時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇一

1、二年級2班現(xiàn)有學(xué)生36名,，他們經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，基本知識技能的學(xué)習(xí)有了很大的提高。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有一定的的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有一定的增強,，但學(xué)生之間存在著明顯的差距,。據(jù)本人的初步了解，班中最少有6名學(xué)生,，其中有一位后進生連10以內(nèi)的數(shù)都不會算,，剩下的5名后進生只懂不進位加法，班中優(yōu)生思想活躍,，發(fā)言積極,；中等生只是表現(xiàn)一般，后進生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識的撐握總是慢許多,。

2、大部分學(xué)生在上課之前都能自覺的準(zhǔn)備學(xué)具,，上課專心聽講,，個別學(xué)生愛搞小動作。有時還往教室外觀看,，注意力不集中,。

3,、在做練習(xí)方面，中等生以上的學(xué)生都能夠獨立完成基礎(chǔ)練習(xí)題,，很多學(xué)生不會解答“解決問題”式題,，但通過教師的分析和講解部分學(xué)生就可以解決問題了。在作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時完成并按時交,，但每次作業(yè)都有1至2名學(xué)生不完成。多數(shù)學(xué)生寫字規(guī)范,，作業(yè)很整潔,。

（一）教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法（一）、表內(nèi)乘法（二）,、認識長度單位厘米和米,，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

（二）教學(xué)目標(biāo),。

知識和技能方面,。

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌,。

握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫線段、角和直角,。4565‘5,、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

數(shù)學(xué)思考方面,。

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)。

描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過觀察,、猜測、實驗等活動，找出最簡單的'事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

解決問題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（三）教學(xué)的重點,、難點,。

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7,、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實,。

四,、奮斗目標(biāo)。

1,、每個學(xué)生都能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、爭取期末考試成績達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

平均分：79分優(yōu)秀率：60%以上。

及格率：95%以上差生率：0,。數(shù)學(xué)吧,。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇二

1.本班現(xiàn)在幼兒13人。其中男孩7人,，女孩6人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園,，新生剛來園時,，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差,，如:不會自己吃飯。不會入廁,。有的個性較強,，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群,，任性，有的說話不清楚,，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進步,。

1.以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),。使幼兒在體，智,，德,，美等諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo):,。

2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,。能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,。并能發(fā)表意見,，

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往，

6.能和家人,。小朋友,。教師等關(guān)系密切的人又好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,，

7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,，

語言：

1、喜歡運用語言與人交往,，樂于當(dāng)眾表達,，能進行簡單對話和表述。

2,、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

3,、正確發(fā)音,，會說完整句，學(xué)說兒歌,。

4,、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié),。

5,、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁翻書,，有初步的閱讀能力,。

科學(xué)：

1,、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植,。

2,、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征,。

3,、喜歡并關(guān)心身邊的動、植物,，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性。

4,、接觸沙,、水、冰等自然物,，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài),。

數(shù)學(xué)：

1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動,。

2,、對應(yīng)比較2~3個物的大小、長短,、高矮等差別及數(shù)的多少,。

3、區(qū)分正方形,、長方形,、三角形、圓形,，感知其明顯特征,。

4、在實際生活中體會方位,、上下,、前后及里外。

5,、區(qū)分上午,、下午、白天,、黑夜,、早晨、晚上等時間概念,。

健康：

動作發(fā)展：

1,、喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏。

3,、自然協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,，學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等動作,。

4,、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作,。

6,、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械,。

生活能力：

1,、學(xué)會自己喝水，獨立進餐,，正確使用小勺,。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴。

3,、學(xué)習(xí)自己洗臉,、洗手，早晚刷牙,，正確使用毛巾及手絹,。

4、學(xué)會自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,。

5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習(xí)慣,。

自我保?。?/p>

1、不遠離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走。

2,、不觸摸危險物品,，不去危險地方。

3,、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,，上下樓梯時不擁擠。

4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、耳,、鼻中,。

5、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病、防病,。

社會：

1,、認識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友。

3,、愛家庭,、父母及親人。情緒穩(wěn)定,，有安全感,，不愛哭，不發(fā)脾氣,。

4,、認識自己的名字，性別,，標(biāo)記,。

5、會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣,。

6,、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲,。

藝術(shù)：

1,、喜歡參加音樂美術(shù)活動，,，喜歡聽音樂作動作,、玩色彩游戲、捏泥游戲,，辨認3~4種顏色,。

2、喜歡唱歌,、聽音樂,，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌,、紙團印畫,。

3、喜歡用筆涂鴉,，認識紙,、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

4,、大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫,。

1適時的多與家長聯(lián)系,，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。

2.進行電訪工作,，多聽取家長意見,，爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。

3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況,，促進家園共育,。

1.新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

2.帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場,。

3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

4.戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2,、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,、鼓勵他們大膽地提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,。

