隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中語文教師述職報(bào)告篇一

我1999年7月畢業(yè)于x省x大學(xué),，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,，同年8月到x附中報(bào)到,，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師,。也許是性格使然,，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己,，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說自己合理的意見,，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,。

大概是因?yàn)楹芟雽ψ约嚎炭嗟膶W(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪,。細(xì)細(xì)想來,，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

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文本參讀即是以課文為本,，據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語,、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清,、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心,；二是一些老話套話,，不說不行，直說又淡而無味,，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時(shí)無聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上,，文本參讀就很有意義，再往深里說,，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,，理解文章包含的思想感情,。我相信堅(jiān)持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,，一段時(shí)間下來,，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借,。

很偶然的一次,，我講徐志摩,，臨時(shí)改變計(jì)劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,，沒想到,，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當(dāng)時(shí)很受觸動,，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時(shí)刻,，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜,？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎,？高一學(xué)年期末考試,，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣,。

所謂動靜相宜,，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感,，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動,，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛,，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī),。通常我會把全班分成幾個(gè)小組，每兩個(gè)組作為一個(gè)單元,，接受一項(xiàng)工作,，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫景層次,、一個(gè)品味詞語的形象色彩,，如此，單元之間,，各個(gè)不同,，又互相補(bǔ)充；單元之內(nèi),，兩個(gè)小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

從長遠(yuǎn)的意義上說,，學(xué)語文就是為了寫文章,，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因?yàn)槿巳说纳畲笸‘悾艹霾?，也就是在語言上,。目前，我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開的：其一,，根據(jù)文意提煉詞語,。一句詩，或一段文字,，講課中,，我會要求學(xué)生仔細(xì)地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊(yùn)含的感情,；其二,，填詞。我選擇了幾個(gè)素來講究語言的作家,，比如蕭紅,，比如閻連科、蔣韻,，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學(xué)生來補(bǔ)充,。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學(xué)生的思考,。其三,，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,，我?guī)У膬擅?9級學(xué)生,，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二,、三等獎,，雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力,，相信日積月累,、水滴石穿。

初中語文教師述職報(bào)告篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

20xx年12月,，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去,，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明,。時(shí)光荏苒，一年已到,。以下我從四個(gè)方面對我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個(gè)綜合性知識點(diǎn)時(shí),，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識,，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來我所帶的兩個(gè)班的語文成績都不錯(cuò),。當(dāng)然,，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多,，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板,。

以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感；在體育鍛煉方面,，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步,、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來會終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡,。本學(xué)期以來,，我把我在八年多管班過程中的點(diǎn)滴認(rèn)識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是:責(zé)任心,、愛心、耐心,、細(xì)心和自律之心,。基于以上原因,，我所帶的班級在德育,、智育、體育,、勞動,、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績,、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫,。

一年來,，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊數(shù)68本,；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包,、分了類、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊,、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

們教研組舉行的活動,，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向,。

對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步；對于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

述職人:王**

初中語文教師述職報(bào)告篇三

自任小學(xué)一級教師以來,，我長期擔(dān)任語文科教學(xué),，期間忠誠和熱愛黨的'教育事業(yè),，20xx年至今任山腰小學(xué)副校長、校長職務(wù),，工作認(rèn)真執(zhí)著,，在平凡的崗位中處處以身作則、嚴(yán)于律已,。幾年來在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同行們引領(lǐng)幫助下,，多次參加縣、惠東片區(qū),、學(xué)區(qū)的教學(xué)比武,，先后獲得學(xué)區(qū)、惠東片區(qū),、縣一等獎及縣崗位練兵教學(xué)評析三等獎,，被評為市級語文科骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者,、縣教科研先進(jìn)個(gè)人,、縣校長論壇優(yōu)勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書信寫作比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師（全縣僅有10人）,、被學(xué)區(qū)推薦為縣學(xué)科帶頭人等榮譽(yù),；并多次指導(dǎo)年青教師獲市縣教學(xué)比武一等獎。

