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小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇一

大家好，我是五一班的班主任,。以前開家長會的時候,，我第一句話往往會說"歡迎大家參加家長會",但是今天，我不會那樣去說,，我要說的是"我很高興大家參加這個家長會".為什么我要這么說呢,。說一句推心置腹的話,，你的孩子你不負責,，你要誰來為你的孩子負責呢?老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客,，只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長才是始終陪伴孩子的人,，家長才是孩子教育的重要他人,。所以，網上一直在說這樣一句話,，"孩子是你的,，所以你一定要負起責任來".在這，我也想說,，家長們,，孩子是你們的，所以你們一定要負起責任來,。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子,，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對孩子真心誠意的關愛,，有時孩子不理解,，但家長一定要理解，所以,，希望各位家長不要誤解老師,，更不要站到老師的對立面去，給孩子做一個壞榜樣,。

下面,，我來介紹一下班級的情況。咱們班現在一共有36名,。自從開學第一天,，我就要求每一個孩子要做一個"團結、拼搏,、文明,、求知"的人，這也是我對每一個孩子的要求,。團結是對孩子人際關系的要求,，我們都知道，單打獨斗的時代已經過去了,，沒有合作,，就不可能成功，而合作是建立在團結之上的,，所以,，我要求孩子們要做到團結。拼搏是對孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就?文明是要求孩子們要做一個知書達理的人,，一個粗魯,、沒有禮貌、不講道理的人,，請問家長,，你們愿意和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子,，誰又愿意跟他交往呢?求知是對孩子們學習上的要求,。所以，一直以來,，我要求孩子們要做到"團結,、拼搏、文明,、求知".今天,，我想要求家長們去做一個"團結、拼搏,、文明,、求知"的人，給孩子做一個好榜樣,。要知道,，孩子的孩子模仿能力很強，你表現的怎樣,，他就表現的怎樣,。以上，是我對孩子們的要求,，也是對家長們的要求,，做一個團結的人，做一個拼搏的人,，做一個文明的人,，做一個求知的人。

自接手這個班級,，我就給自己定了一個目標,，我要在這一年中帶領孩子們改變，改變自己,，也改變別人對這個班級的看法,，讓孩子們變得守紀律講衛(wèi)生，成績要達到良好,，至少要趕上2班,。開學有兩個月了,，在我們的共同努力下，取得的不小的進步,，相對過去,，在和2班相比之中，這個班級衛(wèi)生差,、紀律差、學習差的情況,，在這兩個月有了明顯的改善,。首先，在榮譽上,，我們在和五六年級評比中,，"國慶節(jié)黑板報比賽第一名"、"書法比賽第一名",秋季運動會中,，我們10人11足第二名,、籃球接力第二名、個別同學獲得單項的好名次,。在衛(wèi)生和紀律的11次評比中,，我們獲得過8次流動紅旗。曾經在教師會上,，還特別表揚過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂,，這是一個很積極負責的小姑娘。課堂紀律除了個別科目紀律較差外,，語文數學課堂紀律良好有序,，特別有時間老師不在的時候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,，維持班級的紀律,。雖然班級里個別帶頭作亂的學生，但接下來,，我依然會嚴肅處理,。學習上，語文方面,，四年級的時候,，我們和2班相比平均分相差5分多，現在,，學校抽測和本次期中考試中,，我們和2班均相差不到1分。學生的語文成績有了明顯的提高,、漢字的書寫上有了較為明顯的改變,，這也是家長們有目共睹的,。雖然有提高，但是提高孩子的成績讓我感到很吃力,。在平時的教學中,，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰,，因為懶惰,，所以該完成的任務不去完成;因為懶惰，所以明知自己的差距,，還不求進取;因為懶惰,，所以知道自己不會還不去學。懶惰是阻撓孩子們進步的最大障礙,。另一方面,，這和家庭也有很大的關系，和家長對孩子的學習態(tài)度有很大的關系,，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒,。如果想讓孩子的學生有進步，家長必須要行動起來,。

下面,，我也給家長提一些建議。

一,、不需要你知道孩子怎么做題目,，只需要你給孩子做個好榜樣。你玩手機他也玩手機,，你不尊重別人他也不尊重別人,。

二、孩子們在學校正追求最好,，家長們也要做到最好,，不要給孩子們拖后腿。所以,，家長要配好學校工作,，關注自己的孩子，為自己的孩子行動起來,。

三,、不要讓孩子學會依賴別人，而要讓他們學會依靠自己,，并學會為自己的行為負責,。

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇二

各位家長大家好，歡迎各位來到我們的家長會,。期中考試已經過去一段時間了,。本來我們的這次家長會應該早于現在兩周召開,，但由于前一段時間一直在為迎接"國檢"做準備，所以才推遲到了現在,。希望能得到大家的諒解,。這樣的家長會，我們已經召開過幾次了,，和在座的各位也都不陌生,，只是有些家長聯(lián)系多一點，有些聯(lián)系少一點而已,。說實話,，和家長聯(lián)系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽話,，省心,、在學校出不出問題,。也取決于一些個別家長對孩子的態(tài)度,。孩子有問題，我想跟家長溝通,，但家長不理我這茬,，那當然我們接觸的也不會多。像這種情況,，我并不會覺得家長是對我工作不夠配合,，不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視,，不是很在意他的未來,。因為孩子是學校和家長之間的一座橋梁，如果沒有孩子,，如果你的孩子不是我的學生,，我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點,，我和在座的各位有一個共同的心愿,，那就是希望您家的孩子能成才，能有一個好的前途,。只有在這樣的前提下,，我們今天的交流才有意義。學校組織召開這個家長會的主要目的,，也是希望家長多了解孩子在校的表現,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績! 由于我們有微信群，平時有重要的事情或通知,，我都會及時和大家溝通,，所以今天，我僅就平時沒有機會和大家說的,，和我最近特別想和大家交流的一些內容,，做簡要發(fā)言，盡量不占用大家過多的時間,。

首先,，向各位家長簡要介紹我們班級的一些情況。開學三個月以來,，從整體來看,，我們班大部分學生進步都很大，特別是最近"迎國檢"以來,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的衛(wèi)生評比中,，大家都努力地做好衛(wèi)生,，為本班加分;平時的學習中，班上無論哪個同學有了困難,，大家都能主動去幫助;自從我將英語,、科學的背誦任務制成表格，張貼出來以后,，學生進一步明確了自己所負的任務,，現在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當然,，我們也應該看到一些不足的地方,，比如：有些同學早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去讀書，必須得老師看著才可以,，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,，完成作業(yè)不及時的現象，靠老師再三催促才會去做,。也有一些同學,，課堂上自我約束能力差，經常走思或搞小動作,，個別同學,，當我上課提問他時，竟然不知老師問的是什么,。還有一些同學在學校作業(yè)完成比較認真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。這些都是下一步需要大家和我共同配合,，幫助他們改正的問題。

下面,，再說說已經過去了將近一個月的期中考試,。從一年級我教他們以來，大大小小的考試經歷了無數,，像這樣的正規(guī)考試這次也已經是第17次了,。有些家長可能會說，老師你們這次考的不好,，語文第二,，數學第三，英語第 ,科學第 ,連一個第一也沒有,。但我想說的是,，我認為即使是這樣的成績，也已經是非常的不易了,。先不說別的學校有不讓差生參考的情況,，但就班容量來說,，我們這樣三十幾人的小班,，和四五十人的大班比，就存在明顯的弱勢,。成績差一點的學生哪個班都有那么幾個,，但是同樣是不及格的情況，大班一個人需要給他一分,，而我們這樣的班一個人就得給他二分,，所以大班在算平均分時，人多就成了優(yōu)勢,。我這樣說,，也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生，因為這是一種非?？陀^的現象,。任何一個學校，任何一個班級都是如此,，怎么可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢,，何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣，把分數和名次看淡一些,，不管結果怎樣,，只要我們大家盡力就好,。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素,，和智力開發(fā)早晚等因素,，在每個階段，可能都會存在不同差別,，外顯出來的除了行為就是分數了,。說實話，和那些成績不墊底,，但行為習慣不好,，學習態(tài)度不端正的孩子來說，我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,，比較聽話,，踏實肯干的孩子。他們的堅持,，他們的努力,，可以給他們帶來分數之外的閃光點。而我,，也還是那個,，有點軸，有點認真的王老師,。從我接手這個班開始,，可以說從來沒有松懈過，從來沒有想過放棄任何一個學生,。有些老師為了省心,，免得自己生氣，盡量避免叫差生回答問題,，可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經放棄了他,。即使我明知道叫他回答也可能不會，但為了讓他認真聽講,，不放松警惕,，我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊,，不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄,，越來越弱。還有一個月又要期末考試了,，我們會好好復習,，爭取期末能取得比這次更理想的成績，希望能夠得到廣大家長的大力支持和配合。有些家長可能要問,，我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c建議：

1,、關于家庭作業(yè)。這是一個老生常談的問題,。但沒辦法,，由于小學生的特點就是自控能力不強，學習上缺乏自覺性,，因此,，對于家庭作業(yè)，還是希望家長多抽出一點時間,，檢查一下,，或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,，個別家長對孩子還是比較松懈的,。您的孩子如果自覺性較強，你放松點無所謂,。但恰恰的越自覺性不強的孩子,，家長越松懈，以至于某些同學不完成作業(yè)的現象長期存在,，屢教不改,。有些家長可能要說，我們也總問他寫完沒有,，孩子都說寫完了呀,?？蓪嶋H上這樣的問問是毫無作用的,，形同虛設、隔靴搔癢，反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說謊的習慣,，結果適得其反。我們每次的作業(yè)都會在群發(fā)微信通知大家,。我希望家長可以真的把孩子的作業(yè)本拿過來,，逐項的檢查，這樣堅持幾次,，發(fā)現問題及時糾正,，孩子自然也就不敢放縱了。有些時候,，孩子表現的不省心,，恰恰是因為家長平時表現的太省心。

