我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來源,。作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了教師師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。通過師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行,，我更好地理解了教育工作的意義,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）

師德是教師品格的體現(xiàn),，也是教師行為的準(zhǔn)則,。在教育工作中，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽(yù),。教師要具備高尚的師德,，首先要有責(zé)任心。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求,，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)學(xué)生,、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),，才能真正成為一名合格的教師。此外,，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)守教育紀(jì)律，保護(hù)學(xué)生隱私,，尊重學(xué)生個(gè)性差異,，以身作則，樹立榜樣,。只有全面踐行師德,，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）

師風(fēng)是教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。在教育工作中，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)合作,、互相支持,、職業(yè)操守、關(guān)愛學(xué)生等,。團(tuán)結(jié)合作是教師團(tuán)隊(duì)中最重要的品質(zhì),，只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助,，才能形成良好的工作氛圍,，提高工作效率。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),，教師應(yīng)堅(jiān)守教育的真理,，樹立正確的教育觀念，以正直和誠實(shí)的態(tài)度對(duì)待教育工作,。另外,，教師還要關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)心學(xué)生的成長發(fā)展,，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。只有樹立良好的師風(fēng),，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生,、家長和社會(huì)的認(rèn)可。

第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）

作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在我的教育實(shí)踐中，我時(shí)刻以責(zé)任心為導(dǎo)向,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長負(fù)責(zé),。我堅(jiān)守職業(yè)道德，秉持敬業(yè)精神,，努力提升自身教育水平,，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí),，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。在與同事的合作中，我保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)校增光添彩。通過不斷努力踐行師德師風(fēng),，我深感到教育事業(yè)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)人才的重要性,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐，只有全面踐行師德師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。作為一名教師，我們應(yīng)堅(jiān)守責(zé)任心,，遵守職業(yè)道德,，踐行教育真理，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。同時(shí)，我們還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作,，互相支持,，形成良好的工作氛圍，提高教育工作的效率,。只有這樣,，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。未來,，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)出更多的努力。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

教師是祖國的花朵,，承載著培養(yǎng)未來的重任,。在成長的過程中，很多教師會(huì)被碰到一些困難和挑戰(zhàn),。而作為教師,，如何做到學(xué)師德、守師風(fēng),，是必須認(rèn)真思考和總結(jié)的問題,。

第二段：學(xué)師德的體會(huì)

學(xué)師德，是教師作為專業(yè)人才需要具備的基本素質(zhì),。在這個(gè)過程中,，不僅要有崇高的教育追求，更重要的是要有一種責(zé)任心,，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們需要始終保持謙虛、勤奮,、敬業(yè),、守紀(jì)律的師德，將這些品質(zhì)運(yùn)用到每一堂課、每一次交流中,。

第三段：守師風(fēng)的感悟

守師風(fēng),，是教師在教育教學(xué)過程中必須遵循的行為規(guī)范。作為一名合格教師,，必須準(zhǔn)時(shí)出勤授課,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、積極參與教育實(shí)踐活動(dòng),、聯(lián)系家長及時(shí)反饋學(xué)生的成績和學(xué)情,，并且時(shí)時(shí)講文明、講禮貌,、遵守紀(jì)律,，這些都是我們需要做到的。

第四段：踐行德風(fēng)的難點(diǎn)和解決

誠然,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐師德師風(fēng)的過程中,，會(huì)碰到不同的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,，我們會(huì)遭遇學(xué)生挑釁,、家長糾紛等情況，有時(shí)候,，我們會(huì)面對(duì)工作壓力過大,、職業(yè)發(fā)展和生活中的矛盾等問題。面對(duì)這些情況,，我們需要用怎樣的心態(tài)去面對(duì)和解決呢,？我們可以多與同事交流、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，來應(yīng)對(duì)這些問題。

第五段：總結(jié)與算題

總的來說,，學(xué)師德貴在堅(jiān)持,，守師風(fēng)重在踐行。通過認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí),，我們始終牢記身為教育工作者的職責(zé)和使命,，始終堅(jiān)守自己的崗位和教育使命。這樣,，才能把教育事業(yè)做得更好,，為孩子們的成長和家庭建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教育事業(yè)中不可或缺的元素。作為一名教師，我深深體會(huì)到了教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,。通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動(dòng)，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,，并從中悟出了一些心得和體會(huì),。

