演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師師德演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師們：

大家下午好,！我今天演講的是《精彩就在身邊》。

親愛的老師們,，打開記憶之門,，你一定有很多很多的夢想。也許當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候,，你夢想成為一個(gè)偉大的人,，長大后發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢想并沒有那么容易，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺,，下定決心：我一定要成為偉人的老師,。

也許你有些無奈，有些失落，但應(yīng)該感到幸福和幸運(yùn),，因?yàn)檫@是一個(gè)有靈魂的職業(yè),，是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個(gè)要付出關(guān)懷和愛心的職業(yè),。

面對一張張可愛的臉,，面對一雙雙渴求的眼睛，我們總是默默地告訴自己,，要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。我們做了各種各樣的詩意描述：如果學(xué)生是花，我們愿意做綠葉襯托,，如果學(xué)生需要光明,，我們愿意做蠟燭來燃燒自己。

但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,，也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹木一樣受到保護(hù),，但是他們會(huì)掙脫出來大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”也許你就像一個(gè)園丁,，準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子,，他會(huì)乞求：“老師，請保留我的個(gè)性,，我想成為這樣的人,！”只有到那時(shí)我們才意識到成為一名理想的老師是多么的困難。

這就要求教師要有知識和智慧,，修養(yǎng)和人格力量,，方法和能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道這條路很長,，但我們不知道如何走下去,。

因此，我們希望找到一種道德模式來模仿,，找到真正的主人來定位,。實(shí)際上停下來看看周圍的人，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師,，不是觸摸不到,，不是在古代的書里，不是在電視屏幕上,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,，它就在我們的身邊,。

一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng),。作為一名教師，沒有驕傲和自負(fù),，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳。

這座圣殿因?yàn)橛写蠹业拇嬖诙畸愄没?，這片天地因?yàn)橛形覀冇泄餐南Ｍ錆M了活力,。讓我們攜手合作，攜手共進(jìn),，共同演繹老師的風(fēng)采,！最后，祝我們的學(xué)校越來越美麗,，祝大家工作順利,。

非常感謝。

幼兒園教師師德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

晚上好!

說實(shí)話,，在我那平乏的詞庫里，很難找到合適的詞語來概括我今天的演講以及我對老師的評價(jià),，有人把老師比作春蠶,，老師在默默地辛勤地工作著，有人把老師比作蠟燭,，她照亮了每一位孩子,，我覺得老師是星星，她在照亮了別人的同時(shí),，也照亮了自己,，她把自己所有的愛撒向世界，撒向每一位孩子的心中,，老師是最偉大最神圣的職業(yè),，做為一名渺小的幼兒園老師，我可以想像到我身上的責(zé)任感和使命感,。

在一次同學(xué)聚會(huì)中,，我們大家都討論著各自的職業(yè)，其中絕大部分從事的都是老師這個(gè)職業(yè),，其中有大學(xué)老師,、小學(xué)老師和幼兒園老師,，在他們的談話中我了解到，老師的位置多么重要,，而且我的同學(xué)們都認(rèn)為幼兒園老師是所有老師中最重要的,，幼兒的一切都被幼兒園，被幼兒園老師影響著,，當(dāng)時(shí)我感到身上有股熱流,，一股作為幼兒園老師的所有熱情和重重壓力，對此我蒙心自問：“我是一名好老師嗎?我所做的對得起每一位孩子嗎?”我悲哀了,，前所未有的悲哀,，我是一名剛畢業(yè)就從事幼教這門行業(yè)的人，幼兒教育我并不陌生,，可如何做好幼兒園老師,，是我長期作戰(zhàn)的問題，工作上的我缺乏經(jīng)驗(yàn),，生活中的我不夠注重細(xì)節(jié),，教育中我也碰到很多困難，這些都是我作為一名幼兒園老師感到自卑的地方,，當(dāng)老師不容易,，當(dāng)幼兒園老師更不容易，兩年和孩子們的生活讓我嘗盡了酸甜苦辣,，當(dāng)然了,，其中更多的是甜!我認(rèn)為，優(yōu)秀的教師是需要用愛用心來包裝的,，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應(yīng)當(dāng)充滿對每一個(gè)他要打交道的具體的孩子的愛,，盡管他們可能會(huì)給你帶來不愉快的事，但只要你愛他們,，一定會(huì)取得他們對自己的尊重和愛戴,，愛并不是原因，而是結(jié)果,。它像一顆行星,，得到來自太陽的光芒，愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環(huán)境,。

