總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇一

桃花紅了，油菜花黃了,，溫暖的陽光照著大地,，一切又蘇醒了。孩子們脫掉了厚厚的棉襖,，顯得格外的.精神爽朗,。

開學，我們正好趕上元宵節(jié),，我們班組織了歡慶元宵佳節(jié)的活動,。為了讓孩子們真正感受節(jié)日的氣氛，我們班進行了“猜一猜,，猜燈謎”,、制作燈籠等有民俗風味活動。緊接著就是三月的“婦女節(jié)”,，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢?我們開展了一系列的教育教學活動,。我們學唱了《不再麻煩好媽媽》的溫馨歌曲，并通過談話,、繪畫,，孩子們更加感受到有媽媽的幸福。媽媽的節(jié)日,，當然送上禮物啦,，幼兒用自己靈巧的小手制作了心愿卡，上面還畫了媽媽的照片和祝福的話,。通過一系列的活動開展,，孩子們了解媽媽是如何無微不至地照顧自己，也知道了如何向媽媽表達自己的愛,。本月我們開展的主題有《大自然的語言》,，主題以“小水滴旅行記”為開端，創(chuàng)設問題情境,，引導幼兒關注自然現象,，在三周的活動中，引導幼兒認識了水的多種形態(tài)變化,，與小水滴一起做游戲,，去旅行。欣賞感受藍天白云的美妙變化與多姿多彩,，熱愛發(fā)現生活中大自然的變化與現象,，樂于與同伴交流自己的經驗，喜歡與同伴一起探索自然中的各種景觀與秘密。

區(qū)域游戲中畫畫“藍天白云”,，畫了“氣象標志”,，又做了“小小氣象員”為大家播報天氣預報。

各班根據本班幼兒發(fā)展情況,，制定了《班級工作計劃》、《班級特色計劃》,。

3月17日,，我們邀請家長參加家長會。向家長詳細地介紹了本學期我班的保教工作重點,，班級目前的情況,，幼小銜接等家長較為關注的內容，并虛心聽取了家長對我們工作的意見和建議,。

同時,，我們進行了第二屆“生活、鄉(xiāng)土,、藝術”活動開幕儀式,，各班制作了能代表班級特色的班牌，都用自己的方式響亮喊出自己班的口號,。

嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。三月的天氣變化忽冷忽熱,，讓人摸不著頭腦,。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機率,，又提高了幼兒的自理能力,。并經常曬被子，每周紫外線消毒兩次,，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。

三月,，我們的活動開展的是次序井然,，有條不擠。無論是家長,、幼兒還是老師都收獲不少,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇二

我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中,，我們班內三位老師團結一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,，為了更好的完成以后的 工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現做總結如下：

一,、教育教學方面

1,、主題活動的開展： 本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣， 結合主題課程,， 開展了 《身體暢想曲》 ,、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等 主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整 合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題活動開展的過程中，我們和 幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友 制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小 朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮 2,、自主游戲與主題活動的結合,。 我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美 美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供 材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬 松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面：

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取 家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我 們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網傳遞 給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,， 在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強 了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。 下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。 有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。 保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。 保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按 標準完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。 教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的 班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,，我和秦老師認真地做下來談談,，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本 班日常工作，使她很快地進入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好，將孩子管好,，讓領導懸掛的心得 以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心,。 教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本 班老師自編自導的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數學領域的造型設計,，疊高統(tǒng) 計,，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心,。中心工作：在接受省示范園復查的日子里,，我們老師互相幫助，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些。領導 交給的任務毫無怨言地做好,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇三

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的.哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學會了很多,，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結一下經驗,，以便能更好地開展班級工作。

本學期,，我們結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地,；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū)。

還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調皮，我們兩位老師步調一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們散散步，下雪的時候,，帶他們去看雪玩具飄……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。

為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，,，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章,，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定,、贊美之詞溢于言表,，當然，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時,，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進步,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇四

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好 課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒 原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知 識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教 育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的 心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多 看對業(yè)務有幫助的書籍,， 不斷擴寬知識面,， 為教學內容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充 足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事 物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一 日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨 立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準 備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教 育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多 種形式引導幼兒有興趣地參與活動,， 并主動去學習,， 更好地因材施教， 因人施教,，認真領會了新《綱要》精神,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記 錄,、有反饋,。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各 環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材 料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同 伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、 有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家 時的表現,，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不 良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培 養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā) 展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,， 窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行 清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習慣,， 不挑食,， 不偏食， 進餐時不打鬧講話,， 不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 ,。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是 每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的 環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能 力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,， 不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,， 做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟 家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在 家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我 跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。 在主題教學活動中,，我開展了開 放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,， 使記錄得到較好的結果， 真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制 定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學 育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園 做好保教工作。 總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我 應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方 法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教 育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現家園同步,。 與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特 點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別 幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行 專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更 好!

