總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇一

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到"不令而行"的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是"傳道、授業(yè),、解惑",，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共"的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇二

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學(xué)畫”的故事厖使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。二十個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動,。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇三

我繼續(xù)擔(dān)任六（x）班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,，讓孩子們在一個輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活,。同時進(jìn)行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣,。在語文課,、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則,，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決,，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的`,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會、課前5分鐘,、班會的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強化教育,。

4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理,。在班級里實行值日班長制度,，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進(jìn)步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇四

平凡的班主任工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,真是累并快樂著,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們班成立了6個學(xué)習(xí)小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號,。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績,，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了,。我根據(jù)學(xué)校“主動問好,、見紙彎腰,、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針,，結(jié)合平時的課堂教學(xué),，設(shè)計了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表,。對照這張競賽表我每天從各小組文明,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、發(fā)言,、作業(yè)、閱讀等方面進(jìn)行評比記載,。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星,，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵,。每周五班會課我會跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn),，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù)，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長,。有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴(yán)格起來,，同時還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律,，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時,，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了,，常看到組內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面,，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫流動日記的那天,，孩子們個個都很積極認(rèn)真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立,，給班級生活注入了新的源泉,，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動力，有活力,。

每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課,，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課,，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動,。本學(xué)期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會,，獲得好評。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好,、學(xué)習(xí)生活,，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都精心組織,，活動后都小結(jié)表彰,，力求讓每次活動都趣味、有意義,。有了這些多彩的活動,，孩子們的校園生活變得豐富多彩。

重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。我通過家校通,、家長會等多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。平時，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長及時取得聯(lián)系,，及時進(jìn)行教育,。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動,，家長總是全力支持,。(尤其感謝幾位同事家長)相信，有了家長的理解與支持,，我的班主任工作開展起來會更順利,。

1、進(jìn)一步加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、多渠道,、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

3,、與科任老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高各學(xué)科成績。

4,、控制情緒,，心平氣和對待每一位學(xué)生。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇五

最近發(fā)表了一篇名為《20xx》的范文,，好的范文應(yīng)該跟大家分享,，重新編輯了一下發(fā)到。

這一學(xué)期里,，班上的不小,。首先是們一天天的都長大了，越來越懂事了,，給我添麻煩的幾率是越來越少了,，不少的還會主動為老師分憂，這讓我感到分外的欣慰啊,，我在這時候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的,。學(xué)生們在小學(xué)里面其實會有著諸多改變的，一是思維想法上的改變,，二是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的改變,，所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個較好的生活態(tài)度，我們這些老師可謂是費盡了心思,，生怕學(xué)生在這個階段走上什么彎路,，而我身為班主任，身上的責(zé)任更加的重,。

我這個班上有四十多名學(xué)生,，每一位學(xué)生都有著自己的習(xí)性，而且從幼兒園到現(xiàn)在,，基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習(xí)慣,，但無論是好的還是壞的習(xí)慣,，依然還是有可能轉(zhuǎn)變的,，所以我時常鼓勵大家保持好正確的`態(tài)度，及時改正一些壞毛病,。從整體來看,，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還算比較穩(wěn)定，只有少部分人在考試結(jié)束后會出現(xiàn)成績起伏的情況,，這時候就得詢問一下學(xué)生的情況,，后來居上的同學(xué)我自然是鼓勵他們再接再厲，對于成績退步的學(xué)生我會讓他們吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取下一次做的更好,。在平日的教學(xué)中，我會采用新穎的教學(xué)方式,，這都是我從培訓(xùn)的時候?qū)W來的,，空閑的時候我還會去看看別的老師是怎么教課的，這對于我的教學(xué)工作十分的有幫助,，不然太過老套的教學(xué)模式注定得不到學(xué)生們的喜愛,。

學(xué)生們在平日的學(xué)生中犯了錯后，我會根據(jù)情況來決定處理方式,，學(xué)生們在這個年紀(jì)對于很多事情都沒有清楚的概念,，所以在做事情的時候會有點不考慮后果，這得通過我們這些教師加強思想教育工作才行,。我當(dāng)班主任也有不少年了,，對于管理學(xué)生還是比較有經(jīng)驗的，我不會太過壓制孩子們的天性,，所以孩子們見到了我也不會太拘謹(jǐn),，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺得這才是當(dāng)好班主任的條件之一,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇六