3,、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件,。

4,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬,。

5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

2,、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體,，并歸為一類的分類方法。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便,。九月份：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征,，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。

2,、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系,。

2,、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、教師交流,。

1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

2,、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣,。

2,、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心,、愛護周圍事物的情感。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇三

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，也轉(zhuǎn)瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過,，轉(zhuǎn)眼正月十七就到了,，新的學(xué)期開始了。為了更好的展開新學(xué)期的各項教學(xué)計劃,，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù),，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，一邊更好的完成各項任務(wù),。

一,、基本情況。

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,，兼任七年級4班的班主任,。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看，一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),，其他個班級差強人意,。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以期達到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù),。

1,、充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情,、教情，備好課標(biāo),，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上,，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。

2,、上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在上課的過程中,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，引導(dǎo)學(xué)生要認真主動的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，充分做到互幫互助,，共同進步。

3,、檢查與落實：在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,，做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,，通過檢查學(xué)生的掌握情況,，實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握。

4,、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情，來制定實際的教學(xué)手段,，以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革,，作為初一的地理老師,，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準(zhǔn)備,，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇四

本班總有學(xué)生38人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真,，上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè),，他們聰明好學(xué),。但也有少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明,，反映慢,，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),，使他們逐步趕上大部隊。

本冊教材安排了8個單元,，每個單元包括導(dǎo)語,、課文和百花園三部分。全冊安排課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。本冊教材所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功,，接受思想教育,，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識,，接受多方面的教育,，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴大他們的閱讀視野,。

本冊課本仍然采用"分流識字"的方法安排生字，共有生字550個,，其中要求會寫的300個,，其他的只要求認識，不作考核要求,。

本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于學(xué)生進行朗讀,、背誦,、復(fù)述、說話等訓(xùn)練,。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容,，范文寫作培養(yǎng)其形象思維能力。

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：1．識字與寫字,。

（1）有初步獨立識字能力,，會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典,。（2）認識250個生字,，會寫300個生字。

（3）能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范,、整潔,。2．閱讀。

（1）用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦要求背誦的課文,、段落,。（2）學(xué)會默讀，做到不出聲不指讀,，逐步做到邊讀邊思考,。

（3）能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義,；注重詞語的運用和積累,。（4）能聯(lián)系上下文理解詞語、句子的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句所表達的思想感情,。

（5）能抓住段中的重點句，理解自然段的內(nèi)容,。

（1）留心觀察周圍事物,，樂于把自己感興趣的見聞，經(jīng)歷過的有趣的情景用一段話寫下來,，并能讀給別人聽,，與人分享習(xí)作的快樂。（2）學(xué)寫觀察日記,、請假條兩種應(yīng)用聞,。

（1）能用普通話交談，培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣,。

（1）結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察生活，觀察社會,。

（2）在兩次“語文大課堂”活動中,，要精心準(zhǔn)備，積極參加,。在活動中通過自主,、合作、探究,，動口,、動腦、動手,，把活動——表達交流——習(xí)作結(jié)合起來,。

1,、會寫300個生字，能讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫,；會認250個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，具有一定的識字能力,。

2,、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

3,、初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,，能展開想象和幻想,，不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號,、問號,、感嘆號、冒號和引號,。學(xué)習(xí)寫觀察日記,。

1、加強拼音,、識字教學(xué),，充分利用媒體、趣味活動,，渲染氛圍,，激發(fā)學(xué)趣。

2,、重視語文知識的積累,，養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣,，提高語言的表達能力。3,、針對學(xué)生差異,，把握個性特點，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，增強合作意識,。4、注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，思想?yún)R報專題讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)語文。

5,、加強課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng),。六,、教學(xué)進度安排：

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇五

從本學(xué)年起，英語與同時列為主課程,。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考,，六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素,，報興趣班的人數(shù)增多,。六年級就有84．7％的學(xué)生報名。針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求,，制定本學(xué)期計劃如下：