幼兒園中班月工作總結與反思篇五

（一）教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

（四）家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

我班緊張而充實的一個學期已經結束,，在這半年中,，我們班內三位老師團結一心，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F做總結如下：

一、教育教學方面

2,、自主游戲與主題活動的結合,。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容,，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、保育方面：在保育方面,，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調,，做到教中有保,，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候,，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象,，為此,，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在,，我們互相之間,，只要一個動作，一個眼神,，對方就知道要干什么,，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣,，獨立性有所提高,。能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會迅速有序的穿脫衣服,、三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

時間匆匆而過,，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

一,、保育工作：幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下,，動手能力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒,。在5月份,，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐、午睡時的表現,，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心,！

二、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，通過多種形式（家園園地,，多利用早、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，同時我也了解幼兒在家的情況,，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四,、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。2,。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一,、教育教學方面

1,、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，結合新世紀主題探究課程,，開展了《特別的我》、《美麗的春天》,、《十二生肖》,、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”,、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。例如：結合主題活動《美麗的春天》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領制作植物標本；結合季節(jié),，教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥、綠豆,、黃豆等植物,，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程,，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《十二生肖》主題活動,，我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒,。在6月份,，因為我班有個別幼兒出手足口，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離,，使傳染得到了較好的控制,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時,，并注意豐富戶外活動的內容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標情況良好,。

三,、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,?！傲弧被顒悠陂g，我們也經常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,，劉奕鑫是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個下午都很守紀律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地，劉奕鑫變了,，變得很聽話,，除了進餐、午睡表現好外,，他還學著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們三位老師都很高興,，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步。

五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、多數幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差,，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性,。尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??,。在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三,、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。

幼兒園中班月工作總結與反思篇六

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,，幼兒園中班工作總結。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的.創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階,，現將一學期工作小結如下：

一,、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光,、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質。并且,，在實施教育的過程中,，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如,；走失了怎么辦,？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了,，流鼻血了怎么辦,？等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習,，工作總結《幼兒園中班工作總結》。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣,。

三,、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

四,、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現力。

1）,、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人,。

2）,、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。

三、教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,。 根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。在教育教學過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

四,、家長工作

我班家長尊重、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章,，多交流。

五,、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等）

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質,，良好的才智素質，良好的品德素質,，良好的審美素質,，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園中班月工作總結與反思篇七

擔任中班班主任工作這幾個月來,，在園領導的支持與幫助下以及同事們團結協(xié)作,、廣大家長的.密切配合下，我班的工作開展的有條不紊,，按照計劃順利完成了開學初期制定的各項任務,，家園合作也取得了良好的效果。下面就談談我的工作情況：

由于班級老師的調動,，新老師對本班幼兒不是很熟悉,，加上我班調皮的幼兒又特別多的情況，常規(guī)工作的搞好有點困難,，但是在通過與家長的交流,，家長開放日等活動后，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉,，然后我又通過輪流做小老師、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,，這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺中形成了,，孩子們的主動性、積極性也得到了提高,，也為幼兒形成良好的行為習慣開了一個好頭,。

1、教學環(huán)境的創(chuàng)設方面,，根據主題活動的要求,，師幼共同收集材料，共同制作豐富主題墻的內容,。如主題《紅彤彤的年》中,，我們創(chuàng)設的材料全部是幼兒和家長共同收集的；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的,；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品,，家長收集的材料，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2,、區(qū)域活動材料投放方面,，根據幼兒的年齡特點，投放不同層次的材料,。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的、繪畫的,、折紙的、印染的等,；動靜結合,，如表演區(qū)需要動，建構區(qū)也需要動,，閱讀區(qū)就相對需要安靜一點,，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會，能夠循環(huán)使用,，不浪費,，本著低成本、高質量的創(chuàng)設理念,，為幼兒創(chuàng)設一個適合其游戲,、學習、活動的環(huán)境,。

3,、在教學方面，各領域相互滲透,，注重幼兒的全面發(fā)展,。除了正常的教育教學任務外我們利用晨間談話、游戲活動,、區(qū)域活動,、自主活動等向幼兒講解有關節(jié)日習俗、疾病預防,、世博知識等,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇八

