無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo),。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒元宵活動策劃方案篇一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。下面小編給大家?guī)砹擞變簣@元宵活動策劃方案,，希望大家喜歡!

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運用各種材料,，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,，大膽動手操作,，遇到困難會想辦法解決。

3.體驗操作活動的樂趣,。

4.體驗元宵節(jié)的快樂氛圍,。

5.樂于探索、交流與分享,。

活動準備：

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水,、米粉。

2.工具區(qū)：各種餐具(碗,、調(diào)羹,、盤子等)，抹布

3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條,。

活動過程：

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程,。

2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵,。

師：今天我們要來做彩色元宵,，需要什么材料呢?

幼：彩色水，米粉,。

師：有了彩色的水,，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

幼a：米粉里放點紅色的水,。

幼b：攪拌米粉,。揉成米粉團，再搓成彩色元宵,。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料,，進行操作,。

教師巡回引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試,。提醒幼兒之間互相幫助,，注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導(dǎo)和幫助,。

幼b：不時地看看自己的操作,，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了,。面對他的困惑,，教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。

4.幼兒互相交流制作過程,，展示自己的勞動成果,。

5.游戲：元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側(cè)著滾,、有的幼兒抱著腳翻滾,、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,，笑成一團,。)

活動延伸：

品嘗彩色元宵，體驗成功的喜悅,。

活動反思：

1.彩色元宵是預(yù)成活動中的一個生成活動,，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗上,，它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,，在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索,。

2.每時每刻,，不論在任何一個地方，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,，探索這個世界的奧秘,，作為活動支持者、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機,，創(chuàng)造性地運用教育機智，為幼兒提供豐富的材料,、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,，激活幼兒的思維、挖掘智慧,，尊重,、支持,、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,，促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。

3,、幼兒天生是個探索家,，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,，在體驗成功的快樂中,，他們的情感得到了更一步的升華。

一,、指導(dǎo)思想：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二,、目標(biāo)：

1,、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎,、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三,、活動準備：

1,、搓圓子的材料。

2,、大盤子,、一次性小碗、湯匙

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4,、猜燈謎謎面，懸掛操場

5,、每班準備十個謎語貼在花燈上

6,、發(fā)出邀請,，家長參與

四、活動安排：

時間：20__年2月26日

地點：各班教室,、大操場

五,、活動流程：

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(操場)

2,、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。

3,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(操場)

4,、活動結(jié)束,。

活動內(nèi)容：做湯圓

活動時間：20__年2月26日

活動地點：各班教室

活動目的：

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏,、滾等技能制作元宵,。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

活動準備:

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動場地，擺好桌子,、鋪好桌布,。

活動過程：

一、教師通過圖片,、影象等資料,，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵,。

二,、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉,。

3.幼兒欣賞濕糯米粉,。

三、教師示范做元宵,。

1.先將糯米粉搓成長條,。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了,。

四,、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。

五,、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵,。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六,、教師總結(jié)：

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

一、活動目標(biāo)

1,、慶祝即將到來的新年,，突出我園的節(jié)日主題教育。

2,、利用物品裝飾燈籠,，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣，提高創(chuàng)造力與動手操作的能力及親子參與的積極性,。

3,、體驗猜燈謎的樂趣,，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享迎新年的歡樂時光,。

三,、活動地點：幼兒園操場

四、參加對象：大班家長和小朋友

五,、活動準備：

1,、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里,。

2,、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙,、卡紙,、剪刀、雙面膠,、皺紙,、線、大頭筆,、燈謎若干條,。

六、活動過程

1,、主持老師講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)

2,、親子制作：家長協(xié)助幼兒實現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望,，在活動中感受親子活動的快樂。

3,、家長在燈籠下方貼上兩個謎面,。(謎面由幼兒園提供)

4、掛燈籠,。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,，并自由欣賞彼此的作品。

5,、自由猜燈謎,。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,，只可領(lǐng)獎一次。

活動時間：20__年_月26日

活動地點：各班教室

活動準備：音樂、面團,、花燈,、邀請家長代表8位。

活動目的：

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動流程：

一,、介紹元宵節(jié)。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎,，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動,，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈,、猜燈謎、吃元宵,。

二,、師幼一起欣賞花燈。

教師：今天我們班開燈展,，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗伞,？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去,。

幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱,。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。

教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。

三、教師,、幼兒,、家長一起制作元宵。

教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來做元宵,。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿,。

幼兒洗手后一起搓元宵,。

四、品嘗元宵,。進一步感受元宵節(jié)的快樂,。

教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,，吃元宵,。

活動反思：

活動優(yōu)點：

1、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。

2、有家長的參與,，活動進行的比較有序,。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動不足：

1,、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,，應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2,、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢,，中間活動的銜接就不夠緊湊了,。

幼兒元宵活動策劃方案篇二

活動地點：各班教室

活動準備：音樂、面團、花燈,、邀請家長代表8位,。

活動目的：

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動流程：

,。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品,，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈,、猜燈謎、吃元宵,。