2、想和大家說說背書的問題,。最近講課進度很快,，新知識很多，幾乎每天都有背誦的任務,。我們在校時間短,，早自習時間也短，在加上有些同學自律能力差點,，有些同學記憶力差點,，以至于部分學生落下了許多的背誦任務。說實話,，每天放學后,，我是真不希望留任何一個學生?？擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務,，我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的知識點，盡快補上來,。我不想讓任何一個人掉隊,，任何一個人搞特殊。我希望所有的同學都能趕上大多數人的步伐,。那么,，為了讓孩子都完成任務，還能按時回家,，希望家長近期多抽出一些時間來,，抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務,。

3,、關于復習的問題。馬上要結課了,，下一步就會進入復習階段,。語文方面，我難免會讓家長幫忙考生字,，數學方面也難免讓家長幫忙出題,，為了孩子們都能考個好成績，希望得到大家地積極配合,。根據以往的經驗,，在這里說點題外話，以前考完試,，我覺得問題比較多或者難度比較大時,，就會安排學生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字，那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,，孩子怎么錯的,，是因為不會還是因為馬虎，現在弄會了沒有等等,，連問都懶的問一下,。大筆一揮，完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,，又不是書法家,，我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心,，過過目,，要么表揚幾句、要么鼓勵幾句,、要么督促幾句,。您要是不聞不問，只負責一簽,，那樣就達不到應有的效果了,。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷，在您方便的情況下,，盡量認真對待,，幫助孩子，查漏補缺,，分析解決,，爭取下次遇到同類型的題別再丟分。

4,、孩子上網問題,。咱們班大多數家庭都能上網，或者是用電腦或者是用手機,。作為學生,，可以上網學習，查查資料,，這無可厚非,，這樣的作業(yè)我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了打游戲或是聊天,，干一些無意義的，或是和自己身份不符的事情,。自拍,、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食,、曬心情等等,，我希望家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，時間不能過長,，內容一定要健康?，F在他們還小，好控制一些,，一旦大一點,，形成網癮再想給他糾正就晚了。

5,、零花錢問題和早餐的問題,。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢,，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣,。學生到校上課，絕對不能帶零食,，對于帶零花錢這件事,，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,，大清早站在校門口,，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的,。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,，買別的東西，早上餓著肚子上課,。這樣的情況雖然不是普遍現象,，但肯定存在，希望家長為了孩子的身體和健康考慮,，多關心他們,，多過問他們。

6,、孩子的課外閱讀問題,。俗話說："開卷有益".多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力,，培養(yǎng)孩子的綜合能力,。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物,。但書買來,，千萬不要讓它浪費,，即使孩子自己想不起來看，家長們也要每天督促一下孩子,，要求睡前有半個小時左右的看書時間,，養(yǎng)成愛閱讀的習慣，孩子將受益終身,。

7,、健康問題。讓孩子注意保暖特別是上放學路上要注意保暖,。因為教室里很暖和,，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大,，冷熱交替容易感冒,。給學生準備好手套、口罩,、圍巾等保暖裝備,，和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進了霧霾立刻就會咳嗽,。下第一場霧的時候,，我去家訪，出去的有點急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了,。所以必須讓孩子注意,。這兩天有幾個孩子在咳嗽，一定要及時吃藥,，別再嚴重了,，以免耽誤學習。另外還要教育孩子注意個人衛(wèi)生,，勤換衣服和鞋襪,，勤剪指甲。教室開空調,，屋里全封閉,，室內空氣循環(huán)差，如果個人衛(wèi)生不做好,，那一進教室來,，味道可想而知，會相當難聞,。大家都跟著受罪,。

以上，就是我想跟大家說的我的心里話,。如有不妥之處,，請大家諒解,。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現,，也歡迎大家散會后留下來,，單獨和我交流。謝謝大家!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長,，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一,、班級介紹;二,、期中考試的情況;三、孩子的不良行為習慣及矯正,。四,、學校后期的主要的工作。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生22人,，我之前是教五年級，這學期剛接手三年級,，也在慢慢摸索低年級學生的特點,，和他們的相處方式，以及教學方式,。我發(fā)現三年級學生的自學能力,、分析理解問題的能力都不如高年級，經常一個問題需要重復好多遍,。并且有些同學總喜歡關注別的同學的一舉一動,，自己的任務還沒完成先打別人的小報告，注意力容易受影響,，所以對他們需要老師多監(jiān)督,，有耐心并且一步步引導?？戳松蠈W期的期末成績和這次期中考試的成績我發(fā)現這班的孩子數學都很好,，說明他們都比較聰明。所以我覺得咱們班沒有學不會的學生,，只有愿不愿意學,，想不想努力,。這次考試即使沒有考好的同學，希望家長們也多鼓勵,，多對孩子給予希望和要求,，不能放任自流。本班平時大多數同學能夠做到按時到校,，遵守紀律,，和同學友好相處，上課專心聽講,，認真完成各科作業(yè),，做好值日工作，但也有個別學生存在這樣那樣的問題,，希望家長能在生活習慣和學習習慣上多對孩子嚴格要求,。

二、和各位家長交流孩子的在校表現,，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正

大部分孩子對學習很有興趣,，都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講,、大膽發(fā)言的習慣,。發(fā)現了他們身上越來越多的閃光點：

首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行,，在學習上也要教孩子樹立自信,。許多事其實他可以辦到，但是總是不敢去做或認為自己不行,。例如上課回答問題,，很簡單的問題，但是許多學生不敢舉手,。做題時也要相信自己能解決,，不能碰到需要思考的問題就空著。這也需要教育孩子多動腦思考,，迎難而上,，克服懶惰。不管是學習,、班級的工作還是和同學相處,，都要樹立自信。

其次很強的榮譽感,。一個班級的凝聚力很重要,，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。例如學校開展一些集體活動時,，要積極參加為班級為學校爭光，也是鍛煉自己,，增長見識的好機會,。另外在衛(wèi)生的打掃、保持方面,、紀律方面都要爭取做好,，受到表揚,，爭取到開會時獲得流動紅旗,，而不是被點名批評。

升入三年級后,，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面應該都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣,。經過這段時間的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1.個別學生時間觀念不強，表現為不能按時到校,，有遲到現象,，上課鈴響還遲遲不能進到教室。2.自制力太差,，上課小動作太多,，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話,，上課鬧著玩,。3.學習不認真，敷衍,，表現為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多,。尤其是回家寫的作業(yè)，個別學生拿到學校必須撕掉重寫才能寫好,。4.孩子動作慢,。5.家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫6.跟同學玩耍沒有分寸,，導致同學受傷,。尤其是幾個調皮的男同學7.做值日不主動,，不積極，有時忘記,。8不愛運動,，下課也不出去活動，體育課表現不積極,。

針對孩子出現的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導 .

1.監(jiān)督孩子做家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。

2.提高作業(yè)的書寫質量

對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真，按筆順,、筆畫來寫,，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字,，不能潦草敷衍,，急急忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會多大,。周末可以給孩子提個要求,，寫半個小時玩多長時間，或者作業(yè)保質保量完成給與獎勵等,。

3.孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯,，從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4.孩子作業(yè)不能自覺按時完成,。可能是孩子依賴性過強,，當家長沒時間輔導孩子的時候,，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了,。這種情況,，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題,，千萬不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5.不要讓孩子長時間看電視或玩電腦,。一對眼睛不利,，二如果晚上看的玩得時間太長，第二天上課精力也會受影響,。對孩子看電視,，玩手機電腦的時間和內容，家長要予以干涉和引導,。

6.培養(yǎng)孩子的勞動觀念和衛(wèi)生習慣 .平時應注意多讓孩子參加家務勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理,。有些同學自己的學習用品和書總是用過往桌兜里隨便一塞,，或桌子上隨便一堆，上課改用的時候半天找不到,，或者一翻掉一地,，不但耽誤了時間又影響了教室的環(huán)境，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學習,。許多同學撕的小紙片,、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學生把自己旁邊的紙片撿起來,，如果大家都能自覺做好掃地的同學也能輕松很多,。同事也希望家長們體香孩子要注意保持自己的個人衛(wèi)生，不要在地上翻滾玩?；蛉ダ褤鞏|西,，養(yǎng)成洗手的習慣，有些同學吃飯時或剛在土堆玩過手臟臟的寫作業(yè),，加上平時的亂卷亂揉亂畫,，作業(yè)本已經慘不忍睹。

7.要讓孩子學會愛,。父母愛孩子天經地義,，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答,，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學校，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的人,。

8.身體是革命的本錢。家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷,，動作協(xié)調，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

9.多給孩子一點信心,，做孩子成長強有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點多,，看自己的孩子,，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以，作為父母,，應理性地對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉,，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，如果是孩子不肯學習,，導致成績差，我們應該適當地批評,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒,。而對學習特別有困難的孩子,，家長更不要責備，更不應該放棄,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼，他們已經是五年級的學生了,，是學生終生學習的一個關鍵期,，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報上學期班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現有26位同學,，其中男生6人,，女生20人。在學校領導,、各位家長的關心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體,。

在上學期,，我們班各方面表現令人滿意。

1,、行為習慣上

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長.

2,、學習情況

我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

3,、存在的問題

盡管如此,，因為各種原因，我班同樣存在一些問題,。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

三、分析本年齡段學生的學習,、生理,、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理,、心理特點，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂,、健康地學習生活。

1,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了，難度加大了,，學習方法改變了,。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦,，或因為知識的欠缺,而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現偏科現象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習,，珍惜時光,。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成,，.正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學生,，我們應該格外關懷，經常和其談心,，對孩子可能出現的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現,，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現這個理想,，我愿意從一點一滴做起,。

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長、尊敬的-校長....親愛的同學們：

大家好!