上學期工作又結束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導下,，認真實施了本班的數學教學工作,。在實教學過程中，我認真落實各項實驗活動,，堅持保教結合,，取得了一定的成效。現總結如下：

我班共有66名幼兒,，作為中班教學,，本期我對幼兒操作習慣進行了培養(yǎng)：

1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自己的學具,。

我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,，沒有一人的學具和書丟失,。

在每一堂課前，我都要認真分析教材,，畫好掛圖,，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，以游戲活動為主,，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念,，讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質。

教學中,，我充分抓住孩子的興趣,，堅持以“做中學、玩中學,、學知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學,、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動,。引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數、計數,、空間與數概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎,。

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展。

本學期,，我與班主任老師一道,，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣傳學校幼兒園辦學理念,，宣傳學前教育,，宣傳育幼經驗，共同完成了本學期的任務,。

1,、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,，能在生活中加以運用,。

3、孩子們對數學活動很有信心,，并愿意努力克服數學活動中的困難,，相信自己的數學能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受到家長和領導的好評,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇九

時光飛逝如梭,，20x'x年即將過去，嶄新的20x'x眼看到來,，回首一年的工作,，有默默地耕耘，,，有默默地付出,，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，在過去的一年中，我始終以“安全第一,，預防為主”的思想指導自己的工作,，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F將一學年的工作匯報如下：

本學期計劃完成較好，為提高教學質量,，組織教師們開展了教研活動,，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領域目標之間的融合,，把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上,。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性,、學習適應性,，良好的習慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展,。同時在實施教育活動時，我們防止被動地,、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調動主觀能動性,，因地制宜,，根據現實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點,，把握好教育的時機,，組織好生動、有趣的教育活動,。

我們眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育,，安全第一。不定期的對園內房屋,、設施,、大型玩具、線路等進行安全檢查,。我們還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失。再就是課間,、游戲 ,、入廁洗手、 室內活動,、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,，及時發(fā)現問題，及時整改,。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確,。園和家長也簽訂了安全責任書,，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎,。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

應急演練：我園響應上級領導指示，進行了防震演練,，以增強師幼的安全意識和自保能力,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇十

本學期，我繼續(xù)擔任中1班的班主任,，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握,。我結合本園的實際條件、班級的實際情況,，積極適應新時期教學工作的要求,，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中,，嚴格要求自己,，積極向同事們請教，和配班老師密切配合,，使班級教育教學的各項工作有目的,、有計劃、有組織,、有步驟地開展,，并取得了一定的成績。教師互相配合,，使班級工作順利進行,。

在現在使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會,、語言,、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。

作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標,，更突顯該活動的目標。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結合,，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓,。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現,，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇十一

時間真快，一學期的幼兒教學有結束了,，從中班的上學期到下學期和孩子們的相處的點點滴滴真的讓我永生難忘,，看著孩子們每天快樂的上學快樂的的放學，在學校的種種進步,，我真的看在眼里喜在心里,，本學期幼兒在德、智,、體、美,、勞等方面都有很大進步,，生活自理，禮貌,，禮儀方面也都得到了很大的提升,，教學中與家長的支持與互動也比較多，也多謝家長與老師的互相配合才使得本學期教育教學工作圓滿成功。

從入園第一天開始,，我們就要引導幼兒的各方面的行為習慣,，如禮貌，秩序等方面,，每天提醒幼兒見到老師同學要有禮貌,，不僅在學校，回到家了與家人也是如此,，反之,，老師每天見到幼兒也要有禮貌，這樣才能使幼兒沉浸在有禮貌的和諧氛圍中,，不僅是禮貌用語,，禮讓方面也很重要，特別是在入廁的時候,，不能擁擠,，排隊并有秩序的入廁，中午在本園吃飯的孩子比較多,，孩子在家吃飯都是家長喂的比較多,，所以，剛入園時,，自己吃飯還是有很多孩子不適應,，這也需要老師的耐心教育與指導，"食不語"也在我們班表現的淋漓盡致,，吃飯的時候教育孩子不要說話,，安靜就餐，文明就餐,。一學期下來我們班的常規(guī)各方面都做的比較好,。

本學期開展多次家長會，一次交流會,，因為我班幼兒大多是做校車上學,，早上來，晚上回,，所以老師與家長的接觸機會非常的少,，所以為了家長能更多的了解孩子，了解我們,，并與我們互助合作,，把工作做的更好，我班每月都開展一次"公開課",，就是請家長來聽課,，聽后給老師意見,，家長們都很配合，能來參加,，并給予意見和肯定,。

