當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇一

在跟女兒談過(guò)日記一定要有“我”,，也就是要有自己的感受以后，她倒是記住了,，每篇日記里都有這樣的話出現(xiàn)“我好開(kāi)心哦”,，或者是“我很難過(guò)”“今天真有趣”“當(dāng)時(shí)我真是急死了”。她得意地告訴我,，每篇日記里她都談了自己的感受,。一開(kāi)始我覺(jué)得這么寫(xiě)也可以，但是看得多了,，就覺(jué)得不是那么回事了,，有必要跟她再探討一下。這天,，英語(yǔ)培訓(xùn)班組織了一場(chǎng)考試,，考試后她寫(xiě)了一篇日記，是這樣寫(xiě)的：

我們一個(gè)一個(gè)都把考卷交上去,，然后走出了教室,。

我看了文章，對(duì)女兒說(shuō)：“嗯,，不錯(cuò)不錯(cuò),，事情說(shuō)得很明白。不過(guò),，有一個(gè)地方寫(xiě)得可不夠具體啊,。當(dāng)你站在外面等成績(jī)的時(shí)候，你的感受寫(xiě)得可不是很清楚啊,?！?/p>

她說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是很緊張啊，我已經(jīng)寫(xiě)了‘非常緊張’啊,?！?/p>

我搖了搖頭，說(shuō)：“可是,，我讀了你的日記就看不出你是怎么緊張的?！?/p>

她笑了：“老爸,，緊張?jiān)谖夷X子里，你當(dāng)然看出來(lái)了?”

相信很多小朋友和她一樣,，認(rèn)為感受是自己腦子里的事,，反正寫(xiě)出來(lái)“我特別高興”“非常感動(dòng)”“好開(kāi)心”“十分焦急”等，自然就表達(dá)準(zhǔn)確了嘛!有的小朋友大約覺(jué)得這樣不夠,，還要強(qiáng)調(diào)一下,，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動(dòng)”或者“好開(kāi)心好開(kāi)心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就說(shuō)“萬(wàn)分焦急”,。其實(shí),，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬(wàn)分”也好,，都說(shuō)明不了問(wèn)題,，別人讀了還是不能感受到你當(dāng)時(shí)的感受。

當(dāng)我把這些告訴女兒后,，她就問(wèn)：“那怎樣寫(xiě)才能讓人讀了感受到我的感受呢?”

“用這些形容詞來(lái)寫(xiě)自己的感受不是不可以,，有時(shí)也是必要的。但是,，只有這些形容詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。”

我從電腦里找出一篇學(xué)生日記,，指著對(duì)她說(shuō)：“我們來(lái)看這篇作文,，作者寫(xiě)自己的作文被老師當(dāng)成范文在課堂上讀了，他很開(kāi)心很激動(dòng),，作文里卻沒(méi)有‘我好激動(dòng)好激動(dòng)啊’,，而是這么寫(xiě)的，‘下課后,，我高興得手舞足蹈,，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣,，讀著文字,，我們不是同樣能看出他很激動(dòng)嗎?”

我停了停，看她在認(rèn)真地聽(tīng)著,，就接著說(shuō)：“認(rèn)真地回憶一下,，交了考卷在外面等成績(jī)的那段時(shí)間里，當(dāng)時(shí)你都做什么了?”

她歪著頭想了想說(shuō)：“我在外面等啊,。一開(kāi)始,，我找了個(gè)地方坐下，可是根本坐不住,，就站起來(lái)來(lái)來(lái)回回地走,，我覺(jué)得手心里都出汗了?！?/p>

我笑著說(shuō)：“你看你看,，你說(shuō)‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好,，都不如‘來(lái)來(lái)回回地走’‘手心里都出汗了’更能表現(xiàn)你的緊張啊,。所以，寫(xiě)自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當(dāng)時(shí)的行為來(lái)表現(xiàn),，這是一種更好的,、更有表現(xiàn)力的寫(xiě)作方法?！?/p>

我接著問(wèn)：“你來(lái)回走動(dòng)時(shí),，腦子里都想什么了?”

她說(shuō)：“也沒(méi)想別的，就在那兒想考卷上的題目,，想想自己答題時(shí)有沒(méi)有哪個(gè)地方出錯(cuò)了,。”

“你再把這個(gè)寫(xiě)出來(lái),，別人讀了你的作文,，不就能感受到你當(dāng)時(shí)的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬(wàn)分緊張’都好!”

女兒一下子明白了，她高興地說(shuō)：“老爸,，我明白了,。”抓起筆來(lái),，把日記改成了下面的樣子：

我們一個(gè)一個(gè)都把考卷交上去了,。

讀了女兒改后的日記，我高興地笑了,。小朋友,，你們看，這樣寫(xiě)是不是比單說(shuō)我好緊張好多了?在日記里,，表達(dá)自己的感受是非常重要的,，這是日記一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，缺少了自己的感受,，日記就好像菜里缺少了鹽,，讀起來(lái)沒(méi)滋沒(méi)味兒的。不過(guò),，寫(xiě)自己的感受可不能只用現(xiàn)成的形容詞,。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點(diǎn)細(xì)節(jié),，比如用當(dāng)時(shí)的行動(dòng),，比如用自己腦子里的念頭，來(lái)表現(xiàn)自己的感受,，會(huì)讓人感同身受哦。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇二

高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段,，這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期,，也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書(shū)筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分,。接下來(lái),，我將分享我的一些讀書(shū)筆記心得體會(huì)。

第一,，讀書(shū)筆記的規(guī)范性非常重要,。我們不僅需要記錄書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度,。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣,，就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此,，在讀書(shū)時(shí)我們要認(rèn)真記錄,，不要抄襲，也不要循環(huán)使用同一份筆記,。只有規(guī)范才能有力量,。

