在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)語文老師自我鑒定篇一

執(zhí)教十多年來,，我第一次擔(dān)任四年級語文的教學(xué),，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。以下是我在這一學(xué)期的教學(xué)情景鑒定：

一,、運(yùn)用全新的教育教學(xué)理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué)為了更好地實(shí)施新課標(biāo)要求，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生全面發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。我運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對于后進(jìn)生，我采取小組幫,，教師帶,，不斷鼓勵激發(fā)的方式轉(zhuǎn)化。取得明顯成效的有___等幾位同學(xué),。對于___等幾位同學(xué)的提高不太明顯,，下期需要花大力氣幫忙轉(zhuǎn)化。中等生中提高明顯的有：楊忠花,、萬江富,。

五、教學(xué)效果在本期全鄉(xiāng)統(tǒng)測中,，語文人均分：70.04,，及格率78.4%，紅分率29.4%,，居全鄉(xiāng)第一名,。

六、今后努力的方向和設(shè)想

1.熟悉教材,，開學(xué)初通讀教材,，抓住重難點(diǎn)，合理組織教學(xué)活動,。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。多了解學(xué)生的心理，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很趣味。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

3.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

4.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感,。

5.多指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教無定法,，學(xué)無止境,，在今后的教學(xué)中，我將不斷努力,，爭取獲得更大的提高!

小學(xué)語文老師自我鑒定篇二

時光總是匆匆,，美好的時光更讓人感覺短暫。兩年的研修生活,，在恩師的諄諄教導(dǎo)中,、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中,、在奮發(fā)向上,、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。兩年來,，我們付出的是真情，付出的是汗水,。兩年來,，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟,、經(jīng)驗(yàn)的累積,。

(一) 政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè),。在學(xué)習(xí)期間,，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，熱愛自己教育崗位,，熱愛自己的班級,，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,。

(二)業(yè)務(wù)知識

在我學(xué)習(xí)期間,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊(duì)活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程,。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認(rèn)識,，彌補(bǔ)了以往的不足,，，提升了自己的語文教學(xué)能力,。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí),，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，使我的教學(xué)能力,、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

(三)收獲和體會

(四)努力方向

雖說是二年半的學(xué)習(xí),，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，講得也很具體，但作為一門學(xué)科,，本身就有很多的時代局限性,，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己,。在今后，我也會把做老師的路走得更好,，更充實(shí)!

小學(xué)語文老師自我鑒定篇三

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧過去的工作，有得有失,，為了今后更好的工作,，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下鑒定：

一、基本情景分析：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已構(gòu)成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。沒有最好,、僅有更好,，取其精華、棄其不足,，鑒定過去是為了更好的服務(wù)于將來,，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的提高?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下,。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn);

(一)實(shí)施新的教法,，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一,、在識字寫字教學(xué)中，講究方法,，提高質(zhì)量,。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中,，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自我喜愛的方式去識字,，做到四個有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音,、形,、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察,，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用,，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中必須重視寫字的指導(dǎo),，不僅僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起;五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,，防止回生,，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

第二,，在口語交際中,，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,，到達(dá)有話可說,，有話愿說。

第三,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。人教社新教材以專題形式編排,，每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實(shí)踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。所以,，教學(xué)中必須要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么資料,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗,，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，經(jīng)過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字,、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用"我會認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示,。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn),，自我展示,，又設(shè)有"展示平臺",，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。所以,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓兒童自主識字，自主閱讀,，自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

(二),、注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和進(jìn)取的人生態(tài)度,，是語文學(xué)習(xí)的重要資料，不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),，而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，經(jīng)過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中進(jìn)取貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時、適度地進(jìn)行德育滲透,，到達(dá)"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情，以情悟文,，情文結(jié)合",。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

(四),、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動與教材資料有必須聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的資料與形式,，拓寬語文教學(xué)的渠道,。總之,，教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既貼合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力。

三,、存在問題與不足

在上冊教材中資料較多中有時為了趕進(jìn)度,，識字教學(xué)不夠扎實(shí)，構(gòu)成惡性循環(huán),。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難,。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,。對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。

四,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源中的語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

2,、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率,。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象,。

小學(xué)語文老師自我鑒定篇四

作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀,、課間操時維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會,。主題班會的舉辦非常成功,，引起了學(xué)生對大學(xué)的強(qiáng)烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對高考,，并讓他們知道，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試,，所以應(yīng)該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們,，讓他們更深入地了解高考。