幾年來在課程改革實(shí)踐中,，我極為注重教科研工作,，積極探索積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教育理念,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平,，堅(jiān)持每學(xué)期第一個(gè)開設(shè)校內(nèi)公開教學(xué)，第一個(gè)主持主講“課改論壇”積累了較多的教學(xué)案例,，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格,，至我的教學(xué)案例教學(xué)論文發(fā)表于國家級刊物、市縣級教研通訊,、學(xué)區(qū)教育簡訊,。20xx年12月我執(zhí)教五年級口語交際《購物講價(jià)》一課在惠東片區(qū)（洛陽學(xué)區(qū)）獲一等獎，而后在八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)比賽獲縣一等獎,；20xx年xx月主講《新課程下對語文科的教學(xué)思考》一文參加縣校長論壇獲優(yōu)勝獎,；20xx年xx月執(zhí)教口語交際《交流課外閱讀的收獲》獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課并被評為山霞學(xué)區(qū)“教壇新秀”稱號。20xx年xx月經(jīng)學(xué)區(qū)推薦縣教育局評定,、被確定參加泉州市第23期語文科骨干教師培養(yǎng)對象,，于20xx年xx月結(jié)束獲“市級骨干教師”稱號。

在擔(dān)任校長職務(wù)以來,，我本著與課改一起成長,、與學(xué)校一起成長,、與教師一起成長、與學(xué)生一起成長的教育教學(xué)理念,，在課程實(shí)踐改革中,，引領(lǐng)全校師生以飽滿的熱情投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實(shí)的以課改一起成長的學(xué)校,，熱心于年輕教師的培養(yǎng)為他們創(chuàng)設(shè)廣闊的教育平臺,、教學(xué)比武的舞臺，20xx年12月,，指導(dǎo)楊亞紅,、莊奕冰參加學(xué)區(qū)課件制作比賽獲二等獎，20xx年xx月指導(dǎo)王亞香參加縣小學(xué)自然優(yōu)質(zhì)課評選,，獲三等獎,；20xx年5月指導(dǎo)莊奕冰執(zhí)教《池塘邊的叫聲》獲縣教學(xué)展評一等獎，20xx年xx月指導(dǎo)莊奕冰執(zhí)教科學(xué)課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名,，并代表縣赴市比賽獲一等獎的佳績,。

這期間還有多位教師如：陳梅鳳教導(dǎo)、陳愛紅,、莊惠瓊等師參加學(xué)區(qū)的教學(xué)比武,、教學(xué)交流，在課改途中,，教研活動已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線,。學(xué)校教師多人次獲縣課改先進(jìn)個(gè)人，教科研先進(jìn)個(gè)人,、學(xué)校也于20xx—20xx學(xué)年度獲縣課改先進(jìn)單位,、教科研先進(jìn)單位。當(dāng)然在引領(lǐng)教師成長的同時(shí),，我也十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，全身心地投入到學(xué)校硬件,、校園文化建設(shè)中,，學(xué)校從破舊的石樓、無法完善的圍墻,、沒有象樣的大門,、泥濘的操場，而今昔對比,，所有的硬件建設(shè),、管室建設(shè)已全部到位了，學(xué)?？芍^是有了“翻天覆地”的大變化,，特別在近階段迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下,，學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有質(zhì)的飛躍：如學(xué)校少先隊(duì)獲縣達(dá)標(biāo)少先隊(duì)室,、優(yōu)秀少先隊(duì)組織；獲縣課改先進(jìn)單位,、教科研先進(jìn)單位,；教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高（至在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期一至五年級的學(xué)區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)中獲第三名）；為學(xué)區(qū)輸送多位體育苗子,，先后獲得了縣第一二三名,；并長期擔(dān)任學(xué)區(qū)的手工制作的訓(xùn)練基地，指導(dǎo)學(xué)生參加每年的縣手工制作比賽均獲得佳績,。

成績的取得雖然需要個(gè)人的努力和付出,，但也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行們的幫助，特別是當(dāng)我有幸地成為“泉州市第23期市語文骨干教師”中的一員,，在第一階段的一個(gè)月集中培訓(xùn)中,，一場場令人折服的“專家講座”無數(shù)次地撞擊著我的教育心靈的內(nèi)心深處，我開始了久違的整理筆記的習(xí)慣了,，整理成較為理性的東西了,，我的教育理念獲得了洗禮同時(shí)也更堅(jiān)定了我的教育信念；而在第二階段的分散學(xué)習(xí)中,，我?guī)е碌睦砟顝墓P記中走出來,，走向我的課堂，展現(xiàn)一個(gè)全新的舞臺,，全新的我,，我開始堅(jiān)持在新浪網(wǎng)中開設(shè)了自己的“博客blog”與學(xué)校的同事、學(xué)區(qū)的同行,、兄弟校的校長交流溝通鞭策自己,。

