總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一

為了自己的明天——初一上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了,，期末考試終于都結(jié)束了,，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái)，增添了一份成熟與穩(wěn)重,?；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,，而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。

為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,，為了使自己隨著集體的步伐不被落下,，我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意,。我是一個(gè)活潑、開朗,、大方,、熱情的女孩。喜歡幫助他人,，十分熱心助人,。在紀(jì)律方面，我比小學(xué)更加收斂自己,，時(shí)刻注意自己的言行,，知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己,，但是我覺(jué)得自己在進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),，學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正,。開學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來(lái),，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,。可總是不得其法,，很難達(dá)到自己的理想軌跡,。科目增多,，老師講課十分快,，再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫著這項(xiàng)作業(yè),，想著那項(xiàng)作業(yè),。作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺(jué)下滑較大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,，擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,，成績(jī)逐漸上升,。

雖然我時(shí)常克制自己,，但是金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，我仍有很多地方不足,。我活潑,、好動(dòng)、好玩,，自然有時(shí)管不住自己,。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是,，每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時(shí)，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,，就這樣,，寶貴的自習(xí)時(shí)間沒(méi)有被充分的利用，白白的浪費(fèi)了,，如泉水般在我眼前流過(guò),，既惋惜，又無(wú)奈,。在學(xué)習(xí)方面,，雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，但是對(duì)于初中的生活還沒(méi)有完全適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位,。并且，雖然我寫作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng),，質(zhì)量不錯(cuò),，也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài)，但是前奏曲太長(zhǎng),，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

通過(guò)我與他人的交流及對(duì)自我的反省，我找到了改正的方法：1,，要不斷地克制自己,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂秩序;2,，寒假盡管放松,，但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù),，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃;3，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課間抓緊時(shí)間,，課后三次復(fù)習(xí)。

希望大家能夠支持我,，我也一定會(huì)登上一層樓!

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二

為了自己的明天——時(shí)間就像那無(wú)情的流水,，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了,，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái),，增添了一份成熟與穩(wěn)重?；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,，而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈,。

為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō),，我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個(gè)活潑,、開朗,、大方、熱情的女孩,。喜歡幫助他人,，十分熱心助人。在紀(jì)律方面,，我比小學(xué)更加收斂自己,，時(shí)刻注意自己的言行，知道自己是一個(gè)學(xué)生,。雖然有時(shí)還是管不住自己,，但是我覺(jué)得自己在進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),，學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正,。開學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來(lái),，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,。可總是不得其法,，很難達(dá)到自己的理想軌跡,。科目增多,，老師講課十分快,，再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫著這項(xiàng)作業(yè),，想著那項(xiàng)作業(yè),。作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺(jué)下滑較大,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,，擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,，成績(jī)逐漸上升。

雖然我時(shí)?？酥谱约?，但是金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，我仍有很多地方不足。我活潑,、好動(dòng),、好玩，自然有時(shí)管不住自己,。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己,，但是，每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時(shí),，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,，就這樣，寶貴的自習(xí)時(shí)間沒(méi)有被充分的'利用,，白白的浪費(fèi)了,，如泉水般在我眼前流過(guò)，既惋惜，又無(wú)奈,。在學(xué)習(xí)方面,，雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，但是對(duì)于初中的生活還沒(méi)有完全適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位,。并且，雖然我寫作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng),，質(zhì)量不錯(cuò),，也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài)，但是前奏曲太長(zhǎng),，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

通過(guò)我與他人的交流及對(duì)自我的反省，我找到了改正的方法：1,，要不斷地克制自己,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂秩序,；2，寒假盡管放松,，但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,；3，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課間抓緊時(shí)間,，課后三次復(fù)習(xí)。

希望大家能夠支持我,，我也一定會(huì)登上一層樓,！

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三

日月如梭，時(shí)光飛逝,初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這六年級(jí)中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。在這半個(gè)學(xué)期，我要完成我這名小學(xué)生將到初中生的轉(zhuǎn)變,，也要適應(yīng)中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境,。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷,。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程,、英語(yǔ)句式,、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗(yàn)之前,，我要做到以下幾點(diǎn)：

(一) 學(xué)習(xí)

在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水,?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師虛心請(qǐng)教。

(二)紀(jì)律

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

老師說(shuō)過(guò),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒(méi)有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四

眨眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，它是我初中生活里的第一頁(yè),，這段時(shí)間多我來(lái)說(shuō)是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的,，更是讓我成長(zhǎng)的,。在這段時(shí)光中的我，是成長(zhǎng)中的我,。

成長(zhǎng)中的我成熟了許多,，不再只去問(wèn)問(wèn)題而不思考答案，也獨(dú)立了許多,，學(xué)會(huì)了承擔(dān),，而我在表達(dá)、展示自己方面還欠缺能力,。在這段時(shí)間里,，我同樣也感受到了來(lái)自于老師和同學(xué)的關(guān)心，他們的關(guān)心驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生,，讓我真正地融入到這個(gè)集體中,，成長(zhǎng)中的我，缺少不了他們?，F(xiàn)在,，在這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾，我在心底對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”,。雖然只有兩個(gè)字,，但是相信，感恩的心情不需要太多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。這就是在這段時(shí)間中我的變化,，我對(duì)他人的感恩。

進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,，我也翻開了青春的第一頁(yè),。在這個(gè)時(shí)期，我不僅能感受到自己在長(zhǎng)高,，更能感受到,，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情感在成長(zhǎng),。每一次普通的活動(dòng),，都是對(duì)我的歷練,。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān),，因?yàn)槊恳淮闻懿剑紩?huì)記錄各班的掉隊(duì)人數(shù),，為了班級(jí)的榮譽(yù),，每個(gè)人都要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，我也不例外,。有時(shí)會(huì)堅(jiān)持不下來(lái),，那是我會(huì)想：成長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)承擔(dān),。就這樣一次次堅(jiān)持下來(lái),，而晨跑也不僅是對(duì)我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長(zhǎng)的能量,。

成長(zhǎng)中缺少不了情感,，情感來(lái)自于老師、家人和同學(xué),。面對(duì)老師長(zhǎng)輩我要尊敬他們,，并敢于提出質(zhì)疑，但面對(duì)同學(xué),，以前,，我不敢明確地提出不足，但是這學(xué)期老師讓同學(xué)們互相評(píng)閱周記時(shí),，我可以大膽地說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，每當(dāng)同學(xué)對(duì)我的建議表示感謝時(shí)，我會(huì)很高興,。漸漸,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)真正地朋友要敢于說(shuō)出對(duì)方的不足，這樣的同學(xué)情最是最珍貴的,。成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了承擔(dān),，獲得了真正的來(lái)自源于同學(xué)的情感。

初中生活讓我從學(xué)習(xí)中收獲了許多,，不只是書本上的概念,，更是一種能力。以前復(fù)習(xí)時(shí),，只是死記硬背,，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)找重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí),。小學(xué)只把作文當(dāng)成作業(yè)去應(yīng)付,，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來(lái)抒發(fā)自己的情感,。這些能力是比分?jǐn)?shù)更重要的東西。成長(zhǎng)中的我獲得了知識(shí),，鍛煉出了學(xué)習(xí)的各種能力,。

