歡歌,。

又是一年春來到,，柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里,，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動,，本次活動在學(xué)校的精心策劃下，在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了,，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道，在昏暗的《燈光》下堅(jiān)持了《一夜的工作》,，把《漁歌子》演繹得詩情畫意,，把個人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致。

老師們,，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了,，俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,。下面,，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家,、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點(diǎn)評,。

我們的活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點(diǎn)迷津的冉老師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持,，也非常感謝在座的每一位老師，正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合,，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,，今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,，幸福如意,！

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、老師們：

大家好!

暑往寒來,，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作,。

我叫xx,，現(xiàn)任xx，今天由我來主持這次教研活動,。

今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,，老師是我校的教學(xué)骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課,，真可謂精心設(shè)計(jì),、用心教學(xué)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行評課活動,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

二,、我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,。

三,、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見,。

【一】首先，請我們的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想、體會,，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能享受更加精彩的語文課堂，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo)，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!