光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇一

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一、情況分析：

1,、教材情況分析

勞動與技術課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術初步”兩大部分,。“家政”和“技術初步”都包括“操作活動”和“技術信息”,。每個部分都有“操作活動”和“技術信息”,，因此要做到理論聯(lián)系實際,，可以發(fā)展學生多方面的能力。

2,、學生情況分析

四年級學生他們都充滿朝氣,，充滿活力，熱愛生活,，熱愛學習,，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園,。經(jīng)過前幾年的學習,、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高,，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展,，并掌握了一定的勞動技術。他們的接受能力較強,，相信只要給他們機會,，他們是樂于學習生活中的知識與技能的,。

二,、實施總體目標：

（一）家政

1,、學習簡單菜肴制作,，并作簡單評價，體驗家務勞動所帶來的快樂,。

2,、了解物品洗滌的基本常識,，學會清洗衣物,、器皿,，形成良好的習慣。

3,、學會使用部分家用電器,，增強安全意識。

4,、通過調(diào)查,、討論、購物等活動,，形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。

5,、學會菊花,、月季等花卉的種植和水、土,、光,、肥的一般管理方法,。

6、了解手縫,、編織的常用針法,，了解制作的一般過程，學習設計,、制作簡單的布藝品,，并作出評價和說明。

（二）技術初步

1,、通過調(diào)查,、比較、試驗等活動,，認識木,、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。

2,、通過測量,、繪圖、材料加工等活動,，學習使用一些常用手工工具,。

3、通過簡單的紙塑,、泥塑等作品的設計,、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程,，掌握相應的制作方法,，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

4,、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙,、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品,。

5,、認識一些簡單圖樣，并用簡單的圖樣進行簡單的設計,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6、通過觀賞,、討論,、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇二

本學期本班總共26名幼兒,，其中男幼13名、女幼 13名,，新插班幼兒有三名,。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；對音樂，語言,，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,，,，在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。尤其我班在三樓,，再加上這學期教室里有床，有棱角的東西多了,，幼兒的活動空間小了,，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,，我有針對性地制訂了班級計劃,，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步,，新的發(fā)展,。

二、班務,、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

（二）工作內(nèi)容與措施

1,、生活方面 （1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動,，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務,，如：擦窗臺、操作架,、整理圖書等,，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng),。

（2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當家”的活動,，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,，要站在門口迎接小朋友及家長,，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水,、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好,，保護好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力,，能注意維護公共衛(wèi)生,。

（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動,，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下,，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動,、晨檢,、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展“參觀小學”,、“學做小學生”,、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動,，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升,，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎,。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初,，我根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實感，我還結合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,，增強幼兒的榮譽感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

（4）結合我園的課題研究,，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。[

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫,、表演,、游戲等。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

（5）充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學,。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私,、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識,。

（a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中,，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,，逐步學會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）開展“學做文明小客人”的活動,，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀,。能主動向師長,、熟人、家人問好,，為客人搬椅子,、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話,。

（5）經(jīng)常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行，不在樓道,、樓梯,、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕,、靜,、凈”,。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,，引領幼兒喜歡自己的大班,，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感,、集體榮譽感,，為幼兒入小學做準備。

三,、各領域的培養(yǎng)目標

（一）語言領域

1,、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地,、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞,。

4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察，展開回憶和想象,，并用語言進行描述,。

5、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

6、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

7、對周圍生活中常見的簡單標記,、文字符號感興趣,，并理解其含義，會正確的閱讀習慣,。

8 ,、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

（二）社會領域

1,、能主動參與各項活動，有自信心,。

2,、能主動和同伴進行交流、合作,、分享,，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識,，愿意關心集體并具有初步的責任意識,。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系,。

4,、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動,。

5、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行,。

6,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（三）科學領域

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。

2,、會關心、愛護,、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步了解有關人類,、動植物,、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、 比較觀察的能力。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設想、實驗和操作情況,。

