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小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇一

在參加這些活動的過程中,，每位隊少先員以飽滿的'精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習(xí),，認(rèn)真地去觀察,，用心地去思考，取得了良好的實踐教育效果,，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評,。實踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊,，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論，實踐隊對本次活動的特點,、收獲和存在問題以及對未來的展望進(jìn)行了分析和總結(jié),。

1.主題突出

本次活動是在認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開展的,。

2.目的鮮明

本次活動讓學(xué)生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,，在與動物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動物的意識,，在了解古蜀文化的同時見證x的歷史，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生作為x人的自豪感,。

3. 注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛國主義教育

在活動期間，少先隊員們來到了動物園,，金沙遺址,，陽光教育基地，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感,?；顒咏Y(jié)束后，隊員們表示這次活動非常有意義,。

4.加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)

在這次實踐中,，學(xué)習(xí)交流是一大特點。在實踐中注重向社會,、向向群眾,，向老師學(xué)習(xí)。同時實踐隊非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí),，在每一階段結(jié)束后,，都會進(jìn)行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望,。

反思：

本次活動取得了圓滿的成功,，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠,，在教育的形式上還要多下功夫,。社會實踐的成果意識有待加強(qiáng)。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇二

【20xx年小學(xué)生實踐

活動總結(jié)

一,、活動內(nèi)容具有針對性,、教育性,、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“20xx—北京,，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,。另外,，在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,，融入社會大家庭，做一名合格的小主人,。

二,、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等，通過讓學(xué)生走看,、等親身體驗,，使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,?；顒又校蟮湍昙墝W(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木,，高年級學(xué)生在終點處“20xx——北京,，我來了”，的橫幅上簽名,?；顒咏Y(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木,，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié),。

三,、時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提,，活動開始前,，校長室、教導(dǎo)處,、體育組先到活動的地方踩點，學(xué)生處下發(fā)的

活動方案

通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會,。

【20xx年小學(xué)生實踐活動總結(jié)二】

x年，我系以《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神為指導(dǎo),，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),，以職業(yè)提高素養(yǎng)與就業(yè)能力為核心，走工學(xué)相結(jié)合,，校企合作,，學(xué)歷與職業(yè)技能并重的道路，積極開展各種社會實踐活動,，彰顯特色,，成績顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、措施有力

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，我系制定了《系x年學(xué)生社會實踐活動方案》,，成立了系主任任組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由分管教學(xué)的副主任具體抓社會實踐活動的落實工作，各個教研室針對系部的總體實施方案,，制定了實施細(xì)則,。此外,，為了及時發(fā)現(xiàn)社會實踐活中的新矛盾，解決新問題,，系部還規(guī)定針對社會實踐活動的進(jìn)展情況每月召開一次社會實踐活動工作例會,。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各方面的措施有力,，學(xué)生的社會實踐活動取得了較為突出的成績,。今年我系已有9個班級300多人參加了社會實踐活動，15位老師承擔(dān)了社會實踐活動的指導(dǎo)任務(wù),。先后有步步高,、心連心等多家企業(yè)單位成為了我系社會實踐活動基地。更為重要的是,，解決了20多名學(xué)生的生活困難,，如校園超市今年已發(fā)放社會實踐活動補(bǔ)助金近2萬余元。

二,、以校園超市為籠頭,，積極開展零距上崗的社會實踐活動。

經(jīng)過一年多的探索之后,，校園超市的社會實踐活動效果更加明顯,，實習(xí)的方案更加完善。

二是每學(xué)期實踐的批次由4批增加為12批,，這樣充分利用了資源,，高效發(fā)揮了校園超市實習(xí)平臺的作用。

三是每批次實踐時間由一個月改為一個星期,，達(dá)到合理安排教學(xué),，提高實習(xí)效率的目的。

四是實踐前的培訓(xùn)時間相對增加,，由原來2個小時增加為5個小時,，培訓(xùn)地點由教室改為超市，培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富,，更加貼近實踐性教學(xué)要求,。

五是每天實踐都有不少于3名老師進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)老師對學(xué)生實習(xí)中存在的問題,，除了耐心的講解之外,，還要作了詳細(xì)的記載。如系主任周清香同志帶頭堅持每天1次去超市進(jìn)行督查指導(dǎo),，對超市中存在的問題能及時解決,。

六是在每周星期二或星期四的下午由指導(dǎo)老師帶15位在超市實踐的同學(xué)到步步高、心連心,、大和貿(mào)易,、永強(qiáng)等進(jìn)行社會調(diào)查,，在提高學(xué)生的調(diào)研能力的同時，還拓寬了視野,。

七是實踐結(jié)束后要求每個學(xué)生寫出一篇心得和一篇論文,，指導(dǎo)老師與柜長對實踐學(xué)生簽出鑒定意見。

由于采取了以上有力措施,，實踐取得了明顯的效果,。如收銀差錯率，商品報損率,，p0s系統(tǒng)故障率明顯下降,，學(xué)生的賬務(wù)處理能力，商品陳列能力,，p0s系統(tǒng)操作能力，語言表達(dá)能力,，訂貨與退處理能力,，辨鈔能力明顯提高，更重要的是學(xué)生就業(yè)能力明顯增強(qiáng),。

三,、以步步高等企業(yè)為平臺，積極探索校企合作的社會實踐活動教學(xué)模式

為了搞好wl06301,、302班99人在步步高超市等公司的實踐活動,，積極探索校企合作的教學(xué)模式，我系主要作法是：

一是雙方簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議,。我系和步步高簽訂了《合作辦學(xué)

合同

二是定期和相關(guān)企業(yè)人事部門取得聯(lián)系，共同研究管理辦法,，商討管理對策,。今年我系和步步高、龍暢物流人事部門的主要領(lǐng)導(dǎo)一起共同交流了看法,，反饋了學(xué)生的意見,，有力的促進(jìn)了學(xué)生社會實踐活動的成效。

