總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

這愛是無私的，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力,，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

我們都是普通教師,，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書是進(jìn)步的階梯,。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累,，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié),。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》,、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》,，還有馬卡連柯的《教育詩》等等,。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記,，寫下了讀書體會(huì),，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級(jí)音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,，在這將近一年的時(shí)間里20xx級(jí)音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：

在這一年得時(shí)間里,，從20xx級(jí)音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個(gè)學(xué)校,，開始去了解這個(gè)學(xué)校,。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個(gè)學(xué)校得一切。仔細(xì)想想,，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),，轉(zhuǎn)眼來到大學(xué)，很多東西都很缺乏,，特別是面對(duì)大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境,。大學(xué)不在是以前那樣，整天的上課,，不在是只是死讀書就可以理解的,。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個(gè)新環(huán)境，就是關(guān)鍵,。

在大學(xué)里面,，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了,，那么我們就有這樣的經(jīng)歷,，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)是從大一一步步走過來的,。，要想讓他們更快的了解,，就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí),，還是生活，只有做到“以身為學(xué),，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個(gè)學(xué)校,。

作為一個(gè)大三的學(xué)生，同時(shí)也作為,，20xx級(jí)音樂學(xué)二班的代理班主任,，怎么能夠帶好這個(gè)班級(jí)，是我始終思考的問題,?；仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_始的經(jīng)歷，幾乎每一屆的新生班級(jí)都有比較積極的,，但同時(shí)也有比較“低調(diào)”的,。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個(gè)新的開始,，零的開始,，就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙,，添加自己的記號(hào),，對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序,，有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真,，有的一筆帶過。而我們作為一個(gè)代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P,。

說實(shí)話,，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了很多的東西,。因?yàn)槲覀兪谴笕膶W(xué)生,，所以在面對(duì)他們的時(shí)候我們不僅僅是一位班主任，同時(shí)也是一學(xué)長位,，一位朋友,，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在,，才使得20xx級(jí)音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展,。

一個(gè)班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個(gè)班級(jí)更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級(jí),、學(xué)校的各項(xiàng)工作;一個(gè)學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí),，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最好最實(shí)用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個(gè)朋友,，就需要我們了解他們心里在想什么,，雖然和他們見面的時(shí)間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成,。

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固,，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程,，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，和對(duì)課程難易的把握,，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我常常用班會(huì),，或團(tuán)會(huì)的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有,，在一些活動(dòng)方面,，由于他們很多都缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、技巧等等,，所以針對(duì)他們的具體情況,，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)以及技巧的講解和聯(lián)系。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

六年級(jí)班主任工作總結(jié)這學(xué)期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實(shí),，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航。進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施學(xué)校在德育計(jì)劃中提到的人人有事做,，事事有人做的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了，路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。

允許他們犯錯(cuò)誤,，寬容對(duì)待,，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò),。以前,，其中一個(gè)很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：

要么忘家里了,，要么把課本忘教室了，要么我寫了，不知道哪去了等一大堆理由,，后來,，我找他談話，并在班里公開的講：‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改,。孩子們聽了很受啟發(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,，素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長，超自我,。這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

本班大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，但個(gè)別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別,，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通，經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說,，也想好好做,，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。漸漸地，孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。班級(jí)的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽到班級(jí)量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶。這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí),、探究，養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作,，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

這一年里我積極參加班主任培訓(xùn),、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動(dòng),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，按時(shí)進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，以身作則，爭做他們的模范榜樣,。

這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》,，針對(duì)的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高,，基本知識(shí)較為扎實(shí),，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法,。

為了上好每一堂課,，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識(shí)，我每一節(jié)課都做到了有備而來,，《工程力學(xué)》這門課難度較大,，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn),，加強(qiáng)講解練習(xí),。

這門課以理論、邏輯,、計(jì)算為主體,，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣,，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣,，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

在時(shí)間允許的條件下,，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》,、代永康老師的《機(jī)械制圖》,、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)在晚自習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常與他們溝通交流,，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會(huì)布置作業(yè),，并及時(shí)批改找出他們?nèi)菀追稿e(cuò)的地方,，在習(xí)題課上指出并一起探討,。平時(shí)也會(huì)做一些課堂習(xí)題，對(duì)一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選,，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果,。

