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暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。目前,，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨很多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)明確提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提升,。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和健全,。

民族振興，教育是根本,。教育是一個民族最根本的事業(yè),。近年來,，隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：首先是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對于13億人口的大國，這是一個非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;第二是近幾年來,，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了20xx年的420萬人,，入學(xué)率達(dá)到19%,，步入了國際上公認(rèn)的'高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提升,。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時,，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢,。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提升，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻(xiàn),。但,，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段,，窮國辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有較大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前,，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和加強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇二

近年來,，我從事職業(yè)教育工作已有多年。作為一名職教師,，我深深地體會到了師德師風(fēng)對于教師的重要性,。在職業(yè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù),。通過堅守師德師風(fēng),，確保教育過程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果，我總結(jié)出了一些心得體會,。

首先，作為職業(yè)教育的教師,，我們要以身作則,，樹立良好的師德風(fēng)尚。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性,。我們要做到言行一致，不僅要在教學(xué)中傳遞專業(yè)知識,，更要以自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動，教育培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識,。只有做到以身作則,，才能激發(fā)學(xué)生對我們的尊敬和信任，從而更好地影響他們,。

其次,，我們要保持學(xué)生與家長的良好溝通，建立良好的師生關(guān)系,。作為職業(yè)教育的教師,，我們需要與學(xué)生和家長保持良好的溝通和互動,。我們要善于傾聽學(xué)生的想法和問題，尊重他們的個性特點(diǎn)和興趣愛好,。我們應(yīng)該及時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時,，我們要與家長密切合作,，及時向家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三,，職教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,，因此,，我們在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我們可以通過組織實踐活動,、設(shè)計創(chuàng)新課程等方式,，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維,。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和實習(xí)，幫助他們提前適應(yīng)職場環(huán)境和工作要求,。

第四,，教師要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。教師是學(xué)生的引路人,，而引路人必須時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)。在職業(yè)教育中,，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識,，了解行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和要求。同時,，我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),，拓寬自己的教學(xué)思路和方法，提高自己的教學(xué)能力和水平,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。

最后,，教師應(yīng)以學(xué)生成長成才為最高追求,，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和耐心。作為職業(yè)教育的教師,，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長和發(fā)展,。我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長。在學(xué)生成長的過程中,，我們要耐心引導(dǎo),，及時給予鼓勵和支持，讓每個學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài),。同時,，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，及時為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助,。

綜上所述，作為一名職業(yè)教育的教師,，堅守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命,。通過以身作則，與學(xué)生和家長良好溝通,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命,，為社會培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇三

來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。

孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風(fēng),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣,；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師,，我關(guān)注孩子的行為、能力,、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動,，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性,！

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的',，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢,。

“人生百年，立于幼學(xué),?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生,，因此學(xué)前教育對我們的人生,，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對于幼兒,，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用,。

因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此我對師德的理解也就欠缺了很多,。但我相信,，在未來通過我自己的努力，會對師德有更好的認(rèn)識與理解,。

在我看來師德是愛,，是博愛。對于幼兒園教師來說,，細(xì)心呵護(hù)幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒,，同時讓幼兒接受自己,，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者,；在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力,，這是對他們愛的體現(xiàn)。

師德也是一種能力,。幼兒園教師不容易,，在學(xué)校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒能力的培養(yǎng),，學(xué)校之外我們要面對幼兒家長工作,，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長的協(xié)助,；除此之外我們還要面對教師自身能力的提升,，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力,。

師德也是一種理想,。每個教師心中都有一個做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個老師都有一自己的理想，當(dāng)理想找到歸宿,，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致,，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個人魅力也將得到更好的提升,。

師德不是簡單的重復(fù)幼兒園的生活,，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng),，是一種新的教育理念的注入與實施,；師德不是簡單的對幼兒的籠統(tǒng)的照顧，而是更加的照顧幼兒的個體差異,，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個體亮點(diǎn),。