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了重興中學，走進了七(1)班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五,、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七,、班主任與個別學生家長進行個別交流;八,、班主任宣布家長會結束。

一,、班級基本情況介紹

1,、學生情況介紹

我們班共有學生44人,，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人,，男生28人,，女生10人。這半學期,，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤,、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠,、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責,，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗,、章孝東,、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛,，這半學期以來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結、和諧,。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師——范登清,，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的-校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,，這位是我班的數學老師馬星梅,，大家歡迎!

3、班委會組成

班長——董府朝,、副班長——裴光澤,、學習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠,、生活委員——段建偉

4,、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索，勇于實踐,，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設,。以便實現學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話，叫習慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。”認識到習慣很重要,，正確的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,、行為習慣,、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時到校,、請假制度、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來,。

二,、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試,，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二十名共有6人,，他們分別是：董府朝,、包文麗、楊康,、楊青,、葉雅茹、包海洋,?？偡衷?00分以上的共10人，全級前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草,，屢教不改等等,。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現在班級還存在一些不好的現象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。

5,、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現狀,，沒有競爭意識.

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言,，大家歡迎,。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言。

四,、對家長的希望及建議;

初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,，它將完成一個學生質的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學升入初中,，無論是課程設置,、學習內容、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措，出現種.種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長,。

初中與小學相比：科目多、內容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭,，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”,。

2.心理特點

(1)、自我意識在這一時期出現質的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點、特點......顯得十分“自戀”,，同時又經?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2),、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立。

(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

(4),、開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

(5)、與成人世界的關系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立,，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

(1),、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權,。

(3)、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒.唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法，明白他的感受,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1),、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,，共同進步,。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

經常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導，看對錯,，看是否改正,，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學業(yè)。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭,，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3),、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上,、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況,。以下情況屬不正常現象,，沒有作業(yè),，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

(5),、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉告,，如果能常到學校查看,，效果會更好。歡迎家長來校交流,。

五,、與會副班主任及任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八,、班主任宣布家長會結束,。

學生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇六

大家好! 首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了,，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了,。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大,，一天天的懂事,，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

一,、假期安排： 1,、放假時間：1月26日,。 2、開學時間： 4,、提三點建議： (1)識字少且拼音差的學生,，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎,。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷,。 寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩,，如方便可帶孩子出去旅游,，親近大自然，開闊視野,。(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃,，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當的文體活動,。(4)少看電視或電腦,，一定注意保護視力?？筛鶕⒆优d趣愛好來選擇興趣班,。盡量少去輔導班。

二,、剖析考試： 1,、說說期末考試 ：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真,，卷面書寫也很整潔,，成績還是不錯的。數學17人滿分,，語文17人滿分,，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分,。數學,、語文、英語三科全滿的有10人,。分別是：進步較大的是： 從整體看,，這次考試考的就是孩子們的認真程度。 孩子們的基礎知識掌握得十分扎實,，字寫得也比較規(guī)范,。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確,，粗心,，答卷態(tài)度不認真,，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳,。培養(yǎng)語感,，注重寫話時標點的使用。 數學：總結：我覺得,，他們都很聰明，都有學習的天分,，關鍵是在于努力了沒有,。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀,。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待,，有沒有把學習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實認真上,。2、和大家談一談,，如何看待孩子的考試?對滿分的孩子首先表示祝賀,，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分,，可能是態(tài)度不認真,，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的,，家長更不能放棄,，要充滿信心。而且要知道：分數未必等于前途,，比分數更重要的是健康,，是信心，是能力,。所以,，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況,，然后去幫助孩子。首先,，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段,，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤茫f明知識掌握得好;考得不好,，說明知識上有漏洞。有了漏洞,，不要急,，一定要想辦法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦,。爭取做到當堂清當天清,。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞，再分析一下原因,。是粗心造成的錯誤,，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分,，就幫助孩子提高速度,。如果，每回孩子考完試,，家長都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法，時間久了,，孩子也能冷靜地處事了,。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知,，內心感覺很踏實很安全,，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長,。這樣,，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張,，會變得很從容,。3、建議：家長會后,，趁熱打鐵開一個家庭會議,。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習,，還有待人接物,，勞動衛(wèi)生等)，如果條件允許,，可以滿足孩子一個愿望,。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

三、班級管理 1.教學方面： 在班級中,，我特別注重培養(yǎng)良好的學習氛圍,，對學習有困難的同學采用結對子

“一幫一”的方法，利用午休及課余時間輔導學困生,。在教學中,，除了完成學

校的教學任務以外，我還利用課余時間領著孩子學習《弟子規(guī)》,，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經典之一,，是古代圣賢的智慧結晶，讓我們懂得如何孝敬父母,，如何做人，如何言而守信等做人的道理,，對孩子品行的培養(yǎng)有很大好處,。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗,。這也成了班級的一大特色,。另外，在本學期中,，語文公開課《鳥的樂園》,，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動作表演誦讀,，得到大家的一致夸獎,。心理課，英語課,，音樂課的教師也都選定咱班做市級,，區(qū)級，校級公開課,。孩子們在活動中鍛煉了能力,，樹立了自信，更懂得了感恩,。2.在管理中,，我以賞識的眼光鼓勵孩子的點滴進步，本學期采用加分制,，但是對學生學習習慣,，紀律，品德上我嚴格要求,，(有寫字潦草的,，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：天熱時為孩子買兩次雪糕,，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線,，(受凝凝啟發(fā)),，洗100多張照片，期末獎勵,，為孩子買獎品,。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信,，上進,，美好的回憶才是最難得的。一學期以來,，我和孩子們的感情也越來越深了,，緊張的一學期，勞累繁繁瑣的同時,，更多的是伴隨著快樂與欣慰,。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了,，(中午吃水果—楊嵐媚,，買雪糕--吳雨航， 買唇油- 姜豐彤,，捶背—王冠,，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆 ,，帶粽子—李佳戰(zhàn),，王祉予)等。我們彼此關心彼此信任,，拉近了師生的距離,。 3.班級活動：三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲,，張馨寧,，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學校比賽,，分別獲得一等獎,，班級故事大賽，(主持人：肖語涵,，鄭榮奇,，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參加學校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績,，勞動技能大賽,，(宋赫庭，蘭開陽等八人參加)入隊儀式(王乙婷代表所有新隊員講話,，郭紫萱帶領全體新隊員宣誓)李悠然的獨舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎,，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎。4.表揚家長的理解與配合： 張迪菲,，呼妍希受傷,，和平解決。 有一部分未參加六一演出,，家長能給予理解,。 感謝：六一演出當天起早幫忙化妝的家長：期末幫忙復印資料的家長： 5.班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,，但是也存在著一些問題 1.部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作，學習習慣有待改進,。2.老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴,，或亂講與學習無關的事。 3.部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。 4自制力較差，無法將"學"與"玩"合理分配,。做功課時不能集中精神,，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時間,，使得自己學不好,，玩不好。時間長了,，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性,、持久性差，不能很好地控制自己的行為,，形成做事拖拉,、無長性，精神易分散等,。5自我管理能力有待加強,。備品整理凌亂。 好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質量的學習習慣：1,、及時預習,、復習的習慣。(要養(yǎng)成重要的預習習慣,。讓孩子帶著問題去上學,，解決了問題再回家?；丶液?，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結和表揚點滴進步,。重視復習鞏固,，每日讀書，聽寫,。)2,、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣,。(要想保證學習效率,，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一會兒吃東西,，一會兒喝水,，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮,、玩具,，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經常不能按時完成學習任務,，“欠債”越來越多,，離預期的學習目標也就越來越遠。)3,、每日按課表整理書包的習慣,。(每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要,，很多孩子晚上不按課表整理書包,，結果第二天上課時連書都沒有。)4,、上課專心聽講的習慣,。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦,，不專心聽講,，哪能學到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法,、聆聽法、回憶法,、目標轉移法等,。

你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法,。比如,，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘,、20分鐘,、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果,。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分,。培養(yǎng)習慣，貴在堅持,。四,、家校配合： 高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”1,、學生做完作業(yè),，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚,，書寫是否認真,，本子是否干凈。然后再給簽字,。簽字時可加上對孩子鼓勵性的語言,。及時評價,。 2

,、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣,，有問題寫上,，便于老師個別輔導。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式,。

3,、提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結合,，不能機械抄寫,。4、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。要讓孩子安心學習,，家長首先自己安下心來，孩子學習時,，您可讀讀書,，看看報，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”,，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理,，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做,?！绻⒆訒鴮懞懿睿仨毧粗?。孩子寫作業(yè),，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”,。5,、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子,，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么,，掌握得如何等;多與孩子進行交流,，了解孩子的內心世界。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，讓孩子容易做到,，使孩子嘗到成功的滋味,。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,?！芭d趣是的老師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去,。要讓孩子有成功的體驗,，不斷取得學習上的成功，是對學習的刺激與鞭策,。很多孩子不愛學習的原因,，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人,。因此,，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標,，并給以切實有效的幫助,，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳,，摘桃子,。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道,，只要跑道鋪好了,，就不愁其他的飛機飛不起來。6,、激將法,。(同伴或與家長比賽，設立身邊的小榜樣,，但不要刺傷孩子自尊) 有幾點還請家長注意：1,、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習,，其實這樣并不好,。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小

5 時的額外學習,，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇,、愛學變成厭倦甚至仇視學習了,。2,、身教勝于言教。父母言行是孩子的榜樣,。要使孩子熱愛學習,，自己必須愛讀書,，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天忙于生意,，顧不上他,。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。3,、避免家教中的誤導,。家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因,，例如,，有的家長說：“我們小時候學習不好，他也學不好,?！苯Y果孩子從主觀上就放棄學習，不要在孩子面前提他哪課學得不好,，這樣無疑是在幫她強化記憶,，更不要在其他家長面前揭孩子的短。

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇七

家長同志們,，上午好!