總之我將以此不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，爭取在教育教學(xué)上有新的突破和發(fā)展,。

以上是我任小學(xué)一級職稱期間的述職報(bào)告，謝謝大家,！

初中語文教師述職報(bào)告篇四

本人于20xx年參加工作以來,，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際,，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

低年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具.性，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長,。

目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活的相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活的氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的.和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。20xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績,。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變&方^案范%文.-&著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動中,，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會漸漸成長為一個(gè)名師的,！

初中語文教師述職報(bào)告篇五

我是xx小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教十一年,，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學(xué)語文教育中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

初中語文教師述職報(bào)告篇六

本學(xué)期以來,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作,。取得了很好成績,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人能夠積極參加學(xué)校和黨支部舉辦的各級各類的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中能及時(shí)地做好筆記,，撰寫心得體會,。平時(shí)還能堅(jiān)持自學(xué)，經(jīng)過政治理論的學(xué)習(xí),，不但提高了自身的政治素養(yǎng)還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來,。

1、在備課上,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作出詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并讓學(xué)生搜集整理每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集;在批改作業(yè)上,，我布置的作業(yè)有針對性,，有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果,，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，并對學(xué)生的作業(yè)情景作出記錄，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),、評講,，取得很好效果;在輔導(dǎo)學(xué)生上，我對不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，讓學(xué)生上課積極思考,。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備對在上課時(shí)要提出的問題做到成竹在胸。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生理解起來就容易多了,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。近幾年,，多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。為了多媒體教學(xué)的效果更好,，我利用課余時(shí)間努力鉆研，自制課件,，同時(shí)很多地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源,。

4、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清楚、線索清晰,，深入淺出,，我在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不一樣程度的提高,。

5、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，使教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)枯燥任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣,，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學(xué)期,，有相當(dāng)一部分學(xué)困生明顯提高。

總之,，在工作中我深知一位人民教師的職責(zé),，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

初中語文教師述職報(bào)告篇七

1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè)，成為xx區(qū)龍洞小學(xué)的一名語文教師,，同時(shí)兼任班主任,。xx學(xué)年起，我又同時(shí)擔(dān)任了學(xué)校語文科和思品科科組長的職務(wù),。工作五年，教學(xué)五年,，雖也取得了一些成績,，如：xx年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎（團(tuán)體），xx年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎,，xx區(qū)第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收獲應(yīng)該是：教學(xué)相長中的快樂,，追求教學(xué)理想的充實(shí)，不斷探索中的進(jìn)步,，獲得學(xué)生愛戴的喜悅,，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而所有的努力與收獲都朝著我的目標(biāo)一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣，認(rèn)識和掌握教學(xué)的規(guī)律,，做到“游刃有余”,。

第一年：夜里挑燈看書,，夢回三尺講臺

大學(xué)畢業(yè)，本著實(shí)習(xí)和論文雙優(yōu)的我,，對未來的教學(xué)充滿無限信心,。我成為五年（3）班的班主任和語文老師。然而,，當(dāng)我真正開始踏上講臺,，面對四十多雙童稚的眼睛時(shí)，我意識到了教學(xué)之難,。難的不是自己對知識的掌握程度,，而是把知識研制成學(xué)生樂于接受的過程。我真的是不知所措了,。所幸的是,，學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長一次次地聽我的課,，幫我分析,，又給我上示范課，前輩教師也一一指點(diǎn)我如何與學(xué)生談心,，如何組織教學(xué)等等,。那時(shí)的我，仿佛是一條蠶,，日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗(yàn),，別人的批評，教育的理論,，學(xué)生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢,，都是上課，上課,，上課,！結(jié)果是我在課堂上變得從容了，在學(xué)生中受到歡迎了,。

第二年：稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片

有了第一年的努力，我和學(xué)生一塊進(jìn)入了畢業(yè)班,。開學(xué)不久,，這個(gè)班的成就就開始引人注目了。先是把五年級從未拿過的流動紅旗掛在了我的班上,，而且從此就一直掛到畢業(yè),。然后是每月的環(huán)保手抄報(bào)的評比，一等獎也是非我班莫屬,，再就是學(xué)生的作文開始陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表,。到第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，原本語文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二，與第一名僅差0.1分,。

印象最深的是這個(gè)班的作文,。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)學(xué)生還可以，幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀,，全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級的水平還不如,。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分學(xué)生能寫出文理清晰個(gè)性鮮明的習(xí)作來，而且學(xué)生的寫作熱情高漲,。

