總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇一

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五（3）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到"不令而行"的效果,。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來(lái),？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共"的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇二

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái)的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學(xué)畫(huà)”的故事厖使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心。二十個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng),，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說(shuō)話,，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，我就帶頭勞動(dòng),。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇三

我繼續(xù)擔(dān)任六（x）班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活,。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣,。在語(yǔ)文課,、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則,，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺(jué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂(lè)學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任,，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的`,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒(méi)什么,。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門(mén),、向老師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會(huì)、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級(jí)骨干，協(xié)助班級(jí)管理,。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下管理班級(jí)的辛苦，從而更自覺(jué)地聽(tīng)從班干部的管理,。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、小組競(jìng)爭(zhēng),、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇四

平凡的班主任工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,真是累并快樂(lè)著,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們班成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組都有一個(gè)響亮的名字和一句響亮的口號(hào),。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒(méi)有取得顯著的成績(jī),，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級(jí)生活變得活力四射了。我根據(jù)學(xué)?！爸鲃?dòng)問(wèn)好,、見(jiàn)紙彎腰,、安靜吃飯,、不追不鬧”16字常規(guī)方針,，結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)了一張“比一比,、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽表,。對(duì)照這張競(jìng)賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、發(fā)言、作業(yè),、閱讀等方面進(jìn)行評(píng)比記載,。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭(zhēng)得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形,，三角形可以與五角星相抵。每周五班會(huì)課我會(huì)跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn),，統(tǒng)計(jì)各組得到的五角星的個(gè)數(shù),，同時(shí)宣布獲得第一名小組的組長(zhǎng)為下一周的值日班長(zhǎng)。有了競(jìng)爭(zhēng),，孩子們對(duì)自己的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),，同時(shí)還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律，不能給小組內(nèi)丟分,。早上出操時(shí),，每天都能聽(tīng)到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了，?？吹浇M內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面,，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫(xiě)流動(dòng)日記的那天，孩子們個(gè)個(gè)都很積極認(rèn)真,，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立,，給班級(jí)生活注入了新的源泉，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動(dòng)力,，有活力,。

每周五的班隊(duì)課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個(gè)班主任最感欣慰與自豪的,。孩子們期盼班隊(duì)課,，是因?yàn)槊恐芪叶寄軒麄円黄痖_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班對(duì)全校師生成功開(kāi)展了《感恩老師》隊(duì)會(huì),，獲得好評(píng),。我關(guān)注學(xué)生興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)生活,，組織開(kāi)展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng),，每次活動(dòng)前都精心組織,，活動(dòng)后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動(dòng)都趣味,、有意義,。有了這些多彩的活動(dòng)，孩子們的校園生活變得豐富多彩,。

重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。我通過(guò)家校通、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。平時(shí),，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，及時(shí)進(jìn)行教育,。在與家長(zhǎng)的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動(dòng),，家長(zhǎng)總是全力支持,。(尤其感謝幾位同事家長(zhǎng))相信，有了家長(zhǎng)的理解與支持,，我的班主任工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)更順利,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、多渠道,、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

3,、與科任老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績(jī),。

4,、控制情緒，心平氣和對(duì)待每一位學(xué)生。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇五

最近發(fā)表了一篇名為《20xx》的范文,，好的范文應(yīng)該跟大家分享,，重新編輯了一下發(fā)到。

這一學(xué)期里,，班上的不小。首先是們一天天的都長(zhǎng)大了,，越來(lái)越懂事了,，給我添麻煩的幾率是越來(lái)越少了，不少的還會(huì)主動(dòng)為老師分憂,，這讓我感到分外的欣慰啊,，我在這時(shí)候也覺(jué)得自己這幾年來(lái)的教育工作還是有一定成效的。學(xué)生們?cè)谛W(xué)里面其實(shí)會(huì)有著諸多改變的,，一是思維想法上的改變,，二是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的改變，所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)較好的生活態(tài)度,，我們這些老師可謂是費(fèi)盡了心思,，生怕學(xué)生在這個(gè)階段走上什么彎路，而我身為班主任,，身上的責(zé)任更加的重,。