三是經(jīng)常了解學(xué)生的思想動態(tài),。我系規(guī)定由每天有知道教師到現(xiàn)場督促學(xué)生的實習(xí)工作,。每次督促做到了有點名、有交談,、有記錄并及時將有關(guān)情況向步步高管理人員匯報,，征求企業(yè)基層管理人員的意見。

四是讓學(xué)生在社會實踐中寫好

實習(xí)報告

五是學(xué)生定期向系部反饋意見,。今年四月,，我系召開了實習(xí)學(xué)生的座談會，系周清香同志親自主持會議,，會上同學(xué)們暢所欲言,，談了他們在社會實踐中的感想及今后的打算。

不足之處：

在看到成績的同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處：一是具有優(yōu)質(zhì)資源共享的社會實踐基地不多;二是急需培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的“雙師型”實踐指導(dǎo)老師;三是校園超市實習(xí)與經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到雙贏的效果還急需探討,。四是學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行社會實踐活動的補(bǔ)助很少,。

回顧一年來的工作，我們?yōu)槿〉玫倪@些成績倍感欣慰與自豪,，我們將以此為契機(jī),，堅持特色興系的理念，在強(qiáng)化實踐性教學(xué)上多下功夫,，積極開辟一批具有優(yōu)質(zhì)資源共享的社會實踐基地,，不斷提高指導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造條件,，使我系學(xué)生社會社會實踐的活動再上新臺階,。

【20xx年小學(xué)生實踐活動總結(jié)三】

為了練就過硬本領(lǐng)，提高個人能力,，適應(yīng)社會要求,，達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所用的目的,。今年暑假我利用為期一月的時間,，有針對性地選擇到某地市容局參加社會實踐活動，零距離地了解社會,、了解生活,，零距離地了解行政工作和機(jī)關(guān)公文。在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在行政科某科長的指導(dǎo)下,，在機(jī)關(guān)同志們的關(guān)心幫助下，雖然時間短暫,，但收獲不小,，受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就要過去了,，現(xiàn)就自己這段時間的工作和學(xué)習(xí)情況作一個簡單的小結(jié),。

一、基本情況

我是某大學(xué)某系學(xué)生,，明年就要畢業(yè)走向社會,。今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學(xué)的學(xué)習(xí)實踐;二是到某廠參加專業(yè)課的實習(xí)，即自然科學(xué)的實踐。某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于 年,，是隨著縣城建設(shè)規(guī)模地不斷擴(kuò)大,，城市功能配套日臻完善，城市管理水平要求逐步提高應(yīng)運(yùn)而生的正科級事業(yè)單位,。機(jī)關(guān)編制6人,，實有23人，內(nèi)設(shè)行政計財科,、綜合業(yè)務(wù)科,、廣告設(shè)置管理科、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室,。下轄市容監(jiān)察大隊,、建筑垃圾管理所和環(huán)境衛(wèi)生管理所三個副科級事業(yè)單位。主要職能為市容市貌管理,，市容執(zhí)法,，清掃保潔，公廁管理,，生活垃圾清運(yùn),，建筑垃圾管理，衛(wèi)生費(fèi)征收,，生活垃圾無害化處理，戶外廣告設(shè)置管理等,，有“城市衛(wèi)士”和“城市美容師”之稱,。

二、成績與體會

(一)虛心學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，甘當(dāng)小學(xué)生

1、在學(xué)習(xí)中豐富知識,。初入單位后,，陌生的面孔和全新的知識使我無所適從，在單位領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的指導(dǎo)幫助下,，我很快進(jìn)入了工作狀態(tài),，通過實際工作來領(lǐng)悟?qū)纠碚摰睦斫猓\(yùn)用理論知識加強(qiáng)對實際工作的研究指導(dǎo),，采取總結(jié)實踐經(jīng)驗的方法作為對所學(xué)知識不足的補(bǔ)充和完善,，探求市容管理工作的內(nèi)在本質(zhì)和基本規(guī)律。市容局作為政府的執(zhí)法部門,，承上啟下的公文數(shù)不勝數(shù),，為了彌補(bǔ)自己在社會知識方面的欠缺，熟悉行政工作的運(yùn)作程序,，掌握機(jī)關(guān)公文的寫作技巧,，我主要以查,、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點,，了解單位的管理工作與管理模式以及運(yùn)作規(guī)律,，誠懇向行政科那些從政多年、經(jīng)驗豐富的同志請教,，虛心接受他們的批評與指正,，努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領(lǐng)，為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領(lǐng)打好基礎(chǔ),。

2,、在實踐中增長才干。雖然我是一名在校大學(xué)生,，但我從沒有為此而清高自傲,，在這次實踐活動中我始終以小學(xué)生自居，以渴求社會知識增長見識自勵,，拋棄自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中,，用單位的紀(jì)律,、

規(guī)章制度

(二)勤于思考,，強(qiáng)化能力，實現(xiàn)“零”的突破 1,、加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)。市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益,，二者之間的摩擦和沖突不可避免，群眾到機(jī)關(guān)上訪,，挖苦謾罵,，滋釁鬧事等時有發(fā)生,。面對眾多突發(fā)事件，要在很短的時間里做出正確的判斷,，拿出及時有效的處理方案,，我內(nèi)心多次發(fā)出警號:一是要理智果斷，二是要敢于面對,，三是要有耐心,，四是要吃透情況,，五是要講求方法，六是要執(zhí)法懂法,，七是要有一定的政策水平,，八是要堅持以人為本,。一定要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)與個人素質(zhì)的提高，善于化解矛盾，能夠穩(wěn)定大局,，在復(fù)雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若,，處亂不驚,，始終保持腦清目明，把握正確的工作主線,，這樣才能使工作得心應(yīng)手，才能保障單位工作的順利進(jìn)行,，才能將“親民愛民,，文明執(zhí)法,，依法執(zhí)法，人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處,。所以正確處理這種特殊性、復(fù)雜性,、艱巨性的工作經(jīng)驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復(fù)雜矛盾的鑰匙,。

