作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班瓶子的教案篇一

1.嘗試運(yùn)用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音,。

2.充分體驗(yàn)游戲與在音樂(lè)中感受自制樂(lè)器的快樂(lè)。

歌曲《表情歌》音樂(lè)磁帶,，幼兒人手一個(gè)瓶子寶寶,，各種操作材料（玉米、黃豆,、葵花籽,、小石塊。）

一,、聽(tīng)一聽(tīng),。

1．聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在唱歌,？

2．聯(lián)系生活,，說(shuō)說(shuō)周?chē)挛镏姓l(shuí)會(huì)唱歌。

3．出示瓶子寶寶導(dǎo)入新課,。

二,、想一想。

1．怎樣能讓你的瓶子寶寶唱起歌來(lái)呢,？

2．幼兒自由交流,。（引導(dǎo)幼兒想象出讓"瓶子寶寶"唱歌的方法。）

三,、試一試,。

1．簡(jiǎn)單介紹操作材料。

2．提出操作要求：

3．幼兒自由嘗試,、探索,。

(1)提醒幼兒注意傾聽(tīng)裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。

(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4．分享交流操作結(jié)果,。

（1）感受不同材料發(fā)出的不同聲音。

（2）小結(jié)：

四,、小結(jié)表演,。

師：現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友手上都有一個(gè)會(huì)唱歌的瓶子寶寶，那我們來(lái)為歌曲伴奏好不好,？

中班瓶子的教案篇二

（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞與感受活動(dòng),，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法并掌握瓶子對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適,、造型好看的瓶子,，并能進(jìn)行美化與裝飾,。

（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情并通過(guò)折折,、剪剪、畫(huà)畫(huà),、玩玩,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱(chēng)造型的剪法，使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致,、花紋,、色彩好看的瓶子作品。

教學(xué)難點(diǎn)：瓶子的對(duì)稱(chēng)剪法及裝飾方法,。

教學(xué)多媒體課件,、花瓶、范畫(huà),、小花,、彩色紙。

水彩筆,、油畫(huà)棒,、剪刀等工具。

激情導(dǎo)入法,、試畫(huà)探究法,、小組合作法、討論法

本課為一年級(jí)下學(xué)期教材,，屬設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程,。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多看優(yōu)秀的美術(shù)作品，多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開(kāi)展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品,，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力,。要求通過(guò)學(xué)生的自主觀(guān)察和實(shí)踐，感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱(chēng)形的折剪方法,，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，可引導(dǎo)學(xué)生充分地體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和審美享受,，通過(guò)集中展示、拼組作品,、介紹互評(píng)方式,，豐富學(xué)習(xí)生活，感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的魅力,。

一,、課前準(zhǔn)備：教師在身上粘滿(mǎn)用紙板制作的金幣。

設(shè)計(jì)意圖：在上課的同時(shí)將金幣獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們

二,、 創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，萬(wàn)眾矚目的2010年上海世博會(huì)勝利閉幕了,，今天吉祥物海寶來(lái)到我們身邊準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)瓶子專(zhuān)賣(mài)店,，——出示海寶（大圖片）隨著一聲“海寶來(lái)了”（播放聲音），海寶便使用自己的超能潛力變出了幾個(gè)漂亮的瓶子（拿出瓶子）

生：真漂亮??！真好看！

師：僅僅這幾個(gè)瓶子是不夠開(kāi)專(zhuān)賣(mài)店的,，你們?cè)覆辉敢鈳椭氈谱饕恍┢恋钠孔影,。?/p>

（生：愿意）這節(jié)課我們就來(lái)幫助海寶制作漂亮的瓶子。板書(shū)：“瓶子”

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)形象導(dǎo)入,，引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的興趣,。

三,、講授新課，開(kāi)拓思維

1,、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：

老師也帶來(lái)了幾個(gè)瓶子（出示真實(shí)的花瓶）

把花瓶按組發(fā)給同學(xué)并觀(guān)察：

（1）瓶子由哪幾部分組成,？

（2）瓶子左右兩邊有什么相同點(diǎn)？

生：

（1）有口,、脖,、肚、耳,、底,。

（2）左右一樣（對(duì)稱(chēng)）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀(guān)察討論,，了解瓶子的基本特點(diǎn),。