第二，讀書(shū)筆記需要具有一定的創(chuàng)意性,。有些人認(rèn)為讀書(shū)筆記的本質(zhì)是記錄,，所以要盡可能地詳細(xì)描述書(shū)中內(nèi)容。但實(shí)際上,，在讀書(shū)筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好,。這不僅有利于強(qiáng)化記憶，還可以開(kāi)拓我們的思維,。因此,，我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上，融入自己的感悟和理解,。

第三,，讀書(shū)筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具,。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，而讀書(shū)筆記作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè),。通過(guò)讀書(shū)筆記的不斷累積,，我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí),，讀書(shū)筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。

第四,，讀書(shū)筆記應(yīng)該多樣化,。除了紙質(zhì)筆記,，我們也可以使用電子記錄工具，如筆記軟件或筆記本電腦,。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記,。同時(shí)，我們也可以采用多種形式的筆記,，如思維導(dǎo)圖,、條理結(jié)構(gòu)等方式，呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí),。

總之,，讀書(shū)筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，提升學(xué)生的記憶力和思維能力,。而對(duì)于在讀書(shū)筆記中遇到的各種問(wèn)題，如規(guī)范性,、創(chuàng)意性,、多樣化等，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性,，不斷加以改進(jìn)和完善,。只有做到這些，我們才能更好地利用讀書(shū)筆記為我們的學(xué)習(xí)所用,。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇三

第一段：介紹讀書(shū)做筆記的重要性（200字）

讀書(shū)做筆記是我們學(xué)習(xí)的一種重要方式,，它不僅可以幫助我們記錄閱讀過(guò)程中的重要信息和細(xì)節(jié)，更重要的是幫助我們加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解和記憶,。通過(guò)書(shū)寫(xiě),，我們將思維轉(zhuǎn)化為文字，將抽象的概念變得具體,，使學(xué)習(xí)更加深入和系統(tǒng)化,。讀書(shū)做筆記是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。

第二段：介紹如何進(jìn)行讀書(shū)做筆記（200字）

讀書(shū)做筆記需要從選擇合適的工具入手?？梢赃x擇紙質(zhì)筆記本,，也可以使用電子筆記軟件，根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況選擇合適的方式,。在書(shū)本上做筆記時(shí),，可以用不同顏色的筆或者高亮筆標(biāo)記出重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)在旁邊做出簡(jiǎn)潔的批注,，概括書(shū)本主題和作者觀點(diǎn),。在電子筆記軟件上做筆記時(shí),，我們可以依照書(shū)本結(jié)構(gòu)，建立一個(gè)層次清晰的文件夾體系,，將不同主題的筆記分類(lèi)整理。在每個(gè)文件夾中,，按照章節(jié)或內(nèi)容建立相關(guān)的筆記頁(yè)面,，并在上面記錄重要的觀點(diǎn)和自己的思考。

第三段：談?wù)撟x書(shū)做筆記的好處（300字）

讀書(shū)做筆記有諸多好處,。首先,，它可以幫助我們整理思緒，凝練知識(shí)點(diǎn),。讀書(shū)時(shí),，我們可能會(huì)有大量的信息輸入，但如何將這些信息和自己的思考聯(lián)系起來(lái)并加以吸收是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。通過(guò)做筆記,，我們可以將書(shū)中的要點(diǎn)和自己的理解記錄下來(lái)，形成一個(gè)個(gè)清晰的知識(shí)節(jié)點(diǎn),。這樣，在復(fù)習(xí)和回顧時(shí)就可以快速找到所需的信息,，提高學(xué)習(xí)效率,。其次，閱讀做筆記可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維,。閱讀過(guò)程中,，我們會(huì)遇到作者提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)，這時(shí)我們可以通過(guò)做筆記來(lái)記錄自己的思考過(guò)程和答案,。這種思辨的過(guò)程可以幫助我們鍛煉思考的深度和廣度,，提升自己的邏輯思維能力。最后,，讀書(shū)做筆記還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。養(yǎng)成每次讀書(shū)都做筆記的習(xí)慣，可以讓我們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。而且，通過(guò)不斷積累和整理自己的筆記,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)展和成果也會(huì)更加清晰可見(jiàn),，給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足感和成就感。

第四段：分享讀書(shū)做筆記的心得體會(huì)（300字）

在讀書(shū)做筆記的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)要注意以下幾點(diǎn),。首先,，要學(xué)會(huì)取舍，精選重點(diǎn),。閱讀過(guò)程中,，一本書(shū)可能會(huì)提到大量的信息和觀點(diǎn)，但并不是所有的都需要記錄下來(lái),。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要,，選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行記錄。其次,，要抓住關(guān)鍵詞和核心觀點(diǎn),。通過(guò)標(biāo)記關(guān)鍵詞和摘錄核心觀點(diǎn)，可以讓筆記更加簡(jiǎn)潔和有效,。此外,，記得加上自己的思考和總結(jié)，這樣才能更好地加深理解和記憶,。最后,，要時(shí)常回顧和整理筆記,。閱讀做筆記不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種批判性思考的過(guò)程。通過(guò)回顧和整理筆記,，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果。

第五段：總結(jié)讀書(shū)做筆記的意義,，并展望未來(lái)（200字）

讀書(shū)做筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方式,，能幫助我們更好地掌握書(shū)本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)做筆記,，我們可以整理知識(shí)、培養(yǎng)思考和總結(jié)歸納能力,，同時(shí)也能形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)做筆記,，并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法,，追求更高的學(xué)習(xí)效果和提升。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇四

書(shū),，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一,，誰(shuí)的家中都有許許多多的書(shū)。在書(shū)的海洋中,，有數(shù)不勝數(shù)的好書(shū),，其中《愛(ài)的教育》就算一本,，很值得一看，尤其是對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),，這本書(shū)更值得我們?nèi)プx,，去學(xué)習(xí)。

