每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇一

近年來(lái)，教育領(lǐng)域的變革與發(fā)展迅猛,，教師的角色與使命也愈加重大,。作為一名初中語(yǔ)文教師，我深知教學(xué)事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展,，因此我時(shí)刻以認(rèn)真教學(xué)為信條，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,，不斷調(diào)整教學(xué)方式與方法,。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我深感認(rèn)真教學(xué)的重要性,，并獲得了不少心得體會(huì),。

首先，在認(rèn)真教學(xué)中,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，在知識(shí)儲(chǔ)備,、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好等方面存在差異,。因此，我始終注重針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué),。例如,，在教學(xué)中，我會(huì)以小組合作或個(gè)體輔導(dǎo)的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加詳細(xì)和深入的指導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)方式下展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

其次,，認(rèn)真教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度,。我深知興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,，只有發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)與積極,。因此,，我會(huì)通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如課堂討論,、小組合作,、角色扮演等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實(shí)際的參與和體驗(yàn),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,，提供豐富的閱讀資源,，讓學(xué)生在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第三,，認(rèn)真教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),。語(yǔ)文學(xué)科不僅僅是文字和知識(shí)的傳遞，更是為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提供契機(jī),。因此,，在我的教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí),。例如，在課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽,，讓他們能夠鍛煉自己的辯證思維和論辯技巧；同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,、寫作擴(kuò)展等活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)與表達(dá)能力,。

第四,，認(rèn)真教學(xué)需要不斷更新教育理念與教學(xué)方法。教育的發(fā)展是不斷變革的過程,，教師必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),，我也積極與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與互相借鑒,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

最后,，認(rèn)真教學(xué)需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。作為一名教師，唯有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能夠更好地教育他們,。我始終堅(jiān)持關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng)，多與他們交流,，傾聽他們的心聲,。在教學(xué)中，我力求以平等,、尊重和耐心的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到我的關(guān)愛和支持。通過與學(xué)生的深入交流,，我發(fā)現(xiàn)他們更樂于接受我的教育和指導(dǎo),，并取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

總之,，認(rèn)真教學(xué)是一種教師的擔(dān)當(dāng),，更是一種責(zé)任和使命,。通過認(rèn)真教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)都有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了有效的培養(yǎng)和提升,。我將繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué)的原則，不斷探索創(chuàng)新,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。希望我的所見所聞能夠給其他教育工作者帶來(lái)一些啟示和幫助,。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇二

我是一名瑜伽教練，瑜伽教學(xué)是我的熱情和使命感,。在我的幾年教學(xué)生涯中,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多歸納方法，來(lái)幫助我的學(xué)生獲得最好的體驗(yàn),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)瑜伽認(rèn)真教學(xué)的心得體會(huì)，希望能夠幫助您更好地理解瑜伽,，更好地傳達(dá)您的瑜伽知識(shí)給學(xué)生,。

第二段：瑜伽的真諦

瑜伽的真諦不在于完成一個(gè)完美的動(dòng)作或某個(gè)姿勢(shì),，而在于重視我們的身體,、呼吸和思想的聯(lián)系。作為一名瑜伽教練,，我必須引導(dǎo)我的學(xué)生關(guān)注自己的呼吸,，并檢查他們的身體姿勢(shì)是否正確。在瑜伽中,，意識(shí)是至關(guān)重要的,，它應(yīng)該是教學(xué)的核心，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生將焦點(diǎn)放在他們的身心連接上,，以實(shí)現(xiàn)最佳的效果,。

第三段：親密關(guān)注學(xué)生

與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，以便我們了解他們的需求和期望,。我會(huì)在上課之前詢問學(xué)生的身體狀況,，以確定他們是否有特殊的健康問題或其他障礙。我還會(huì)查看他們的身體結(jié)構(gòu),，以便我可以調(diào)整pose和姿勢(shì)的技巧,。總之,，我感到很重要的是要確保我們的學(xué)生受到照顧和安全的幫助,，這是我們作為教練的首要職責(zé)。