（四）藝術領域

1,、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的.情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4、積極參與節(jié)奏活動,，繼續(xù)學習三角鐵,、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計,，學會齊奏,、輪奏、合奏和即心伴奏,，能按指揮的手勢開始,、結束和變換演奏，并在音色,、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),，養(yǎng)成愛護樂器的習慣,。

5、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明,、結構適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。

四,、家長工作

1,、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容,。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長,，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會,，多宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

5,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,，達到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

五,、衛(wèi)生保健工作

1,、認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了,，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風工作,，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系,。

4、能清晰的表達自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動。

5,、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（三）科學領域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關人類、動植物,、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6,、會使用多種工具,、材料進行操作、實驗,、制作,，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、 比較觀察的能力,。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果,，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設想,、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂的內(nèi)容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4,、積極參與節(jié)奏活動,，繼續(xù)學習三角鐵、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法,。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏,、輪奏,、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始,、結束和變換演奏,，并在音色、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果,。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的習慣,。

5,、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結構適中的進行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

四、家長工作

1,、不斷增設家園共育欄中的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作,，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識,，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容,。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2,、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等,。

3,、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解和支持,。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會,。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,，達到家園協(xié)調(diào)一致的目的,。

五、衛(wèi)生保健工作

認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了,，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風工作,，提醒幼兒勤洗澡,、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。

在本學期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松,、愉快的渡過在幼兒園的最后一年,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇三

1.以《幼兒園教育指導綱要（施行）》為指導，發(fā)展內(nèi)涵,，深化教育教學改革,，提高保教質(zhì)量.

2.突出以藝術為特色的教育，開展專業(yè)的形式多樣的藝術課程,，打造藝術品牌.

3.在日?；顒又幸纬伞八囊保矗簬熒P系要融洽、活動氣氛要活躍,、活動目標要明確,、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發(fā)、少灌輸,、多討論,、少講授、多肯定,、少否定,、多表揚、少批評）

1.成績：

(1)順利舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活動,，每名幼兒都得到了表演的機會,。

(2)在恒福花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動,，得到家長的好評,。

2.不足：

(1)保教結合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統(tǒng)性,。

(2)教研活動開展得少,，教學活動選擇的內(nèi)容不夠豐富，有一定的局限性,。

(3)藝術特色不夠突出,，英語教學在日常生活中滲透太少。

1.教師現(xiàn)狀：

(1)本學期我園共有6個班級,，年輕教師居多,，經(jīng)驗不夠豐富；保育員多數(shù)未從事過幼教工作,，因此加強常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要。

(2)由于教研活動的缺乏,，教師的創(chuàng)新意識,，自我鉆研意識，學習和反思意識不夠強,。

(3)每周制定計劃,，每天都進行

活動后的效果分析記錄，但存在個體差異較大,，分析內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分,，教具制作少,，教學活動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動,。

(4)從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務,，孩子自主參與性不夠。

(5)教師的技能技巧還應再不斷加強,，以適應我們以藝術為特色的教學,，給幼兒創(chuàng)造良好的藝術氛圍,，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術的魅力,，激發(fā)學習的興趣,。

2.幼兒現(xiàn)狀：

(1)幼兒常規(guī)較差，還應加強品德禮儀教育,，教育幼兒要遵守紀律,。

(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強,，不善堅持,。

(3)幼兒的自我中心意識較強,，不善于和他人合作，不懂得謙讓,。

(4)幼兒的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力較差,，表現(xiàn)在舞蹈律動，體育活動和美術活動中,。