2、對(duì)稱(chēng)形剪法：

（1）學(xué)生隨意的剪出瓶子的形狀,。

a,、有的同學(xué)畫(huà)出來(lái)再剪,。

b、有的同學(xué)將紙折疊畫(huà)出瓶子的一半再剪,。

（2）提問(wèn)哪種剪法又快又好,？（生：b又快又好）

（3）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)b是怎樣剪的。（教師板畫(huà)）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí),，了解對(duì)稱(chēng)折剪的方法,。學(xué)以致用，學(xué)生在了解對(duì)稱(chēng)圖形的方法后,，通過(guò)實(shí)踐,，都學(xué)會(huì)了剪對(duì)稱(chēng)的瓶子，體驗(yàn)了成功的快樂(lè),。

3,、形狀特點(diǎn)：

（1）師：同學(xué)們還知道有哪些形狀的瓶子？

生：葫蘆形的,、圓柱形的

（2）老師這還有很多不同形狀的瓶子,，讓我們到瓶子的世界去看吧！

設(shè)計(jì)意圖：看課件——不同形狀的瓶子

四,、欣賞評(píng)述,，應(yīng)用創(chuàng)新

1、用多媒體出示不同外形及圖案的瓶子,，讓學(xué)生與第一次看到的瓶子進(jìn)行比較,，增進(jìn)對(duì)瓶子的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā),、創(chuàng)新,。

2、教師板書(shū)“漂亮的”,。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞,，學(xué)生在原認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)瓶子又有了新的認(rèn)識(shí)，教師的引導(dǎo)讓學(xué)生了解瓶子的漂亮包括兩方面：外形與裝飾內(nèi)容,。

3,、師：如何讓瓶子變得漂亮呢？

4,、學(xué)生討論裝飾方法,。

（1）運(yùn)用漂亮的花紋和圖案來(lái)裝飾。

（2）欣賞課件中瓶子的圖案,。

（3）提問(wèn)同學(xué)們想在剪好的瓶子上畫(huà)什么圖案,？

設(shè)計(jì)意圖：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，豐富藝術(shù)感受，增加表象積累,。形態(tài)各異,、色彩斑斕的瓶子又一次激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。學(xué)生經(jīng)過(guò)討論,，得出了創(chuàng)作策略并發(fā)散了思維。

5,、創(chuàng)作瓶子：

看完了瓶子世界里的瓶子同學(xué)們有了更新的想法,，讓我們把想法變成現(xiàn)實(shí)，把不同形狀的瓶子剪出來(lái),。學(xué)生剪繪,，步驟如下：

a、學(xué)生嘗試剪外形奇特,、美觀(guān)的瓶子,。對(duì)折瓶子，畫(huà)出半個(gè)瓶子造型,；

b,、剪出造型；

c,、勾邊紋,，畫(huà)花紋。學(xué)生進(jìn)行裝飾比賽,，教師巡回指導(dǎo),，并適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)（播放輕快的兒童歌曲）

設(shè)計(jì)意圖：教師設(shè)置的比賽情境，符合小學(xué)生愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的心理,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。此時(shí)，歡快熟悉的兒童歌曲為學(xué)生的創(chuàng)作營(yíng)造了既緊張又和諧的課堂氛圍,。

五,、欣賞展評(píng)，游戲添趣

海寶的瓶子專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)了（在黑板上寫(xiě)出海寶“瓶子專(zhuān)賣(mài)店”）,，同學(xué)們將制作好的瓶子粘在黑板上,。玩“買(mǎi)賣(mài)瓶子”的游戲。同學(xué)們用老師獎(jiǎng)勵(lì)給自己金幣來(lái)買(mǎi)專(zhuān)賣(mài)店里的瓶子,，并說(shuō)說(shuō)你為什么要買(mǎi)這個(gè)瓶子,。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，在情境中開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。