本班20位同學(xué)是與上屆六年級同學(xué)起作為快班的學(xué)員,，他們學(xué)習(xí)進度遠遠超出其他學(xué)員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,，這20位同學(xué)編為特快班,。由于時間的關(guān)系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時,，這樣確保了時間,。主要目的是通過一年的學(xué)習(xí)，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生,。盡量參加劍橋一級考試,，以評價教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式,。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異,，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府,。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

1,、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學(xué)任務(wù),，并作好考前準(zhǔn)備,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級,，豐富學(xué)生語法知識,、單詞量、句型量,，為來年考二級作準(zhǔn)備,。

3、六年級英語教材在平時打好基礎(chǔ)的同時,，靈活掌握并運用課本知識,，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好,。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達到“四會”,，以說為領(lǐng)先。

除特快班20人以外的六年級學(xué)生編入此班,。雖有新報班的學(xué)生,，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個目的：打好基礎(chǔ)的同時豐富知識,，提高能力,。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材,。教學(xué)內(nèi)容：保持住六年級同學(xué)對英語已有的興趣,，對各別沒興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們,，不能使他們再下滑,，培養(yǎng)他們的興趣,，留住他們敢于報英語班的信心,，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅定師生教好學(xué)好的的信心,。以劍橋為主,，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則,；單詞能做到聽,、說、讀三會,，豐富單詞量,，固化句型結(jié)構(gòu),，句型三會，部分單詞句子能書面表達,。重要的是說,，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,，并形成良好的語音語調(diào),。以北京版五冊為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固,，加深課上內(nèi)容,；操練功能句，從讀到寫,；牢記單詞,，從認讀到拼寫；課文,，從朗讀到背誦,；語音，從認讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分,。從而提高朗讀,、閱讀能力。這個班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”,，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢,，又學(xué)新的”的.心理負擔(dān)。

五年級面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊,，難度很大,。為盡量做好準(zhǔn)備，也為配合英語教師的工作交接,，特將此班的計劃做如下安排：第一,、以劍橋教程為主，對單詞,、句型的教學(xué)嚴格要求,。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”,，“三會”和“四會”的區(qū)分開,，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫,。句型分為兩種基本句型,。即：重點句型、非重點句型。重點句型,，必須會背,，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”。非重點句型,，認讀,、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點,。要實實在在的認讀,、拼讀、拼寫,。提快語速,，形成良好的語音語調(diào)，強化學(xué)生的記憶,。第二,、為配合下學(xué)期的工作，以拼讀為重點,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊,。第三,、五年級同學(xué)來自三個學(xué)校四個班級，以班為單位,，比紀(jì)律,，比成績，比課上積極參與,，促進班與班之間的競爭,，也促使班內(nèi)的團結(jié)互助。

在教材的使用上,，這是最穩(wěn)定的xx年級之一,，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。此年級的教學(xué)工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素,，在平時的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一,。四年級孩子小，教學(xué)過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子積極性,，讓他們保持興奮狀態(tài),，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強,，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造,。

特快班的學(xué)生自愿報名,，利用平時時間輔導(dǎo)口語，讓學(xué)生說出口,。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試,，營造師生競爭學(xué)外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書 ,，教學(xué)方面的差異,，有二點要求是，報名的同學(xué)必須要保證時間,，必須參加市統(tǒng)考,。在有限的時間內(nèi)，加大課堂的容量,，避免教師總是怕孩子不會,，不敢多教，教學(xué)速度慢,，甚至原地踏步的現(xiàn)象,。加大課堂練習(xí)，避免以往的教的多,，練的少,，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習(xí),，月月有檢測,，及時反饋?？傊攸c是實實在在的教學(xué)過程,，要的是 實實在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的,。

注： 另付教學(xué)具體內(nèi)容,。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇六

一方面，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、不按時完成作業(yè),，好奇心有余而自覺性不足,，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。

因此,，從本學(xué)期開始,，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高,。

(二)教材分析

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進性;內(nèi)容編排圖文并茂,，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育;內(nèi)容編寫具有彈性,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本理念。

1,、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個部分進行分析

(1),、關(guān)于動物部分

教材先探討生物圈中有哪些動物,，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征,，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用,，其知識結(jié)構(gòu)簡圖如下：