我這個(gè)班上有四十多名學(xué)生，每一位學(xué)生都有著自己的習(xí)性,，而且從幼兒園到現(xiàn)在,，基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習(xí)慣，但無(wú)論是好的還是壞的習(xí)慣,，依然還是有可能轉(zhuǎn)變的,，所以我時(shí)常鼓勵(lì)大家保持好正確的`態(tài)度，及時(shí)改正一些壞毛病,。從整體來(lái)看,，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還算比較穩(wěn)定，只有少部分人在考試結(jié)束后會(huì)出現(xiàn)成績(jī)起伏的情況,，這時(shí)候就得詢問(wèn)一下學(xué)生的情況,，后來(lái)居上的同學(xué)我自然是鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺瑢?duì)于成績(jī)退步的學(xué)生我會(huì)讓他們吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下一次做的更好。在平日的教學(xué)中,，我會(huì)采用新穎的教學(xué)方式,，這都是我從培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W來(lái)的，空閑的時(shí)候我還會(huì)去看看別的老師是怎么教課的，這對(duì)于我的教學(xué)工作十分的有幫助,，不然太過(guò)老套的教學(xué)模式注定得不到學(xué)生們的喜愛(ài),。

學(xué)生們?cè)谄饺盏膶W(xué)生中犯了錯(cuò)后，我會(huì)根據(jù)情況來(lái)決定處理方式,，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)對(duì)于很多事情都沒(méi)有清楚的概念,，所以在做事情的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)不考慮后果，這得通過(guò)我們這些教師加強(qiáng)思想教育工作才行,。我當(dāng)班主任也有不少年了,，對(duì)于管理學(xué)生還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我不會(huì)太過(guò)壓制孩子們的天性,，所以孩子們見(jiàn)到了我也不會(huì)太拘謹(jǐn),，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺(jué)得這才是當(dāng)好班主任的條件之一,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇六

回想昨日,，還清晰如昔，逝去的流光我不會(huì)去感慨,。在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上，我一直為自己是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教者而感到快樂(lè),。從不奢望自己擁有“驚天動(dòng)地”的人生,，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉,；喜歡聽(tīng)那一聲聲滿是童稚的聲音,。熱衷于看孩子們的成長(zhǎng)變化，那是一種特有的人生享受,。這一切都源于：我愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè),，我愛(ài)那一批批因?yàn)槲业囊龑?dǎo)而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子！

近二十年的工作經(jīng)歷里,，我深悟“愛(ài)是能讓一切事物變美好的”,。我的教育教學(xué)工作一直因?yàn)橛小皭?ài)”而充滿暖意。作為班主任,，我特別重視孩子們心理的健康引導(dǎo),。為上一級(jí)學(xué)校輸送一個(gè)個(gè)活潑、健康的孩子,，應(yīng)是我們育人的宗旨之一,。我希望孩子們心里常駐陽(yáng)光，所以我常常觀察孩子們,，針對(duì)異常表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo),。我班上有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，而且十分自卑,。一次家訪過(guò)后,，我才知她的情況：親生母親過(guò)早離去，父親與后媽常常不在家,?？尚∨⒎浅＊?dú)立，每次都是自己做飯,。了解這些后,，我把她叫到辦公室，和她談了心,，告訴她在家里的一些安全注意事項(xiàng)后，并請(qǐng)她的鄰居幫忙照看一下小女孩,。我表?yè)P(yáng)了這個(gè)小女孩,，并強(qiáng)調(diào)她比不比別人差，她比很多孩子都要優(yōu)秀,！在一次＂六一＂活動(dòng)中,，我特地為她策劃了一個(gè)節(jié)目，讓她主唱了《種太陽(yáng)》這首歌,，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽(yáng)”為她伴舞,。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信。此后的小女孩,，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無(wú)異地生活著,。我想，也許就是在那一次,，這個(gè)女孩的心里也種了一顆希望的太陽(yáng)吧,！是呀，沒(méi)有任何一顆心是卑微的,，我們要給所有孩子關(guān)愛(ài),，呵護(hù)他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行,！老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像淙淙流水的淺吟低唱,，能使鵝卵石臻于完美。

