無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇一

今天,，我看了一本書《愛的教育》里面一篇文章“開學(xué)第一天”,。

這篇文章主要寫了安利柯覺得學(xué)校沒有意思了。

開學(xué)第一天,，母親送安利柯去上學(xué),，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生,。到了教室，安利柯的老師很傷心,，不能再教他了,，而且安利柯三年級的一個好老師，再也見不到他了,，來的卻是個非常嚴(yán)格的新老師,，還不帶笑容。因為好老師走了,，安利柯覺得學(xué)校沒有從前有意思了,。

放學(xué)了，他一見到母親就親她的手,，母親說的一句話,，讓我難忘:“看起來嚴(yán)厲的老師，往往是最熱心的,?！蔽艺婧蠡谝郧霸趺磳Υ蠋煹摹?/p>

相比安利柯,，我三年級升四年級的時候,，我不珍惜以前的老師，就不聽他們的話,，結(jié)果再也看不到了,。而且如果有非常嚴(yán)格的老師批評我的時候,，我還會賭氣。跟安利克相比,，我的表現(xiàn)差多了,。

我明白了，無論老師嚴(yán)不嚴(yán),，好不好,，都不能一批評就賭氣。我們?nèi)W(xué)習(xí),，被老師批評是應(yīng)該的,，我們要有謙虛的態(tài)度，這樣才能學(xué)到知識,。才能做一個對社會有用的人,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇二

你知道，什么才是真正的“愛”么,？,，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧,！

這本書寫的是一個普普通通的意大利四年級小學(xué)生 安利柯對社會上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄,。但是從中我們能看到很多東西。

在安利柯眼中的世界里,，“好人”和“壞人”有明顯的區(qū)別,。“好人”是善良,，誠實,，會尊敬他人的人?！皦娜恕眲t是會欺騙,、邪惡；心 術(shù)不正,；做錯事不知道悔改,，只會推卸責(zé)任的人。你看,，是不是很簡單,？所以我們要用一種更簡單的眼光去看別人。其實人都是善良,，純真和溫暖的,，用另一種眼光看別人，看社會,，這就是《愛的教育》教給我們的,。

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語重心長地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒說,，心里早已被打動。正在此時,，一場噩夢降臨,，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人,，另一個搶了錢,，正當(dāng)他們離開時，老人認出了其中一個,，那強盜立即要殺人滅口,，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人,，自己卻被刺中,。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。

故事當(dāng)中有高興也有憂傷,，有懂事也有調(diào)皮,；有對先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩，也有對嫉妒者和以強凌弱者的不屑一顧與厭惡,?！霸趯W(xué)校里，無論什么階級的人,，都成了平等的友人了,。”,；“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐,。”告訴人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助,、團結(jié)友愛地學(xué)習(xí)與生活的,。

書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面,，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué)、老師,、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,。“一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上,。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,，并“請”肇事者親自承認錯誤,。最使我感動的是一個名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個叫敘利亞的五年級學(xué)生,，為了分擔(dān)父親工作上的壓力,，深夜悄悄地爬起來，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子,，為貧困的家庭換得一點微薄的生活費,。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興,，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡,，功課成績也從頭幾名降了下來，不免對敘利亞感到失望,。敘利亞自己也感到很痛苦,，不知道該怎么做才好，直到有一天,，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時,，才恍然大悟，父親一下子把敘利亞抱到床上,，滿懷愧疚地對他說：孩子,，你辛苦了！爸爸錯怪你了》”,。

還有《掃煙窗的孩子》,、《班長》、《窮人》,、《虛榮心》,、《感恩》、《嫉妒》,、《爭吵》,、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,。無私的師生之情,。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學(xué)生的名義,，通過日記的形式,，講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞,，并且寫成一個個很小的故事。讓你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感,。充滿愛心、獻身教育事業(yè)的老師,；對孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母；清純善良,、活潑可愛,、見義勇為、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔,。

愛的力量是偉大的,。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的,！這就是“愛”真正的含義。

讓世界充滿愛,，這就是我們夢想的天堂,！

愛的教育的讀書筆記摘抄篇三

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事，我想來想去,，寫愛的教育吧,。這本書中有許多動人的故事，讓我給講兩個故事吧,！

