人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

以建設(shè)名師隊(duì)伍為導(dǎo)向，建立和完善xx學(xué)校名師工作站,，以名師為引領(lǐng),，以學(xué)科為紐帶,，以先進(jìn)教育思想為指導(dǎo),，搭建校際之間和區(qū)域之間學(xué)科交流的平臺，培養(yǎng)名師,、專家型教師和學(xué)科帶頭人,，通過名師的引領(lǐng)和輻射，達(dá)到提高xx學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),、提升區(qū)域整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

我站將按照“關(guān)于設(shè)立xx縣中小學(xué)名師工作站的實(shí)施意見”的文件精神，以及xx學(xué)校對名師工作的指導(dǎo)意見與《宋家塘中心學(xué)校名師工作站管理暫行辦法》,，進(jìn)行工作站建設(shè),、工作站學(xué)習(xí)、名師培養(yǎng),、教育培訓(xùn),、教育科研和示范引領(lǐng)等6個(gè)方面的工作。

1,、工作站建設(shè)

制定20xx年度工作站工作計(jì)劃,，按照中心學(xué)校名師工作站管理暫行辦法，以提升名師專業(yè)成長,、引領(lǐng)示范教學(xué),、帶動(dòng)青年教師成長為主要目標(biāo)，以首席名師周瀾,、李娟為領(lǐng)頭人,，開展中小學(xué)各學(xué)科業(yè)務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)名師工作站建設(shè),。

2,、工作站學(xué)習(xí)

（1）購置前沿教育教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本,。

（2）每人每年至少閱讀2本教育專著或教學(xué)專著,，熟練掌握新課程改革的教育理念和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識,。

3,、名師培養(yǎng)

（1）名師工作站成員做好自我成長規(guī)劃,，對自身的專業(yè)成長分時(shí)間段做規(guī)劃，定任務(wù),，并認(rèn)真落實(shí),。名師工作站成員之間也應(yīng)該定期開展座談交流活動(dòng)，互幫互促,，共同提升,。

（2）在學(xué)期開學(xué)之初，每位工作站成員確定在自己身邊工作的至少1位年輕教師作為幫帶對象,，與其結(jié)對子,，經(jīng)常性開展溝通、交流,、研討活動(dòng),，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，共同進(jìn)行教育教學(xué)研究,，共同切磋教育教學(xué)技藝,，相互聽課，共同提高,。

（3）在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中,，留心記錄參加教研活動(dòng)過程的各種資料，包括文字,、照片等,，每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開課教學(xué)，上傳教育教學(xué)案例,。

4,、教育培訓(xùn)

（1）各學(xué)科工作站主持人每年充分利用各種平臺（送培、送教,、國培,、開放日、各級賽教等）,，對教師開展培訓(xùn)講座至少2次,。

（2）承擔(dān)本校年輕教師的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)課程（第二輪課程改革）的研發(fā)工作。

5,、教科研究

（1）分學(xué)段和學(xué)科對名師工作站“純粹教育的理論與實(shí)踐探索”教育科研課題進(jìn)行初步的研究,，并將每個(gè)階段的研究成果（每個(gè)學(xué)期至少1篇）上傳“純粹之光”網(wǎng)站。

（3）積極參與學(xué)校和上級各級教育主管部門的教育教學(xué)科研活動(dòng),，并及時(shí)進(jìn)行記錄,，寫出教育教學(xué)反思。

6、示范引領(lǐng)

（1）每位成員上校級公開課每學(xué)期1節(jié)以上,；

（2）工作站成員每學(xué)期開設(shè)校級論壇講座1次,；

3月：

（1）制定20xx年度工作站工作計(jì)劃。

（2）工作站各成員擬定20xx年度自我發(fā)展規(guī)劃并上傳至“純粹之光”網(wǎng)站,。

4月：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論,，閱讀1本教育教學(xué)專著，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法,，不斷更新業(yè)務(wù)知識,。

（3）名師上校級公開課。

（4）開通名師工作站博客,，各名師開始發(fā)表日志和評論,。

5月：

（1）積極參與校本教研，利用教研組,、學(xué)科組等平臺搞1次教師培訓(xùn)講座,。

（2）積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā),、講授和指導(dǎo)工作,。

（3）與本校結(jié)對的年輕教師進(jìn)行溝通、交流,、研討,，切磋教育教學(xué)技藝，相互聽課（每學(xué)期至少5節(jié)以上）,，共同提高,。

6月：

（1）進(jìn)行期終總結(jié)?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得,，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳“純粹之光”網(wǎng)站,。

（2）落實(shí)各校對名師工作量的核定和補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放,。

9月：

（1）購置前沿教育教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本,。

（2）確定在自己身邊工作的1位年輕教師作為幫帶對象,，與其結(jié)對子。

10月：

（1）名師上示范課,。

（2）每位名師上交一篇論文參加省市論文評獎(jiǎng),。

（3）承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的任務(wù)。

11月：

（1）開展“純粹論壇”準(zhǔn)備工作,，由名師工作站制定論壇工作細(xì)則,，并做好前期籌備工作。

（2）開展名師校際交流活動(dòng)。

12月：

舉辦“純粹論壇”,。20xx年元月：

（1）中心學(xué)校對20xx年各名師的工作情況進(jìn)行考核,。

（2）對名師工作站20xx年的工作進(jìn)行總結(jié)評比。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

以××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo),，本著使工作室成為“名師展示的舞臺,、骨干培養(yǎng)的基地、教學(xué)示范的窗口,、科研興教的引擎,、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修,、專家引領(lǐng)為主要研修形式,，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師,。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1．深化高效課堂教學(xué)研究,。

以課例研究為主要研究方式，主要針對小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、品社,、英語,、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析，把教與學(xué)有機(jī)整合,。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,，進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率。