所以，作為與時俱進(jìn)的教師,，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,，去關(guān)心和愛護(hù)幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇四

第一段：引言（100字）,。

在中職學(xué)校，作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須時刻牢記的底線,。多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。在這篇文章中,，我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會和心得。

第二段：樹立良好師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì),。首先，良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和尊重上,。作為教師,，我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長，這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重他們的個人發(fā)展需求,，給予他們關(guān)懷和支持。其次,，良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用,。作為學(xué)生們的導(dǎo)師，我們要在道德,、知識和行為上做出表率,，通過自己的努力和實際行動,，激勵和影響學(xué)生。最后,，良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生、家長和社會良好溝通的基礎(chǔ),。只有我們樹立起良好的形象,，才能夠贏得各方的尊重和信任，才能夠更好地與他們進(jìn)行合作和交流,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系（300字）,。

教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系，而師生關(guān)系是教育活動中最基本的關(guān)系,。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,，我認(rèn)為首先要建立平等和互信的關(guān)系。教師要公平對待每一個學(xué)生,，傾聽他們的聲音,，體諒他們的困難，不加歧視地對待他們,。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,，學(xué)生才會敢于向教師提出問題和困擾，教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求,。其次,，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而非灌輸和強(qiáng)迫,。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個人主義,，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。最后，要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康,。學(xué)生是祖國的未來,，他們的身心健康對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師,，我們要關(guān)愛學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，助他們平順度過青春期的困惑和掙扎,。

第四段：師德師風(fēng)對教育教學(xué)的影響（300字）,。

良好的師德師風(fēng)不僅對于師生關(guān)系的形成有著重要影響，對于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用,。首先,，良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績提高的基礎(chǔ),。正直、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素,，只有我們做到這些,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績的巔峰。其次,，良好的師德師風(fēng)可以營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍,。教育是一種潛移默化的過程，良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促使他們主動學(xué)習(xí),、積極參與，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,，良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材,，只有我們以身作則,，才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

在教育工作中，師德師風(fēng)的重要性不容忽視,。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求,，是影響教育教學(xué)效果的決定性因素，是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提,。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提升課堂教學(xué)的效果，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,，良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強(qiáng)大的力量和動力,。希望通過對師德師風(fēng)的思考和實踐，每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣,，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇五

第一段：引言（200字）。

教師是祖國的未來,，他們肩負(fù)著傳承民族文化遺產(chǎn),、塑造未來人才的重任。由于學(xué)生處于生命成長的關(guān)鍵時期,，老師的言傳身教受到了學(xué)生極大的關(guān)注,，是學(xué)生成長的重要引路人。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂所在,，一個德高望重的教師具有感染力,，能夠在學(xué)生成長中扮演良師益友的角色,。

“師德師風(fēng)”是指教師在從事教育活動時所應(yīng)具備的良好風(fēng)尚和倫理道德。在教育工作中,，師德師風(fēng)是最基本的品質(zhì),，要求教師有愛心、責(zé)任感,、耐心,、正義感、正直,、師威和表率意識。教師的言傳身教對學(xué)生的成長起到?jīng)Q定性的影響,，因此師德師風(fēng)應(yīng)成為每一位教師的自覺行動,，從而促進(jìn)教育事業(yè)健康有序的發(fā)展。

作為一名教育工作者,，我深切地感受到了師德師風(fēng)的重要性,。教育事業(yè)是一項神圣的使命，更是一項崇高的責(zé)任,。我始終堅持以愛心,、耐心和責(zé)任感為基礎(chǔ)，盡職盡責(zé),，做到了言傳身教,。例如，在課堂上,，我注重語言的規(guī)范,、木口的形象、友好的態(tài)度,，受到了同學(xué)們的喜歡和稱贊,，也引領(lǐng)同學(xué)們向更高的方向發(fā)展。另外,，我還注重研究教育學(xué)理論并與家長保持密切聯(lián)系,，不斷改進(jìn)自己的教育方法和教育思想，以期更好地服務(wù)學(xué)生,。