這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法,，強化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應(yīng)水中生活的特點;“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點;“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應(yīng)空中飛行的特點,，這樣能較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物,、節(jié)肢動物、魚類,、鳥類和哺乳類的要求,。而關(guān)于其他動物的類群則在相應(yīng)的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點,。

(2),、關(guān)于細菌、真菌部分

其內(nèi)容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分,。本單元的第四章標(biāo)題為“分布廣泛的細菌和真菌”,，將“細菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容,，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并非一一對應(yīng),，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時,，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù),，因此，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項內(nèi)容合在一起,。

2,、關(guān)于第六單元的教材分析

第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念,、現(xiàn)狀及保護對策等,。

關(guān)于生物多樣性及其保護，課標(biāo)要求達到層次是學(xué)生能說明保護生物多樣性的重要意義,。這是個熱點問題,，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性,、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵,，以便讓學(xué)生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識,。本單元的知識結(jié)構(gòu)圖如下：

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

(一)知識與技能：

1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。

5、了解生物的多樣性及其價值,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動,。

7,、培養(yǎng)

學(xué)生收集和處理信息的能力，豐富學(xué)生獲取知識的渠道,，拓展學(xué)生的知識面,。如：進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。

(二)過程與方法：

注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。如：

(1)嘗試教學(xué)法。準(zhǔn)備練習(xí)---出示嘗試題----自學(xué)課本----嘗試練習(xí)-----學(xué)生討論-----教師講解-----第二次嘗試練習(xí),以上七步是一個有機整體,，反映了學(xué)生完整的嘗試過程,，也是一個有序可控的科學(xué)的方法流程。

(2)問題導(dǎo)向法,。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征?如何適應(yīng)環(huán)境?與人類的關(guān)系如何?”等基本問題自主學(xué)習(xí),、自主解答、自主測試,、自主反饋,，輔以同伴互助和教師點評，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,、形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

(3)理論聯(lián)系實際法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，提升學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，加深對書本知識的理解，做到知識源于生活,，學(xué)以致用,。

(4)識圖學(xué)習(xí)法。新教材圖文并茂,，形象直觀,，可讀性強。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,、讀圖,，可以促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶,。

(5)嘗試教學(xué)法,。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí),，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂,，提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性。

(三)情感態(tài)度及價值觀：

1,、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2,、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感,。

3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響,，認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮,，確立全面的,、辯證的技術(shù)觀和價值觀。

1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3、滲透“科學(xué),、技術(shù),、社會”的教育

4、改進教法,，加強課堂教學(xué)

(1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識,、能力以及情感,、態(tài)度、價值等方面的基本要求,，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的,。因此，在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時,，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，特別要注意能力和情感、態(tài)度,、價值等方面的要求,。

(2)組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，根據(jù)嘗試教學(xué)理論的實質(zhì)和“先試后導(dǎo),、先練后講”的基本特征,，在教學(xué)實踐中邱學(xué)華逐步形成了一套基本操作模式,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時,，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。

(3)加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇七

教學(xué)計劃規(guī)定了不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是為大家收集的二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃書，供大家參考,。

這一學(xué)期我擔(dān)任二年級5班的數(shù)學(xué)課,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了一定的認識,，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績相差也不是很大,。但還是有7、8個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中比較吃力,。絕大部分同學(xué)上課專心聽講,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實際情況,，因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

100以內(nèi)的加、減法的筆算,，表內(nèi)乘法（一）,，表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

具體分析：

在數(shù)的計算方面。計算教學(xué)是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確,、迅速,。同時，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能,。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué),，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認識,，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,，教材安排了初步認識線段與角,、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察,、操作,，初步認識線段，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面,，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法。能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,，初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱,；會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義， 體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2,、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7,、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實,。

8,、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。

時間 內(nèi)容

第1、2周 長度單位

第3周 兩位數(shù)加兩位數(shù)

第4周 兩位數(shù)減兩位數(shù)

第5周 連加連減和加減混合

第6周 整理和復(fù)習(xí),、我長高了

第7周 角的初步認識

第8周 乘法的初步認識

第9周 5的乘法口訣

第10周 2,、3、4的乘法口訣

第11周 6的乘法口訣,、整理和復(fù)習(xí)