第三年：激情燃燒的歲月

送走了畢業(yè)班的學(xué)生,，我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿的教學(xué)熱情成為了三年（1）班的班主任和語文老師。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)好,，紀(jì)律好,，在同年級的班級中遙遙領(lǐng)先，但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中,，有百分之八十的學(xué)生自稱愛數(shù)學(xué),。這反而令我更加不敢懈怠，課后的時(shí)間都在思考：課該如何上,，才能更吸引學(xué)生,，更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能？我有了的“奇思妙想”,，教學(xué)設(shè)計(jì)也更千變?nèi)f化,，學(xué)生都有點(diǎn)目不暇接了，學(xué)習(xí)熱情也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”,。記得上《海底世界》一課,，是上午第四節(jié)課，十一點(diǎn)開始上課,。到我抬手看時(shí)間時(shí),，我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對學(xué)生說抱歉,，下午再繼續(xù)時(shí),，學(xué)生居然強(qiáng)烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強(qiáng)硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯,。

與此同時(shí)，新的機(jī)遇也來到了我的面前,。學(xué)校決定由我和饒x,，張x，林x等老師一塊參加鎮(zhèn),，區(qū)的語文精品課大賽,。由我單獨(dú)負(fù)責(zé)評課部分,，還得共同參與備課。另一方面,，我個(gè)人還得代表學(xué)校,，代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽。兩個(gè)比賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行,。那時(shí),，無論是體力還是時(shí)間，我都屬于透支狀態(tài),，人整個(gè)瘦了一圈,，然而，我的精神卻及其抖擻,。在一輪輪的比賽中,，在一次次的備課，觀摩中,，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化,，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)中去,。

初中語文教師述職報(bào)告篇八

回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？可以分享的,。不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧,！簡直難以想象，你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎,？下面是小編收集整理的語文教師述職報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著二（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一位真愛博學(xué)的語文教師。

我積極參加校本教研活動,，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，積極參與校級課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知,！

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示,！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短,，博采眾長！關(guān)注學(xué)生身心健康,。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動,。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

我自參加工作以來我一直擔(dān)任語文及班主任工作,，多少年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上,，無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：在這其間我擔(dān)任的語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以教書育人為準(zhǔn)繩,，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作,。

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班委樹立威信,；第二。在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；第三,。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。我在教育的崗位上還須不懈的努力！

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺,，心系安全教育平臺工作，做到了勤勤懇懇教書,，踏踏實(shí)實(shí)地做人老師,。

我虛心好學(xué)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，學(xué)習(xí)各種教育技術(shù),，積極參加教育研究活動，細(xì)心撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文,。我不斷輸入新知識,，執(zhí)著追求著教育的真諦。

我總是體貼理解后進(jìn)生,，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片，帶著愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想，為人師表,，教書育人,。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅(jiān)守崗位,，維護(hù)集體利益。我從不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,。我一直遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級要求。

教研工作中,，我年級組同事互相請教教法,，一起探討教材。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我注重多看成功課例,，多聽示范課,。課前，我充分了解學(xué)生情況,，正確把握了教材,，結(jié)合新課程理念精心預(yù)設(shè)了教案、課件和作業(yè),。在課堂中,，我因材施教，循序漸進(jìn),，積極探索各種教學(xué)方法,，力求在靈活運(yùn)用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，增長他們的知識,，力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。

今后,，我依然會充滿信心,，朝著目標(biāo)不懈努力；因?yàn)榻處煿ぷ饕咽俏乙簧臒釔邸?/p>

我是這個(gè)班的語文教師,。學(xué)習(xí)語文的重要性是不言而喻的,。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于孩子學(xué)好其他學(xué)科,、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),，對于弘揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素質(zhì),，都具有重要意義,。

學(xué)習(xí)語文與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同的一點(diǎn)是，不能讀死書,。也就是不能只學(xué)習(xí)課本知識,。因此，在日常的語文教學(xué)中我主要采取以下教學(xué)措施：1,、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘,，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句、名人名言,，豐富孩子的語言積累,。

2、鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著,，并且爭取擠出時(shí)間讓孩子們課上閱讀,、交流體會,，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊(yùn)。