這天召開的是九年級部分學生家長會,，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持,，在此,，我代表學校對家長同志們表示衷心地感謝，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉,。這天家長會的主題,，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學以來的工作狀況，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況,，三是和家長同志們一齊探討今后學生的教育問題,，個性是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響等問題。

首先向家長們匯報一下我校九年級開學以來的工作狀況,。

中考在每年的6月24—26日進行,，由于今年九年級暑假期間沒有補課，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間,，又要進行三個月的總復習,，扣除寒假、國慶,、五一長假及星期天,，實際全年上課時間僅有150天左右，鑒于這種狀況,，開學之初,，領導班子就研究決定自開學的第一周周六起九年級就開始補課,，同時，每一天下午放學后延長半小時,，抓住一切可利用的時間,，確保明年四月份以前全部結束新課。同時,，我們對九年級進行養(yǎng)成教育和紀律教育,，加大對班主任的監(jiān)管力度，透過紀律上的整頓,，使各班的班風,、學風有所改觀，給我們的課堂教學帶給了良好的環(huán)境,。

九年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，各科進度明顯加快，又新添了化學學科,，這樣的課業(yè)負擔必然加重,，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。能夠說九年級一年將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運,。九年級的每一位教師也都深知職責重大，都在千方百計把教育學生的工作干好,。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進行辦公,，和同學們共同聽課,。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構成了團結向上,、合作奮斗的氛圍,。各科教師認真研究教學，各學科的教學狀況也有了很大突破,。

家長同志們,，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學生遇到這么一批水平高,、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學校,，若干年以后,，都會對我們此刻九年級的教師的教育教學水平和工作熱情表示認可，這也將成為我們每個師生一生中的一段完美經歷。所以我代表九年級全體教師請家長們放心,，九年級的教師有潛力有信心能夠把我們的教學工作做得更好,，使學生的學習不斷取得進步,。

下面我介紹一下九年級第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中、六中,、九中及西園等五所中學聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績看，我們要比五中,、六中,、九中三所學校的成績好一些，同西園相比我們數學,、物理學科的優(yōu)勢比較明顯,，化學、政治,、歷史基本上差不多,，但我的語文和英語還有必須的差距。從高分段比較,，兩?；疽恢隆＿@一屆是新課程改革后第二年中考,，新的課程改革后,，中考錄取采用了分數和等級兩道線，即中考錄取既要求總分到達必須的分數線,，各科又要到達必須的等級,，像淮北一中，20xx年中考錄取分數線是651分,，同時要到達5a等級,，濉溪中學中考錄取線是627分，同時要到達4a1b,，濉溪二中中考錄取分數線是589分,，同時要到達aaabd或aaacc或aabbc或abbbb。這說明如有一科達不到a級,，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級，就不可能被濉溪中學錄取,。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達分數線,，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學科,。所以這次月考后,，我們對每個同學的成績都進行了認真的分析,，給每個同學的每科成績都打出了等級，便于每個同學找出學科上的差距,，同時,，也為任課教師及班主任劃出了輔導重點，同時,，期望我們每一位家長也能關注學生的學科成績,，注重孩子的均衡發(fā)展，確保

在中考中能考上理想的學校,。

能夠說在學習上,，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題,，任何一個同學只要想學習好,，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,，愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸,。能夠說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度,。

這天我要談的第三個主題就是和家長們一齊探討關于孩子的家庭教育問題。我們都明白,，一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能還有部分家長不明白自己的孩子在哪個班級,，班主任是誰,，姓什么。這說明部分學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠,，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息,，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查,。調查的結果發(fā)現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題‘，90%的家長毫不猶豫地選取了’子女教育‘,?！睘槭裁?，我們最關心孩子的問題,，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經不貼合當今學生心理的發(fā)展。

根據我們了解的狀況,，發(fā)現家長在教育中產生以下五種誤區(qū),。

誤區(qū)一：過分溺愛。很多家長認為孩子已進入九年級,，到了關鍵時期,，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉,，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學習。

誤區(qū)二：過分干涉,。許多家長認為九年級這一年時間太重要了,，孩子要一門心思學習，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制,，不準做這，不準做那,，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期盼。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說,，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,、打麻將,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習,。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康,。

針對以上狀況,，我們每一位家長都就應思考一個問題：如何能做一個稱職的家長我談談我個人的一些看法：

1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。

對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳,、網吧等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。我們這兒,，也有的同學偷偷去網吧，打游戲,，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾，學習更是一塌糊涂,，家長都不清楚,。所以期望家長監(jiān)督學生放學上網現象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等,。

2)了解孩子心理,，及時溝通,。

孩子并不僅僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的,。家長要經常性的了解學生的學習狀況，在校表現狀況,。對學生的學習過程進行管理,，了解明白孩子什么時間該上學，什么時間放學,，一天學習多長時間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復習,、預習等,。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會十分用功,，努力把學習搞好,。有的家長總是說,，工作太忙。家長朋友們,，你們再忙,，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗,。

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙,，我們也很忙,，但是再忙也不能不管孩子，個性是此刻孩子快要畢業(yè)了,，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去,。推薦家長不管多忙，都就應在周末陪陪孩子,，多和他們溝通,，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任,，使班主任能都更加及時和準確的把握,。

那么,，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時又就應注意哪些問題呢

(1)家長與孩子交流時，不能高高在上,，帶著教訓的口吻,，要在平等的基礎上，用討論,、協(xié)商,、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來,。

(2)交談時話題選取不要老是圍繞學習,、分數、成績等,，能夠用故事,、見聞、新聞,、典故等為導引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

(3)家長要多用表揚,、鼓勵,、肯定、贊許等激勵方法教育孩子,，學會欣賞孩子,，學會換個角度看孩子，孩子是成長中的人,，不可能沒有缺點和錯誤,，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯,，何況是孩子,，如果孩子的缺點很多的話，家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點,，分階段指導孩子克服,，萬萬不可操之過急。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步,，都要即使給予表揚和鼓勵,，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂,，表揚孩子時,，要適時適度，要真誠,，不要夸大,，不要過濫,，否則會走向反面。

(4)在與孩子交流時,，家長要學會傾聽,，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現這樣的狀況,，孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時,，家長要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺。

(5)要了解孩子的心理,，設身處地地為孩子著想,，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時,，一般應選在孩子高興的時候,，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等,。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子,，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康,。

3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

再好的學校也無法替代家長的職責，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡,，所以家長就應盡到你的職責?？赡芗议L要問,，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么我說不是這樣,，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他帶給一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好,，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境,。良好的學習環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網，打麻將,、打撲克,、看電視都會影響孩子的學習,。最好單獨給孩子帶給一個學習的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠離干擾。同時,，和睦,、民主、共進的家庭對孩子的成長更為重要,。家長對自己的長輩,，如父母、公婆,、岳父母等要尊重,、孝順，認真履行為人子女的指責,、義務,，使長輩享受天倫之樂，這一方面是弘揚中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無聲的教育，家長對待事業(yè),、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持，相互激勵,，夫妻間無端的爭吵,，尤其是當著孩子的面爭吵，不但抵消了教育力量,，而且也損害了父母在孩子心目中的形象,。家庭成員

之間的真情互動，情感支持,，喜悅分享,，相互關愛，共同學習,，共同進步是家庭幸福的源泉,，也是孩子健康成長的陽光。

4)不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗爭的經驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦應對競爭激烈的現代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網、打游戲,，抽煙等等,，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

5)如何幫忙孩子克服學科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展,。

每個人都有自己的興趣和愛好，在學習生活中也同樣,，有的孩子喜歡語文,，不喜歡數學，有的孩子喜歡數理化,，而有些孩子又不喜歡英語,，喜歡的學科，投入的時間就多,，老師講課時就能認真聽,，不喜歡的學科，投入的時間和精力就少,，老師講課時,，也不想去聽，這樣就必然造成各學科的不平衡,，而在中考中,，我們學習的學科都要考，不象高考那樣還有所選取,，同時,，在高中錄取時，既要求總分到達必須的分數線,，各科又要到達必須的等級，比如淮北一中是5a,，如有一科達不到a級,，總分再高，也不可能被淮北一中錄取,，如有一科到達c級,，就不可能被濉溪中學錄取。要想進入理想的學校,，就務必全面發(fā)展,，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學校失之交臂，那么對瘸腿的學科有怎樣辦呢首先,，我們家長要讓孩子充分認識到只有全面發(fā)展,，才能實現自己的目標。只有強求自己對瘸腿學科投入更多的時間和精力,，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現狀。其次,，作為家長,，在家要多督促、多檢查,，盡量讓孩子多投入些時間去學習瘸腿學科,，如果某一學科確實差距過大，可適當請家教進行個別輔導,。同時還要注意由于在部分學科投入時間,、精力過多，盡管這一科進步較大,，而影響了其他學科的學習,，得不償失，這一點我提請各位家長要注意讓孩子把

握好“度”,，要幫忙孩子認真分析怎樣合理的投入時間和精力,，才能收效最大。

6)如何正確的看待孩子考試的分數,。

立刻各位家長在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分數,，看到分數后,，各位家長必須會有各種各樣的想法,，那么，如何正確對待孩子的分數呢我談一下自己的看法,，就應說家長注重分數無可非議,，因為享受優(yōu)質的高等教育,，需要分數來博得，而優(yōu)質的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會地位,，為了孩子的將來,，哪一位老師和家長敢對分數掉以輕心，那么作為家長應如何對待分數呢

首先,，應對分數,，家長要冷靜，要坦然視之，分數的高低總是相對而言的,，既相對于試卷的深淺,，也相對于其他同學，還相對于孩子自己,。對孩子而言,，如進步了則要及時表揚和鼓勵，進步說明學習狀態(tài)很好,，應繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過高的要求，因為再提出過分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負擔,，極易造成不但沒有進步反而退步的現象,。如果孩子的成績有所退步，家長也不要驚惶失措,，或大發(fā)脾氣,。首先告訴孩子：父母理解你，學習很繁重,，考試壓力很大,，發(fā)揮時常成績不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因，如果是一時失誤,，則要樹立信心,，重振精神。如果是確有知識方面的差距,，則應幫忙找出差距在哪兒,，以便及時補缺補差，迎頭趕上,。其次,，千萬不要和其他孩子比較分數，成績出來后,，學校一般要排行次,，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家,，父母繼續(xù)施壓,，會讓孩子的情緒進入低谷，萎靡不振,，對下一段的學習造成影響。再次,，作為家長我們除了關注孩子的分數外,，還應當關注分數背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識的掌握狀況,，孩子的學習態(tài)度、行為習慣,、興趣愛好以及在學校的感受,，與老師、同學的交往狀況,，對社

會人與人關系的認識等等,，而對后面幾項的關注，比對分數的關注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提,。

7)用心配合學校,，主動與教師進行交流、溝通,。

教育是全方位的事情,，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的,，學校與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F。家長了解學生的學習狀況往往不如教師了解得多,，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會，我們怎樣來其實家長和教師進行交流的方法很多,，比如平常你能夠到學校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問一問學生的學習狀況,，乃至學生在學校的表現狀況。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長,，我想是很不就應的,。所以我期望各位家長能用心主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通,，全面跟進,。

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。這天的家長會就到那里,，會后,，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現狀況,，最后,，期望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理,、對教師的教學多提寶貴的意見和推薦,。

我的講話完了，謝謝大家!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇八

一,、感謝篇

親愛的家長們：

晚上好!