教師：今天我們班開燈展,，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。

教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。

教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿,。

幼兒洗手后一起搓元宵。

教師：瞧,，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,，吃元宵。

活動反思：

活動優(yōu)點：

1,、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2,、有家長的參與,，活動進行的比較有序。

3,、這樣的活動很適合小班幼兒,，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán),。

活動不足：

1,、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了,。

2,、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容,，而且元宵下的比較慢,，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

幼兒元宵活動策劃方案篇三

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的.習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3,、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。

（一）物品準備：

自制燈籠,、米奇、獎品,、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

（二）人員安排：

1,、咨詢接待：劉老師、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍,、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶,、貼畫或便利貼）

3,、教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）

4,、催場：王佳帥老師

5,、吃元宵――碗、勺子（秦老師,、李老師,、曹老師）

6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）

7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9,、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3,、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。

5,、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6、歡樂元宵――提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐）,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品,。

7,、歡樂元宵――猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5―10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8,、歡樂元宵――和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒元宵活動策劃方案篇四

1,、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣,。

2,、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

3,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會的錄像、圖片,。

2,、打擊樂器(大鼓、小鼓,、吊镲,、鼓棒)、呼啦圈,、打棒,、故事掛圖等,。

一、故事引導(dǎo)

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會,。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈,、金魚燈籠,、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂,?！?/p>

二、習(xí)俗活動：認識元宵節(jié)和花燈(觀看vcd花燈造型)

為什么會有那么多的燈籠呢?哦,，原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,，家家戶戶都熱鬧慶祝,。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩,，全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,，效果會更好)

三、肢體花燈造型

1,、老師敲鼓(可嘗試放音樂),，鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

2,、幼兒聽音律動,，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型,。

(1)單人游戲。

幼兒聽音走一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型，多聲變多種造型,。

(2)雙人游戲,。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型,。

(3)多人游戲,。

幼兒多人組合聽音變步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型。

四,、感應(yīng)拍子和重音

1,、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂,，我們一起聽聽《元宵燈會》,。

(1)肢體樂器(坐地)

聽音樂的拍子：拍腿(每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子，拍頭,，肩,，臉等)

重音時拍地板。(口唱：準備好)

(2)欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

(3)引導(dǎo)幼兒認識重音：和前面的音不一樣,，聲音中敲得響的那個音,，叫重音。

(4)感應(yīng)重音

2,、律動游戲：跳呼啦圈擺造型

(1)老師示范游戲,，并介紹規(guī)則。

(2)分組拿圈,。

(3)聽音樂,，集體游戲。

3,、大型打擊樂器

(1)推出大鼓,。

(2)教師示范。

(3)分組拿鼓棒

(4)練習(xí)互敲鼓棒

(5)配樂演奏

調(diào)孩子分四組,，輪流當(dāng)小組長(組長的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐),。

幼兒元宵活動策劃方案篇五

1、引起幼兒的`談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2,、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂;

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。

1、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。)

2、給予幼兒與同伴分享的機會

師：你們觀察的很仔細,，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)

3、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。

幼兒元宵活動策劃方案篇六

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1、幼兒帶花燈到幼兒園,。

2,、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶?；顒拥膱D片。

活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動

活動難點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈,、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

一、介紹元宵節(jié),。

1,、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

2,、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈,、玩花燈等)

教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,。

二,、教師和幼兒一起欣賞花燈

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。

2,、教師：那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈,。(教師可以從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

三,、教師和幼兒一起玩花燈,。

師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。(幼兒互相交換自己的花燈玩,。)

幼兒元宵活動策劃方案篇七

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié),、燈節(jié),。

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。

在主題活動中，通過調(diào)查,、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

01、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,；

02、元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌；

03,、元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,；

04,、元宵象征著團圓，它有不同的.種類和味道,；

05,、元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,；

06,、自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

02,、宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片,；

03,、園內(nèi)整體設(shè)計顏色以紅,、黃,、藍等鮮艷顏色為主,，烘托節(jié)日的歡快,、溫暖,、幸福和喜悅的氣氛,。

01、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂氣氛,；

02、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,；

03,、感受與老師,、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎,、做元宵的快樂,。

活動時間：

活動地點：幼兒園及小區(qū)內(nèi)

大班親子旱船創(chuàng)意制作；

中班親子高蹺制作,；

小班花燈制作,；

級部教師舞龍制作；

紅綢子,，彩扇以及燈謎,、做元宵所需材料、氣球,；

提前電話邀約園外幼兒參與活動,。

1、9：00—9：30,，元宵喜迎客,。

接待園外幼兒及家長的到來，進行節(jié)日裝扮,。

2,、9：30—10：10,，元宵鬧新春。

操場上進行園內(nèi)慶元宵活動,。

各級部教師舞龍拉開序幕級部表演（大班劃旱船；中班踩高蹺,；小班扭秧歌）共同歡度元宵節(jié),。

3,、10：20—11：00,，元宵親體驗,。

各班級元宵制作體驗活動（園外幼兒由負責(zé)教師在多功能廳組織體驗，園內(nèi)幼兒在活動室由教師組織體驗）,，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習(xí)俗及來歷,。