1.基礎教學：

(1)狠抓幼兒常規(guī)教育,，為創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境打下基礎。

(2)開展教研課題,，促進教師學習探索,，向創(chuàng)造型科研型教師邁進。

活動準備和完成情況,，并做有記錄,。

(4)給保育員進行培訓，主要是了解保育任務和職責,，并嘗試配合本班老師做好教育工作,。

(5)開展區(qū)角活動，豐富區(qū)角活動內(nèi)容,。

2.特色教學：

(1).開展英語教學,，把英語教學滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學落到實處,。

(2).進一步打造以藝術為特色的教學,，增加藝術課程的質(zhì)和量，在節(jié)日等活動中能得到很好的展示,。

(3)開展親子園和珠心算班,。

1.九月份：

(1)迎接新生，安定幼兒情緒,，做好家長接待工作,。

(2)建立良好的常規(guī)。

(3)根據(jù)秋季的特征布置活動室,，體現(xiàn)讓幼兒參與,。

(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節(jié)主題活動,。

(5)九月底開展保育工作觀摩活動,，提高保育工作的質(zhì)量。

2.十月份：

(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,。

(2)制訂本班區(qū)角活動計劃，搜集素材，布置區(qū)角,。

(3)開展班級午間操觀摩活動,。

3.十一月份：

(1)成立教研小組，提出教研課題,。教研組分為小班組和中大班組,。

(2)開展區(qū)角活動，區(qū)角活動檢查,，評比,，記錄。

(3)本月主題教育活動：安全教育,。

4.十二月份：

(1)開展圣誕節(jié)和元旦主題

活動,，感受節(jié)日的快樂。

(2)交流教研內(nèi)容,。

(3)圍繞冬季為主題開展教學活動,。

5.元月份：

(1)開展迎新年聯(lián)歡活動。

(2)本月主題教育活動：春節(jié),。

(3)做好班級期末教學活動匯報工作，畫展,，表演等,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇四

教學計劃規(guī)定了不同課程類型相互結構的方式，規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,。下面是為大家收集的二年級第一學期數(shù)學教學計劃書,，供大家參考。

這一學期我擔任二年級5班的數(shù)學課,。經(jīng)過一學年的學習,，我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了一定的認識，全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大,。但還是有7,、8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課專心聽講,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣,。但是也有一部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,，針對本班的實際情況，因此,，在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,，重在培養(yǎng)學生的學習習慣，努力使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一）,，表內(nèi)乘法（二）,，認識長度單位厘米和米，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

具體分析：

在數(shù)的計算方面,。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進一步學習計算的重要基礎,。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一,，必須達到計算正確,、迅速。同時,，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學,，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

在量的計量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動,，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面,，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容,，使學生通過觀察,、操作，初步認識線段,，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地、全面地思考問題的意識,。

教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識,。

4,、初步認識線段，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角,；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,， 體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7,、通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學重點：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學難點：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學實踐,、數(shù)學思維的訓練,。

1、要從整體上把握教學目標,。根據(jù)教學指導綱要,，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔,。

2,、要尊重學生，注重學法滲透,。在學習中,，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

3,、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力,。要重視學生獲取知識的思維過程。

4,、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識,。

5,、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習題的編排,，突出了思考過程，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題。

7,、要精心設計教案,，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,，學得輕松,，覺得扎實。

8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。

時間 內(nèi)容

第1,、2周 長度單位

第3周 兩位數(shù)加兩位數(shù)

第4周 兩位數(shù)減兩位數(shù)

第5周 連加連減和加減混合

第6周 整理和復習、我長高了

第7周 角的初步認識

第8周 乘法的初步認識

第9周 5的乘法口訣

第10周 2,、3,、4的乘法口訣

第11周 6的乘法口訣、整理和復習

第12周 觀察物體

第13周 7的乘法口訣

第14周 8的乘法口訣

第15周 9的乘法口訣

第16周 看一看,、擺一擺

第17周 統(tǒng)計

第18周 數(shù)學廣角

第19周 總復習

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇五

四年級是小學生涯的重要階段,，是承上啟下的年級，是小學數(shù)學進入系統(tǒng)學習的開始,。經(jīng)過前期的.學習,，學生對數(shù)學知識的掌握有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,，學生在接受程度上,，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有較明顯的提高,。但是本班還有幾個同學,，沒有正確的，清晰的數(shù)學思維,，而且隨著新教材的進一步更新,，深度和難度都有不同程度提高,，這些孩子的學習情況越發(fā)困難，學習興趣越發(fā)減少,，從而無形中給課堂教學和其他孩子的學習造成影響,。