每個故事都有愛,。接下來給你講兩個故事——父子情深和陪護“爸爸”。

父子情深講的是一個小學(xué)中年級的學(xué)生——朱里奧,。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來抄寫,，經(jīng)常抄到深夜12點。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉,。“好辛苦啊”我自言自語地說,。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了,。

朱里奧知道爸爸抄到12點才睡,。父親入睡后，朱里奧悄悄下床,，來到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了?；氐搅朔块g里,。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn),。有一天,，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書,，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來,?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧,，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過對他的母親說了,，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個小時，當(dāng)他睜開眼時,，看見爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個月來第一次睡的這樣安穩(wěn),、香甜。

有一個少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,，倒水給“爸爸”喂藥，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時,，“爸爸”臉上似乎掠過一絲微笑,。

有一天，西西洛看見有一個人提著包袱走了進來,，這個人是西西洛的父親,，父親看了看床上的病人，對西西洛說：“走吧,！今晚趕到家還來得及,！”西西洛望了望病人，說：“爸爸,，我已經(jīng)守他5天了，我們明天再走好嗎,？”“你留下來,，我先回家，給你媽媽報個平安,，”父親說,。

愛是人類最美好的情感，愛,，使人間充滿溫暖,，我們身邊有許多愛，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

愛的教育的讀書筆記摘抄篇四

今天我給大家推薦一本書,，書名叫《愛的教育》,，這本書的作者是：埃得蒙多.德.亞米契斯，（1846——1908年）,。他是意大利民族復(fù)興運動時期的愛國志者,，作家。出生于意大利古利亞地區(qū)一個名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn),。20歲時從軍校畢業(yè)后參軍,，開始寫一些愛國短篇故事，并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》,。1886年,，耗時近十年創(chuàng)作的《愛的教育》面世，為他贏得了世界聲譽,。

其實,，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到非常慚愧,，更被他們愛的故事所感動著,。書里面的小主人公自立、自強,，還有愛他人,、關(guān)心他人的一顆心。這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的,。

愛的教育讀書筆記摘抄好詞：

愛的教育讀書筆記摘抄好句：

1,、要堅強，要勇敢,，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達與平靜。

賞析：每個人都會遇到挫折,，在漫長的人生道路上,，少不了坎坷，但只要我們夠堅強,、夠豁達,，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上,，光明不過是一步之遙,，看似簡單，成功卻不易,，且行且珍惜,！

2、不要讓嫉妒的蛇鉆進你的身體里,，要知道,，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂,。

賞析：世上多的是美好的事物,，但也多的是丑陋的心靈，這兩者之間是對立存在的,，一個人的心靈一旦變得丑惡,，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價和看待這個世界，那么一切也都扭曲了,，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心,。

3、人有著一個大要求,。人不能滿足于現(xiàn)在,，對于無限,，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說,，人不能滿足于一生,，想求人以上的價值。這價值就成了理想,，成了宗教,，使人心歸依。

賞析：我經(jīng)常對身邊的朋友們說一句話“知足常樂”,，要有一顆平靜善良的平常心,，這樣可以讓自己的追求理想的同時，腳踏實地,，也讓自己的內(nèi)心變得充實起來,，而不是欲壑難填。價值在永遠追求不到的時候,，就會去往宗教方面尋求答案,，若是領(lǐng)悟力強，才可以皈依,，否則可能會邁向深淵,。

4、所謂好的職業(yè),，就是適合于自己的職業(yè),。

賞析：每個人身處社會活動之中,，都需要求職,，對于自己的職業(yè)規(guī)劃，常常是一個難題,，這句話告訴我們,，只要適合自己的，就是好職業(yè),，不應(yīng)該好高騖遠,。

5、要堅強,，要勇敢,，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣,，守護你的天使也是不會答應(yīng)的,。

賞析：要想守護一個人，或者守護一個信仰,，都必須擁有強大的精神力量,，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn),，堅強、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉,，而面臨困難時,，多數(shù)人往往畏懼不前，縮手縮腳,，這樣便很難成功,，既然守護，就得堅強,！