1、小組用合作的方法展示自己制作的瓶子。

設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生創(chuàng)作出自己滿(mǎn)意的瓶子時(shí),，都急于向大家展示,。教師這時(shí)給學(xué)生提供了很好的展示舞臺(tái)，并提示學(xué)生展示自己的作品也要獨(dú)具一格,，這些都說(shuō)明,，時(shí)時(shí)都是創(chuàng)造之時(shí)，處處都必須是創(chuàng)造之地,。

2,、自己覺(jué)得很棒的小組合作評(píng)價(jià)自己的作品。

設(shè)計(jì)意圖：讓自己認(rèn)為很棒的學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品,，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，并可以通過(guò)學(xué)生的介紹，在普通的作品中,，挖掘出學(xué)生的閃光點(diǎn),，如情感、態(tài)度等,，提高自評(píng)能力,。

3、參觀(guān),、欣賞,、評(píng)價(jià)他人的作品。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參觀(guān)并互提建議,，也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，提高他評(píng)能力。教學(xué)過(guò)程中,，教師的過(guò)程性評(píng)價(jià),、質(zhì)性評(píng)價(jià)貫穿始終，促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展,。

六,、課后延伸

欣賞用廢舊材料制作的瓶子。

教師的課后小結(jié),，找生活中各種自己喜歡的材料,，創(chuàng)作出更漂亮的瓶子。

設(shè)計(jì)意圖：將課堂興趣延伸到了課外,，主題得到了升華,。

漂亮的瓶子

瓶子專(zhuān)賣(mài)店

本課開(kāi)始，當(dāng)學(xué)生對(duì)瓶子有了初步認(rèn)識(shí)后,，教師并沒(méi)有直接將各種材料制作瓶子的方法教給學(xué)生,，而是讓學(xué)生自主地進(jìn)行嘗試，雖然，有一些學(xué)生剪出的瓶子外型歪歪扭扭,，制作的剪貼瓶子小偶人還有點(diǎn)毛糙,，立體瓶子的肚子還不夠鼓，但我認(rèn)為,，有主見(jiàn)的失敗優(yōu)于有依賴(lài)的成功,。后來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)互相探討,、成功經(jīng)驗(yàn)的介紹都創(chuàng)作出了各式各樣漂亮的瓶子,，這些都足以證明，學(xué)生內(nèi)心有強(qiáng)烈的探究欲望,、交流意識(shí)、合作需求,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合學(xué)生內(nèi)心需要的環(huán)境,，使學(xué)生樂(lè)于探究、敢于創(chuàng)造,。在學(xué)生創(chuàng)作瓶子的過(guò)程中,，有的學(xué)生運(yùn)用文字來(lái)裝飾瓶子，如：“我的瓶子漂亮嗎,？”在這句話(huà)中,，我發(fā)現(xiàn)有“瓶”、“漂亮”兩字學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò),，但學(xué)生能學(xué)著板書(shū)書(shū)寫(xiě)或者寫(xiě)上拼音,；有的甚至在瓶上畫(huà)上活靈活現(xiàn)的“龍”盤(pán)在瓶子上；有的在瓶上畫(huà)上世博的文字和內(nèi)容,。這使我深深體會(huì)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神,，教師只有樹(shù)立大教育觀(guān)和學(xué)科綜合意識(shí)，才能適應(yīng)課改的大潮,。

中班瓶子的教案篇三

1,、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用"彈,、吹,、拍、轉(zhuǎn)"等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、通過(guò)比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系,。

3,、喜歡動(dòng)手制作音樂(lè)瓶子，體驗(yàn)聲音游戲的樂(lè)趣。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

1,、教具：歌曲"小瓶子音樂(lè)會(huì)"的磁帶,。

2、學(xué)具：每人1個(gè)透明,、帶密封蓋的塑料小瓶,，小盤(pán)12個(gè)，黃豆,、石子,、布?jí)K、紙團(tuán),、花生,、海綿各若干，小勺和漏斗4個(gè),，圓桌兩個(gè),。

一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,，并運(yùn)用"彈,、吹、拍,、轉(zhuǎn)"等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn),。