第12周 觀察物體

第13周 7的乘法口訣

第14周 8的乘法口訣

第15周 9的乘法口訣

第16周 看一看,、擺一擺

第17周 統(tǒng)計

第18周 數(shù)學(xué)廣角

第19周 總復(fù)習(xí)

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇八

這學(xué)期我所任教的班級仍然是九年級1班，2班和3班,。從上學(xué)期期末的物理考試成績來看,，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本學(xué)期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點,；優(yōu)化教學(xué)管理,，促進學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

第1章：聲現(xiàn)象。不是中考重點,，但卻是必考內(nèi)容,。

第2,3章：光現(xiàn)象。重點：光的直線傳播,，光的反射,，光的折射。難點：探究平面鏡成像特點,，凸透鏡成像規(guī)律,。

第4章：物態(tài)變化：重點：六種物態(tài)變化及變化過程中的吸熱，放熱情況,。

第5,，6章：電路，電流,，電壓,，電阻。重點：會連接串聯(lián),，并聯(lián)電路,，分析電流、電壓,、電阻特點,。

第7章：歐姆定律：重點：歐姆定律的內(nèi)容及應(yīng)用。難點：控制變量法,，伏安法測電阻,。

第8章：電功率：中考所占分值較多,。重點：電能及其轉(zhuǎn)化，電功率的計算,。難點：以測量小燈泡的電功率實驗為基礎(chǔ),，拓展，延伸,，結(jié)合實際或其他知識點,。

第9章：電與磁：重點：電流的磁效應(yīng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象,。難點：理解電動機,，發(fā)電機原理。

第10章：信息的傳遞：中考中多為常識性的了解內(nèi)容,。第11章：多彩的物質(zhì)世界,。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度,。

第12章：運動和力,。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度,，能理解物體的慣性,，會作力的示意圖，知道二力平衡條件,。

第13章：力和機械,。重點：重力、彈力和摩擦力及杠桿,、滑輪,、斜面。難點：重力的作圖,、計算及減小摩擦力的方法,。

第14章：壓強和浮力。這是中考的重點也是難點,。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,，多作練習(xí),，才能較好的掌握。

第15章：功和機械,。掌握功,，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點,。

第16章：熱和能：分子熱運動,、內(nèi)能及熱量計算是重點。第17章：能源與可持續(xù)發(fā)展不是中考的重要內(nèi)容,，但是中考必考內(nèi)容,。

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；實驗加試爭取全部達標(biāo)。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答,，其他學(xué)生對簡單的能計算解答,。

3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

4,、優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。措施：

1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。

3．嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求,，不放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

4.認真?zhèn)湔n,。要備教材教法,，備學(xué)生等。

5．抓住課堂45分鐘,。嚴格按照教學(xué)計劃備課,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點,，分散難點,。

6．精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

7．加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。

第14．15．16周第三輪復(fù)習(xí),，模擬測試第17周到期末復(fù)習(xí)迎考。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇九

新學(xué)期伊始,，為了貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂計劃如下：

通過本期的學(xué)習(xí),，在知識與技能上,，學(xué)習(xí)分式與分式方程的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理,；掌握二次根式的計算或化簡,，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形,、相似三角形的性質(zhì)與條件,，能夠熟練應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。提高學(xué)生的動手實踐能力,，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究，解決問題的能力,，提高運算能力,，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展。

1,、認真做好教學(xué)工作,。把認真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

3,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

5、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b兩類分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生，課堂上的提問照顧到好,、中,、差三類學(xué)生，使他們都得到發(fā)展,。

6,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十

本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教導(dǎo)處工作的部署,，有針對性地制定符合學(xué)生特點的教學(xué)計劃,，盡可能提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

1,、 提高七（1）班大部分同學(xué)的音標(biāo)發(fā)音能力,，培養(yǎng)學(xué)生自己拼讀單詞的習(xí)慣；七（2）（3）同學(xué)要識別音標(biāo)和字母的區(qū)別,，努力掌握音標(biāo)尤其是元音的發(fā)音,，一定要能背誦26個字母和默寫。

2,、單詞拼讀,，單詞的品讀必須因生而異，能力較好的同學(xué)每天默寫5個,，其他同學(xué)默1—3個,；如果能力有限的同學(xué)要抄寫。

3,、背誦,，本學(xué)期，要求學(xué)生要通過背誦積累語言知識,，背誦的要求是：能力較好的同學(xué)對話,，能力次些的同學(xué)背句子，對學(xué)生要求要明確,，背過的同學(xué)要積分鼓勵,。