首先，作為教師,，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師德師風(fēng)要求我們?cè)谘孕信e止上要做到端正、大方,，以身作則地對(duì)待學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到一位物理老師，他對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲而公正,，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問題,，從不厭煩。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情,。這激勵(lì)了我，讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，我不僅要善于掌握教育知識(shí)，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣,。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長,。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個(gè)性化的教學(xué)方法,。他通過和學(xué)生的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，使他們?cè)趯W(xué)科上取得了很大的進(jìn)步,。這個(gè)教師的做法讓我深感啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長，激發(fā)他們的潛力,，幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期,。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作。家庭教育對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為教師,，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實(shí)際工作中，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時(shí)也讓我明白了教師和家長之間的合作對(duì)學(xué)生的成長有重要的影響。只有通過與家長的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏,。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育,。在我的工作中，我與同事們互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。通過與同事的合作,，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),，更關(guān)乎整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升,。作為一名教師,，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有自我超越的精神,。在教學(xué)過程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平。通過不斷地自我反思和提升,，我意識(shí)到,，教師德師風(fēng)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程,，我們要保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,，通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動(dòng)，我逐漸悟出了一些心得和體會(huì),。我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)具有良好師德風(fēng)范的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）

近年來,，教育事業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求也日益提高,。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo),。作為一名教師，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，努力成為一名先進(jìn)的教師,。在此，我想分享一下我在這方面的體會(huì)和感悟,。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。其次，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。只有以身作則,、嚴(yán)于律己，才能教育好每一個(gè)學(xué)生,。再者,，崇高的師德師風(fēng)也是社會(huì)尊重教師的體現(xiàn)，能夠提升教師的社會(huì)地位,。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，首先需要熱愛教育事業(yè)。熱愛是一切動(dòng)力的源泉,，只有真心熱愛教育,，才能更好地投身其中,。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念。另外,，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，這樣才能更好地與學(xué)生,、家長,、同事等建立良好的關(guān)系。

第四段：體會(huì)先進(jìn)教師師德師風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)（300字）

在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會(huì),。首先，作為一名教師要有耐心和耐心,，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有耐心和理解,。其次，要注重以德育人,，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。另外,，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),，保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外，合理規(guī)劃時(shí)間,，注重個(gè)人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的,，只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

作為一名教師,，我深深地感受到師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性。相信只要每個(gè)教師都能夠認(rèn)真對(duì)待自己的師德師風(fēng),，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展。同時(shí),，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,，不包含標(biāo)題等）

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

教師是一個(gè)非常崇高的職業(yè),，既要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，又要承擔(dān)起育人的重任,。五蓮教師師德師風(fēng),，是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌，旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟，談一下我對(duì)五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

第二段：敬業(yè)精神的體現(xiàn)

教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神,，以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路,。五蓮教師們時(shí)刻保持著教育的熱情,，不斷更新教學(xué)理念和方法，努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。在我看來,，教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價(jià)值的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升

對(duì)于教師而言,，既要有優(yōu)秀的教育理念，又要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),，更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法,。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，掌握更多的專業(yè)技能,。在我看來，教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障,。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)

作為一名教師,，育人為己任。教師除了教授知識(shí)外,，還要承擔(dān)育人的重任,，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé),，從細(xì)節(jié)處著手，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感,。在我看來,，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是其職業(yè)責(zé)任的實(shí)現(xiàn),。

第五段：結(jié)語

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園,，是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障。教育是前行的力量,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,。我相信，隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善,，五蓮教育事業(yè)一定會(huì)更加繁榮昌盛,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)更多的人才力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀、道德觀,、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中，我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭,，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長滿意的教師。

《中國教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語文,，試卷上有一道題,，題目問“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩意、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯(cuò),，為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對(duì)此，文章作者生出無限感慨,，繼而提出了一個(gè)問題：究竟什么是教育?我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識(shí)、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”,。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長和社會(huì)滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