3,、每兩周寫一篇作文,，給孩子學(xué)以致用的機(jī)會。這樣一來提高了孩子的寫作能力,。除此之外,，日常教學(xué)工作中，我總是認(rèn)認(rèn)真真的備課上課,，批改作業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項(xiàng)工作，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲,。之所以這樣做,，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學(xué)生都有九十多個(gè),。每個(gè)學(xué)生只是我的九十分之一,，但對于大家來說，他卻是您的全部,。

“功夫不負(fù)有心人”,，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中,，我們這個(gè)班的語文成績是最好的,。得a的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。其中還有很多孩子取得了明顯的進(jìn)步,。有收獲也有不足,。我也深知自己在課堂容量、教學(xué)創(chuàng)新等方面有待提高,。今后一定更加精心的備課,、研讀教育教學(xué)著作，從各個(gè)方面提升自己,，使每一個(gè)孩子在每一節(jié)課,，都受益匪淺。最后學(xué)有所成,。

最后,，再一次感謝大家對我的工作的支持、配合,。謝謝大家,。

一年以來,，本人熱愛教育事業(yè),，熱愛黨,，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,、政策,，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德,，樹立良好的形象,，思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、思想上

在本年度里,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做學(xué)生們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不無故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的.熱情投入到工作之中,。

二,、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心同行請教，認(rèn)真鉆研大綱,、力求吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。我所任教的語文在兩次期末檢測中，都取得不錯(cuò)的成績,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還積極參加上級組織各種活動和培訓(xùn),。

作為班主任,，我兢兢業(yè)業(yè)地帶領(lǐng)班上的孩子，一起共建班級文明,，營建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我所帶領(lǐng)的班級，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可,。

總之,，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足之處,，爭取在新的一年里取得更大的成績。

一年來,，我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué),。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，為他們插上了的成功的翅膀,；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作,，努力解放思想,，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。下面,，我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本人一年來的工作情況,。

一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn),，不斷提升自身修養(yǎng)

我進(jìn)一步認(rèn)識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的政治理論水平,，才能增強(qiáng)政治敏銳性,，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個(gè)堂堂正正地人,，要做一個(gè)高尚的人,，要做一個(gè)脫離了低級趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格,。否則,，有損于教師的形象。于是,，我處處嚴(yán)格要求自己,，不斷地學(xué)習(xí)、反思,，使自己沿著正確的軌道前進(jìn),。

二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

1,、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng),。

在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),，都會得到不等的獎品,；班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他,；無論哪位同學(xué)病了,，我都會送上最及時(shí)的問候。同時(shí),，我還在平時(shí)的語文課堂上有意識的強(qiáng)化情感教育,，不斷健全學(xué)生的人格?？傊?，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航,。

2,、大興教研之風(fēng),，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

一年來,，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，積極參加各類語文教研活動，不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可,。

初中語文教師述職報(bào)告篇九

在當(dāng)下這個(gè)社會中,，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。相信許多人會覺得報(bào)告很難寫吧,，以下是小編收集整理的語文教師述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我在教學(xué)工作方面,，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作述職如下：

教師是人類文明的工程師,，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí),，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

從事語文教學(xué)工作多年來,，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取,。為了提高教學(xué)能力,，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任教學(xué)工作,，我認(rèn)為在總階段,，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累,?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的`關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累,？我是這樣做的：

1。從高一開始就讓學(xué)生閱讀《xx》,、《xx》,、《xxx》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。學(xué)生在閱讀方面已積累了許多，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2,。抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字,，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的”,。

3,。注重課堂教學(xué)的人文性和，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、和社會,、人生及,、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué),、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,。積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。一開始到高三堅(jiān)持每天寫,，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

5,。我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演,、詩歌默寫比賽等,，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力,。

幾年來,，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干,。我時(shí)常早出晚歸，以校為家,，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人,。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實(shí),、基本功過硬的好老師。

經(jīng)過努力,，我的教學(xué)科研能力,，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水,，只有放到大海中,，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為語文組組長，我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動大賽,。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn),，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中語文教師述職報(bào)告篇十

一,、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

二,、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動

堅(jiān)持聽課,、評課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

五,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

初三語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作，由于面臨中考,，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí),。開學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí),，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,。具體復(fù)習(xí)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)（穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引）

由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以,，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象（通假字,、古今異義,、一詞多義、詞類活用,、以及特殊句式）,，并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課（除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,，上課一起分享鞏固）,，約一個(gè)月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識,、現(xiàn)代文閱讀,、作文板塊） 專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。對每個(gè)考點(diǎn),，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選習(xí)題，使學(xué)生一一掌握,?；A(chǔ)知識部分分重點(diǎn)字詞（易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞）、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí),；閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