一年來，從首次迎新工作開始,，協(xié)助同志布置場地,、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個(gè)流程，我不斷的在成長進(jìn)步,。期間完成了教師節(jié)表彰大會(huì),、職工代表大會(huì)、第九次黨員大會(huì)等各類會(huì)議的相應(yīng)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件,、負(fù)責(zé)章印的管理,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檔案整理,。自從接受檔案以來,，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件,，利于查閱,，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理,。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上,，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序,，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液,。同時(shí)擔(dān)任著黨課的班主任,，負(fù)責(zé)黨課安排,。于此同時(shí)按時(shí)接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個(gè)黨組織,，并按時(shí)收繳黨費(fèi),。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動(dòng),。間周的政治學(xué)習(xí)按時(shí)參加,，并做好筆記。

我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作,。兩學(xué)期的教學(xué)成績對(duì)比讓我有了深刻的反思,。本門課程的確有一定的難度,，但這并不能作為借口。對(duì)于學(xué)生的期望值有時(shí)過高,，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平,，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試，真正的達(dá)到學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,，真正的做到授之以漁。

總體上說,，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個(gè)過程中,，一定會(huì)有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會(huì)有回報(bào)的,，我會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力工作。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

20xx年2月初由于原初三（7）班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任,，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作。初三（7）班是年級(jí)里的普通班,，紀(jì)律,、成績都不理想，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,，和家長還沒有正面接觸過,，因此我感到很有壓力。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我,，我就就應(yīng)盡我的一切力量把她帶好,。為此我做了超多深入細(xì)致的工作，在那里我就不一一說了,，此刻僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡單地向大家匯報(bào)一下：

接班之初,，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡，我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)持續(xù)不變,，只待需要時(shí)再作調(diào)整,。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī)，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)刻,，和學(xué)生一齊布置課室,，親手為學(xué)生營造出濃厚的中考氛圍，就這樣經(jīng)過了一段時(shí)刻班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時(shí)刻的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題：一是，這個(gè)班的成績雖然一向排在年級(jí)普通班第二,、第三的位置,，但這僅是對(duì)正式生而言的,，而全體學(xué)生之間的差異很大。尤其是從學(xué)生分層來看,，班級(jí)只有有兩三名尖子生,，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔,，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部,。二是，學(xué)生進(jìn)入初三以來,，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大,、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式，就會(huì)造成顧此失彼,、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題,。只能是那個(gè)老師盯的緊，就在哪科上下更多的力量,。最終是時(shí)刻沒少浪費(fèi),，效果并不好。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián),。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo),、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的,。一,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率首先是作息時(shí)刻的調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)刻,，這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,，而是在打鬧、聊天,、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓，有的甚至睡著了,，顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,，同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題，我還說了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行,，我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)持續(xù)了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大，因此我拿出了一周的時(shí)刻,，中午“強(qiáng)制”睡覺,，同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上資料，鞏固課上所學(xué),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午務(wù)必午休,，而是讓他們自主選取，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,，正因他們已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí)，時(shí)刻的分配更為重要,，這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺,，有針對(duì)性地問問題,、解決問題。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí),。應(yīng)對(duì)最后階段的復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的，他們不知該怎樣復(fù)習(xí),。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理,，然后利用班會(huì)時(shí)刻以“中考之前你應(yīng)做什么”為題說應(yīng)對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。但一段時(shí)刻后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,，沒有時(shí)刻落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為用心以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法,。（就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn),，根據(jù)自身狀況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺,，自己復(fù)習(xí)鞏固,。）同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，使之更有針對(duì)性更趨合理。

,，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面（有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面）突出他的“潛質(zhì)”,，棄學(xué)習(xí)于不顧。對(duì)這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手,，是正因他們比較成熟（或自認(rèn)為比較成熟）不易聽進(jìn)別人的話。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”,，我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段（主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期）連學(xué)習(xí)潛質(zhì)都不能體現(xiàn)，那還能指望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作潛質(zhì),、生活中體現(xiàn)生活潛質(zhì)嗎,？暗示他在此刻要想別人看重你，就務(wù)必從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值,。另一個(gè)方法是經(jīng)?？桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處，好學(xué)生是夸出來的,。這一條看似簡單,，但并不好做，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候,，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的,。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法，從中考效果和學(xué)生反映來看,，有必須的效果,。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生，我還是沒辦法,，只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力,。