一學期兩次的交流會是邀請家長到校與老師心與心的溝通交流，孩子在家及在學校的基本情況,，哪些要老師配合家長做的,，哪些是家長配合老師做的，互相交流,，了解每個幼兒的特點,，因材施教。

安全工作是所有工作中的重要工作,，入園第一秒,，我們就要保證每個幼兒的安全，平時引導教育幼兒的安全意識,，教育幼兒在活動注意不要打鬧,，危險用品禁止入園，插座等危險的東西盡量放的高點,，教育幼兒遠離這些危險的東西,，園內的各種設施我們都會仔細檢查，不留一絲安全隱患,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇十二

擔任中班班主任工作這幾個月來,，在園領導的'支持與幫助下以及同事們團結協(xié)作、廣大家長的密切配合下,，我班的工作開展的有條不紊,，按照計劃順利完成了開學初期制定的各項任務，家園合作也取得了良好的效果,。下面就談談我的工作情況：

由于班級老師的調動,，新老師對本班幼兒不是很熟悉，加上我班調皮的幼兒又特別多的情況,，常規(guī)工作的搞好有點困難,，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動后,，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉，然后我又通過輪流做小老師,、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,，這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動性,、積極性也得到了提高,，也為幼兒形成良好的行為習慣開了一個好頭。

1,、教學環(huán)境的創(chuàng)設方面,，根據主題活動的要求，師幼共同收集材料,，共同制作豐富主題墻的內容,。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設的材料全部是幼兒和家長共同收集的,；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的,；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料,，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2、區(qū)域活動材料投放方面,，根據幼兒的年齡特點,，投放不同層次的材料。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的,、繪畫的、折紙的,、印染的等,；動靜結合，如表演區(qū)需要動,，建構區(qū)也需要動,，閱讀區(qū)就相對需要安靜一點，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會,，能夠循環(huán)使用,，不浪費，本著低成本,、高質量的創(chuàng)設理念,，為幼兒創(chuàng)設一個適合其游戲、學習,、活動的環(huán)境,。

3、在教學方面,，各領域相互滲透,，注重幼兒的全面發(fā)展。除了正常的教育教學任務外我們利用晨間談話,、游戲活動,、區(qū)域活動,、自主活動等向幼兒講解有關節(jié)日習俗、疾病預防,、世博知識等,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇十三

美麗的四月即將過去，我們迎來釋然充滿激情的五月,。四月的陽光是燦爛的,，四月的鮮花是艷艷的'，四月的寶寶們收獲了很多,。收獲了知識,、收獲了經驗、收獲了情感,。

四月份寶寶們的交流能力得到了很大的提高,，特別是內向的孩子，敢說,、敢做,，愿意與同伴交流，愿意與老師交流值得鼓勵,。

寶寶們學會自己去探索,、去發(fā)現、去解決問題,。例：

《好玩的氣球》一課中,，孩子們都能夠探索、尋找玩氣球的多種方法,，值得稱贊,。

1.本月我們的寶寶參加了掃墓活動，孩子們的興趣很高,，通過活動讓寶寶們不忘歷史,，珍惜現在美好的生活。掃墓活動結束后,，我們又開展了勤儉節(jié)約班級主題會,，讓寶寶從小認識到節(jié)約的好處。

2.為了豐富幼兒的室外活動,，本月我們又進行了室外拍球比賽,、室外自制玩具展示。寶寶們在玩中體驗快樂,，在玩中收獲經驗,。

3.本月教師進行了“同研一節(jié)課”活動，大家發(fā)表自己的見解取長補短,、互相學習,。

美麗的四月值得回憶,，快樂的笑聲值得記憶，多彩的明天等著我們一點一點去探索,！

幼兒園中班月工作總結與反思篇十四

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個主題里，我們帶領孩子們認識了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關系，同時還幫助孩子們了解了十二生肖的特點,。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物,，并以繪畫的形式進行記錄,。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析,，推理，記錄的能力,。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動,，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調發(fā)展,。結合5月份體能測試,，我們還利用了戶外活動時間訓練幼兒的投擲，障礙跳,，50米往返跑,，坐位體前屈，立定跳遠,。幼兒在訓練的過程中,，表現積極、認真,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等,，大部分幼兒都主動做到,。我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力,。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作,，每天認真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體,。