2,、堅持勞逸結(jié)合，實現(xiàn)充實自我,。簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙,，又有下班后的輕松愉快,。行政科中的某某、某某兩位司機(jī)師傅給我留下深刻地印象,，同時也和我結(jié)下了深厚的友誼，成為我下班后學(xué)習(xí)開車的專業(yè)教練,，他們不厭其煩,，精心指導(dǎo)，一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作,，雖方法不同,，但各有特點。在他們眼里我就像一個小兄弟,，并沒有因為我是個未畢業(yè)的學(xué)生而受到歧視，反而得到的是超乎尋常的關(guān)愛和更多的指導(dǎo)與鼓勵,，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影,，增添了輕松上陣后的無窮喜悅,，也是我這次工作之余的意外收獲。

3,、樹立大局意識,，在工作中學(xué)會自立,。這次社會實踐活動，使我在工作中得到鍛煉,，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團(tuán)隊精神,，在日常生活中學(xué)會了自理,、自立，雖然局機(jī)關(guān)各科室事務(wù)分工明確,，每個工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的,，必須相互協(xié)作,，整體推進(jìn),，人與人之間也是相互關(guān)愛、相互支持,、相互包容。特別是一些諸如打掃衛(wèi)生,，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責(zé)任心、事業(yè)心自覺履行,。一個月的實踐活動中,，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”,，摒棄了我過去在家里,、在學(xué)校,、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為，學(xué)會了從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，懂得了“我為人人，人人為我”的基本道理,。

4,、美好的生活都是短暫的,，一個月的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼而過，在這段美好而難忘的日子里,，更多的是收獲,、是喜悅,。然而，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認(rèn)識還僅僅停留在看別人做,，聽別人講的表面,，對公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動手領(lǐng)悟其中的精髓,。但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫,，勤動手,、多動腦,，在努力學(xué)好自然科學(xué)的同時，還要不斷地積累社會知識,，在今后的工作中發(fā)奮進(jìn)取、積極向上、追求卓越,。充滿緊張、嚴(yán)肅,、繁忙、快樂,、充實的社會實踐活動,，是我人生的一個故事、一朵浪花,、一個驛站。在即將離開市容局之際,，澎湃的心情總是難以平靜,，總有千言萬語在內(nèi)心深處涌動。

三,、不足及今后努力方向

愧自己幾乎是個“文盲”。社會實踐活動給了我鍛煉的機(jī)會,，把我從狂妄中喚醒,。

2、要做事,，首先要學(xué)會做人。我下一步將面臨走向社會,、參加工作,，此時此刻我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要,。只有塑造良好的品質(zhì)，才會處理好復(fù)雜的社會關(guān)系,，保障人際關(guān)系有較高的質(zhì)量;也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉,、不躲避,，而是迎難而上，敢于面對矛盾,，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,，不自卑、不自滿,。也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級辦事不越權(quán)，按程序辦事不越位,，按規(guī)定辦事不越軌,，努力、認(rèn)真的干好自己的工作,。

3、學(xué)習(xí)是一個永恒的話題,。知識的力量是巨大的,，但是對知識的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用,，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心,、頑強(qiáng)的意志,、勤奮的精神，是坐不下來的,、是學(xué)不進(jìn)去的。古人云“非學(xué)無以廣才”,，現(xiàn)在社會,，學(xué)習(xí)理論、探求知識,、追求真理，最能引人入勝,，最能愉悅心情,，反而不學(xué)習(xí)只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣,，因此我將把學(xué)習(xí)作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用,，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚(yáng),，作為一條紀(jì)律來遵守和執(zhí)行,。我相信，只要努力學(xué)習(xí),，排除各種干擾,，向已定的目標(biāo)頑強(qiáng)沖擊,，就一定能夠品嘗到知識的甘甜,。

總之，市容工作是辛苦的,，面對工作對象的特殊性和工作內(nèi)容的復(fù)雜性,，加強(qiáng)市容衛(wèi)生管理工作是一個長期任務(wù)和永恒話題，群眾衛(wèi)生意識和自身修養(yǎng)的提高也是促進(jìn)市容工作上水平的重要內(nèi)容,。而我也將努力完成學(xué)業(yè)，以這個月的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我,，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天,。大學(xué)生假期社會實踐活動總結(jié)及心得 作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇,。在大學(xué)的第一個寒假里，我希望能與以往有所不同,。在這個時候有了參加社會實踐活動的,。這是一種磨練，也是一個機(jī)會,，對于學(xué)生來講，實踐真的難得啊,。這樣的機(jī)會是非常難得的,，不過在這個寒假中，我有了更多的機(jī)會,。在現(xiàn)在的教育中，我們學(xué)的大多數(shù)是科學(xué)理論知識,，實踐確是一個難題,。因此我非常感謝社會和學(xué)校給我們的眾多機(jī)會，來展示自我,，發(fā)揚(yáng)自己的個性。在這些眾多的平臺中我們會走出自己的路,。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇三

為期一天的小學(xué)生社會實踐活動結(jié)束了,，把孩子們一個個送出校門，送還到家長手里后，自己也拖著疲憊身子回到家,。躺在床上，卻難以入睡,。耳畔還響著孩子們嘹亮的歌聲,，眼前還閃現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動中,，留給我的驚喜與感動不斷,。