在最后的復(fù)習(xí)階段，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力,，因此我很重視群眾心理調(diào)試,，即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測其心理,，用心主動(dòng)的疏通,，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,，利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，與之及時(shí)溝通幫他們解決問題。

正是正因平時(shí)我不放下任何一個(gè)學(xué)生,，也正是正因我平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,，使我不僅僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任，那里我要說一點(diǎn),，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把,，但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠地提出并教育他。

即使我做了一些工作,，但還是有很多不到位的地方,，比如說與家長的溝通上就是我的弱項(xiàng)，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾,，期望老師們能給我指點(diǎn)一、二,。

以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì),，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

一學(xué)年來,，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,，力爭被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果.

存在問題：

學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真。

個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

采取措施：

以勤立身,，增強(qiáng)自身的典范作用,。

加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏,。

教學(xué)要注意和時(shí)回顧,，反饋彌補(bǔ)。

我與學(xué)生們在一起,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但是我忙得高興、忙得開心,，今后,，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身,、提高自身!

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。盡管在這些日子里,，很多孩子都給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。雖說只有一年的時(shí)間,，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道,。

還記得剛從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r(shí)，我想著將成為六十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo),，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新,。我想到了園丁，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任,。無論什么事，我都與孩子們一起做,，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,，加上三年級(jí)的孩子正處于叛逆時(shí)期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當(dāng)這時(shí),，我就覺得很委屈，都是為他們好,，為什么就不理解我呢,？那時(shí)的我，感覺火辣辣的難受,。特別是周炬剛,，其實(shí)他成績挺好，就是性格暴躁,，脾氣倔,。每次，把他叫到辦公室來,，我都是好言好語的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我,，而且是斜視的，表明他的立場,。

于是,，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里,，重新審視我的做法,。作為班主任，對(duì)于這樣的學(xué)生,，心里只有一個(gè)字,?？?。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說,，在以后，我肯定會(huì)妥善處理好的,。

小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計(jì)劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的,，但如果完全放手，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線,。

突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想,，恍然大悟。于是,，重新審視自己的工作,，并擬定了工作計(jì)劃。出黑板報(bào),，選幾個(gè)好寫字,、畫畫好的孩子，并評(píng)出主編,、美工,、版面設(shè)計(jì)、書寫等頭銜,，給他們分配好任務(wù),，交代好注意事項(xiàng)，告訴他們主題,，給他們資料,。每次出黑板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過審批以后,，再出黑板報(bào),。這樣的效果，比起以前來有明顯的進(jìn)步,，他們的實(shí)際水平也有很大的提高,。值日工作，我先排出每天每個(gè)人的具體工作,，再由班干部監(jiān)督,、檢查。晨讀時(shí),，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文,，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新,。

班級(jí)有什么活動(dòng),，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時(shí),，我跟孩子們比,，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多,。他們下課了,，總問：應(yīng)老師，我再跟你比吧,，這次一定贏你,。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱,、很累,，就參與其中，跟他們一起流汗,。同學(xué)們看到我也在打球,，都躍躍欲試，跟我說：應(yīng)老師,，你讓我也參加吧,！我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧,！我總是打幾分鐘,，再看他們自己發(fā)揮。

但是最后我們班的成績并不是很出色,，所以覺得苦中有酸,。盡管如此,，但是至少我覺得，我們在進(jìn)步,。有進(jìn)步才會(huì)有希望,，這才是最重要的。

人與人之間的交往,，總是伴隨著情感的互動(dòng),。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感,，讓孩子們快樂,，也會(huì)令我們自己快樂。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長,，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。

在孩子們的成績上,，對(duì)于一些差生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。我們班有個(gè)陳凱,，一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點(diǎn)病,。上學(xué)期,，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟,？是誰?。课液艹泽@,，畢竟他在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)呆了兩年多了,，居然班級(jí)里的人還不認(rèn)識(shí)。后來我了解到,，他在一二年級(jí)生過很多次病,，同學(xué)們說，他只認(rèn)識(shí)和他一起玩的一些同學(xué),，上課,，他一次也不聽，就做自己的事情,，有時(shí)還鉆到課桌底下去,。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂，在上學(xué)期,，我根本沒管他,。