回想昨日,，還清晰如昔，逝去的流光我不會去感慨,。在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上，我一直為自己是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教者而感到快樂,。從不奢望自己擁有“驚天動地”的人生,，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉,；喜歡聽那一聲聲滿是童稚的聲音,。熱衷于看孩子們的成長變化，那是一種特有的人生享受,。這一切都源于：我愛“教師”這個職業(yè),，我愛那一批批因為我的引導(dǎo)而成長起來的孩子！

近二十年的工作經(jīng)歷里,，我深悟“愛是能讓一切事物變美好的”,。我的教育教學(xué)工作一直因為有“愛”而充滿暖意。作為班主任,，我特別重視孩子們心理的健康引導(dǎo),。為上一級學(xué)校輸送一個個活潑、健康的孩子，應(yīng)是我們育人的宗旨之一,。我希望孩子們心里常駐陽光,，所以我常常觀察孩子們，針對異常表現(xiàn)進(jìn)行個別教育引導(dǎo),。我班上有個女孩,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，而且十分自卑,。一次家訪過后,，我才知她的情況：親生母親過早離去，父親與后媽常常不在家,?？尚∨⒎浅＊毩ⅲ看味际亲约鹤鲲?。了解這些后,，我把她叫到辦公室，和她談了心,，告訴她在家里的一些安全注意事項后,，并請她的鄰居幫忙照看一下小女孩,。我表揚了這個小女孩，并強調(diào)她比不比別人差，她比很多孩子都要優(yōu)秀,！在一次＂六一＂活動中,，我特地為她策劃了一個節(jié)目,，讓她主唱了《種太陽》這首歌,，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信,。此后的小女孩,，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無異地生活著。我想,，也許就是在那一次,，這個女孩的心里也種了一顆希望的太陽吧！是呀,，沒有任何一顆心是卑微的,，我們要給所有孩子關(guān)愛，呵護(hù)他們的自尊,，讓他們帶著一顆健康的心前行,！老師的細(xì)心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱,，能使鵝卵石臻于完美,。

我一直認(rèn)為，班級管理中班級的制度是較為重要的。小學(xué)校,，大社會,。其實班級也是一個社會的縮影，我們作為一個置身于這個社會中的人,，就得受到約束,，并規(guī)范自己的言行舉止。這樣才有利于整個社會和諧發(fā)展的,。所以每學(xué)期我都會擬定可操作﹑可檢測并且很有實效的班級“一日常規(guī)”,，擬定“進(jìn)校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊”等相關(guān)約定，而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會”成立之后,，并經(jīng)“班委擴大會”討論通過,。為了鍛煉所有孩子的班級管理能力，同時也培養(yǎng)他們主人翁意識,，我讓全班同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日生,。讓他們體驗在“管理崗位”上的不易，從而學(xué)會換位思考,。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì),，更能增強孩子們的責(zé)任心。對于這些約定老師首先以身作則,，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用,。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下，我班逐步建立了自主式的班級管理模式,，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升,。

關(guān)注學(xué)生的成長是我們育人者追求的終極目標(biāo)。當(dāng)家長們把一個個歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時,，你是否想過：多年以后,，你的教育，你的引導(dǎo)會還給社會一個怎樣的人呢,？社會期待的一定是正直﹑健康﹑快樂的人,；有能力承擔(dān)于自己﹑于家人﹑于社會責(zé)任的人。我們每個育人者應(yīng)勇?lián)@一重任,。作為小學(xué)老師,，我們的管理及育人理念得圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分?jǐn)?shù)看齊,，要看到生活中的美好,，力求全面發(fā)展。這樣的學(xué)生有可能不會成為“文科狀元“或是“理科狀元“,，但我相信:這樣的孩子走上社會可能更能適應(yīng)生活,，更會享受生活，更能成為為自己，為家人,，為社會做出貢獻(xiàn)的人才!