《愛(ài)的教育》的作者是意大利亞米契斯,，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品,。全書(shū)主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯學(xué)年日記（包括作者所見(jiàn)的發(fā)生在家庭、學(xué)校,、社會(huì)上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實(shí)感受）；他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫(xiě)下的勸誡性,、啟發(fā)性的文字,；10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事（每月例話）,?！稅?ài)的教育》的特色是以孩子的眼光去觀察周?chē)氖挛铮枋隽藢W(xué)校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生們的心靈,；描述家庭中父母親對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)和潛移默化的影響,；描述可愛(ài)單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。書(shū)中表露了家庭,、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),，都在努力營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)生活的感情,。對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，除了知識(shí)的傳承書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)和開(kāi)導(dǎo),。

在《愛(ài)的教育》里,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式,，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛(ài)的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。其中,，我感受最深的是“好強(qiáng)心”這篇日記。這篇日記講了一個(gè)駝背孩子那格,，在一次體育課上,，大家都在“爬稈”這個(gè)項(xiàng)目上取得了及格以上的成績(jī),，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說(shuō)明，那格身體不便,，不宜爬稈,，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達(dá)５米的豎桿發(fā)起沖擊,，最終,，他沒(méi)有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿,，取得了優(yōu)秀的好成績(jī),。然而，在他下桿時(shí)竟然暈倒了,，這是因?yàn)樗暮脧?qiáng)心給了他力量,，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小,，實(shí)在堅(jiān)持不住,，才會(huì)導(dǎo)致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著,、堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng),，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。 亞米契斯所倡導(dǎo)的愛(ài)的教育,，包括熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó),、同情弱小,、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生,、體貼父母等人類(lèi)美好的精神和情感,。這些小故事，通過(guò)孩子敘事的形式表述出來(lái),，讓人感覺(jué)特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng),，都是孩子在讀書(shū)期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過(guò)程,，教育過(guò)程如實(shí)地記敘著,，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),、關(guān)心,，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛(ài)的情感用一些記敘性的文章記錄下來(lái),，將一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛(ài)的'感受好與壞,，感受愛(ài)與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過(guò)這一篇篇日記表達(dá)出來(lái),，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛(ài)的教育”,，感受“童言無(wú)忌”,。

我在閱讀這本書(shū)時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：愛(ài)的教育并非易事,，

我們教師應(yīng)該怎樣去愛(ài)學(xué)生？怎樣充分運(yùn)用愛(ài)的教育“法寶”,？我認(rèn)為：

第一,、老師對(duì)成績(jī)低下學(xué)生要有一顆無(wú)私的愛(ài)心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽?jī)低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說(shuō)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友,。對(duì)成績(jī)低下學(xué)生的同情和理解,，是愛(ài)他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績(jī)低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛(ài)護(hù),；對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情,；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者,，對(duì)學(xué)生沒(méi)有同情心,，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對(duì)成績(jī)低下學(xué)生富有同情心和愛(ài)心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)學(xué)生里,，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績(jī)低下學(xué)生,，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問(wèn)的,。這個(gè)孩子從小仇視一切,，無(wú)論是誰(shuí)和他說(shuō)話，他都不理睬,。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng),，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個(gè)很平常的愛(ài)的舉動(dòng)卻改變了他,。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績(jī)逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說(shuō)服教育,，都沒(méi)有改變他的行為,，都沒(méi)有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛(ài)的行動(dòng),，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生,，可見(jiàn)，教師在生活中實(shí)際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變,?！稅?ài)的教育》這本書(shū)，它對(duì)教育的影響很大,，是改變教育方式的指南,。

第三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵,。尊重學(xué)生是教師熱愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù),，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。因此,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,，可以用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣和措辭指出他的錯(cuò)誤,、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對(duì)學(xué)生諷刺,、挖苦來(lái)傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,?；仡櫸业慕虒W(xué)過(guò)程，有過(guò)多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足,。

愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的,，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人,，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人,，他并不真正明白愛(ài),。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？,！ 我認(rèn)為這本書(shū)雖然講的是情感教育,，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài),，充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的精神,。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西,。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童,。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量,。

所以在《愛(ài)的教育》一書(shū)中，也有老師尊敬學(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛(ài),。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績(jī)低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們,；不要以為他們沒(méi)有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心,，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長(zhǎng)。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇五

讀書(shū)是一種非常重要的活動(dòng),，通過(guò)閱讀不僅可以提升自己的知識(shí)水平,，還可以豐富心靈世界。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,，提取重點(diǎn)知識(shí)并進(jìn)行筆記，以便加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累,，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)心得體會(huì)和筆記對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。

第一段：讀書(shū)心得的重要性

讀書(shū)心得是對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行深入思考和總結(jié)的結(jié)果,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得,，我們可以將自己的思想和感悟轉(zhuǎn)化成文字,，進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解,。讀書(shū)心得不僅可以讓我們更好地消化吸收知識(shí)，還可以讓我們更加清晰地知道自己在讀書(shū)過(guò)程中的收獲和感受,。讀書(shū)心得還可以記錄我們?cè)谧x書(shū)中的思考過(guò)程,，成為我們以后回顧和反思的重要素材。因此,，寫(xiě)讀書(shū)心得對(duì)于提高閱讀效果和個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的,。

第二段：讀書(shū)筆記的價(jià)值

讀書(shū)筆記是我們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄下來(lái)的關(guān)鍵內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，我們可以剔除書(shū)中的無(wú)關(guān)緊要的信息,，留下自己認(rèn)為重要的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)和查找資料時(shí),，讀書(shū)筆記可以幫助我們快速地回憶起書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn),。讀書(shū)筆記還可以幫助我們形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，整理出書(shū)中的核心思想和觀點(diǎn)。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們可以將書(shū)本知識(shí)與自己的思維進(jìn)行結(jié)合,，形成獨(dú)立的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