6,、戲弄了一個無辜的朋友，欺負了一個不幸的人,，侮辱了一位勤勞的母親,！這是一種最低劣、最可恥的行為,！

賞析：我們在社會活動中處理事情時,，一定要謹慎處置，因為在不經(jīng)意間,，可能就會傷害到某些人,，而我們卻不自知，這是一種無知,、可恥的行為,，我們應(yīng)該為自己的行為負責(zé)，這就是社會責(zé)任感,。

7,、聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來,，雖然他不是一個戰(zhàn)場上用槍的士兵,，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理,，聽起來就像一個真正的戰(zhàn)士,。

賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”,，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進行表現(xiàn),，作為一個合格的戰(zhàn)士，應(yīng)該是精神首先不被打垮,，只有內(nèi)心大無畏,，才會真正的強大，老師的言語就是對這種精神力量的表達,。

8,、愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。

賞析：愛從來就是一個非常難以解釋的詞,，但是對于生活的熱愛，卻是容易理解的,，當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事情,，看過一些風(fēng)景，遇到一些人,，了解了他們的思想,，擁有了自己的情懷，就會變得豁達,，釋然,，這時候，我們對生活會更加有熱情,，因為我們懂得了珍惜生活,，也就學(xué)會了愛！

賞析：這句話是對乞討行為的一種解答,，在饑腸轆轆,、食不果腹的社會里,，慷慨和同情是必要的,，也是我們的美德，因為孩子母親的內(nèi)心是難過的,，母愛何其偉大,。但放眼當(dāng)今社會，大量的人成為了職業(yè)乞丐,，他們四肢健全,、身體健康，但就是因為一個懶字,，讓自己變成了職業(yè)乞丐,，這是可恥的,，我們這個社會不應(yīng)該縱容這樣的人。

10,、我所以愛他,，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人,，是忠實地償了罪的人,，是有真心的人。

賞析：我們應(yīng)該有一顆善良正義的心,，用正義感來幫助這個社會更加美好,，讓忠厚的人得到好報，讓邪惡的人得到懲處,，那么,，博愛之心才是有價值的。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇五

總是愛在閑暇時刻,，靜靜的坐下來,，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里,，手捧一本好書,，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳,。

浸潤好書愈久,，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動,，被震撼,！正如這本《愛的教育》，字里行間,，每個文字,，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤,。

生活中的我,，是一個愛思考，愛提問的小不點,。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時,，我便懷揣著一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中,，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢,？最終，看著每個溫暖的文字,，釋然,！因為在作者細膩的筆觸下,，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,，有一個真心相見的朋友更是幸福的,。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人,。這份份純簡的愛,，這段段深厚的情，又怎能不打動人心,？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼,？！

最終,，合上書本的剎那,，我欣慰的微笑了！

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛,，如同無處不在的空氣一般,，浸潤著我，而我卻是沒有感覺,，慚愧,！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊,，溫暖著我的心靈！每天每時每刻,！

記得,，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊,。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星,。夜深了，人倦了,，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家,，舒緩緊張了一天的神經(jīng)?？墒?，仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢,?？删褪沁@樣的一個平凡的人,，卻令我始終無法忘懷。

多么樸實的一句話??！

“愛是什么？”這個問題不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有邊界的,。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓,，獻血,，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”。但其實,，這份大愛就象琥珀一般,，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是,，不要被他所迷惑,，也許，只要一個堅定的信念,，便可以沖破圍墻,，感受到那深層最為深厚而偉大的愛！

感悟人生,， 讓我們從身邊每一個微小的愛開始,！

愛，在人與人之間游走來回,，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟,。請用心去聆聽，用心去觸摸,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇六

愛是一顆糖,，吃了暖人心；愛是一盞燈,，為我們照明,。

最近,我讀了一本名叫《愛的教育》的書，它的作者是意大利的埃迪蒙托.德.亞米契斯。它是一本日記體小說,，以小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光講述了,，從十月份開學(xué)的`第一天到第二年七月份，在校內(nèi)外的所見,、所聞,、所感。通過塑造一個個看似渺小,，實則不凡的人物形象,，闡述了“愛”這一千古不變的主題。全書共100篇文章,，無論哪一章,，哪一節(jié)，哪一篇,，作者通過一件件平凡細微的事記敘了師生之情,，父母之愛，朋友之義等等,，都把各種“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，展示了人性的善良與純潔。