本單元是學生在三年級下冊學習“元、角,、分和小數(shù)”的基礎上,，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來,，進一步了解小數(shù)的意義,。結合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算,，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題,，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。

結合具體情境,，了解小數(shù)乘法的意義,，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法,，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題,。

結合具體情境，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程,，初步體驗轉化的數(shù)學思想,；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識,；初步了解循環(huán)小數(shù)；會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題,。

結合具體情境,，了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀模型,，初步了解方程,；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì),，會用等式性質(zhì)解簡單的方程,。

通過分類活動，進一步認識三角形,、平行四邊形,，了解梯形的特征,。通過對三角形分類,，了解各類三角形的特點,；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度,，三角形任意兩邊的和大于第三邊,；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

通過實際觀察,，體會到在不同的位置觀察同一景物,，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序,；能辨認從觀察點高低,、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。

通過游戲,，初步體驗等可能性及游戲規(guī)則的公平性,；能設計公平的簡單游戲規(guī)則。

通過 “數(shù)圖形中的學問”“激情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動,，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題,。

（一）加強自身對教材的研究和整合，對所教知識深入淺出,。

（二）重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境,。

（三）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。

（四）積極提倡解決問題策略的多樣化,。

（五）重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題能力,。

（六）關注學生的個體差異，特別加強對學困生的指導,，給這些孩子多輔導,，多幫助，多肯定,，多鼓勵,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，建立自信,，體會到成功的快樂,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇六

四年級是小學生知識、能力,、情感價值觀形成的關鍵時期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的.好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去,。

1.學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置,，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

在地圖上查找本地（社區(qū),、縣,、市）、本省及省會城市的位置,。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分,。

2、通過學生對日常生活用品的考察和研究,，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系,。能基本領會各種物品的屬性和類別。知道農(nóng),、牧,、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。學生通過調(diào)查討論,，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受,。

3,、使學生知道一些常見的交通運輸設施。使學生知道幾種交通運輸方式的特點,。

4,、使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。使學生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信,。

5,、使學生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點,。培養(yǎng)學生分析概括小結的主要內(nèi)容,，并能有條理的表達大意的能力。向?qū)W生滲透科學技術是第一生產(chǎn)力的觀念,。

6,、通過學習，使學生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，能合理安排時間,。認識電視,、網(wǎng)絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用,，能選擇適合自己的大眾傳媒。能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通,。

1,、能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置,。知道思念親人,，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn),。

2,、通過認識生活中某一物品的變化，認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展,。

3,、讓學生知道什么是交通運輸以及交通運輸?shù)脑O施。知道幾種交通運輸?shù)奶攸c,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇七

新的一年,，新的學期，新的開始,。上一學期,，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識,，并嘗試開展了主題活動,。其中有收獲也有不足。

成績：

1,、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定,。

2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎

3,、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎,。

不足：

1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強,。

2,、幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度,。

3,、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。

以《北京市學前教育條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》,，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨,，以愛為魂、以實為本,，以特色辦園為目標,、教研為突破口，轉變教育觀念,，提高業(yè)務水平,。

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。繼續(xù)嘗試開展主題活動,，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點,，開展簡單的主題活動,。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓練,。注重家園合作,，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法,。

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學習源自生活”,。培養(yǎng)應從生活中的點滴做起。

1,、三位教師密切配合,，要求一致，在點滴中成長,。

2,、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一,，同步成長,。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施：