第三段：讀書(shū)心得和筆記的技巧

在寫(xiě)讀書(shū)心得和筆記時(shí),，我們可以采用一些技巧和方法,，提高效果和質(zhì)量。首先,，我們可以選擇適合自己的寫(xiě)作形式,，如文字?jǐn)⑹觥⑺季S導(dǎo)圖,、圖表等,。其次，我們可以在讀書(shū)過(guò)程中多加思考和提問(wèn),，通過(guò)自己的思考和回答來(lái)加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解,。我們還可以和他人討論和分享自己的讀書(shū)心得和筆記，借助他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn),。最后,，讀書(shū)心得和筆記要有重點(diǎn)和核心內(nèi)容，避免過(guò)多的廢話和描述,，注重對(duì)書(shū)本主題和觀點(diǎn)的思考和總結(jié),。

第四段：讀書(shū)心得和筆記對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用

讀書(shū)心得和筆記對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。首先,，通過(guò)讀書(shū)心得和筆記,，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,。其次,，寫(xiě)讀書(shū)心得和筆記可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，使我們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)更加敏銳和準(zhǔn)確,。最后,，讀書(shū)心得和筆記可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素養(yǎng),，提高我們?cè)谏缃缓凸ぷ髦械木C合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：結(jié)論

總之，讀書(shū)心得體會(huì)和筆記對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得和筆記,，我們可以更好地消化和吸收書(shū)本知識(shí)，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶,。讀書(shū)心得和筆記還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素養(yǎng),。因此，我們應(yīng)該在閱讀過(guò)程中注重讀書(shū)心得體會(huì)和筆記的撰寫(xiě),，使之成為我們個(gè)人發(fā)展的重要資源和工具,。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇六

讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種知識(shí)的積累和成長(zhǎng)的途徑。讀書(shū)筆記是我們?cè)谧x書(shū)中的重要助手,，它記錄了我們?cè)陂喿x過(guò)程中的思考和感悟,。讀書(shū)筆記不僅是對(duì)書(shū)本知識(shí)的記錄，更是對(duì)于自己內(nèi)心的思考和啟迪,。在這篇文章中,，我將分享我讀書(shū)筆記帶給我的心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)筆記帶來(lái)的思考

讀書(shū)筆記不僅僅是對(duì)于書(shū)本內(nèi)容的概述,，更是對(duì)于書(shū)本思想的深入思考,。當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我常常會(huì)對(duì)于作者的觀點(diǎn)進(jìn)行反思和解讀,，并在筆記中記錄下來(lái),。通過(guò)這樣的思考過(guò)程，我對(duì)于書(shū)中的觀點(diǎn)有了更深刻的理解和自己的見(jiàn)解,。這樣的思考不僅拓寬了我的思維,，也提高了我的寫(xiě)作能力。

第三段：讀書(shū)筆記帶來(lái)的啟迪

讀書(shū)筆記不僅讓我思考,，更是給予我啟迪和對(duì)生活的指引,。通過(guò)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的總結(jié)和歸納，我認(rèn)識(shí)到人生的許多真理和價(jià)值觀,。我從中學(xué)到了如何與人相處,、如何處理困難、如何積極面對(duì)生活等方面的智慧和真諦,。這樣的啟迪讓我在生活中更加成熟和自信,，也讓我有了應(yīng)對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)的能力。

第四段：讀書(shū)筆記帶來(lái)的反思

讀書(shū)筆記對(duì)于自我反思也起到了重要的作用,。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我能夠回顧自己的成長(zhǎng)和變化，并對(duì)自己的不足做出反思和調(diào)整,。書(shū)中的智慧和教誨讓我明白了人生的意義和目標(biāo),，并對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反思,，我能夠更好地跟進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的行為方式和思維方式,。

第五段：讀書(shū)筆記帶來(lái)的樂(lè)趣

讀書(shū)筆記給予我一種極大的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我會(huì)記錄一些自己喜歡的句子,、片段或者是自己的感受和思考,。當(dāng)我將這些文字記錄下來(lái)時(shí)，我感到一種滿(mǎn)足和成就感,。這些文字不僅讓我回憶起讀書(shū)時(shí)的心境和情感,，也讓我有了一份屬于自己的寶貴資料庫(kù)。每當(dāng)我翻閱這些讀書(shū)筆記,，我都能夠回憶起當(dāng)時(shí)的情景,，仿佛又重新回到書(shū)本世界中。

總結(jié)：

通過(guò)讀書(shū)筆記,，我得到了思考,、啟迪、反思和樂(lè)趣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，讀書(shū)筆記成為我思考和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它不僅推動(dòng)了我的思維,，也讓我更好地面對(duì)生活和自己,。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)，還是人生中的感悟,，讀書(shū)筆記都成為了我不可或缺的伙伴,。因此，我堅(jiān)信讀書(shū)筆記對(duì)于每個(gè)讀者來(lái)說(shuō)都是一份寶貴的財(cái)富,，值得我們認(rèn)真對(duì)待和珍惜,。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇七

在四大名著里，我最不了解的就是紅樓了,，通?？吹揭恍┘t學(xué)評(píng)論，都不敢隨便多嘴,，今天看了小水叮鐺轉(zhuǎn)貼的《為什么要爭(zhēng)寶玉》,，實(shí)在如梗在喉，不吐不快,。若有不當(dāng)之處,，諸位請(qǐng)多多指教。

叮鐺文中明確指出,，寶玉是榮國(guó)府的當(dāng)然繼承者,，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的。在中國(guó)封建社會(huì)中,，繼承制度一向是嫡長(zhǎng)子繼承制,。父親的爵位等不可分的東西是由正妻的長(zhǎng)子繼承,，父親的財(cái)產(chǎn)的主要部分也都由他一人繼承,，其余兄弟只能分得一小部分而已,。（您說(shuō)不公平？我也覺(jué)得不公平,，不過(guò)總算有明確的規(guī)定,，比一筆糊涂帳要好些。）如果嫡長(zhǎng)子不幸先死了怎么辦,？由嫡長(zhǎng)子的嫡長(zhǎng)子所得,，若他沒(méi)有兒子，才輪到其他的兄弟,，按先嫡庶,，后長(zhǎng)幼（女的不算）的原則順次排序，冠軍通吃,，亞軍沒(méi)份,。您可別小看了這規(guī)定，它可是封建社會(huì)能夠存在兩千多年的基石之一,，歷朝歷代對(duì)這一點(diǎn)都是大力維護(hù)的,。就連皇帝也不例外。

