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老師未來(lái)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇一

一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1,、成長(zhǎng)的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。此刻作為一名中青年教師,，我十分熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平,。我不斷充實(shí)著自我,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓我的學(xué)生滿意。

2,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的分析：

我畢業(yè)于合肥師范學(xué)院學(xué)習(xí)教育專(zhuān)業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類(lèi)，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué),、教育科研等專(zhuān)業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3,、教育教學(xué)潛力方面的分析;

工作十多年了,，透過(guò)自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位,，如何給自我定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問(wèn)題。

4,、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;

愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法,，教無(wú)定法。能根據(jù)課型選取教學(xué),。

5,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。

我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的英語(yǔ)教師,，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必?fù)碛邢冗M(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。所以，我給自我的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí),，能有自我獨(dú)特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”,。在未來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在教師的幫忙下,，使自我的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,，而后根據(jù)自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自我，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛(ài)崗,，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎,。樹(shù)立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,，顧全大局,，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo),，有針對(duì)性的打造屬于自我的精品課,。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)、反思,。其次,，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功，力求更好,。比如普通話能更流利,，更標(biāo)準(zhǔn)，比此刻的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái),。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范，更美觀,。每周爭(zhēng)取聽(tīng)課兩節(jié)以上,，讓別人聽(tīng)課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中使自我有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類(lèi)公開(kāi)課,，得到更多的指點(diǎn),，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,，要寫(xiě)好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),，要多讀教育管理方面的書(shū)籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上,。在去年一年中,，能夠說(shuō)我的.班級(jí)管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素,，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？墒前嗉?jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不一樣的,，這就需要有針對(duì)性，熟悉班級(jí)的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進(jìn)行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能,。所以,，在科研方面，我也要用心研究,。在自我的空余時(shí)光多讀有關(guān)科研方面的書(shū)籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

老師未來(lái)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇二

這是我走上教育這條路的感悟：“人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂，有眼界才有境界,，有思路才有出路”,。為今后更好地開(kāi)展工作,，現(xiàn)將個(gè)人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：遵紀(jì)守法，熱愛(ài)工作,，為人誠(chéng)懇,，以身作則，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從分工，思想端正,，作風(fēng)正派,。

給孩子愛(ài)心，耐心與細(xì)心,，用感情感染孩子,，生活上耐心照料，行為品德上耐心引導(dǎo),，讓孩子有家的感覺(jué),，給他愛(ài)撫，善于控制自己的情感,，對(duì)孩子的愛(ài)發(fā)自?xún)?nèi)心,。平時(shí)多學(xué)多問(wèn)多看，注重榜樣借鑒,，內(nèi)化不斷提升自我,，做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí),，如：幼教刊物,，多媒體等，遵循《綱要》理念,，和孩子一起深入未知的世界,，一起體驗(yàn)、探索,、操作和思考,，一起經(jīng)歷喜悅、快樂(lè),、挫折或痛苦，真誠(chéng)傾聽(tīng)孩子的心聲,，孩子是活動(dòng)的主體,，而不是被觀察、保護(hù),、操作或控制的對(duì)象,，科學(xué)合理的安排孩子的一日活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì),，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時(shí)代的學(xué)前教育工作者,，我們更要重新思考自己,，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法,，參照自己的歷史,，想像未來(lái)，做一名終身學(xué)習(xí)者,。

為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求,，我總結(jié)了近幾年的工作情況，并制定了未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃：

1,、認(rèn)真研究,、分析新教材，依據(jù)其理念爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,，課后及時(shí)反思,，以提高自己的教學(xué)水平。

2,、在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，注意觀察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展,。

3、學(xué)習(xí)制作課件,，并應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中,。

4、爭(zhēng)取取得學(xué)前教育本科學(xué)歷證書(shū),。

5,、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等,。以提高自身的技能技巧,。

6、在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,，及時(shí)記錄教育心得,，爭(zhēng)取有論文發(fā)表。

一,、現(xiàn)狀分析

本人熱愛(ài)幼兒,，工作勤奮,，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯,，走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也嘗盡酸甜苦辣,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取,，拓寬專(zhuān)業(yè)視野,，提升專(zhuān)業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

二、發(fā)展目標(biāo)