作為一名教師,，既要傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和態(tài)度。五蓮教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范的高度體現(xiàn),，它既是教師的內(nèi)在修養(yǎng),，也是為學(xué)生樹立正面形象的重要保障。在我作為一名五蓮教師的日常教學(xué)中,，我深深體會(huì)到了這份責(zé)任和義務(wù),，也從中獲得了更多的心得和體會(huì)。

第二段：師德是教師的基石

師德是教師行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀體系,，不僅是教師標(biāo)準(zhǔn)化行為的基礎(chǔ),，也是教師形象的展示和教學(xué)成效的保證。在日常教學(xué)中,，我們要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng)，尊重學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,，始終保持良好的教學(xué)秩序和行為規(guī)范。只有這樣,，我們才能獲得學(xué)生,、家長的尊重和信任，才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù),。

第三段：師風(fēng)是教學(xué)工作的細(xì)節(jié)體現(xiàn)

師風(fēng)是教師行為表現(xiàn)的具體體現(xiàn),，包括教師的言語、舉止,、儀表,、態(tài)度等方面。一位優(yōu)秀的教師不僅要有傳授知識(shí)的能力,，還要注重自身的修養(yǎng)和教育文化水平,，必須不斷提升自己的教學(xué)能力和授課方式，保持良好的教學(xué)態(tài)度和情感共鳴，為學(xué)生創(chuàng)造快樂,、輕松的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，愛上老師,。

第四段： 師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分,，具有重要的指導(dǎo)意義。只有堅(jiān)持推崇師德,，規(guī)范師風(fēng),，才能保證教職員工的熱情、品格和發(fā)掘潛力的能力,，為教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師本身的禮儀修養(yǎng)，更關(guān)系到學(xué)生及社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，同時(shí)也是教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要體現(xiàn),。

第五段： 結(jié)尾

五蓮教師師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。只有教師自身強(qiáng)化認(rèn)知,、提高素質(zhì),，才能更好地把握教學(xué)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生接受到更為優(yōu)質(zhì)的教育,。教育事業(yè)需要我們的拼搏,，師德師風(fēng)需要我們的尊重，唯有不斷提升,、不為輕言放棄,，才能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想和對(duì)孩子們心靈的呵護(hù)。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

“百年大計(jì),，教育為本”教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在,。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，這就是師德,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。

新課程改革以來,，教育理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

先進(jìn)教師師德師風(fēng)在教育事業(yè)中具有重要的意義,，其對(duì)學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上,，更關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和成長,。作為一名教師,，我對(duì)先進(jìn)教師師德師風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在教學(xué)和實(shí)踐中,，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的榜樣行為,，并加以消化吸收,，不僅走在了成為一名先進(jìn)教師的道路上，更使我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

第二段：關(guān)于師德師風(fēng)的理解

先進(jìn)教師的師德師風(fēng)包括為人師表,、悉心教學(xué)、錘煉品格,、勤于自學(xué),。為人師表是一名教師應(yīng)具備的最基本要求，教師要在日常生活中作為學(xué)生的榜樣,，言行舉止要符合道德規(guī)范,，注重教書育人。同時(shí),，教師要悉心教學(xué),，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力,。錘煉品格是教師應(yīng)有的追求,，要端正態(tài)度，堅(jiān)定理想,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生。勤于自學(xué)是先進(jìn)教師不斷進(jìn)步的基石,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和開拓自己的眼界,，才能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第三段：先進(jìn)教師師德師風(fēng)的重要性

先進(jìn)教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而明顯的,。一方面,，他們?yōu)閷W(xué)生樹立了良好的榜樣，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和正確的價(jià)值觀,。另一方面,，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)也影響到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)教育的信任，學(xué)生更愿意將問題和困惑帶給這樣的教師,，從而更好地獲得幫助和指導(dǎo),。同時(shí)，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)也為學(xué)校樹立了良好的形象,，提升了學(xué)校的聲譽(yù)和影響力,。