2．做好帶頭示范。

引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè),，以讀書會(huì),、示范課、公開課,、同課異構(gòu),、名師論壇、專題研討,、研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、成員共研,、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動(dòng),，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結(jié)合）,。

××鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄，名師工作室成員建立個(gè)人成長博客,，工作室主任建立名師工作室博客,，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果,，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,，以互動(dòng)的形式面向廣大教師,。

4.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全鎮(zhèn),、乃至全市教育教學(xué)服務(wù),。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想,。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。在這個(gè)集體中,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話,、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,，毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享人力與物質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

2.聚焦課堂,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略,，深化研究,，全面提高工作室成員專業(yè)化水平。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.規(guī)范管理,，保證工作室各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評價(jià)機(jī)制,，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時(shí)組織外出學(xué)習(xí)考察,、聽課交流等活動(dòng),。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn),、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，開設(shè)名師博客,，促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,，建立健全工作室工作機(jī)制,，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

4.發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益，繼續(xù)以名師工作室為平臺,，擴(kuò)大示范輻射作用,。本學(xué)年名師工作室通過青藍(lán)結(jié)對，加大對中青年骨干教師的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展菜單式送教活動(dòng),，每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座,。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、教學(xué)評析）、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí),，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

1．采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主。

2．名師聽評課：名師深入結(jié)對教師課堂,，開展聽評課活動(dòng),，把脈教師課堂教學(xué)。

3．名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動(dòng),，進(jìn)一步明確雙方職責(zé),，明確目標(biāo)，定期活動(dòng)與日常指導(dǎo)相結(jié)合,，加快教師專業(yè)成長,。

4．教學(xué)課題研究帶動(dòng)：堅(jiān)持科研引路，以課題為依托帶動(dòng)廣大教師開展課題申報(bào),、研究,、結(jié)題、成果轉(zhuǎn)化等工作,，營造良好的教科研氛圍,，提升教育科研水平。

5．參觀交流研討：定期舉行研討課,、觀摩課,、示范課等活動(dòng)，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動(dòng),。

xxxx年4月——5月籌備階段,。

xxxx年6月

1.制定《××市××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》。

2.討論工作室活動(dòng)計(jì)劃,，制定工作室管理辦法,、工作制度。

3.召開首次工作室全體成員會(huì)議,，明確各自的職責(zé),、任務(wù)、及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

xxxx年7—8月份

組織工作室成員分散與集中研討、學(xué)習(xí),。

xxxx年9月

1.研究制定工作室學(xué)年計(jì)劃,。

2.建立名師個(gè)人博客，搭建成員之間交流的平臺,，開展形式多樣的教研活動(dòng),。

3.制訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體實(shí)施計(jì)劃。

xxxx年10月

1.組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動(dòng),。

2.針對教育熱點(diǎn),、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座,。

xxxx年11月

1.組織實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，確定幫扶對象,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

xxxx年12月

1.深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。

2.召開名師工作室全體成員座談會(huì),，暢談投身工作室的收獲與感悟。

名師課心得

名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)

名師送教下鄉(xiāng)簡報(bào)

名師工作室個(gè)人總結(jié)

名師是怎樣煉成的學(xué)習(xí)總結(jié)

名師指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)方法

名師教你如何應(yīng)對高中學(xué)習(xí)

名師淺談初二物理的學(xué)習(xí)技巧

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

1995年7月到20xx年7月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語文,，期間擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。 20xx年9月至今在綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)語文，曾擔(dān)任過年級組長,、教研組長,，現(xiàn)任政教處副主任。

（一）發(fā)展目標(biāo)

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

2、工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，做一名科研型教師,。

3,、在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，做一名創(chuàng)新型教師,。

（二）具體措施

2、積極參加學(xué)校的課題研究,。做好自貢市德育課題《通過感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀品德策略研究》的各項(xiàng)工作；積極開展好校級國語課題,；認(rèn)真參與備課組的小課題研究,。

3,、堅(jiān)持參加每周一次的集體備課。通過集體備課同,，提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

4,、積極參與校本課程的開發(fā)。認(rèn)真閱讀國學(xué)經(jīng)典,，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國學(xué)教材,。

5、做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,，積累專題研究的第一手資料。通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量。

6,、同備課組一起認(rèn)真研究學(xué)生練習(xí)題,，爭取編寫出適合自己學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的課后練習(xí)冊。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

根據(jù)xx中學(xué)名師工作室發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合本工作室的目標(biāo)和要求,，現(xiàn)制定本年度工作計(jì)劃如下：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體,，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量,；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺,、教學(xué)研究平臺,、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長,，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。因此，本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，閱讀教育教學(xué)理論書籍，更新教學(xué)觀念和方法,，不斷學(xué)習(xí)提高自身的理論修養(yǎng),。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，立足課堂,、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效果,，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。本工作室重點(diǎn)探討如何撰寫實(shí)用性強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)案,，研究實(shí)驗(yàn)課堂怎樣組織教學(xué)。在不斷實(shí)踐,，不斷改進(jìn)中前進(jìn),。在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格,。

（三）開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，采取外出聽課,、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng),。

（四）落實(shí)課題研究

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng),，立足課堂，研究課堂,，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平,，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,，我們將采取“工作室確定教研課題,、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處,。

（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個(gè)人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺,，追求“實(shí)用”這一宗旨,，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,、與外界進(jìn)行交流的橋梁,，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