但這學(xué)期,，他媽媽來找我，問我,，他兒子該怎么辦,？我說，我也不知道,，你兒子現(xiàn)在,，連一年級(jí)的都不會(huì)。那天,，跟她聊了好久,，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈,，很可愛,，但卻什么也不懂。后來,，我對(duì)他媽媽說,，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級(jí)的知識(shí)吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。她說,，她也沒多少知識(shí)，也不會(huì)教,。于是,，再上語文課時(shí)，我不讓他玩了,，他聽不懂三年級(jí)的課程,，我就給他借了一年級(jí)的書，讓他讀那些簡單的,，容易的字,，再抄寫。晚上,，我也不讓他輕松了,，讓他做一些簡單的練習(xí)。我覺得,，盡管這對(duì)他的學(xué)習(xí)幫助不大,，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔耍辽龠@可以讓他認(rèn)識(shí)一些簡單的字,，說不定以后對(duì)他會(huì)有幫助的,。我只做了一些我能做的。

在這學(xué)期期末,，一些差生都有所進(jìn)步,，盡管還是有7個(gè)同學(xué)不及格,，但除了陳凱，其余的都有50多分,。

每當(dāng)孩子們有進(jìn)步,，這就是我最快樂，也最自豪的事情了,。

在與孩子們接觸的這一年中,，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會(huì)犯錯(cuò),，盡管他們不聽話,，盡管有時(shí)候他們會(huì)惹我生氣。但有些時(shí)候,，他們卻讓我很感動(dòng),。

臨近期末的時(shí)候，我兩天沒來上課,。第二天晚上,，一些同學(xué)打電話過來，問我：應(yīng)老師,，你怎么還不來上課?。慨?dāng)我跟他們說我受傷了時(shí),，他們很驚訝,，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的,，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動(dòng),。特別是有一個(gè)我平常不怎么關(guān)注的,，很普通的孩子也打電話來，當(dāng)他告訴我他想我時(shí),，我的心被震撼了,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見,。

那一刻,，我品嘗到，心里充滿了甘甜,，但是淚水卻是咸的,。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里,，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人,。我很愧疚,，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子都要用心，因?yàn)樗麄儗?duì)你的關(guān)心是一樣的,。我不知道以后,，我能不能做到對(duì)每一個(gè)孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會(huì)努力這樣做的,。

我想作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次,，我為學(xué)生感動(dòng)著,。在這個(gè)日漸浮躁的社會(huì)里，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰,。我深信,，我會(huì)永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們,，做他們的朋友,。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得,，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€(gè)絢麗多彩的世界。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任x級(jí)數(shù)控班的班主任,，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，這學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)幾件大問題,，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救,，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

二,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班文,、理科學(xué)生各占一半,，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。尤其是到了第二學(xué)期,，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天,、打游戲,，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三,、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

四,、需要改進(jìn)的地方

下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的,。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子,。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí),。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)期的工作接近了尾聲,，回顧一學(xué)期的工作,，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，盡心盡力地工作,，付出了辛苦,，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了,，為了今后更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下,，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論,，提高自己的政治理論和教育理論水平,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師,，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作,。結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失,，為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,，盡我所能營造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著,，身心愉悅,。

這學(xué)期我將班級(jí)活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色,，還提高了班級(jí)管理的效率,。

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。一個(gè)班級(jí)能否不斷進(jìn)步,，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級(jí)管理的成效,。為了將我的班級(jí)帶好,，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅(jiān)持晨跑,，增強(qiáng)學(xué)生體制,；班級(jí)備品實(shí)行承包責(zé)任制，班干部實(shí)行月輪換制,，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，他們憑借自己的能力就把班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展,。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書量,，提高學(xué)生的閱讀水平,。基于這兩點(diǎn),，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動(dòng),，要求學(xué)生借助語氣，神情，動(dòng)作表達(dá)對(duì)精彩語段的理解,，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀,，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段,，真是一舉多得,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后,。結(jié)合誦讀活動(dòng),，我又開展了背誦《論語》活動(dòng)，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中,，受到了誠信,，仁義，禮貌,，意志等方面的教育,，也達(dá)到了積累的目的。在積累中,，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作,，真心實(shí)意為學(xué)生著想，就一定會(huì)有收獲的,。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行,。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，只靠搞活動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣,，益處不大，所以我以積累為輔助手段,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué),。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識(shí)積累,，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用,，之后又在班中開展了古詩知識(shí)競賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識(shí),，受益匪淺,。在期末舉行的語文知識(shí)競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名,，還包攬了一二等獎(jiǎng),，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞,。他們士氣大振,，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻,。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長著，這真是潤物無聲啊,。