《納利的保護人》這個小故事講述了善良的卡羅納幫助駝背的納利擺脫同學(xué)們的嘲笑,，讓他成為了一個再也不受人欺負,、勇敢的納利。它告訴了我們一個道理：無論遇到什么挫折,、困難都要去勇敢地面對,，只要有恒心，任何磨難都能克服,。

給我印象最深的是《災(zāi)難》這篇文章,。它講的是一個叫羅伯蒂的學(xué)生，在上學(xué)路上救了一個將要被車撞到的一年級學(xué)生,，但由于他躲閃不及,，被車輪軋傷了一只腳。讀完文章,，我被羅伯蒂舍己救人的精神深深感動了,。羅伯蒂高尚的品質(zhì)，勇敢的精神,，值得我們學(xué)習(xí),。

《愛的教育》讓我知道“愛”無處不在，愛有大有小,，大至為國獻身,，小到父母的關(guān)愛,。只要我們?nèi)巳双I出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛,！

愛的教育的讀書筆記摘抄篇七

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我知道一個道理,。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架,。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子,，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸,，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨,，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事，老師就把事情一五一十的說了一遍,。諾比斯的爸爸非常生氣,，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手,。諾比斯道完歉之后,，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來,。

這個故事的道理不用說你也應(yīng)該知道就是不要傲慢,、不要瞧不起人。否則會使別人傷心,，自己也會受到懲罰,。

我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋,，老師把我安排的到了一個同學(xué)的旁邊,，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我,。結(jié)果我挨了頓罵,。從此以后，我再也不瞧不起人了,。

《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球,、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的,。小說通過一個意大利四年級小學(xué)生的日常生活,，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章,，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記,；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事,?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章,、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國家,、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母,、師長或者是朋友之間的“小我之愛”,，處處扣人心弦，感人肺腑,。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂,，有高尚的卡隆,，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西,，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字,，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書,，當(dāng)我心煩意亂時我總會捧起它認真的閱讀,，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》。

小說的主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的學(xué)生,，他記載下的點點滴滴的日記,，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花,。這火花絢麗多姿,，五彩繽紛：有老師對學(xué)生無私的關(guān)懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠,；有朋友間的真誠友誼,；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重理解......一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年,，卻仿佛就活在我們的身邊,，讓我們感動至深。

比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》,，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影,。于是，少年爬上了樹,，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜,，少年中彈了,，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來。軍官趕緊跑過去,，用手帕捂住他的傷口,，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里,。過了幾分鐘,，軍官埋葬了少年。我想少年是為國家而死,，為了人民而死的,。司馬遷說過：“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛?！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥?。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國不怕流血犧牲的精神,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇八

《愛的教育》,，書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么 帶著這個思考,，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案,。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國,，父母,，師長，朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方,。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因，還有個更重要的原因,，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡,。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,，那么,，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時,，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無上的愛的境界折服,。我不需為祖國拋頭顱了,，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們,，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中,，自由，健康的成長!

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，"愛是什么"不會有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇九

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所寫,，得到了我們班同學(xué)的一致好評,。我也央求媽媽買了一本《愛的教育》。

我花了一個月的時間來閱讀這本書,。這本書敘述了小學(xué)生恩里科讀三年級時發(fā)生的種種事情,。

里面的每一篇文章都內(nèi)容充實、主題明確,。其中,，《賣炭人和紳士》這則故事我讀了一遍又一遍。

這則故事講述的是：紳士的兒子卡洛·諾比斯罵賣炭人的兒子貝蒂的父親是叫花子,。第二天,，諾比斯的父親親自來到學(xué)校，要求諾比斯向貝蒂以及她的父親道歉,，諾比斯才很不情愿地道了歉,，貝蒂以及她的父親才原諒了他。

想到高傲的諾比斯仗著自己父親是紳士，就經(jīng)常欺負同學(xué),，甚至還罵貝蒂的父親是叫花子,，我就想到丑小鴨的兄弟姐妹們，自己沒什么本事,，卻經(jīng)常奚落可憐的丑小鴨,。瘦小委屈的貝蒂就猶如丑小鴨，雖然是一個賣炭人的孩子,，但謙虛善良,，絲毫不比那些富人家的傲慢孩子差。