第四段：明確目標(biāo),，體驗(yàn)瑜伽的愉悅

我相信每個(gè)人都有自己的瑜伽目標(biāo),，可能是放松心情，減輕壓力的程度,，放松肌肉,，柔軟身體或健身。對(duì)在瑜伽中獲得一種愉悅的狀態(tài)的體驗(yàn),，有很多重要的因素,。首先，我們需要清晰地定義目標(biāo),，其次,，我們需要在練習(xí)中享受過程,。最后，我們要配合放松的音樂,，讓自己置身于自己的世界中,，享受使用瑜伽的過程。

第五段：每一位瑜伽愛好者都是一位不斷進(jìn)階的學(xué)生

瑜伽是一種不斷進(jìn)階的技巧,。無(wú)論是學(xué)生還是教練,，我們都需要時(shí)刻保持清醒，永遠(yuǎn)向前進(jìn)步,。作為瑜伽教練,，我們要相信自己的技術(shù)，并繼續(xù)不斷更新知識(shí)技巧,，來(lái)幫助我們的學(xué)生得到理想的效果,。同樣，我們的學(xué)員也應(yīng)該在課程中不斷挑戰(zhàn)自己,，并保持好奇,、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)的態(tài)度,。

結(jié)論：

在瑜伽教學(xué)中，我們應(yīng)該始終記?。阂庾R(shí)的集中是最重要的,，同時(shí)必須注意嚴(yán)格的體式。我們應(yīng)該與學(xué)生建立親密的聯(lián)系,，了解他們的需求和期望以確定教學(xué)方向,。我們必須清晰地定義目標(biāo)，并以完成目標(biāo)為導(dǎo)向,，在練習(xí)中享受過程,。最后，我們要記住,，每個(gè)瑜伽愛好者都是一名不斷進(jìn)階的學(xué)生,，我們要時(shí)刻保持醒覺，永遠(yuǎn)向前進(jìn)步,。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇三

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)等,，在集體討論備課的基礎(chǔ)上,，制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析,、本冊(cè)教材總體分析,、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點(diǎn)及活動(dòng)安排,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下,，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握它在整個(gè)學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確各單元,、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系,。

3,、要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計(jì)分課時(shí)教案,。教案的基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)和要求,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段,、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容,。分課時(shí)教案要重點(diǎn)突出,，條理清晰，書寫規(guī)范,，詳略得當(dāng),。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案,，做到常備常新,。

4、教師應(yīng)編寫不少于3課時(shí)的分課時(shí)教案,，新教師應(yīng)寫詳案,。準(zhǔn)備好實(shí)物、圖片,、教具,、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施,。大力提倡和鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì),、制作和使用課件,，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決反對(duì)直接使用下載復(fù)制他人的電子教案,。

5,、認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃，并分課型（復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、評(píng)講課等）、分課時(shí)寫好復(fù)習(xí)課教案,。

6,、加強(qiáng)集體備課。同年級(jí)同學(xué)科應(yīng)建立備課小組,，每周進(jìn)行一次集體備課,，重點(diǎn)研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)和教材教法，商討,、交流備課體會(huì),，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)習(xí)題,。

1,、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具,；提前1分鐘到任課班級(jí)候課,；準(zhǔn)時(shí)上下課；不擅離課堂,，不抽煙,，不坐著上課，不接打電話,，不做與本課無(wú)關(guān)的事,；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體,，精神飽滿,，舉止自然，教態(tài)親切,；使用普通話,，語(yǔ)言力求生動(dòng)、簡(jiǎn)煉,、準(zhǔn)確,，抑揚(yáng)頓挫，富有感情,。

2,、牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念,，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法,，面向全體學(xué)生，因材施教,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與,，防止?jié)M堂灌,。

3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語(yǔ),，把教材規(guī)定的知識(shí)正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。教師上課時(shí)需講解的例題、需演示的實(shí)驗(yàn),，都應(yīng)事先做過,。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏適宜,，環(huán)環(huán)緊扣,。

4、精講精練,，講練結(jié)合,。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時(shí)捕捉、及時(shí)反饋,，通過練習(xí),、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練,，同時(shí)要兼顧訓(xùn)練的面,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，盡量使每一位學(xué)生有所收獲,，有所提高。

5,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識(shí),、觀察,、記憶、分析和解決問題的方法,，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,；重視學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，挖掘?qū)W習(xí)潛力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),。

6,、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

7,、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具,、學(xué)具,，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。