第四段：體會(huì)一：尊重與關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我深知與學(xué)生的相處是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)之一,。在課堂上,，我以平等、尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步,。在學(xué)生遇到困難時(shí),，我耐心傾聽，給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。通過與學(xué)生建立積極的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意與我進(jìn)行溝通，有效提高了教學(xué)效果,。

第五段：體會(huì)二：勤于探索和創(chuàng)新

作為一名教師,，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能追趕先進(jìn)教師的步伐,。因此,，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不僅提高了自己的教育水平,，也拓寬了教學(xué)思路和方法,。另外，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)新,，為他們提供多種學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望

總之,，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),，成為一名更好的教師,。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和影響,，能夠激發(fā)更多教師的熱情和責(zé)任心,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

教師師德師風(fēng)心得體會(huì),。因此,，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材,，以回報(bào)家長對(duì)孩子,、對(duì)教師、對(duì)教育的期望,，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望,，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義。

不了解學(xué)生,，不熟悉自己教育的對(duì)象,，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能、歡樂和憂愁,。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化,，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來,，身心得到全面發(fā)展,。

教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明,、活潑,、可愛的學(xué)生，更要愛差生,、特殊生,、頑皮搗蛋生、一般生,。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生,，更要親近他們，了解他們,，熱忱地關(guān)懷,、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。我?guī)У陌嘀校?jīng)常有一些上課不專心聽講,，愛做小動(dòng)作的孩子,，對(duì)于他們，我會(huì)在課堂上給他一個(gè)眼神,，或是走到他跟前,，輕輕的摸摸他的頭，提醒他該認(rèn)真聽講,，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評(píng)他,，搓傷孩子的自尊心。

對(duì)于那些不完成作業(yè)的孩子,，我會(huì)及時(shí)了解他不完成作業(yè)的原因,，或許是有特殊原因，或許是對(duì)完成作業(yè)有困難,，我會(huì)給他們及時(shí)的幫助,。我們要學(xué)習(xí)西方國家的教育理念：“蹲下來和孩子說話”。

我現(xiàn)在帶的一個(gè)班,，我接他們班的時(shí)候,，他們班有將近十個(gè)學(xué)生英語不及格,。但是，我上的第一節(jié)課,，就告訴大家,，“老師相信你們，你們每一個(gè)都是聰明的孩子,，不管你們?cè)瓉砜汲墒裁闯煽?，不管你們?cè)瓉碛⒄Z學(xué)成什么樣子，從今天起,，我要帶領(lǐng)大家從新開始,，我相信你們?cè)谶@學(xué)期的期末考試中一定能給老師交一份滿意的答卷，你們有信心嗎?”“有!”響亮的回答,，樹立了學(xué)生學(xué)好英語的自信心,，也給了我很大的信心。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生之間的配合和共同努力,，他們班只剩下一個(gè)不及格的了,，很多學(xué)生都非常高興自已考試及格了，同時(shí)自已的信心也增強(qiáng)了,。我們做教師的要相信每一個(gè)學(xué)生,，信任他們的能力，用心去關(guān)愛他們,，用情去感染他們,。

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人,。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重,、懷疑、諷刺,、挖苦,，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心,。相反,，師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定,，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。

作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密,，教師的一舉一動(dòng),，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人,，是人就有安全、情感,、被愛,、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要,，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,，使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展,，教育就能取得事半功倍的效果。

今天,，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力,。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性,，教師在教學(xué)活動(dòng)中,，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美,，一個(gè)信任的眼神,，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng),，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久,，對(duì)此，我深有體會(huì),。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí),，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望,、振奮,，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著,。相反,，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的“意外”，都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害,。

雖然對(duì)教師的師德要求已不算少,，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求,、規(guī)范自己,，甚或唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手,，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈,，尊重他們,、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們,，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹,。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好,，還能做大事?只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起,，相信我們離高尚的師德,、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。最后,，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信,，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈，真誠關(guān)愛,、真心理解,、真正愛護(hù)、真情給予,，以理想的教育詮釋教育的理想,，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,，茁壯成長,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”xx也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個(gè)民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的'知識(shí),，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。