初中語文教師述職報(bào)告篇十一

我畢業(yè)于聊城大學(xué),，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語文教師資格證書,。xx年9月參加工作一向擔(dān)任語文教師。在近三年的工作生涯中,，我積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志,，積極探索，勇于創(chuàng)新,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評,。下頭我對自己的工作做一下回顧與總結(jié),。

出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個(gè)孩子的喜愛,，我一向以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵自己,，并以“把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我一生的追求,。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉,，澆灌多姿多彩的期望之花,。

在教育教學(xué)方面,，我積極積極，勇于探索,，力爭做一名研究型,、創(chuàng)新型的教師。

1,、課堂教學(xué)形式多樣

由于剛來是新手,，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我更加嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，力求使每堂課都具有吸引力,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，逐漸讓課堂生動起來,，豐富多彩起來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),，我積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語文實(shí)踐活動,，比如：辯論會(看電視好不好),，詩歌散文朗誦會，讀書交流會,，演講活動等,。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動了孩子們的積極性,，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚,，取得了良好的效果。學(xué)生的口語表達(dá)本事提高了,，性格也更開朗了,，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得,，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會時(shí)那成功后喜悅的表情,。我將臺詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》,，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上,。

2、探尋作文教學(xué)之路

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn),，更是語文教學(xué)的難點(diǎn),。孩子們一些作文就頭疼,，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)立了“芭蕉文學(xué)社”,，選了社長,、副社長、職責(zé)修改,、美術(shù)修改,，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛期望》,，我們已經(jīng)出版了九期,。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué),，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫忙他們制定出追求提高的計(jì)劃,。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本,，為寫作做積累,，并取得了必須的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來,，我就以自然村為單位,，讓同學(xué)們打擂臺，他們熱情高漲,，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版,，成績可喜。

3,、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不斷反思

我主動要求外出聽課,，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而取長補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)本事,。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄，回來認(rèn)真研究,，并寫好聽課反思,。有《靈動的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》,、《關(guān)注學(xué)生的閱讀,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等。

4,、了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念

我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志,，《教育藝術(shù)》,、《中國教師報(bào)》、《中國教育報(bào)》等,，時(shí)刻關(guān)注教育信息,。雖然此刻教育資源有限，但我還是抽出時(shí)間閱讀《山東教育》和《濟(jì)南教育》,，有時(shí)我也借閱其他教師的書刊,，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》,、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐,，提高了我的理論修養(yǎng),，教學(xué)水平和管理本事。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了,。

剛來校工作時(shí),，我擔(dān)任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。經(jīng)過工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級管理中,，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，職責(zé)到人,，提高學(xué)生的管理本事，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,，使他們感受到團(tuán)體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛團(tuán)體的意識。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè),。我經(jīng)過努力,，培養(yǎng)出幾個(gè)職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事本事的得力助手,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助教師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的構(gòu)成,，加快優(yōu)良班團(tuán)體的建設(shè),。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我主動找他們談心,，關(guān)心他們,，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點(diǎn),，不斷的激勵他們,。

由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，于xx年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長,。我心想必須不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團(tuán)結(jié)全體語文教師,，積極開展語文教研活動,，經(jīng)過聽課、評課促進(jìn)每一個(gè)教師的成長,。經(jīng)過努力,，集思廣益，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》,。不久,，隨著教研活動的增多，許多語文教師不斷反思,，發(fā)表了更多的文章,，語文教研組的成績喜人,。我是更加高興。

初中語文教師述職報(bào)告篇十二

這一學(xué)期里,，我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),，我班在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在 任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,， 學(xué)習(xí) 生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了 配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作,，我們班積極開展了 許多有 益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為 中華之崛起而讀書’的主題班會” “美化校園 保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動” 法制教育主題班會等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的含糊熟悉,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng) 班風(fēng),，深入全面地了 解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知 礪志 活潑 團(tuán)結(jié)”的班集體。在 這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：x。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信；第二,。在 激勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在 知識 能力上取得更大進(jìn)步,，在 紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確 健全的x,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性 紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有 效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實(shí)有 效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)練習(xí),。練習(xí)的內(nèi)容包括[小學(xué)生守則]和[小學(xué)生日常行為規(guī)范]要求的常規(guī) 課堂常規(guī) 集會和出操常規(guī) 衛(wèi)生常規(guī) 勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體,，服從命令的思想,，具有 自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不 亂,，嚴(yán)而不 死的良好班風(fēng)班貌。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了 全班與小組在 知識 能力 情感等方面的遠(yuǎn) 近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在 努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了 盲目 低效地 學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了 集體的凝結(jié)力和動力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)新條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們熟悉到自己的位置和 學(xué)習(xí)方向。