第四段：實踐中遇到的問題（250字）,。

在教育實踐中，我遇到的最大問題是有些學(xué)生不遵守紀(jì)律,、不尊重老師,，缺少責(zé)任心和公民素質(zhì)，這會對教學(xué)進(jìn)度和班級管理帶來不可遏制的負(fù)面影響,。我堅持采取正確的原則和方法解決這些問題,，例如,，在遇到紀(jì)律上的問題時，我不妥協(xié),，采用嚴(yán)于律己,，嚴(yán)于要求的原則，通過強(qiáng)制措施,、約束和談話等方法引導(dǎo)學(xué)生逐漸走入正軌,。

第五段：總結(jié)（250字）。

師德師風(fēng)是教師的基本要素,，一名教師具有德高望重的品格,，必然會受到學(xué)生們的尊重和信任。我的教學(xué)生涯不長,，但我相信只要堅持以愛心,、責(zé)任心、耐心和行動的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，創(chuàng)造出更美好的未來,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇六

會師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)，我有以下體會：

第一,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”。與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第二,，嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第三,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的`是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇七

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師明確提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立不錯的師生關(guān)系更是重中之重。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)深刻認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者,，因此傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的.知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，健全的道德情操,，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷躍升,、不斷形成共識和合力的過程。作為一名人民教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后,，認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀,，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵,、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識,，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧,，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。科學(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì),、目的,、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不但包含要發(fā)展教育,，而且包含為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題,，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路,、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響,。我覺得樹立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作,，作為一個教育者，我認(rèn)為必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與民族的振興與國家建設(shè)、發(fā)展聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生,、奉獻(xiàn)社會的精神。

二,、熱愛每一位學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循循善誘,，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，不斷提升自身的教育教學(xué)和科研水平。

四,、恪盡職守,，做好本職工作。工作積極,，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

五,、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教，樹立師表形象,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育者嚴(yán)格要求自身,。

身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自身愛人的小脾氣,，原諒自身孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。誰愛孩子,，孩子就愛她,，只有能愛孩子的人，她才能教育孩子,。教師應(yīng)用自身博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn),。這種愛，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇八

不僅要教好書,，還要育好人，更要在各個方面為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，它起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我聽到湯姆森老師與泰迪的故事,，感觸很深,，這位學(xué)生讓我知道了做好一個優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任重大。這個故事令我思考我平日的工作,，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心,，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了,，我們給予身邊的人一些幫助,，那才是真正的正能量傳播！我知道了對于孩子老師多么重要,，他們多么需要我們老師的愛,！

面對現(xiàn)在社會中一些人物欲橫流的現(xiàn)象，我認(rèn)真拜讀過《為什么大多數(shù)中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章,，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里,，“無欲者無求，知足者常樂”,。我們教師,，之所以被全人類崇敬，那是因為,，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè),，我一直為之而驕傲、自豪,。我想告訴我們的同伴,，如果你懷著感恩、快樂的心情去工作,，你是愉悅的,，態(tài)度自然是積極地，思想必然是進(jìn)取的,，靈魂必定是純凈的,；反之不然，一切消極頹廢,，會使你的人生自然黯淡無光,。別讓我們的人生輸給了心情。心情不好雖然不是你人生的全部,，但卻能左右人生的全部,。

心情好了，什么都好,，心情不好,，一切都亂了。我們常常不是輸給了別,。

人,，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力,，干擾了我們的思維,，

從而輸給了我們自己,。控制好心情,，生活,、工作處處祥和。朋友,，好的心態(tài)塑造好的心情,，好的心情更能塑造最出色的你！我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻(xiàn)給每天想辭職,，喊辭職的人,！》、《學(xué)會接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功,！我們認(rèn)認(rèn)真真做好我們的本職,，進(jìn)到我們的`責(zé)任，光這一點(diǎn),，已經(jīng)是要耗費(fèi)我們?nèi)康木εc心力了,，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視,、腐敗受賂,、封建迷信、拜金主義,、貪圖享樂,、冷漠圍觀等不良價值觀的干擾。因為我們是孩子精神世界里的英雄,，是他們的榜樣呀,。

雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負(fù)面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解,，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看,，以希望之心向前看，以同情之心向下看,，以感激之心向上看”,。專注于自己的責(zé)任而不是名利，寬恕所有社會中對教師的誤解,，相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點(diǎn),，知足并感恩于我們所擁有的，使我們的人生無悔,，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,，這正是我們對全人類的貢獻(xiàn)，這正是我們這一行的偉大之處。

誤,，事后依然緊緊地?fù)肀覀?，他們毫無吝嗇的向我們表達(dá)自己的情感、喜好,、煩惱,、期盼,，面對真誠可愛的孩子們,，我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和?我沉思：我們成人的煩惱，沒有理由強(qiáng)加于稚嫩的靈魂,！如果不能控制好我們的情緒,，那將多么可怕。

雖然,，我們的工作勞苦心酸,，在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致，但是,，我們的成功快樂也只有我們能品到,！我愿做“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”,，而我的精神是“富有”的,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇九

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn),，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng),。作為一名教師，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì),，以期更好地培育未來的人才,。在教育的道路上，我們不僅需要掌握教學(xué)知識,，更要擺正自己的態(tài)度和意識,，用心做教育，以身作則,，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平,。

作為教師，我們不僅要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。因此，師德師風(fēng)是評價教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù),。教師要講課，還要教學(xué)生做人,，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì)？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價值觀,。要具備仁愛,、公正、勤奮,、責(zé)任等基本品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感、有愛心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操。教師要以身作則,，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì),；三是優(yōu)良的教育專業(yè)素養(yǎng),。教師要對學(xué)科有深厚的理解和掌握，并能將知識與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來,，開發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實,？

要做一個師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example,，要注重自己的形象,。同時，要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實踐中學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外,，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長中的各種問題都視為自身問題來解決，從而在讓學(xué)生偏安頓時,，做好情感維護(hù),，排除后顧之憂。

第五段：總結(jié)和建議,。

在教育實踐過程中,，作為一名教師，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系,。只有一個健康和諧的教育環(huán)境下,，才能使得學(xué)生自主、自尊,、自信地健康成長,，也能使得教師在教育實踐中廣泛發(fā)揮自己的專業(yè)知識和影響力。讓我們一起珍惜這份責(zé)任,，成為真正的好老師,，建設(shè)一個更為美好的教育新時代,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十

中國素來有尊師重教的傳統(tǒng),。教師的職業(yè)是神圣而榮耀的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),。不僅要有廣博的學(xué)識,、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里游覽,，而且還要用高尚的人格魅力來傳道,，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德,，成為學(xué)生求智,、做人的楷模。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照,。教師的工作不僅歷盡艱辛,，而且默默無聞，一生清貧,?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng),，三尺講臺”,，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活,。甘于奉獻(xiàn),，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心,，是為人師表的呈現(xiàn),。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌,。

如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間,，反躬自省,，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情,，作為人類靈魂工程師的教師,，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,，身正為范”,，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操。

因此,，我認(rèn)為,，我們教師應(yīng)該做到：

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn),，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國將來很多的“瓦特”,、“牛頓”,、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情給予了學(xué)生,。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有，但教師卻富有,，我們擁有很多學(xué)生對我們愛的.回報,。

教師在教育教學(xué)活動中要公平,、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的根底,。教師決不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其呈現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心,，二要有信心,，三要有耐心。只要我們用愛心,、寬容,、理解、人文關(guān)心去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤,，適時表揚(yáng),、鼓舞，教給孩子做人的道理,，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學(xué)生,，這些孩子是可愛的,，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得觀賞他們;我得關(guān)心他們,。因此,，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上,，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)心,。這是我的職責(zé),，澄清了自己的靈魂，擺正了位置,，奉獻(xiàn),，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人歡樂,、欣慰,，讓人崇敬,。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想根底,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