我一直認(rèn)為,，班級(jí)管理中班級(jí)的制度是較為重要的,。小學(xué)校，大社會(huì),。其實(shí)班級(jí)也是一個(gè)社會(huì)的縮影,，我們作為一個(gè)置身于這個(gè)社會(huì)中的人，就得受到約束，并規(guī)范自己的言行舉止,。這樣才有利于整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的,。所以每學(xué)期我都會(huì)擬定可操作﹑可檢測(cè)并且很有實(shí)效的班級(jí)“一日常規(guī)”，擬定“進(jìn)校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊(duì)”等相關(guān)約定,，而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會(huì)”成立之后,，并經(jīng)“班委擴(kuò)大會(huì)”討論通過(guò)。為了鍛煉所有孩子的班級(jí)管理能力,，同時(shí)也培養(yǎng)他們主人翁意識(shí),，我讓全班同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日生。讓他們體驗(yàn)在“管理崗位”上的不易,，從而學(xué)會(huì)換位思考,。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì)，更能增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心,。對(duì)于這些約定老師首先以身作則,，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下,，我班逐步建立了自主式的班級(jí)管理模式,，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升。

關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們育人者追求的終極目標(biāo),。當(dāng)家長(zhǎng)們把一個(gè)個(gè)歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時(shí),，你是否想過(guò)：多年以后，你的教育,，你的引導(dǎo)會(huì)還給社會(huì)一個(gè)怎樣的人呢,？社會(huì)期待的一定是正直﹑健康﹑快樂(lè)的人；有能力承擔(dān)于自己﹑于家人﹑于社會(huì)責(zé)任的人,。我們每個(gè)育人者應(yīng)勇?lián)@一重任,。作為小學(xué)老師，我們的管理及育人理念得圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分?jǐn)?shù)看齊,，要看到生活中的美好，力求全面發(fā)展,。這樣的學(xué)生有可能不會(huì)成為“文科狀元“或是“理科狀元“,，但我相信:這樣的孩子走上社會(huì)可能更能適應(yīng)生活，更會(huì)享受生活,，更能成為為自己,，為家人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才!

在平時(shí)的工作里,，我一直都是比較注重學(xué)生的全面發(fā)展的,。就我從事的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),，我會(huì)給他們很多時(shí)間讓他們進(jìn)行“聽(tīng)﹑說(shuō)﹑讀﹑寫(xiě)”能力訓(xùn)練。班上學(xué)生在作文競(jìng)賽中多次獲得縣,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。朗誦﹑演講等形式的活動(dòng)我是常常開(kāi)展的。班隊(duì)活動(dòng)都是我針對(duì)孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后,，讓孩子們自導(dǎo)自演,，孩子們更能在活動(dòng)中受到教育。

我也鼓勵(lì)孩子們參與其它興趣愛(ài)好的培訓(xùn),。我班的孩子的繪畫(huà)﹑書(shū)法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動(dòng)等在同年級(jí)都是最棒的,。有多人次在繪畫(huà)與科技領(lǐng)域獲國(guó)家、市級(jí)大獎(jiǎng),。每一次的班級(jí)布置孩子們的能力都會(huì)得到充分的發(fā)揮和展示,，班級(jí)展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長(zhǎng)的好評(píng),。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的,！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂(lè)時(shí)光,。我力求讓每個(gè)孩子都得到展示的機(jī)會(huì),，去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國(guó)說(shuō)》,，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng),，并在多次活動(dòng)中進(jìn)行演出。其實(shí)在這樣的過(guò)程里,，孩子們體驗(yàn)的不僅僅是成功的快樂(lè),，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時(shí)也在心中種下了集體主義的種子,。我想,，一節(jié)班隊(duì)課是達(dá)不到這樣的效果的！在師生的共同努力下,，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào),。看著孩子們一天天趨向“全面發(fā)展”,，我心里有說(shuō)不出的成就感,！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級(jí)里快樂(lè)地享受生活的美好！我想有著興趣愛(ài)好和實(shí)際操作能力的孩子應(yīng)比那些只是成績(jī)優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧,！

沉靜下心,，靜思我十幾年的教育教學(xué)之路，心里滿是充實(shí)和滿足,。盡管我不曾“驚天動(dòng)地”,，但在這個(gè)崗位上的我卻實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,。人為什么而活，在這個(gè)復(fù)雜的人生旅程里應(yīng)是為心中一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)信念,。我們教師就是為做好我們當(dāng)初選定的這份職業(yè)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,。用心教學(xué)，用愛(ài)育人,，是我不懈的追求,！

