無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我四年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作鑒定如下：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已構(gòu)成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有必須的差距,，期望經(jīng)過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階,。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、趣味、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。經(jīng)過這些收集與閱讀,，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不一樣角度,，采用不一樣的途徑獲得知識，培養(yǎng)本事,。本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了必須的成績,，但預(yù)期的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)語文教師自我鑒定篇二

從20xx年xx月進(jìn)入小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),，本人受益良多。身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認(rèn)可,；在與家長的接觸中,，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,，深受家長歡迎,。“學(xué)高為師,，德高為范”。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間,，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。

我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，鑒定出自己的想法。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上,。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格！

小學(xué)語文教師自我鑒定篇三

不知不覺,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲，回顧自我本學(xué)期以來的教學(xué),，感覺自我在教學(xué)方式及方法上并沒有多大的突破，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧鑒定與說明：

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望,，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，這對語文教學(xué)來說是十分重要的。

(2),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本事,。

在語文教學(xué)中,，讀、說,、寫構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的三要素，僅有讀懂了文章的意思,，才能清楚的表達(dá)其含義,，大膽的的質(zhì)疑,，在前兩個要素都解決好后，就自然而然的寫出想表的的資料,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映,，增強學(xué)生對祖國的愛國情感,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備

課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，所以，每一天我都花費很多的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺,。

四、積極參加教研活動,，努力提高教學(xué)水平

五,、存在的問題

本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習(xí)作,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇四

時間不等人，轉(zhuǎn)眼間,，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中、差”的級別,。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇五

不知不覺，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,，回顧自我本學(xué)期以來的教學(xué)，感覺自我在教學(xué)方式及方法上并沒有多大的突破,，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧鑒定與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的`熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，這對語文教學(xué)來說是十分重要的。

(2),、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維本事。

在語文教學(xué)中,，讀,、說,、寫構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的三要素，僅有讀懂了文章的意思,，才能清楚的表達(dá)其含義，大膽的的質(zhì)疑,，在前兩個要素都解決好后,，就自然而然的寫出想表的的資料,。

二,、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映,，增強學(xué)生對祖國的愛國情感,。

三、備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備

課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。

四,、進(jìn)取參加教研活動，努力提高教學(xué)水平

五,、存在的問題

本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習(xí)作,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇六

我是一名教師,，所以在執(zhí)教的這些年里，我對自己很嚴(yán)格,，在行為規(guī)范方面,，我保持老師的基本禮儀，上課嚴(yán)肅,，教案嚴(yán)謹(jǐn)，把一項工作都處理的盡量完善,。工作作風(fēng)優(yōu)良，樹立了很好的世界觀,、價值觀,，在學(xué)生們面前就是一個讓人尊敬的教師形象,，同時我也有崇高的理想信念，有足夠的自信心,，教學(xué)理念合理,。

我在進(jìn)行教學(xué)的這些年,，我堅守著教師的崗位,，遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度，管理自己的行為準(zhǔn)則,，做好本職，配合好學(xué)校的事務(wù),，盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情,。我上課從來不遲到,，基本上都是早早的在教室備好工作，等待學(xué)生們一起上課,，教學(xué)過程中，我也充分的從學(xué)生的`角度去進(jìn)行,，以他們?yōu)橹鳎蝗ミ^分的干涉他們的學(xué)習(xí),，因此我的學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯,，當(dāng)然一個班總有寫語文成績會不好的，這也是因為每個人都有不同的喜好,，我也不會逼迫他們學(xué)習(xí)，盡量尊重他們的選擇,，只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo),，避免語文成績過差影響整體的成績,。

我作為一個語文老師，我平時的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不會去做有損老師的尊嚴(yán)的事情，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi),，從沒有做過損害教師顏面的事情,。我更加的對自己有嚴(yán)格的要求,，生活中我就是個有著團(tuán)結(jié)心、熱情,、友善的人,。

同時個人的思想也是比較良好的,，我緊跟著新時代的教師步伐，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),，做事情有自己的思維方式,，不去盲目跟從,。