在這里我特別想懷著敬意之心給大家鞠個躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學期一次關于孩子的交流活動,，感激大家一直以來對我這個新教師和我們四

(2)班的支持，感激大家在孩子出現爭端的時候所給予的包容和大度,。每每想起都如春風般吹過我的心旁,，因為我知道跟我站在一線的不只有我的學生，還有學生背后的你們!請允許我真誠的說聲：謝謝!

二,、交代篇

我這一年里我感覺自己成長飛快,，從剛開始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩(wěn),、些許成熟,，我盡自己的努力在學習，給我們的班級灌入正能量,。也求不辜負各位家長的信任,。還依稀記得新教師報道的第一天，我們校長語重心長的跟我說：陳老師,，學校沒有時間給你慢慢成長,，你必須帶好一個班級，教好兩個班級,。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個稱職的班主任,，成為一名不拖后腿的數學教師。我深知任重而道遠,。這一年里無論是新教師比武的優(yōu)越成績,，還是多堂公開課的得到大家的認同,，我總是虛心求教，用自己的實際行動證明給孩子看：你們的老師很努力,。確實,，在管理班級方面，我經常向周老師和其他有經驗的教師討教治理班級的方法,，我還閱讀了很多關于班級管理的書籍，在書海中找到一點理論的依靠,，在實踐中學得一點處事技巧,。在教學方面，我每次都會精心設計,，找各種資料,，做課件、寫教案,、寫反思,。我同樣看了很多關于教學的書籍，向華應龍,、吳正憲,、黃愛華等特級教師學習。學習他們最前沿的教學理念,。我也經常像師父請教,，解決日常教學中出現的疑問。我時常在想,，如果年輕不奮斗,，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限,，但我的態(tài)度必須誠懇,，我必須對得起自己的心!

我的班級

在管理班級方面，本學期,，我們采取了三權分立和班級之星的制度,。三權分立即每天都有三位值日班長對班級中的學習習慣、衛(wèi)生習慣,、德育情況進行監(jiān)督管理,，每日以加減分的形式進行統(tǒng)計。一周后評出得分最高的前25名,，評為“班級之星”,，我會發(fā)一封表揚信給我們的家長，也是對大多數孩子的一種鼓勵!對得分最后的幾名學生發(fā)一封批評信,，給他們敲敲警鐘,。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長,，但有獎必有罰，這樣才能使班級制度完善,。這兩個制度的實施,，初步做到了管理將班級的權利還給我們的學生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人,。

本學期開始,，我們就拿下了“潔美教室”評比一等獎;鑒湖小學行為習慣優(yōu)勝班級;值得一提的是我們的黑板報被評委一等獎，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個班級模仿,，我想這更是對我們孩子有創(chuàng)意的一種肯定,。在本次體育節(jié)上，憑借著全體的努力,，我們更是拿下了拔河第一的好成績,。當然在比賽期間，我們也有失利的時候,，例如我們的接力賽,，我曾在自己的微信里寫到：我總覺得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無論是摔倒,、掉棒,，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名,，我看到了每個孩子的最快速度,，和團結一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現階段的教育思想,，我希望每個孩子從小就要學著將事情盡力做好,。我們可以失敗，可以摔倒,，但我們要對得起自己,，盡力是對自己最大的安穩(wěn)。我要讓自孩子們從小就有集體意識,，從小就知榮辱懂寬恕,。明白在集體面前，個人是小,。

我的學生

三,、建議篇

鼓勵

看完這個ppt也許你也有很多的想法，無論是什么都不要懷疑這個故事是假的,，因為他就是一個奇跡一般的存在,，讓我等深刻反思。我時常在教育教學過程中,，提醒自己,，有沒有設身處地的替孩子們想一想,，是不是可以將評語“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”,。后來,，我想每個人都需要聽好話，就像如果我被校長教訓幾句,，我可能一整天就悶悶不樂了,，而如果，校長是鼓勵我能做得更好,，那我想我這一天肯定充滿斗志,，說不定還能開心幾天。同樣的,，我們的孩子都希望得到老師的表揚，得到父母的肯定,。有時候換種表達方式可能就會有不同的效果,。當然話說回來，孩子出現驕傲自大,、自信心爆棚的時候,，還是要適當打壓的。因材施教才是最重要的,。首先得認識你的孩子,。

寬容

很多孩子在家的表現和在學校的表現是截然不同的。也許在家很乖巧,，在學校就有點鬧騰,，也許在家很調皮，在學校反而很聽話,。其實在家的表現是孩子內心的真實的反映,，而在學校的表現可能成為他以后為人處事很重要的體現。

有些家長總覺得自己的孩子會在學校被欺負,，那我就想問問你,，你真的確信嗎?你如果聽自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒,，其實是對孩子極其不好的一種影響,。孩子會覺得，做什么事我就是對的,，別人就是錯的,。出了事情父母會給我撐腰。而你這樣的處事風格也會導致孩子的判斷能力下降,，他以后可能也會這么武斷的去判斷是非,。所以,，我覺得在孩子向你述委屈的時候，先不要急著替他委屈,，先以一種旁觀者的態(tài)度去了解清楚,，盡力想想，四年級的孩子,，沒有一個說會是存心欺負人的,。那么如果你用寬容的心去面對，給孩子也是樹立了一種榜樣,。

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇九

各位家長：你們好!

很高興能在這里見到你們,。我是七(2)班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會,，也感謝你們對我們工作的支持,。我相信，到場的家長都是重視孩子,、關心孩子成長的,，那怎么樣才能教育好孩子呢?這不僅僅需要學校的教育，更需要家庭的教育和影響,。想一想,，孩子從早到晚在學校的時間就8個小時，其余的16個小時都是和家人在一起,，就算在學校學會了文明禮貌;一回到家,，如果家長都是臟話連天、沒有一點好的榜樣的話,，這樣的孩子怎么能學會文明禮貌呢?打個不恰當的比方,，學生到學校來，學會遵守校規(guī)校紀不胡作非為,，這好比住院的病人來治病,，老師就是治療過程中的醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生的主要任務是對癥下藥,，根據娃娃的具體問題進行教育，學生受到教育以后父母的照顧和監(jiān)督是十分重要的,，如果你不管娃娃在學校學了什么,，也不關心他是被批評了還是被表揚了，或者是學壞了,，他就會覺得在學校表現得怎么樣都無所謂,，反正家長也不會關心他在學校的情況，于是孩子最后長成什么樣子,，連家長自己都不知道,，這就非?？膳铝恕Ｋ?，我想說的第一點——你希望你的孩子長大以后成為什么樣子,，你現在就要做出什么榜樣來給他看，并且時常監(jiān)督孩子及時改掉身上不好的習慣,。我們要這樣想：就算我們不識字,，在學習上我們幫不了他，但是最起碼看得到他和別人說話的態(tài)度,，他做事情認不認真,、積不積極，至少我們可以教育孩子做一個講文明,、懂禮貌的“好人”,，不要學壞吧!

有的家長也許會想：我的娃娃小時候很聽話，所以現在可以放心不管他,。這一點是非常錯誤的,。人，是不斷成長的,，特別像13、14歲的孩子,，他們接受到的新鮮事物比我們多得多,，比如：電腦網吧、游戲室,、臺球室,、不健康的書刊等，你如果不管他,，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者不好的人,，在不知不覺中孩子已經變了，等你發(fā)現的時候已經都來不及改正了,。

特別的,，13歲至16歲，也就是這初中三年,，是一個人最重要的時期,。小學時候，孩子沒有自己的想法,，家長說什么就是什么,，老師怎么要求他們就怎做。但到了初中,，他們會覺得自己長大了,，他們會因為自己學到的知識比父母多而不再那么聽父母的話了,，有什么心事也不肯給家長和老師講;他們會有自己的想法，所以有時候你會覺得孩子很犟,，不聽大人的話;他們也會覺得家長不理解他,，從而和家長的關系搞得很緊張。在這一個時期,，我們把它叫做“青春期”,，青春期的孩子身體和心理上的變化大，身心各方面都比較矛盾,。做家長的要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。在這一時期他們精力充沛，注意力難以集中;好奇心強,，任何事不管是好的還是不好的總想試一試,，但在嘗試的時候又不能想到這樣做會有什么后果，往往就是他們闖禍了還認識不到事情的嚴重性,。這一年齡的孩子都有很好的愿望,，都想學好，把成績搞上去,，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾,，也會出現好心辦壞事的情況。上初中了,，他們獨立性增強了,，總認為自己不再是孩子了，不想再依賴家長和老師,，有事不愿和父母,、老師交流，處于一種半封閉狀態(tài),。其實,，他們的情感很脆弱，很容易沖動,，做事也很莽撞,，意識不到事情的后果?？傊?，孩子在這一時期家長一定要高度重視，他們對任何事物都很好奇,，而且做事完全憑著沖動,，辨別是非的能力很薄弱，但又很自信，自我約束能力在這段時間最低,，總是自己管不住自己,，嘴巴上說得好好的，可是一轉身就又犯錯了,。我在這里介紹了這個年齡段孩子的特點以后,，希望家長有所了解，根據孩子的成長特點進行教育,，而不是用不對就打,、做錯就罵的粗暴方式來管教孩子。