在孩子們的眼里,，她的老師永遠(yuǎn)最美，你問為什么,，孩子會(huì)說：“老師最喜歡我,，我也最喜歡她，她就是最美的,?！笔前?，因?yàn)閻壑⒆樱P(guān)心著他們,，老師的形象在孩子們心中變得美麗高大,。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風(fēng)景線，詮釋著對人生的追求,，這是平凡的幼教事業(yè)給我們的多么豐厚的回報(bào)啊!當(dāng)你看到孩子們一天天長高,，一天天越聽得懂你的話語，那一刻你是最開心的,。孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。

我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,，充滿微笑的臉,。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛的老師,。生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，朋友們都說當(dāng)幼兒園老師真煩，天天孩子都吵個(gè)不停,，而我要告訴他們的是,，孩子一點(diǎn)也不吵，和孩子在一塊,，你的心會(huì)越來越年輕,，因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡颍乙诔臭[重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作和生活,，年輕的老師需要?dú)v練,，需要洗禮，在幼兒園的工作生活中,，讓我成熟了許多,，讓我懂得了更多的人情事故，讓我學(xué)習(xí)到了寬容和耐心,，讓我學(xué)習(xí)到了很多的技能,，也感受到了大集體帶來的前所未有的快樂和滿足感,。我要做為一名學(xué)生一樣，始終記住“青出與藍(lán)勝與藍(lán)”,，我要始終記住,，不可以把自己的不平衡情緒帶給每名幼兒，面對困難不可以選擇逃避,，要做一名有責(zé)任感,，有愛心的好老師，要以高尚的品格感染學(xué)生,，塑造幼兒美好的心靈,，這就是教師的人格魅力。

幼兒園教師師德演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位：

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，xx年 3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車25米,，整整25米小車把殷老師撞出去25米在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”,，“殷老師,，我們想您了”，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫尹若英,，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交,，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,，晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵,，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照!

幼兒園教師師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,，今天我能站在這里和大家交流與共勉，我感到萬分榮幸,，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗(yàn)和成績,，我很慚愧，在我和我的學(xué)生身上沒有發(fā)生過多么驚天動(dòng)地,、感人涕下的大事,，我只是一名普通的小學(xué)老師，沒有什么遠(yuǎn)大的教育理想,，我只有一個(gè)愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長,。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍(lán)天》。

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田,。而我始終認(rèn)為愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任,。愛和責(zé)任是一種無聲的諾言,。更是我們老師的“師德之魂”。今天我就結(jié)合我工作中的幾個(gè)小故事,，從三個(gè)方面來和大家交流,。

前段時(shí)間，我突然接到一個(gè)電話,，對方說，你是白老師嗎？我說是,，你是誰,？他說我是張峰啊,！我總算找到你了,。我問了好幾個(gè)同學(xué)才知道你的電話。他說他名字,，我立馬想起他是我參加工作時(shí)在農(nóng)村學(xué)校帶出的第一屆畢業(yè)生,。沒等我說話，他就急著問：老師,，你今晚有時(shí)間嗎,？我說有。他有點(diǎn)激動(dòng)地對我說,，老師我今晚請你吃飯,。吃飯？為什么請我吃飯,？我有點(diǎn)疑惑,。我問他有什么事嗎？他興奮地說,，老師,，我考上教師了！我想請你吃頓飯,。你能給我個(gè)機(jī)會(huì)嗎,？我聽了也高興地說，祝賀你啊,，今晚我一定來,！

那晚在一個(gè)很普通的小店，我去后,，里面坐著幾個(gè)大孩子,，見到我，齊刷刷地站起來喊我老師,，我仔細(xì)一看,，原來都是當(dāng)年我在農(nóng)村任教時(shí)帶出的孩子。現(xiàn)在都長大了,，但我一眼都能認(rèn)出他們,。

沒等我開口，張峰就笑著問我,，老師你知道我為什么考教師嗎,？我說為什么呀,？他說，是因?yàn)槟阊?！因?yàn)槲?？我有點(diǎn)糊涂了。他說,，老師你知道不,？你當(dāng)年畢業(yè)分配到我們學(xué)校教我們班，你知道我們有多么開心,。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠(yuǎn)的地方,，好多老師分配來一看學(xué)校轉(zhuǎn)身就找關(guān)系調(diào)走了，即使當(dāng)時(shí)不走的教一年半載也想法設(shè)法調(diào)走了,，留下的都是村里的民辦老師,，我們經(jīng)常沒有老師上課。只有你把我們一直教到畢業(yè),，當(dāng)時(shí)我就想,，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)一名像你一樣的老師,。今年我畢業(yè)了,，我參加了教師考試，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的愿望,。

看著他滿臉的笑容,，我覺得我這個(gè)老師真的很有價(jià)值。

學(xué)生的話說得我思緒萬千,，那一晚,，我對自己是一名老師而驕傲。

從這件事我深深感到,，老師的愛,，是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。用愛做支點(diǎn),，學(xué)生就有希望,。用責(zé)任做杠桿，就能托起明天的太陽,。