懂得分享知道感恩

早晨七點鐘，我們就乘著大巴出發(fā)了,。孩子們都是第一次與同學(xué)們一起外出,，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得特別興奮，大家說著,，笑著，唱著……汽車行駛了大概一個多小時,，孩子們開始拿出各自帶的零食,，開始分享。一位女同學(xué)拿著一盒薯片,，沿著過道,，從前往后,，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學(xué)又開始給大家分發(fā)橘子,，就這樣，這一個還沒坐下,，下一位又站起來,，每位同學(xué)手里都有好幾樣食品，他們一邊說笑一邊享受著美味,。

圣牧奶業(yè)基地到了，司機(jī)剛停下車,，我正準(zhǔn)備指揮學(xué)生有序下車，這時我班的劉衡同學(xué)拿著一大袋吃的來到司機(jī)跟前，把袋子遞給司機(jī),，并且誠懇地說：“叔叔您一路辛苦了,，這是我們給您的,，您趁著休息時間吃吧,?！闭f完轉(zhuǎn)身下車了。

看著陸續(xù)下車的孩子們,，我感到特別欣慰,，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享，知道感恩,！

彼此關(guān)心相互幫助

下車的時候，一位同學(xué)把腳崴了,，旁邊的同學(xué)趕快把她攙扶起來，她們你扶著我,，我依著你,，一直走著,。

短短的一段行程，車上車下,，孩子們彼此關(guān)心，互相幫助,。

克服困難攀登高峰

很快,，我們來到了阿桂廟。站在山腳抬頭望,，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌，十分壯觀,。好奇心驅(qū)使著孩子們,，都想上去看看,。但是，當(dāng)走上那陡峭的臺階上,，部分同學(xué)害怕了,，準(zhǔn)備打退堂鼓。我看出了他們的心思,。于是激勵他們說：“想看到更好的風(fēng)景就得登上去。一步一個臺階,，跟著我，上,！”我開始登山，孩子們隨后跟上來,。雖然一個個汗流滿面,，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣登上山頂,。

一天的實踐活動，我們師生不僅僅是獲得了知識,，開闊了視野,，還增進(jìn)了師生之間，生生之間的友誼,；而且實踐活動所帶給學(xué)生的教育效果是任何說教所不能達(dá)到的。

理論離不開實踐,，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，響應(yīng)雅麗小學(xué)的號召,，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點,?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的,；也可以是開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦,，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達(dá)到開闊視野，豐富知識,，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會了自己動手,、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力,。在活動中，還采用了攝影,、寫作等形式,。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文,，既是對話動的記錄，也是對活動的'總結(jié),。使他們認(rèn)識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然,，認(rèn)識了多種常見的花草樹木,。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,。可以開展旅行活動,，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人,。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實踐活動,，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐,，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社,，支持學(xué)生賣報活動。通過這個活動,，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間,，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事,，給老人表演節(jié)目等。通過這個活動,，培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前,，先到活動的地方踩點,，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了孩子做好外出的各項準(zhǔn)備工作,，切實注意安全,；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時,，保證無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會,。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇四

開展中小學(xué)生社會實踐活動,，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,，也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為了全面貫徹和落實教育方針,，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間,，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動,，讓學(xué)生走向社會,，接觸社會，融入社會,，運(yùn)用所學(xué)知識去認(rèn)識社會,，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下,。

本次社會實踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以服務(wù)學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點,，以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容,，把社會實踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,，將社會實踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,，教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,。

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實踐活動的意識,，形成全社會都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,，就是因為社會資源單位的社會責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動,；廣大家長也越來越認(rèn)識到社會實踐的重要性,，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進(jìn)了全社會共同育人氛圍的形成,。在實踐活動開展之前,，結(jié)合學(xué)校具體工作實際,，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長,、社會宣傳中小學(xué)生社會實踐活動的重要意義,，在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作,，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動中的骨干作用,。在此次學(xué)生的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè),、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊伍,，在本次學(xué)生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織,、指導(dǎo)作用。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇五

今年,，我有幸參加了小學(xué)生暑期補(bǔ)習(xí)活動。

一開始報名參加的時候我很緊張,，不知道自己的能力能否勝任這份工作,。畢竟這是我第一次給別人當(dāng)老師，站在黑板上為小學(xué)生們講課,，不知道自己講的能否讓他們明白,，上課的效果會不會好,。又有點擔(dān)心，萬一自己上課緊張怎么辦等等,。有一系列的顧慮,，甚至都有點想退縮了。很快,，到了正式上課的那一天,。我早早地就起床了，把上課要用的東西都準(zhǔn)備好,，吃過早飯就去補(bǔ)課班了,。但是，一路上還是很緊張的,。到了補(bǔ)課班看見已經(jīng)有學(xué)生早早的到了，他們熱情的向我打招呼,，說老師好,。對此，我也熱情回應(yīng),。過了一會兒,，所有學(xué)生都到齊了,，那么就正式開始了我的上課旅程。剛開始做自我介紹的時候,，還有點磕磕巴巴的,，額頭上也時不時的冒著汗，是因為天氣熱,，也可能是因為緊張吧！我自己做完自我介紹之后,，順便說了一下,，對這門課程的要求。之后又讓其他的同學(xué)起來做了自我介紹,。增進(jìn)一下相互的了解，為上課做好充足的準(zhǔn)備,。之后,，我?guī)е麄冮_始了上課。首先是單詞的朗讀與理解,，只有把單詞的意思與讀音都掌握了,，才能夠進(jìn)行下一步,，即更深入的學(xué)習(xí)。很快,，第一節(jié)課就這樣愉快的過去了,。上課過程并沒有想象的那么緊張與不安。也沒有手忙腳亂,，手足無措,。學(xué)生們也都很認(rèn)真，積極的回答問題與提出自己的疑問,。同時我還十分注重跟學(xué)生之間的交流與互動，不僅能夠活躍課堂氣氛,，還可以將知識更好的傳授給他們,。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇六