8,、認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),。教師要有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，做到目的要求明確,，操作規(guī)程規(guī)范,。認(rèn)真組織學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，講清注意事項(xiàng)和安全要求,，嚴(yán)格操作,。認(rèn)真填寫和批改實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生成績(jī),。

9,、板書規(guī)范，字跡工整,，重點(diǎn)突出,，布局合理，簡(jiǎn)潔明了。

10,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理,，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)控課堂教學(xué)秩序,，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。靈活用好教案,，及時(shí)調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件,。

1、作業(yè)訓(xùn)練要堅(jiān)持嚴(yán)格要求,。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立,、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)；對(duì)作業(yè)的書寫格式要有明確,、具體,、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。

2,、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè),；鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法解題,，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律,。

3,、批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生,；教師的批語(yǔ)要貼切中肯,，簡(jiǎn)明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性,，并寫明作業(yè)等級(jí)和批閱日期,。

4、批改作業(yè)的方式多樣化,，以教師批改為主,，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無(wú)論那種形式,，教師都必須通覽作業(yè),，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué),。

5,、對(duì)潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、要做好作業(yè)批改記錄,，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績(jī)與問題,、情況分析等并定期對(duì)批改記錄進(jìn)行整理,。

7、及時(shí)講評(píng),。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯(cuò)誤的原因,，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄,，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的,、帶傾向性的的差錯(cuò)，以進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),。對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯(cuò)誤則要認(rèn)真分析原因,，作集體講評(píng),，并及時(shí)補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

8,、正確,、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料,，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題,，要按時(shí)檢查、批改,、訂正和講評(píng),。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計(jì)、編輯組合試題,，不要盲目的,、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。

1,、輔導(dǎo)學(xué)生要堅(jiān)持因材施教原則,。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭,、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí),、生活,、身體、智力等情況,，建立輔導(dǎo)檔案,，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，確定具有實(shí)效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容,。

2,、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強(qiáng)單科成績(jī)提高或特長(zhǎng)發(fā)展的個(gè)別輔導(dǎo),，讓他們的潛能,、才能得到充分發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,、細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心,，克服心理障礙,，通過答疑、面批,、個(gè)別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識(shí)缺陷,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

3,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念,，課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合，針對(duì)性要強(qiáng),，輔導(dǎo)時(shí)間要合理安排,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占其他學(xué)科時(shí)間,，不影響學(xué)生離校,。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

1,、教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點(diǎn),，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。開展課外活動(dòng)要做到“六落實(shí)”：安全落實(shí),、計(jì)劃落實(shí),、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),、時(shí)間落實(shí),、場(chǎng)地落實(shí)。

2,、各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),，利用課外活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),，特長(zhǎng)得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng),。

3,、各學(xué)科教師對(duì)每次課外活動(dòng)要認(rèn)真作好記錄，包括課外活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、內(nèi)容,、方法,、效果等。注意資料積累,，期末認(rèn)真總結(jié),。

1、教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生回歸教材,，梳理知識(shí)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù),，嚴(yán)格控制考試時(shí)間,。

3、認(rèn)真把好命題關(guān),，要從課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu),、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值,，兼顧知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查,。

4,、規(guī)范考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律,。平時(shí)要重視對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,，每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會(huì),，試題的命制,、保管,、監(jiān)考,、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象,，對(duì)違紀(jì)的師生要批評(píng)教育,，嚴(yán)肅處理。

5,、及時(shí)細(xì)致地做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,，認(rèn)真做好試卷與成績(jī)分析，寫出書面分析材料,，及時(shí)講評(píng)試卷,，對(duì)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時(shí)采取相應(yīng)措施加以改進(jìn),。

6,、每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià),。不得將學(xué)生成績(jī)排隊(duì),、公布,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制。學(xué)期末考試（考查）成績(jī)和綜合素質(zhì)等級(jí),、教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)記入《三臺(tái)縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》,。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇四

本學(xué)年，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)五認(rèn)真,，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識(shí),，使我受益匪淺,。下面是我對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的一些心得體會(huì)：