當(dāng)過老師的都知道,，好學(xué)生各方面都很出色，問題學(xué)生幾乎各方面都是毛病,。對于問題學(xué)生,，雖然很令人頭疼，但我始終抱著“不放棄,，不拋棄”的態(tài)度去面對,。因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)愛,。

了解了情況我感覺這孩子很可憐，我是老師,，也是班主任,，我一定要幫幫他,。

端午放假,，我突然接到董志派出所的電話，對方告訴我說你班一個(gè)學(xué)生在滑滑輪時(shí)和一名初中學(xué)生打架,，把人家打傷了,，現(xiàn)在派出所。家長電話打不通,。我一聽名字就知道是他,。

掛了電話我急忙出門，邊打車邊給家長打電話,，竟然打通了,，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個(gè)假號碼,。

從派出所出來,，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理,，他似乎也明白了一點(diǎn)點(diǎn),。乖乖的跟著媽媽回家了。

第二天上學(xué)后我跟他說了很多道理,，并且答應(yīng)他這件事就我倆知道,，我替你保密。但你必須好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律。你能做到嗎？他說我一定能！

之后幾個(gè)月直到畢業(yè)，我一刻也沒放松對他的管理,，他也進(jìn)步很大,，逐漸融入到班級這個(gè)幸福的大家庭里來,。期末考試我教的數(shù)學(xué)還考了70多分,。

這個(gè)孩子現(xiàn)在上初中了,，我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好,。

我始終認(rèn)為,，愛心和愛護(hù)學(xué)生，就要做到平等的對待班級的每一名學(xué)生,，出色的學(xué)生我們幾乎不用多費(fèi)力，有問題的學(xué)生才是老師最需要去關(guān)愛的對象,。像我班這個(gè)男孩子,，如果我當(dāng)初輕易放棄了，后果可想而知,。最終的結(jié)果告訴我,，問題孩子本身也是個(gè)好孩子，他同樣也能感受到來自老師的關(guān)愛,。

學(xué)生畢業(yè)了,，走出了校門,，但他們依然是我的學(xué)生，只要有利于他們成長，我都盡力去幫助。我一直把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事來對待,。

今年暑假我送走了我的六二班,，我終于有時(shí)間去上駕校練車了,。快要考試時(shí),，我的壓力很大,，因?yàn)榇蠹叶贾溃F(xiàn)在考個(gè)駕照很難,。考試前一天的周末我正在考試中心練車,，我班一個(gè)女學(xué)生家長著急的打電話找我,，說是孩子暑假去北京參加一個(gè)舞蹈比賽,，晚上就走,，但要學(xué)校開個(gè)證明，證明其身份,。他去學(xué)校,，開證明的的老師放暑假?zèng)]上班，也不知道這位老師的電話,。我馬上給我們學(xué)校這位老師打電話,，沒打通，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學(xué)校開好了證明。一起上駕校的學(xué)員開玩笑說,，學(xué)生都畢業(yè)了你還管這些閑事,。我對他們說，畢業(yè)了,，還是我學(xué)生呀,。

開學(xué)領(lǐng)錄取通知書時(shí)，這個(gè)女同學(xué)抱著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀來了,，看著她高興的樣子,，我也很開心。

一分耕耘,，一分收獲,。十幾年的教學(xué)生涯，既有我成長的足跡,、拼搏的汗水,，更有我收獲的喜悅。當(dāng)每天看著孩子們健康的成長,，快樂的學(xué)習(xí),，我感覺自己當(dāng)一名老師真的很幸福。

幼兒園教師師德演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值,；更不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,，我是教師——一名普通的小學(xué)教師,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇,，所以我熱愛。

記得十一年前第一次怯怯地站上講臺,，同時(shí)觸及到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的一瞬間,，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn),。我很自豪能為孩子們的 世界添抹一簇繽紛,。然而,，這份堅(jiān)守做人民教師的璀璨心理似乎在現(xiàn)實(shí)中逐漸削弱。當(dāng)一個(gè)班的班主任,，語文的教學(xué)擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事，淘氣調(diào)皮的一年級的孩子站在我面前扮鬼臉,，?；^的時(shí)候，我,，一個(gè)涉世未深,，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,，這才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。那時(shí),，我苦惱過,，迷惘過，苦惱迷惘之后也動(dòng)搖過,，退卻過,。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我,，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷,。