我認為這則故事是本書中內(nèi)涵最豐富的一個故事,，恩里科的老師認為這是給孩子們上的最好的一課,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十

愛其實每天就在我們身邊，但常常會被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,。就如父母的愛，它是最簡單的,，卻最容易忽略,。

《愛的教育》這本書中描寫了一些積極進步，有陽光的少年,。他們有的家庭很貧困,，有的很富裕，還有的身上殘疾,。他們身上有一種共同的東西,，對自己的祖國、父母有著深深的愛,。

我記得我們曾經(jīng)學(xué)過一片課文叫《跨越海峽的生命橋》，它講述了兩岸同胞捐獻骨髓的事情,，他們互相關(guān)愛,。一心只想著大陸的同胞還在那等著骨髓呢，得趕緊送過去啊,。因為他們懂得真愛生命,，懂得關(guān)愛。

讀完《愛的教育》后,，我知道了愛是多種多樣的,。小到同學(xué)之間的友誼，老師,、父母對我們的鼓勵,、關(guān)愛，大到兩岸同胞捐獻骨髓,，“愛”應(yīng)該不會有明確的答案,，但“愛”也沒有限制,。讓我們?nèi)ザ脨郏湎?，感恩愛吧?/p>

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十一

《愛的教育》全文采用了日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學(xué)校,，家庭,，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

愛就像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,，對親友的真摯之情,。

對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù),，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求,。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事,。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,，感染全世界。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十二

暑假裡讀這本《愛的教育》已是第二還是第三遍了,。每讀一遍都有新的體會與感悟,。當(dāng)然也讓我對于愛究竟是什么有了更深的理解。

由書名聯(lián)想,，教育不就是父母以及學(xué)校里的老師對我們的教導(dǎo)嗎,。因此學(xué)校里對我們的教育不應(yīng)該僅僅是知識的教育，而是豐富我們的思想情感,，讓我們感受愛,。父母對我們的教育也應(yīng)該從讓我們理解愛，對家人朋友以愛對待的層面,。

《愛的教育》的篇幅以日記形式,，從四年級的安利柯的視角和口吻，講述了一個個讓我感動的小故事,，故事中的人物有樂于助人,、心地善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,、懂事的波來可西……他們給安利柯最真摯的友誼,、最美好的回憶，也拼湊成了安利柯在學(xué)校的每一天,，感到愛無處不在。

書中處處充滿了愛,，其中最讓我感動的是《義俠的行為》這篇日記,。它主要講述了卡隆不愿見到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學(xué)欺負捉弄后,，克洛西本想扔向欺負他的同學(xué)的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰,，卡隆愿意替可憐的克洛西承擔(dān)責(zé)任，代受懲罰。當(dāng)老師知道真相併打算嚴(yán)懲欺負克洛西的同學(xué)時,，卡隆請求老師寬恕他們,。

卡隆關(guān)愛可憐的同學(xué)，寬恕犯了錯誤的同學(xué)都是愛的體現(xiàn),。那幾個嘲笑克洛西的同學(xué)比起卡隆是那樣的渺小,。卡隆的勇敢,，大度與善良是難能可貴的,。

“愛”到底是什么？其實它每天都在我們身邊,，卻容易被我們所忽視,。同學(xué)之間的互相幫助，老師對我們的鼓勵,，父母對我們無微不至的關(guān)心與照顧,，甚至是一句話語、一個微笑……這些都是“愛”啊,。它早已融入我們的生活甚至生命,，決不能缺少它?！皭凼鞘裁础碑?dāng)然不會有標(biāo)準(zhǔn)答案,，然而這本書里把愛比作很多東西。愛沒有限制,。讓我們心中充滿了愛,，去度過接下來的每一天。愛讓世界變得美好,，愛讓人們拉近彼此的距離,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十三

《愛的教育》這本書主要是描述了一個學(xué)生——安利柯，在四年級這一學(xué)年中發(fā)生的所有感人的事情,。有師生之間的愛,；有朋友、同學(xué)之間的友誼,；還有對祖國,、父母深刻的感恩之情。這一切都是因為他們具有著高尚的品質(zhì),。