二月份

1,、工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。（全體成員）

2、工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié),。（宋建軍負(fù)責(zé)）

三月份

1,、召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作,。（全體成員）

2,、每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

四月份

1,、工作室成員相互聽課評課,。（全體成員）

2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng),。（全體成員）

3,、課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。（全體成員）

4,、工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng),。（全體成員）

五月份

1、開展組織讀書交流活動(dòng),。（全體成員）

2,、每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

六月份

1,、工工作室成員成員提交教學(xué)論文,。

2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng),。（全體成員）

七月份

1,、召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟,。（全體成員）

2,、擬寫工作室一年工作總結(jié)。（全體成員）

3、對工作室成員進(jìn)行年度考核,。（全體成員）

4,、課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。（全體成員）

5,、整理工作室工作檔案,。（全體成員）工作室成員進(jìn)行年度考核。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

很有幸成為我校數(shù)學(xué)名師工作室中的一員,，我明白：應(yīng)在這有限而又寶貴的時(shí)間里,，自我加壓，確定目標(biāo),，借助名師工作室這個(gè)平臺,，提升自身的'專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制訂本年度發(fā)展計(jì)劃,。

依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動(dòng)為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標(biāo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范，引領(lǐng)同伴的作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使我校工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個(gè)年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生,；可以說，課堂上也積累了很多教學(xué)心得,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有了一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是耐心度缺乏,，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化,；如何做好課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合等，將這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。

1,、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切,。對待學(xué)習(xí),、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、求真求實(shí),。每次活動(dòng)、培訓(xùn)力爭做到積極參加,、踴躍發(fā)言,，認(rèn)真完成每次工作室布置的任務(wù)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。多讀書、多看書,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,、想法,、案例、方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時(shí)摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少一篇,。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，通過聆聽專家解答,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3,、注重積累,。每個(gè)人的成長都需要不斷的積累。時(shí)間的積累,，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，想到一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),，悟到一點(diǎn)點(diǎn),，反思一點(diǎn)點(diǎn)等；使之成為一種習(xí)慣,，有效促進(jìn)自身專業(yè)化的提升,。

4、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng),，新穎的設(shè)計(jì),，巧妙的安排，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。本學(xué)年力爭完成一篇高質(zhì)量的論文,。

5,、強(qiáng)化應(yīng)用。切實(shí)利用好現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)己之短,，積極探索課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合，使教學(xué)過程有聲有色,，充滿活力,。

總之，在工作和學(xué)習(xí)中處處要對自己做出嚴(yán)格要求,，以此真正起到提升自我,、引領(lǐng)同伴的作用。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇六

xx-xx年語文名師工作室在不斷耕耘收獲,、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動(dòng)學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,，現(xiàn)計(jì)劃如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長,。我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作,，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外，尋求合適的時(shí)機(jī),，繼續(xù)采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí),。

2、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累,。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂,，通過聽課、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

3、積極從事科研,，提高自身品位“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”,。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,。

4課題研究方面,，我們將繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新作文”課題的研究，計(jì)劃于xx月下旬進(jìn)行一節(jié)作文指導(dǎo)的研討課,，召開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì),，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)作的收集整理工作,。

5、完善網(wǎng)站建設(shè),，擴(kuò)大影響和輻射,，打造語文品牌。將依然是20xx-13年本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需,，共同發(fā)展,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

6,、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu),，增補(bǔ)成員，積極擴(kuò)大工作室影響,。

將繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。吸收外圍成員，擴(kuò)大影響力,，本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員,。本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動(dòng)，尤其注意加強(qiáng)與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系,，努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn),。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇七

我于2021年3月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸,。在這樣良好的平臺中,，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，開展教育教學(xué)和實(shí)踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把握課堂教學(xué)的技能技巧,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來,，鑒于自身情況,，特制定個(gè)人計(jì)劃。

認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊,，如《中國教師報(bào)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等,，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì),，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識成為自己的知識,，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性,。

認(rèn)真完成名師工作室布置得各項(xiàng)教研活動(dòng),，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課,，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù),，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次,，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上,，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng),、示范和輻射作用,，積極參加各類比賽活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力,。

在這一年里,，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎(jiǎng),，同時(shí)在首屆名師和領(lǐng)到的支持下,，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升,。同時(shí)不斷引領(lǐng)青年教師快速成長,。在這一年里與青年教師李麗娜,、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時(shí)他們成為站穩(wěn)講臺的名師,，在教學(xué)大賽論文評選中都有大幅提升,。

本人計(jì)劃在這一年里,，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，使自己的課堂效果得以提升,，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,，通過實(shí)踐與理論的對話,，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí),。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)加強(qiáng)課題研究,，挖掘教材資源,，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí),，提升科研意義和研究能力,。

當(dāng)前，無論學(xué)識見解,、理論水平還是理念,、專業(yè)技能都有待提高，我相信,，在大家的幫助下,，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我,，一定會(huì)成為真正意義上的名師,！

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇八

問渠哪得清如水，為有源頭活水來,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)教育發(fā)展的.需要,。為了促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，起到名師工作室成員的帶頭,、示范和輻射作用,，根據(jù)小學(xué)語文名師工作室的三年規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，特制定20xx年度個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

一、個(gè)人情況分析

1,、個(gè)人優(yōu)勢

具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,。愛崗敬業(yè),，不計(jì)得失，始終將學(xué)校教育工作放在首位,，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。

具有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。較為好學(xué),，不滿現(xiàn)狀，希望做得更好,。

具有一定的教科研意識和能力,。能夠認(rèn)真總結(jié)教育過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重思考和探索,，也取得了一些教科研方面的成績,。

2、個(gè)人不足

對于如何將先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐相結(jié)合方面感到有些力不從心,；缺乏前瞻性,，解決實(shí)際問題的能力有待進(jìn)一步提高。

二,、奮斗目標(biāo)

從201 年—201 年工作期內(nèi),，能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，朝著“市級優(yōu)秀教師,，市級骨干教師”目標(biāo)邁進(jìn),。具體如下：