(1)繼續(xù)完成大專(zhuān)學(xué)習(xí),，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)技能,，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭(zhēng)取早日成為骨干教師,。

(2)在完成本職工作的前提下,，準(zhǔn)備多讀一些書(shū)，多看理論書(shū)籍,，多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，要學(xué)以致用，積極撰寫(xiě)論文,、案例,、反思等，爭(zhēng)取在市,、區(qū)級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

(3)積極參與課題研究，爭(zhēng)取研究出成果,，提高自己的科研能力,。

(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名孩子喜愛(ài),，家長(zhǎng)滿意的教師,。

(5)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平,。

三,、具體措施

(1)積極參加教師部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),，多讀理論書(shū)籍,，保證每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。

(2)努力撰寫(xiě)教科研論文,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己,。

(3)提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思,、體會(huì),。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力。

(4)參加高學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提高自身素質(zhì),，爭(zhēng)取--年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

(5)多向有專(zhuān)長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長(zhǎng)處，多和同事交流,、合作,，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，整合自己的特點(diǎn),。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平,。多參加園里的活動(dòng),，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使自己得到鍛煉和提高,，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺(tái),。

(6)用心關(guān)注每一位幼兒學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差,、獨(dú)立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對(duì)他們的信任,，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個(gè)好的幼兒教師,，不是一日之功,，--年至--年這三年時(shí)間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,，我深知自己的不足,，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛(ài)的土地上耕耘，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開(kāi)出最美的花,，結(jié)出豐碩的果實(shí)!

老師未來(lái)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇三

一、發(fā)展目標(biāo)

(一)職業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

1,、專(zhuān)業(yè)道德

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，做到依法執(zhí)教,，為人師表;堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，做到愛(ài)崗敬業(yè);用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊敬家長(zhǎng),，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài);樹(shù)立“終身”學(xué)習(xí)的思想,，提高教育,、教學(xué)和科研水平，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，關(guān)心群眾,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

2,、德育工作

⑴與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)學(xué)生的行為，并與學(xué)校德育處密切配合,，透過(guò)多種形式加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

⑵用心靈與學(xué)生溝通,，用情感與學(xué)生交流,，透過(guò)給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò),。

3,、學(xué)科教學(xué)

⑴提高課堂教學(xué)潛力，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思,，認(rèn)真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快,。

⑵深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題潛力的培養(yǎng),，提高課堂教學(xué)的有效性。

⑶更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，積累個(gè)案，歸納資料,，同時(shí)不斷拓寬自我的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。

4,、教育科研

⑴積認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建,。

⑵及時(shí)積累個(gè)案,，收集資料，撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事,，教學(xué)案例或論文,。

⑶用心投入教育科研，探索規(guī)律,，參與科研課題的研究和實(shí)施,，并取得必須的成果。

5,、學(xué)習(xí)自修

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持多看書(shū)，看好書(shū),，如定期閱讀教育教學(xué)刊物,，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等，并做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),，用教育理論武裝自我。

(二)未來(lái)三年分階段目標(biāo)

第一階段：向骨干教師奮斗

1,、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教,，用心要求提高,，工作中與同事團(tuán)結(jié)一心，互幫互助,。

2,、準(zhǔn)確定位個(gè)人人生目標(biāo)，明確工作目標(biāo),，樹(shù)立敢為人先,，爭(zhēng)做標(biāo)兵的勇氣和信心。

3,、努力提高教育教學(xué)水平,，在實(shí)踐中探索新的教育教學(xué)方法，課堂嘗試創(chuàng)新,，增強(qiáng)課堂活力,，提高課堂教學(xué)的有效性，用心創(chuàng)造條件承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課,、示范課,、觀摩課教學(xué)。

4,、及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，撰寫(xiě)優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流,。

第二階段：成長(zhǎng)為骨干教師

1,、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自我的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，提高教育管理水平,，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)--0以上,。

2、不斷錘煉自我的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力,，在教學(xué)上構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，努力創(chuàng)造條件承擔(dān)縣級(jí)公開(kāi)課或示范課，力爭(zhēng)獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

3,、創(chuàng)造條件,，向骨干教師奮斗，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人,。

第三階段：向?qū)W科帶頭人奮斗

1,、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行工作職責(zé),，服從分工,。

2、教育教學(xué)基本功扎實(shí),，技能嫻熟,，能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