1、老師出示一個(gè)空瓶子,，引發(fā)幼兒探究的興趣,。提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)老師手中的小瓶子有聲音嗎？（沒(méi)有聲音）怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音,？請(qǐng)你來(lái)試一試吧,。

2、引導(dǎo)幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請(qǐng)幼兒每人取一小瓶子,，探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,。教師注意觀(guān)察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。

3,、引導(dǎo)幼兒分享操作經(jīng)驗(yàn)

（1）提問(wèn)："你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音,？"

（2）鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述自己的發(fā)現(xiàn),。如拍、敲,、吹,、扔、彈等,。

4,、教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法：用手拍瓶子、手指彈瓶子,、用瓶子敲敲地面,、把瓶子扔到地上等等，都會(huì)讓瓶子發(fā)出聲音,。

5,、請(qǐng)幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音，,；大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

二、制作"會(huì)唱歌的瓶子",，比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系,。

1,、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣,。

提問(wèn)：看看老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物,？（黃豆、石子,、布?jí)K,、紙團(tuán)、花生,、海綿）,。我們一起來(lái)做一個(gè)會(huì)唱歌小瓶子。

2,、提出要求,，指導(dǎo)幼兒灌裝材料：

（1）每個(gè)小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。

（2）注意保持桌面的整潔,，把掉在外面的材料送回家,。

（3）裝完后要扣緊蓋。

3,、師幼分享自制的"會(huì)唱歌的小瓶"引導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,，請(qǐng)小瓶子為大家唱歌,。

沒(méi)有唱歌的瓶子里面裝的是什么？

小結(jié)：瓶子里裝上豆子,、石子,、花生等硬東西會(huì)發(fā)出聲音。

有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的`歌聲,？（請(qǐng)裝滿(mǎn)瓶的幼兒倒出一半豆子,，進(jìn)行驗(yàn)證）

（3）小結(jié)：裝得太滿(mǎn)，小豆子沒(méi)有地方跳舞,，就發(fā)不出聲音,。

4、分享裝豆子的好方法

（1）提問(wèn)：用什么辦法裝豆子比較快,？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示裝豆子的辦法,，鼓勵(lì)幼兒使用工具

5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用分享經(jīng)驗(yàn)制作第二個(gè)"會(huì)唱歌的瓶子",。

三,、演奏會(huì)唱歌的小瓶子，體驗(yàn)探究聲音的樂(lè)趣,。

引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏,，邊與老師唱問(wèn)答歌《小瓶子音樂(lè)會(huì)》。

如：（師）你的小瓶子,，有聲音嗎,？

（幼）有！

四,、活動(dòng)延伸,。

在益智區(qū)里提供不同的材料，請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受聲音的變化,。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者,，合作者,，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述,，并及時(shí)的梳理與小結(jié),。

中班瓶子的教案篇四

1、嘗試瓶子寫(xiě)生,，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

2,、在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，用黑白線(xiàn)條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà),。

3,、在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

ppt,，油畫(huà)棒，繪畫(huà)紙,，勾線(xiàn)筆,，每組3—4個(gè)瓶子。

一,、出示瓶子導(dǎo)入,。

1、(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師：這是什么?

2,、昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看好不好?

二,、變形與遮擋關(guān)系,。

1、教師出示幻燈片,，師：你看到了什么?他們是什么樣子的?

2,、師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3、你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸恍┍徽趽踝×?，引?dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三,、教師講解示范。

1,、你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

2,、我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片,，我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

3,、可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦?

4,、今天，我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,，叫做寫(xiě)生畫(huà),，寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。

5,、教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫(huà)好,，特別是被遮擋起來(lái)的瓶子，遮住的地方不用畫(huà),，畫(huà)好輪廓之后,，再給瓶子添畫(huà)，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶,。

四,、幼兒操作。

1,、教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子,。

2、要求：

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,，寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),，寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),，把瓶子變成好看的瓶子寶寶,。

五、欣賞,，展示幼兒作品,。

舉辦攝影比賽，展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō)，難度就更大了,，這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),，因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶，并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,，快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的`興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,，花的時(shí)間較多,，選取的圖片不夠精煉,，下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的,。