我從來不敢放松一絲，一直都有努力的前進(jìn),，才有了如今的成績，這是我付出了很多得到的,，因此我很珍惜,，所以未來我會繼續(xù)堅持自己的信念,，做好一個語文教師的職責(zé),，把學(xué)生們教好，幫助他們往更高的方向前進(jìn),。我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長的期望的,，必定會在教師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對我個人來說很重要,，對我的學(xué)生也很重要,，我的能力更高,，于他們的學(xué)習(xí)也會更好，相信會有更好的未來的,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇七

xx年了，在我的語文教學(xué)中,，我也用盡了自己的全力,，不管是對待平時的教學(xué),，還是對學(xué)生的態(tài)度,，我認(rèn)為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時間的工作,，我認(rèn)為還是需要對自己進(jìn)行一次自我鑒定的,，因此,，在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定,。

作為一名教師,，我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康,，學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個逐漸認(rèn)清自我的階段。而作為他們的語文教師,，就如一個班級中的.“母親”一般,，需要從最基礎(chǔ)的地方開始，比如關(guān)心他們的心理健康,，再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長。做任何事情都需要循序漸進(jìn),，然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急于求成,，教育和心理引導(dǎo)也是一樣,，只有讓學(xué)生們慢慢的吸收,，才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長,。

我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個學(xué)生在閱讀上面非常的熱衷,，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵,。所以我每周會設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課,，給學(xué)生們營造一個良好的閱讀環(huán)境，每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學(xué)生舉手發(fā)言,，表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學(xué)生們對閱讀的理解和喜愛,。提升閱讀能力,，也能提升學(xué)生們的理解能力,，從而提升他們的語文綜合能力。

對于每個學(xué)生而言,，我認(rèn)為只有提高他們的獨立自主能力，才是學(xué)習(xí)上的意向重大技能,。每個人都必須具備自主的能力，學(xué)習(xí)是自己的事情,，而語文也更是一項需要自主學(xué)習(xí)的科目,，只有自己多去看書，多去想象,，語文成績才有可能提升上來,，也才有可能真正的理解到語文科目的精髓,。

寫作是我非常看重的一個部分,，我作為一名語文教師，是非常喜歡寫作的,。我認(rèn)為語文這門科目中,，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題,，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們的一道題,。在這節(jié)課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,，加強他們的寫作技巧,，提升寫作能力,，從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng)。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié),，也是每個學(xué)生應(yīng)該注重的一個部分,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇八

從去年9月初開始我進(jìn)行語文教師實習(xí)工作,，在實習(xí)中,，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我積極且負(fù)責(zé)任的.完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多,，首先，在我的教學(xué)活動過程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法,，同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情,、語速等等都很恰當(dāng),。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己,。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能清醒的意識到自己,，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),，又廣泛地開展自學(xué)，加強專業(yè)知識增加砝碼,，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇九

在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中,，我有很多的心得和體會,，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷,。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度,，有一個不錯的辦法,，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,，不只是對小學(xué)生，對于每一個人,，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,。《釣魚的啟示》告訴我們,，道德只是個簡單地是非的問題,，實踐起來卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”,。《通往廣場的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們,，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,。《珍珠鳥》告訴我們,，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,，幾多收獲,，幾多感慨。

在實習(xí)期間,，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了,。但真正講下來，并不是那么如意,，我也對此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分,，整體來說,，還是比較滿意的,，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時,，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞,，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色,。在對課文講解和對中心思想進(jìn)行升華時,，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透,，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題,，就是對課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然，這其中有主,、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因,，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步,。

通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自身的'不足之處,，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我四年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作鑒定如下：

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我用心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，用心發(fā)揮每一名學(xué)生的用心性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的潛力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，帶給更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得提高,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,，針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性,，每一天早上，我都堅持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解潛力,，我一向要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的潛力，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

另外，我采用舊教材,，新教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些提高,。但也存在一些不足,，今后我將繼續(xù)努力，開拓積極,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十一

時間不等人，轉(zhuǎn)眼間,，__年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任__班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中、差”的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著，努力著,，相信在小語的道路上也會前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十二

xx年了,，在我的語文教學(xué)中,，我也用盡了自己的全力,，不管是對待平時的教學(xué)，還是對學(xué)生的態(tài)度,，我認(rèn)為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時間的工作,，我認(rèn)為還是需要對自己進(jìn)行一次自我鑒定的,，因此,，在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。

作為一名教師,，我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康，學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個逐漸認(rèn)清自我的階段,。而作為他們的語文教師,，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎(chǔ)的地方開始,，比如關(guān)心他們的心理健康,，再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長,。做任何事情都需要循序漸進(jìn)，然后緩慢的進(jìn)步,。做一件事情不能急于求成，教育和心理引導(dǎo)也是一樣,，只有讓學(xué)生們慢慢的吸收,，才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài),，持續(xù)增長。