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇七

時(shí)間就在我們的指尖流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。和我班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西,，在他們成長(zhǎng)的道路上,，我及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想的`，生活上的,，學(xué)習(xí)上的教育,。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,，所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間,，班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育,。特別是對(duì)突發(fā)事件，及時(shí)處理,，不把問(wèn)題留到第二天,，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢,，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的,。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報(bào)告,，每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣，這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完,。然后問(wèn)道：你做得怎么樣,？好不好？說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn),。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，許多學(xué)生漸漸明白,，自己做得不好，沒(méi)資格批評(píng)任何一個(gè)人,。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,。同時(shí)增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,。我更關(guān)注學(xué)困生，如果他們這一批人都有進(jìn)步了,，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平,。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了,。一個(gè)好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。在選班干部的過(guò)程中,，我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票,，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部,。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心,，也最能令其它人信服,。而在平時(shí)，我最要是做好班干部的思想工作,，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則,，要為全班作個(gè)好的表率,。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,，問(wèn)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),。做到人人有事做,，事事有人管，使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”,。所以本學(xué)期中我每月評(píng)選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰(shuí)表現(xiàn)好了都可以為小組加分,、為自己加分,。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí)，看到自己的名字貼在紅花之上時(shí),，臉上的表情好像比吃蜜還甜,。久而久之，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮?，而遵守紀(jì)律,，時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得叮囑一句：別打鬧,！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑,！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家！班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在我和幾位科任老師的共同努力下,，與開(kāi)學(xué)初相比,，我班各方面具有明顯的進(jìn)步。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)更加努力,，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲本學(xué)期,，我擔(dān)任二（1）班的班主任能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我校教書(shū)育人并重,，育人優(yōu)先的教育理念在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇九

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。開(kāi)學(xué)初，由于新校舍搬遷,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到,、打架,、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《做學(xué)習(xí)的小主人》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦說(shuō)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。20xx年，我擔(dān)任二（1）班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我校“教書(shū)育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū),，做到眼到,、口到、心到,；學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì)；學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且課前讀書(shū)不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書(shū),。

4,、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比。以小組為單位,，一周下來(lái),，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆,。每次小測(cè)驗(yàn),，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰(shuí)的標(biāo)志多,，就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng),，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔,。

6,、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，有“唱紅歌”專題活動(dòng),，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會(huì),。

孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師,、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁,，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣。本學(xué)期,，她的成績(jī)進(jìn)步很大,，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十一

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，擔(dān)任班主任工作整整一年半，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè),。我們班有12名漂亮可愛(ài)的女孩子,，20名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說(shuō)比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗(yàn)，但低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙綠的,。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生,，還是獨(dú)生子女居多，孩子有時(shí)任性,，有時(shí)頑皮,，這也給工作帶來(lái)了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。針對(duì)對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1、早讀習(xí)慣

雖說(shuō)是二年級(jí)的孩子,，可是自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),。要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“誰(shuí)的花兒香”用蘋(píng)果對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，10個(gè)蘋(píng)果換一張微笑卡,，10張微笑卡換一張陽(yáng)光卡,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

這個(gè)學(xué)期跟上學(xué)期一樣,，我們班有公共場(chǎng)地,，現(xiàn)在的孩子?jì)缮響T養(yǎng)居多，很少會(huì)打掃衛(wèi)生,。開(kāi)學(xué)初,，我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，并在平時(shí)的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)地是我們班的門(mén)面,，代表我們班的形象,，剛開(kāi)始，會(huì)有幾個(gè)班干部自覺(jué)主動(dòng)打掃公共場(chǎng)地,，隨著他們帶頭起榜樣的作用,，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生到校后也會(huì)自覺(jué)打掃公共場(chǎng)地的習(xí)慣,。平時(shí)對(duì)教室會(huì)進(jìn)行突擊檢查,，對(duì)衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎(jiǎng)勵(lì),，而對(duì)衛(wèi)生最差的一組則有對(duì)應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個(gè)星期,，慢慢的,，學(xué)生會(huì)自覺(jué)觀察自己周?chē)男l(wèi)生是否干凈。

3,、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，見(jiàn)到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公,，懂得體諒父母、老師,、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