3,、用心參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí);關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

4、用心參加課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與競(jìng)賽活動(dòng),，;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出,。

5、歸納整理并初步構(gòu)成自我的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作,，圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究,。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑與實(shí)施措施

(一)專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑

1,、學(xué)習(xí)：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，教師務(wù)必使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,。

2,、行動(dòng)：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐去探索總結(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，走出一條屬于自我的教改之路,。

3、反思：反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn);能夠發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知;能夠擺脫“匠氣”，增長(zhǎng)悟性,，使我們的教學(xué)愈教愈新,。

(二)實(shí)施措施

1、善于學(xué)習(xí),，做終身學(xué)習(xí)的示范者,。

學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),、參加研討觀摩活動(dòng)等途徑和方法以外,，最主要的是自我的主動(dòng)學(xué)習(xí)。我計(jì)劃從以下幾方面做：

⑴從書(shū)本中學(xué)習(xí),。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀的范圍，構(gòu)成科學(xué)合理的讀書(shū)方法,。透過(guò)閱讀教材,，閱讀參考書(shū)，閱讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,，閱讀優(yōu)秀的論文著作,，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點(diǎn);透過(guò)圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃,、做批注,、寫(xiě)感受等形式理解資料，并及時(shí)地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題，構(gòu)成課題;在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,，不斷豐富,、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)理論水平。

⑵向名師學(xué)習(xí),。透過(guò)讀名師的文章,，觀看課堂實(shí)錄等方式學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu),，乃至獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成,，從而構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

⑶從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),。在網(wǎng)上能夠搜集需要的資料，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)隔千里的同行構(gòu)成即時(shí)互動(dòng)式的交流,，使我們?cè)谧晕业墓ぷ魅?nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題得以順利解決,，學(xué)到更多。

2,、勇于實(shí)踐,，在實(shí)踐中提升技能。

⑴在每一節(jié)課中實(shí)踐：做好上課前后的“三多”：在備課時(shí),，爭(zhēng)取“多想”(想學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，即新課標(biāo)中提出的預(yù)設(shè));在上課時(shí)，爭(zhēng)取“多問(wèn)”(教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練,，給學(xué)生多一些說(shuō)話,、交流的機(jī)會(huì));在課后，爭(zhēng)取“多悟”(關(guān)注課堂上出現(xiàn)的“意外事件”,，分析其原因),。

⑵在公開(kāi)課中實(shí)踐：公開(kāi)課是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑，我就應(yīng)用心爭(zhēng)取擔(dān)任公開(kāi)課教學(xué)的機(jī)會(huì),，透過(guò)公開(kāi)課的磨練,，使課堂教學(xué)技能得到提升。

⑶在德育工作中實(shí)踐：在教育教學(xué)活動(dòng)中,，以行為養(yǎng)成教育為突破口，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理,、自控的潛力,，同時(shí)提高班務(wù)管理潛力。

3,、注重自我反思,，提高個(gè)人道德修養(yǎng)。

遵循“反思—學(xué)習(xí) —調(diào)整—反思”的規(guī)律,，客觀地看待自我,，正確地對(duì)待別人，理性地化解矛盾,，提高個(gè)人修養(yǎng),。

⑴在合作交流中反思。用心參與到教研組聽(tīng),、評(píng),、議研討活動(dòng)中,，使自我在與同事的合作交流中不斷自省，感悟,，升華,。

⑵在教育教學(xué)中反思。養(yǎng)成“愛(ài)反思”,、“多交流”,、“勤動(dòng)筆”的習(xí)慣，并善于挖掘其中蘊(yùn)藏的教育契機(jī),，寫(xiě)成教育案例,、教育隨筆等，用心向報(bào)刊雜志投稿,。

⑶在師生互動(dòng)中反思,。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,，營(yíng)造良好的氛圍,，激發(fā)學(xué)生參與課堂，傾聽(tīng)推薦,，并及時(shí)反思改善,。

教育是一個(gè)充滿智慧和活力的過(guò)程，也就意味著教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力,。以上規(guī)劃只是一個(gè)開(kāi)始,，我相信我將不斷理解新知識(shí)、新理念,，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)水平，到達(dá)自我的成長(zhǎng)目標(biāo)!