師德師風(fēng)是教育工作者非常重要的一環(huán),，它涵蓋了教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，對于教師隊伍的建設(shè)和學(xué)生成長具有重要意義,。作為一名年輕的教師,，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對自己和學(xué)生的重要性，通過一段時間的工作經(jīng)驗和思考,，我積累了一些心得體會,。

第二段：樹立榜樣，做德行高尚的教師,。

作為教師,，要時刻保持良好的師德師風(fēng)，首先要做到自身榜樣力量的傳遞,。我認(rèn)為,，教師是學(xué)生的榜樣，只有我們自己具備了高尚的道德修養(yǎng),，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)和影響,。我時刻提醒自己，要成為那個學(xué)生心目中的“百靈鳥”,，它純潔無私,，用真實的行動影響他們。在工作中,，我堅守教育公益事業(yè)的初心,，用心對待每一個學(xué)生，不辜負(fù)家長對我的信任和期望,。

第三段：精心備課,，提高教學(xué)水平。

提升教學(xué)水平是師德師風(fēng)的基本要求之一,。為了做到精心備課,，我每天都會花費(fèi)大量的時間和精力，研究各種教學(xué)資源和方法,，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和技巧,。同時，我也盡量與其他教師保持交流,，與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗,。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思,，我相信自己的教學(xué)水平會不斷提高，同時也能給學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

第四段：嚴(yán)格管理,，營造良好的班級風(fēng)氣。

教育不僅是傳道,、授業(yè),、解惑，更是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和行為習(xí)慣的過程,。作為班主任,，我注重對班級的管理，力求營造出良好的班級風(fēng)氣,。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，尊重師長和同學(xué)，提倡團(tuán)結(jié)合作和互助互愛的精神,。同時,，我也注重與家長的溝通和合作，加強(qiáng)對學(xué)生的家庭教育引導(dǎo),，形成學(xué)校和家庭的良好互動一體化,。

第五段：關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)愛每一位學(xué)生,。

作為教育工作者,，我們的使命就是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們提供全面的幫助和支持,。因此,，我始終把學(xué)生的情感需求和學(xué)業(yè)需求放在首位。在日常教育過程中,，我積極開展學(xué)生心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。同時,，我也關(guān)注學(xué)生的生活動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的個性困擾和問題,，力求為他們創(chuàng)造一個溫馨,、和諧的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

總結(jié)：

師德師風(fēng)第一,，是教育工作者的基本使命和責(zé)任,。作為一名年輕的教師，我始終保持著對教育事業(yè)的熱忱和追求,，不斷提升自己的教育水平和教育能力,。通過樹立榜樣,、精心備課、嚴(yán)格管理和關(guān)愛學(xué)生成長,，我相信我能夠成為一名真正稱職的教育工作者,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時,，我也呼吁廣大教師朋友們一起努力,，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過自學(xué)、討論的方式,，在教研組中發(fā)表自己對教師道德的見解,，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,，我們對自己的思想和行為做了自我反省,，也使我們更真切地體會到：“學(xué)高為師，德高為范”,。

教育是一門愛的藝術(shù),，只有愛的付出，才會有愛的收獲,。

一,、愛國、愛崗,，忠誠于人民教育事業(yè),。

作為一名人民教師，我們是平凡的,。然而面對“人類靈魂的工程師”這一稱號,，我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國,、熱愛人民,、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義,。

教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,，因為我們面對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長,，所以當(dāng)我們踏上這個崗位,，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的'認(rèn)識，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，教書育人。

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛是教育的源動力,。每個學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍淘氣了一些,，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處,。

小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng),，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,，除了家長的教育外，教師也是十分重要的,。