成長(zhǎng)中的我固然在進(jìn)步，但是也有不足,。比起其它同學(xué),，我在老師面前會(huì)顯得拘束，在同學(xué)面前表演時(shí)會(huì)緊張,，這些都說(shuō)明了我不能很好的展示自己,，而它也是比成績(jī)、學(xué)歷重要的多東西,，當(dāng)我走向社會(huì),，它是最重要的能力。所以,，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要鍛煉自己來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間真的過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。說(shuō)到這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，總感覺(jué)自己不在狀態(tài)上,，沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

在生理的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,。我喜歡這門課，但是由于老師的講課風(fēng)格,，我潛意識(shí)當(dāng)中拒絕聽課,。這儼然是一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。現(xiàn)在我每天都在很努力地彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤,，但自己心里還是明白的,，現(xiàn)在不管怎么掙扎，最后的結(jié)果也不會(huì)像平時(shí)認(rèn)真聽課最終取得的結(jié)果那樣好的,。但是我現(xiàn)在能做的也就只有這些,，盡量讓自己結(jié)果好一些，不至于見不了人,。同時(shí),，也告誡自己，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，一定要避免這種不良的態(tài)度,。

而在生化和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，我陷入了同樣的窘境。太難,，不懂,，不想聽，想睡覺(jué),。以致每次上課之前我都要逼自己喝咖啡,，保持清醒的頭腦，努力逼自己去聽課,，但總是覺(jué)得跟不上,，最后放棄掙扎。我也不知道自己的怎么回事,，突然就覺(jué)得自己不再是自己,，似乎就被它們給打敗了。還有,，我做電路題目是,，總是覺(jué)得自己會(huì)做的，可最后總是要做錯(cuò),，不是這里一點(diǎn)小錯(cuò)誤就是那里一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，總是因?yàn)榧?xì)節(jié)上出錯(cuò)導(dǎo)致整體的出錯(cuò)。

而對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己在聽寫方面真的不行,。在大學(xué)的這段時(shí)間，我學(xué)語(yǔ)言類的真的學(xué)得很認(rèn)真,，但是并沒(méi)有像在高中的那樣認(rèn)真勁,。

總結(jié)的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)比起高中自己頹廢了好多,。也許是參加完高考后對(duì)自己的要求就低了,，對(duì)自己也放縱了很多。

現(xiàn)在想想自己的當(dāng)初進(jìn)這個(gè)校園時(shí)對(duì)自己說(shuō)的話以及對(duì)自己定的目標(biāo),，我已經(jīng)走岔路了,。此時(shí)此刻，我不得不告誡自己,，在下個(gè)學(xué)期,，一定要改掉陋習(xí)，重新開始,，向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。不管會(huì)有多么艱難，一定要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，走到底,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六

光陰似箭,，一學(xué)期的時(shí)間如潮水般過(guò)去。從第一次走進(jìn)北師大朝陽(yáng)附中的校門,，到現(xiàn)在,，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。終于迎來(lái)了盼望已久的寒假,。回首這一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，暮暮朝朝,，我心里真是感慨萬(wàn)千。

在上半個(gè)學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)――這個(gè)新的環(huán)境。老師,、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無(wú)私的關(guān)懷,。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí),，例如：代數(shù)與方程,、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真的是非常豐富,。

而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高,。記得剛開學(xué)時(shí)最多只能跑5圈。因?yàn)樵谛W(xué)最后幾個(gè)月里幾乎沒(méi)怎么跑步,，所以聽老師說(shuō)的圈數(shù)簡(jiǎn)直可以當(dāng)做跑步上的“天文數(shù)字”.但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。

可是我并不會(huì)驕傲,，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)還不是很理想,。但是，我會(huì)繼續(xù)努力,，直到滿意為止,！

在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),，我想一定會(huì)有很大的提高。

初一（2）魏xx

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這半年的學(xué)習(xí)生活真是飛躍的半年,。在這半年里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是身體素質(zhì)都比小學(xué)更上了一層樓。下面,，我就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下,。

本學(xué)期，我的整體成績(jī)較穩(wěn),，但月考的排名總是在下降,，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子,，發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯(cuò),，基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分,，說(shuō)明我的基礎(chǔ)不太扎實(shí)，英語(yǔ)要好好背單詞,，語(yǔ)文也要認(rèn)真理解每個(gè)字,、詞的意思。相比之下,，數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題就比較大了,，剛開學(xué)的時(shí)候總是錯(cuò)計(jì)算題，后來(lái)經(jīng)過(guò)每天反復(fù)的練習(xí),，計(jì)算題錯(cuò)的少了,，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來(lái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對(duì)的,，更重要的是看頭腦的靈活性，所以,，這個(gè)寒假,，我可不能閑著，一定要在這上面多練習(xí),，爭(zhēng)取讓自己的水平更上一層樓,！

接下來(lái)就是身體素質(zhì)了，這個(gè)沒(méi)得說(shuō),，絕對(duì)是突飛猛進(jìn)般的提高,！小學(xué)時(shí),，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般,。到了現(xiàn)在,，我自己都不敢相信，長(zhǎng)跑時(shí)的10圈居然輕松搞定了,！我相信,，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會(huì)比朝陽(yáng)區(qū)其他的同齡人強(qiáng)許多,！

最后,，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變――學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為,，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí),，而初中就不一樣了,，所有事情都取決于自己,。比如，小學(xué)老師上課會(huì)非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言,，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個(gè)同學(xué)起來(lái)（尤其是數(shù)學(xué)）,，想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課,，漏掉了一堂課的重點(diǎn),，是多么可怕的事啊。所以,，在本學(xué)期,，我學(xué)會(huì)了自己努力，上進(jìn),，最后通過(guò)長(zhǎng)期的努力取得更好的成績(jī),！

自評(píng)：在本學(xué)期，我認(rèn)為我在道德習(xí)慣方面表現(xiàn)良好,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持,！在生活自理能力上,，我認(rèn)為我做的還不錯(cuò)，可是在自主學(xué)習(xí)的能力上,，我認(rèn)為還有所欠缺,，比如有時(shí)課后不復(fù)習(xí)，寫作業(yè)會(huì)分心等,。在這學(xué)期,，我認(rèn)為我還是很勤奮的,，比如上課認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)等,。最后,，我認(rèn)為我取得的成績(jī)整體來(lái)講不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)還需再努力提高,。希望下學(xué)期我可以更加努力認(rèn)真,，讓自己從各個(gè)方面都“更上一層樓”!

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9月，我跨進(jìn)了北師大朝陽(yáng)附中,，從這里,，開始了我的新旅程??????