1、以幼兒的興趣為出發(fā)點,，充分挖掘幼兒的潛能,。

2,、結合環(huán)境，通過幼兒參與,，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓練措施：

1,、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的,，如：在“小孩小孩真愛玩”中,，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑,、單腳跳,、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的,。）

2,、豐富的體育器械,。（就拿簡單的“圈”來說,，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒,，提高了興趣,，又能鍛煉幼兒跳的技能。）

3,、“大帶小”活動,。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入,，孩子們的興趣就會更濃,。）

二月：

1、開學前的準備工作

2,、制定班級計劃,、學期目標

三月：

1、開學典禮

2,、特色課程開班（英語班）

3,、開展“教師頌”文藝活動

4、學習《綱要》

5,、常規(guī)檢查評比,，環(huán)境評比（3月22日）

6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負責）

四月：

1,、召開《幼兒運動會》

2,、“節(jié)水”宣傳月活動

3、環(huán)境評比（4月26日）

4,、出版第二期園刊（托班負責4月5日下發(fā)）

五月：

1,、貫徹《綱要》,，教師特長教學的展示活動。（上旬）

2,、慶“六一”,，組織幼兒進行科學探索活動

3、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動

4,、環(huán)境評比（5月26日）

六月：

1,、特色教師課程展示匯報

2、半日活動評優(yōu)

3,、環(huán)境評比（6月28日）

4,、崗位競聘的準備工作

七月：

1、年度總結考核工作

2,、物品的清查工作

3,、崗位競聘、簽聘書

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇八

一,、教學目標

１,、進一步激發(fā)幼兒學習珠心算的興趣。

２,、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。

３、進一步鞏固滿五加的珠心算能力,。

４,、學會珠心算破五減。

５,、學習進位加的部分內(nèi)容,。

二、教學安排

二月份

第一節(jié)課時：雙手撥珠學認數(shù)及定位初步認識

第二節(jié)課時：10的認識

三月份

第三節(jié)課時：學撥10

第四節(jié)課時：1和10

第五節(jié)課時：十幾的認識（20以內(nèi)數(shù)的認識）

第六節(jié)課時：數(shù)序

第七節(jié)課時：整十數(shù)的認識（100以內(nèi)數(shù)的認識）

四月份

第八節(jié)課時：幾和幾十

第九節(jié)課時：兩位數(shù)的認識

第十節(jié)課時：兩位數(shù)和一位數(shù)直加

第十一節(jié)課時：兩位數(shù)和一位數(shù)直減

五月份

第十二節(jié)課時：兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減

第十三節(jié)課時：兩位數(shù)的直加

第十四節(jié)課時：兩位數(shù)的多筆直加

第十五節(jié)課時：兩位數(shù)的直減

六月份

第十六節(jié)課時：多筆兩位數(shù)直減

第十七節(jié)課時：兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減

第十八節(jié)課時：綜合練習

教學計劃2

一 教學計劃

1,，了解熟悉算盤,，掌握正確的撥珠姿勢

2，通過撥珠練習及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力,，注意力和記憶力,，提高幼兒計算能力，促進幼兒數(shù)概念的形成,。

3,，學習定數(shù)連加直減，掌握和熟記相關口訣規(guī)律運用,！

二 教學安排如下：

9月份

第三周：認識算盤,，學習清盤；清盤和想象撥珠,。

第四周：4以內(nèi)數(shù)的認識﹙1和2﹚,。

10月份

第五周：國慶放假

第六周：4以內(nèi)數(shù)的認識﹙3和4﹚,。

第七周：0的認識

第八周：4以內(nèi)的數(shù)的直加

第九周：4以內(nèi)的數(shù)的直減

11月份

第十周：4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算。

第十一周：認識5

第十二周：認識6﹑7

第十三周：認識8﹑9

12月份

第十四周：復習10以內(nèi)數(shù)的認識﹙0～9﹚

第十五周：帶5的直加

第十六周：帶5的直減

第十七周：帶5的直加直減及心算,。

1月份

第十八周：9以內(nèi)數(shù)的直加

第十九周：9以內(nèi)數(shù)的直減

第二十周：9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算,。

第二十一周：學期

總結

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇九

20xx年9月份上學期全園教學計劃上學期，我園在教育局的領導和關心支持下,，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標任務開展工作,，各項工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展,，社會聲譽良好,。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發(fā)揮,，在教育教學中一些好的措施,，好的做法沒有得到堅持下來，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強,，班組中人員的合作仍需改進,，一些后勤工作仍需改進工作方法。