為期一天的小學(xué)生社會實踐活動結(jié)束了,，把孩子們一個個送出校門，送還到家長手里后,，自己也拖著疲憊身子回到家,。躺在床上，卻難以入睡,。耳畔還響著孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動中,，留給我的驚喜與感動不斷,。

懂得分享知道感恩

早晨七點鐘，我們就乘著大巴出發(fā)了,。孩子們都是第一次與同學(xué)們一起外出，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得特別興奮,，大家說著,，笑著，唱著……汽車行駛了大概一個多小時,，孩子們開始拿出各自帶的零食，開始分享,。一位女同學(xué)拿著一盒薯片,，沿著過道，從前往后,，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學(xué)又開始給大家分發(fā)橘子，就這樣,，這一個還沒坐下,，下一位又站起來，每位同學(xué)手里都有好幾樣食品,，他們一邊說笑一邊享受著美味。

圣牧奶業(yè)基地到了,，司機(jī)剛停下車,，我正準(zhǔn)備指揮學(xué)生有序下車，這時我班的劉衡同學(xué)拿著一大袋吃的來到司機(jī)跟前,，把袋子遞給司機(jī)，并且誠懇地說：“叔叔您一路辛苦了,，這是我們給您的,，您趁著休息時間吃吧?！闭f完轉(zhuǎn)身下車了。

看著陸續(xù)下車的孩子們,，我感到特別欣慰,，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享，知道感恩,！

彼此關(guān)心相互幫助

下車的時候，一位同學(xué)把腳崴了,，旁邊的同學(xué)趕快把她攙扶起來,，她們你扶著我，我依著你,，一直走著。

短短的一段行程,，車上車下,，孩子們彼此關(guān)心，互相幫助,。

克服困難攀登高峰

很快,，我們來到了阿桂廟,。站在山腳抬頭望,，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌,，十分壯觀,。好奇心驅(qū)使著孩子們,，都想上去看看。但是,，當(dāng)走上那陡峭的臺階上,，部分同學(xué)害怕了，準(zhǔn)備打退堂鼓,。我看出了他們的心思。于是激勵他們說：“想看到更好的風(fēng)景就得登上去,。一步一個臺階,，跟著我，上,！”我開始登山，孩子們隨后跟上來,。雖然一個個汗流滿面,，但是沒有一個叫苦叫累,，一股氣登上山頂。

一天的實踐活動,，我們師生不僅僅是獲得了知識,，開闊了視野,，還增進(jìn)了師生之間，生生之間的友誼,；而且實踐活動所帶給學(xué)生的教育效果是任何說教所不能達(dá)到的',。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇七

今天上午我們團(tuán)隊五人收拾好行李，充滿地乘上開往淮陽縣許灣鄉(xiāng)的汽車,。車行了大約五個小時，下午五點左右我們抵達(dá)許灣鄉(xiāng),，通過向熱心人的了解,，我們得知李靈的那所希望小學(xué)在許灣鄉(xiāng)程寺村，于是我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過一番波折,，我們終于找到了那所希望小學(xué)。

希望小學(xué)坐落在程寺村的街上,，學(xué)校規(guī)模很小,，小學(xué)校門在一個比較狹窄的胡同里,。一進(jìn)校門，我們就看到了一間辦公室,走進(jìn)辦公室,，我們看到一個五十多歲的人在那值班,。我們向他介紹了我們來自何處及我們來的目的。聽完我們的介紹,，他主動跟我們握手，他的熱情令我們感到很激動,。辦公室大約十五平方米,，里面擺放了一張床，五張辦公桌,，辦公桌上放滿了一些書和雜物，其中一張辦公桌上井井有條地擺放著李靈獲得的各種獎杯：有感動中國的,，有全國勞模的……看到這些,，我們仿佛又看到了感動中國的頒獎典禮，激動之情又一次在我們的心頭涌動,。他說那張床是李靈校長睡覺的地方,，五張辦公桌是全校十三個老師辦公地地方,，條件著實艱苦。

晚上,，李父親給我們安排了住宿,，住宿的地方?jīng)]有水，在李父親的幫助下,，我們提了一些水回去，供水的是當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),，他們說我們隨時可以去他們那提水,。從這件事上我們感受到了農(nóng)村人善良和淳樸的本性,。

實踐的第一天我們感觸很深,，我們感受到了社會上好心人的熱情；體會到了我們團(tuán)隊成員團(tuán)結(jié)的重要性,。我們深知,，在社會實踐期間我們必然會遇到一些困難，但是我們相信,，只要我們五人齊心協(xié)力,，任何困難都不會難倒我們的,！

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇八

這個寒假，我參加了以“播撒青春友愛共建美好www,。白話文baihuawen白話文,。cn家園”為主題志愿服務(wù)活動,，雖然這三天的實踐活動讓我覺得很忙很辛苦，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,，那種幫助別人而得到的快樂是任何東西都無法比擬的。也通過這幾天的實踐,，使我有了許多感觸。

這次我利用寒假從事科教,、文體,、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實踐活動,，雖然并沒有做到面面俱到,，但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人,。

實踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱情，也幫我安排了一些工作,，首先是幫助他們把社區(qū)服務(wù)站打掃了一番,，同時在打掃的過程中，也從社區(qū)宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識,，覺得受益頗多,，但是我想社區(qū)雖然有服務(wù)站，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的,，所以他們并不能看到這些宣傳內(nèi)容,，于是我向他們提議第二天，可以把社區(qū)里的一些宣傳冊發(fā)給社區(qū)里的每家每戶,，這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊的機(jī)會。