4、每日一句,，每日一句日常用語,，教師提供或有能力的同學(xué)提供，粘貼在學(xué)習(xí)園地上,，每天課前一起誦讀,。

5、我們屬于鄉(xiāng)村學(xué)校,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性較低,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)一定要督促到位,，按時檢查。

6,、本學(xué)期要加強語法的檢測性練習(xí),，及時幫助學(xué)生鞏固學(xué)過的語法。規(guī)律性進行單元測驗,。

7,、設(shè)計合理教學(xué)目標(biāo)，因材施教,，盡可能使學(xué)生學(xué)得開心,，樂于學(xué)習(xí)。

8,、單元教學(xué)安排,，正常一單元四到五課時，需要調(diào)整再另安排,。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

在教學(xué)中，我們知道一個班級的學(xué)生是參差不齊的,，然而老師只有一個,，老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難，然而,，如何在同一個班級提高課堂教學(xué)效率,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的具體做法是：每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個例題的時候，都給學(xué)生充分的交流時間,，以同桌,、前后桌為交流的對象。以優(yōu)輔差,，以中競優(yōu),，全面活躍課堂教學(xué)氣氛符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念。正是由于學(xué)生交流反饋及時,，才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競爭中，把教學(xué)所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識,。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華,，有了自豪感，學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的無助感,，增強了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,，中等生得到了提升，可謂是基本達到了全面豐收的效果,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學(xué)策略,，狠抓雙基落實,，理論聯(lián)系實際，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立,，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度,，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。利用各章設(shè)計的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題,，鼓勵學(xué)生運用計算機,、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)，強化了信息技術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生正確認識了數(shù)學(xué)和計算機技術(shù)的關(guān)系,，把復(fù)雜的問題簡單化，增強了他們的自信心,。

2.落實培優(yōu)補差措施,，切實抓好分類推進 。

實踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實際,，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,，我們在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進度,，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡(luò),，把選作題目發(fā)到學(xué)生的個人郵箱,，或者直接復(fù)制到學(xué)生的u盤。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利,、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)綜合,、靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在加強個別指導(dǎo)的同時,，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,。 針對學(xué)習(xí)困難生的特點,，我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當(dāng)他們回答正確時及時給與表揚,。在布置作業(yè)時,，采取分層次的要求，對學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求,，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?，遇到確實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè),，但是必須及時找老師輔導(dǎo),。我們還通過談心，及時了解他們學(xué)習(xí)中的困難,，特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理,，讓學(xué)生親其師信其道。在對學(xué)生個別指導(dǎo)時,，我們著重解決他們會而不對的問題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當(dāng)堂完成,，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。

3.教學(xué)不應(yīng)“急于求成”，適量運用“緩兵之計” 在講解“橢圓”時,，有大部分老師是一講“到底”,。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學(xué)生。當(dāng)然,，老師這樣做的想法是好的,，但學(xué)生接受不了，這不利于學(xué)生對知識的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué),，把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上，不增加任何知識點,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松也很愉快,。在對本章的內(nèi)容講解完成后，我再把所謂的“焦點弦,、焦半徑,、通徑”等內(nèi)容補充上來,，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點,。在教學(xué)中,，我堅持寫好批改作業(yè)筆記，把學(xué)生在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個當(dāng)面糾正，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交，這樣老師與你都輕松一些,。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。當(dāng)然這樣做會加重我們的工作負擔(dān),，除了你要寫好批改筆記外,，你還要一個一個的輔導(dǎo)當(dāng)然會很累，但效果很好,，因為你的輔導(dǎo)有了針對性,。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學(xué)生評價時允許學(xué)生要分數(shù),，然而我們很多老師對自己手中的分數(shù)十分吝嗇,，我們常常說給分有據(jù)，扣分有理,，我認為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,，你可以給他分數(shù)，這對他們的學(xué)習(xí)積極性很有幫助及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

1.長期堅持集體備課,，注重教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),、教法切磋,、一題多解、學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題,。對于每個章節(jié),、單元，我們都要搞一次說課,，主要說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點;說教材的前后聯(lián)系、地位,、作用;說突出重點,、突破難點的措施;說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。在教學(xué)過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課,，即“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短,，資源共享,，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車,。