在整個實(shí)習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生,，更是我的知心朋友,。每次上完課，學(xué)生都會給我提很多寶貴意見,，并且會鼓勵我再努力,，不斷取得進(jìn)步。

大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然，我相信每個學(xué)生心中都住著一個天使,，這個天使就是我們教育學(xué)生的助手,，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學(xué)生,。

因此我認(rèn)識到,，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你,，喜歡你,，不然一切都無從談起。現(xiàn)在的學(xué)生都很有個性,，他們不喜歡你,，就要跟你對著干，排斥你,，那你就無從入手,，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了。

在實(shí)習(xí)期間,，我與同事相處融洽,，他們都對我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個老師,，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長,，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時,，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng)，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育,，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí),，知識面要很廣,，平時要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,，知識面也很廣，他們提問的問題有時候很深入,，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn),，所以我們要不斷充實(shí)自己，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn),。

我們在課堂上教授學(xué)生知識固然重要,，但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育,。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會很復(fù)雜,，誘惑很多，對學(xué)生的不良影響很大,，學(xué)生或多或少會受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀,、價值觀的偏差,，我們在教學(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題,，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀,、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對的,，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,。

所以備課一定要充分,，備課的時候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，要做到在快樂中學(xué)習(xí),。上課時要注重“以學(xué)生為本”，當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色,，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們,，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑,，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂，他們自然也會受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了,。

在這一個月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺,，讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值,，在工作中做好個人工作計劃,，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)語文老師自我鑒定篇五

通過安徽師范大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

本人在函授學(xué)習(xí)期間,，堅持了按時上課,，認(rèn)真聽取老師講課,，認(rèn)真做好聽課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》,、《20世紀(jì)中國文學(xué)通史》,、《古代漢語》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程,，對漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握,。特別是對學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

xx師范大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力,。特別是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語語法》等課程后,，使本人的業(yè)務(wù)大大提升,，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng),。

本人是一名小學(xué)語文老師,，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了然后組建班級,，處理突發(fā)事件等,。

小學(xué)語文老師自我鑒定篇六

大家好!做為一名青年教師，十分感激學(xué)校和各位教師給我這個機(jī)會,。能坐在那里發(fā)言,，我很高興。下頭,，我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流,，如果有不妥之處，請各位教師給我提出寶貴意見,。此刻我就從兩個方面談?wù)劇?/p>

一,、基礎(chǔ)教學(xué)

平時的教學(xué)工作,，能夠說大家做的都一樣，我不覺得自我做的比大家好多少,，但想到是與大家交流,，所以我選擇了兩點(diǎn)來談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

(一)字詞

小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要資料，三年級更為重要,，所以我加強(qiáng)了生字,、詞的學(xué)習(xí)。除了多寫,、多練習(xí)外,，我要求學(xué)生每一天中午必須要練寫生字10分鐘，能夠用生字本,，也可用字帖，但資料必須要是課本內(nèi)要求掌握的,。而在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍,，加深記憶。對于三年級的學(xué)生來說,，除了生字詞的練習(xí)外,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。所以,，每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典,，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識,。一學(xué)期下來,，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的提高。

(二)學(xué)會預(yù)習(xí)

三年級是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時期,，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少,。但這也需要一個循序漸進(jìn)的過程。我的想法是先要讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),，于是,，在三年級上學(xué)期，我給孩子們擬定了一份簡單的預(yù)習(xí)方案：

2,、自由學(xué)習(xí)生字,、詞，不認(rèn)識的字,、不理解的詞查字典;

3,、了解課文寫了一件什么事在基本了解預(yù)習(xí)后，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,，我在三年級下學(xué)期,，又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案：

1,、自由讀文二遍，熟悉課文資料(讀的方式能夠自定,，可小聲的讀,、可默讀，也可朗讀),。

2,、自由學(xué)習(xí)生字、詞(不認(rèn)識的的字和不理解的詞要查字典弄明白,，并在課本上做批注),。

3、讀文第三遍,，寫出課文的主要資料(在課題下),。

4、讀文第四遍,，提出自我的疑問(三個)

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。(于本子上)

此刻,，課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、作文教學(xué)

(一)模式教學(xué)