如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定,，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心,、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。 因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí)。 在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。

當(dāng)前,，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本?！蓖瑫r(shí),，我也深刻地感受到了作為一名人民教師的光榮使命和無上榮光。下面我就談幾點(diǎn)自己的感受和體會(huì)：

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自我，完善自我,。

社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己,、完善自己。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德,，在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛,，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí),、人人有責(zé)任,，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

3,、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛，多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生,，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育，教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn),，不如說是教師的感情特點(diǎn),。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的`需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。

陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的,。只有付出不圖回報(bào),。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵,。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人,。教師在工作中的一言一行,，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為,，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為,。作為一線教師，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中——在工作中讓家長滿意,，讓學(xué)生滿意,，讓社會(huì)滿意，真誠的善待每個(gè)學(xué)生,，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，才能提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師,，信其道,，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友,?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

教師是社會(huì)的靈魂,，是學(xué)生成長的引路人,，肩負(fù)著培養(yǎng)國家的棟梁之責(zé)任。而作為先進(jìn)教師,，更是在教書育人的同時(shí),，注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)。在多年的從教生涯中,，我深深地認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)教師師德師風(fēng)的重要性,，也積累了一些心得和體會(huì)。

首先,，先進(jìn)教師應(yīng)保持良好的師德,，成為學(xué)生的榜樣。作為教師,，我們要時(shí)刻保持教育者的身份和自律,。我們不僅要在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，還要在日常生活中保持良好的品行和自律,。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學(xué)生,，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長,。

其次，先進(jìn)教師應(yīng)具備高尚的師風(fēng),，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌,。師風(fēng)是教師長期以來形成的職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn),。作為先進(jìn)教師,，我們應(yīng)該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力，善于用心去傾聽,、理解學(xué)生,，樹立激勵(lì)和引導(dǎo)的形象，從而實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化,。同時(shí),，我們還應(yīng)該不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和教育理論，不斷鉆研各種教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的支持,。

第三,，先進(jìn)教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育不僅要讓學(xué)生獲得知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。作為先進(jìn)教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣提供個(gè)性化的教育，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和潛能,。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn)、積極實(shí)踐,。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第四，在實(shí)踐中體現(xiàn)師德師風(fēng),。師德師風(fēng)不只是口頭上的表達(dá),，更需要在實(shí)際行動(dòng)中得到體現(xiàn)。先進(jìn)教師要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和組織,，保持對(duì)工作的熱情,，樹立良好的職業(yè)形象和社會(huì)形象。我們要細(xì)心,、細(xì)致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境,，使學(xué)生處于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍之中。同時(shí),，我們還要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)和交流,，關(guān)心他們的成長和問題，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和支持,。

最后,，先進(jìn)教師要不斷提升自己的師德師風(fēng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，了解新的教育理論和方法,，不斷探索創(chuàng)新的教育方式,，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng),，注重修身養(yǎng)性,，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做到始終堅(jiān)守教育使命,。

先進(jìn)教師師德師風(fēng)的形成需要教師們不斷努力和探索,，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力，成為學(xué)生的燈塔,。只有以先進(jìn)教師為榜樣,，才能真正提高教育的質(zhì)量和水平，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。讓我們共同努力,，共同成長,，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天,。教師的工作就是教書育人,，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說,，責(zé)任就變得尤為重大,。因?yàn)?-6歲的孩子正處于一個(gè)知識(shí)積累，塑造人生觀,，價(jià)值觀的重要時(shí)期,，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此,，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德,。

一、幼兒教師應(yīng)提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)

所謂師德,就是指教師的品德及教師職業(yè)道德,。為人師表者的品德,，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度,，對(duì)教育對(duì)象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年,，回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。從偏重業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

二、提高幼兒園教師修養(yǎng),，建立幼兒教師行為規(guī)范

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),，了解新信息,，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng),，有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng),，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派,、以身作則、為人師表的楷模,。在科技發(fā)展快,、觀念更新快、信息增加快,、生活節(jié)奏快,、環(huán)境變化快的競(jìng)爭社會(huì)中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng),，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對(duì)困難挫折的承受能力,，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對(duì)幼兒的身心健康起到潛移默化的影響,。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué),，以德立園,，將《教師法》、《教育法》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范。