剛開學(xué)的我還是一個(gè)玩心還未收回來(lái)的孩子，第一次的月考給了我一個(gè)教訓(xùn),！它告訴我：初中的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那樣突擊就可以應(yīng)付下去了,，它開始需要積累了！我好像對(duì)這個(gè)教訓(xùn)不以為然,。接連下來(lái)的月考,，期中考，特別是期中考,，幾乎讓我崩潰,！但又給了我一個(gè)重重的提醒。這時(shí)候,，我開始努力了――刷題,，幾乎每天我都在和數(shù)學(xué)較勁，不管這道題懂不懂,，我都要對(duì)自己刨根問(wèn)底,，這樣一來(lái)的好處就是：對(duì)每一道會(huì)的題都有99.9%的把握做對(duì)，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的,。除了這一點(diǎn),，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。

這一學(xué)期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證,！這讓我更有了信心,。這時(shí)候，期末的鐘聲悄然響起,，“期末”一個(gè)讓學(xué)霸愛,，學(xué)渣恨的日子，像我這種既不是學(xué)霸也算不上學(xué)渣的孩子來(lái)說(shuō),，對(duì)期末簡(jiǎn)直是又愛又恨,，但它終將到來(lái)，我必須學(xué)會(huì)面對(duì)和努力,。這次期末考試的成績(jī)對(duì)于期中考來(lái)說(shuō)有了一些進(jìn)步,，但還有很多人在我前面,，我還需要努力！

新的學(xué)期我不僅經(jīng)歷了學(xué)習(xí)上的蛻變,，還收獲了很多好朋友,。

我們從剛開始的陌生到相識(shí)再到相知，我們一起走過(guò)了初中的第一個(gè)歲月,，跨越了初中的第一個(gè)新年,，我想我們的友誼不會(huì)就此訣別，它會(huì)很完美,，也會(huì)經(jīng)歷很多磕磕碰碰,，當(dāng)然到最后它一定會(huì)變得比鉆石還要堅(jiān)硬還要閃亮。

剛剛初一的我們?cè)谙嗵幍腵時(shí)候避免不了的小矛盾在這個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)了收斂,，它不再像以前一樣肆無(wú)忌憚,，學(xué)會(huì)了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些,。

這學(xué)期的我從剛開始的懵懵懂懂到學(xué)期末的成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變,，我很開心來(lái)到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校讓我真正意識(shí)到了學(xué)習(xí)是為自己,，也讓我真正理解了“退一步海闊天空”的意思,。真的很感謝,，很感謝北師大朝陽(yáng)附中在這學(xué)期帶給我的所有,！我想“北師大朝陽(yáng)附中”這一站，一定會(huì)是我人生旅途中的一道風(fēng)景線,！

自評(píng)

道德：這學(xué)期在道德方面表現(xiàn)還不錯(cuò),，能尊重老師，同學(xué),。

能力：這學(xué)期這能力方面沒(méi)有完全展現(xiàn)出來(lái),，下學(xué)期繼續(xù)努力，要學(xué)會(huì)自己抓住機(jī)會(huì),。

勤奮：勤奮這方面還沒(méi)有有特別突出的表現(xiàn),，下學(xué)期繼續(xù)努力！

取得的成績(jī)：對(duì)期末成績(jī)還不是特別滿意,，還有提升的空間,。這學(xué)期我參加了21世紀(jì)杯的英語(yǔ)演講比賽雖然得了復(fù)賽的第二名但還是沒(méi)有進(jìn)決賽，我覺(jué)得這是我自己的問(wèn)題,，沒(méi)有給自己很充足的時(shí)間準(zhǔn)備,。希望下學(xué)期繼續(xù)努力！

初一二班劉xx

這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在期末了,，我來(lái)自己總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化,。

這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我還沒(méi)有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái),，也就是說(shuō),，在這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我一直沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)的生活,，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的,。然后就是第一次月考，在這次考試之后,，我終于把心收回來(lái)了,。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時(shí)間,，我認(rèn)真的寫作業(yè),，上課認(rèn)真地聽講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí),。

就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的認(rèn)真,，所以我期中考試才會(huì)考好，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開始松懈,，上課開始走神,，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了，于是,，我開始慢慢的退步,，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開始和別人拉開了差距,。之后的那次月考,，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng),。不過(guò)幸好期末考試是按期中考試的排名坐,。

在月考之后，我雖然沒(méi)有之前那么認(rèn)真,，但是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)了,，終于明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，理所當(dāng)然的開始努力了,，在這時(shí)努力還不算遲,。至少在期末考試成績(jī)出來(lái)以后，還可以笑,，因?yàn)槲遗^(guò),。

我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期,，在那段時(shí)期中,，我錯(cuò)過(guò)了許多知識(shí),。像without這種詞的意思本來(lái)是沒(méi)有，但是我生生的把它寫成了通過(guò),。這是一種低級(jí)錯(cuò)誤,，而我竟然還錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我特別想自殺,。月考的失利,，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯(cuò)誤及各種知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在回首,，俯瞰那些錯(cuò)誤，會(huì)感覺(jué)很可笑,。

在期末考試的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn),，因?yàn)槲译m然會(huì)做,，但是容易錯(cuò)，而且數(shù)學(xué)是在下午考,，正是我容易犯困的時(shí)候,，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試,。

總結(jié)一下,，我在這學(xué)期中沒(méi)有特別好的表現(xiàn)，也沒(méi)有特別爛的表現(xiàn),，一直是中不溜,。但是體育方面還不錯(cuò)，平均分上95了,。下學(xué)期的話，體育要繼續(xù)保持,，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對(duì),。

從道德、能力,、勤奮,、取得的成績(jī)

自我評(píng)價(jià)：變勤奮了，自理能力變強(qiáng)了,，體育變好了,。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七

成為初一的成員已經(jīng)有半年多了,?；厥走@過(guò)去學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，風(fēng)風(fēng)雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個(gè)成天嘻嘻哈哈的小學(xué)生了,，而是轉(zhuǎn)變成了一個(gè)堂堂正正的初中生,。當(dāng)然，初中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于小學(xué),，但我的思想道德卻又上了一個(gè)臺(tái)階,。或許是因?yàn)闀r(shí)間的匆匆,，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練變?yōu)槌墒臁＿@應(yīng)該就是成為一個(gè)初中生所要付出的代價(jià)吧,！

在這半個(gè)學(xué)期里,，我成功適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，也得到了老師與同學(xué)們的無(wú)私關(guān)愛,。在這段學(xué)習(xí)中,，語(yǔ)文，我懂得的不再是那些近,、反義詞以及如何造句,，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數(shù)學(xué),，我理解的不再是那些簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算,，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應(yīng)用題斗爭(zhēng),；英語(yǔ),，我學(xué)到的句型、語(yǔ)法各具風(fēng)韻,。更重要的是,，我還一一認(rèn)識(shí)了生物、地理,、思品,、歷史的趣味性。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我能夠很好地支配時(shí)間,，不再拖泥帶水、慢慢吞吞,，這讓我漸漸感受到,，一天的時(shí)間太長(zhǎng)、太長(zhǎng)了。我還有了主見,、有了解決問(wèn)題的方法,，不像小時(shí)候，為了買一本書思來(lái)想去,。一系列的改變,，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。

一次老師告訴我們：雖然是讀書了,，可對(duì)一些問(wèn)題不加思索,、沒(méi)有自己的感觸，就算讀再多書也沒(méi)有用,。而且自由地生活不會(huì)使自己有壓抑感,，不要固定讓自己干什么，生活才會(huì)充實(shí),。這個(gè)道理是我半學(xué)期中感悟至深的,。進(jìn)入初中校園，我學(xué)會(huì)了總結(jié)生活,。

面對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解深?yuàn)W無(wú)邊的真理,，在收獲中明白汗水換來(lái)的喜悅,。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來(lái),！