然而在這本書中,，最能觸動我的要屬《意外事件》這篇短文了。這篇短文寫到了安利柯在一次上學(xué)時,，看到學(xué)校門口都是人,，爸爸告訴他“出事了”,。最后他得知，原來是因為一個一年級新生不小心跌倒在了馬路中間,，這時,，恰好有一輛馬車沖了過來。洛佩蒂看見了,，勇敢地跑上去,，把那個孩子拉開了，可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過去,。

洛佩蒂的媽媽知道這件事后,，簡直是發(fā)了狂，可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長抱出來時,，大家都是那么敬佩他,。并且，他不顧中間腳上的痛,，問道：“我的書包呢,？”那個被救孩子的媽媽流著淚說道：“我收著呢，我的小天使,，你放心吧,！”這時，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容,。這篇短文中的洛佩蒂真是一個偉大的“小英雄”,。他雖然跟那個一年級新生從不相識，但卻能不顧個人安危去救他,，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。

在生活中，這種事也很多,。例如：去年暑假,，我、媽媽和一個阿姨去西雙版納玩,。一天晚上,，我們一起去泡溫泉。我們走著走著,，阿姨一不小心在長廊中摔倒了,。阿姨本想著自己起來，可是因為地上太滑,，她又一下坐到了地上,，于是，我跟媽媽便想把她架起來,，可剛到一半,，她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時,，一個阿姨路過,。她走過來對地上那個阿姨說：“你沒事吧，我來幫你一下吧,！”就這樣,，我們?nèi)齻€人把阿姨給抬了起來。阿姨起來后,，連忙對那個路人說：“謝謝噢,！”

生活中，愛有許多種,。這個路人和洛佩蒂所給予的愛就是一種陌生人之間的愛,。這讓我體會到，雖然他們幫助過的人自己都不認識,，可當(dāng)他們看到別人有困難時,，都會伸出援助之手。我也要學(xué)《愛的教育》這本書中的人物,，做一個善良的人,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十四

教師這個職業(yè)的特質(zhì)之一就是無論何時都不可停下學(xué)習(xí)的腳步，最近,，我仔細閱讀了《愛彌兒》這本書,，書中“要按照兒童的天性自然地發(fā)展”的理念我很贊同，也頗受啟發(fā),。

教育遵循自然

盧梭認為教育遵循自然,，順應(yīng)孩子的天性，不要對孩子橫加干涉,，把成人的思維強加在孩子身上,。此刻年輕的家長們切身感受到社會日趨激烈的競爭，唯恐自己的孩子會輸在起跑線上,，以至于將來被社會淘汰,。于是他們望子成龍、望女成風(fēng),，陪伴著孩子穿梭在各種不同類型的器樂,、美術(shù)、舞蹈,、英語之間,，肆意侵占了孩子們的玩耍的時間，絲毫沒有思考孩子的想法,。就應(yīng)讓孩子自由自在地成長,。而社會對孩子任何的干涉,，都會使孩子覺得不自由，不平等,，甚至產(chǎn)生罪惡,；任何違背自然的教育方式，都會導(dǎo)致孩子的畸形發(fā)展,，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,。兒童并不是能夠任意塑造和填充的容器，不是白板,，而是有其固定法則的“自然的存在”,。

我們在教育生活中，應(yīng)把兒童當(dāng)作活生生的人來進行教育,，任何違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué),，都是不人道的，不可能長時間存在,?！耙磺谐鲇谧匀坏膭?chuàng)造者皆好，一經(jīng)人手卻變壞了,?！币虼耍R梭極力主張：在兒童的理解力尚未發(fā)達之前,，要讓兒童遠離社會,，回歸自然，到自然環(huán)境中去看,、去聽,，不理解世俗的影響。讓他們自由地奔跑,，盡情地哭笑打鬧,。回歸自然,，讓孩子采天地之靈氣,，集日月之精華，這樣培養(yǎng)出來的才是有靈性有個性的孩子,。而反思我們的教育,，夜深人靜時，我有時惶恐,，害怕自己只是在培養(yǎng)應(yīng)付考試的小機器,。

作為一名教師，清醒地認識到自然教育觀的重要性,，充分挖掘孩子的天賦,，讓孩子的心貼近自然,，讓孩子在自由的空氣中成長，應(yīng)當(dāng)是我的基本責(zé)任才對,。