班干部是班級(jí)的骨干力量,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。我班主要的班干部就是班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對(duì)于班干部的選拔我采用“民主選舉”,，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進(jìn)行投票,。這樣選出來(lái)的班干部工作積極性高,，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用,，比如李思詩(shī),，張銘姿，李佳承等人,，他們一方面學(xué)習(xí)成績(jī)好,，碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)生也比較相信他們，同時(shí)也鍛煉他們的能力,。

三月份,，為慶祝三八婦女節(jié)，學(xué)校舉辦特色活動(dòng)：花語(yǔ)花藝大賽,。各班級(jí)推選出2組隊(duì)員參賽,，我們班分別派出李雨萱、李欣倫,、李佳承一組和張銘姿,、李智豪、余銘良一組,。人員選出后，聯(lián)系家長(zhǎng)共同商討該如何培養(yǎng)孩子插花獻(xiàn)花,，家長(zhǎng)們也比較用心,，上網(wǎng)觀看插花視頻。最后在比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。此外,，大隊(duì)部舉辦了現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，我班代表張銘姿,、余銘良等人分別獲得二,、三等獎(jiǎng)。

四月份,，在清明節(jié)前,，我班舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。學(xué)生從網(wǎng)上,，書(shū)中找到相關(guān)資料,，并進(jìn)行背誦，頌英雄詩(shī)歌朗誦比賽成功舉行,。

在4月15日,，學(xué)校組織了一次豐富多彩的親子游實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)商討和旅行社的建議,，我班決定出游被稱為“悠然南山”的平陽(yáng)坑農(nóng)家樂(lè),，學(xué)生們領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光，開(kāi)闊了視野,，最后大家平安盡興而歸,。

4月30日，學(xué)校舉行“陽(yáng)光少年,，活力四射”啦啦操團(tuán)體賽,。我班在我以及音樂(lè)老師、體育老師的訓(xùn)練下,，有時(shí)一天長(zhǎng)達(dá)練2,、3個(gè)小時(shí),，通過(guò)不斷練習(xí)、排練,、練隊(duì)形變化等形式,，最終在比賽中獲得第二名。

五月份,，“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展了,。通過(guò)網(wǎng)上留言、訪問(wèn)五老,、高唱紅歌等系列活動(dòng),，學(xué)生對(duì)黨的光輝歷史和豐功偉績(jī)有了更多的了解，從而激發(fā)了學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的決心,。

六月一日兒童節(jié),，學(xué)校組織一次游園會(huì)。我們班的游戲則叫做“丑小鴨”賽跑,。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛,，我聯(lián)系幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)幫忙布置教室，學(xué)生們也很快樂(lè)幫忙吹氣球,。意外的收獲就是：我們班榮獲場(chǎng)地布置優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí),。也不愧我們當(dāng)初布置教室一番。

除此之外,，在建黨90周年攝影比賽中我班李柄毅的作品《爭(zhēng)奇斗艷》,、《城市之光》榮獲二等獎(jiǎng),陳思琪的《白水洋奇觀》,李雨萱的《樂(lè)在山水中》榮獲三等獎(jiǎng)。在“經(jīng)典誦讀”作文比賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎(jiǎng),。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,，增強(qiáng)他們的自信心,。比如張若彬，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負(fù)責(zé)分飯盒,，雖說(shuō)是小事,，但也讓他體會(huì)老師對(duì)他的重視。張鈞豪是個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差的孩子,，上課也經(jīng)常走神,，對(duì)學(xué)習(xí)不自信。上課的時(shí)候我會(huì)讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，并在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他,、鼓勵(lì)他，讓他重新獲得信心,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。比如李柄毅,，張鈞豪經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

作為一個(gè)班主任,，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了,，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈,。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng),，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過(guò)分依賴父母有關(guān),。

3,、與家長(zhǎng)的共同不夠徹底。有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說(shuō)希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn),。聽(tīng)后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，疏忽了平時(shí),。以后應(yīng)該注意,，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡。

總之,，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí),，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充,、完善班級(jí)班規(guī),，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求,，從我做起,。

范文一作總結(jié)本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了,，根據(jù)政教處的要求,，對(duì)于班主任的工作簡(jiǎn)單的進(jìn)行梳理，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗(yàn),。