在平時的工作里,，我一直都是比較注重學(xué)生的全面發(fā)展的。就我從事的語文學(xué)科來說,，我會給他們很多時間讓他們進(jìn)行“聽﹑說﹑讀﹑寫”能力訓(xùn)練,。班上學(xué)生在作文競賽中多次獲得縣、市級獎勵,。朗誦﹑演講等形式的活動我是常常開展的,。班隊活動都是我針對孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后，讓孩子們自導(dǎo)自演,，孩子們更能在活動中受到教育,。

我也鼓勵孩子們參與其它興趣愛好的培訓(xùn)。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動等在同年級都是最棒的,。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國家,、市級大獎。每一次的班級布置孩子們的能力都會得到充分的發(fā)揮和展示,，班級展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長的好評,。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié),，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂時光,。我力求讓每個孩子都得到展示的機會，去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國說》,，獲得校級一等獎,，并在多次活動中進(jìn)行演出。其實在這樣的過程里,，孩子們體驗的不僅僅是成功的快樂,，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時也在心中種下了集體主義的種子,。我想,，一節(jié)班隊課是達(dá)不到這樣的效果的！在師生的共同努力下,，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號,。看著孩子們一天天趨向“全面發(fā)展”,，我心里有說不出的成就感,！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級里快樂地享受生活的美好！我想有著興趣愛好和實際操作能力的孩子應(yīng)比那些只是成績優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧,！

沉靜下心,，靜思我十幾年的教育教學(xué)之路,，心里滿是充實和滿足。盡管我不曾“驚天動地”,，但在這個崗位上的我卻實現(xiàn)了人生的價值。人為什么而活,，在這個復(fù)雜的人生旅程里應(yīng)是為心中一個夢想,，一個信念。我們教師就是為做好我們當(dāng)初選定的這份職業(yè),。在實施素質(zhì)教育的今天,，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任。用心教學(xué),，用愛育人,，是我不懈的追求！

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇七

時間就在我們的指尖流過,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就過去了。和我班的孩子相處了將近半年時間,，我從他們身上學(xué)到了很多東西,，在他們成長的道路上，我及時地對他們進(jìn)行了思想的`,，生活上的,，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點,。利用晨讀課間,，班會間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,，及時處理,，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率,，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用,，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉,，拖泥帶水的,。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告，每次我進(jìn)班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣,，這時候我總是耐心聽他們說完,。然后問道：你做得怎么樣？好不好,？說說你的表現(xiàn),。這樣經(jīng)過一段時間，許多學(xué)生漸漸明白,，自己做得不好,，沒資格批評任何一個人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,。同時增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,。我更關(guān)注學(xué)困生,，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平,。以我個人的精力要管好這個班實屬不易,，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式,，讓每個學(xué)生投票,，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時,，最深得人心,，也最能令其它人信服。而在平時,，我最要是做好班干部的思想工作,，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則,，要為全班作個好的表率,。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo),。增強他們的主人翁意識,。做到人人有事做，事事有人管,，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強,。

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點，讓每個學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”,。所以本學(xué)期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分,。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時,，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜,。久而久之,，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀(jì)律,，時間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別打鬧,！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家！班主任是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學(xué)初相比,，我班各方面具有明顯的進(jìn)步,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也有不足之處。我相信我在今后的教育教學(xué)中會更加努力,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的班主任能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不輕我時刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨，堅持我校教書育人并重,，育人優(yōu)先的教育理念在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇九

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。特別是五年級比較特殊,，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初，由于新校舍搬遷,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、打架,、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

為此,，我先后開過多次主題班會中《安全為天》,，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí),，虛心請教,，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。20xx年,，我擔(dān)任二（1）班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

同時,，針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到,、心到；學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢,；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚,；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的，實實在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。每次小測驗，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，哪一組多,，哪組就獲得大獎,。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5,、進(jìn)行“小星星”的評比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計,，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈,、整潔,。

6、開展豐富的活動,，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺,。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動,，“行為美形象美”探討交流會,，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會,。

孩子的進(jìn)步,，離不開教師，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,，我總是一視同仁,，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣。本學(xué)期,，她的成績進(jìn)步很大,，家長非常激動。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