一、備課要認(rèn)真

備課是上好課的前提,，所以備課我絲毫不敢馬虎,。在備課活動(dòng)中，我認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，深入體會(huì)教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材,，積極認(rèn)真的制定教學(xué)計(jì)劃,，積極認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，努力去體會(huì)和理解教材的編寫意圖,。

二、上課要認(rèn)真

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。在上課時(shí)，我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課前準(zhǔn)備充分,，每節(jié)課都鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,。

三、作業(yè)布置與批改要認(rèn)真

在作業(yè)布置上,，我認(rèn)真鉆研教材,，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，盡量做到每單元,、每課都根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)適量的作業(yè),，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，批改及時(shí),、認(rèn)真,，講評(píng)認(rèn)真細(xì)致,，并注意指導(dǎo)學(xué)生解題方法及提高學(xué)生解題能力。

四,、考試,、評(píng)價(jià)要認(rèn)真

考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后認(rèn)真批卷,，總結(jié),，進(jìn)行試卷分析，找出學(xué)生存在的問題,，有針對(duì)性的去進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，并進(jìn)行必要的單元補(bǔ)測(cè)工作。

五,、教學(xué)反思要認(rèn)真

在每一節(jié)課后,，我都認(rèn)真反思，找到自己不足之處以及問題,，并及時(shí)的進(jìn)行反思,、改進(jìn)、調(diào)整策略等,。同時(shí),，把教學(xué)反思寫下來(lái)，努力使自己不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)五認(rèn)真是每位教師必須具備的基本素質(zhì),，是師德的基礎(chǔ)，是教師做好本職工作的前提,。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我們才能在教學(xué)中做到有的放矢,，有目標(biāo),、有計(jì)劃地去做好教學(xué)五認(rèn)真工作。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇五

一,、計(jì)劃（5分）

二,、教案（10分）

1、新教師要先備課,，不得將老教師的教學(xué)案作為自己的教學(xué)案,，45周歲以上教師可以寫略案，可按自己的成功經(jīng)驗(yàn)編寫教案,，但教案必須能指導(dǎo)教學(xué),，教學(xué)效果要好,。在編寫教案的同時(shí)提倡在教本上書寫勾畫，反映出對(duì)教材的熟悉過程,。

3,、積極參加教研組、備課組的活動(dòng),，要在集體備課的基礎(chǔ)上,，形成自己的教案。

4,、認(rèn)真執(zhí)行教案,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢查中必查,，缺失的扣0.1分,。

三、作業(yè)（15分）

布置作業(yè)要合理,，努力做到“四精四必”（“四精”：精選,、精練、精批,、精評(píng),；“四必”：有發(fā)必做、有做必收,、有收必改,、有改必評(píng)），要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式,，提高練習(xí)的實(shí)效性,。

1、按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求布置作業(yè),，每節(jié)課后要布置適量的書面作業(yè),，按照教學(xué)課時(shí)數(shù)缺少1次扣0.2分。

2,、盲目或不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料,，有1次扣1分。

3,、要及時(shí),、正確地批改作業(yè)。缺少1次扣0.2分,。

4,、批改作業(yè)要規(guī)范,，理科的批改用分?jǐn)?shù)，文科的批改用等第,，一律使用紅筆,，不符合要求的扣1分。

5,、檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少,，扣1分。

6,、檢查時(shí)將教師完成的《補(bǔ)充習(xí)題》,、《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》以及相關(guān)試卷和練習(xí)一并交來(lái)檢查。

四,、課外輔導(dǎo)（5分）

輔導(dǎo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，包括對(duì)后進(jìn)生的幫助和對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)要熱情,、耐心，析疑釋難,，啟發(fā)思維,。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要分析原因,，區(qū)別情況，有針對(duì)性的加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo),，千方百計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)標(biāo),。

五、聽課,。（5分）

聽課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，對(duì)照教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成聽課任務(wù)，聽課記錄要詳盡,，體例要完整,，體例不全的扣1分，并在聽課記錄上記好交流的意見,，沒有評(píng)課意見的扣2分,。