熱愛教師崗位，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，朝著“學(xué)高為師、身正為范”的目標(biāo)努力,。

加強(qiáng)個(gè)人研修,，定量完成教育理論書刊的閱讀，提高自己的理論修養(yǎng),。同時(shí)結(jié)合實(shí)踐研究,，積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng)，開展教育科研工作,，撰寫教學(xué)論文,，使自己成為一名研究型教師。

三,、具體階段目標(biāo)和措施

（一）目標(biāo)

1,、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，撰寫讀書心得,。

2,、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，拓寬自己的思路,，開發(fā)自己的潛力。

3,、完成導(dǎo)師分配的任務(wù),，積極參與網(wǎng)上交流活動(dòng)。

4,、鉆研教育理論,，研讀教育專著，完成教育教學(xué)論文,。

5,、認(rèn)真參與學(xué)校管理專題研究，完善工作室子課題研究,。

6,、積極參與工作室建設(shè)，完成導(dǎo)師交待的工作任務(wù),。

（二）措施

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。抓緊一切的時(shí)間學(xué),，利用一切的機(jī)會(huì)學(xué)；向書本學(xué),，向?qū)嵺`學(xué),，向?qū)＜覍W(xué)，向同伴學(xué),；學(xué)習(xí)教育新理論,、新模式、新方法,。通過學(xué)習(xí)提升自己的理論水平和工作能力,。

2、投身教育實(shí)踐,，增強(qiáng)育人本領(lǐng),。樹立“人人都是教育工作者”思想，立足崗位,，教書育人，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇九

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況,，開展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng),，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流,、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺,。

培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：

1,、讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得,，每月一名成員分享自己的讀書體會(huì),，推薦一本好書，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺,。每學(xué)期精讀一本教育類專輯,，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長,。

2、外出實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念,，能遷移,、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

1,、開展案例式研訓(xùn)活動(dòng)。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論,。研究方式：

(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng),。

(2)說課,，集體剖析活動(dòng)方案,，進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,，建立新型的師幼關(guān)系,。

2、優(yōu)質(zhì)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，把示范課送到農(nóng)村,。

工作室成員豐富《教師成長檔案》，記錄教師的專業(yè)成長,，展示教師的工作成果,，評價(jià)教師的`專業(yè)發(fā)展。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十

根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,，進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制,，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)，先進(jìn)教育理念,，厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng),，扎實(shí)教研能力的小學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)武漢市和黃陂區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地,，優(yōu)秀青年教師的集聚地，未來名師的孵化地,。本著“名師工作室要成為研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的方針，創(chuàng)造性地開展工作,。在觀察體驗(yàn),、學(xué)習(xí)思考,、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的前沿陣地，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

1,、以開課、研課為形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),；

4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng),；

5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨,，建設(shè)好工作室博客網(wǎng)頁,。

1、聚焦課堂教學(xué),，塑造個(gè)性特質(zhì),。

課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此,，本學(xué)期,，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿,。同時(shí),，工作室將通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響,。

2,、開展教學(xué)研究，提升科研水平,。

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。工作室主持人要在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室要求每位成員結(jié)業(yè)時(shí)將至少撰寫3——5篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到20篇以上（含20篇）,。

課題研究方面，本學(xué)期要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對課題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,，并爭取成員有研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

我們將繼續(xù)圍繞《小學(xué)語文真實(shí)有效的課堂教學(xué)建構(gòu)研究》、《夯實(shí)基礎(chǔ),、落實(shí)語言訓(xùn)練》,、《小學(xué)生個(gè)性化作文訓(xùn)練》等三項(xiàng)課題，深入開展研究,，計(jì)劃于暑假期間進(jìn)行市級課題研究結(jié)題匯報(bào)會(huì),。

3,、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng),。

工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學(xué)期，要求各工作室成員結(jié)對1～2名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評課、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時(shí),，要求工作室成員,，積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng)，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,，展示工作室實(shí)踐成果,，追求輻射效應(yīng)。

4,、搭建交流平臺,，共享教育智慧。

建立和完善網(wǎng)站建設(shè),，是本工作室的工作重點(diǎn)之一,。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)博客網(wǎng)頁建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,，為工作室網(wǎng)頁提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息,、教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目,，不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,，要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例等,，經(jīng)常更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。我們要讓博客網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

5,、考察學(xué)習(xí)觀摩,，借勢給力成長

本名師工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，充分利用武漢市名師工作室的教學(xué)資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢,，追蹤課改,、教改的基本信息，提高駕馭教學(xué)教研工作的主動(dòng)性,。確保本室成員能夠站在教育改革的前沿,，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性,、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性,。為達(dá)此目標(biāo)我們將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),，以開闊視野,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)自身成長,。

1,、工作室將市級和區(qū)級學(xué)員合并為一個(gè)整體開展活動(dòng)。

導(dǎo)師要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶,，按計(jì)劃組織開展活動(dòng),。指導(dǎo)青年教師在本校和外校上公開課、研究課,、示范課,，作專題報(bào)告或?qū)W術(shù)講座等，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

2、本室全體青年教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè),，求實(shí)創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取的精神,，積極地,，認(rèn)真地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù),。

做到定期向老師匯報(bào)自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況,。學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集,，整理，歸檔工作,。

3,、結(jié)合工作室和學(xué)員實(shí)際情況,，繼續(xù)加強(qiáng)黃陂前川一小,，盤龍二小為實(shí)驗(yàn)基地的教育教學(xué)，教科研的指導(dǎo),，并將活動(dòng)輻射至全體成員所在的學(xué)校（單位）,，力爭扎實(shí),、有效，不走過場,。