1,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十一

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又過去了,，擔(dān)任班主任工作整整一年半，說長不長,，說短也不短,，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂,。我們班有12名漂亮可愛的女孩子,，20名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗,，但低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙綠的,。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生，還是獨生子女居多,，孩子有時任性,，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩,，雖然工作不是那么容易做,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、早讀習(xí)慣

雖說是二年級的孩子,，可是自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,。要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長,，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡,，10張微笑卡換一張陽光卡,。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場地,，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多,，很少會打掃衛(wèi)生。開學(xué)初,，我就選了兩個勞動委員負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生檢查,，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象,，剛開始,，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用,，現(xiàn)在不用老師督促,，學(xué)生到校后也會自覺打掃公共場地的習(xí)慣。平時對教室會進(jìn)行突擊檢查,，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎勵,，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期,，慢慢的,，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。

3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講,，再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高,，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用,，比如李思詩,，張銘姿，李佳承等人,，他們一方面學(xué)習(xí)成績好,，碰到老師能主動問好，學(xué)生也比較相信他們,，同時也鍛煉他們的能力,。

三月份，為慶祝三八婦女節(jié),，學(xué)校舉辦特色活動：花語花藝大賽,。各班級推選出2組隊員參賽,，我們班分別派出李雨萱,、李欣倫、李佳承一組和張銘姿,、李智豪、余銘良一組,。人員選出后，聯(lián)系家長共同商討該如何培養(yǎng)孩子插花獻(xiàn)花,，家長們也比較用心,，上網(wǎng)觀看插花視頻,。最后在比賽中分別獲得二等獎和三等獎,。此外，大隊部舉辦了現(xiàn)場書畫比賽,，我班代表張銘姿、余銘良等人分別獲得二,、三等獎,。

四月份，在清明節(jié)前,，我班舉行詩歌朗誦會,。學(xué)生從網(wǎng)上，書中找到相關(guān)資料,，并進(jìn)行背誦,，頌英雄詩歌朗誦比賽成功舉行。

在4月15日,，學(xué)校組織了一次豐富多彩的親子游實踐活動,。通過與家長委員會商討和旅行社的建議，我班決定出游被稱為“悠然南山”的平陽坑農(nóng)家樂,，學(xué)生們領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光,，開闊了視野，最后大家平安盡興而歸,。

4月30日,，學(xué)校舉行“陽光少年,，活力四射”啦啦操團(tuán)體賽。我班在我以及音樂老師,、體育老師的訓(xùn)練下,，有時一天長達(dá)練2、3個小時,，通過不斷練習(xí),、排練、練隊形變化等形式,，最終在比賽中獲得第二名,。

五月份，“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動轟轟烈烈地開展了,。通過網(wǎng)上留言,、訪問五老、高唱紅歌等系列活動,，學(xué)生對黨的光輝歷史和豐功偉績有了更多的了解,，從而激發(fā)了學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

六月一日兒童節(jié),，學(xué)校組織一次游園會,。我們班的游戲則叫做“丑小鴨”賽跑。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛,，我聯(lián)系幾個家長來幫忙布置教室,，學(xué)生們也很快樂幫忙吹氣球。意外的收獲就是：我們班榮獲場地布置優(yōu)秀獎的班級,。也不愧我們當(dāng)初布置教室一番,。

除此之外，在建黨90周年攝影比賽中我班李柄毅的作品《爭奇斗艷》,、《城市之光》榮獲二等獎,陳思琪的《白水洋奇觀》,李雨萱的《樂在山水中》榮獲三等獎,。在“經(jīng)典誦讀”作文比賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個學(xué)生都有自尊心,、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”,，增強他們的自信心。比如張若彬,，為了讓他得到大家的關(guān)注,，我讓他負(fù)責(zé)分飯盒，雖說是小事,，但也讓他體會老師對他的重視,。張鈞豪是個學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子，上課也經(jīng)常走神,，對學(xué)習(xí)不自信,。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題，并在學(xué)生面前表揚他,、鼓勵他,，讓他重新獲得信心。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。比如李柄毅，張鈞豪經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