六,、試卷批改（10分）

教師要根據(jù)教學(xué)要求,，科學(xué)合理安排教學(xué)測(cè)試。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，避免出現(xiàn)偏題,、怪題,，避免簡(jiǎn)單使用陳題，努力提高命題的針對(duì)性和科學(xué)性,。一般情況下,，數(shù)理化為每?jī)芍芤淮尉毩?xí)，盡量做到練習(xí)及格率達(dá)到75％,，并鼓勵(lì)備課組老師采取多種形式考試,，要求每考必嚴(yán)格監(jiān)考，每考必改,，每改必講,，每改必登分，建立錯(cuò)題集,。到12月份測(cè)試不得少于9次,，少一次扣2分。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇六

我長(zhǎng)期工作在儀征市林場(chǎng),，從事黨建等思想政治工作,，對(duì)林場(chǎng)思想政治工作開展的難易、面臨的問題,、解決的辦法和途徑,，對(duì)林場(chǎng)思想政治工作的重要性的理解都有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入,，林場(chǎng)的改革也不斷深化,，經(jīng)濟(jì)關(guān)系的轉(zhuǎn)換以及利益格局的調(diào)整，毋庸諱言,，林場(chǎng)政工工作面臨著來(lái)自信息網(wǎng)絡(luò),、其他思想領(lǐng)域、意識(shí)形態(tài)以及林場(chǎng)內(nèi)部諸多矛盾的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),。面對(duì)考驗(yàn)和挑戰(zhàn),，如何做好新時(shí)期林場(chǎng)宣傳思想工作，不僅關(guān)系到林場(chǎng)文化建設(shè)和思想工作的成敗,，而且關(guān)系到林場(chǎng)以及干部職工隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定與發(fā)展,。

一、加強(qiáng)引導(dǎo)

這一點(diǎn)很重要,，因?yàn)槲覀冋じ刹繌氖滤枷胝喂ぷ饕罁?jù)的準(zhǔn)點(diǎn)就是黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，依據(jù)的是林場(chǎng)的實(shí)際,，依據(jù)的是干部職工思想狀況。面對(duì)新時(shí)期來(lái)自不同思想領(lǐng)域、意識(shí)形態(tài)的干擾侵蝕和挑戰(zhàn),，首先,，加強(qiáng)馬克思主義理論的教育和普及。堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝干部職工的頭腦,。通過對(duì)干部職工進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀,、方法論以及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)干部職工自覺運(yùn)用科學(xué)理論認(rèn)識(shí)事物,、辨別是非的能力，使他們真正從思想上筑起防御其他思想領(lǐng)域和社會(huì)意識(shí)形態(tài)侵蝕的牢固大堤,。其次,，要用健康向上的林場(chǎng)文化占領(lǐng)職工群眾的精神文化生活領(lǐng)域。通過組織開展弘揚(yáng)林場(chǎng)精神,、展示林場(chǎng)風(fēng)采,、體現(xiàn)職工群眾自我價(jià)值的形式多樣、寓教于樂,、職工群眾喜聞樂見的林場(chǎng)文化活動(dòng),，豐富和活躍職工群眾的精神文化生活。再次,，要通過具有林場(chǎng)形象和品牌的先進(jìn)典型的樹立,，宣傳和倡導(dǎo)、培養(yǎng)和打造既適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，又具有現(xiàn)代內(nèi)涵和特質(zhì)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，以創(chuàng)建和營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的林場(chǎng)思想文化氛圍,。

二,、不斷創(chuàng)新

創(chuàng)新是我們進(jìn)步的靈魂和工作前進(jìn)的動(dòng)力。作為政工干部,，要牢固樹立以人為本的科學(xué)理念,，把尊重人、理解人,、關(guān)心人,、愛護(hù)人，不斷滿足和豐富人的物質(zhì)精神需要,，保障和促進(jìn)人的全面自由發(fā)展作為思想政治工作的基本內(nèi)容和根本保證,。始終把職工群眾滿意不滿意、贊成不贊成,、高興不高興作為衡量和檢驗(yàn)宣傳思想工作準(zhǔn)則和尺度,。要不斷改善和創(chuàng)新思想政治工作的方式,。要著眼于職工群眾和林場(chǎng)發(fā)展的需要，把上級(jí)精神與林場(chǎng)實(shí)際以及干部職工的利益需要結(jié)合起來(lái),，把傳統(tǒng)的宣傳教育方式與現(xiàn)代多種形式的教育手段以及與職工群眾進(jìn)行平等互動(dòng)式的研討交流結(jié)合起來(lái),，把基層以及職工群眾的要求與幫助解決工作生活中的實(shí)際困難和具體問題結(jié)合起來(lái),，把林場(chǎng)的生存發(fā)展與職工群眾的切身利益,、個(gè)人理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前,，尤其要重視解決好結(jié)構(gòu)調(diào)整和改制中干部職工思想上,、精神上、心理上遇到的各種矛盾,、問題與困難,，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,，在做好宣傳引導(dǎo)的同時(shí)，注重做好一人一事的耐心細(xì)致的思想政治工作,。從而,，不斷增強(qiáng)思想政治工作的吸引力、凝聚力和創(chuàng)造力,，不斷增強(qiáng)思想政治工作的目的性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，以實(shí)現(xiàn)思想政治工作適應(yīng)新情況,、新任務(wù)、新形勢(shì)的要求和需要,。