提到作文,，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時,，也是一樣,，不知如何下筆，總覺得無話可說,，也許是因?yàn)槿绱?，作文教學(xué)是我一向思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始,，使學(xué)生逐步到達(dá)創(chuàng)新提高,、作文有成。其實(shí)模式,，簡言之就是事物的一個樣板,、柜架，很多的人都認(rèn)為,，作文就是一個創(chuàng)造的過程,，不應(yīng)對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí),，孩子們連最基本的作文知識都沒有,，又從何談起說寫作文呢而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我要求孩子們作文必須要分開頭,、中間、結(jié)尾三部分,，而在此基礎(chǔ)上,，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲槪鯓臃肿匀欢螌?。然后,，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把資料寫清楚、寫具體,，等等,。

我想能夠從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文明白，而這個模式就是課文,。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里,，爸爸帶我去黃山，爬天都峰,。”那里,，我就教給孩子們開頭可直接點(diǎn)題,。例如《頤和園》這篇課文，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色,，說也說不盡,，期望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)玩賞?！痹谶@時,，我們能夠教給孩子們在寫作文時，結(jié)尾處可寫明自我的感受和觀點(diǎn),。能夠說,，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學(xué)。

(二)寫出自我的真情實(shí)感

記得,，我受到教師第一次表揚(yáng)的作文是寫的《我的家人》,，而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受。此刻想想,，這也許就是關(guān)鍵,，僅有寫出自我的真實(shí)感受，你的文章才能夠成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段,，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自我身邊最真實(shí)的事來寫,，而除此，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾必須要寫出自我的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn),，而在楚天杯作文競賽中,，孩子們能獲獎的原因，或許就是真中取勝吧!

(三)悄悄話和睡前半小時

什么是悄悄話這又是一種什么形式我想,，大家都已經(jīng)明白了,，其實(shí)這就是自我內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白，寫出自我最想說的話,，悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式,，不一樣之處在于，在這種形式中孩子們能夠和教師做心與心的交流,，能夠隨心寫出自我最想說的話,，所以孩子們更樂于理解。但如果只是孩子說而我卻無動于衷,，那就不叫交流了,。應(yīng)對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不一樣的方法去和他們交心,，有時在本子上直接給孩子回話,，而更多的是找他們談心。而從中能夠讓我真切的感受到孩子的成長,。有了教師的回音,，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃,。還有就是不要害怕孩子對你有意見,。要寫好作文，需要很多的積累,，閱讀是最直接的方法,，所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時,，就是睡覺前必須讀書半小時,，而書籍類型我并不做規(guī)定。

要想寫好作文,，無外乎多練,。我布置小練筆是很頻繁的，資料大多取之于生活中的小事,，或班級中出現(xiàn)的事寫自我的感想,。其實(shí),，課文也是很好的小練筆的來源。例：學(xué)了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,，我便布置孩子們寫出自我的感想,。隨后，再連續(xù)幫家長做一個星期的家務(wù),，再來寫一篇感想,。這樣既練了筆，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起,。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆,，而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩，所以孩子們的小練筆,，我并沒有太多的限制,，給予他們自由的發(fā)揮空間，字?jǐn)?shù)也不限制,，有話時可寫多些,，沒話時也可只寫幾句話。但必須要寫自我心中最真實(shí)的感想,。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法,，其中還有很多的不足之處，有待以后進(jìn)一步探究,。去年,，在楚天杯作文競賽中，我們班有三名同學(xué)獲得了一等獎,，這除了平時的訓(xùn)練外,，對題型的研究分析也很重要。

在考前,，我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競賽的題目,，以及各種針對作文競賽的評論,，隨后對這些進(jìn)行了仔細(xì)的分析,，再確定了考試題型范圍為童話和記事類文章，而寫童話的機(jī)率更高,，所以在考前我專門針對了這類的作文做了訓(xùn)練,。我來學(xué)校7年了，而我也是在這兒一步步成長起來的,，而我的成長,，離不開在座各位教師的幫忙，在這兒我多謝大家,。以上只是我的一些小小的看法,，如果有什么問題，還望各位教師多多指教。

小學(xué)語文老師自我鑒定篇七

從20__年__月進(jìn)入小學(xué)工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),，本人受益良多。身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，并積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,，于20__年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,，并被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

在與同事的交往中,，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格,！

小學(xué)語文老師自我鑒定篇八

時光總是匆匆,，美好的時光更讓人感覺短暫。兩年的研修生活,，在恩師的.諄諄教導(dǎo)中,、在投之以木瓜,，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上,、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了,。兩年來，我們付出的是真情,，付出的是汗水,。兩年來，我們收獲的是理論的提升,、智慧的開啟,、經(jīng)驗(yàn)的累積。