講了那么多孩子的特點,，家長應該怎么教育和對待孩子呢?在我看來,，孩子長大了，我們就要逐步用講道理,、心平氣和地和他交流的方式來進行教育,。凡事不要家長替孩子拿主意，要讓他們學著自己去思考,、自己去拿主意,、自己去做、還要自己承擔事情的后果,。在做一件事情的過程中,，家長要放手讓孩子去做，但家長也要時時刻刻監(jiān)督孩子的一言一行,，在給他自由去做決定的同時,，也要時刻提醒他，什么事情可以做,、什么事情絕對不能做。我們要相信孩子可以把事情做好,，放心地讓他去做,，但也要時刻給他提個醒，告訴他應該怎么做,，教他怎么做才會更好,。還有一點，孩子長大了,，總希望得到他人的肯定,，家長不要總是看到孩子不好的地方，不要總是用責怪,、批評的方式和孩子交流;我們要記住,，孩子覺得自己已經長大了，渴望得到肯定和尊重，所以我們在說話的時候注意自己的講話方式,，一定要心平氣和地好好溝通,，就算孩子犯錯了，也要詢問他犯錯的原因,，讓他認識到自己究竟是哪里不對,，這樣才能起到教育的意義?？傊?，一個好孩子、一個好學生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的,，俗話說“學壞容易,、學好難”，這就需要家長,、老師和學校共同的努力,。我作為班主任，也很希望家長隨時和我保持聯(lián)系,，這樣既可以讓我了解學生在家里面的情況,，家長也能更好地掌握孩子的成長和變化，也只有家長和老師一起努力,，才能把孩子教育好,。

請各位家長意識到，學生的教育不僅僅靠學校,，其實家庭的教育對學生的影響非常大,。許多家長，往往到了初三,，等到孩子完全變壞,，到了不可收拾的地步再跑到學校求老師，或者埋怨學校教育不負責,。殊不知,，這樣的種子是在初一的時候就播下的，到了無可挽回的地步,，老師,，家長都沒有辦法了。所以,，現在家長對自己的孩子一定要高標準,，嚴要求，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學生,，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè),。家長對學生的要求松一尺,，學生對自己的要求松一丈。各位家長,，對自己的孩子心中都有數,，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去選擇,、去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個工作”。這種家長的孩子,，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象。所以,，在初一時,，一定要給家長打這個預防針，對孩子要求嚴格一點對他的成長只有好沒有壞,。

最后,，我建議家長建立平等的民主家庭，讓孩子在家里可以說話,、敢于表達自己的想法,。給家長十條教育建議也算是班主任講話的一個總結。

一,、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

二、抓住生活中的各種機會讓孩子學習做人的道理,。 三、幫助孩子樹立責任心,，讓學生學會洗碗,，洗自己的衣服，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責任。

四、學著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學校,，感謝自己能健康的生活,。

五、孩子面前做表率,。孩子學習,，你要支持、鼓勵;孩子不學習,，你要帶動孩子來學習,。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學習規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè),、早上6:30準時起床，并把規(guī)矩嚴格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學習習慣,，作息習慣。

八,、養(yǎng)成說到做到的習慣,，監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習慣，要做一件事就馬上去做,，否則肯定做不好,。

九、要培養(yǎng)孩子多問為什么,，孩子有疑問的時候要耐心解答,。

十、要使孩子重視上學,、重視校規(guī),，盡量避免孩子缺課、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生,。

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十

各位家長：

上午好!

孩子的教育大事，相聚在一起,。對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持,。

學校一年一度的家長會,，是想家校交流的平臺，老師與家長之間的,，使之間一條教育紐帶,，以便老師能夠工作，教育教學質量,，家長也能夠到學生的教育管理,，孩子的發(fā)展，健康成長,。希望本次的家長會能給大家?guī)硎斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

過得真快,，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了,。

本學期自我我接班，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大的學生都能坐端正聽講，遵守紀律了;動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，高了，學習習慣好了,。大學生都了的習慣,，能遵守學校紀律，班級,。許多學生在不同的都有出色的：作業(yè),，書寫漂亮的同學有等;應該說每個孩子都有他的長處，應該多地衡量每個孩子,。

確實,，孩子們在的努力下，在各位家長的幫助下,，各都質的飛躍,。班的學生總體來講，兩極分化嚴重,，大多數學生養(yǎng)成了的習慣,。但也著之處：孩子大多聰明，卻非常好動,，自制力自理能力較弱,。丟三落四的嚴重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找了,。

每次作業(yè)，做老師的總要數一數24本齊了,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得個報名字才能查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。將近半年的接觸，我對各位家長還熟悉,。

一直,，家長們總是非常熱心、地支持著,，學校工作,，正是在座的支持，用心教育,，班涌現了一批優(yōu)秀的孩子,，善于探究，潛心學習,，請家長多多培養(yǎng),，讓在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級,，中年級“博學精思”的學風,。

二、班主任工作

班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和的心理素質,。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

孩子,，絕大多數是獨生子女,，在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,，備受關愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只書讀好，的都不用做,。其實長反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力，學習習慣,，成績也不見得好,。

家長們,，您可以放手，讓孩子學會自主,，學會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的下,，那收獲,。教育觀念是家長素質的核心，家長的觀念也要逐漸,，應關注孩子的長遠發(fā)展,、發(fā)展。

認識到孩子是合格有用的人才,，一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會能力、有終身學習的愿望和能力的人,。

人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常的,。，光有知識是遠遠的,，學生的綜合素質,、情感、價值觀更為,。像以往那樣,，眼睛只盯在分數上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易氣量小的毛病,，往往心中而無他人,，只看見的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿的優(yōu)點跟別人的缺點,。要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。

在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下的心理基礎，雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，24個人同在教室,，摩擦是難免，關鍵在于如何,，這就需要間的寬容,、大度，也希望家長們多的教導,。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小,，容易被大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子的喜悅,。家長，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在程度上,，學生的學習性靠外部驅動,，任何孩子都愿意好成績，只是方法不當或是努力而暫時落后,，教師和家長要為自信,、方法，花幫助他克服,、解決問題,。

如孩子確認要干某件事時，做家長的應支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。孩子稍有不對,，父母就譴責，打罵,，會大大挫傷孩子的性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，今后的發(fā)展,。我希望家長和老師們攜起手來，把工作學生的心坎上,，真正有,。

三、孩子的學習

孩子三年級,，一切都有,，家長與老師都要孩子一切情況，因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學習來說,，孩子們學習上的知識內容了,，這就對學生了更高的要求，基礎扎實地,，還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習的還在課程內容了,，新開設的英語課,、品德與生活課、科學課最典型的例子,，現在教學內容中和的一,。

孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維概括能力,、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,，老師,，在課堂上盡量使用不同的教學、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,，教學;家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子學習目的,，端正學習，養(yǎng)成的學習習慣呢?從心理來說,，孩子們事情都好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心也逐漸了,，也通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。

從思想意識說,，此時，孩子的思想從單純走向,，也說想的事情多了，開始有意向,，有的打算,，的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子指示和告誡,，經常提醒他該做,，不該做，給他的方向,，但需要的是大人的“口風”,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，孩子就更辨別不清楚了,。

最后我就本班的情況，給家長們提建議：家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金,，要孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是教師的責任，家長們的責任,。學生來到學校教育,，和進步，是老師的愿望,，家長們的愿望,。

四、我希望家校之間

一切孩子，孩子的一切,。孩子的健康成長,，走到一起來了。美好的理想,，一起努力,，理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是的,，家校才能使孩子進步，你們抽空可學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便你的孩子的特點展開教育。

老師愿意從一點一滴做起,，請和一樣：

無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳牛憧梢蕴觳诺母改??！?關系，講的內容太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的激勵孩子。

2,、以的要求約束孩子,。

3、以的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，在工作中,，難免也會疏忽或之處，懇請家長們批評指出,，在教學中有不之處,，也歡迎家長們能坦誠與交流。

在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您與溝通，并理解,，您的理解是對工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十一

我是高一(7)班的班主任,。首先,，我代表高一(7)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持。現在我就一下幾個方面向各位家長作個匯報和交流

一,、家長會召開的意義

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高以后的教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生,，你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績,，以實現你們家長、你們的孩子,、我們學校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學生”

二,、班級基本情況介紹

1、班級總體學生狀況

我班現有學生49人,，其中男生25人，女生24人,。學生整體素質較高,，在校期間能做到尊敬師長，團結同學,，互助互利,，積極向上，同學關系融洽,，學習氛圍濃厚,，在各位班委的帶頭表率和大家的共同努力下，形成了良好的班風班貌!(學生一天的生活照)

2,、教師情況簡要介紹

課任老師

不僅工作能力強,，責任性更強，生活中關注學生的身體,、心里健康,，學習中注重學習方法的指導和交流，經常聚在一起,，分析情況,，提出方案，都達成共識，心往一處想,，勁往一處使,，本著對學校負責，對家庭負責,，對學生負責的態(tài)度,，始終不懈的努力中!