下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù),。

1、完成班主任工作的常規(guī)工作,，衛(wèi)生的打掃和督促工作,，讓孩子們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí)也為孩子們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、完成了每周進(jìn)行班會(huì)的工作。每周二是固定班會(huì)時(shí)間,，在班會(huì)中我們總結(jié)了每周孩子的'行為積分,，進(jìn)行了說(shuō)說(shuō)我身邊需要感謝的人，同時(shí)進(jìn)行了調(diào)整位置,，讓孩子成為一個(gè)會(huì)感激的人,。同時(shí)每周我都會(huì)抓住這樣的一個(gè)有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行孩子的思想品德教育,。

3,、進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)的訓(xùn)練。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,，我們進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式和訓(xùn)練,。在體育老師的配合下，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立,，學(xué)習(xí)思想的動(dòng)員,。

4、我們進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識(shí)樹(shù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。進(jìn)行了講座和練習(xí),。

5、我們召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上共同探討了孩子的教育問(wèn)題，回顧了一年來(lái)孩子的生活,，看到了孩子的進(jìn)步和提高,。總結(jié)了得失,。

6,、本學(xué)期對(duì)于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結(jié)。

7,、對(duì)于孩子的在課堂上,，自習(xí)課上說(shuō)話進(jìn)行了管理和督促。

8,、接待了家長(zhǎng),，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進(jìn)行了解答，同時(shí)協(xié)助政教上處理了班級(jí)中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練,。

9,、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個(gè)部門(mén)臨時(shí)的工作,。特別是傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂中的各項(xiàng)事務(wù)。以及校服,，輔導(dǎo)資料,，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生的思想工作,，期末管理等等工作,。

班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當(dāng)你看到一個(gè)問(wèn)題,，并且細(xì)心的進(jìn)行了思考和研究,，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行矯正，那么你才會(huì)明白這其中的意義,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十二

班主任是管理人的工作,，我面對(duì)的都是蓬勃發(fā)展的的學(xué)生，是一群有活力有激情的孩子,，并且自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈的三年級(jí)學(xué)生,。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我通過(guò)不斷的了解,，對(duì)孩子又有很深刻的印象,。并且對(duì)我今后的工作也有了明確指向，必須要讓孩子能夠健康的發(fā)展,，要在學(xué)習(xí)上更加用心,，引導(dǎo)孩子成才。作為三年級(jí)的班主任,，我對(duì)這學(xué)期的工作做出如下總結(jié),。

三年級(jí)學(xué)生正是出于好動(dòng)，自控力差,，紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)階段,，孩子喜歡在上課的時(shí)候說(shuō)話，而且很容易被其他事物分散注意力,。我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了孩子的這些問(wèn)題,，通過(guò)午休課的機(jī)會(huì)跟他們組織學(xué)習(xí)紀(jì)律，并且在課堂上讓他們積極發(fā)言,，說(shuō)出在學(xué)校應(yīng)該做什么事情,。通過(guò)不斷的努力，孩子們深刻的了解到在學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)守紀(jì)律的重要性,。如今孩子的課堂紀(jì)律得到明顯的改善,，課上也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

班級(jí)是一個(gè)整體,，是培養(yǎng)孩子凝聚力的地方,，在這了需要擁有集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)孩子積極參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng)，在放學(xué)后我還組織還在整齊擺放教師的座椅,。通過(guò)這小小事情,，讓孩子懂得學(xué)校是一個(gè)集體，是每個(gè)人都要維護(hù)的地方,。在不斷的實(shí)踐中,，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)校，愛(ài)動(dòng)手的好孩子,。并逐漸形成積極向上的健康狀態(tài),，團(tuán)結(jié)合作的理念。

上小學(xué)的孩子,，每天更多的時(shí)間是在學(xué)校,，所以身為班主任我要把孩子在學(xué)校的情況跟家長(zhǎng)反映。每周的周五周六是我跟孩子家長(zhǎng)固定交流的時(shí)間,。通過(guò)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)不好的事情可以及時(shí)的進(jìn)行處理,。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力,，家長(zhǎng)也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子回到家中也能夠主動(dòng)的請(qǐng)教自己爸媽不懂的問(wèn)題,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十三

小學(xué)班主任期末工作總結(jié),，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為小學(xué)班主任,，我們應(yīng)該怎么做好工作總結(jié)呢?歡迎閱讀這篇：小學(xué)班主任期末工作總結(jié)!