中班瓶子的教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試瓶子寫(xiě)生,，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2．在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上,，用黑白線(xiàn)條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà),。

3．在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，油畫(huà)棒,，繪畫(huà)紙,，勾線(xiàn)筆，每組3—4個(gè)瓶子,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示瓶子導(dǎo)入。

1．（教師隨意出示一個(gè)瓶子）師：這是什么,？

2．昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,，我們一起來(lái)看看好不好？

二,、變形與遮擋關(guān)系,。

1．教師出示幻燈片，師：你看到了什么,？他們是什么樣子的,？

2．師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣,？（造型）

3．你看到的瓶子都是完整的嗎,？為什么有的完整有的不完整？（因?yàn)橛幸?/p>

些被遮擋住了,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系）

三,、教師講解示范,。

1．你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎,？你想不想也來(lái)給瓶子變身？

2．我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,，他們也想拍一些好看的照片,，我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好？（教師隨意擺放4個(gè)瓶子）

3．可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦,？

4．今天,，我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,，叫做寫(xiě)生畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子,。

5．教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫(huà)好,，特別是被遮擋起來(lái)的瓶子，遮住的地方不用畫(huà),，畫(huà)好輪廓之后,，再給瓶子添畫(huà)，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶,。

四,、幼兒操作。

1．教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子,。

2．要求：

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,，寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的.表現(xiàn)，寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后,，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五,、欣賞,，展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽,，展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么,？

活動(dòng)反思：

寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō)，難度就更大了,，這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),，因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶，并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,，快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,，花的時(shí)間較多,，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的,。

中班瓶子的教案篇六

中班美術(shù)教案《瓶子》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，用黑白線(xiàn)條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà),，嘗試瓶子寫(xiě)生,，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系，在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣,，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《瓶子》含反思教案吧,。

1、嘗試瓶子寫(xiě)生,，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

2、在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上,，用黑白線(xiàn)條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà),。

3、在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

ppt，油畫(huà)棒,，繪畫(huà)紙,，勾線(xiàn)筆，每組3—4個(gè)瓶子,。

一,、出示瓶子導(dǎo)入。

1,、(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師：這是什么?

2,、昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看好不好?

二,、變形與遮擋關(guān)系,。

1、教師出示幻燈片,，師：你看到了什么?他們是什么樣子的?

2,、師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3、你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸?/p>

些被遮擋住了,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三,、教師講解示范。

1,、你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

2,、我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片,，我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

3,、可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦?

4、今天,，我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,，叫做寫(xiě)生畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子,。

5,、教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫(huà)好，特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,，遮住的地方不用畫(huà),，畫(huà)好輪廓之后，再給瓶子添畫(huà),，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶,。

四、幼兒操作,。

1,、教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。

2,、要求：

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,，寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后,，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五,、欣賞,，展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽,，展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō)，難度就更大了,，這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),，因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶，并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,，快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的`操作要求與操作步驟,，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,，花的時(shí)間較多,，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng),。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的,。

中班瓶子的教案篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途,。

2,、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類(lèi),，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力,。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子,，了解瓶子的各種特征和不同用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：各類(lèi)瓶子（人手一個(gè)）,，各類(lèi)廢舊瓶子做的玩具,。

學(xué)具：分類(lèi)操作板，各類(lèi)瓶子圖片,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、認(rèn)識(shí)各種瓶子

1、以游戲?qū)胝n題,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己的瓶子并進(jìn)行介紹,。

師：你拿到的是什么瓶子？請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的`瓶子,。

3,、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方,。

4、教師小結(jié)二,、嘗試進(jìn)行分類(lèi)

1,、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的分類(lèi)。

2,、幼兒操作,，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。

師：小朋友都說(shuō)的非常好?，F(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去,。

二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，知道各種瓶子可以廢物再利用,。

1、出示各類(lèi)廢舊瓶子做成的玩具,，請(qǐng)幼兒觀(guān)察,。

師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具,，我們一起來(lái)看一下這些東西,。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)，孩子們充滿(mǎn)了濃厚的興趣,，充分發(fā)揮了他們的觀(guān)察力,，想象力、創(chuàng)造力,，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),。