4,、工作室本學(xué)期集中活動(dòng)不少于3次,，要求每名學(xué)員至少講一節(jié)研究課或（講座）。

通過多種形式的學(xué)習(xí),、研討,、交流活動(dòng)，做到資源共享,，共同提高,。

5、關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校,，開展名師送教支教活動(dòng),。

利用網(wǎng)絡(luò)，博客接受一線教師的咨詢,，答疑等,，幫助一線教師提高教育教學(xué)能力。

2月份

專題研究會(huì)：理論學(xué)習(xí),，專題研討,；制定工作室計(jì)劃，學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，工作部署安排及具體事項(xiàng)說明,。地點(diǎn)：前川一小。

3月份

名師高效課堂展示系列活動(dòng)：武漢市名師工作室主持人示范課,，教育專家點(diǎn)評,；名師與學(xué)員交流互動(dòng)；市教育局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)講話等,。地點(diǎn)：武漢小學(xué),。

4月份

《夯實(shí)基礎(chǔ)落實(shí)語言訓(xùn)練》專題研討,。主講人：彭桂芳,；地點(diǎn)：黃陂灄口小學(xué)。

5月份

學(xué)生個(gè)性化作文教學(xué)研究,。主講人：劉春琴,、黃丹,。地點(diǎn)黃陂姚集小學(xué)。

6月份

《小學(xué)語文真實(shí)有效的課堂教學(xué)建構(gòu)研究》課題結(jié)題評審,；各成員子課題小結(jié),，個(gè)人專題研究成果報(bào)告及論文撰寫，形成系統(tǒng)資料結(jié)集,。

7月份

市級學(xué)員結(jié)業(yè)考核：個(gè)人撰寫結(jié)業(yè)論文,，心得體會(huì)；系統(tǒng)整理個(gè)人檔案資料上交工作室,，主持人和上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況予以客觀公正的評價(jià)與考核,；表彰優(yōu)秀學(xué)員等。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

以××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo),，本著使工作室成為“名師展示的舞臺,、骨干培養(yǎng)的基地、教學(xué)示范的窗口,、科研興教的引擎,、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修,、專家引領(lǐng)為主要研修形式,，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師,。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1．深化高效課堂教學(xué)研究,。

以課例研究為主要研究方式，主要針對小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品社、英語,、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析,，把教與學(xué)有機(jī)整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,，進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率,。

2．做好帶頭示范。

引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè),，以讀書會(huì),、示范課、公開課,、同課異構(gòu),、名師論壇、專題研討,、研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、成員共研,、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動(dòng),，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結(jié)合）,。

××鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄,，名師工作室成員建立個(gè)人成長博客，工作室主任建立名師工作室博客,，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師,。

4.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全鎮(zhèn),、乃至全市教育教學(xué)服務(wù),。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想,。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。在這個(gè)集體中,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話,、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,，毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享人力與物質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

2.聚焦課堂,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略,，深化研究,，全面提高工作室成員專業(yè)化水平,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.規(guī)范管理,，保證工作室各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評價(jià)機(jī)制,，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時(shí)組織外出學(xué)習(xí)考察,、聽課交流等活動(dòng),。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn),、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，開設(shè)名師博客,，促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,，建立健全工作室工作機(jī)制,，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

4.發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益，繼續(xù)以名師工作室為平臺,，擴(kuò)大示范輻射作用,。本學(xué)年名師工作室通過青藍(lán)結(jié)對，加大對中青年骨干教師的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展菜單式送教活動(dòng)，每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄,、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)評析）,、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí),，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

1．采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,。

2．名師聽評課：名師深入結(jié)對教師課堂,，開展聽評課活動(dòng),，把脈教師課堂教學(xué)。

3．名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動(dòng),，進(jìn)一步明確雙方職責(zé),，明確目標(biāo)，定期活動(dòng)與日常指導(dǎo)相結(jié)合,，加快教師專業(yè)成長,。

4．教學(xué)課題研究帶動(dòng)：堅(jiān)持科研引路，以課題為依托帶動(dòng)廣大教師開展課題申報(bào),、研究,、結(jié)題、成果轉(zhuǎn)化等工作,，營造良好的教科研氛圍,，提升教育科研水平。

5．參觀交流研討：定期舉行研討課,、觀摩課,、示范課等活動(dòng)，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動(dòng),。

xxxx年4月——5月籌備階段,。

xxxx年6月

1.制定《××市××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》。

2.討論工作室活動(dòng)計(jì)劃,，制定工作室管理辦法,、工作制度。

3.召開首次工作室全體成員會(huì)議,，明確各自的職責(zé),、任務(wù)、及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

xxxx年7—8月份

組織工作室成員分散與集中研討、學(xué)習(xí)。

xxxx年9月

1.研究制定工作室學(xué)年計(jì)劃,。

2.建立名師個(gè)人博客,，搭建成員之間交流的平臺，開展形式多樣的教研活動(dòng),。

3.制訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體實(shí)施計(jì)劃,。

xxxx年10月

1.組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動(dòng)。

2.針對教育熱點(diǎn),、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座,。

xxxx年11月

1.組織實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，確定幫扶對象,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

xxxx年12月

1.深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。

2.召開名師工作室全體成員座談會(huì),，暢談投身工作室的'收獲與感悟。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

轉(zhuǎn)眼我在名師工作室已經(jīng)有兩年時(shí)間了,，作為“xx名師工作室”的一名學(xué)員,，這是對我的一種鞭策。在這里,，我將有更多的機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo),、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己,、努力提高自己的綜合素質(zhì),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

1.通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

2.在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3.參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4.希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

1．端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

加入工作室后,，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦,。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2.積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。

在名師工作室里,，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí),，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招,，我會(huì)抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排,、構(gòu)思、設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課,，長自己的能,。在這一年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn),、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨,，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,，集百家之長，聚眾人之思,，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階,。