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

例如,，“積極參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。

務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。

同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率,。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。

因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。

我把這學(xué)期的工作小結(jié)

一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、電視管理員,、紀(jì)律檢查員等。

同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、 培訓(xùn)班干部,。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。

同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。

班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。

這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。

每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取?/p>

這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

三,、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教,。

我舉一個(gè)特殊的例子，如：pan 某,，她沒(méi)有一天上課不遲到的,，就連課間，她也老在外面玩,，到課上一半才來(lái)聽(tīng)課.在家中,，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏,，幫她洗臉,，說(shuō)這樣就不會(huì)遲到，結(jié)果,，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子,，一定要和家長(zhǎng)溝通，其實(shí),，她的媽媽做的也不夠好,，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線,，共同教育潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同學(xué)生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候,，讓學(xué)生感到教師親切如父母,。

我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

四,、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生,，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。

一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。

另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己,。

只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。

再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。

這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。

在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),。

做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、思想政治方面

本學(xué)期，由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。

積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并做好了學(xué)習(xí)筆記xx字,。

利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,。

服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上,。

我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：1、抓課前準(zhǔn)備,。

在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、抓課堂教學(xué)。

我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。

同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、抓課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛(ài)玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。

針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。

在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。

使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，既教書(shū)又育人!1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人,。

這是做教師一天工作的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。

我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。

自己能做的事自己做,。

也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。

對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。

用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。

我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。

平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。

凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

三,、其他工作,。

本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。

學(xué)生的思想品德合格率百分之百,。

在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一、拍球第一,、拔河第一的好成績(jī),。

增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。

對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來(lái),，很是辛苦，既累身也累心,。

好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解,。

使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。

就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。

不上課的時(shí)候，我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),，養(yǎng)養(yǎng)精神,。

領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好，看到后一般也不會(huì)直接說(shuō)我,。

其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做。

但是如果我不休息一會(huì)的話,，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。

堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周?chē)?/p>

努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生方面：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，開(kāi)展各種活動(dòng),。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮,；在國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中,，感受到祖國(guó)的偉大；運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，在充滿樂(lè)趣中鍛煉了身體,；在踢毽子比賽活動(dòng)中,，豐富孩子們的課間生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，等等,！這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是準(zhǔn)備好了一般的感冒藥，消炎藥以防萬(wàn)一,。同時(shí)我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間電話聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們。收到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候面對(duì)面跟家長(zhǎng)交流,，同時(shí)還利用電話經(jīng)常性地跟家長(zhǎng)了解學(xué)生,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、

安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

除了扎實(shí)的課堂教學(xué)外,，我特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，要求學(xué)生一到校馬上學(xué)習(xí)，或早讀,，或預(yù)習(xí),，或鞏固，反正不能玩,，逐漸養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，語(yǔ)文在這學(xué)期其中模擬統(tǒng)考獲中心學(xué)校年級(jí)組第二名。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（3）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái),？它________于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共"的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲--11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑,。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《金錢(qián)是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的'專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)篇十六

冬轉(zhuǎn)夏至,，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。

只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。

其次,，組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁(yè)得意思。因?yàn)橹v清楚意思,，孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了,。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀,、師生對(duì)讀,、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來(lái),，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,，也差不多該背下來(lái)了。

班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重,。首先抓中隊(duì)干部，班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,，比如：大事,、跑跑腿的交給李征崎，細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙,、收錢(qián)------交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng),，平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師，平時(shí)聽(tīng)寫(xiě),、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況,、驗(yàn)收古詩(shī),、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事，同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的,。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),，班主任工作起來(lái)就輕松了。孩子的`能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如跳繩比賽,、故事比賽、各種主題的畫(huà)畫(huà)比賽,，衛(wèi)生評(píng)比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺(tái),，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗,、關(guān)門(mén),，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間：4:30必須掃完,、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)qq群,，群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn),、思想,，互通有無(wú)等，極大地促進(jìn)了班級(jí)工作,，到目前為止,，q群運(yùn)行良好，而且還吸引了我班以外的家長(zhǎng)和內(nèi)地家長(zhǎng)加入,，為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。