以“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為一切的孩子”為辦園目標,，以幼教兩個法規(guī)為指針,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念,，積極開展幼教改革,，堅持內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，不斷提高辦園質(zhì)量,。

1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標,，根據(jù)實際,，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點,，堅持內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收,。

2,、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革,，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，提高服務質(zhì)量。

3,、抓好衛(wèi)生保健工作,，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生,，確保幼兒的生命安全,。

4、加強特色建設,，以國家及課題《科學認讀》為抓手,，凸顯我園以“禮儀教育，手腦速算,、美術,、舞蹈”為特色教育。

1,、深入學習《幼兒園教育指導綱要》圍繞課程目標的建構與落實,，加強研討，強化幼兒一日生活管理,，提高幼兒在園各項指標的完整,。

2、加強教職工隊伍建設,，引導全體教職工敬業(yè)愛崗,，團結合作，勤奮工作,，進一步提高職業(yè)道德水平,，樹立我園教職工的良好形象，通過幼兒園課題研究及保教活動的研究,，觀摩,、提高保教人員保教水平。

3,、加強教師專業(yè)的培訓,，培養(yǎng)促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高,，鼓勵教師多做教育教學反思,，多積累保教經(jīng)驗，促使教師自我提高,。

4,、努力探索家教指導的途徑與方法，認真的聽取家長建議,，有針對性地對家長進行幼兒教育知識的輔導,，堅持定期出版家園版板,，不斷提高家長工作的質(zhì)量。

5,、有計劃地改善園舍設施,，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件,，逐步提高幼兒園硬件設施的質(zhì)量,，并充分發(fā)揮最大的利用價值。

6,、樹立正確的健康,、安全觀念，加強健康,、安全教育,，確保幼兒的健康和安全。

7,、開展各項有益教職工和幼兒的娛樂,、完善活動。

八月份

1,、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作,；

2、做好幼兒園,、部門,、班級工作計劃；

3,、做好開學收費的準備工作,；

5,、做好各種興趣班開始報名,、編班工作；

九月份：

2,、組織好教職工的業(yè)務學習,，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》。于9月9日對全體教師進行規(guī)章制度考試,，并納入考核,，進行獎勵。

3,、做好新生入園工作,，并全面接近、了解幼兒,，穩(wěn)定幼兒來園情緒,，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。

4,、重組家長委員會,，并召開會議。

5,、開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，為我園秋季幼兒運動會做好準備,。

6、舉行“幼兒園生日了”國慶活動,，舉行慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛老師,、尊長輩,、愛祖國等系列主題活動，對幼兒進行教育,。

7,、做好開學前的準備工作，一次全面的安全檢查,，花草的全面護理,，制定幼兒人民食譜。

8,、規(guī)范炊事工作,，確保幼兒膳食質(zhì)量。

9,、我園引進體能課,，加強幼兒體能訓練促進幼兒全面發(fā)展。十月份：

1,、開展教育教學業(yè)務的學習和研討,；

2、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結果,。

3,、舉行秋季幼兒運動會。

4,、各班老師準備對內(nèi)上一堂數(shù)學觀摩課,。

十一月份：

1、開展相關的教育教學探討。

2,、開展夸夸我的好朋友活動,。

3、各班舉行各具特色的家長開放日活動,。

4,、加強秋季保育工作，健康工作的檢查和指導,。

5,、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽,，讓每個孩子知識自己很能干,，自己的事自己做。