本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我既是參與者,，又是學(xué)習(xí)者,，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽課34節(jié),，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短,。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課,，設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子,。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料,，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,，在學(xué)習(xí)過后，結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案,，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語文課,，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評(píng)優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng),，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力,。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí),，向老師請(qǐng)教,，我的困頓少了，眼界開闊了,，教學(xué)水平也得到了提高,，真是受益匪淺。

這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽,，與其說是參加比賽,，不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講,，我看到了自己與他們之間的差距,，明確了努力的方向。在佩服他們的`同時(shí),，我也暗下決心,，今后要在演講方面多學(xué)習(xí),，提高自己的水平。

每次活動(dòng)之余,，我都認(rèn)真反思,，寫出經(jīng)驗(yàn)材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力,，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì)在這些方面多下功夫,，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng),。

作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛待人,，關(guān)心同事,，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好,。在集體備課中,，我們共同研究，集思廣議,，認(rèn)認(rèn)真真地備課,，上課，總結(jié),，反思,。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動(dòng)中,，我們精誠團(tuán)結(jié),，例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中，我們共同籌劃,，積極收集資料,，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開展并收到了良好的效果,。

在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽,，長跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與,，互相配合,，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神,，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長,，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛,。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，新的征程也即將開始,。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V,，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟,。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神,，踏實(shí)工作,，潛心研究，改進(jìn)不足,，將自己的教育工作做得更加完美,，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，星光奉獻(xiàn)給黑夜,，江河奉獻(xiàn)給海洋，我把青春奉獻(xiàn)給新倉學(xué)校,！不知不覺和我的學(xué)生在一起度過了七個(gè)學(xué)年,，這七年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。如何做好班主任工作,，把班主任工作做出特色，是我努力的方向,。

一,、班級(jí)管理方面

二、熱愛學(xué)生,，潛心教研,。

在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法,。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精,。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,散文的配樂朗誦,、記敘文分角色朗讀,、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見,。學(xué)生們說,上語文課,時(shí)間過得特別快,。在日常的教育教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對(duì)待教育教學(xué)工作,。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任,。

三、

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),作為班主任更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。我所面對(duì)的都是農(nóng)村的孩子,，很多都是留守兒童,。因此在學(xué)校我?guī)е鴮W(xué)生開展多項(xiàng)活動(dòng)，拓展孩子的知識(shí)面,?！敖?jīng)典誦讀”和“硬筆書法”每周各開展兩次活動(dòng)；團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程每周開展一次,，機(jī)器人課程和航模課程也不落下,；全面培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞和諧發(fā)展。我編排了經(jīng)典誦讀《長征》,、《中國少年說》等作品，在肥西縣經(jīng)典誦讀比賽中均獲得優(yōu)異的成績,。我還根據(jù)本班學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知程度,，編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材,。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,，組織編寫《經(jīng)典誦讀閱讀教學(xué)》、《走進(jìn)新倉文化》等校本教材,。在閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃,，教室,、走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句,，配上生動(dòng)形象的插圖,。利于課前、課間,、課后播放誦讀碟片,、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典,，營造書香滿園的濃厚氛圍,。對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，精選了《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《百姓家》、《千字文》等,，堅(jiān)持以讀為主,、不求甚解,，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生要求背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》等，引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，邊讀邊思考,，規(guī)范自己言行。運(yùn)用讀,、講,、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，增強(qiáng)誦讀效果,。與舞蹈、韻律操等形象直觀,、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合,，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡單易行的舞蹈作品,，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典,、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng),、節(jié)日,、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái),，讓學(xué)生通過朗誦,、演講、歌舞,、快板,、小品、相聲,、情景劇,、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典,。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范相結(jié)合,，引導(dǎo)小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，把歷史和現(xiàn)實(shí)貫通,，加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育,，培育未成年人的道德觀念和健全人格。在機(jī)器人輔導(dǎo)活動(dòng)中，徐娟老師帶領(lǐng)她班學(xué)生積極研究探索,，和學(xué)生組裝搭建機(jī)器人,，調(diào)試機(jī)器人程序。而在課下,，她為了學(xué)生更好的理解機(jī)器人的程序,，看很多與之有關(guān)的教學(xué)視頻。她從不同的角度,、不同程序,，多元化的講解，示范,，并讓學(xué)生自己動(dòng)手調(diào)試程序,，她細(xì)心的指導(dǎo)使她班學(xué)生在肥西縣機(jī)器人比賽中取得優(yōu)異的成績。在航模輔導(dǎo)活動(dòng)中,，為了讓學(xué)生都有一顆飛向藍(lán)天的夢想,，我?guī)е嗉?jí)學(xué)生每天在操場上放紙飛機(jī)、做各種模型的試飛實(shí)驗(yàn),，計(jì)算著飛行的時(shí)間,、高度，是我和學(xué)生每天要做的事情,。在我們班級(jí)的的堅(jiān)持不懈和努力下，我班參與的航模比賽也為我校取得了很大的成績,。每學(xué)期我班還會(huì)開展書畫展活動(dòng),，用相機(jī)記錄學(xué)生的成長，豐富了學(xué)生的校園生活,。