堅持每月寫家園聯(lián)系手冊,，并準時發(fā)放。每天未來園的幼兒,，我們會及時給家長打電話了解情況,。堅持執(zhí)行接送卡制度。

教育教學不夠創(chuàng)新,，應進一步豐富環(huán)境,，進行環(huán)境創(chuàng)設，豐富教具,，采用多種教學方式來進行教學,，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1、做好教育教學工作,。

2,、繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓練。

4,、做好各種傳染病的預防及消毒工作,。

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,。《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練和肢體動作,讓幼兒熟練地掌握所學,。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學習的興趣,。

開學至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪,。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現,我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育,。

在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒園中班月工作總結與反思篇十五

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體狀況總結如下:

一,、教育教學方面

1,、主題活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，結合新世紀主題探究課程,，開展了《個性的我》、《美麗的春天》,、《十二生肖》,、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活、學習中,。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們透過看,、說、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,，與中三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。例如:結合主題活動《美麗的春天》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領制作植物標本;結合季節(jié)，教師與幼兒一齊種植大蒜,、蔥,、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點,，引導幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動帶給了幫忙,。結合《十二生肖》主題活動,，我們在手工區(qū)帶給紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理:幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。在6月份,，因為我班有個別幼兒出手足口,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離,，使傳染得到了較好的控制,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，用心鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿*服，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立潛力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天不少于2小時的戶外活動,，其中體育活動一小時,，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達標狀況良好。

三,、家長工作

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,?！傲弧被顒悠陂g，我們也經常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，劉奕鑫是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子,，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現這個問題后,，我們針對幼兒狀況采取了必須的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，之后,，我發(fā)現他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現好的狀況，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個下午都很守紀律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地，劉奕鑫變了,，變得很聽話,，除了進餐、午睡表現好外,，他還學著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們三位老師都很高興,，他的爺爺奶奶也很高興。另外,，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步,。

五,、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、多數幼兒繪畫潛力及動作協(xié)調潛力差,，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫潛力，用心開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性,。尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

4、參加社區(qū)活動做得還不夠,。

在新的學期中,，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神,，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念,，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實效,，全心全意為家長服務，使班級工作更出色,。

幼兒園中班月工作總結與反思篇十六

回顧這學期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。在這一學期里,，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃,，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現總結如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途,，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒,，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長,！

幼兒園中班月工作總結與反思篇十七

驀然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲,。一學期來,，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導思想和總體要求，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要精神》,，從我自身,、班級實際情況出發(fā)，認真扎實地開展好班務,、教學等各項工作,。在工作中，本著以幼兒的健康成長,、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點,，以幼兒的動手操作，大膽探索為己任,，以發(fā)展幼兒的想象力,、語言表達能力、合作精神為導向,，最終促使幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展為目地,。不斷地轉變觀念，與時俱進,、開拓創(chuàng)新,，以主動的態(tài)度，飽滿的熱情,，積極進取的精神,，較圓滿地完成了本學期的工作，現將本學期工作總結如下，與大家分享,。

一,、加強學習，夯實基礎,，提高素質

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理,，嚴于律己，始終做到堅持學習不放松,，提升自己,。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學風，在園黨支部的安排部署下,，認真學習了xx屆四種全會精神,，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學習筆記,、寫好心得體會,，并能學以致用，高度重視思想工作與業(yè)務工作的協(xié)調運作,，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標同制訂,，同落實，同總結,。在學習中做到了“三個結合”(學用結合,、集中與自學結合、學習與工作結合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領)通過學習使我較好地解決了思想上存在的認識問題,，進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心,，增強了干好本職工作的責任感和使命感，使自己始終以積極樂觀的態(tài)度,、飽滿的熱情,，積極投身與班務與教學工作中，全心全意為幼兒,，家長服務,。

二是不斷地提高業(yè)務素質，促使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階,。一方面,，我利用一切時間，從彈,、唱,、說,、畫、跳等方面進行加油充電;另一方面,，認真學習,、領會《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志,，利用網絡資源,，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài),，將最新的教育理念在自己的教育教學中得以體現,，提高自己的教育藝術,。

二,、事事細心，處處留心,，創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小,，五臟俱全”,。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,，洞察一切小事,，處理好方方面面的關系，集教師,、幼兒的一切智慧和力量,，切實為幼兒營造一個寬松、和諧,、安全,、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質環(huán)境,，促使班級的一切活動井然有序地開展,，主要做了以下幾方面的工作。