十二月份：

1,、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶

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2,、開展教育教學業(yè)務學習和教研活動,。

3、切實做好冬季的保健,，保育工作,。

4、收集家長對我園各項工作的意見及對班級老師的建議,。

5,、舞蹈班匯報演出。

二o一二年一月份：

1,、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作,。

2、各班舉行冬季體育單項賽,。

3,、手腦速算匯報展示課，學期匯報展示活動,。

4,、做好幼兒園工作總結及各項工件總結，每人交一份學期工作總結,，并在此基礎上做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作。

5,、做好學期工作,，做好評優(yōu)工作，做好幼兒發(fā)展評估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單,。

6,、做好各種統(tǒng)計工作，清點園產(chǎn)物資,，收集整理各種檔案材料并存檔,。修剪花草樹木。

7,、統(tǒng)計各班轉園情況,，做好新生報名登記。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十

我負責高一六個班的.音樂教學,。經(jīng)過一個學期的音樂欣賞模塊學習,，這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段,，他們有很強的音樂表現(xiàn)力,。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢,、習慣,、表情都很好，但讀譜知識薄弱,，發(fā)音,、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強,，唱歌時經(jīng)常喊,，導致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐,。針對這些情況,，為了讓學生最直接、最簡單地進入音樂世界,，感受音樂形式之美,，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃,。

1,，突出學科特色，把思想道德教育與音樂教育結合起來,，陶冶情操,，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高,。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。培養(yǎng)音樂欣賞能力。表達能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素質(zhì),，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學生的情感體驗,。

3,、了解中國各民族的民間音樂，培養(yǎng)學生對群體國家音樂藝術的感情,、民族自豪感和自信心,。

4、培養(yǎng)學生分析歌曲和綜合歸納的能力,。

5,、通過歌唱練習，訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識,，讓學生讀懂簡單的樂譜,。

6、通過合唱教學,，學生可以享受和諧之美,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

1,、在口,、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發(fā)展,。

2,、密切聯(lián)系學生的實際生活，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設場景，提供激勵,，激發(fā)學生學習音樂的動力,。

4、不僅要注重學習的結果,，更要注重學習的過程,，讓知識和能力同步發(fā)展。

5,、在教學中賦予教學內(nèi)容以情感色彩,，從而達到教學與情感的統(tǒng)一。

6,、以合作學習為基本形式,，加強探究性學習活動,，強調(diào)學生的學習和交流,。

1,、面向全體學生，注重個性發(fā)展,，積極做好特殊學生輔導工作,。

2、加強專業(yè)學習,，不斷提高專業(yè)水平和教學能力,。

3、認真學習教材,，掌握教材的重點和難點,，深入了解學生，因材施教,。

4,、突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5,、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極參與音樂實踐活動,。

6、加強學科間的合作與交流,，優(yōu)勢互補,，共同進步與提高。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

繼八年級良好的學習習慣,，自主學習,，獨立完成作業(yè)，九年級將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的學習傳統(tǒng),，繼續(xù)樹立學科的重要性,，認真完成布置的學科任務，扎扎實實地教好這門課,。

其實就道法來說,，這門學科具有很強的思想性，因此也有一定的實踐操作性,，因此在教學中可以滲透一下實踐活動,，以活動的形式啟發(fā)孩子的思維，進而以健康的心態(tài)投入到學習中來,。

至于社會和道法的思想感情,，應該說是很濃厚的,，尤其道法，對于處在青春期的初中生來說,，身體和心理的變化導致一些心理困惑,，所以老師要善于引導，幫助孩子戰(zhàn)勝困難,，全身心地投入到學習中來,，在快樂中學習，在自信中學習,，讓學生們能夠自由徜徉在知識的海洋中而不感到疲憊,。

學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣，在老師的努力下取得了長足的進步,，但是兩級分化嚴重,，優(yōu)等生掌握社會技能較好，后進生需要更好的引導,。