那天是中秋節(jié)，是爸媽在家等我吃團(tuán)圓飯的日子,。我正盼望放學(xué)鈴聲趕快響起,，鈴聲一響，馬上放學(xué)回家,。恰在這時(shí),，幾個(gè)淘氣包飛速前來報(bào)告：老師、老師,，盛小峰眼睛里都是沙子,！我馬上跟著他們來到學(xué)校沙坑，原來幾個(gè)孩子一起玩沙子,，不小心把沙子揚(yáng)進(jìn)了盛小峰的眼睛。怎么辦,，正當(dāng)我 束手無策時(shí),，旁邊的老師提醒說：趕快送衛(wèi)生院！于是,，我把另外的學(xué)生托付給這位老師,，自己用自行車帶著這位學(xué)生到衛(wèi)生院去,。

第二天剛到校，只見盛小峰手捧一束怒放的金桂,，向我狂奔而來：老師,，這桂花給你！我媽媽的名字就叫桂花,，你跟我媽媽一樣好,！孩子忽閃的眼睛充滿了期盼，我收下了這束貌似平常的桂花,，但我更清楚的知道,，這桂花包含著一顆怎樣的童心啊,！我做了這么一件應(yīng)該做的事,，卻在孩子的心中有如此高的地位。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,，這世界是那樣的純一切,？我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就要熱愛這個(gè)職業(yè),，把工作干好，干情,、高雅和真誠,。在這個(gè)世界里，面對這樣的孩子,，這樣 的學(xué)生,，我還有什么理由不去盡心盡力的培育他們，引導(dǎo)他們,？還有什么理由不去為他們獻(xiàn)出出成績來,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào),，但求青春無悔！

從那以后,，我一心撲在教學(xué)上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得我適合教低段，每年都安排我教一年級,。我知道"萬事開頭難"的道理,，領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排是對我的信任，也是讓我對自己過去的挑戰(zhàn),。為了孩子,，我很少回家看父母,，為了孩子，我連結(jié)婚都沒請一天假,。工夫不負(fù)有心人,，一屆屆的孩子都用優(yōu)異的成績來報(bào)答我的辛苦，自己的教學(xué)也得到了大家的認(rèn)可與贊同,。

在短短的幾年教學(xué)中,，我深刻的領(lǐng)悟到：教師的價(jià)值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)，不管是在哪所學(xué)校,，不管是教哪屆學(xué)生,，我都要把全部的智慧真誠地交給講臺下面的人。在他們將來千秋各異的人生里,，必定有我或多或少的指引,，因?yàn)槲沂撬麄兊膯⒚衫蠋煛?/p>

追求永無止境，奮斗永無窮期,。那么,，就讓我用我的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆。

幼兒園教師師德演講稿篇六

各位評委,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓師德彌漫整個(gè)校園》,。

我一個(gè)剛參加工作的年輕老師給在座這么多優(yōu)秀的前輩講師德、師風(fēng),，有點(diǎn)班門弄斧,。如果下面的講話有不當(dāng)之處，還請老師們多包涵,。

參加工作兩年來,，在學(xué)生面前我是站著上課的老師，但在碼市中學(xué)的老師們面前我更想做一名坐著學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

一個(gè)曾經(jīng)的同事說過這樣一句話：“我覺得現(xiàn)在的老師沒有哪個(gè)是優(yōu)秀的,，誰敢說你自己是優(yōu)秀的？我看只有那些死去了的教師才配得上是優(yōu)秀的吧,?！睂τ谶@句話我是不敢茍同的。

金無足赤,，人無完人,。優(yōu)秀的老師在我們的身邊真的沒有嗎？或許是我們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧,。

以這次演講活動(dòng)為契機(jī),，我停下腳步，來看看身邊的人，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)優(yōu)秀的老師就在我們身邊,，良好的師德師風(fēng)正彌漫著這個(gè)校園。

鄧校長,，一個(gè)背井離鄉(xiāng)十余年,，獨(dú)自帶著兒子堅(jiān)守工作，卻仍然意氣風(fēng)發(fā),，積極向上的女性,。在她的工作狀態(tài)中，我看到了巾幗不讓須眉的正能量,。每天起早貪黑,，教育學(xué)生循循善誘，教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)健,，管理工作有條不紊,。就是這樣一位女性，讓我這個(gè)本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如,。什么是師風(fēng),？扎實(shí)搞好教育教學(xué)和管理工作，就是師風(fēng)最好的體現(xiàn),。

周建民老師,，一位看似頑童的青年老師。以自己的幽默風(fēng)趣,，沒有架子,，樂于溝通和活潑的個(gè)性以及出色的教學(xué)藝術(shù)，贏得師生們一致歡迎,。在教育學(xué)生時(shí),，他可以笑瞇瞇的對學(xué)生進(jìn)行處罰，讓學(xué)生乖乖聽話卻沒有怨言,。沒有架子,，活潑的性子讓學(xué)生樂于和他溝通交流，成為學(xué)生的嚴(yán)師益友,。教學(xué)上的出色藝術(shù)讓大家贊美有加,。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種教師的魅力。什么是師德,？關(guān)愛學(xué)生,，樂于和學(xué)生交流溝通，做學(xué)生的良師益友就是師德,。