再看看紅樓夢(mèng)中的榮國(guó)府,。顧名思義,，榮國(guó)府是榮國(guó)公的府第，賈赦（寶玉的伯父）繼承了先輩的爵位和財(cái)產(chǎn),，成為第三任榮國(guó)公,，并擁有榮國(guó)府的所有權(quán)。讀書(shū)筆記若賈赦去世,，榮國(guó)公和榮國(guó)府的繼承順序是：賈鏈（賈赦獨(dú)子）,，賈政（賈赦之弟，寶玉之父）,，賈蘭（賈政嫡長(zhǎng)子賈珠之獨(dú)子）,，寶玉（賈政嫡次子），賈環(huán)（賈政第三子）,。也就是說(shuō),，寶玉在繼承順序中只排位第四，這還不算賈鏈隨時(shí)可能生兒子（生一個(gè)他往后挪一位）,，忘了,，賈赦也可能生（一樣在他前）呵呵。在正常的情況下,，賈鏈會(huì)有兒子,，賈蘭也比寶玉年輕，所以寶玉永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)取得榮國(guó)府,。祖母疼他,，只不過(guò)多給他一點(diǎn)私房錢(qián)罷了,。至于他姐姐是貴妃所以對(duì)他有利就更可笑了，元春是寶玉的姐姐不假,，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎,？賈蘭從小沒(méi)父親，元春對(duì)他難道不會(huì)多一份同情嗎,？退一萬(wàn)步說(shuō),，元春要幫寶玉，她能怎么幫呢,？封建社會(huì)的鐵律她一個(gè)妃子是改不了的,，除非要她慫恿皇帝治賈鏈，賈蘭的罪,，這,，可能嗎？所以,，再次強(qiáng)調(diào),，當(dāng)時(shí)任何一個(gè)正常人都看得出來(lái)，賈寶玉要取得榮國(guó)府,，是接近不可能,。

至于為什么有幾個(gè)人看上了寶玉，非嫁給他不可,，呵呵,，我小人家對(duì)紅樓不熟，不好瞎猜,，能肯定的是,，絕不是因?yàn)樗菢s國(guó)府的繼承者。

紅樓夢(mèng)中的每一首詩(shī)詞,，每一幅對(duì)聯(lián),，每一篇賦文都是為小說(shuō)中人物和場(chǎng)合量身定做的。它不僅反映了人物的特性,，甚至暗示了人物的命運(yùn),。正因?yàn)橛辛诉@些詩(shī)詞歌賦、對(duì)聯(lián),，《紅樓夢(mèng)》才成其為《紅樓夢(mèng)》流傳至今,，并在我國(guó)文學(xué)史上占據(jù)重要的一席之地。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）

讀書(shū)心得體會(huì)和筆記,，是讀書(shū)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)之一,。讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的思考能力和素養(yǎng)。通過(guò)筆記,，我們可以將自己的思考和理解記錄下來(lái),，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶和理解。同時(shí),，讀書(shū)心得體會(huì)也是我們與書(shū)進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)和分析,，我們能夠更好地理解書(shū)中的意義和價(jià)值,，提升自己的閱讀能力。

第二段：讀書(shū)心得體會(huì)的重要性（200字）

讀書(shū)心得體會(huì)是讀書(shū)過(guò)程中的一種反思和總結(jié),，能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想,。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠?qū)?shū)中的思想和理論與生活進(jìn)行聯(lián)系,，對(duì)自己的生活和價(jià)值觀進(jìn)行反思和審視,。同時(shí)，讀書(shū)心得體會(huì)也是我們與作者進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程,，通過(guò)重新思考和總結(jié),，我們能夠更好地理解和領(lǐng)悟作者的意圖和觀點(diǎn)。讀書(shū)心得體會(huì)是讀書(shū)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，能夠幫助我們進(jìn)一步提高自己的思考能力和思維方式,。

第三段：如何寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)（300字）

寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)需要我們有一定的思考和總結(jié)能力。在讀書(shū)過(guò)程中,，我們可以將自己感興趣的內(nèi)容和觀點(diǎn)記錄下來(lái),，形成一份讀書(shū)筆記。在讀完一本書(shū)后,，我們可以從不同的角度和方面進(jìn)行總結(jié)和分析,，逐步形成讀書(shū)心得體會(huì)。我們可以從書(shū)中的情節(jié),、主題,、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析和總結(jié),，從而更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的思想和意義,。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與他人的討論和交流,，傾聽(tīng)和接受他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，進(jìn)一步深化對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和體會(huì)。

第四段：讀書(shū)心得體會(huì)的收獲（300字）

讀書(shū)心得體會(huì)的收獲是多方面的,。首先,，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容和思想。通過(guò)總結(jié)和分析，我們可以將書(shū)中的知識(shí)和理論與實(shí)際生活相結(jié)合,，進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶,。其次，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們提升自己的思考能力和思維方式,。通過(guò)反思和總結(jié),，我們能夠開(kāi)闊思維，培養(yǎng)自己的批判性思維能力,，提供解決問(wèn)題的思路和方法,。最后，讀書(shū)心得體會(huì)也能夠幫助我們提升閱讀能力和寫(xiě)作水平,，通過(guò)總結(jié)和歸納,，我們能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和理論，提升自己的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

第五段：總結(jié)（200字）

讀書(shū)心得體會(huì)和筆記是讀書(shū)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié),，它能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想，提升自己的思考能力和素養(yǎng),，提升閱讀和寫(xiě)作能力,。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和理論,，開(kāi)闊思維,，提供解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)與他人的討論和交流,，我們能夠傾聽(tīng)和接受他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，進(jìn)一步深化對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和體會(huì)。因此,，我們要重視讀書(shū)心得體會(huì)和筆記的寫(xiě)作,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，提升自己的思考能力和素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升,。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇九

讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)、提升自我修養(yǎng)的重要途徑,，而寫(xiě)讀書(shū)筆記則是加深對(duì)所讀書(shū)籍的理解,、記憶和思考的一種方法。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們可以更好地記錄自己的思考和心得體會(huì),，同時(shí)也可以提升自己的寫(xiě)作能力。本文將探討讀書(shū)筆記的重要性及其帶來(lái)的益處,。

第二段：記錄與思考的雙重作用

讀書(shū)筆記有助于我們記錄讀書(shū)過(guò)程中的重要信息,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，我們可以記錄下書(shū)中的關(guān)鍵觀點(diǎn)、主題和情節(jié),，并標(biāo)注自己的理解和感悟,。這樣一來(lái)，就能夠幫助我們?cè)诨仡櫟臅r(shí)候更好地還原書(shū)中的內(nèi)容和思想,，從而加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶,。同時(shí)，讀書(shū)筆記還能促使我們?nèi)ニ伎己头治鰰?shū)中的內(nèi)容,，從不同的角度思考問(wèn)題,，拓寬自己的思維深度和廣度。

第三段：提升寫(xiě)作能力

寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種文學(xué)性的寫(xiě)作活動(dòng),，它要求我們對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行概括性和綜合性的整理,，從而準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思維,。通過(guò)頻繁地寫(xiě)讀書(shū)筆記,，我們可以提升自己的寫(xiě)作能力。在整理和概括的過(guò)程中,，我們需要推薦書(shū)中的要點(diǎn),，同時(shí)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，這對(duì)我們的語(yǔ)言組織能力和文字表達(dá)能力都是一個(gè)很好的鍛煉,。而寫(xiě)讀書(shū)筆記還能讓我們更加關(guān)注自己的表達(dá)方式和文字技巧,，從而通過(guò)不斷地梳理和優(yōu)化而提高自己的寫(xiě)作素質(zhì)。

第四段：?jiǎn)l(fā)思考和內(nèi)省的機(jī)會(huì)

讀書(shū)筆記不僅能夠記錄我們對(duì)書(shū)籍的理解,，還能為我們提供一種思考和內(nèi)省的機(jī)會(huì),。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們可以逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些觀點(diǎn)和問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)，在總結(jié)和概括的過(guò)程中,，我們也會(huì)反思自己的認(rèn)識(shí)和理解是否有誤,，或者還有什么需要深入思考并加以改進(jìn)的地方。因此,，讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，不斷反思和修正自己的思維和認(rèn)知。

第五段：讀書(shū)筆記的益處和應(yīng)用

通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們可以加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶,，提升自己的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，以及認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。而這些能力和機(jī)會(huì)將在我們的日常生活和工作中發(fā)揮重要作用,。比如，提升寫(xiě)作能力和思維的深度廣度,，我們可以更好地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，并更好地解決問(wèn)題和提供解決方案。通過(guò)持續(xù)的思考和內(nèi)省,，我們可以不斷改善自身的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知,，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。

總結(jié)：讀書(shū)筆記是一種記錄,、思考和表達(dá)的方式,，它能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀書(shū)籍的內(nèi)容，同時(shí)也能提升自己的寫(xiě)作能力和思考能力,，進(jìn)而創(chuàng)造更好的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。因此，在面對(duì)繁忙的生活和工作時(shí),，我們不妨搭建起讀書(shū)筆記的平臺(tái),，用它來(lái)記錄、思考和表達(dá),，為自己的成長(zhǎng)積攢更多的智慧和經(jīng)驗(yàn),。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇十

《零號(hào)國(guó)境線》說(shuō)的是峙甸鎮(zhèn)的派出所(峙甸所)和國(guó)際販毒分子做斗爭(zhēng)的一段故事，其中的主人公是一名叫岳峰的小兵,，精通網(wǎng)絡(luò),。在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)通達(dá)的時(shí)代，一味的用以前的舊式戰(zhàn)術(shù)肯定不行,，于是像岳峰這樣的網(wǎng)絡(luò)高手,，在參軍后就注定會(huì)成為部隊(duì)的焦點(diǎn)。

不過(guò)初生牛犢不怕虎,，剛參軍的;他集自負(fù)和自大于一身,，想借自己的父親和所中的校尉是戰(zhàn)友關(guān)系便趾高氣昂。他說(shuō)：“他以前也是這樣,，做事不知天高地厚,，常常讓父母操心?！?我說(shuō)：“人都是慢慢長(zhǎng)大的,，你看你現(xiàn)在不就進(jìn)步了，懂事了,?！?/p>

當(dāng)然接下來(lái)的情節(jié)則是講述岳峰怎樣從經(jīng)歷的事中，一步一步成長(zhǎng)起來(lái),。

其中,，令我感悟最深的是在韓宜軍為岳峰犧牲后,，岳峰在慢慢的體悟中問(wèn)阮凌浩：“什么是戰(zhàn)友?”阮凌浩想了想沉重地說(shuō)：“戰(zhàn)友就是對(duì)方遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，可以豁出命去就他們的人,，但不用說(shuō)感謝,。”

他的“人生清單”中便有“參軍”這一項(xiàng),，雖備注是有機(jī)會(huì),，但看得出他對(duì)參軍的渴求。就在韓宜軍犧牲的時(shí)候,，他用問(wèn)我：“如果換做是你,，你會(huì)不會(huì)這樣做?”我停頓了很久，直到他又追問(wèn)一句：“會(huì)不會(huì)?”我想如果違心,，我完全可以說(shuō)會(huì),。但平心而論，我回答的是：依現(xiàn)在的狀態(tài),，我做不到,，這才是我最真實(shí)的回答。我不知道假如我成為了一名兵,，在戰(zhàn)友之間建立了諸多情感之后還會(huì)不會(huì)是這個(gè)答案,，我只知道現(xiàn)在的我一定會(huì)遲疑兩秒,，而就在兩秒中,，戰(zhàn)友早就倒在了敵人的槍下。當(dāng)我反問(wèn)他時(shí),，他只用了一個(gè)字：會(huì)!我不清楚這一個(gè)字中包含有他多少情感,，但我相信，是經(jīng)過(guò)了心的考驗(yàn)的,。