三,、樹立榜樣,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創(chuàng)新,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，創(chuàng)造活力來源于教師對(duì)事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中,，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展,，讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā),，對(duì)原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力,，提高幼兒教育質(zhì)量,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象,。師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，提高以下幾方面：

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2,、嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，必既重言教,，更重身教;既教孩子掌握知識(shí)，更教孩子運(yùn)用知識(shí)做人做事,。因此,，師德建設(shè)是不可忽視的。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師,，總能使孩子樂意親近,。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者,。在具體的教育,、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人，人人育人;人格教育無小不,，事事育人人格教育無空地,，處處育人”的意識(shí)。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品,，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）

在中職學(xué)校,，作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻牢記的底線,。多年的教學(xué)生涯中,，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。在這篇文章中,，我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會(huì)和心得,。

第二段：樹立良好師德師風(fēng)的重要性（200字）

樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì)。首先,，良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重上。作為教師,，我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長,，這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的個(gè)人發(fā)展需求,，給予他們關(guān)懷和支持,。其次，良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用,。作為學(xué)生們的導(dǎo)師,，我們要在道德、知識(shí)和行為上做出表率,，通過自己的努力和實(shí)際行動(dòng),，激勵(lì)和影響學(xué)生。最后，良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生,、家長和社會(huì)良好溝通的基礎(chǔ),。只有我們樹立起良好的形象，才能夠贏得各方的尊重和信任,，才能夠更好地與他們進(jìn)行合作和交流,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系（300字）

教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系，而師生關(guān)系是教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系,。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,，我認(rèn)為首先要建立平等和互信的關(guān)系。教師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，傾聽他們的聲音,，體諒他們的困難，不加歧視地對(duì)待他們,。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,，學(xué)生才會(huì)敢于向教師提出問題和困擾，教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求,。其次,，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而非灌輸和強(qiáng)迫,。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)人主義,，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。最后，要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康,。學(xué)生是祖國的未來,，他們的身心健康對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師,，我們要關(guān)愛學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，助他們平順度過青春期的困惑和掙扎,。

第四段：師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)的影響（300字）

良好的師德師風(fēng)不僅對(duì)于師生關(guān)系的形成有著重要影響,，對(duì)于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用。首先,，良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績提高的基礎(chǔ),。正直、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素,，只有我們做到這些,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績的巔峰。其次，良好的師德師風(fēng)可以營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍,。教育是一種潛移默化的過程,，良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與,，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材，只有我們以身作則,，才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

第五段：總結(jié)（200字）

在教育工作中,，師德師風(fēng)的重要性不容忽視,。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求，是影響教育教學(xué)效果的決定性因素,，是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提,。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升課堂教學(xué)的效果,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強(qiáng)大的力量和動(dòng)力。希望通過對(duì)師德師風(fēng)的思考和實(shí)踐,，每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣,，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座,，我進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛教育事業(yè),。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

二,、熱愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

四,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作積極,，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

五,、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教,，為人師表,。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著對(duì)學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,，恪盡職守，無私奉獻(xiàn),，不怕犧牲,，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),，使學(xué)生一個(gè)沒有少,，一個(gè)沒有傷，一個(gè)沒有餓,，一個(gè)沒有病,，一個(gè)沒有亡。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出,，舍生忘死。

回到在日常生活中,，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那理解的微笑、會(huì)意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué),、教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范。作為中職教師,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了一些心得體會(huì)。下面我將從教師的職業(yè)理念,、為人師表,、德才兼?zhèn)洹?yán)謹(jǐn)治學(xué),、培育學(xué)生成長等方面展開闡述,。

首先，作為一名中職教師,，我們要樹立正確的職業(yè)理念,。對(duì)于中職教師來說,，教書育人是我們終身的事業(yè)。因此,，我們要深入理解教育的本質(zhì),，正確處理好教育的三個(gè)維度：學(xué)術(shù)性、人文性和社會(huì)性,。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo)，注重學(xué)生的思維習(xí)慣,、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能，持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