三,、加強(qiáng)考核

樹立責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí),，要將思想政治工作的大目標(biāo)落實(shí)到一項(xiàng)項(xiàng)具體的指標(biāo)上去,。要根據(jù)思想政治工作的基本要求，圍繞林場(chǎng)中心,，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和崗位實(shí)際,，探索和建立既能反映職工群眾思想教育現(xiàn)狀和實(shí)際，又能反映思想政治工作績(jī)效和作用,，符合群眾意愿,，并與獎(jiǎng)懲分配和干部任免掛鉤實(shí)行定期考評(píng)的思想政治工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。探索和建立制度機(jī)制,。按照建立和諧,、穩(wěn)定社會(huì)的精神要求和有關(guān)規(guī)定，根據(jù)林場(chǎng)和基層干部職工思想實(shí)際，建立和制定確保林場(chǎng)和諧穩(wěn)定的思想政治工作責(zé)任制度,，明確責(zé)任目標(biāo),，落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格措施標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行剛性考核,。對(duì)因責(zé)任未落實(shí)而發(fā)生的涉及林場(chǎng)和諧穩(wěn)定的不良因素、不良行為以及各種矛盾,，并造成一定影響的,，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，從制度機(jī)制上為思想政治工作責(zé)任的落實(shí)提供根本保證,。以增強(qiáng)思想政治工作的責(zé)任感和使命感,。

四、構(gòu)建保障體制

思想政治工作其實(shí)是和人們的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)密切相關(guān),，面要切實(shí)發(fā)揮和真正實(shí)現(xiàn)思想政治工作的價(jià)值和作用,，必須構(gòu)建全方位的思想政治工作保障體系。大力宣傳思想政治工作在林場(chǎng)中的地位,、特點(diǎn)和作用,，明確人們對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)，以增加干部職工對(duì)政治思想工作的認(rèn)識(shí),、理解和配合,，為思想政治工作的開展?fàn)I造良好氛圍。要進(jìn)一步明確,、落實(shí)林場(chǎng)思想政治工作的責(zé)任,、權(quán)力，從政策待遇和人員經(jīng)費(fèi)上為思想政治工作提供強(qiáng)有力的支持和保障,，以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮林場(chǎng)思想政治者的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。積極探索和構(gòu)建以人為本,、融林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理與思想政治工作為一體的行政干部與政工干部共同負(fù)責(zé),、相互負(fù)責(zé)的林場(chǎng)思想政治工作制度，把思想政治工作的內(nèi)容要求,、目標(biāo)措施與安全生產(chǎn),、具體業(yè)務(wù)一同捆綁、量化考核,，并納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和干部崗位職責(zé),，與經(jīng)濟(jì)分配和干部選拔使用掛鉤，從而,，使宣傳思想工作成為林場(chǎng)各部門和廣大干部的共同責(zé)任,。應(yīng)建立健全并不斷完善林場(chǎng)內(nèi)部職工群眾物質(zhì)文化生活保障制度和體系,，從制度機(jī)制上為宣傳思想工作提供基本支撐和科學(xué)保障。

五,、提高政工干部隊(duì)伍素質(zhì)