3、班級管理情況

我的主要做法如下:

注意營造高昂的班級輿論,。

開學之初,，制定了班訓，班級誓言本學期,，進行了班級文化墻的建設,。

堅持開好每周一次的班會，努力提高每一次班務會的效率,。著重養(yǎng)成學生良好思想道德品質,，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識,，塑造他們自尊,、自強、自立,、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。如:......的主題班會,，班會是思想教育的有效途徑，學生每周有一得,，正是我們所希望的,。

日常管理實行量化考核:

三、期中考試情況分析

整體情況不錯,，綜合評比第一名! 總成績進入年級前五十名: 班級單科成績第一名:

四,、存在的問題

高中是人生的黃金時期，人生觀,、世界觀;思維方式,，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,，但緊要處只有幾步,，走好走壞，都會深深地影響他們的一生,，高中,，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是人生最重要一個分水嶺。

作業(yè)抄襲,、學習習慣和方法的問題,、 每周的花銷， 每周六的返校,，文理分科后一些現象 男女生關系

五,、需要家長配合的工作和建議

要注意教育孩子的方法，相信并鼓勵自己的孩子,。要正確看待學生的成績,。教導學生敢于吃苦。

要加強與老師與您的孩子的溝通,。多關注孩子的思想變化和心理健康

當然,，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作,。因為我們和您有共同的目標,，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學,，雕琢自己的人生,，過上幸福的生活,，這也是我們老師最大的幸福!高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,，為了孩子的明天,，為了孩子一生的幸福,，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起,，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學生在這個新起點帶著希望上路,，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：大家好!

非常感謝您參與家長會,，為了我們的孩子，希望家長和老師一起,，為孩子更美好的現在和將來共同努力!教育專家孫云曉老師說：“教育的目標是培養(yǎng)健康人格,，教育的方法是培養(yǎng)習慣?！焙⒆右呀浭莀_年級了,，比前__年有了較大的變化,，老師和家長都應該掌握這些情況，因材施教,，才能使孩子健康成長,。下面我們先來認識一下__年級。

__年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉折點,，__年級處于轉折的后期。在這個階段,，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生大的變化,，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生嚴重的影響,。

1,、學習內容

從__年級開始，孩子們的學習內容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學會了思考，更學會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關心他了,，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

接下來就今天的家長會說幾點建議,，僅供參考,。

一、重視學校教育,，更要重視家庭教育

有人曾經提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構是什么?有人說名牌學校,，有人說是奠定基礎的中小學，有人說是社會這個大熔爐,。而一位教育家的回答是——家庭,。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當今班大人多的情況下,，教育模式是面對全體,，教育教學多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教,。引導孩子的個性發(fā)展是父母責無旁貸的責任,。

可是，不少父母認為,，孩子能否接受良好的教育,，關鍵是能否將孩子送入一個好學校，孩子能否遇上一個高明的老師,，卻忽略了家庭對孩子成長的影響,。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現：同樣一所學校,，同樣一位老師,，所培養(yǎng)的學生卻有很大差異,。這差異哪里來?當然主要來自家庭,。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭,，孩子耳濡目染,，也會慢慢與書交朋友;父母不愛讀書,，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法,，直接影響著孩子的發(fā)展,。

二、重視考試分數,，更要重視良好習慣

分數固然重要,，因為它在一定時期反映了孩子的學習狀況;但我認為，好習慣更是受益終身,。學習知識永遠不晚,，但習慣養(yǎng)成卻重在小時。俗話說：三歲看老,。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習慣,，做事認真的習慣，學會傾聽別人講話的習慣,，做事有計劃有條理的習慣,，為別人著想的習慣，他的分數也一定不會差到哪,，最終的贏家一定屬于他!

說到分數,，我要說說正確看待孩子分數的問題。

一是不要以分數高低論孩子進步與落后,，要根據試卷的難易程度衡量,，從班級整體進行比較，結合孩子學習態(tài)度進行評價,。

這學期對學生的要求：每天看一點,，每天背一點，每周寫一點,。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,，小說?，F在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。但每天背一點只有個別學生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍,，豐富大家的詞匯庫,，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少,，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點,，這是老師布置的，大部分同學做得很好,，能按老師的要求實地觀察,，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬,，一片空白,。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作,，但能主動積累的同學并不多,。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累,，語文學習是比較輕松的,。

最后希望我們家長和老師可以共同為孩子的成長努力!謝謝大家!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師,，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子通過努力,，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活,。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會,，我要講五個方面的內容，第一,，班級情況介紹,。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作,。

一、班級情況介紹

本班學生有56人,，其中男生27人,，女生29人。各個聰明可愛,，好學向上,。大多數學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真,，書寫端正,，學習態(tài)度好。少數學生活潑好動,，約束力不強,。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大,，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育能力很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。(報學生姓名，表揚一下)

二,、正確認識孩子的小學學習生活,，正確的看待自己的孩子。

1,、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度,，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達到,。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛,。當然,，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成,，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視，對此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步,，至關重要”,。

2、關系定位,。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實現各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼,。你在家里說三道四,，說別人的不是，他就也會學你,。簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4 ,、 “常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個別回答,、集體回答、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現,，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大,，賞識他，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數學題，10道題,，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了,，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，認為：我聽了講也不會做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道，有進步!這們,，改變說法,，情況會大不一樣。你會發(fā)現,，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步,。

5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想,、教育理念的分歧,，應從大方面看待問題，同時加強溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關于小學知識的教學,，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心,，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務,，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2,，抓德育教育(包括儀表美、語言美,、行為美),，形成良好的品德,。

我會在日常教學中，教他們,，只要心中有愛,，一切都是美好的。在平時生活中,，要用平常心去面對一切,，對自己寬容，對別人寬容,，同學之間團結友愛,，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3,，抓學生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題,，包括學習問題,，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律,，下課的活動,，課間操紀律，排路隊的紀律,、做眼操等等,。

四，需要家長配合的工作

1,、 安全問題,。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三,、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè)。在小學一年級,，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手,，到孩子大了，就會自己學習,，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦20xx年。

有關家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數量,，以及孩子所交作業(yè)的質量。

(2)給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功,，實際上呢,，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量,，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,，注意表揚要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進步了,?！?/p>

(5)設置一張時間表，包括開始和結束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經困倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”,。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責,。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫，請寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學會整理書包,，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點,。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣,。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們可以慢慢給孩子買,。

五,、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1,、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題,，從卷面看,，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力,，書寫怎樣?不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文能力好不好,，要到三年級才能真正看出來,。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級語文教學,，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎,。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,，那么識字就有50分,。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰,，流利，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們,，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作,，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加本次家長會,，我代表七年級六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支持,。

今天召開家長會，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學業(yè),、為了孩子的進步、為了孩子明天能成人成才,。眾所周知,，七年級是初中階段極其重要的一個學習時期，又是最關鍵的一年,，如果學生能適應初中生活,，養(yǎng)成良好的習慣就可能進步很快。我希望通過這次家長會,，讓各位家長有更多的機會了解孩子在學校的情況,，還希望家庭和學校聯(lián)合，共同教育孩子,，培養(yǎng)孩子各種良好習慣,，使孩子在做人、學習,、生活等方面走上正軌,。一個孩子是一個家庭的希望，也是一個家庭的未來,。我作為七六班的班主任,，愿意和家長們共同努力,，教給孩子學習的知識和做人的方法，讓孩子在七年級六班健康成長,，快樂學習,，自信做人,。

下面我就從以下幾個向各位家長做以介紹：

一,、班級基本情況

本班現有學生48人，其中女生21人,，男生27 人,。

二、兩次月考情況

第一次月考我們班合格14人,，有：史文博,、丁雨欣、文超,、賈改麗,、劉勇、趙亞蓉,、趙雪毅,、史一鳴、劉永祥,、脫曉倩,、呂興靖、崔佳升,、史佳明,、劉小丫、劉建成,、閆佳蕊,。

優(yōu)秀生3人 有：史文博、丁雨欣,、文超

第二次月考合格17人,，合格學生有：丁雨欣、史文博,、文超,、脫曉倩、賈改麗,、史佳明,、史一鳴、趙雅蓉,、劉勇,、劉永祥,、王雪、王敏,、趙雪毅,、呂興靖、申文靜,、何家樂,、魏志揚等;

其中優(yōu)秀生5人;有文超、丁雨欣,、史文博,、史佳明、史一鳴;

和第一次月考相比較,，進步較大的同學有：趙青,、王敏、申文靜

三,、前半期的班級工作

通過多半學期的觀察,，我覺得我們班學生整體表現還不錯，品行都很好,，當然這與良好的家庭教育分不開,，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習慣,、生活習慣,、學習習慣和安全意識都很差。所以在班級管理上,，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手,，以培養(yǎng)孩子各種良好習慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手,，洗臉,，洗頭，注意個人衛(wèi)生,，有條件的同學能一周洗一次澡,，沒條件的同學可以兩周或三周洗一次澡;教育全班同學少吃或不吃零食、不喝冷水,，不準隨便亂扔垃圾,，同時整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪,、衣物;上課要認真聽講,，下課能及時完成作業(yè)，平時要溫習已學習的知識,，這樣才能取得優(yōu)異的成績,。通過半學期的教育,，大多數孩子手上、臉上,、脖子干凈,，桌框、床鋪整潔了,，吃零食的人數減少了,。最近和幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很不錯。但還有少數同學的桌框仍然還能零亂,，上課時書本、試卷找不到,，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾,，上課時注意力不集中，說話的,、東張西望的,，作業(yè)不按時完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的,，還有少數同學對其它同學的學習用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病,，以上這些現象我希望家長能積極配合，在孩子學習和做人這一方面能取得很好的改變,。也請各位家長可以看看自己孩子的桌框,，住校同學的家長家長會后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時也給孩子一些幫助和建議,，使孩子的生活習慣和環(huán)境更加良好,。孩子的成長關系著我們每一個家庭的未來，教育好子女,，使老師和家長的共同責任,，我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

四,、我想先說一下初中與小學的區(qū)別

初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，它是人生中的重要轉折點,，從小學升入初中,，無論是課程設置、學習內容,、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措，出現種種不適應,，想家,、一進學校就頭疼，嚴重影響了學習質量和健康成長,。

初中與小學相比：科目多,、內容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。

如學習方法與要求上,，中學要求學生對所學的知識能夠在理解的基礎上記憶并靈活掌握和運用,。初中階段，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力,。

初中生生理特點

中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視,。

(1)孩子的獨立性增強,。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。

(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,，而不是已經完成了的,。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立,，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注和幫助,，能順利度過這青春發(fā)育期。

正因為有這些變化,，所以我想給各位家長提幾點要求,，希望各位家長，為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的健康成長產生潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境,。 1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛要不得,，學校要求男孩子不留長發(fā)，染發(fā);女孩子不佩戴首飾,，不穿高跟鞋,。

2、在雙休日兩天家長做到不打麻將,、不飲酒,、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和內容,。 3,、不讓孩子帶手機進學校。手機對于孩子來說百害而無一利,。

4,、孩子給同學過生日隨禮喝酒要制止，不應縱容他在酒場上交朋友。

5,、異性交往要注意,，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

6,、孩子的健康成長最重要,。會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育,，如果孩子不能健康快樂的成長,，要那么多錢又何用?