我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的,，其中還有幾個學(xué)生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵,。所以我每周會設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課,，給學(xué)生們營造一個良好的閱讀環(huán)境,，每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學(xué)生舉手發(fā)言，表明自己的閱讀感言,。我想這樣會幫助到學(xué)生們對閱讀的理解和喜愛,。提升閱讀能力,，也能提升學(xué)生們的理解能力，從而提升他們的語文綜合能力,。

對于每個學(xué)生而言,，我認(rèn)為只有提高他們的獨立自主能力，才是學(xué)習(xí)上的意向重大技能,。每個人都必須具備自主的能力,，學(xué)習(xí)是自己的事情，而語文也更是一項需要自主學(xué)習(xí)的科目,，只有自己多去看書，多去想象,，語文成績才有可能提升上來,，也才有可能真正的理解到語文科目的精髓,。

寫作是我非常看重的一個部分,，我作為一名語文教師，是非常喜歡寫作的,。我認(rèn)為語文這門科目中,，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題,，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們的一道題,。在這節(jié)課上,，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,，加強他們的寫作技巧，提升寫作能力,，從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng)。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié),，也是每個學(xué)生應(yīng)該注重的一個部分,。

xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒有師生的界限，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu),、中、差"的級別,。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著，努力著,，相信在小語的道路上也會前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十三

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了,，在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實實工作。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂先生的生本教育的專題講座,，確立教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想。

對于教學(xué),，我是一個新手；對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到xx這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十四

20xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的'精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限，師生平等,，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu)、中,、差"的級別,。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活,，學(xué)會做人，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十五

期末考試已臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,，現(xiàn)對本人本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧鑒定：

一、精心制訂教學(xué)計劃,。

開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,，新教材的編寫特點,，結(jié)合本學(xué)生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受潛力，構(gòu)成較高的語言表達(dá)潛力,。學(xué)會從資料提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。

對不一樣的課禮貌確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

二,、根據(jù)不一樣的課文資料,，選取不一樣的教學(xué)方法。

根據(jù)不一樣的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不一樣的教學(xué)方法。如：古詩教學(xué),，就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生直觀的感受到每首詩的中心思想,。《小草之歌》一文就用情感引讀法,，激發(fā)學(xué)生不一樣的情感，讓他們感悟,、想象,、思索,，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。還有些自由詩,，散文類的文章,，就用朗讀為主,，體會文章的資料，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不一樣的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

三,、注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。透過一段時間，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講,，用心思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。結(jié)合我小語組的“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對做得好的學(xué)生進(jìn)行了表揚和表彰,。

四,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1、漢語拼音,。

利用早讀，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。

從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。

課堂上用了超多的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽。

4,、閱讀,。

從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

五、所取成績,。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了必須的成績,。

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)生的語言綜合運用潛力有所提高,。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓,。

六、存在問題,。

1,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平。

2,、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。

3,、在教學(xué)中,，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生用心性沒有提高,，在課堂上有時學(xué)生不能提出問題,，獨立思考潛力較差;在教學(xué)方法上還沒有掌握課改后的教學(xué)要求,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣;對學(xué)生的閱讀理解潛力還應(yīng)加強培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中,，我還應(yīng)多花時間尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十六

不知不覺，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,，回顧自我本學(xué)期以來的教學(xué),，感覺自我在教學(xué)方式及方法上并沒有多大的突破,，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧鑒定與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望,，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做好課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，這對語文教學(xué)來說是十分重要的`,。

(2),、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維本事。

在語文教學(xué)中,，讀,、說,、寫構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的三要素,，僅有讀懂了文章的意思，才能清楚的表達(dá)其含義,，大膽的的質(zhì)疑，在前兩個要素都解決好后,，就自然而然的寫出想表的的資料。

二,、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映,，增強學(xué)生對祖國的愛國情感,。

三,、備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和教師都獲益不淺,。

四,、參加教研活動，努力提高教學(xué)水平

五,、存在的問題

本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習(xí)作,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧鑒定：

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);4力求為教學(xué)供給便利,。

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此,，我進(jìn)取向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上進(jìn)取發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),。

三,、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的本事。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生,，供給更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得提高,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進(jìn)取性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,，我都堅持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解本事,，我一向要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平,，在各項活動中多理解別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重本事的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些提高,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)語文教師自我鑒定篇十八

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了，在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn)，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂先生的生本教育的專題講座,，確立教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想。

對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到__這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。