思想政治工作開展得成效如何,，政工干部至關(guān)重要。加強(qiáng)思想政治工作人員隊(duì)伍能力建設(shè),，注重打造和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型政工組織,，逐步建設(shè)一支理論功底扎實(shí)、政治思想敏銳,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，既尊重客觀規(guī)律,、善于做思想政治工作,、具有現(xiàn)代工作理念，又勤奮務(wù)實(shí),、樂于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新的思想政治工作干部隊(duì)伍。要嚴(yán)格思想政治工作者的使用和選拔,，配齊配強(qiáng)宣傳思想工作隊(duì)伍,，確保隊(duì)伍整體素質(zhì)。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇七

在經(jīng)過了認(rèn)知實(shí)習(xí)與短暫的休息,，我們又踏上了制作工程力學(xué)桁架的旅途,。經(jīng)過了數(shù)天的艱苦奮戰(zhàn)，數(shù)天的打打鬧鬧,。我們的桁架終于千呼萬(wàn)喚始出來(lái),。從初步設(shè)計(jì)到理論計(jì)算，再到動(dòng)手制作和美化加工,，我們花費(fèi)了太多的時(shí)間和精力,。看著這凝聚著我們心血作品從起初紙張上的理論計(jì)算到最終實(shí)體成型,，我們不禁感慨萬(wàn)千,，既有著因做桁架而不能回家的難過，又有著因親手完成處女作的喜悅,。

要求的前提下,，力求制造和安裝所用的材料和勞動(dòng)量為最小。

在了解了桁架的定義以及它的初步作用后,，我們首先通過理論計(jì)算進(jìn)行桁架形式的設(shè)計(jì),。在這個(gè)過程中，讓我們體會(huì)到了與平時(shí)做力學(xué)題目完全不同的過程,。我們起初選擇了與眾不同的結(jié)構(gòu)形式,，希望能做出創(chuàng)新來(lái)吸引眾人的眼球,。但在按照所學(xué)的力學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行計(jì)算時(shí)，不禁發(fā)現(xiàn)這樣不僅浪費(fèi)了材料,，還不能起到我們預(yù)期的效果,。為了使其能承受更大的載荷，我們只能放棄了這個(gè)設(shè)想,。經(jīng)過我們的計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)為最佳時(shí)，桁架變?yōu)榱巳羌艿男问?，因此我們選擇了三角形桁架（在沿跨度均勻分布的節(jié)點(diǎn)荷載下,，上下弦桿的軸力在端點(diǎn)處最大，向跨中逐漸減少,；腹桿的軸力則相反,。三角形桁架由于弦桿內(nèi)力差別較大，材料消耗不夠合理,，多用于瓦屋面的屋架中）為我們的最終形式,。另外，我們宿舍的同學(xué)還應(yīng)用了力學(xué)求解器進(jìn)行計(jì)算,，讓我們體會(huì)到了電腦技術(shù)在我們專業(yè)的應(yīng)用給我們帶來(lái)的便利,。以往我們做的力學(xué)題目，都是在已給的條件的框架內(nèi)進(jìn)行計(jì)算,，更多的是套用一些公式,。而這次的設(shè)計(jì)，沒有太多的條件限制,，可以讓我們?nèi)我獍l(fā)揮,。并且這種學(xué)以致用的經(jīng)歷讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，對(duì)我們專業(yè)的設(shè)計(jì)過程也有了初步的認(rèn)識(shí),。

設(shè)計(jì)完成之后,，便是動(dòng)手制作。說實(shí)話,，這的確是一個(gè)苦差事,，既費(fèi)體力又費(fèi)腦力，最主要的問題就是危險(xiǎn)性太大了,。一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的活,，我們真正干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)著實(shí)不易。就像用美工刀割木條,，我們寢室就有同學(xué)割破了手指,，一下子就看見鮮血流了滿手，把我們?nèi)珜嬍叶紘樍艘淮筇?。而一些桁架關(guān)鍵部位的處理,，更是費(fèi)了我們不少心思,。本以為可以做的很完美的桁架，在實(shí)際操作上竟然有了預(yù)應(yīng)力,，這真讓我們感到十分的惆悵和悲傷,。我以為，這些實(shí)際操作大大鍛煉了我們的動(dòng)手能力以及在施工遇到問題時(shí)的思考能力,，這些都是作為一名土木工程師所必不可少的,。