1,、營造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力。本學期,，我們面對的是一群來自不同家庭,、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒,，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難,，為此,，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,，多用鼓勵和正面語言,，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長,。一方面,，積極創(chuàng)設環(huán)境，進行了墻面的布置,，設置了實用,、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面,，積極與家長溝通,，為幼兒提供了豐富的活動材料，設立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū),。有效地為幼兒提供了一個開放,、自由、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時間的追逐,、打鬧現象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識,，讓幼兒盡快適應了環(huán)境。

2,、健全幼兒活動常規(guī),，讓活動有序化。開學初,，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎上，根據幼兒的年齡特點,，步調一致地將幼兒早操,、早餐、午休,、午點等一系列活動進行了細化練習,、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動更加合理,、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學習,、生活的主動性,。

3、認真做好兩檢工作,，讓活動安全化,。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端,。因此,，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，認真總結前一天幼兒的活動情況和當天幼兒來園身體狀況檢查,、安全檢查,，登記，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù),，切實做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然,。

4、嚴格按照園內衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作,。重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅持每月一次玩具消毒,，堅持每周兩次室內紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據季節(jié)特征進行防病教育,，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率，本學期幼兒的入園率在95%以上,。

5,、實行值日生輪流制，讓生活自理化,。在班級管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手,，清掃活動場地,，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務意識。

6,、及時準確地做好了一日觀察,、家訪記載、班務記載,。通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況,，并堅持接送卡制度，認真,、及時地做好各類記載,，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新,。

7,、樹立正確的健康觀念，關注,、關心特殊兒童,。本學期，在園長的帶領下,，對本班身體異常,、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全責任書,，讓家長和老師進一步明確責任,。特別關心、關注這些孩子的成長,。

8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機會。在本園舉行的講故事比賽中,，我積極準備,，及早著手，提前訓練,，動動員全體幼兒積極參與到活動中來,，賽前多次利用一切空閑時間，讓幼兒多講,，多練,，比賽結果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得,，展示了我班積極向上的精神風貌,，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識,。

9,、與領班老師通力合作,，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作,。本學期，根據保教處活動安排,，我們四位老師密切合作,，精心選擇內容，一方面,，編排了幼兒喜愛的《我們都是當兵的》節(jié)目,，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調能力，另一方面,，根據新班幼兒的特點,，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動，作為我班的特色,，深受孩子們的喜愛,。

10、互通信息,，正確實行激勵性評價措施,，我們兩位老師經常交流幼兒在園的表現，并把幼兒在各項活動中的表現毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑,、撫摸,、點頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星,、一件小小的玩具,、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們,，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個民主,、和諧,、愉悅、輕松的育人氛圍,。

三,、創(chuàng)新教學方法，提升教學藝術,，促進幼兒全面發(fā)展,。

作為教師，我的中心工作是搞好教學,，如何使自己的教學有聲有色,，光憑已有的經驗是不行的，為此,，在直接學習他人經驗與與間接學習書本經驗雙重形式的指導下,，我大膽進行探索,，推陳出新，把幼兒的自主操作,、親身體驗,、大膽想象、敢于表達作為教學的突破口,，屏棄以前的那種照抄照搬教學案例的做法,，根據幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā),，個性培養(yǎng),，促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思,，在反思中成長,，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

我根據本班幼兒在美術活動中,，動手能力較薄弱這一不足,，首先、我積極采取措施,，充分利用美術活動時間和下午游戲時間,，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙,、著色等最基本的習慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手,，耐心細致地進行輔導，使他們對畫畫產生興趣,，然后,，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達能力的培養(yǎng)逐步融入美術教學中，拓寬幼兒的視野,，較好地實現了《新綱》要中所倡導的藝術教育的目標,。經過我持之以恒的訓練，幼兒在美術方面的發(fā)展進步較大,。其次,、我充分利用家長資源，調動家長的積極性,，讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫,、觀賞風景、豐富幼兒的生活經驗,，促使幼兒最大限度地發(fā)展,。

四、家園配合,，互通信息,，實現一體化教育,。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調動家長參與活動的積極性,，提高育兒質量,。

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作。

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間,，與家長進行交流,，向家長及時反饋幼兒在園表現，與家長共同探討教育孩子的方法,，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現,。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務家長,。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學活動安排,、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外,，根據部分家長工作性質實行了家長留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流,。

(二)組織好家長開放日活動,，拉近家園距離。結合“慶新年,，教學活動展示”這一時機,。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂,，讓家長朋友再次領略了幼兒園的教育內容及實現的目標,，也充分了解孩子在園的表現，從而更好地引導家長參與到教育孩子的行列中來,切實提高教育質量,。