第二天我準(zhǔn)時到社區(qū)服務(wù)站,，開始了自己又一天的志愿服務(wù)活動,。我拿到宣傳冊以后便分工開始一家一戶的發(fā)放宣傳冊,，同時碰到家里是年老的老人時，也會盡力幫他們一些自己力所能及的活兒,；但是并不是每家都有人,，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇記下門牌號,，等發(fā)完一遍以后，再回過頭看看這些家里會不會有人了,，雖然看上去方法是笨拙了些,，但是卻是我們的一片心意。當(dāng)然發(fā)放宣傳冊的時候我們不忘綜合宣傳“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的精神,，我覺得志愿者在乎的不是年齡，不是身份,，不是身價，最重要的是那顆服務(wù)他人的心,。

這次的社會實踐活動使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會到,，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性,，同時更有社會冷暖的問題，相對來說,，在北京,，公民的福利問題是相對富裕的,，可是更多時候讓人感覺溫暖的不是物質(zhì)的獎勵更多的是精神上的支撐,。我也能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,，也知道了保護(hù)環(huán)境、樂于助人光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明,，通過實踐活動才能更深刻的了解社會上的衛(wèi)生環(huán)境問題和人們的需求。

在我們?nèi)ド鐓^(qū)分發(fā)環(huán)保傳單時,。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保,，對低碳并不陌生?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手,，因而并未采取什么切實的行動,。甚至有些人，在我們上門宣傳時,，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開,，一臉冷漠,、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強(qiáng),，我們并不能再停留在口頭上，而是加強(qiáng)實踐,，注重樹立精神上的榜樣,。

活動的過程中,，并不是事事順利，但是我想盡己所能,，為人民群眾做實事,、辦好事,、解難題,，用實際行動踐行“奉獻(xiàn)、友愛,、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,，爭做奉獻(xiàn)標(biāo)兵,。

很開心的是第三天，我們得知我們可以參加社區(qū)組織的公益活動,。社區(qū)組織的公益勞動讓我從中學(xué)會了很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

通過這次工益活動，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,，有所感悟的亮點,，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。雖然我們勞動的滿頭大汗，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感,。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動，使我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤,，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的.頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,，社區(qū)有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。

這次社區(qū)組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈,。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會,，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而這次社區(qū)組織的勞動,，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些初入社會的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個瞬息萬變的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們正要面臨的巨大難題。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能更快的適應(yīng)它,。

這次的實踐活動,，雖然只有短短的三天，卻讓我學(xué)會了許多許多,，不管是環(huán)保問題還是幫助他人的快樂，又或者是參加公益活動所得到的啟示,，這些都將是我一生的財富,。我知道,，只有在實踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗,。我很開心我完成了這次以“播撒青春友愛共建美好家園”為主題的寒假實踐活動,。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇九

學(xué)逸結(jié)合,，重點培養(yǎng)個人獨立自主生活、學(xué)習(xí)的能力,。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時間,，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息,，了解農(nóng)作物的生長及形成，也讓孩子明白糧食的來之不易,。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯,。我們家長以身作則,，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰,。

假期組織孩子觀看了日全食,，并給孩子講解了日食的種類及形成過程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食,、日偏食、日環(huán)食并能自己講解,。

由于我們白天都要上班,，今年假期我們重點鍛煉了孩子獨立在家,，自主生活、學(xué)習(xí)的能力,。我們每天上班前給孩子布置作業(yè),，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查,，孩子基本能夠完成。孩子還學(xué)會了自己獨立到外面吃早點的能力,。這是孩子這個暑假最大的進(jìn)步,，我們終于能夠放手讓他自己一個人在家學(xué)習(xí)、生活了,！

假期孩子學(xué)會了玩滑板，盡管危險,，我們還是鼓勵孩子通過自己摸索的方式學(xué)會,，孩子也曾多次摔傷了手腳，但能自己堅持下來,，自己學(xué)會。我們想讓他明白,，成功是需要付出汗水的,，有時還需要流血。

假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué),、黃岡師范學(xué)院,、鄂東職院等院校,，還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，鄂黃大橋,、遺愛湖公園,、黃岡城區(qū)等，讓孩子對自己生活的城市有一個基本的了解,。通過參觀，孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了,。

由于時間的關(guān)系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查,，可能有不到的地方,，還請老師見諒！

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇十

在這社會實踐同時也是學(xué)習(xí)的中,，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎人多力量大,，而對于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊而言,，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式,，高效準(zhǔn)確地整理出來了,。而事實上，那天上午,，我曾一個人坐在桌前，整理問卷,，卻多次出錯,，最終以失敗告終。唉,，一個人辦事難啊幸好有這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊帶著我前行，感謝大家,。

另外,，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,，很少參加活動,，當(dāng)然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參加xx飛行器設(shè)計大賽,，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi),，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友,。我原本認(rèn)為自己做了很多,，沒有虧欠這個團(tuán)隊，而別人做了很少,，但事實上現(xiàn)在反思一下,，在當(dāng)時的情況和條件下，確是我的不對,。這本來就是我這個隊長應(yīng)該做的事,，隊長理所當(dāng)然的要沖在最前面，比隊員更加辛苦,。并且在團(tuán)隊遇到困難時,，我沒能好好發(fā)揮團(tuán)隊的效率、積極性,，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任,。而通過這次暑期社會實踐活動,，我覺得確實學(xué)到了很多,，對團(tuán)隊的作用和團(tuán)隊中各個角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后,，我一定能帶領(lǐng)我的隊員們拿回屬于我們的獎杯,。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇十一

12月5日下午，我校組織全體師生到大寨村大街撿白色垃圾,?；顒忧?，大隊輔導(dǎo)員向大家說明了此次活動的意義所在，使學(xué)生深受鼓舞,，個個躍躍欲試,。活動中,，同學(xué)們不怕臟，不怕累,，干得如火如荼,，將整條街徹頭徹尾地“洗了一把臉”。很多路人都止步投來贊賞的目光,。