師德,，存在于碼市中學(xué)的每一個(gè)角落。

它可以是一種狀態(tài)：是梁主任的雷厲風(fēng)行,；是張主任的風(fēng)風(fēng)火火,；是蔣麗萍老師的朝氣蓬勃,。

它可以是一種行動(dòng)：是劉艾玲老師對后進(jìn)生的悉心呵護(hù);是甘清璞老師課下對學(xué)生的細(xì)心指導(dǎo);是蔣斌老師每一次對學(xué)生循循教育。

還可以是一種風(fēng)格：是吳友娥老師的精益求精,；是賴林老師的豪邁灑脫,，

更是彭陽光老師的儒雅從容。

它更是一種精神：是李校長的兢兢業(yè)業(yè);是陳校長的嚴(yán)肅認(rèn)真,。

碼市中學(xué)的每一個(gè)老師,，都有著獨(dú)特的魅力。一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng),。

我們每一個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，但我們習(xí)慣了去發(fā)現(xiàn)他人的瑕疵,，其實(shí)只要我們換一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn),，那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師,，發(fā)現(xiàn)身邊的良好風(fēng)氣,，揚(yáng)起“教書人是幸福的”的旗幟，讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹碼市中學(xué)教師的新風(fēng)采吧！

我的演講完畢,。謝謝大家,！

幼兒園教師師德演講稿篇七

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好,！

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。

用智慧陽光般的感染力去塑造具有樂觀健康人生態(tài)度的新學(xué)生,。

教育的目標(biāo)不僅僅是要傳授一般的知識體系,，它還是一種心智訓(xùn)練，透過教育或引導(dǎo),，發(fā)展一個(gè)人的態(tài)度,、性格、心靈與知識。教育提供給每個(gè)孩子的機(jī)會(huì)應(yīng)該是均等的,，是培育所有的學(xué)生擁有健康與成功的生活態(tài)度,。

培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活是我體育教學(xué)的宗旨,。作為一個(gè)理想的體育教師，她應(yīng)該非常關(guān)注生命的價(jià)值,，非常關(guān)注健康的意義，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。也只這樣才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

在我的體育教學(xué)中，處處體現(xiàn)著口體同工,，情禮融儀,，體智結(jié)合，能技相長,。這也是我的教學(xué)特色,。我將一些深?yuàn)W的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中,，邊做邊說,，既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意能力,。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能的外,，更多是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng),。使學(xué)生在發(fā)展身體與智力共發(fā)展,，技術(shù)與能力共長進(jìn)。

如在我的課中,，經(jīng)常會(huì)聽到體育小班干模仿教師的語言,，在學(xué)生將要做什么時(shí)，啟發(fā)學(xué)生,，當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí),，他們會(huì)說，看看誰站的最有氣質(zhì),，而這時(shí)所有學(xué)生都會(huì)把教師平時(shí)訓(xùn)練的口訣付諸于行動(dòng)中,。挺胸，立頸,，眼放光這樣學(xué)生的精神面貌立即發(fā)生了巨大變化,。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí)，小班干又會(huì)啟發(fā)學(xué)生，看看誰就有素養(yǎng),，學(xué)生會(huì)想起不爭不搶,，有素養(yǎng)。學(xué)生在這種隱性的暗示下,，讓他們自覺的去做的更好,。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣對學(xué)生的發(fā)展是具有深遠(yuǎn)影響,，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明,，一種禮讓,，一種寬容，一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種體現(xiàn),。

教育是一門是藝術(shù),，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知,，可以育人而不覺,。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀,、細(xì)讀,，用智慧與理性去讀。而我們作為身負(fù)教育職責(zé)的教師,，更應(yīng)該具有這種智慧,。

有這么一個(gè)插曲，就在不久前的一堂體育課中,，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,，于是笛聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面,，睜大眼睛望著我,，（這也是我體育課的形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時(shí),，學(xué)生用微笑的表情,，睜大眼睛看著我，這樣就會(huì)得到表揚(yáng),，得到豎起拇指的手勢鼓勵(lì),，并讓學(xué)生知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)更是學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）,，這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語又發(fā)現(xiàn)人才了,，又發(fā)現(xiàn)人才了,。

此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了，順勢說,，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了,，這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我點(diǎn)將,。我用幽默的語言對學(xué)生說,，我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個(gè)極佳的人才,，此時(shí)學(xué)生哈哈大笑,。我又問你們知道我為什么這么說嗎？學(xué)生帶著可愛的笑容搖頭,，我說,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才呀。又是一片笑聲,，而這笑聲里面含有的更多的是自信。