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了,，在過(guò)去的這幾個(gè)月的時(shí)間里，我們初一年級(jí)組全體師生在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，緊密圍繞學(xué)校三項(xiàng)中心工作的總體目標(biāo),，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，并結(jié)合我們初一年級(jí)師生的自身特點(diǎn),，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)注重提升學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生構(gòu)建積極進(jìn)取,、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生。同時(shí)繼續(xù)注重努力提升教師理念,，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，營(yíng)建團(tuán)結(jié),、合作,，勇于改革的初一教師集體。正因?yàn)槿绱?，在剛剛過(guò)去的一段時(shí)期里,，我們初一年級(jí)組無(wú)論是在教育,、教學(xué)，還是在常規(guī),、活動(dòng)中,，克服了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭,，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)了穩(wěn)定的,、和諧的局面。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、期中學(xué)情分析：努力實(shí)現(xiàn)年級(jí)中班級(jí)及學(xué)科成績(jī)的均衡發(fā)展,。

本次期中考試根據(jù)學(xué)部的要求，初一年級(jí)一共安排了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、政治,、地理,、歷史、生物共七門學(xué)科的檢測(cè),，除了外語(yǔ)試卷自出外,，其他學(xué)科均參加了區(qū)統(tǒng)考，共計(jì)分值為520分,?？荚噰?yán)格按照學(xué)部的要求進(jìn)行，所有試卷統(tǒng)一進(jìn)行裝訂和流水閱卷,，保證了考試的公正性,。應(yīng)該說(shuō)這次考試的成績(jī)客觀地反映了我年級(jí)本學(xué)期開學(xué)以來(lái)的教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從最終顯示的成績(jī)來(lái)看,，本次期中考試比較真實(shí)地反映了各個(gè)班級(jí)和各門學(xué)科的發(fā)展情況,，可以說(shuō)是達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)，也反映了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標(biāo),。14個(gè)班級(jí)從總均分的角度來(lái)看,，除了個(gè)別班級(jí)（6班）相對(duì)略低以外，其他大多數(shù)班級(jí)（12班相對(duì)略高）之間的差距基本在幾分到零點(diǎn)幾分之內(nèi);7門學(xué)科從均分來(lái)看,，除了個(gè)別學(xué)科,、個(gè)別班級(jí)（如6班的數(shù)學(xué)成績(jī)相差較大）有一定的差距以外，其他班級(jí)之間也只有略微的差距,。這是比較正常的狀況,，它反映了年級(jí)組在日常教學(xué)過(guò)程中的調(diào)控的及時(shí)性和有效性。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，年級(jí)組根據(jù)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期階段性檢測(cè)的成績(jī),，對(duì)各個(gè)班級(jí),、各個(gè)學(xué)科的情況進(jìn)行分析診斷，篩選出存在問(wèn)題較多的班級(jí)和學(xué)科,，及時(shí)同班主任老師進(jìn)行溝通,，由班主任老師負(fù)責(zé)牽頭，召集本班教育小組成員（包括任課老師）召開學(xué)情分析會(huì)議,，著重分析教師在管理和教學(xué)中存在的問(wèn)題,，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、習(xí)慣,、方法等方面的不足,，分析那些重點(diǎn)學(xué)生，并提出解決的思路和措施,。這樣的分析會(huì)班級(jí)會(huì)定期召開,，有些班級(jí)還會(huì)安排重點(diǎn)學(xué)生或家長(zhǎng)參加，以提高會(huì)議的針對(duì)性,。此外,，在本學(xué)期我們還特別重視對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則,，提倡老師的個(gè)別輔導(dǎo)和面批,。數(shù)學(xué)組老師特別注重對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的及時(shí)性和面對(duì)面，像師軍輝,、茆訓(xùn)昌,、楊磊、王元榮等老師常常是這邊才上交,，馬上就和學(xué)生進(jìn)行面批,，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正;外語(yǔ)組周文娟、葛玫,、紀(jì)妍等老師,，下課休息時(shí)間幾乎被背書的同學(xué)們圍了個(gè)水泄不通，連喝口水的功夫都沒(méi)有;有的老師更是把大小教室當(dāng)做了自己的辦公室,，幾乎泡在了里面,，讓學(xué)生背書、聽寫,、訂正錯(cuò)誤等;此外還有像徐文婷等許多外語(yǔ)老師,，這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語(yǔ)組的常態(tài)了。她們放棄了課間,、中午,、放學(xué)后的時(shí)間,，甚至連周日晚上都經(jīng)常來(lái)教室輔導(dǎo)學(xué)生;此外像繆亞琴,、張亞偉,、劉瑾、盛軍麗,、李毅,、傅家洪等班主任老師，幾乎每個(gè)中午都在班級(jí)里或辦公室同學(xué)生交流或輔導(dǎo),。剛剛來(lái)到我校工作的兩位青年班主任教師劉瑾和姜媛媛,，她們能力強(qiáng)、虛心好學(xué),、責(zé)任心更強(qiáng),，工作中有一顆不服輸?shù)男模齻冇门Φ墓ぷ鱽?lái)積極彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上的不足,，所教的班級(jí)和學(xué)科均在原來(lái)的基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，其中姜媛媛老師所帶的12班成績(jī)名列全年級(jí)之首。正是他們的付出,，整個(gè)年級(jí)才能夠呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的趨勢(shì),，初步實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì)，避免了兩極分化的現(xiàn)象,，為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、較成功地克服了學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭,，強(qiáng)化了學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),。

強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個(gè)學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)后盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，為在今后的初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們年級(jí)一直長(zhǎng)抓不懈的工作,。進(jìn)入下學(xué)期以后,，隨著學(xué)生對(duì)我們管理的適應(yīng)，各種不良的苗頭開始顯露出來(lái)了：買外賣的,、不完成作業(yè)的,、吃零食的,、拿別人東西的、哄鬧的,、亂扔的,、帶手機(jī)的、講臟話的,、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級(jí)學(xué)生中露出頭角了,，有些現(xiàn)象在個(gè)別班級(jí)中形成了風(fēng)氣,，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果不能得到有效的遏制,，勢(shì)必將會(huì)影響到整個(gè)集體的發(fā)展,。為此，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開碰頭會(huì),，分析問(wèn)題并提出解決的方案,，通過(guò)班主任會(huì)議、班長(zhǎng)會(huì)議,、級(jí)委會(huì)議等方式進(jìn)行動(dòng)員和布置落實(shí),，在常規(guī)檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

1,。抓住教育的契機(jī)，從思想上去端正學(xué)生的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期,，學(xué)部的工作提出了要把學(xué)生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生的目標(biāo),。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作,，在管理中，我們充分地利用每一個(gè)教育的契機(jī),，去促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的端正,。在年級(jí)大會(huì)上，我們讓學(xué)生自己去教育學(xué)生,，學(xué)生代表通過(guò)精心制作幻燈片和拍攝的短片把年級(jí)中學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題（比如吃飯時(shí)的奔跑）呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前,，讓同學(xué)們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議,，提出要求，更加具有說(shuō)服力,。班主任老師和教育小組成員也充分利用主題班會(huì)這個(gè)教育學(xué)生的主陣地,，精心設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范的系列教育,。我們還利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,。當(dāng)然還有老師們大量的與學(xué)生及家長(zhǎng)的個(gè)別交流等。此外,，我們還充分利用家長(zhǎng)的資源來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期我們已經(jīng)請(qǐng)了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級(jí)做了一次關(guān)于中學(xué)生健康知識(shí)的講座，通過(guò)大量的病例教育學(xué)生不要購(gòu)買不衛(wèi)生不安全的外賣食品;我們還請(qǐng)了南京市著名律師馬健給全體學(xué)生上了一堂精彩的法制課,，使學(xué)生從不懂法,、不知法到知法,、懂法、守法,?？梢哉f(shuō)，正是我們抓住了每一次的教育契機(jī),，才使得中學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)能夠不斷地深入到孩子們的心中,。因此，盡管本學(xué)期開始在學(xué)生中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，但很快在我們的引導(dǎo)下重新走上了正規(guī)。