這次制作的整個(gè)過程，我們小組分工明確,，每個(gè)人都有任務(wù),，遇到問題時(shí)又發(fā)揮集體的智慧，集中討論,。我們互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，我們從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有每個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé),，相互之間密切合作,，才能高效的制作出高質(zhì)量的作品,。

可以說，我們的桁架制作的相當(dāng)精致,，讓我們有很大的成就感,。不管結(jié)果怎樣，這都是我們辛勤勞動(dòng)的成果,，我們都引以為豪,。

教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量,，依照新課程改革的理念,，義烏市提出了教師教學(xué)工作的“十認(rèn)真”要求。

一是要求教師認(rèn)真把握“課標(biāo)”,。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。義烏市要求各中小學(xué)將其列為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，在開學(xué)前或?qū)W期初組織教師進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展研討活動(dòng),，期終時(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)反思與教學(xué)評(píng)價(jià)。力求通過多形式的學(xué)習(xí),、研討,、培訓(xùn)等活動(dòng)，使每位教師把握課標(biāo),，并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

二是要求教師認(rèn)真研究學(xué)生,。牢固確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的觀念，既要全面把握學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展情況,，更要潛心研究學(xué)生非學(xué)業(yè)(情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面)的發(fā)展?fàn)顩r,。在此基礎(chǔ)上因人施教,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

三是要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,。充分發(fā)揮年級(jí)備課組或教研組的集體作用,，倡導(dǎo)集體研究、相互啟發(fā),、共享資源的集體備課風(fēng)尚,。在備課內(nèi)容上注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)，在形式上提倡個(gè)性化備課,，在效果上講求實(shí)用,，在備課質(zhì)量的評(píng)價(jià)上注重課后反思與備課資源的收集和利用。并從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，分層提出備課要求,。學(xué)科帶頭人或骨干教師每學(xué)年至少提供2個(gè)示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)方案；教齡在三年內(nèi)的新教師要按常規(guī)備課,，寫出較為詳細(xì)的教學(xué)方案,。同時(shí)，把備課的檢查與交流工作結(jié)合起來(lái),，既及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問題,，又展示與交流典型案例，達(dá)到備課資源共享和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的,。

四是要求教師認(rèn)真上課,。根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)調(diào)整預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)方案,。注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。尊重學(xué)生,，努力營(yíng)造民主、寬松,、和諧的課堂教學(xué)氛圍,，注重教師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中要處理好“知識(shí)與技能,、過程與方法及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)之間的關(guān)系。加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,，讓他們?cè)谟H身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，得到發(fā)展。

五是要認(rèn)真布置作業(yè),。要求教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力,，按照少而精的原則，適度安排作業(yè)量,，倡導(dǎo)作業(yè)形式的多樣化,，根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同層次的作業(yè),。多布置具有實(shí)踐性,、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè),，不布置機(jī)械重復(fù),、學(xué)生厭煩的作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

六是要求教師認(rèn)真批改作業(yè),。強(qiáng)調(diào)以教師批改為主，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改互批為輔,。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，及時(shí)向?qū)W生反饋批改中發(fā)現(xiàn)的問題,，并提出具體的改正意見,。注重培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)誤的良好習(xí)慣,。

七是要求教師認(rèn)真實(shí)施輔導(dǎo),。在課內(nèi)外重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們樹立自信,，并在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與樂于助人的情感,。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的愛好與興趣，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

八是要認(rèn)真實(shí)施評(píng)價(jià),。要求教師注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)中,，不但要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀方面的表現(xiàn)狀況,，并根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，運(yùn)用多種方式,，作出恰如其分的評(píng)價(jià),。要求教師以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，以通過多樣化的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立自信,，讓每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,。同時(shí)提高教師自身的命題能力，探索考試內(nèi)容與形式,、方法的改革途徑,。

九是要認(rèn)真實(shí)施反思。要求教師應(yīng)養(yǎng)成教后反思的良好習(xí)慣,，及時(shí)

總結(jié)

十是要認(rèn)真開發(fā)資源。要求學(xué)校每學(xué)年至少安排一次課程教學(xué)資源開發(fā)的校本培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師課程教學(xué)資源開發(fā)的能力,。及時(shí)做好已開發(fā)成功的課程教學(xué)資源的積累、交流與推廣,，以便資源共享,。