在我與語文學(xué)科的綜合中,，我讓學(xué)生在體育課后,，把自己在活動(dòng)中真實(shí)的想法寫出來，通過學(xué)生童言無忌的文筆,，我切實(shí)的感受到施愛背后所寄予的回報(bào),，記得在一次形體課中，我提示學(xué)生動(dòng)作說高雅些,，再高雅些事后在學(xué)生的體育成長冊中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生這樣記錄著：王老師的是氣質(zhì)是那么的好，那么的高雅,，通過學(xué)習(xí),，我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了，媽媽都說我是高雅,。而且在感想下來還附著一幅畫,，畫里的我從嘴旁吐出兩個(gè)泡泡，泡泡里面寫著高雅些,，再高雅些,。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出學(xué)生那充滿希望的高雅心理境界,。

我們學(xué)校的一位后勤主任因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系經(jīng)常會(huì)在操場上,，而且每次路過都會(huì)駐足觀看，而課后又會(huì)對我說,，我一看你上課,，有一種振奮的感覺,，一站在那里，我都會(huì)不自覺的挺胸微笑,。我想這就是我們所說的感染力吧,，教師用她的激情去感染學(xué)生，而學(xué)生又會(huì)用他們熱情感染著其他人,。這種人格的魅力會(huì)是在耳濡目染中形成,，又會(huì)在不自覺中留露于學(xué)生的精神面貌上。

四季紛紛,，偶爾扯起五顏六色的思緒,，甜美的微笑總是會(huì)不自覺的浮現(xiàn)在我臉上，我感了到幸福與欣慰,。良性的人文教育,，會(huì)讓每個(gè)孩子心中留有更多的美好，我相信,，在學(xué)生心中也會(huì)刻下一道美好而璀璨的痕跡,，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。

謝謝大家,！

幼兒園教師師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

首先，我想請問大家什么是愛?愛是對父母的一片孝心,，愛是對愛人的一片癡心,，愛是女的一顆父母心。對于我們這群教師來說,，愛還有一種意義,，那就是對待學(xué)生，要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長,?？梢哉f，愛是純潔真摯的感情,，愛是教育的生命,，愛是教育的基本，讓我們用愛對待學(xué)生,。

我是一名普通的教師,，為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我送走了一批又一批的學(xué)生,，迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,，我在自己的崗位上默默耕耘,，教導(dǎo)過很多的學(xué)生,，他們有不同的樣貌，不同的性格,，有不同的能力,，不同的背景。對待他們,，我都用同樣的愛心,，真誠的去照顧他們，去教育他們,。

xx同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員,，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄，使得他有先天性的心臟病,?？赡苁且?yàn)橛胁〉脑颍@個(gè)學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流,，往往都是一個(gè)人安靜的呆著,，因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他，把他當(dāng)成異類,，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病,。有一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他,，xx同學(xué)終于受不了，大吼了一聲,，結(jié)果心臟病發(fā)作,，當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白，嘴唇發(fā)紫,，這嚇壞了同學(xué)們,，也嚇壞了我，但是在這樣的情況之下,，我知道,，如果我不冷靜下來，后果將不堪設(shè)想,，于是,，我很快的就逼迫自己冷靜，我一面聯(lián)系孩子的家長,，一面打了醫(yī)院的急救電話,，并把孩子扶到教室，讓她平躺著休息,。不一會(huì)學(xué)生家長趕來了,，醫(yī)院的急救車也趕來了,，把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院，經(jīng)過及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了,。從此以后,，xx同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對象”，在班會(huì)的時(shí)候,，我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧,，要與他多玩玩，同學(xué)們很聽話也很配合,，仿佛接下了重要的.工作一般,，下課的時(shí)候，有人陪她上廁所,，還有人輪班跟他玩,，陪她聊天，一小段時(shí)間下來,，xx同學(xué)有了幾個(gè)新的朋友,，性格也變得開朗了很多，看著這樣的情節(jié),，我很開心,，也很為自己自豪，因?yàn)槭俏肄D(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生,，是我的愛心讓xx同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí),，快樂的成長著。