2,。重視目標(biāo)教育,，用目標(biāo)理想去引領(lǐng)學(xué)生的人生。學(xué)期初,，班主任老師會(huì)同教育小組成員,，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生重新制定班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),，其中班級(jí)目標(biāo)張貼上墻以示激勵(lì)，個(gè)人目標(biāo)分為近期,、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標(biāo)卡定期更換,。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，目標(biāo)理想基本上能深入學(xué)生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性。

3,。注重行為上的細(xì)節(jié),，營(yíng)造文明禮貌環(huán)境。一方面,，年級(jí)組在年級(jí)學(xué)生大會(huì)上向?qū)W生發(fā)出倡議,，另一方面班級(jí)教育小組加強(qiáng)教育。此外,，加強(qiáng)年級(jí)組的檢查和督促,。從目前來(lái)看，初一年級(jí)學(xué)生的文明意識(shí)較好,。盡管我們年級(jí)學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,，有一批在小學(xué)時(shí)就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學(xué)老師列為幾大金剛的同學(xué),，進(jìn)入初一以來(lái)在我們年級(jí)整個(gè)大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得到了有力地約束,，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問(wèn)題和不足,，但和他們的過(guò)去相比，已然發(fā)生了很大的變化,，相信通過(guò)我們的不懈努力,，這些同學(xué)還會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。在管理上的一個(gè)細(xì)節(jié)是,，年級(jí)組落實(shí)了每班負(fù)責(zé)保潔的學(xué)生人員,，配備了撿拾垃圾的夾子，讓學(xué)生意識(shí)到自己代表的是整個(gè)年級(jí),、整個(gè)班級(jí)的形象,，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護(hù)集體和個(gè)人的形象,。整個(gè)初一年級(jí)呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍,，年級(jí)中沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件，整個(gè)教學(xué)區(qū)秩序井然,，為教育教學(xué)提供了有力的保障,。

三、繼續(xù)深化年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)教育小組的管理,，提升工作質(zhì)量,，成效較為明顯。

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制和班級(jí)教育小組制是我校中心工作之一,，初一學(xué)生的可塑性空間較大,，在一定程度上也取決于管理者。所以,，領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組的優(yōu)化就顯得非常重要,。為此，在分管領(lǐng)導(dǎo)葉靖主任的指導(dǎo)下,，重視提高每周一次的領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組長(zhǎng)（班主任）會(huì)議的質(zhì)量,。沿襲上學(xué)期的做法，首先召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，對(duì)一周的工作進(jìn)行梳理,，同時(shí)對(duì)接下去要召開的班主任會(huì)議進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，注重提升班主任的教育理念,，引導(dǎo)班主任改進(jìn)管理的方式方法,，在心理上對(duì)教育效果不要急于求成，講究潛移默化;講評(píng)不再是簡(jiǎn)單的工作總結(jié),，粗暴的訓(xùn)斥,，而是以形象的故事熏陶學(xué)生,。由于以上措施在初一剛開始時(shí)就有了較好的落實(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅使班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高,，縮短了師生之間的心靈距離,。另一方面，我們初一年級(jí)教育小組長(zhǎng)的工作做得主動(dòng),，注重實(shí)效;十四位組長(zhǎng)（班主任）注重同學(xué)生和家長(zhǎng)之間的個(gè)別交流,。不僅如此，班級(jí)教育小組組長(zhǎng)們更加注重加強(qiáng)同組員之間的協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮教育小組的功能,。有些班級(jí)從本學(xué)期開始就已經(jīng)著手讓家長(zhǎng)和學(xué)生代表進(jìn)入班級(jí)教育小組之列，在班級(jí)存在一定問(wèn)題的情況下,，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同班主任老師召集各任課老師,、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表進(jìn)行幾方座談,，共同分析班風(fēng)學(xué)情，共同商討對(duì)策,，并且將這種形式一直延續(xù)下去,，群策群力，努力去扭轉(zhuǎn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)精神面貌得到改變，使班級(jí)常規(guī)工作和整體成績(jī)都得到提升,，縮小和其他班級(jí)的差距,。其他班級(jí)教育小組的工作也嚴(yán)格按照學(xué)部的要求，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員（包括生活老師）開展，教育小組的成員們已經(jīng)在牽手學(xué)生,、溝通家長(zhǎng),、主題班會(huì)、夕會(huì),、帶操等等班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮他們重要的作用,，形成了教育的合力。此外各班都充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,。比如12班就利用該班馮三哲同學(xué)的媽媽擔(dān)任心理教師的優(yōu)勢(shì),，在該班開設(shè)了系列的心理教育課程;比如6班利用媽媽們的資源，在班級(jí)中開設(shè)了媽媽開講了的系列講座,，成效非常顯著,?？傊捎陬I(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組的工作到位,，從學(xué)生到年級(jí)的風(fēng)貌呈現(xiàn)出了可喜的景象,。

四、教師在思想上有合作團(tuán)結(jié)的意識(shí),，工作有目標(biāo),、有改革、求實(shí)效,，注重集體利益,，有大局觀。

1,。各學(xué)科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮,。年級(jí)備課組的活動(dòng)講究實(shí)效性，備課組成員的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化,，備課組任務(wù)的實(shí)施完成不再是備課組長(zhǎng)或個(gè)別人的獨(dú)角戲,，而是群策群力，共同完成,。本學(xué)期我們年級(jí)組堅(jiān)持做到：各學(xué)科實(shí)行教學(xué)案制度;周末作業(yè)實(shí)行試卷化,，并嚴(yán)格控制完成的時(shí)間。班級(jí)授課形式是利于學(xué)生開展研討的小組合作式,，為課堂教學(xué)的改革營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,。通過(guò)這種方式，既轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué),，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，更主要的是提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門學(xué)科之間不是你搶我奪的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),，而是顧全大局,，相互兼顧，謀求共同進(jìn)步,。年級(jí)組在同三位備課組長(zhǎng)協(xié)商的基礎(chǔ)上,，對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容都有明確的規(guī)定和劃分，早讀周1,、3,、5讀語(yǔ)文，周2、4讀外語(yǔ);晚自習(xí)6：407：00必須是外語(yǔ)的晚聽音;7：008：00是聽新聞及完成語(yǔ)文,、外語(yǔ)作業(yè)時(shí)間;8：209：00完成數(shù)學(xué)作業(yè)及完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)之后的自我學(xué)習(xí)時(shí)間,。所有老師都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行自己的職責(zé)，不得占用其他學(xué)科的時(shí)間,，對(duì)自習(xí)課老師的進(jìn)班輔導(dǎo)也有明確的劃分,。強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到持之以恒,，絕不走過(guò)場(chǎng),。例如，年級(jí)組規(guī)定,，早讀和晚聽的內(nèi)容必須明確地寫在黑板上,，全體同學(xué)一律采用站讀的方式。年級(jí)組會(huì)同語(yǔ)文,、外語(yǔ)備課組長(zhǎng)每天進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫的及時(shí)提醒老師和課代表，一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣,，不需要再提醒了。老師都能夠自覺(jué)地遵守相關(guān)的規(guī)定,。課前的2分鐘候課,，老師們也都能夠準(zhǔn)時(shí)到班，并負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備,。正是在這種形勢(shì)下，我們初一年級(jí)三門學(xué)科都能得到有效的提高,，出現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì),。班級(jí)之間、學(xué)科之間發(fā)展均衡,，沒(méi)有出現(xiàn)差距懸殊的反?，F(xiàn)象。