人理解教育的目的是為了獲得幸福

幸福

那么人理解教育的目的是什么,？一向以來我堅信：人理解教育的目的是為了獲得幸福。

盧梭說：“大自然期望兒童在成人以前,，就要像兒童的樣貌。如果我們打亂了這個次序,，就會造成一些果實早熟,，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛,?！币虼嗽诮逃⒆拥臅r候，應(yīng)盡可能地尊重孩子的意愿,，讓他們自由地奔跑在原野上,，盡情地玩耍打鬧，在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)造力,，快樂地成長,。

同時，我認為,，在我們平時的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)更加注重少年兒童思想情操的陶冶,，要用心引導(dǎo)鼓勵學(xué)生到大自然中去體驗自然美，鍛煉孩子們獨立生活的潛力,，培養(yǎng)他們克服困難和團結(jié)互助的精神,，并使之建立良好的人際關(guān)系。從而在更大的好處上促進學(xué)生的全面發(fā)展,，主動發(fā)展,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十五

假期里，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》的書,。我非常喜歡,，一口氣就讀完了?！皭鄣慕逃边@四個字,，說起來簡單可做起來難啊!

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才讓學(xué)生感到溫暖,，當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外,，我沒有任何的親人在世上了，除了你們,，我沒有可愛的.人!你們是我的兒子和女兒;我愛你們,，請你們也喜歡我!你們之中,，我一個都不愿意罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?”先生的這些話,，讓所有學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠深深地打動了我，他讓我們所有人都意識到,，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么的重要!

每個人在生活中,，在成長的過程中，不可能不犯些錯誤,，可是我們作為小孩子,，卻常常受到嚴(yán)厲的批評。每個人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子,?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們的,?！边@是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛,。

這本書教會我們要真心把愛心獻給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考想起,，學(xué)會理解,、諒解和寬容。這不僅是大人的事,，我們逐漸長大了,，同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十六

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的

日記

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人.第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人欺辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.

讀到這里,我想在這個以經(jīng)濟利益為主的社會上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會加強精神建設(shè)的同時,我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐.

這是一本日記體的小說,，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)。第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,。從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人,。第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人欺辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師。最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了,。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事,。

當(dāng)我們在閱讀這本書時，可以慢慢思考些什么,，這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育,。愛的教育并非易事，當(dāng)教師,、父母能把握好這個度,，那愛的教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)處理這愛的教育,，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛,，將會起到反作用,。我想這是我們大家都不想看到的。所以,，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看,。這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈,，小孩也可以看,，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復(fù)雜的語言,，卻能帶來一些共鳴,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十七

在假期里，我又讀了幾遍由意大利作家亞米契期寫的《愛的教育》,。

這本書是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的,。這本書記載了小學(xué)生安利柯在四年級九個月的上學(xué)生活。這本書以孩子的口吻,，孩子的筆觸,，孩子的眼光，來寫孩子的生活于思想,。

在這本書里我體會到了種種愛,。例如：同學(xué)之間的愛、朋友之間的愛,、親情之間的愛……在這本書中我最喜歡二月份醫(yī)院的天使,，講述的是來到醫(yī)院探望生病的父親，并細心地照顧父親。當(dāng)齊啟祿得知自己的父親并無大礙準(zhǔn)備出院回家時,，出于同情,，他仍然決定留下來照顧這位一位不想干的病人。這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

還有開學(xué)的第一天,，我也很喜歡。書中寫到了安利柯在開學(xué)第一天遇到上學(xué)期教他的老師,，以前的老師告訴他新學(xué)期要換老師了,，有心理準(zhǔn)備的他又開始難過起來了。這種難分難舍的之情,，表達了對老師的愛是多么深,。我真的很感動！

要是你們沒有看過,，可以去看看哦,！

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十八

最近一段時間，我認真地閱讀了《愛的教育》這本書,。這是一部流傳世界各地的著作,，它是以一個小孩日記的方式來寫的'，雖然每篇的篇幅不長,，但卻都是一個個感人的故事,，每一篇文章都使我受益匪淺。

可以說,，這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,并不是其文學(xué)價值有多高, 而是那字里行間洋溢著的對祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力量,。