現(xiàn)在，這項社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路,。同學(xué)們也在活動中體會到了為人民服務(wù)的樂趣,，都表示愿意將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,，做一個“雷鋒式”的好少年。

通過本次社會實踐活動,，一方面,，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長,；另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，思想不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題,。我們?nèi)蘸髸右湎г谛W(xué)習(xí)的`時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇十二

梅開春爛漫，竹報歲平安,。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束,，為了讓每個少先隊員度過一個“安全、充實,、健康、文明”的假期,，結(jié)合慈溪市少工委有關(guān)工作要求,，的蛇年寒假，西二小學(xué)少先隊大隊部為孩子們制定了“踐行尚德教育歡度蛇年寒假”的活動方案,。

開學(xué)伊始,，孩子們帶著微笑,，帶著寒假的收獲回到了春意初顯的校園，交上了一份令人滿意的“寒假答卷”,。

這次寒假活動,，大隊部分四部分要求學(xué)生過一個有意義的寒假。

一是開展“尚德”活動,，奉獻(xiàn)一片愛心,，爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”,。要爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個方面入手，那就是“敬老人,，孝父母,，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物,，給老人表演節(jié)目,，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動,，對父母說感謝等形式向父母回報了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情,。這項活動,，全校有335名隊員參加活動，大隊部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”,。

二是開展實踐活動,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。大隊部鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動,，爭當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢,，爭當(dāng)“小小理財家”;學(xué)會當(dāng)家作主，爭當(dāng)“能干的小管家”;開展環(huán)?；顒樱瑺幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,。隊員們通過照片、寫理財經(jīng),、制作環(huán)保作品等形式,，認(rèn)真完成了這項活動。

三是開展讀書活動,，建設(shè)書香家庭,。大隊部給各個年段推薦了優(yōu)秀書目,，建議全體學(xué)生寒假讀好書，好讀書,，爭當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級找爸爸讀,、找媽媽讀，爭當(dāng)“書香家庭”;五,、六年級讀書寫感受,，爭當(dāng)“未來小作家”,。隊員們用照片,、讀后感的形式,，充分展現(xiàn)了自己過了一個有意義的寒假。

四是增強(qiáng)自護(hù)意識,，加強(qiáng)安全教育,。要求隊員們做到綠色上網(wǎng);歡度春節(jié);注意安全;文明衛(wèi)生。

這次活動的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外,，大隊部還把各項資料收集起來,，制作成手抄報在櫥窗展出,。最特別的是,，大隊部還將精美的賀卡、禮物,、環(huán)保作品等收集起來,，進(jìn)行了一次展覽，號召全體隊員利用中午時間參觀各類優(yōu)秀作品,。隊員們在欣賞交流的同時，也得到啟發(fā),，為下一次的寒暑假活動儲備了知識和能力,。

范文2：

在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神,，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動,，將綜合實踐活動課程推向深入,，努力提高教師的課程實施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,，全面實施素質(zhì)教育,。

一、根據(jù)學(xué)校實際,，科學(xué)確定活動內(nèi)容

1、自主化

為了使綜合實踐課程有效的推行,，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò),。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定,、資料管理等活動，教導(dǎo)處,、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃,，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者,。在計劃制定方面,，我們注重全員參與，自主制定,。即校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來,，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次,。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù),、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處,。

2,、多角度

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選、歸類,，上報科學(xué)的、可行的課題,，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。

3,、系列化

同一個內(nèi)容，不同的做法,，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，促進(jìn)課題深入實施

1,、課時安排、落實制度

我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制,，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合,。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式,，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié),，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法,，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末,，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動,?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊,、社會,、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動,，保證了新的活動理念的運(yùn)用,，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量,。

2、教師選聘,、培訓(xùn)制度

理念是教育改革的陽光,，有了陽光，才能有教育的春天,，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ),。因此,，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓,，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際,，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

3,、聽評課制度：

本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動,，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付,、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué),、務(wù)實、創(chuàng)新,，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活,，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新,。

具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo),，指出今后努力的方向,，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查,，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,，促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高,，將聽評課活動扎實地落實到了實處,。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實,，保質(zhì)保量。

4,、階段性總結(jié)制度：

為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度,。具體包括：

階段性案例：活動進(jìn)行一個階段后,，教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲,、活動中出現(xiàn)的新情況,、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié),。

階段性反思：不斷反思才能不斷提高,。教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報告,。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論、研究,，找出解決問題的方法，及時進(jìn)行總結(jié)與推廣,。

教學(xué)實錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點評與反思,，在整理的過程中不斷反思、提高,，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。

指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個薄弱環(huán)節(jié),，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個人指導(dǎo)過程中的心得體會,、點滴收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)等,，邊活動邊總結(jié)邊提高,。

5、評價制度：

本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理,，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價,，包括開題,、活動實施、結(jié)題,、課時落實,、聽評課等各個方面，力求通過科學(xué)的評價,，全面促進(jìn)活動質(zhì)量,，把活動的開展提高到一個新的層面,。

三、隨著課程的進(jìn)一步實施,，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：

教師怕上綜合實踐課,，甚至干脆占用，上其他課,。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,，感覺還是有些虛幻,。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠,。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配,，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，該課程處于一種可有可無的窘境,，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性,、實踐性很強(qiáng)的課程,，活動的真正開展需要相配套的物力、財力,，而這方面學(xué)校有時很難提供,，教師個人很少能獨立解決,，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要,，活動開展意識不強(qiáng),，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時,，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠。