九年年級在整個初中教學中,，占有很大的比重，其中發(fā)展的選擇和道法教育在中考中占有很大的分值,，對學生的思維能力要求較高,。

九年級學生處于初中階段關健的時期，思想波動較大,，易受外界因素干擾,，成績?nèi)菀變蓸O分化，尤其是對于習慣了形象思維的他們,，要轉變到抽象思維的邏輯推理,，需要付出比以往更多、更艱巨的努力才行,。

1,、采用電子備課與紙質(zhì)備課相結合的形式。個人備課和備課組備課相結合,，充分利用網(wǎng)絡資源,，博采眾長,，篩選,、參考、整合,，設計出符合自己學情的教案,。

2,、精心制作教學課件，難以理解的內(nèi)容用材料多角度的加深理解,，有效突破重難點,。

3,、課前準備好教學材料，教具,、學具的制作,，預學材料的設計與整理。

4,、在采用集體備課的時候,，大家在一起討論,，多提建議,，深入挖掘教材內(nèi)容，材探討備課的方法,，并且寫好教學反思,。

對于中間層次的學生，習題盡量從基礎方面區(qū)完成,；

對學有余力的同學,，除了前面基礎要求外，要加提高題,。

2,、采用多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化輔助教學手段,，拓展知識寬度,，充實教學內(nèi)容，突破教學重難點,。

3,、上課的時候多和學生互動，有的課可以多安排活動,，讓學生在實踐活動中體驗書本知識,，同時教師之間要互相聽課，互相學習,，探討上課的技巧,。

補差工作（對象、時間與措施）

對象：上課開小差,，作業(yè)不認真完成,，書本知識掌握不好的學生。

時間：課間,，晚自修,，周末

措施：對少數(shù)學生采取一對一方式，也可以采取幾個在一起輔導的方式,。以月考成績?yōu)閰⒖歼M行量化評比,，及時表揚,，鼓勵為主。

時間緊迫,，加快步伐,，加油！下學期：九下社會第八單元,。

學期教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十二

本學期我擔任四年級的`英語課,，這個班共有同學18人。他們大多數(shù)年齡在10----11歲之間,，他們身心健康,，活潑可愛，接受知識的能力強,。在教學中,，結合同學的心理和生理特點，抓住同學新奇,、愛動的特點,，多給同學勝利的機會，創(chuàng)設多種語言交際情景,，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美,，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力,。在本學期的教學中,，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作,，形成比、學,、趕,、幫、超的濃厚的學習氛圍,，大面提高教學成果和教育教學質(zhì)量,。

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思,。

2,、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓,。

3,、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活游戲。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲?/p>

5,、能用所學的交際用語進行交際。

6,、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣,，掌握基本的英語交際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì),。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人的一風俗習慣,。

重點：

1,、培養(yǎng)同學的學習興趣和喜好，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為今后的學習打下良好的基礎,。

2、培養(yǎng)同學的語感,，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3,、日常用語的學習與運用,。

4、單詞的讀音,。

難點：

1,、培養(yǎng)同學拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習,。

2,、用英語進行簡單的交際。

3,、單詞的讀音和認讀,。

盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍,。

充沛利用實物,、圖片、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)同學的求知欲望,，調(diào)動他們的學習積極性。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,，可以鼓勵全班,、半班、某一組或者一個人,，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵,。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學,。

將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)同學地參與意識,、合作意識和競爭意識,。

開展豐富多彩地課外活動，開拓同學的視野,，豐富同學的文化生活,，舉辦一些活動，如：書法展覽,、演講競賽,、扮演競賽等。

對于同學在學習過程中出現(xiàn)的錯誤,，不要有錯必糾,，在糾正同學錯誤時，采用委婉,，間接的方式,，如：先褒揚，再指出錯誤或說出正確的,，讓同學重復,。