教師要關(guān)心保護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。不挖苦,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),，做到鼓勵多余責(zé)備,，贊美多于批評。

一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感謝和尊重,，學(xué)會幫助別人,；一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的疑心自己、否認(rèn)自己,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識文化,，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德，不管教書還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛,，這才是教育的真諦。

三,、愛自己,、愛學(xué)習(xí),。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作那么,?？鬃釉唬骸捌渖碚懔钅敲葱?，其身不正,，雖令毋從?！蔽覀兪菍W(xué)生的典范,，身教重于言傳。

“三人行,，必有我?guī)煛?，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。新的時代對教師有著更高的要求,，教師自身素質(zhì)的提高和全面開展,，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識,，拓展自己的視野，更新知識結(jié)構(gòu),，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

教育是愛的共鳴，是心與心的照應(yīng),，只有充滿愛的教育,，才是我們需要的教育。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十三

開學(xué)伊始我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動,，通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學(xué)習(xí)活動,，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性，教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,。進(jìn)一步體會了為人師表,、教書育人的重大意義。

一、愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育,。

教師這一職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大,，教師只有積極地面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。教師不僅是在奉獻(xiàn),，在燃燒,，同樣是在汲取，再更新,，再升華,。這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二,、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生,。

十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。一個教師只有熱愛學(xué)生才會無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長，竭盡全力地教育學(xué)生,。自覺自愿地約束自己,，為人師表，廉潔從教,。

三,、規(guī)范言行凈化心靈。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范。他們對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,，率先垂范就是對學(xué)生的潛移默化,，影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神,，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十四

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，xx他們思想活潑,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩躁時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上，學(xué)生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的.品質(zhì)鼓勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，老師是效勞于學(xué)生的,，在效勞學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。本站嚴(yán)于律已,，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，鼓勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的！

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十五

作為一名教師,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)是我一直以來的追求。而對于一個教師來說,，師德師風(fēng)是非常重要的,，它是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是教師正常行為規(guī)范的集中體現(xiàn),。在長期的教育教學(xué)實踐中,，我深刻認(rèn)識到，師德師風(fēng)的重要性,，不僅是對學(xué)生的約束,，更是對自己的要求，下面是我對師德師風(fēng)的一些心得體會,。

首先,，教師要樹立正確的人生觀和價值觀。作為教師的我們要始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位,，要時刻以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，將教育事業(yè)看作是一項光榮而偉大的事業(yè)。我們要踐行教育為人的初衷,，要用心理解每一個學(xué)生,，尊重他們的個體差異，為他們提供一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，我們還要不斷提高自己的專業(yè)知識和能力，保持學(xué)習(xí)的熱情,，推動自身不斷進(jìn)步和發(fā)展,。因為只有熱愛教育、熱愛學(xué)生,，才能成為真正的好教師,。

其次，教師要時刻保持積極向上的心態(tài),。教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和困難的工作,，有時會碰到各種問題和阻礙,。在這個時候，作為教師,，我們應(yīng)該時刻保持積極向上的心態(tài),，勇往直前，勇于挑戰(zhàn)自我,，勇于面對困難,。無論遇到什么樣的問題，我們都不應(yīng)退縮,，而是要用平常心,、智慧和毅力去解決,。只有這樣，我們才能夠給學(xué)生樹立一個積極向上的榜樣,，讓他們受到良好的影響。

再次,，教師要注重自我修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。作為教育工作者，我們的素質(zhì)不僅是教育工作的重要組成部分,，還是我們對學(xué)生進(jìn)行教育的重要條件,。教育事業(yè)是人的事業(yè)，人是心靈的動物,，我們要以健康、完善的人格修養(yǎng)作為基礎(chǔ),，努力提高自身道德修養(yǎng)的作用,；同時，要增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感和使命感,，堅守社會道德準(zhǔn)則,，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。

