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暑假生活的發(fā)言稿分鐘演講篇一

放暑假的第一天,，媽媽就開始讓我寫作業(yè)。一天又一天,，我慢慢地開始習(xí)慣了這種生活,。不過在前段時(shí)間里，我既要寫作業(yè),，也要上打鼓課,。

豬媽，起床了,，今天是上午,，還是中午，還是下午學(xué)打鼓呀?哎,，上午!你先寫會(huì)作業(yè),。我像一支離懸了的箭，立馬就到了書桌旁,。我的眼睛緊緊的盯著書本;手緊緊的抓住筆;也把神經(jīng)崩的緊緊的,。俗話說得好：沒有方法能使時(shí)鐘為我敲已過去的鐘點(diǎn)。所以,，我要快點(diǎn)把作業(yè)完成,。寶貝!我沉靜在知識(shí)海洋中，根本沒聽見媽媽在叫我。寶貝!寶貝!我依然還是同樣的反應(yīng),?？禳c(diǎn)換衣服，要去上課了,，寶貝!我這才反應(yīng),，急得像只猴子，不知所措,。

到了打鼓陳老師的家后,，一進(jìn)門，陳老師就兩眼瞇成水平線,，臉上帶著微笑說：來吧,，先坐一坐然后才打鼓吧!休息好了之后，來了陳老師說,。只見陳老師左手向右邊伸去打镲,，右手向左邊伸去打鼓。咚咚咚咚,，镲,，咚我心想：哇!老師打鼓的聲音比獅子吼還大，能不耳聾嗎?

你來打,，小蔚啊?我真是想不到會(huì)讓我來打,，我雙手發(fā)抖咚咚咚咚，镲,，咚呵!自我感覺良好，我笑了,，兩個(gè)眼睛也瞇成了水平線,。有進(jìn)步呀，小蔚!嘻,，我又變成了臉紅的小兔,。打完了，下課了,，我笑著對(duì)陳老師說：陳老師,，再見!他也笑了。

我的暑假是快樂的,，的確,，生活中無論你干什么都好，不要浪費(fèi)時(shí)間,，要去做有意義的事,，這樣你的生活就會(huì)充滿快樂。

暑假生活的發(fā)言稿范文6

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的暑假就要結(jié)束了,，同學(xué)們你們過得好嗎?

每個(gè)人在假期結(jié)束前有沒有問問自己,。這個(gè)暑假自己過得有意義嗎?那怎樣才算有意義呢?不是吃好,、喝好、玩好哦!而是自己有沒有增長(zhǎng)才能,，身體素質(zhì)是否提高,。有沒有完成布置的作業(yè)，例如看了幾本書,，寫了幾篇作文,，安全意識(shí)是否常掛心中。這樣才能說明你假期過得有滋有味,。

現(xiàn)在,，我來聊聊我的暑假生活吧。我做了好多事,。首先,，我每天按時(shí)完成作業(yè)。兩個(gè)興趣班一個(gè)也沒落下,，緊張而又合理地練完跆拳道的初級(jí)段考核,，拿到了紅黑帶，街舞參加了很多的比賽,，讓我受益匪淺,。我閱讀了很多書籍，時(shí)常走進(jìn)圖書館,，每次都看得津津有味,。游泳也有了很大的進(jìn)步。每天還會(huì)做家務(wù)活,，洗洗碗,，倒垃圾，掃地,。我還悄悄地借了五年級(jí)的書做了預(yù)習(xí)工作,，還出門見識(shí)了祖國(guó)的大好河山……還有許多事就不一一說了，寫完回來一看,，真不敢相信這些事是我假期完成的,。太不可思議了，真的驗(yàn)證了媽媽的一句話：時(shí)間就像流水,，要你自己掌握,。

人活著要有意義，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,。生活中很多不幸的人都在努力而又堅(jiān)強(qiáng)的生活著,，為什么我們卻要揮霍它，讓我們的生活豐富多彩吧。

問題1：暑假期間,，家長(zhǎng)們要怎么做才能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展?

理默：我一直建議家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前,，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案,。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能,，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí),。對(duì)于每個(gè)孩子來說，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光,，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情,。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作,。因此,，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無論在當(dāng)?shù)?，在全?guó),，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來說,，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來說,，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)。

問題2：為什么說暑假期間帶孩子到公共圖書館,，給他們讀書或和他們一起讀書很重要

公共圖書館(有專門供家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長(zhǎng)見識(shí),、提高學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。家長(zhǎng)們無疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂部的美好時(shí)光,。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵,。更重要的是，訪問圖書館,，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極,、正面的情感體驗(yàn)建立起連接,。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書,。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要,，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長(zhǎng)在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書,，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值,。

問題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習(xí)慣

在輕松與快樂中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲,。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚,，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺,。對(duì)于十幾歲的孩子來說,，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處,。家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作,。例如，去當(dāng)暑假音樂班的老師,，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練,，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營(yíng)做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能,，當(dāng)然,，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此,，如果他們需要為上大學(xué)存錢,，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作,。無論何種方式,，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。

問題4：在暑假期間,，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有多少監(jiān)督?