俗話說：“人上一百,，種.種色色,。”在我所帶過的班級里,，有三類學(xué)生,，分別是差生、中等生,、優(yōu)等生,，我相信，在各位老師的班級里也有這樣的情況,。在很多的時(shí)候,，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差,、成績差,，就放棄了對他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律,、成績好,，就喜歡他們,，著重培養(yǎng)他們，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇,、成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展,，其實(shí)這樣是很不好的，因?yàn)槲蚁嘈?，只要老師們付出愛心,，差生也有一天?huì)變成優(yōu)等生。對待我班級的這三類學(xué)生,，我的做法就是“寬愛”差生,，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”中等生,，作為一名老師與班主任,，我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易,，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的，“差”學(xué)生是“嫌”出來的,。在我們班,，對學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)格外的關(guān)注他們,，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力,。對待他們，他們的考試屢次成績不理想,，我不指責(zé)他們,，不認(rèn)為他們是在托板上的后退，我會(huì)給予他們鼓勵(lì),，指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,，我就極力表揚(yáng),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心,，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。對待中等生，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長,，讓他們成為班上活躍的一部分,，讓他們感覺自己被老師看重。對待優(yōu)等生,，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu),。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異,，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng),，就驕傲自大，要學(xué)會(huì)協(xié)作,，取他人之長,，補(bǔ)己之短?？上驳氖?，因?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),，這三類學(xué)生沒有分幫分派,，差生主動(dòng)向成績好的學(xué)生請教，好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。之所以有這樣的成果，我相信,，與我付出的愛是分不開的,，因?yàn)閻郏屛覠o形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄,、心理脆弱,、自控能力差等諸多問題，因?yàn)閻?，每一位孩子的敞開心胸,，茁壯成長。

各位老師們,，請拿出你們更多的愛,，給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻?，是師德師風(fēng)必不可少的一部分,，因?yàn)閻郏梢詼嘏瘜W(xué)生即將冷卻的心,，因?yàn)閻?，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，因?yàn)閻?，學(xué)生的未來一定是一片光明,。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《師德的頌歌》,！

在大學(xué)求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—學(xué)高為師,，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明白了老師應(yīng)努力做到身正,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,；同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友、宛若親人的學(xué)生告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的`羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。當(dāng)我每次面對孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師,！

我，一個(gè)體育教師,，從不厭其煩的教授學(xué)生一個(gè)簡單的齊步走動(dòng)作開始埋下師愛的種子,，到營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造性的開展教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和保護(hù)幫助,，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀,，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的,，讓他們在運(yùn)動(dòng)中快樂成長，這也就是作為一名體育教師對學(xué)生最簡單,、最真摯的愛,。由此，我感受到了快樂,！

下節(jié)課咱們班上體育嘍,！噢，上體育課嘍,。這一刻,，我的內(nèi)心會(huì)為之一震，一股熱流涌上心頭,，是啊,，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課,，享受著體育給大家?guī)淼目鞓?。此時(shí)此刻，還有什么比這個(gè)更能讓我享受教育的快樂呀,？于是在體育課堂上,，我極力捕捉著教育信息，學(xué)會(huì)了更多的觀察與思考，學(xué)會(huì)了感動(dòng),，也學(xué)會(huì)了享受教育的幸福,。

當(dāng)同學(xué)上前順利完成示范，被表揚(yáng)后露出勝利者微笑的那一刻,；當(dāng)看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻,；當(dāng)因我的一句話或一個(gè)眼神而使落后學(xué)生改變了他的學(xué)習(xí)態(tài)度及行為習(xí)慣的那一刻；當(dāng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏,，取得運(yùn)動(dòng)勝利的那一刻,；當(dāng)看到孩子取得進(jìn)步，臉上露出自豪微笑的那一刻,，我便有了幸福的滿足感,。

在課堂上，與天真活潑的孩子在快樂的課堂一起共度美好的時(shí)光,，我被幸福包圍著,。雖然，在教育中也有著很多的累和苦,，有著一些委屈和無奈,，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢,？我,，享受著這份快樂！

人們常說：

教師是紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己。

教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡,。

教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過,。

而我想說：

教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,。

教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭,。

我愛孩子,，愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。

在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著孩子的成長,，書寫教育事業(yè)的輝煌。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞,，辛勤耕壇,。

我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

我的演講結(jié)束,！謝謝大家,！

幼兒園教師師德演講稿篇十

教育家蔡元培先生曾這樣說過："要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育,。"我想，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是"傳道"，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對"怎樣做一名好教師"這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的"示范性"和學(xué)生特有的"向師性",，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在"第二職業(yè)"上，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)"親其師,，信其道",。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話："你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。"同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了"愛"的涵義。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他："這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。"接著又掏出一塊糖給男生，"這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,。"男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說："據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，"陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了："校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式,。"陶先生又掏出第四塊糖說："你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。"通過這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。

尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

幼兒園教師師德演講稿篇十一

老師們，同學(xué)們：

每次回到老家的小院,，美好的往事就浮現(xiàn)在腦海,。這個(gè)地方曾經(jīng)是我們?yōu)忱锏男≌n堂，老師就是我,。每天一放學(xué)回家,，我就把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容重新講給小弟小妹聽。大人們經(jīng)過院子時(shí),，總會(huì)說：“細(xì)伢子,，像個(gè)老師”。聽到這句話時(shí),，我挺得意的,。自然而然就真的想當(dāng)老師了，同時(shí)內(nèi)心就有那么一股自信,，我絕對會(huì)當(dāng)老師,。

初中畢業(yè)后，我選擇了師范,，后來上了師專,，又來到了師大，最后扎根于幼師,。因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)職業(yè),，所以就執(zhí)著地選擇了當(dāng)一名教師。

記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺,，望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光,，那一瞬間，我的所有希望已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點(diǎn),。雖然有童年的自信，但我,，一個(gè)涉世未深,，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,，對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，在教學(xué)的過程中才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一個(gè)非常聰明的女孩,，她筆下的文字和圖畫常常讓我感動(dòng),，在她的身上我看到了希望。我很關(guān)注她,，對她的要求也高,。可是,，就是這么一個(gè)讓我充滿著希望的學(xué)生卻一次次的讓我失望,。遲到、不按時(shí)交作業(yè),、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數(shù)次,，甚至和她的班主任老師交流了意見,，她有改變但是好景不長。就這樣,，我對她開始動(dòng)搖了,，退卻了，放棄了,。在一次口語上,，同學(xué)們正安靜地聽我講解輕聲的讀法，我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲,，突然教室的角落里懶洋洋的發(fā)出一聲“那么,，牡丹花該咱個(gè)讀嗎？”我尋聲望去,，是她,！桌子上散放著幾袋零食，一把梳子,，一面小鏡子正對著她,，書本被擠在課桌邊角上，搖搖欲墜,。我火了,，沒有理她，繼續(xù)上課,。在上課的過程當(dāng)中,，我偷偷的觀察她,，看來她對我冷漠的表情非常的不滿意，用各種各樣的小動(dòng)作和言語來表達(dá)她內(nèi)心的憤怒,。下課鈴聲一響,，我走在她跟前，給她講這個(gè)詞語該怎么讀時(shí),，她拒絕了,。接下來的幾天，我一直很痛苦,。我在深深地思考著,，同時(shí)我的內(nèi)心又在強(qiáng)烈地譴責(zé)自己反省自己，我知道我做錯(cuò)了,。后來,，在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，我找來了她,，沒有多說,，只是很誠摯地向她說了一句：“對不起”。當(dāng)我說完時(shí),，突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠,，那天我們談了很多。事情過了很久,，現(xiàn)在的她已經(jīng)改變了很多,，這個(gè)學(xué)期還主動(dòng)坐在了教室的第一排。那次談話的內(nèi)容有很多我已經(jīng)忘記了,，但是她說的有一句話,，卻深深的銘刻在心：“一個(gè)老師并不是你上課上得好不好吸引學(xué)生而是你這個(gè)人吸不吸引學(xué)生”。

是啊,，“教師的職業(yè)是一種良心活”,。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑,，都深深地影響著他們,。在他們的心中有一把尺子——你對學(xué)生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的,，但是付出愛的道路同樣也是艱辛的,。當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心努力學(xué)習(xí)時(shí)；當(dāng)生病時(shí)聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)自己和同學(xué)們共同努力取得成績時(shí),，一種快樂和自豪就會(huì)油然而生。這就是幸福！

幼兒園教師師德演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓…… 不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,，春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？ 起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn),；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象”十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。

親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要，”于里之行始于足下”,，”萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤逼瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

幼兒園教師師德演講稿篇十三

幼兒教師應(yīng)具備全心全意,、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的`工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖,、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé),。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起,，一個(gè)孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一,，但對一個(gè)家庭來說就是100%。所以,，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上,，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個(gè)孩子,，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí),，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理,，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長,。

幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,。如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，會(huì)危及幼兒的生命安全。幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友,，他喜歡老師隨時(shí)表揚(yáng)他,，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們,，這樣他們才能放開自己,。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己,，做自己該做的事,。

幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識,，利用一切時(shí)間、機(jī)會(huì)充實(shí)自己,、發(fā)展自己,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。專業(yè)技能技巧更為重要,，教師在給幼兒傳授知識的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下,，輕輕松松的理解與接受,。

其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笆墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律,。對于從

事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng),，可塑性大,，他們信任老師,，對老師的言行觀察細(xì)致,，反映敏感，更喜歡模仿,。因此,，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正,、熱情開朗的性格特點(diǎn),。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,，游戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力,。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂,，通俗易懂,，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解,，直接強(qiáng)化教育效果,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,，有思想,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，善于思考的智能型教師,，這也是新時(shí)代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些,，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。