這小說(shuō)的另一條線則是岳峰的愛(ài)情道路,。

兩個(gè)女人同時(shí)愛(ài)上了這位有點(diǎn)幽默有點(diǎn)帥氣的小兵，其中一人叫黎佳,，另外一個(gè)叫寧朵朵,。黎佳溫柔賢惠，寧朵朵才華橫溢,！

我想“黎佳”這個(gè)名字應(yīng)該隱藏著黎明的美好之意,，岳峰一直情衷于黎佳，他們確定關(guān)系后,，一起去單車(chē)旅行,，一起在海邊嬉戲，一起拍照,，一起情定愛(ài)情樹(shù)前......就好像是做了一個(gè)每個(gè)少女都期待的夢(mèng),。記得魯迅說(shuō)過(guò)：悲劇就是把美好的事物撕碎給人看,。對(duì)呀，他們?cè)绞翘鹈?，最后的悲劇越觸動(dòng)人心,。故事的結(jié)局是黎佳是毒販之女，關(guān)押監(jiān)獄,。而在黎佳被押出法庭的時(shí)候,，躲在一旁的岳峰心中徘徊不已，他不知道該不該去監(jiān)獄探望黎佳,，而去了又應(yīng)該說(shuō)什么,，是我愛(ài)你還是我等你，或是什么都不說(shuō),。似乎都不妥,。

電視劇都喜歡上演“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句話,。這部電視也不例外,，盡管寧朵朵在黎佳關(guān)押監(jiān)獄后再次追求岳峰，可岳峰心里還是放不下黎佳,。也許要洗去那一段算“背叛”的愛(ài)情是需要勇氣和時(shí)間的,。

我不知道這類(lèi)故事會(huì)不會(huì)是他以后要面臨的路，但卻讓我想起了另外一些人,。

好友劉蕓是一個(gè)具有百合的詩(shī)意的人,，她鐘情于寫(xiě)作，喜歡把自己的一切都交給文字,。她說(shuō)她的人生規(guī)劃中,，從來(lái)沒(méi)有結(jié)婚。當(dāng)然,，這是不能評(píng)判對(duì)錯(cuò)的事情,，她的理想生活便是工作、看書(shū),、旅行,、寫(xiě)作、回憶,。死了再讓她的親戚把她火化,，找個(gè)有風(fēng)的日子散了。

好友劉洋,，曾經(jīng)多么自信的一個(gè)男生,，現(xiàn)在被社會(huì)現(xiàn)實(shí)沖擊，再?zèng)]有信心去找尋一份屬于自己的愛(ài)情,，他說(shuō)：“當(dāng)個(gè)電線桿最好,?！?/p>

這是社會(huì)的進(jìn)步還是悲哀?或許吧，沒(méi)有對(duì)愛(ài)情的向往,，便沒(méi)有背叛,，也就沒(méi)有對(duì)“錯(cuò)誤馬蹄聲”的遺憾，一輩子瀟瀟灑灑,，清清閑閑,，或者像林和靖那樣，以梅為妻,，以鶴為子,，閑居山林，又有何不可,。只道是不要太寂寞便好,。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇十一

讀書(shū)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)呢?小編今天特地為您整理了一篇關(guān)于《心靈雞湯》讀書(shū)心得體會(huì)范文，希望本文對(duì)您寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)有幫助和促進(jìn)作用,。

《心靈雞湯》是個(gè)英國(guó)人寫(xiě)的,上面寫(xiě)了人心的丑惡與善良,開(kāi)心與難過(guò),是本很富有文學(xué)性質(zhì)的書(shū), 本書(shū)是由200多個(gè)發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成,。

它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài)，向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人,，表示由衷的感激和謝意,。

感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動(dòng)的生命;是他們?yōu)槲覀內(nèi)找娌賱凇?/p>

感謝我們的老師,，是他們豐富了我們的內(nèi)涵;是他們讓我們茁壯成長(zhǎng),。

感謝我們的朋友，是他們快樂(lè)了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼,。

學(xué)會(huì)感恩,，這是一種美德,。

古人云：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。

又云：投之以木瓜,，報(bào)之以桃李.施人慎勿念,，受施慎勿忘。

生活在大千世界,，我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助,。

有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力,，無(wú)論哪一種幫助,，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生,。

感恩不僅給別人帶來(lái)了快樂(lè),，同時(shí)也溫暖了我們自己的人生!

學(xué)會(huì)感恩,，心存感激，心情感到特別舒暢;

學(xué)會(huì)感恩,，心存感激,，心胸會(huì)變得特別開(kāi)闊;

學(xué)會(huì)感恩，心存感激,，你會(huì)覺(jué)得人生會(huì)變得更加精彩;

學(xué)會(huì)感恩,，心存感激，人生因感恩而美好,，生活因感恩而美滿(mǎn),。

感恩是一種美德，不懂得感恩人是不會(huì)成大事業(yè)的,。

只有懂得感恩,，生活才會(huì)賦予你美好。

感恩之心,，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心;

我來(lái)自偶然，像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方,，我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落

我一樣會(huì)珍惜

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇十二

這種教育方式就是老師與學(xué)生保持一種平等的姿態(tài)的教學(xué)方式,，學(xué)生可以質(zhì)疑老師，并且可以和老師爭(zhēng)辯,，這種課堂的好處是,，老師可以及時(shí)得到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的反饋，并且有利學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和掌握,。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，平等對(duì)話式的教育方式，顧名思義就是家長(zhǎng)在教育過(guò)程中要盡量與孩子保持一種平等的姿態(tài),，就像美國(guó)常青藤高校那樣,。