3．培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

我要在這段時(shí)間里,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索,，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下,，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo),，在接下來的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣，有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端,，力爭每個(gè)學(xué)年有一篇成文的教育教學(xué)論文,，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。

4.從意識到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。虛心地向那些有成就和建樹,，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議,，并拿出來與大家共同分享,，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破,，全面提高個(gè)人能力的同時(shí),，為集體成就的取得添磚加瓦。

1．認(rèn)真研讀與教學(xué)相關(guān)的各類教育教學(xué)雜志,，不斷給自己充電,。

本年度認(rèn)真準(zhǔn)備并完成工作室安排的“悅讀悅享”第8章和第18章的錄音工作，借助這一平臺一方面加強(qiáng)訓(xùn)練自己的普通話水平,，另一方面也提高自己對理論知識的解讀能力,，并且積極撰寫讀書筆記和心得，更新博客空間,。

2．積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng),。

本年度我將繼續(xù)積極參加工作室每個(gè)月兩次的線上研討交流活動(dòng)，做到每次研討積極發(fā)言,、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和做法,；積極參加工作室的送課到校等研修活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課任務(wù),，積極爭取鍛煉機(jī)會(huì),，錄制微課參賽等,，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

3．做一名“善于反思,、勤于積累”的教師,，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高,。

希望自己在教育征途上能成為真正的名師,！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師,！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長,！

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

本工作室是一個(gè)聚集著一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì),；是一個(gè)以專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體,；是促進(jìn)我縣一批小學(xué)語文教師快速成長的孵化室,；是推動(dòng)我縣小學(xué)語文課程改革與發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室,。

漣水縣小學(xué)語文名師工作室,，秉承工作室是“研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,，不斷提高自身教學(xué)教研水平,，為提升小學(xué)語文教師素質(zhì)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗,。在教研員帶領(lǐng)下，以“理論學(xué)習(xí),、決戰(zhàn)課堂,、課題研究、活動(dòng)開展”等形式打造骨干教師的團(tuán)隊(duì)力量,；以“公開教學(xué),，現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究,、公開課講評,、觀摩考察”等形式,，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,，幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念,，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì),。

1.服務(wù)教學(xué)一線,，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,，研究提高課堂教學(xué)效率的策略,，為教學(xué)一線服務(wù)，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。

2.培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊(duì),。匯聚有志于語文教學(xué),、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟ǔ梢粋€(gè)目標(biāo)明確,、思路明晰,、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì),，在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室,。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，營造濃郁的教科研氛圍,，以理論學(xué)習(xí),、觀課磨課、培訓(xùn)講座,、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員,，使之形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；提升每一位成員教科研水平,，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次,，努力打造語文教學(xué)特色品牌。

三,、主要工作及措施

1．召開名師工作啟動(dòng)會(huì),，學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”，學(xué)習(xí)小學(xué)語文名師工作室實(shí)施方案,，使每個(gè)成員和學(xué)員明白工作流程,，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等,。

2．聚焦課堂教學(xué),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì),。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),。本年度,，要求每個(gè)工作室成員必須在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、專題講座,、說評課等活動(dòng),，并形成書面材料。

3．開展教學(xué)研究,，提升科研水平,。本學(xué)年度，工作室將營造教科研氛圍,，開展專項(xiàng)課題研究活動(dòng),，工作室成員要人人參與其中，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力,，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。

4．做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng),。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長,；另一方面,，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)期,，要求各工作室成員結(jié)對1～2名青年教師,，經(jīng)常聽課、評課,，或進(jìn)行案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課至少1節(jié),，并點(diǎn)評。

5．搭建交流平臺,，共享教育智慧,。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一,。我們將借助教研室網(wǎng)站,，進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，豐富工作室教育教學(xué)資源,。本學(xué)年,，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開辟“名師專欄”,，建立名師教學(xué)資源庫。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、專題研究成果、校本教研成果,、教學(xué)反思記錄,、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫,，使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富,、新穎、實(shí)用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

6．用讀書豐盈自我,。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書心得,。工作室會(huì)為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書籍,，每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書心得,。

閱讀書目：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

除此外,，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站,，供工作室成員和全縣小語老師閱讀,，并跟貼寫出讀后感悟。

7．考察學(xué)習(xí)觀摩,，借勢給力成長,。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向,，初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,，教學(xué)成果實(shí)效性,，我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流,，提供與縣內(nèi)外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢給力促進(jìn)自身成長,。

2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)計(jì),、讀書心得或教育隨筆等，進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設(shè),。

3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示,、說評課、講座等教研活動(dòng),。

4．確立工作室研究課題,，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個(gè)人小課題研究，撰寫研究論文,，形成系統(tǒng)資料,，籌備出版“漣水縣小學(xué)語文工作室文集（第一集）”。

名譽(yù)顧問：張棟,、王坤,、孫蘇華

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：朱延桂

組長：盧梅英

成員：陶會(huì)、郎寶堂,、別玉芹,、談成、武石波,、唐春連

1.組長：盧梅英

2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：別玉芹

主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研,、課堂展示，參與課堂觀摩,、課堂教學(xué)的一些研討活動(dòng)的組織和安排,，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。

3.理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：郎寶堂

理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施工作,，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)的資料整理收集工作,。

4.科研課題負(fù)責(zé)人：談成

負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報(bào)評審書,，和資料上傳工作,。

5.檔案負(fù)責(zé)人:武石波

負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計(jì)劃,、總結(jié),、聽課、評課記錄,、公開課,、展示課、教案等材料及時(shí)收集,、存檔，及時(shí)記錄教師專業(yè)成長軌跡,。

6.網(wǎng)站建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶會(huì)