其次,，作為中職教師,，我們要身體力行，做為人師表的典范,。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,，我們要時(shí)刻保持良好的師德修養(yǎng)，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。我們要秉持教育公平,，嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力，用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視,、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有我們自身做為人師表,，才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。

再次，作為中職教師,，我們要德才兼?zhèn)?，努力提高自身的素質(zhì)。教育教學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，只有通過不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。我們要注重教育教學(xué)過程中的自我反思和學(xué)習(xí),，通過研究教學(xué)方法,、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科,，更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，我們也要通過積極參加教育培訓(xùn),、開展教研活動(dòng)等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

此外,，作為中職教師，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估,，反思自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果,。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,，我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力。

最后,，作為中職教師,，我們要積極培育學(xué)生成長。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康,，要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的人生觀和人際關(guān)系,，幫助他們樹立正確的目標(biāo)和追求。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培育學(xué)生成長的過程中，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作,，了解他們的需求和意愿,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同育人的目標(biāo),。

總之,，作為一名中職教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，積極引導(dǎo)他們成長,。只有具備了這些條件,，我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展，為學(xué)生的未來乃至社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（200字）

教師是祖國的未來,，他們肩負(fù)著傳承民族文化遺產(chǎn)、塑造未來人才的重任,。由于學(xué)生處于生命成長的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的言傳身教受到了學(xué)生極大的關(guān)注，是學(xué)生成長的重要引路人,。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂所在，一個(gè)德高望重的教師具有感染力,，能夠在學(xué)生成長中扮演良師益友的角色,。

第二段：師德師風(fēng)與教育工作（250字）

“師德師風(fēng)”是指教師在從事教育活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的良好風(fēng)尚和倫理道德。在教育工作中,，師德師風(fēng)是最基本的品質(zhì),，要求教師有愛心、責(zé)任感,、耐心,、正義感、正直,、師威和表率意識(shí),。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長起到?jīng)Q定性的影響，因此師德師風(fēng)應(yīng)成為每一位教師的自覺行動(dòng),，從而促進(jìn)教育事業(yè)健康有序的發(fā)展,。

第三段：教師心得體會(huì)（350字）

作為一名教育工作者，我深切地感受到了師德師風(fēng)的重要性,。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的使命,，更是一項(xiàng)崇高的責(zé)任。我始終堅(jiān)持以愛心,、耐心和責(zé)任感為基礎(chǔ),，盡職盡責(zé)，做到了言傳身教,。例如,，在課堂上,，我注重語言的規(guī)范,、木口的形象、友好的態(tài)度，受到了同學(xué)們的喜歡和稱贊,，也引領(lǐng)同學(xué)們向更高的方向發(fā)展。另外,，我還注重研究教育學(xué)理論并與家長保持密切聯(lián)系,，不斷改進(jìn)自己的教育方法和教育思想，以期更好地服務(wù)學(xué)生,。

第四段：實(shí)踐中遇到的問題（250字）

在教育實(shí)踐中,，我遇到的最大問題是有些學(xué)生不遵守紀(jì)律、不尊重老師,，缺少責(zé)任心和公民素質(zhì),，這會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)管理帶來不可遏制的負(fù)面影響。我堅(jiān)持采取正確的原則和方法解決這些問題,，例如,，在遇到紀(jì)律上的問題時(shí)，我不妥協(xié),，采用嚴(yán)于律己,，嚴(yán)于要求的原則，通過強(qiáng)制措施,、約束和談話等方法引導(dǎo)學(xué)生逐漸走入正軌,。

第五段：總結(jié)（250字）

師德師風(fēng)是教師的基本要素，一名教師具有德高望重的品格,，必然會(huì)受到學(xué)生們的尊重和信任,。我的教學(xué)生涯不長，但我相信只要堅(jiān)持以愛心,、責(zé)任心,、耐心和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，創(chuàng)造出更美好的未來,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十八

有人說,，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

(一)用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。

核心,，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事，同心同德,，同心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。

(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯

(四)言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教育實(shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。

教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)