四,、關(guān)注學(xué)生的身心健康，放飛學(xué)生的夢想,。

作為一名的班主任,，更要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。秉承著給學(xué)生一杯水老師要有一碗水的理念,，在課外時(shí)間我多次參加心理培訓(xùn)課程,，積極學(xué)習(xí)心理網(wǎng)絡(luò)課程。開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中,，多讓學(xué)生參與游戲,、交談、使學(xué)生的情緒得到宣泄,，做學(xué)生心里面的大姐姐,。幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的苦惱，讓學(xué)生快樂的融入到校園中,。

班主任個(gè)人月度工作總結(jié)

班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

班主任個(gè)人年度工作總結(jié)

副班主任工作總結(jié)個(gè)人

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一,、學(xué)校的進(jìn)步，我傾注了心血,。

二,、科研興教，加強(qiáng)培訓(xùn),，建立了一支科研型的教師隊(duì)伍,。

1、自身培訓(xùn),，及時(shí)充電,。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水,。"作為教導(dǎo)主任,，平時(shí)我非常注重科研學(xué)習(xí)，十年來我積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)到外地觀摩學(xué)習(xí),，或參加縣級(jí)以內(nèi)的各種培訓(xùn),，為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。20__年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名,。我把積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文,。20__年11月，論文《讓興趣"鮮活",、"生動(dòng)"課堂》被光明日?qǐng)?bào)出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)，20__年6月,，論文《轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),，20__年3月，論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力--談一年級(jí)漢語拼音教學(xué)》參加20__年欽州教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng),。(以上獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證書)

2,、指導(dǎo)培訓(xùn)，以"研"促教,，以"研"興教,。

任現(xiàn)職以來，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，(每期不少于20次)學(xué)習(xí)國家課程新標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)國內(nèi)外教學(xué)新理念;學(xué)習(xí)如何備課,、上課;學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思,，如何評(píng)課，如何評(píng)價(jià)學(xué)生等等,。平時(shí)組織教師參加各種師資培訓(xùn),，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),，每期不少于2次,。積極鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取,。在我的動(dòng)員下廣大教師踴躍參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí),。蒙寧芳、黃芝英,、黃金霞,、姚潔華、符春,、戴飛鵬等八位教師進(jìn)修大學(xué)本科課程,，其中蒙寧芳、符春,、戴飛鵬,、黃芝英等4位教師已獲得大學(xué)本科畢業(yè)。他們的知識(shí)文化水平和理論水平的提高,，使他們的教育教學(xué)能力發(fā)生質(zhì)的飛躍,。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成績,，并有不少教師獲獎(jiǎng),。如：秦春玲老師獲欽州市20__——20__學(xué)年度小學(xué)教育一等獎(jiǎng)。梁作娟老師獲欽州市20__——20__學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作二等獎(jiǎng),。寧麗雄老師獲20__年度欽州市優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲20__年度靈山縣優(yōu)秀教師獎(jiǎng),，秦春玲老師獲靈山縣20__--20__學(xué)年度小學(xué)教育三等獎(jiǎng),，韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生語數(shù)雙科期末檢測一等獎(jiǎng)，梁作娟老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加六年級(jí)語數(shù)雙科檢測一等獎(jiǎng),，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級(jí)語數(shù)雙科檢測二等獎(jiǎng),，韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加二年級(jí)語數(shù)雙科期末檢測二等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級(jí)語數(shù)雙科期末檢測三等獎(jiǎng),，寧麗老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級(jí)語數(shù)雙科期末檢測三等獎(jiǎng),，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生雙科競賽一等獎(jiǎng)，符春老師獲新圩鎮(zhèn)20__年春期指導(dǎo)學(xué)生參加三年級(jí)語數(shù)雙科競賽二等獎(jiǎng),，袁茂芬老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導(dǎo)學(xué)生參加四年級(jí)語數(shù)雙科競賽三等獎(jiǎng),，寧麗老師新圩鎮(zhèn)獲20__年春期輔導(dǎo)學(xué)生參加一年級(jí)語數(shù)雙科競賽三等獎(jiǎng)……。