中班瓶子的教案篇八

作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧,！下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《神奇的瓶子》，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

1．體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣,，產(chǎn)生探索的欲塑。

2．進(jìn)行三種顏色的分類(lèi),，感知顏色的變化,。

3．培養(yǎng)探索瓶子的興趣。

4．在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà),。

透明飲料瓶若干個(gè),，三種顏色與幼兒同數(shù)的圓形標(biāo)簽、紅,、黃,、藍(lán)三色的標(biāo)志牌各一個(gè)。

一,、逛超市,，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)不同顏色的飲料

讓幼兒觀(guān)看逛超市視頻,，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種飲料,，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)及了解。（如：顏色）

師：“小朋友都看到什么飲料了,？他們都是什么顏色的,？”（幼兒自由回答）

二、觀(guān)察,、探索瓶子的.秘密：發(fā)現(xiàn)瓶子水都是透明無(wú)色的,。

1．導(dǎo)人：“小朋友，今天老師帶來(lái)的可是神奇的瓶寶寶,。(揭開(kāi)遮布)這些瓶寶寶怎么神奇呢?今天他們有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——會(huì)變魔術(shù)!”小朋友想不想看它表演魔術(shù)呀,！

2．觀(guān)察瓶子

“那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小魔術(shù)師，看看它們是什么樣子的?”(都是透明的,，無(wú)色的,。)教師要做準(zhǔn)確概括。

三,、變魔術(shù)——發(fā)現(xiàn)秘密,，激發(fā)探索欲望。

過(guò)渡：“瓶寶寶準(zhǔn)備變魔術(shù)了,，它想請(qǐng)幾位小朋友跟它一起變,，誰(shuí)愿意和它一起表演呀!”

1．瓶寶寶要求大家和它一起跳舞

“拿好你的瓶寶寶，音樂(lè)響起,，讓我們和瓶寶寶一起跳個(gè)舞吧,。”（要求：1,、瓶子必須晃動(dòng)起來(lái),。2,、音樂(lè)停止你和你的瓶寶寶一定停下來(lái)）

2．觀(guān)察結(jié)果，找變化

(1)“小朋友瓶寶寶他們表演的這個(gè)魔術(shù)好不好呀?”(注意讓孩子自己說(shuō)出變顏色了,。)

(2)“它今天表演的是個(gè)什么魔術(shù)呀,？（變顏色了）那咱們來(lái)看看瓶子里的水變成了什么顏色?(感到很奇怪。)

幼兒討論：瓶寶寶里的水為什么會(huì)變顏色呢?”

四,、玩變色游戲,，進(jìn)行顏色分類(lèi)。

過(guò)渡：“激發(fā)幼兒一起變魔術(shù)的興趣”

1．一起變魔術(shù)

“準(zhǔn)備好,，瓶寶寶要跟大家一起跳舞了,。

(音樂(lè)停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?你的瓶寶寶變成了什么顏色?”

2、顏色分類(lèi)

游戲：《找朋友》(紅,、黃,、藍(lán)分類(lèi))

3看一看,，想一想,，找一找

“小朋友這個(gè)魔術(shù)是怎么變成的？為什么我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢,？我們一起來(lái)找找看,，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（可以引導(dǎo)幼兒擰開(kāi)瓶蓋看一看,，原來(lái)秘密在這兒呢,。）

小結(jié)：瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。

五,、再變顏色,，揭示秘密。

1．老師換瓶蓋變色,。

“瓶寶寶剛才給我們變了個(gè)魔術(shù),，它還想給大家變個(gè)魔術(shù)！”

2．小朋友換瓶蓋變魔術(shù),。

游戲：找朋友

游戲規(guī)則：（1）不同顏色的兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站在一起,。

(2)換瓶蓋，變魔術(shù),；

引導(dǎo)：“原來(lái)是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說(shuō),。

3、再一次分類(lèi)