在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi),，及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡介,、教學(xué)論文、研究課例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、典型案例及評析、教育故事,、教學(xué)反思,、活動(dòng)圖片等過程性資料并進(jìn)行管理。

7.通訊報(bào)道負(fù)責(zé)人：唐春蓮

做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報(bào)道工作,，對每次活動(dòng)都要做到圖文結(jié)合的報(bào)道,，爭取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力,。

以上分工只是相對并非絕對,，工作室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展需要大家的群策群力,，互幫互助，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,。

九月：

1.舉行工作室啟動(dòng)儀式,。

2.召開名師工作室會(huì)議，擬定名師工作室工作計(jì)劃,，確定人員分工,，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求。

3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對,，制定本年度工作計(jì)劃與讀書計(jì)劃,。

4.搜集資料，在“漣水教研網(wǎng)”上開辟“名師工作室”網(wǎng)頁,。

十月：

1.召開全體成員會(huì)議,，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。

2.參與“區(qū)內(nèi)合作,、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動(dòng)

3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動(dòng)（紅窯）,。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語文“第一課時(shí)”教學(xué)開展研討活動(dòng))

十一月：

1.工作室準(zhǔn)備申報(bào)課題,。

2.參與縣青年教師說課競賽,。

3.觀摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教師素養(yǎng)大賽。

十二月：

1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動(dòng),。

2.參加市小學(xué)語文學(xué)科基地主題研討活動(dòng),。

3.參加江蘇省20xx年小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動(dòng)。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語文“第二課時(shí)”教學(xué)開展研討活動(dòng))

一月：

1.工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2.成員和學(xué)員工作總結(jié),。

20xx年9月10日

名師課心得

名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)

名師送教下鄉(xiāng)簡報(bào)

名師工作室個(gè)人總結(jié)

名師教你如何應(yīng)對高中學(xué)習(xí)

名師是怎樣煉成的學(xué)習(xí)總結(jié)

名師指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)方法

名師淺談初二物理的學(xué)習(xí)技巧

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

為了加強(qiáng)課程改革，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開展好自己的'教育教學(xué)工作,，更好地做好《名師工作室》工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃。

端正自己的工作態(tài)度,，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作,，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,，在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵(lì)作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn),，探索新思路,，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

1,、認(rèn)真錄制微課,。在認(rèn)真研究教材及考試說明，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，錄制出簡明扼要的微視頻。

2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的,，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點(diǎn)撥作用,；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測試單,，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo),，認(rèn)真批改,。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，找到學(xué)生的易錯(cuò)題，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點(diǎn)突出。做到測驗(yàn)的有效,、及時(shí),。

5、做研究型的老師,。做好課題研究,，從生活實(shí)踐出發(fā)，做好小課題的研究,，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師,。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十五

通過上一在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，下一能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為是我的榮幸,，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力,，同樣是我的驕傲,。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會(huì)在名師工作室這個(gè)平臺繼續(xù)深造,，才能有機(jī)會(huì)完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變,。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺,，虛心學(xué)習(xí),。因此特制定下一個(gè)人工作計(jì)劃：

1、深化“閱讀教學(xué)”研究

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，漾濞縣名師工作室在下一準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”,。在

語文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難掌握了，同時(shí)閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,，更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),。因此我將會(huì)與主持人、各成員,、學(xué)員密切配合,，認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議,，同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際,，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn),，從而讓學(xué)生在課堂中輕松,、高效的學(xué)會(huì)閱讀訓(xùn)練技巧，讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn),，讓學(xué)生在閱讀中獲得高分,。

2、通過總結(jié),，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論

基礎(chǔ)，提高對小學(xué)語文閱讀的理解和認(rèn)知,，并在此基礎(chǔ)上和成員,、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題,、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用

加強(qiáng)培訓(xùn),，努力挖掘自身潛能,，將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中，并和成員,、學(xué)員們一起共同研究,，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法,，并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播,，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班,、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn),。

1、下一名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”,，我會(huì)根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃，并按照此計(jì)劃完成下一工作,。

2,、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份,，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限，但我會(huì)全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,，將吸取的精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合,，找到最佳的教學(xué)方案,。通過與成員、學(xué)員老師的交流,、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn),，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。

3,、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃,，將會(huì)給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范,，這個(gè)課堂也是最有營養(yǎng)價(jià)值的課堂,。所以我會(huì)在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課，聆聽主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，做好聽課記錄,，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，與學(xué)生的溝通方法，引導(dǎo)方法,，執(zhí)教方法等,。并將所聽的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟,，挖掘主持人更深層次的東西,，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的學(xué)以致用,。

4,、所有的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí),，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的,。在積極做好聽課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思,，想一想聽課時(shí)自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,，為什么我會(huì)沒有想到成員老師所想到的方法,，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié),，寫出課后反思,。只有經(jīng)過學(xué)習(xí),、研討,、反思才能使自己收獲到更多的知識,。

5,、對主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后,，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),，并在校內(nèi)其他班級,、本班級或以公開課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù),，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實(shí)踐,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義,。

6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料,。包括個(gè)人工作總結(jié),、下一工作計(jì)劃、教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,。認(rèn)真做好以上記錄,，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展,，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計(jì),、聽課,、評課、反思等途徑,，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料,。

7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識,、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范，讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中,，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。同時(shí)也能使我們相對落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來，接受到不同類型,、靈活多變的教學(xué)模式,。

1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù),。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法,。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法，達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì),。

2,、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想,，豐富自身的理論素養(yǎng),。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、通過示范課,、觀摩課的學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,，努力爭取在課堂上多實(shí)踐、多鍛煉,、多展示,，在總結(jié)、實(shí)踐,、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法,。