作為一個班主任,，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1,、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會比較松懈,。

2,、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,，但還是不夠的,，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。

3,、與家長的共同不夠徹底,。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級,，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補充、完善班級班規(guī),，不斷做到師為示范,，嚴(yán)格要求，從我做起,。

范文一作總結(jié)本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的,。期末了，根據(jù)政教處的要求,，對于班主任的工作簡單的進(jìn)行梳理,，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗。

下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù),。

1,、完成班主任工作的常規(guī)工作，衛(wèi)生的打掃和督促工作,，讓孩子們學(xué)會勞動,，體會到勞動的快樂,。同時也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力,，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣,。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、完成了每周進(jìn)行班會的工作,。每周二是固定班會時間，在班會中我們總結(jié)了每周孩子的'行為積分,，進(jìn)行了說說我身邊需要感謝的人,，同時進(jìn)行了調(diào)整位置，讓孩子成為一個會感激的人,。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機,，進(jìn)行孩子的思想品德教育。

3,、進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練,。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率，我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練,。在體育老師的配合下,，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)團(tuán)隊的建立，學(xué)習(xí)思想的動員,。

4,、我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進(jìn)行了講座和練習(xí),。

5,、我們召開了本學(xué)期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題,，回顧了一年來孩子的生活,，看到了孩子的進(jìn)步和提高?？偨Y(jié)了得失,。

6、本學(xué)期對于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結(jié),。

7、對于孩子的在課堂上,，自習(xí)課上說話進(jìn)行了管理和督促,。

8、接待了家長,，對于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進(jìn)行了解答,，同時協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練。

9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個部門臨時的工作,。特別是傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂中的各項事務(wù)。以及校服，輔導(dǎo)資料,，教師評價,，學(xué)生的思想工作,，期末管理等等工作,。

班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當(dāng)你看到一個問題，并且細(xì)心的進(jìn)行了思考和研究,，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行矯正,，那么你才會明白這其中的意義。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十二

班主任是管理人的工作,，我面對的都是蓬勃發(fā)展的的學(xué)生，是一群有活力有激情的孩子,，并且自我表現(xiàn)欲非常強烈的三年級學(xué)生,。這一個學(xué)期下來，我通過不斷的了解,，對孩子又有很深刻的印象。并且對我今后的工作也有了明確指向,，必須要讓孩子能夠健康的發(fā)展，要在學(xué)習(xí)上更加用心，引導(dǎo)孩子成才,。作為三年級的班主任,，我對這學(xué)期的工作做出如下總結(jié),。

三年級學(xué)生正是出于好動,，自控力差，紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€階段,，孩子喜歡在上課的時候說話，而且很容易被其他事物分散注意力,。我通過觀察發(fā)現(xiàn)了孩子的這些問題,，通過午休課的機會跟他們組織學(xué)習(xí)紀(jì)律，并且在課堂上讓他們積極發(fā)言,，說出在學(xué)校應(yīng)該做什么事情。通過不斷的努力,，孩子們深刻的了解到在學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)守紀(jì)律的重要性,。如今孩子的課堂紀(jì)律得到明顯的改善，課上也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

班級是一個整體,，是培養(yǎng)孩子凝聚力的地方，在這了需要擁有集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)孩子積極參加校內(nèi)組織的各種活動,，在放學(xué)后我還組織還在整齊擺放教師的座椅。通過這小小事情,，讓孩子懂得學(xué)校是一個集體,，是每個人都要維護(hù)的地方。在不斷的實踐中,，養(yǎng)成愛學(xué)校,，愛動手的好孩子。并逐漸形成積極向上的健康狀態(tài),，團(tuán)結(jié)合作的理念,。

上小學(xué)的孩子,，每天更多的時間是在學(xué)校，所以身為班主任我要把孩子在學(xué)校的情況跟家長反映,。每周的周五周六是我跟孩子家長固定交流的時間,。通過跟家長溝通，讓家長能夠了解自己孩子在學(xué)校的情況,，發(fā)現(xiàn)不好的事情可以及時的進(jìn)行處理,。經(jīng)過這一個學(xué)期的努力，家長也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，孩子回到家中也能夠主動的請教自己爸媽不懂的問題,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十三

小學(xué)班主任期末工作總結(jié)，一個學(xué)期過去了,，作為小學(xué)班主任,，我們應(yīng)該怎么做好工作總結(jié)呢?歡迎閱讀這篇：小學(xué)班主任期末工作總結(jié)!