游戲《找朋友》

小結(jié)：“噢,，不同的顏色碰到一起,，就會(huì)變成另外一種顏色。

紅+黃=橘黃色,；黃+藍(lán)=綠色,；藍(lán)+紅=紫色,。

“小朋友今天和瓶寶寶學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀,！”

中班瓶子的教案篇九

一,、活動(dòng)來(lái)源：

在非正式活動(dòng)中，我們投放了量的呈封閉排列的物體,，有立體的,，平面的;有透明的，半透明的,，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作,，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為了助幼兒正確尋找起始點(diǎn)和終止點(diǎn),，結(jié)合我班主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”,，于是我把數(shù)活動(dòng)溶入了主題開(kāi)展了一次正式活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的'情感,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張圖畫(huà)紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽(教師事先畫(huà)好)幼兒在動(dòng)物媽媽的周?chē)?huà)上動(dòng)物寶寶,，數(shù)量以610不等,。如小動(dòng)物有小熊、孔雀,、象,、等等都是幼兒熟悉的。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1.天氣越來(lái)越暖和了,，我們小朋友去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們,，非常高興,，它們聽(tīng)說(shuō)嘉定有兒童公園，它們也想來(lái)玩玩,。

2.動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶,，我們先來(lái)助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)有幾個(gè)寶寶。

(1),、幼兒人手一份圖畫(huà)紙,，分別數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。

重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù),。

(2),、請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒來(lái)演示數(shù)數(shù)過(guò)程。

(3),、幼兒相互之間進(jìn)行交流,。

(4),、教師在黑板上分別出示數(shù)字6、7,、8,、9、10,，請(qǐng)幼兒把相應(yīng)的動(dòng)物寶寶貼在數(shù)字下面,。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面,。

(5),、幼兒分成三組進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)進(jìn)行改正,。

(6),、數(shù)一數(shù)哪個(gè)媽媽的寶寶最多。

(1),、幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì)：從多到少或從少到多,。

(2)、剩下的動(dòng)物能不能去玩呢,，誰(shuí)排第一?

中班瓶子的教案篇十

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：動(dòng)物瓶子,，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,，僅供參考,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義,。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干,，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,，1-6的數(shù)字一組一份,。

教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡,、動(dòng)物圖卡,、瓶子、背景圖,、頭飾(火車(chē)頭),、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

老師拿點(diǎn)子,、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

師：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿,，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi),。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人,。(復(fù)進(jìn)行幾次)

2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了,，6可以表示什么?(幼兒先講述,，再示瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張,。

3,、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。

先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,，再組織幼兒集中交流,，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè),、4個(gè),、3個(gè)、2個(gè),、1個(gè),。

再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流,，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

4,、將數(shù)字,、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小朋友豆寶寶搬家,，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,，不能多也不能少，天冷了,，趕快給它關(guān)好門(mén),，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒,。

5,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾,，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面，按6,、5,、4、3,、2,、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱。

師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了,，小小車(chē)箱快快來(lái),。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng),。

中班瓶子的教案篇十一

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課瓶子寶寶教案,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子,，了解瓶子的各種特征和不同用途,。

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子,，了解瓶子的各種特征和不同用途。

2,、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì),、用途進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

3,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。

教具：各類(lèi)瓶子(人手一個(gè)),，各類(lèi)廢舊瓶子做的玩具,。

學(xué)具：分類(lèi)操作板，各類(lèi)瓶子圖片,。

一,、認(rèn)識(shí)各種瓶子

1、以游戲?qū)胝n題,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。

師：你拿到的是什么瓶子?請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的瓶子,。

3,、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方,。

4,、教師小結(jié)二、嘗試進(jìn)行分類(lèi)

1,、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的.分類(lèi),。

2、幼兒操作,，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類(lèi),。

師：小朋友都說(shuō)的非常好。現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去,。

二,、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道各種瓶子可以廢物再利用,。

1,、出示各類(lèi)廢舊瓶子做成的玩具，請(qǐng)幼兒觀(guān)察,。

師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西,，今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具，我們一起來(lái)看一下這些東西,。

整個(gè)活動(dòng),，孩子們充滿(mǎn)了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀(guān)察力,，想象力,、創(chuàng)造力，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),。