1、參加專題講座,，專題研究

2,、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

3、研究主持人示范課

4,、學(xué)習(xí)成員老師示范課

5,、自行展示研討匯報(bào)課

6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽

7,、撰寫心得體會(huì),、教學(xué)反思

1、工作成效

（1）通過在工作室的學(xué)習(xí),，主持人的引領(lǐng),，成員老師的指導(dǎo)，提高自身閱讀教學(xué)的水平,。

（2）通過觀摩學(xué)習(xí),，將名師精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法,。

（3）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提到學(xué)生的閱讀水平,，讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧,。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十六

20xx年3月，隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立,，我非常有幸的成為了其中的一員,，借助名師工作室這個(gè)平臺，我將不斷的提升個(gè)人專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)自己全面發(fā)展,。為了更好的實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長，根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù),，特制定以下三年計(jì)劃：

以參加名師工作室為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論知識，學(xué)習(xí)同伴的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的專業(yè)技能水平,，爭做研究型教師，創(chuàng)新型教師,；進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),，積極參與課題研究，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷完善自己,，為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗,。

1,、定期參加名師工作室例會(huì)。在坊主牽頭引領(lǐng)下,，做到每個(gè)月參加一次研討活動(dòng),，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認(rèn)真分析,、交流研討,、解決實(shí)際工作中遇到的'問題。

2,、主動(dòng)承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座。作為名師工作室的指導(dǎo)教師,，主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座,，以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng),，開展幼兒園教師理念提升,、有效教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫,、科研論文寫作等專題講座,。

3、精心組織專題講座,、示范教學(xué),、送培送課活動(dòng)。根據(jù)名師工作室要求,，在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個(gè)人公開示范教學(xué)的同時(shí),，每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動(dòng),，根據(jù)對方需求，落實(shí)送教下鄉(xiāng)任務(wù),，積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動(dòng),。

4、認(rèn)真撰寫讀書心得交流體會(huì),、教學(xué)隨筆,、教研論文。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志,、書目,，認(rèn)真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；在積極配合名師工作室活動(dòng)的同時(shí),，還不忘加強(qiáng)自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討,。

5,、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合有效教學(xué),、游戲活動(dòng),、一日生活、家長工作,、個(gè)案研究等方面,，定期或不定期組織小組成員開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師的反思和總結(jié)能力,，探索增強(qiáng)教學(xué)有效性的新路徑,，在各類研討活動(dòng)中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

6,、積極參加學(xué)校聽課評課活動(dòng),。積極參加園內(nèi)、園外聽課評課活動(dòng),，活動(dòng)中結(jié)合,，做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動(dòng)，每年向工作室提供高質(zhì)量的評課交流研討記錄,。

名師工作計(jì)劃個(gè)人篇十七

本學(xué)期,，“小學(xué)語文名師工作室”在**縣委教育工委、**縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織,、管理下，根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

1,、以分享閱讀為基礎(chǔ),，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。

2,、以課題研究為載體,，進(jìn)行實(shí)踐探索，提升成員教學(xué)研究能力,。

3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

(一)團(tuán)隊(duì)共成長

1,、組建工作室,，聘請指導(dǎo)教師。

本工作室依據(jù)**縣委教育工委,、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘,，聘請了鮑**博士、陳**主任,、張**校長,、丁**主任為指導(dǎo)教師。

2,、制定工作室成員成長目標(biāo)

工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,，通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量,。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值,、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節(jié)縣級以上公開課、一個(gè)專題講座,，三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課,、一篇cn級的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力,，三年內(nèi)要有自己的研究課題,，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)校”,、“專題講座”,、“網(wǎng)絡(luò)展示”等。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長“四級梯隊(duì)”(骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師、教育家型教師)中,，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長,、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師。

3,、做好示范引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)。

工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮示范,、輻射作用。

領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇,、報(bào)告會(huì),、研討會(huì))不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié),。

工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié),，舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報(bào)告會(huì),、研討會(huì))不少于1次,，聽本工作室工作教師課不少于5節(jié)。

工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(dòng)(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動(dòng))不少于3次,，聽本工作室成員課不少于15節(jié),。

工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果,，教育教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列,。

(二)課題研究方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托,，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,，以閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達(dá)到取其精華目的,，促進(jìn)我縣小學(xué)語文教學(xué)水平,。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)對比研究”。

1,、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué),。

2、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

由于海峽兩岸同文同種,，教育制度一脈相承,。半個(gè)多世紀(jì)以來，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路,，但具備許多相同的特點(diǎn),。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義,。近年來,，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,，內(nèi)容廣泛,，成效明顯。目前,，教育已成為兩岸交流中最活躍,、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),，對比研究兩岸之間的閱讀教學(xué),，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo)，教材編排,，教學(xué)策略等,，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

**縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū),，在各個(gè)方面快速崛起,，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來更加便捷頻繁,。臺商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,，研究兩岸教育顯得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心,，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,，研究兩岸教育得到政府的多方支持。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流,，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究,，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階。

(三)開展教學(xué)研究,，提升科研水平

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，定期聽工作室成員的隨堂課,，并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正;通過“觀課、聽課,、評課,、磨課”等環(huán)節(jié)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，積極探索教學(xué)工作新思路,，結(jié)合自己的研究方向,，勤于思考研究中存在的問題，主動(dòng)想辦法解決,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，積極撰寫論文。

(四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長,。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上)，磨礪思維,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

(五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借勢給力成長

本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性,、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性,。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語文高級研修班培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),，組織成員積極參加，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長,。

(六)搭建交流平臺，共享教育智慧

建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，是本工作室的工作重點(diǎn)之一,。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源,。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目,，不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得,、教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，使工作室博客內(nèi)容更加豐富,、新穎、實(shí)用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。