這也是一本永遠不會過時的書,。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,。

在我感動的同時,，也讓我想到了教育中的愛。

記得有這樣一句話“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,，也就是說愛自己的孩子是人的本能，而愛別人的孩子是神圣的,。

它告訴我們：教育就是愛的別稱,，教育孩子就是愛孩子。 陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育,?！?愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

作為一名教育者,，傳播愛心,，不僅僅是我們的一份責(zé)任，更是我們對學(xué)生,、對社會的一份責(zé)任,。我們應(yīng)該以身作則，用自己的愛心來熏陶別人,，把愛灑向每一個學(xué)生的心田,。

愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說過：“請你記住,，教育——首先是關(guān)懷備至地,，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”,。

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師不經(jīng)意的一句話就可能會溫暖他們冰涼的心,，老師一句鼓勵的話可能會影響他們一輩子,。

雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛每一個學(xué)生。

今天,，我們用愛心點燃了一盞盞生命的燈,；明天，我們希望這些生命的光和熱,，能夠溫暖和改變更多的人,。

讓教育永遠充滿愛！

所以：教育，就是愛,。

我想,，這就是《愛的教育》這本書帶給我的答案吧。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十九

愛,，像陽光,，明亮著我們的生命；愛,，像春風(fēng),，輕撫著我們的心靈；愛,，像雨露,，滋潤著我們的人生。愛就在我們的身邊,，如影隨形,。當(dāng)我們需要它的時候，它就會悄然而至,，無處不在,。這個暑假，有這樣一本書,，讓我受到了一次愛的洗禮,，它的名字就叫《愛的教育》。

這本書主要寫了意大利小學(xué)生安利柯的故事,。他以日記的形式描寫了一個個發(fā)生在學(xué)校,，發(fā)生在家里的感人至深的故事。書中描寫了許許多多平凡,、善良的小人物愛的故事,，也正是這些看似平凡的小人物的故事把我?guī)нM了一個充滿愛的世界。

不論是大公無私的老師之愛,，互幫互助的同學(xué)之愛,，還是感人肺腑的父母之愛，都讓我的心充滿感動,，都讓我得到了愛的教育,。其中，“懂事的科雷蒂”的故事不僅讓我敬佩不已,，也讓我心懷愧疚,。

在父母庇佑下的我，衣食無憂,，快樂安逸,，原本更應(yīng)該能專心致志地做每一件事,。可是之前的我卻總是做事三心二意甚至半途而廢,。做作業(yè)的時候,，我一會兒發(fā)呆，一會兒看看窗外飛過的小鳥,，不但字寫得歪歪扭扭,，而且還錯誤連篇，就連上課的時候,，也時常分心,，不是自己玩鉛筆橡皮就是和同學(xué)講話開小差，為此沒少挨老師的批評,。平時在家里也從不愿意主動幫媽媽分擔(dān)家務(wù),，做一些力所能及的事兒。記得有一次,，媽媽忙不過來,，叫我?guī)兔ο匆幌峦耄覅s因為不想錯過精彩的動畫片一口拒絕了,，媽媽只能深深地朝我嘆了一口氣,。

當(dāng)我看到書中懂事的科雷蒂既要照顧生病的媽媽，又要照看店里的生意,，還一絲不茍地完成了自己的作業(yè)時,，我真的羞愧極了，突然覺得自己很不懂事,，只會貪婪地享受父母毫無保留的愛,，卻從沒想過回饋給他們，這是有多自私?。∠氲竭@兒,，我立刻放下手中的書,，跑到正在陽臺上洗衣服的媽媽身后，輕輕地抱著她,，在她耳邊說：“媽媽,，對不起，以前我做得不好,，以后我會像你們愛我一樣愛你們,！”媽媽似乎有些受寵若驚，她回過身給了我一個大大的擁抱,，微笑著說：“寶貝,，媽媽一直相信有一天你會成長,會懂事,。”而我分明看到媽媽含笑的眼角泛著晶瑩的淚花,。

愛是溫暖的,，它是治愈創(chuàng)傷的靈藥；愛是友好的,，它是搭建情感的橋梁,；愛是幸福的，它能讓每個人都學(xué)會感恩,，享受快樂,。愛就像空氣般，時刻縈繞在我們的身邊,！