20__年5月，我?guī)ьI(lǐng)教師成功地申請(qǐng)了市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》,。結(jié)合課題,，我指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行相關(guān)的研究工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我,，在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用,。我撰寫的論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力--談一年級(jí)漢語拼音教學(xué)》作為課題的階段性成果，參加20__年欽州市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng),。本組成員鄧華超,、韋秋蓮、何小蓮,、莫燕萍,，王志榮、張家燕等9位教師均撰寫了論文,，分別獲區(qū)級(jí),、市級(jí)論文獎(jiǎng)。20__年3月25日,。我在獨(dú)樹小學(xué)給老師們上了一節(jié)課題示范課《乘法估算》,，教師們都說從中學(xué)到了很多上課技巧。通過課題研究,，促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)水平的提高,，其中，符春,、姚潔華,、梁玉琨三位年輕教師獲得了20__年新圩鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。

三,、指導(dǎo)教學(xué),，做出成效

1、抓早抓好各種計(jì)劃,。

任現(xiàn)職以來,，我一直抓早抓好各種計(jì)劃。每期開學(xué)提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學(xué)研究會(huì)議,，針對(duì)本校的實(shí)際情況及小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研計(jì)劃。為使計(jì)劃更科學(xué)規(guī)范,，我每期統(tǒng)一格式,，集中全體教師明確要求。多年來我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名,。

2,、做好備課、上課,、評(píng)課的指導(dǎo)工作,。

我每期要求各教研組堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,，并注重教改理念,。個(gè)人備課要求切合實(shí)際，并做到備教材,、備學(xué)生,、備設(shè)計(jì)、備教具,。每期教導(dǎo)處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組,，實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo),。"通過集體備課,，聚大家的智慧，集大家的長處之精華,。我校備課工作達(dá)到：集思廣益,，取長補(bǔ)短之效果。正因?yàn)槲倚Ｗズ昧藗湔n工作,，因而帶來了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。在我任職之前，獨(dú)樹小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)水平很差,。教師在參加課堂教學(xué)比賽中從沒有人獲過獎(jiǎng),。20__年秋期，作為教導(dǎo)主任的我,，為樹立我在教師中的威信,，毅然承擔(dān)片級(jí)基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽,，并獲得了語文科(上課,、評(píng)課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用,。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后我指導(dǎo)教師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧,。幾年間,，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)教師基本功比賽或課堂教學(xué)比賽的教師有13人次,。她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎(jiǎng)1次(已調(diào)動(dòng)),。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)2次(已調(diào)動(dòng))。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)2次,。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)1次,，三等獎(jiǎng)1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)1次,。姚潔華獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)1次,。黃金霞老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)2次(去倫教)。符春老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)1次,，三等獎(jiǎng)1次,。(以上教師獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證)而這些教師的獲獎(jiǎng)都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的,。平時(shí),，我要求每位教師多參加聽、評(píng)課活動(dòng),，吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導(dǎo)工作,，所以獨(dú)樹小學(xué)全體教師教學(xué)基本功都很過硬,，教學(xué)成績蒸蒸日上。

四,、開展多種活動(dòng),，活躍學(xué)生身心，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