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。

例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等。

同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。

務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。

同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。

因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。

我把這學(xué)期的工作小結(jié)

一,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。

如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀(jì)律檢查員等,。

同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、 培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。

同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。

班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。

每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等?/p>

這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。

平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教,。

我舉一個特殊的例子，如：pan 某,，她沒有一天上課不遲到的，就連課間,，她也老在外面玩,，到課上一半才來聽課.在家中,，也特懶,，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉,，說這樣就不會遲到,，結(jié)果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子,，一定要和家長溝通,，其實，她的媽媽做的也不夠好,，我和她談了好幾次,，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同學(xué)生病后住院我第一時間趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到教師親切如父母,。

我的付出得到家長對我工作的支持。

四,、補差方面

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。

一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。

只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。

再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。

這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作,。

在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),。

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、思想政治方面

本學(xué)期,，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時刻認(rèn)真貫徹教育方針,。

積極主動地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記xx字,。

利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作,。

二、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上,。

我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。

主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：1,、抓課前準(zhǔn)備。

在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、抓課堂教學(xué),。

我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。

同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、抓課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生一年級學(xué)生好動,、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學(xué)生還抄襲作業(yè),。

針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中,。

在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。

使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步。

(二)在班主任工作上,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!1,、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。

這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點,。

我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。

自己能做的事自己做。

也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動。

對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步,。

用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,。

用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2,、注重表率,。

我時刻注重言傳身教，為人師表,。

平時學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早。

凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

三、其他工作,。

本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織,。

學(xué)生的思想品德合格率百分之百。

在參加學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一,、拍球第一,、拔河第一的好成績。

增強了學(xué)生的凝聚力,。

對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來，很是辛苦,，既累身也累心,。

好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。

使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。

就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課,。

不上課的時候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神,。

領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,，看到后一般也不會直接說我,。

其實我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做。

但是如果我不休息一會的話,，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。

堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。

努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生方面：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動,。如：在新生入隊活動中,，體會成為少先隊員的光榮；在國慶詩歌朗誦活動中,，感受到祖國的偉大,；運動會活動，在充滿樂趣中鍛煉了身體,；在踢毽子比賽活動中,，豐富孩子們的課間生活，增強班級凝聚力,，等等,！這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是準(zhǔn)備好了一般的感冒藥,，消炎藥以防萬一。同時我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間電話聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。收到了家長的好評。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候面對面跟家長交流，同時還利用電話經(jīng)常性地跟家長了解學(xué)生,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、

安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

除了扎實的課堂教學(xué)外,，我特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，要求學(xué)生一到校馬上學(xué)習(xí)，或早讀,，或預(yù)習(xí),，或鞏固，反正不能玩,，逐漸養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，語文在這學(xué)期其中模擬統(tǒng)考獲中心學(xué)校年級組第二名。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（3）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。

（1）不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑",，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。

（2）是加強品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來,？它________于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會,、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共"的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對6,、7歲--11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的'專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。

期末班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級篇十六

冬轉(zhuǎn)夏至,，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來,，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實到位,。

只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

其次,，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思,。因為講清楚意思,，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀,、師生對讀、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了,。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部,，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部,，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎,，細(xì)心的事發(fā)報紙,、收錢------交給段錦瑞，孩子們的工作能力既得到鍛煉,，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊干部抓小組長,，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫,、小測,、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩,、驗收弟子規(guī)都是小組長的事,，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級,，班主任工作起來就輕松了,。孩子的`能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如跳繩比賽,、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,，衛(wèi)生評比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗,、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完,、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群,，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo)，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗,、思想，互通有無等,，極大地促進(jìn)了班級工作,，到目前為止，q群運行良好,，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入,，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用。