3,。注重抓好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。本屆初一學(xué)生人數(shù)470人，生源質(zhì)量總體是常態(tài)的,，有一些同學(xué),，進(jìn)入中學(xué)后不久，在學(xué)習(xí)上就凸現(xiàn)出了基礎(chǔ)薄弱的先天不足,，甚至出現(xiàn)了在外語(yǔ),、數(shù)學(xué)學(xué)科的檢測(cè)中只考了十幾分的現(xiàn)象。在這種情況下，初一年級(jí)組的外語(yǔ),、數(shù)學(xué),、語(yǔ)文老師們立刻投入到對(duì)這些學(xué)困生的課外輔導(dǎo)之中。數(shù)學(xué)組教師楊磊常常是利用下午活動(dòng)課時(shí)間,，對(duì)班級(jí)里的幾位學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，放棄了自己休息的時(shí)間;外語(yǔ)組青年教師周文娟等常常為了盯那些學(xué)困生的背書而犧牲了課間和晚自習(xí)的休息時(shí)間，繆亞琴,、師軍輝,、張亞偉、劉瑾等幾位班主任老師幾乎沒(méi)有一個(gè)中午回去休息,，都下到辦公室去輔導(dǎo)學(xué)生,，等等。像這樣的場(chǎng)景已經(jīng)成為我們初一年級(jí)組的常態(tài),，正是因?yàn)樽サ迷?、抓得緊，年級(jí)的學(xué)困生在不斷地往前走,，在本次期中考試中大多數(shù)同學(xué)取得了一定的進(jìn)步,，因此，班級(jí)之間才能形成均衡發(fā)展的局面,。

五,、注重學(xué)生精神的熏陶，競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)的養(yǎng)成,，理想教育,，營(yíng)造民主和諧的氛圍。

1,。初一年級(jí)組利用自習(xí)課時(shí)間開設(shè)了閱讀課,，讓學(xué)生到閱覽室瀏覽圖書，有些班級(jí)還在班上開辟出了閱讀園地,，配備了各類圖書,，指導(dǎo)學(xué)生做閱讀摘抄，辦語(yǔ)文小報(bào),。在老師的指導(dǎo)下,，基本達(dá)到了初步的目標(biāo)，營(yíng)造了一種讀書的氛圍,，并且陶冶了學(xué)生的情操,，擴(kuò)充了知識(shí)面，初步改變了我們住校生知識(shí)面狹窄的可憂局面,。

2,。班級(jí)中利用課改的契機(jī),，成立了學(xué)習(xí)小組，積極提倡同學(xué)們自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下制定小組學(xué)習(xí)的各項(xiàng)考評(píng)制度,，綜合考查同學(xué)們的早讀,、課堂、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)打分,，定期評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn),，讓初一年級(jí)的每個(gè)班級(jí)都充滿了競(jìng)爭(zhēng)的互幫互助的良好氛圍。

3,。利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行理想主義教育,。其中語(yǔ)文備課組充分抓住語(yǔ)文教材中談理想、人生,、信念的課文學(xué)習(xí),，在預(yù)習(xí)案中有目的地安排相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容，談自己的理想,、信念,，談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、感受,，從而把理想教育這一中心有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情操起到了很好的教育作用。

4,。努力地為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有生機(jī)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我們不僅僅只盯著學(xué)生的成績(jī),，我們追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是素質(zhì)教育而不是應(yīng)試教育,。我們不會(huì)讓學(xué)生成為只是會(huì)死讀書的機(jī)器,。在年級(jí)組的工作中，我們配合學(xué)部開展了一系列的活動(dòng),，比如本學(xué)期的語(yǔ)文行走的力量的小報(bào)制作比賽,、外語(yǔ)的小報(bào)制作、撿拾垃圾凈化校園活動(dòng),、春游遠(yuǎn)足活動(dòng),、征文比賽、為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)，讀書節(jié)征文活動(dòng),、科技節(jié)的小發(fā)明小制作比賽等等,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中豐富生活，培養(yǎng)能力,，開闊視野,，開拓人生，熏陶情操,，促使他們更快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

六、初一年級(jí)組在成績(jī)中尋找不足,，在不斷反思中努力提升自己的工作,。

回顧本學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作，我們初一年級(jí)組確實(shí)做出了許多實(shí)實(shí)在在的事情,，緊緊抓住了素質(zhì)教育這個(gè)理念,，突出了三大中心工作，建設(shè)了一個(gè)有自己特色的年級(jí)組,，其成效是有目共睹的,。然而,，我們初一年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)小組成員和教育小組的成員們保持了清醒的頭腦,，沒(méi)有產(chǎn)生小富即安的思想，我們學(xué)會(huì)了在工作中不斷地反思,，找出不足之處,。我們覺(jué)得下階段還可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行積極地探索：一是以學(xué)生的自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。我們深知,，管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理，下階段我們將加強(qiáng)對(duì)班委的培訓(xùn)和對(duì)年級(jí)級(jí)委的建設(shè),，讓學(xué)生自己去管理學(xué)生,，這樣更容易被學(xué)生所接受，減少了沖突和矛盾,，讓孩子們逐步意識(shí)到自我規(guī)范的重要性,，使管理者的工作更加輕松有效。二是繼續(xù)打造初一年級(jí)組這個(gè)教師隊(duì)伍,。我們年級(jí)組有許多青年教師,，年青教師有活力,、有創(chuàng)造力,，但還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,、溝通,、指導(dǎo),，共同積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力,。三是與學(xué)生，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通還有待加強(qiáng),，在管理中我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的管理和一些規(guī)則制度存在不理解、誤解的現(xiàn)象,，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)在不明真相的情況下對(duì)我們的工作橫加指責(zé)這個(gè)現(xiàn)象今后將引起我們的高度重視,，我們將努力搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通的途徑,，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)年級(jí),，走進(jìn)教室,，多聽、多看,、多交流,，和老師建立起溝通的橋梁，在交流中消除誤解,，增進(jìn)了解,，從而達(dá)成一致，真正形成我們所期盼的教育合力,。四是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班級(jí)的監(jiān)控,，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期特別是通過(guò)此次期中考試，我們年級(jí)出現(xiàn)了個(gè)別問(wèn)題班級(jí),，或者在班風(fēng)上或者在學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)了一些不和諧的因素,，教育小組的管理上存在一些不足之處，導(dǎo)致班級(jí)在某個(gè)學(xué)科或者整體成績(jī)上的差距,，年級(jí)組已經(jīng)介入到這幾個(gè)班級(jí)的管理之中，但力度還不夠,，今后我們將加大投入的力量,。

以上是本學(xué)期我們初一年級(jí)組圍繞學(xué)校中心工作開展的工作,，有一定的成效，因此年級(jí)組工作上路較快,，這種局面是令人欣慰的,。當(dāng)然，我們也清醒地意識(shí)到在工作中仍然存在著這樣那樣的不足,，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，把年級(jí)組的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)更高的水平,。

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初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了初一三班班主任,，雖曾做過(guò)多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任。班級(jí)是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理,，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此,，班主任工作的重要性不言而喻,。

在接手該班的工作后，既感到光榮,，又覺(jué)的自己肩上擔(dān)子的分量,。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，幸運(yùn)的是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時(shí)就已考慮到這個(gè)問(wèn)題，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室,。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為我順利地開展工作給予了很大的幫助。

中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手三班后,，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,，嚴(yán)格管理班級(jí),，加分、扣分公開,、明確責(zé)任,，尋找差距，確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”,，而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次,。

1、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.