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè),。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛自己教育崗位,，熱愛自己的班級，關(guān)心學(xué)生,，把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,。

在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊(duì)活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程,。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認(rèn)識，彌補(bǔ)了以往的不足,，,，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí),，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動,，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力,、教學(xué)水平都得到了不斷提高,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行道德教育，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

雖說是二年半的學(xué)習(xí),，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講得也很具體,，但作為一門學(xué)科,，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟,、探索,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己。在今后,，我也會把做老師的路走得更好,，更充實(shí)!

小學(xué)語文老師自我鑒定篇九

時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫,。兩年的研修生活,，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜,，抱之以瓊瑤的友情中,、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了,。兩年來,，我們付出的是真情，付出的是汗水,。兩年來,，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟,、經(jīng)驗(yàn)的累積,。

（一）政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè),。在學(xué)習(xí)期間,，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，熱愛自己教育崗位,，熱愛自己的班級,，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,。

（二）業(yè)務(wù)知識

在我學(xué)習(xí)期間,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊(duì)活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認(rèn)識,，彌補(bǔ)了以往的不足，,，提升了自己的語文教學(xué)能力,。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的。學(xué)習(xí),，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動,，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力,、教學(xué)水平都得到了不斷提高,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

（三）收獲和體會

（四）努力方向

雖說是二年半的學(xué)習(xí),，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，講得也很具體，但作為一門學(xué)科,，本身就有很多的時代局限性,，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己,。在今后，我也會把做老師的路走得更好，更充實(shí),！

實(shí)習(xí)的生活非常的充實(shí),，也讓人感悟了許多。三個月的時間并不是很長,，但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華,。實(shí)習(xí)期間，我從一名入門教師慢慢變成了一名成熟的教師,，這其中的成長是可見的,，也是我這次實(shí)習(xí)當(dāng)中成長最快的一個階段，所以很感謝這次經(jīng)歷,，也很感謝學(xué)校愿意給我這樣的一個機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐,。在此我想對自己這三個月的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次鑒定，希望能夠不負(fù)時光,，也不負(fù)這份事業(yè)的榮光,。

剛開始進(jìn)行實(shí)習(xí)的時候，我不知道該從哪里開始,，因?yàn)榈揭粋€陌生的環(huán)境,，并且要踏入一個真實(shí)的講臺上進(jìn)行工作，這一切對于我來說都充滿了挑戰(zhàn),。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向,，但其實(shí)我的內(nèi)心住著一個熱心的小女孩，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生,，我希望能夠通過自己的影響,，讓孩子們走向一條更好的道路，這是我走進(jìn)教師這個職業(yè)的初心,，也是堅持我一直努力下去的決心,。雖然盡管自己比較內(nèi)向，但對于這份事業(yè)來說,，我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向,，更加自信一些。

隨著時間的消逝,，我也逐漸的走向了一個成熟且足夠自信的自己,，和學(xué)生們之間的相處也更加愉快了一些。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是第二個月的時候,，那時候我剛好熟悉了環(huán)境,，又和學(xué)生們打成了一片，大家對我也更加熱情了,，我和他們也可以更暢通的交流了,。對于語文這門科目他們也更有興趣了，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿足了，但那一天,，我的學(xué)生們給予了我莫大的感動,。不知道他們從哪里得知那天是我的生日，班長組織了一個小活動,，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上,，然后當(dāng)我走上講臺時，同學(xué)們一起說了聲祝老師生日快樂,，看著他們天真無邪的笑臉,，我真的很感動,，當(dāng)時也不知所措,，只能向大家使勁的道謝。

教育,，本身是一份榮光的事業(yè),，而在此刻，對于我來說,，我想教育不止是一份事業(yè),，更是一份責(zé)任。學(xué)生們喜歡我,，尊重我,，愿意給老師制造驚喜，這一切都是非常的珍貴,。從大學(xué)步入小學(xué),，我從中感受到了太多，孩子們純潔無瑕的心靈,，還有他們渴望知識的眼睛,，都告訴我，這是一份值得付出一切的事業(yè),，我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻(xiàn)出去,，我相信自己不會辜負(fù)這份責(zé)任，也不會辜負(fù)每一位學(xué)生對我的喜歡和鼓勵,。