2.注重課堂教學(xué)設(shè)計,，認真進行試題研究 在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學(xué)設(shè)計和試題的研究,，對新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進行了廣泛的探討,。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題,，共同研討篩選,，考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課,，增進相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

3.注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合， 現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容,、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學(xué)課程較好的實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合,，把信息技術(shù)應(yīng)用融入到數(shù)學(xué)課程的各個相關(guān)部分,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩個模塊中就有十幾個“信息技術(shù)應(yīng)用”的實例。在圓錐曲線,、線性規(guī)劃教學(xué)過程中利用動畫課件加強直觀教學(xué),，起到了非常好的直觀作用,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十二

新的學(xué)期,，我們將圍繞學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級的實際情況,，堅持均衡發(fā)展,，狠抓常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育,，努力推進課堂教學(xué)改革,，加強教育科研，與時俱進,，進一步提高年級管理水平和教育質(zhì)量,，積極推進我校教育教學(xué)工作上臺階、上檔次,，實現(xiàn)市級品牌學(xué)校創(chuàng)建這一奮斗目標(biāo),。

1.大力加強教師隊伍建設(shè)，逐步形成優(yōu)良的教師群體,。

2.加強新教師培訓(xùn),，積極推進課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1. 教學(xué)成績目標(biāo)：加強教學(xué)管理,，力爭在聯(lián)考中各科成績排名領(lǐng)先，特別是優(yōu)秀率要超出一中,。

2. 教學(xué)改革目標(biāo)：繼續(xù)進行課堂教學(xué)改革,，把課改推向深入，加強教學(xué)案的使用和管理,，逐步實現(xiàn)有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)化,。

1．定期組織新老教師進行學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)，進一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力,。

2．加強師德建設(shè),，使年級形成一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、拼搏進取,、團結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊伍。

3．通過教師結(jié)對子開展一幫一活動,，帶動新教師在課改路上快速進步,。

4．教務(wù)處要對教學(xué)案和作業(yè)不定期進行抽查并進行考核記載。

5．中層要經(jīng)常性地進行抽查性聽課,，推門進班,，隨時記載教師日常授課和教學(xué)案使用情況,。

6．對教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡查檢查和記錄。

7. 定期召開教師會議,，及時了解情況,。

1．堅持落實好各學(xué)科的集體備課活動，不走形式,，不走過場,，備課組長要認真負起責(zé)任來，把備課做實,、做細,、做出效果。年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查,。

2．進一步落實課堂教學(xué)改革,，搞好研究，抓好落實,，抓出成效,。

3．教學(xué)案要及時、規(guī)范使用,，突出各學(xué)科的特點,。

4．語文、英語教師要抓好早讀課,，高度重視早讀課的質(zhì)量,，目標(biāo)明確，檢查到位,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣,。

5．加強班級培優(yōu)補差工作，在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學(xué)生：

（1）培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀

（2）提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅持學(xué)習(xí)

（3）促進組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高

通過努力實現(xiàn)三個目標(biāo),，來達到提高學(xué)生整體成績這一目的,。

6．加強教學(xué)過關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們,，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清,、周周清、月月清”,。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在,。（做到“三清”需要愛心,，需要耐心，需要付出）

1.積極組織參加說課標(biāo)說教材活動,，組織青年教師進行說課競賽,。

2.所有教師都要積極參與學(xué)校各級各類課題的研究,，人人都要有小課題，根據(jù)課題要認真撰寫相關(guān)專題研究論文,、教學(xué)反思,、教學(xué)故事、教學(xué)案例,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。在抓好教學(xué)設(shè)計上臺階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用,，探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學(xué)效果,。

開展家訪活動，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心雙差生的成長,，鼓勵他們,，適當(dāng)給他們表現(xiàn)自己的機會，幫助他們樹立理想,，確立目標(biāo),，努力完成學(xué)業(yè)。

希望我們七年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學(xué)期工作當(dāng)中去,。扎扎實實抓管理,，耐心細致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改,，千方百計提成績,，說了就要算，定了就要干,，同心同德謀發(fā)展,，創(chuàng)造性地做好每一項自己應(yīng)做的工作，為開創(chuàng)我們七年級教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗,。

20xx-9-14