最后,，教師要善于與學(xué)生,、家長和社會交往。教師與學(xué)生,、家長和社會交往是教育工作的重要內(nèi)容,。我們應(yīng)該以友善、真誠,、坦誠的態(tài)度待人,，尊重和關(guān)愛每一個學(xué)生,，與他們建立良好的師生關(guān)系,。與家長交往時,，要以真誠和善意的態(tài)度，耐心傾聽他們的需求和關(guān)切,，積極與家長溝通,，共同為學(xué)生的成長努力,。同時,，我們也應(yīng)當(dāng)積極與社會相關(guān)部門,、教育同行進(jìn)行交流和合作,，借鑒其他人的經(jīng)驗和教育成果,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

師德師風(fēng)是教師的靈魂所在，是教育事業(yè)取得成功的基石,。在我以教育為業(yè)的多年里,，我一直秉持著師德師風(fēng)第一的原則，盡力做到學(xué)生至上,，不斷提升自身的教育工作能力和素質(zhì)水平,。通過這些年的實踐和反思，我深切體會到了師德師風(fēng)的重要性,。我相信,，只有把師德師風(fēng)放在首位,，才能夠真正做到教書育人。我會繼續(xù)努力,，將師德師風(fēng)的要求貫徹到日常教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十六

第一段：引言,，說明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性,。

教師是傳遞知識、育人成才的重要角色,，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn),、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì)，對于促進(jìn)教師職業(yè)化,、提高教育質(zhì)量,、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè),，制定了一系列相關(guān)政策,，著力推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)提升，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格,。

第二段：闡述國家和地方政策對教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署,。

在國家層面，政府先后出臺了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》等政策文件,，明確教師要堅守師德，在工作中自覺做到公正,、廉潔,、勤勞,，充分發(fā)揮教育育人的宗旨,。同時，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件,，加強(qiáng)對教師隊伍的管理和監(jiān)督,，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障,。

從社會傳媒中的教育報道可以看出,，目前我國的教師隊伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄、違法犯罪,、品行不端等問題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。同時,，過于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑,，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個人利益，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè),、不夠周到地對待學(xué)生和家長。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想,，樹立起良好的師德，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長,。教師要時刻保持良好的職業(yè)形象,，關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長,，深度挖掘?qū)W生的潛能，共同實現(xiàn)教育的目標(biāo),。在教育工作中,，教師要嚴(yán)格遵守各項規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究,，為提高教學(xué)能力和處理教育問題提供有力保障,。

第五段：結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰,。

教師是國家的脊梁、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命,，保持良好的心態(tài)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，堅決杜絕一切師德師風(fēng)問題的發(fā)生,。師道須正，課堂須凈,，作為一名教師,，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動教育從“好”到“更好”,，從而實現(xiàn)更高水平、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會篇十七

近段時間來,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為標(biāo)準(zhǔn)》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力,、集中力量承當(dāng)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校，樹立堅決的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。

教師的勞動是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。

在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰。

人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的開展,，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

二,、善待學(xué)生，安于教學(xué),。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時了解學(xué)生的思想狀況,，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。

理解“差生”,，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時給予鼓勵,，使他們感到自信。

三,、熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系。

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種珍貴的職業(yè)情感，是良好的`師生關(guān)系得以存在和開展的堅實根底,。教師對學(xué)生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是血緣關(guān)系,，也不是教師的某種單純的個人需求,，而是人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望,。

因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的開展。

這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會毫不猶豫地答復(fù)：熱愛兒童?！笨梢?，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡單、粗暴,、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極。因此不允許教師粗暴批評,、壓制,、體罰、訓(xùn)斥,、辱罵,、挖苦學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生受窘時,，不妨說句解圍的話,；當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心,；當(dāng)學(xué)生痛苦時,，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些撫慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，換個角度想一想,，假設(shè)自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。

對學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的開展,。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象,。

四、廉潔從教,，嚴(yán)于律己,。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。在新的形勢下,，把廉潔從教作為教師道德標(biāo)準(zhǔn),，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動,，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程,。