積極開展好文體活動,，做好課間操 眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)效率,。三年級學(xué)生 學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不 僅有 利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高,，而且也有 利于 學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不 僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在 與任課教師的交往 中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴 知己,。凡事都主動地同任課教師商議,，傾聽 采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在 處理師生矛盾時(shí),，盡量避開了 激化矛盾，在 這方面,，我平時(shí)注重到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生友誼。

總之,，在 這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有 了 較大起色,，學(xué)生的整體素養(yǎng)在 不 斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境 學(xué)無止境,，在 新的一學(xué)期里,，我將不 斷地探究教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次,。

初中語文教師述職報(bào)告篇十三

語文教師述職報(bào)告 語文教師述職報(bào)告

大概是因?yàn)楹芟雽ψ约嚎炭嗟膶W(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪,。

第 1 頁 細(xì)細(xì)想來,，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情： 一曰,，文本參讀,。

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,，引入到教學(xué)過程中,。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清,、道不明的東西,，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話,，不說不行,，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時(shí)無聲勝有聲的效果,，同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上,，文本參讀就很有意義,，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟,；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情,。我相信堅(jiān)持這種方式,，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。值得欣慰的是，一段時(shí)間下來,，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借,。

二曰,，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。

第 2 頁 很偶然的一次,，我講徐志摩,，臨時(shí)改變計(jì)劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,，沒想到,，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當(dāng)時(shí)很受觸動,，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時(shí)刻,，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜,？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意,，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎,？高一學(xué)年期末考試,，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣,。三曰,，組織小組活動。

第 3 頁 如一個(gè)找典講古,、一個(gè)劃出寫景層次,、一個(gè)品味詞語的形象色彩，如此,，單元之間,，各個(gè)不同，又互相補(bǔ)充,；單元之內(nèi),，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見,。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。四曰，語言能力訓(xùn)練,。

第 4 頁 力,，相信日積月累、水滴石穿,。管理話題

我是00年8月接手美術(shù)班的,。在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗(yàn),，又聽多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說法,，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,，實(shí)在不是語言所能表述的,。文,、理兩極分化，平均學(xué)習(xí)成績偏低,，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號無緣,，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢,？前輩們說選拔得力的班干部很重要,，可真正選起來，我才感到真是難呀,，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,，提拔了一撥人,，現(xiàn)在看來，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,，還都不錯(cuò),。

第 5 頁 在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路,，普遍表現(xiàn)是過高估計(jì)自己,，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議,，缺乏自我反省力,。我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦,。二招：旁敲側(cè)擊,。把求進(jìn)步的主動權(quán)交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光,。三招：怒目金剛,。所謂“該出手時(shí)要出手”，對于屢教不改,、感情麻木,、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間,，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟潱约盃I造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵,。除了這些單打獨(dú)斗的場面,，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地,，開展系列的團(tuán)體咨詢活動,。每次活動都是以5、6個(gè)人一組,，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開的,，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn),；“我是誰”,，每個(gè)人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話，打亂之后,，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的,；“自畫像”，每個(gè)人給自己畫一幅像,，可以是抽象的,、寫實(shí)的、動物的,、植物的,，但一定是最能代表自己的；還有火口余生,，假設(shè)宿舍失火了,，你有機(jī)會沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西，你會拿什么呢,？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?。所有這些活動的目的，一方面,，意在促成班級成員之間的深度溝通,；一方面，是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,，增強(qiáng)他們自覺的能力,，以形成健康的自我形象；另一方面,，則是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

第 6 頁 總而言之,，我覺得對學(xué)生不能一味地壓制,，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來到班里,，感覺到舒服,、自在，那些我“管教”過的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,，連我自己都感到驚奇,。

回想來到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自己人生的流水帳簿上,，我該寫下這樣幾筆：教過兩年高一,，做過一年班主任，目前正在高二輾轉(zhuǎn),。教學(xué)上力求寓教于樂,，對語言很在意。班級管理上向往松緊適度,，一直把抓學(xué)生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心,，算是個(gè)人本主義的信奉者。

第 7 頁

初中語文教師述職報(bào)告篇十四

大家好!