4、11：00,，元宵甜蜜嘗。

制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果,。

5,、15：0016：00,，元宵大巡游,。

全園幼兒裝扮好后,，在幼兒園門口集合，按照舞龍隊伍旱船隊伍高蹺隊伍秧歌隊伍的順序集合,，在小區(qū)內(nèi)進行元宵巡游活動,，并積極邀請社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游,，感受元宵節(jié)的快樂,。

6、17：00—17：30,，元宵花燈展,。

晚間離園，家長和幼兒共同猜燈謎,，換禮品,。

幼兒元宵活動策劃方案篇八

做湯圓

20xx年12月xx日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏,、滾等技能制作元宵,。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的.意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動場地,，擺好桌子、鋪好桌布,。

一,、教師通過圖片、影象等資料,，介紹元宵節(jié),，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵,。

二,、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料――干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉,。

3.幼兒欣賞濕糯米粉,。

三、教師示范做元宵,。

1.先將糯米粉搓成長條,。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下,，一個元宵就做好了。

四,、幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五,、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。

六、教師總結(jié)：

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

幼兒元宵活動策劃方案篇九

20××年×月×日上午9：00

多功能廳

大班,、中班、小班全體師生

紅色打印紙,、剪刀,、膠水、面粉,、盆子,、紅豆沙、筷子

1,、9：00主持人出場,，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的'日期,，引導(dǎo)幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解,。

2、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、9：20——9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情—-做元宵,。

4,、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備—洗手、準備所需物品,、向幼兒提要求,，注意衛(wèi)生，注意精美,，注意安全,，注意團結(jié)合作。

5,、9：35——9：50師生共同動手做元宵,。

6、9：50——9：55送去廚房煮元宵,。

7,、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動—制作燈籠和猜燈謎。

8,、10：00——10：15猜謎語,。

9、10：1510：40制作燈籠,，老師做示范,，準備材料。

10、師生共同完成燈籠制作,。

11,、10：40吃元宵。

幼兒元宵活動策劃方案篇十

20xx年12月xx日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏,、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉,、電飯鍋等,。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,，擺好桌子,、鋪好桌布。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉,。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉,。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

1.先將糯米粉搓成長條,。

2.分成一小段一小段,。

3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下,，一個元宵就做好了,。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

幼兒元宵活動策劃方案篇十一

一,、活動目的：

1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),，通過不同的形式表達自己,。

3、幼兒與老師,、家長合作,，讓孩子感受節(jié)日的'濃烈氛圍。

二,、活動時間：

_

三,、活動地點：

_幼兒園

四、活動準備：

1,、幼兒園：

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放,，烘托氣氛。

2,、老師：

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌,。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺,。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓,。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備(兌獎臺,、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單,、謎底提前準備好)。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

3、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈,。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師。

五,、活動過程：

1,、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

2、元宵節(jié)常識介紹

3,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5、煮湯圓,，唱兒歌,。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動

(1)班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個,。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品)。

(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家,。

幼兒元宵活動策劃方案篇十二

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶,、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師,、x老師)

4,、催場：x老師

5、吃元宵――碗,、勺子(x老師)

6,、音樂播放(x老師)照相(x老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：

8、米奇扮演：xxx

9,、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3,、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6,、歡樂元宵――提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵――猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵――和我一起吃元宵

(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒元宵活動策劃方案篇十三

為了使__的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓,、畫燈籠,、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

二,、活動主題

歡樂元宵節(jié)

三、活動目的

1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍,，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;

3.加強孩子動腦、動手能力,，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義,。

四,、活動時間

五、活動地點

六,、參與人員

七,、活動流程

1.主持人開場致辭;(3分鐘)

2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述);(5分鐘)

3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)

規(guī)則：老師將提前準備好的面粉、水,、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長,，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵),，最后將湯圓入鍋,。

4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)

規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準備好的卡紙，畫筆,，打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線,，交于教師保管,。

5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)

規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(可用旺仔易拉罐代替),，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪,，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品,。

6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)

規(guī)則：老師將家庭分組,，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題,，答對題數(shù)最多組獲勝,，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)

配合音樂：歡快節(jié)慶音樂

7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)

配合音樂：《賣湯圓》

八,、物料準備

九,、人員分工

1名主持人

6名老師提前一小時到會場做布置;

10名老師負責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀律;

1名老師負責(zé)音樂和現(xiàn)場ppt播放;

4名老師負責(zé)物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;

5名老師負責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放,。

十,、注意事項

1.現(xiàn)場紀律秩序控制;

2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷,。

十一,、費用預(yù)算

活動物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購置相關(guān)物品,，活動預(yù)算控制在300元左右,。