任現(xiàn)職以來,，我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開展書法、畫畫,、朗誦,、唱歌、跳舞,、籃球比賽等有益活動(dòng),。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出,。20__年12月,，我校榮獲了新圩鎮(zhèn)20__年春期小學(xué)男子籃球賽第一名。20__年11月,，我校同時(shí)榮獲20__年春期小學(xué)男子,、女子籃球賽第一名。20__年6月,，我校榮獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng),。20__年11月,，我校再次榮獲20__年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總積分第三名。少先隊(duì)工作也不例外,。20__年7月,，我校少先隊(duì)榮獲20__年春期少先隊(duì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。20__年11月,，我校少先隊(duì)榮獲新圩鎮(zhèn)20__年中小學(xué)文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。(以上獎(jiǎng)見見電子模塊榮譽(yù)證書)20__--20__年。我校參加縣,、鎮(zhèn)舉辦的書畫,、演講獲獎(jiǎng)10多次。其中有我指導(dǎo)的甘艷榮同學(xué),，獲20__年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎(jiǎng),。還有秦靜靜同學(xué)，在20__年春期靈山縣青少年科技創(chuàng)新比賽中,，榮獲科幻畫作品三等獎(jiǎng),。甘艷榮、秦靜靜兩位同學(xué)同時(shí)榮獲20__年春期新圩鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng),。

五,、勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞,。

1,、擔(dān)任主科，為校爭光,。

自任現(xiàn)職以來,，我一直擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任角色。這十年間,，我都上主科,，特別是20__年--20__學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),，20__--20__學(xué)年,，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎(jiǎng),。其中20__年成績最為突出,，我校榮獲靈山縣先進(jìn)村級(jí)小學(xué)光榮稱號(hào)。我為學(xué)校撰寫了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn),。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：新圩鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,，新圩鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎(jiǎng)(見電子模塊榮譽(yù)證書),。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個(gè)人獲獎(jiǎng)共16次,，分別為：被評(píng)為20__年欽州市優(yōu)秀教師,。在靈山縣20__年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理中，榮獲學(xué)科教學(xué)成績二等獎(jiǎng),。在20__-20__學(xué)年度靈山縣小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。被評(píng)為靈山縣中小學(xué)20__-20__年度德育工作標(biāo)兵,。在靈山縣20__年開展"樹,、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)中成績顯著,，被評(píng)為"樹,、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,。20__年秋期新圩鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中,，榮獲語文科綜合成績第二名。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng),。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評(píng)為班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng),。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,，被評(píng)為班級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,。在新圩鎮(zhèn)20__年秋期小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中成績顯著，榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng),。在新圩鎮(zhèn)20__年春期指導(dǎo)學(xué)生參加建黨90周年故事演講比賽,，榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加語數(shù)雙科競賽,，榮獲三等獎(jiǎng),。論文《讓興趣"鮮活"、"生動(dòng)"課堂》被光明日?qǐng)?bào)出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng),。論文《轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力--談一年級(jí)漢語拼音教學(xué)》參加20__年欽州教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、不辭辛苦，任勞任怨,。

20__年秋期,，我校校長患重病請(qǐng)長假,。這個(gè)學(xué)期工作任務(wù)本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查,，我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān),。白天在學(xué)校主持全面工作，經(jīng)常是同事們都下班回家了,，自己一人在單位加班加點(diǎn),，晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面知識(shí)，為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè),。通過這樣的努力,，各項(xiàng)工作均取得喜人的成績：20__年秋期，我校榮獲新圩鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(jiǎng)(前六名),。文體方面也成績突出,，同期，我校大隊(duì)部出版的黑板報(bào),，三次受到中心校的表揚(yáng),。同期，我校參加新圩鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲總分第三名,。這個(gè)學(xué)期,，我校四項(xiàng)綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。教師個(gè)人在這個(gè)學(xué)期也取得了可喜的成績,。姚潔華老師的論文《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)原因及對(duì)策研究》參加20__年秋期欽州市教育教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比,，榮獲一等獎(jiǎng)。梁玉琨,、姚潔華兩位老師同時(shí)榮獲20__年秋期新圩鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng),。(以上獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證書)。

今后,，我將再接再厲,，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校教育教學(xué)水平推上更高的臺(tái)階,，為祖國的教育,，民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

一轉(zhuǎn)眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異,。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。相反,，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合,，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,，這時(shí)候，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了,。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生,。沒有歧視，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員,。誰都知道 “理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來,。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下,，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,，多幾句鼓勵(lì)的話語,，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,，那么,，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面,。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課,，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題,，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

2,、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會(huì)欲速不達(dá),。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。