我是博興二中的語文老師,，xx年,，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明,。

xx年，根據(jù)學(xué)校安排,，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長,，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)任高一語文備課組長,，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作,。一年來，我積極參加科組,、備課組活動,，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

回顧一年來的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此,，我和老師們加強(qiáng)集體備課,，做到每節(jié)必備，研究學(xué)案的內(nèi)容,、規(guī)范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案,。帶年輕老師不是容易的事情,，高一的年輕老師最多,，沒上過高三的也最多,，因此幫助他們完善知識系統(tǒng),，靈活運(yùn)用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸,。我以學(xué)案為主要陣地,，展開了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討,，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩,。我們邊教學(xué),、邊討論,、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善,、合理,、實(shí)用,。在年級會上,，語文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為年級的樣板,。

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長，在學(xué)校沒有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,，得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課,，積極議課,，在評議別人的過程中，也提高了自己,，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了,。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,，我們這一行動,，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動,，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價(jià)工作,，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課,、評課,，活動結(jié)束，及時(shí)作出活動總結(jié),。

首先,，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語文備課組,，相對高二高三備課組,，力量比較薄弱。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任，一位身體不太好,，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多,。春節(jié)過后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下,，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,，我們有四位老師長時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,，負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,，在課程改革的新形勢下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿,，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。”

響應(yīng)省課程改革的號召,，高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),，這在全市是唯一的。我們敢為天下先,，做第一個(gè)吃螃蟹的人,。作為一項(xiàng)新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知。從校長,、教科研處主任,、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費(fèi)了很多的心血,。從動員老師學(xué)習(xí),，到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單,，再到指導(dǎo)學(xué)生選課,，給學(xué)生分班，制定課程表,，重新分配教學(xué)班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),，就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),，單獨(dú)收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂,。下課后,，學(xué)生就回到原班級，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題，等等,。

但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，群策群力，加班加點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作,，無論班級秩序還是教學(xué)效果,，都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出當(dāng)前的困惑和問題,，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒,。

其間,，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,，設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,，并將對問卷進(jìn)行分析研究。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng),。市教育局高局長高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣,。

研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色,，而且是必修課程,。本來應(yīng)該有專門的老師來上，但由于師資力量不足,，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時(shí)，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程，我們從零開始,，集體研究,，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況,，綜合分析,，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究,。學(xué)生分組，撰寫研究論文,，提高了學(xué)生的自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,，提高了語文素養(yǎng),。

初中語文教師述職報(bào)告篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔(dān)任著四(x)班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：

在師德上嚴(yán)格要求自己,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

我積極參加校本教研活動,，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的`不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，參與學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時(shí)反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知!

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康,。在五周期培訓(xùn)中,，除了選學(xué)語文課程知識外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學(xué)生身心健康,，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動,。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!

這一年中,，我還取得一些成績!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中語文教師述職報(bào)告篇十六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

3年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土,，踏進(jìn)了xx中學(xué)這個(gè)校門,，從此以后我的追求、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個(gè)又一個(gè)的輪回,?；厥锥嗄陙淼墓ぷ鳎冶陡行牢?。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取,，愛崗敬業(yè),，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作,，積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,，在參加工作的這么多年里，我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實(shí)做事，勤懇工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：

我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。平時(shí)熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長放心”的教育理念,，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新，能以身作則,，為人師表,，做到依法治教，依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處，互相協(xié)作,，以誠相待,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢,？讓孩子進(jìn)步,、成長，是我們共同的心愿,。在工作中,，我能以大局為重，克服個(gè)人和家庭的困難,，服從學(xué)校安排,，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線,，多年擔(dān)任副班主任工作,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上,，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐,，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,、方法，在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合,，理論實(shí)踐相結(jié)合,，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中,，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列,。

教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡,。對我個(gè)人而言,，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個(gè)腳印走過來的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,，跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余,，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館,，書店,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，和世界接軌。在教學(xué)改革中,，我能積極參加各種教研活動,，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”,。

我在付出的同時(shí),，也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有,，只有更好。成績只能代表過去,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

最后,，請?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn)，夢想讓自己與眾不同,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中語文教師述職報(bào)告篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任高一級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx,、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的`語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”,。

語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異,。

積極參與活動，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

初中語文教師述職報(bào)告篇十八

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的.舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要對他們?fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,，我都會尊重,。在課下，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們,。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。