四,、針對以上現(xiàn)狀,，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長,。開展綜合實踐活動,，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識,。在綜合實踐活動中,，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵,，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖,，失敗了也是一種體驗,、一種收獲,，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣,。通過設(shè)立新課程論壇,，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動,，讓教師深入新課程,。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量,，倡導(dǎo)教師之間的合作,，成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況,，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生分成若干小組,，由2-3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。

2,、拓展外部環(huán)境,，營造有利于教學(xué)的氛圍,。學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍,。同時,，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校,、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭,、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動,，全社會人人有責(zé)，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代,，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，學(xué)校將把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點,，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3,、建立切實可行的評價辦法,。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定,，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案,，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論,。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主,，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識,。在具體評價的操作中,，我校將采用以下方法：1,、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題,、搜集到的資料,、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2,、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生,，了解他們的個性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵,，促使他們更積極、更主動的實踐,。此外,，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價,、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系,，將使評價更加科學(xué),，更加全面,，更加真實。

綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn),，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”,。

1.寒假福利院社會實踐報告

2.20小學(xué)生寒假社會實踐活動總結(jié)

3.年小學(xué)寒假社會實踐活動總結(jié)

4.學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)2016

5.2016年小學(xué)生寒假社會實踐方案

6.2016年中小學(xué)寒假社會實踐活動方案

7.2016年寒假社會實踐活動總結(jié)(大學(xué)生)

8.2016年寒假社會實踐活動方案

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇十三

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,，響應(yīng)雅麗小學(xué)的號召，活動總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果,。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點,。活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的；也可以是開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的,；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的,。總之,，能達(dá)到開闊視野,，豐富知識,，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會了自己動手,、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力,。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式,。攝下的一個個美好的鏡頭,，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié),。使他們認(rèn)識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木,。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人,。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天,，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識,。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動,。通過這個活動,，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事,，給老人表演節(jié)目等,。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提,，活動開始前,，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案,。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了孩子做好外出的各項準(zhǔn)備工作,，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時,，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇十四

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng),，培育和踐行社會主義核心價值觀,，周村正陽路小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際,，組織開展了“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題活動，通過全校師生的共同努力,，收到較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

xx小學(xué)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際，制定了《xx小學(xué)“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”活動方案》并成立了xx校長為組長,、xx副校長,、德育處,、年級主任、班主任為組員的活動小組,，各班在此次活動中認(rèn)真對待,、積極開展，活動得以順利完成,。

學(xué)校結(jié)合實際,，組織開展了形式多樣,、內(nèi)容新穎的重陽節(jié)系列互動。充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育,，讓同學(xué)們結(jié)合自己的生活點滴,，暢談了對長輩的感恩之情，并寫出自己重陽節(jié)向長輩敬禮的感言,；組織開展中華經(jīng)典誦讀活動,，讓同學(xué)們在經(jīng)典中品味重陽,，感受傳統(tǒng)文化的魅力；小小志愿者走進(jìn)敬老院,，通過自己的服務(wù)于奉獻(xiàn)收獲快樂,，傳遞溫情，同學(xué)們在行動中充分表達(dá)了對老人的敬意,；給爺爺,、奶奶、姥姥,、姥爺捶背柔肩,，做一些力所能及的事用實際行動表達(dá)對長輩的感恩之情,；組織三年級學(xué)生關(guān)愛尊老愛老影片，為同學(xué)們樹立榜樣的作用,，學(xué)會尊老愛老敬老,。

通過此次重陽節(jié)的活動，加深了學(xué)生對重陽節(jié)的認(rèn)識,，xx小學(xué)廣大師生尊老、敬老蔚然成風(fēng),，激發(fā)了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱情，學(xué)會孝敬,、學(xué)會感恩,，尊老敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)得到更好的弘揚(yáng)和發(fā)展,！

小學(xué)生實踐活動總結(jié)報告篇十五

學(xué)生的思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

五,、六年級利用每個周五學(xué)生托管時間開展了去實踐基地清撿白色垃圾,、清掃、擦拭樓道,、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動。每次活動我們安排了三個班,，分在不同的路段進(jìn)行活動,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，活動時孩子們不怕臟，以自己的行動感染了小區(qū)每一個人,，送來微笑和稱贊,，學(xué)生們覺得自己為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會這個大家庭,，做一名合格的小主人，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。

四年級去巴扎,團(tuán)部前面進(jìn)行了衛(wèi)生掃除,、學(xué)前教育等活動。我們這兒的孩子們從小去地里干活,、去奶奶爺爺家?guī)椭黾覄?wù)，體驗到了幫助別人的樂趣,，并且鍛煉了相互合作的能力,。

各年級學(xué)生代表文藝骨干在少先大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，去連隊光榮院給老人們演出節(jié)目,，送去歡樂，讓老人們感受到新一代健康成長,，為老人們整理房間,，收拾內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生,，凈化美化生活環(huán)境，讓他們感受晚輩的敬愛;同時邀請閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國的`成長歷史,，家鄉(xiāng)的巨大變化,，讓孩子們受到愛國主義教育，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)情感,。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提,，活動開始前,，政教處、體育組的老師先到活動的地方踩點,，并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全,。班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準(zhǔn)備工作,，切實注意安全;科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時,，無一例安全事故發(fā)生,。

本次活動利用了我校社會實踐基地，通過讓學(xué)生去實踐基地清撿白色垃圾,、清除亂貼小廣告活動,、清掃、擦拭樓道,、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動，親身體驗,，認(rèn)識到參加公益活動的重要意義,，增強(qiáng)環(huán)保意識，體會到付出收獲后的快樂,。活動結(jié)束后,，學(xué)生有的以日記形式記錄，有的撰寫活動體會,，有的寫成了作文,，并向校報投稿,，真正把思想教育融于活動之中，增強(qiáng)了德育工作的實效性,。通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。