7、教給孩子學會感恩,。感謝父母,，感謝老師，感謝學校,，感謝自己能健康的生活,。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。即使老師出手打了你的孩子,，也是為了教育孩子，沒有老師會無原因的動手打一個不犯錯誤的學生,。

8,、經常給孩子制訂幾個容易實現的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

9,、抓住生活中的各種機會讓孩子學習做人的道理,。

10、幫助孩子樹立責任心,，讓學生學會洗碗,，洗自己的衣服，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責任。

11,、孩子面前做表率,。孩子學習，你要支持,、鼓勵;孩子不學習,，你要帶動孩子來學習,。

12、訂下家庭學習規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè),、早上6:20準時起床，并把規(guī)矩嚴格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學習習慣,，作息習慣。

13,、養(yǎng)成說到做到的習慣,，監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習慣，要做一件事就馬上去做,，否則肯定做不好,。

14、要使孩子重視上學,、重視校規(guī),，盡量避免孩子缺課、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生,。

五、學生家長發(fā)言,，下面請文超家長發(fā)言,、脫曉倩家長發(fā)言

六、請家長們提出自己的意見和建議

孩子健康成長,、學習進步是學生,、家長、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也請家長對學校和老師的工作多加支持,。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議,。謝謝!

七、最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們對七年級六班工作的支持,。愿我們的孩子健康成長,，全面發(fā)展，快樂學習!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十五

各位家長：

您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹,。我姓單,，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅,。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點的成績雖然很高,，但是，最近我發(fā)現有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習,。今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康,、活潑的成長而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。

其次，談這次家長會的主要內容：

一,、學習方面

1,、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表)

2,、知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求,，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，學習方面的改變還表現在內容增加了,，難易加強了,，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用,，如果基礎方面不扎實,，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,，計算過關也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難,，與其他學生拉開差距,，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好(如江澤宣,，吳加佳，王佩琦,，賀建婷,，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大,。學習有進步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去。

二,、家長的配合,。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，要做到真正的效果,，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,，在課堂上,，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通,，善于發(fā)現他們的長處,，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂,、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務,，幫助孩子從小樹立責任意識,，使孩子的身心健康成長;

④正確看待孩子的分數，要善于追根求源,，找出問題本質,，善于發(fā)現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高,，要引導孩子不要自滿,，分數不理想，應該與老師,、孩子一起研究問題的所在),。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。

謝謝大家!

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十六

各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討,、關注孩子的成長。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝,。

從七年級開始,，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中,，已經有許多人來過多次,，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注,。但也有一些家長,，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會,。

從孩子這方面來講,，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多,。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象,，許多學生出現了兩極分化,。

2、學生自主,、獨立,、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長,、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解,，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學生開始進入青春期,，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒,。這一階段的學生大量出現了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現象。

綜合這些因素,，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期,，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現,，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導,，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

有句話是從“國家大計,，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計,，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來,。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔,。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣,，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的,。

做一個簡單的計算,，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間,，那么還有七小時孩子是在家里渡過的,。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習,，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動，要與大人交流,。實際上,，這七小時，他們也是在學習,，只是學習的內容及方式不同罷了,。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校,，我們會發(fā)現,，原來有過一半的時間，孩子是在校外,、在家中渡過的,。

那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時,，我們是如何安排他們的活動的,。一天，兩天,，一年,，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注,。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,，不是在質問哪一位家長,，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親,。我只是想,，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助,，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進,。

說到這里,，在座的家長也許有了新的想法，是的,，我們應該有新的行動,。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現在,，或者您在以后抽出時間來學校,，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機會。

利用這個場合,，我向各位家長提出一些建議,，主要涉及成績分析、學習方法,、檢查輔導,、家庭教育等幾個方面,。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視,。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的,，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子,，對于家長而言,，一生只有這么一次。

其次,，要正確看待考試成績,，幫助學生樹立學習的自信心。

說實話,，做一個獨生子女的家長真的很不容易,。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個孩子不成功，還可以指望下一個,。我們大部分都只有一個孩子,，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起,。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后,，家長最關心的就是孩子的學習問題,，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分數高,，家長心里非常高興,，當別人問起孩子的成績時，家長的得意,、自豪之情就會溢于言表,。孩子考試分數低，家長往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子。

可以這樣說,，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習,，是考試成績。

有的家長說：只有成績好是實實在在的,。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習,，對我們來說就是一種享受,。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦,，我就心煩,。

這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比如：

“快考試了,，好好復習,，爭取考多少多少分，考到第幾名,，考好了有獎勵,。如果考不好，哼,，你什么也甭想,。”

“你看某某怎么學習,，你怎么就那么笨,，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來,，咋就考這成績呀!我看你是越來越沒出息了!”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”

“從明天開始,，你不許玩電腦,、不許看電視，只能給我好好念書,，什么時候分數上去了,，什么時候再玩兒?！?/p>

除此之外,，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法,，對于指導孩子學習沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感,。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗。其實,，哪個孩子不想考好分數?考試不好,，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊,，他們也想考好,，讓家長,、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方,，怎樣做才能學得好,，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的,。從此開始,，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示!結果蟲子多了不咬人,，開始自卑,、厭學、自暴自棄,。

家長重視孩子的考試分數是可以理解的,，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決,，這樣就會取得良好效果,。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個性,，怎么培養(yǎng)健康心理。習慣成就未來,，孩子只有先學會做人,，才能學會做事。

小學家長會班主任老師發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長：

你們好,。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會,。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況,，關心學校的發(fā)展,，關注我們七年級的發(fā)展。

現狀介紹

首先,，想向各位家長匯報一下學生近來的學習,、紀律等各方面的情況,。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步,。但也有個別學生行為習慣不太好,，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己,、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,，多表揚、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認識自我、表現自我,，從學習活動中獲得成功的快樂,。

二、共同關注的幾個問題：

1,、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風，14歲是雨,，15歲是霧,，16歲是花。12-16歲年齡段 上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導,。

2、安全問題：

首先：交通安全,。上學放學期,，需要家長接送。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿,、說話等行為,。在校學校教育，在家家長教育,，以保證學生的安全,。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的現象,。禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯,，所以強調,，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康,，請讓孩子區(qū)食堂吃,。 少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食。

再次：學生上網問題,。孩子上網大多是兩種：一是游戲,，一是聊天,，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監(jiān)督,。而且現在學習時間比較緊,，他們上網的時間受到限制，常利用周六,，周日,。家長必須嚴格管理孩子在家的時間。并且及時和老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因為現在還不是放飛的時候。

最后,，注重學生衣著打扮,。具體來說，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服,，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā),、焗油,、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,，"近朱者赤，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，,。愛美是人的天性,，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸,。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。

三,、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展,。這次家長會,，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路,，辛苦而漫長;升學之途,，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者,。因此,，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼,，應該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng),，你就會學海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累,、再苦你也要承擔的責任,。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任,。

(三)為了無近憂,，請您多遠慮。

家庭的教育,，對學生的影響非常大,。許多家長，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長都沒有辦法了,。此事務必引起家長的警惕,。所以，家長對自己的孩子一定要高標準,，嚴要求,，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生,，初中畢業(yè)應該不成問題,。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺,，學生對自己的要求松一丈,。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數,，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打這個預防針,。

(四),、分數上，多關心,，小細節(jié),，多留心。

多關心孩子的學習內容和實際進步程度,，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何,。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象,，就要引起你們的足夠重視,，家長、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況,，將會導致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂，形成惡性循環(huán),，最終是厭學或不學這門課,，上課無事可做，便會找事去做,，這樣不僅學習上不去,，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下,，因為小學就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之,，對初中的得到的不及格線下分數也只有默認,，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂,，考試不重要,，分數多少無所謂，這樣下去,，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以,，我們現在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

怎么辦,，家長們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎?當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著,，玩著,，樂著他們的樂。怎么辦?我認為一定是學校,，家庭,，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系,，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況,，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力。

四,、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭,，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議,，也算是一個總結,。

一,、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣,。

二,、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。特別是做人的道理,。

三、幫助孩子樹立責任心,，讓學生學會洗碗,，洗自己的衣服，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責任。

四,、學著感恩,，感謝父母，感謝老師,，感謝學校,，感謝自己能健康的生活著。

五,、孩子面前做表率,。孩子學習，你也學習,，孩子不學習,，你要帶動孩子來學習。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七,、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣,，作息習慣,。

八、養(yǎng)成說到做到的習慣,，心里有數,，每天上學去做什么,，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。 做心責任在心中,。

九,、 引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十,、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

各位家長，"十年樹木,，百年樹人",，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。