2,、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3,、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表

他們是一事一議,、一人一責(zé)，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。

3、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng),，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口，經(jīng)常,、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項(xiàng)工作中,，我注重情感交流,，以心換心，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部,、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流,，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設(shè)中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。

(一)上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系,。把對(duì)上級(jí)的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。

(二)內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí),、生活情況要通過(guò)各方面的配合才能做好工作,。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方,，了解本班學(xué)生的情況,，并希望得到各個(gè)部門的共同教育。

(三)相互配合,。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?，同時(shí),，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流,，共同配合,，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。

(四)校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度,，有的采取電話交流,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣,，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解，通過(guò)共同商議對(duì)孩子的教育問(wèn)題,，改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來(lái)，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、示范班級(jí)而努力,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十

為了自己的明天——初一上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了,，期末考試終于都結(jié)束了,，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái)，增添了一份成熟與穩(wěn)重,?；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,，而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。

為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,，為了使自己隨著集體的步伐不被落下,，我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意,。我是一個(gè)活潑、開朗,、大方,、熱情的女孩。喜歡幫助他人,，十分熱心助人,。在紀(jì)律方面，我比小學(xué)更加收斂自己,，時(shí)刻注意自己的言行,，知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己,，但是我覺(jué)得自己在進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),，學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正,。開學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來(lái),，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,。可總是不得其法,，很難達(dá)到自己的理想軌跡,。科目增多,，老師講課十分快,，再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的'輔導(dǎo)我。常常寫著這項(xiàng)作業(yè),，想著那項(xiàng)作業(yè),。作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺(jué)下滑較大,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,，擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,，成績(jī)逐漸上升,。

雖然我時(shí)常克制自己,，但是金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，我仍有很多地方不足,。我活潑,、好動(dòng)、好玩,，自然有時(shí)管不住自己,。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是,，每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時(shí),，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣,，寶貴的自習(xí)時(shí)間沒(méi)有被充分的利用，白白的浪費(fèi)了,，如泉水般在我眼前流過(guò),，既惋惜，又無(wú)奈,。在學(xué)習(xí)方面,，雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，但是對(duì)于初中的生活還沒(méi)有完全適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位,。并且，雖然我寫作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng),，質(zhì)量不錯(cuò),，也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài)，但是前奏曲太長(zhǎng),，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

通過(guò)我與他人的交流及對(duì)自我的反省，我找到了改正的方法：1,，要不斷地克制自己,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂秩序,；2,，寒假盡管放松，但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù),，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,；3,，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課間抓緊時(shí)間,，課后三次復(fù)習(xí),。

希望大家能夠支持我，我也一定會(huì)登上一層樓,！

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一

初一就這樣結(jié)束了,。

我最大的問(wèn)題就是：

1、上課思想不能集中,，容易走神,、我總會(huì)想其他的事情，

2,、上課不愿回答問(wèn)題,、更不喜歡提問(wèn)，只有老師點(diǎn)到才會(huì)回答幾句,，

所以比別人少學(xué)了很多,，成績(jī)也因此落了下來(lái)。雖然在下半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第七名的成績(jī)單,，但我并不滿足,。我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自己。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒(méi)有好好去學(xué),，我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題,。新的一學(xué)期將要開始學(xué)習(xí)新的課程，我一開始很苦惱,！怕初一基礎(chǔ)沒(méi)打好,，又加上新的課程，會(huì)不會(huì)成績(jī)差距會(huì)更大,，但在爸爸的指導(dǎo)下,，我將在新的一年，付出努力,！

我決定新的學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：

1,、上課認(rèn)真聽講、不與同學(xué)交頭接耳,、不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,；

2、對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成,；

3,、對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討教或者向老師請(qǐng)教。

4,、為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是數(shù)學(xué)課。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

（4）把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（5）要多讀一些課外書：每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

（6）課外學(xué)習(xí)不放松,。利用星期天和節(jié)假日,，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來(lái)是自己更加充實(shí)。

最后,，希望在新的學(xué)期通過(guò)老師們的諄諄教導(dǎo)與自己的努力達(dá)到目標(biāo)成績(jī)，并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,，共同成長(zhǎng),！

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我受學(xué)校安排,，擔(dān)任七年級(jí)x班的班主任工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,，評(píng)為文明班級(jí),。

班干部是班級(jí)管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,。品學(xué)兼優(yōu),，智商較高。有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。實(shí)行分級(jí)管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上交,，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開展＂我為班級(jí)增光彩＂、＂我是一滴水＂,、＂如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)＂,、＂良好習(xí)慣的養(yǎng)成＂等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、讀書節(jié),，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,。就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì)。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。＂會(huì)讀書＂是基礎(chǔ),，讀好書是理想,。＂懂健身＂是樂(lè)趣，身心壯是追求,。＂能辦事＂是目的,，辦成事是必須。＂做好人＂是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間,，我已和這群毛蛋蛋孩子相處一年了,。回想起這一年的班主任工作累過(guò)怨過(guò),，但最多的還是發(fā)自內(nèi)心的驚喜和欣慰,。雖然已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，但我始終還是堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的特點(diǎn)每一屆孩子都有每一屆孩子的特點(diǎn),，然而,，作為老師能經(jīng)歷這么多孩子的成長(zhǎng)階段是一種幸福。

在這一年工作中我取得的成績(jī)：

1,、建立了一個(gè)實(shí)力過(guò)硬的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,，以班長(zhǎng)李侯樂(lè)、副班長(zhǎng)許海圣,、蔣昕怡為核心,，涉及各科課代表、文體委員,、勞動(dòng)委員,，包括小組長(zhǎng)，抓學(xué)習(xí)的抓學(xué)習(xí),、抓衛(wèi)生的抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律的抓紀(jì)律、抓作業(yè)的抓作業(yè),。他們個(gè)個(gè)對(duì)工作認(rèn)真,、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，得到了許多老師的肯定和表?yè)P(yáng)。

2,、班里孩子形成了一定的行為規(guī)范,。像遲到、早退這類情況完全沒(méi)有;衛(wèi)生一日三掃三倒孩子做得也比較到位;作業(yè)收繳情況較好,，有個(gè)別寫的差或晚交的(一般都會(huì)控制在三個(gè)以內(nèi))但沒(méi)有不交的;班規(guī)明確班級(jí)嚴(yán)明，以理服人,，一視同仁,。