中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育方式是家長(zhǎng)權(quán)威式的，特別是對(duì)于孩子,，家長(zhǎng)說(shuō)一不二,，孩子必須無(wú)條件遵守，三綱五常的三綱就有一綱叫“父為子綱”,。進(jìn)入新時(shí)代后,，雖然很多家庭因?yàn)楠?dú)生子的原因?qū)τ诤⒆訉櫮缬屑樱侨匀贿€是保持權(quán)威式的教育方式。

權(quán)威式的教育方式有好處嗎,？當(dāng)然有,，權(quán)威式教育方式下培養(yǎng)的人守紀(jì)律，聽(tīng)話,，這種人在上個(gè)世紀(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下當(dāng)然是好的,，需要人人都成為社會(huì)的螺絲釘。

平等對(duì)話式教育對(duì)于保持孩子的創(chuàng)新思維是一個(gè)很好的方式,。孩子的思想是無(wú)限的,，充滿(mǎn)了各種奇思妙想，但是這種奇思妙想最大的敵人就是權(quán)威式的聲音告訴他“你不能這么做”,，時(shí)間一久,，這種思想自然會(huì)被扼殺。

書(shū)中作者舉了一個(gè)例子,，他女兒在上幼兒園時(shí),，一次別人問(wèn)“世界是怎么來(lái)的？”一個(gè)小朋友就回答說(shuō)“是上帝造的”,，但是作者的女兒緊接著就問(wèn)“上帝是怎么來(lái)的呢,？”，這個(gè)問(wèn)題相信幾乎沒(méi)人可以回答,，包括神學(xué)家和哲學(xué)家,。

想象一下如果你的孩子問(wèn)這種問(wèn)題你該怎么回答呢？

作者就說(shuō)遇到這種問(wèn)題,，他們首先承認(rèn)自己的無(wú)知,，并告訴孩子要等他長(zhǎng)大了，自己去尋找答案,。這就是平等式對(duì)話的真實(shí)寫(xiě)照,，這樣孩子才能不會(huì)因?yàn)楸粰?quán)威家長(zhǎng)式的否定而扼殺了孩子去探索世界的積極性，并且繼續(xù)保持這種對(duì)世界的“胡思亂想”,。

那么保持平等性就意味著任由孩子胡來(lái)嗎,？當(dāng)然不是,，下次我們接著談?wù)労⒆拥膵蓱T問(wèn)問(wèn)題,。

讀書(shū)筆記與心得體會(huì)篇十三

讀書(shū)是我們不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，而讀書(shū)筆記則是這個(gè)過(guò)程中不可或缺的一部分,。通過(guò)閱讀并記錄自己對(duì)于書(shū)籍的理解，可以提高閱讀效率和學(xué)習(xí)能力,。在我讀書(shū)的過(guò)程中,，我也有了自己的一些心得體會(huì)。

第二段：記錄方法

記錄讀書(shū)筆記的方法有很多種,，可以根據(jù)自己的習(xí)慣和需求選擇適合自己的方式,。我經(jīng)常使用的方法是標(biāo)注和摘抄。當(dāng)我認(rèn)為一段文字十分重要或者能夠?yàn)樽约簬?lái)啟示時(shí),，我會(huì)在文中劃上線并在旁邊做出注解,，這有助于我快速回憶起這段文字。而當(dāng)我需要完整地記錄一些內(nèi)容時(shí),，則會(huì)摘抄到筆記本上,。這樣不僅能夠整理自己的思路，還可以避免將讀書(shū)的內(nèi)容遺忘,。

第三段：讀書(shū)筆記的好處

讀書(shū)筆記可以幫助我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中更加全面地理解內(nèi)容,，更深刻地領(lǐng)會(huì)到作者所要表達(dá)的意思，準(zhǔn)確傳遞書(shū)中的信息,。此外,，閱讀總結(jié)業(yè)已成為閱讀能力和學(xué)習(xí)能力的重要部分,。有時(shí)回顧讀書(shū)筆記可以讓我們?cè)跁r(shí)間上更加高效,，同時(shí)我們也可以更加全面的了解到以前讀過(guò)的書(shū)籍，及其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),。讀書(shū)筆記甚至可以讓我們對(duì)以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)有所升級(jí),，從而提高自己的閱讀品質(zhì)。

第四段：讀書(shū)筆記的應(yīng)用價(jià)值

讀書(shū)筆記記錄的內(nèi)容不僅僅只是片段的文字或者概念定義,，還有一些實(shí)用的用途,。對(duì)于寫(xiě)作人士來(lái)說(shuō),，讀書(shū)筆記可以作為提高自己寫(xiě)作水平的一個(gè)重要渠道,。某些人有寫(xiě)作天分，但大部分人學(xué)習(xí)寫(xiě)作需要不斷的積累過(guò)程,，沉淀并進(jìn)步,。讀書(shū)筆記記錄的內(nèi)容可以幫助寫(xiě)作者有更多的素材和思路，使得自己的文筆漸漸得到提高,。相比較而言,，讀一本厚厚的書(shū)津津有味，花了幾個(gè)月的時(shí)光,，把所學(xué)都轉(zhuǎn)化成讀書(shū)筆記就是更好的方式,。

第五段：結(jié)束語(yǔ)

因?yàn)樽x書(shū)筆記有很多好處，能夠幫助我們提高閱讀水平，拓展思想,，因此我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)記錄的好習(xí)慣,。當(dāng)然，過(guò)于依賴(lài)讀書(shū)筆記,，甚至完全用讀書(shū)筆記來(lái)替代閱讀,，都是不可以的。我們需要堅(jiān)持閱讀書(shū)籍,，相信在閱讀的過(guò)程中,，一定有許多值得我們記錄的內(nèi)容。只有平衡和依照書(shū)中的真正內(nèi)容,，我們方能從讀書(shū)筆記當(dāng)中探尋出更多的魅力,，同時(shí)我們的閱讀亦會(huì)越來(lái)越不同于從前。