家長(zhǎng)實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督,，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督,，應(yīng)該送他們到托兒所,，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里,。十幾歲的孩子也不能放任自流,。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí),、有組織的玩耍,、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松,。

問題5：一些社區(qū)有博物館和美術(shù)館,。為什么這些資源對(duì)家長(zhǎng)很重要

這些場(chǎng)所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。如果家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù),、科學(xué),、歷史、考古學(xué),、科技,、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣,，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣,。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣,，以至他們的強(qiáng)烈愛好,。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來，將博物館的資料冊(cè),、畫片,、明信片以及相關(guān)書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿,、雜志,、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷,。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力,。

問題6：暑假期間,，家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該有些什么談話?

暑假是回顧你孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問問自己,，你是否在逐漸讓他們有更多的自由,，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力,，交給他們更大的責(zé)任,。可以跟孩子討論更多自由與更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系,，孩子在過去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化,，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過渡期的孩子來說,，這尤其重要,，如孩子轉(zhuǎn)入一所新校或變換了生活環(huán)境,。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué),，都有很多話要說,，有很多話要聽,。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候,、睡覺前,，但如果是在散步、遠(yuǎn)足,，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行,，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來,，一家人邊做邊談會(huì)更容易些,。

暑假生活的發(fā)言稿分鐘演講篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

隨著一絲清涼的秋風(fēng),，暑假和夏天一起悄然逝去,。這個(gè)假期，這個(gè)夏天,，對(duì)我來說是快樂的,，是豐富多彩的。每一天都不無聊,，都很快樂,，最快樂的莫過于開學(xué)期的最后一個(gè)星期天了。

那天早上十點(diǎn),，我和哥哥跟小姨奶奶一起去西部歡樂園游玩,。進(jìn)去買了兩張成人套票(所含項(xiàng)目可無限次游玩)后，我和哥哥迫不及待地張望著：“先玩什么呢?”

哥哥的目光鎖定在“狂呼”上面——“狂呼”是歡樂園中的一個(gè)游樂設(shè)施,。好像一個(gè)兩頭安了車廂的螺旋槳,。在它啟動(dòng)時(shí)，“螺旋槳”會(huì)旋轉(zhuǎn),，同時(shí)小車廂也會(huì)翻滾,，十分可怕——天啊!我倒吸一口冷 氣，大喊：“我不坐!”可是哥哥不管我怎樣大喊大叫,，還是把我拖了上去,。直到工作人員為我扣好安全帶后，我還在徒勞地嘟噥：“不要嘛,?！卑Γ瑯翘莩纷吡?，想下去也不行了,。機(jī)器啟動(dòng)了。完了 ,，這肯定是一番折磨啊,，我絕望地想,。“狂呼”開始翻滾,，一會(huì)兒上一會(huì)兒下,，十分恐怖。我旁邊的一個(gè)大哥哥甚至極端地大叫：“媽媽,，我要回家!”我也尖叫起來,，倒是哥哥十分冷靜地看著我們倆 胡喊亂叫。機(jī)器總算停下了,。我走下去時(shí)又覺得這似乎并沒有那么可怕,。

我和哥哥又玩了碰碰車、夢(mèng)幻世界,、叢林飛車等項(xiàng)目,。中午我們只吃了點(diǎn)面包，就被哥哥拉到了過山車那里,。我不敢坐,，于是坐在長(zhǎng)椅上看著哥哥大步流星地走了上去。

幾十秒后,，哥哥走了下了,。他臉不紅心不跳，只是耳朵紅得厲害,。他說：“一點(diǎn)也不可怕,，閉上眼睛，什么感覺也沒有,。只是耳朵撞到護(hù)欄上有些痛,。”我坐在長(zhǎng)椅上,，十分糾結(jié),。試一試吧……不，你 看他們叫得多厲害……閉上眼睛什么也沒有……萬一他哄我呢?……試試吧,，沒事的……“試試不?”哥哥打斷了我頭腦中的爭(zhēng)吵,。

我遲疑了一下，咬咬牙：“那就……試試吧,?！备绺鐜臀艺剂藗€(gè)第一排的位置——他說第一排不可怕——我系上安全帶，摘下眼鏡,，閉上眼睛,，抓好護(hù)欄?！岸ｂ忊彙币_始了,。過山車開始爬坡,， 我的心也越懸越高——開始加速了，隨著后排的人的尖叫聲,，我的耳朵撞在了護(hù)欄上?！芭?”突然,，車停了?！笆裁?就這么點(diǎn)?”我開始為最早的害怕感到可笑,。

這之后十分輕松。我們愛玩什么玩什么,，玩熱了就來一次“激流勇進(jìn)”沖沖涼,。一直到下午六點(diǎn)，我們才跟小姨奶奶一起吃晚飯,，回到小姨奶奶家,。

那一天，我不僅玩得十分開心,，還明白了：“只要有嘗試的膽量,，一切都很容易?！?/p>

除了那一天,，快樂的日子還有很多很多，都深刻地留在我的腦海,。我知道,，快樂還會(huì)繼續(xù)，還會(huì)更多,，還會(huì)更難忘,。