3、班里學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。從早上7:00開始到晚上自習(xí)結(jié)束21:45,，從讀書到上課再到作業(yè)大部分孩子都能做到認(rèn)真對(duì)待。班里幾乎無(wú)一例與代課老師頂撞或態(tài)度非常不端正的學(xué)生,，對(duì)待學(xué)習(xí)我們一直堅(jiān)持：(1)可以學(xué)不好但不允許不動(dòng)彈,、不進(jìn)取;(2)各個(gè)擊破，從自己最擅長(zhǎng)的科目開始,，一次要比一次多及格幾門;(3)可以學(xué)得不好,，但做人要過(guò)關(guān)，不得頂撞老師及家長(zhǎng),。每次考試前都能看到孩子認(rèn)真背記知識(shí)點(diǎn)的樣子,。

4、班級(jí)關(guān)系融洽,，無(wú)論是同學(xué)之間還是師生之間,，孩子基本上都能做到相互包容，相互理解,?？赡墚?dāng)時(shí)很激烈，但最終在溝通下,，孩子還是比較講道理的,。

這一年工作中的不足：

1、可能是因?yàn)槊?，也是因?yàn)闀?huì)打擾老師上課,，所以上學(xué)期對(duì)課堂的監(jiān)管有些許不足，致使個(gè)別孩子上課習(xí)慣不好,，比如愛接話,、跑神、做小動(dòng)作,，嚴(yán)重影響了課堂效果,。

2,、孩子課間打鬧這塊還是監(jiān)管不力，也沒(méi)有引導(dǎo)孩子形成良好的課間習(xí)慣,，孩子不會(huì)利用零碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),，玩心太大，還總是抱怨作業(yè)多,。

3,、學(xué)期初對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)苛，初心是想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，被家長(zhǎng)誤解,。一度激化了自己與個(gè)別家長(zhǎng)之間的矛盾，自己也吃了很大的虧,。

工作中的改進(jìn)措施：

1,、利用沒(méi)課時(shí)間加強(qiáng)課堂的監(jiān)管，及時(shí)的深入老師,、學(xué)生了解情況,，及時(shí)地與相關(guān)學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率,。

2、利用課余時(shí)間引導(dǎo)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí),，既減輕了復(fù)習(xí)的工作量還減少了下課打鬧現(xiàn)象;設(shè)置了圖書角,，交替的讓學(xué)生代不同的書籍到學(xué)校幾周一換，一部分孩子就會(huì)選擇看感興趣的書籍,，效果不錯(cuò),。

3、提升自己的人格魅力,，學(xué)著用幽默的語(yǔ)言引導(dǎo)教育學(xué)生,，站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上來(lái)分析孩子的錯(cuò)誤。逐步練就了比較超凡的耐力,，即使家長(zhǎng)難說(shuō)話,，也學(xué)會(huì)了不斷地忍讓，用實(shí)際行動(dòng)讓他意識(shí)到,，我們是為了他孩子好,。利用好每一次家長(zhǎng)會(huì)，盡最大的可能和家長(zhǎng)形成合力,，讓他們支持并配合我們的工作,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四

初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活,，在這次期中考試中我的成績(jī)不大理想,，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：語(yǔ)文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹,，所以失了分。在作文方面,，我由于太過(guò)緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分,，這也是我語(yǔ)文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。

數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì),，本來(lái)不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了,，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，所以我應(yīng)該深刻的反省自己,。

英語(yǔ)：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì),。而且對(duì)一道題目的理解不夠深,，所以在這道題目上丟了兩分,，使原本應(yīng)該的滿分的英語(yǔ),，卻沒(méi)有達(dá)到自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。

政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中,，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面,，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方,。

對(duì)于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省,，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求

1：語(yǔ)文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落,、句子和詞語(yǔ)的意義,。要仔細(xì)的找到古詩(shī)詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目,，以便拓展我的思維,，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路,。

3：英語(yǔ)要鍛煉自己的語(yǔ)感,，并且多閱讀英語(yǔ)的文章這樣才能提高我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的了解，并靈活的運(yùn)用,。

初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。

回首昨天,，我在本學(xué)期共經(jīng)歷了三次大型考試——月考,，期中考試和期末考試。在前兩次考試中,，我的成績(jī)是呈上升趨勢(shì)的,，月考時(shí)在班級(jí)中排名24,，年級(jí)排名39，期中考試結(jié)束后,，便前進(jìn)到班級(jí)16名,，年級(jí)30名。也許是因?yàn)樵谇皟纱慰荚囍猩杂羞M(jìn)步,，我就有些驕傲自滿,，正如老師所說(shuō)：過(guò)于自負(fù)。正是因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),，所以導(dǎo)致了我期末考試的失敗,，成績(jī)大幅度下滑。

綜合本學(xué)期的表現(xiàn),，可以總結(jié)出一下幾點(diǎn)：

1,、不懂得抓緊時(shí)間，如何充分的利用好每分每秒,，虛度光陰,。不會(huì)合理的利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2,、不會(huì)自主學(xué)習(xí),，及時(shí)預(yù)習(xí)新課程，復(fù)習(xí)老師所講過(guò)的內(nèi)容,，總是需要家長(zhǎng)的督促,，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。

3,、上課時(shí)不會(huì)記筆記,，無(wú)法抓住老師的重點(diǎn)，聽課態(tài)度要加強(qiáng),。

4,、有時(shí)做完作業(yè)后會(huì)多做一些練習(xí)題，但是不夠持之以恒,，總是滿足于做完作業(yè)為止,，不再加強(qiáng)復(fù)習(xí)和拓展。

1,、在班中我擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職,，有著較強(qiáng)的管理能力?？梢皂樌⒖焖俚耐瓿衫蠋熃唤o我的任務(wù),。但是對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響，會(huì)占用一部分自習(xí)時(shí)間,，在下學(xué)期,，我會(huì)克服這方面的不足,，合理的支配好時(shí)間，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤,。

2,、身為語(yǔ)文課代表，在本次期末考試中語(yǔ)文成績(jī)卻不是班級(jí)的前十名,，但我會(huì)不斷努力,，爭(zhēng)取在下學(xué)期提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望,。

自從上初中以來(lái),，我認(rèn)為我的紀(jì)律有很大的提高，但還是有欠缺,，比如說(shuō)在自習(xí)課上還不能完全抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間,，沒(méi)有起到帶頭作用。我會(huì)在下學(xué)期努力克服,，糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、在這一個(gè)學(xué)期,，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,，并與他們相處融洽,。

2,、我樂(lè)于助人，在同學(xué)有困難的時(shí)候,，我總是義不容辭,，盡最大努力去幫助同學(xué)。

3,、我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，但與此同時(shí)也占用了一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，但時(shí)間就像海綿里的水,，只要擠,，總會(huì)有的。在下學(xué)期,，我相信自己會(huì)更合理的利用好時(shí)間,。

4、我尊敬師長(zhǎng),，待人處事有禮貌,，看見老師及時(shí)問(wèn)老師好。

對(duì)于這次期末考試的成績(jī),，我自己非常的不滿意,，但是這跟平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是分不開的,，如果平時(shí)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要考出一個(gè)好的成績(jī)也是不可能的,。這次考試使我正視了自己的不足,，并吸取教訓(xùn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得一個(gè)好的成績(jī),。我相信,，勤能補(bǔ)拙！